第三单元《笔算乘法》第2课时（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版
人教版新教材四年级数学上册第三单元《笔算乘法》第2课时分层作业
第一部分：方法复盘｜进位笔算核心规则
一、算理填空（固化进位规则）
1. 笔算三位数乘两位数，哪一位相乘满几十，就向（ ）进几。
2. 个位相乘有进位，计算十位相乘时，一定要（ ）个位进上来的数。
3. 十位上的数乘三位数，得数的末尾必须和（ ）位对齐，再进行进位计算。
4. 连续进位时，每一位计算都要先算（ ），再加上（ ），避免漏进、少进。
二、对错辨析（扫清进位误区）
1. 乘法进位只需要在最后一步相加时进位。（ ）
2. 每一位相乘满几十就向前一位进几，进位数字要记得累加。（ ）
3. 十位相乘的进位可以忽略不计，不影响最终结果。（ ）
4. 三位数乘两位数，进位越多，计算越要细心验算。（ ）
一、规范竖式计算（单次进位·基础过关）
要求：规范书写进位数字、数位对齐、步骤完整，禁止口算跳步
1. 124×23＝ 2. 135×21＝
3. 216×14＝ 4. 142×32＝
一、连续进位拔高笔算（本课核心难点）
重点训练：个位、十位、百位连续产生进位，杜绝漏进位
1. 158×24＝ 2. 267×13＝
学科网（北京）股份有限公司
3. 189×32＝ 4. 276×25＝
二、高频错例改错（专治漏进位、错进位）
判断对错，将错误竖式完整改正
1. 计算乘法时，只算乘积，忘记加前一位进位。（ ）改正：________________
2. 146×25，个位满三十不进位，直接写得数。（ ）改正：________________
三、深度说理题（突破思维误区）
三位数乘两位数连续进位计算时，为什么每一步进位都必须累加？漏加进位会导致什么结果？
一、对比变式笔算（感知进位差异）
对比两组算式，体会无进位与进位的计算区别
1. 131×22（无进位） 2. 136×22（有进位）
二、不计算比大小（进位数感训练）
在〇里填上“＞”“＜”或“＝”
1. 145×23〇145×22 2. 168×14〇158×14
3. 237×15〇273×15 4. 186×24〇186×25
三、生活实际应用题（进位笔算专属情境）
1. 文具厂每小时生产156支钢笔，一天生产24小时，一共生产多少支钢笔？
2. 小区每层住户189户，整栋楼共13层，这栋楼一共有多少户住户？
学科网（北京）股份有限公司