第3课 日本語学習交流会生词记忆计划表 (2-3-5-7法则)-2026-2027学年日语人教版九年级全一册

该高中日语学习任务单聚焦第3课“日本語学習交流会”的生词记忆，采用2-3-5-7复习法则，以表格形式呈现读音、词汇、词性、释义、声调等核心要素，分10个一组每日学习20个新词，通过3天一轮、四个周期的复习闭环，搭建从新词积累到深层记忆的学习支架。 资料亮点在于融合科学记忆规律与结构化管理，2-3-5-7复习间隔符合记忆曲线，打卡追踪设计强化学习能力中的管理与调控，多维度词汇信息呈现促进语言能力的积累与理解，助力学生系统掌握生词，提升自主学习效率。

第3课日本語学習交流会 生词记忆计划表 (2-3-5-7法则) 这张表格用来追踪打卡。3天背诵完一轮。四个周期完成深层记忆。 背完单词后，按照第 2 天、第 3 天、第 5 天、第 7 天的间隔去复习。 每复习一次，就在对应的格子里打个勾10个一组（上午下午一天共背20个新词） 读音 词汇 词性 释义 声调 第2天 第3天 第5天 第7天 がくしゅう 学習 (名・动3他) 学习 ⓪ □ □ □ □ こうりゅうかい 交流会 (名) 交流会 ③ □ □ □ □ だいぶ だいぶ (副) 相当，很，颇 ⓪ □ □ □ □ つづける 続ける (动2他) 继续，连续 ⓪ □ □ □ □ アクセント アクセント (名) 声调，重音 ① □ □ □ □ はずかしい 恥ずかしい (形1) 害羞，惭愧 ④ □ □ □ □ たんご 単語 (名) 单词 ⓪ □ □ □ □ さくぶん 作文 (名) 作文；造句 ⓪ □ □ □ □ たしか 確か (形2・副) 确实；大概 ① □ □ □ □ ひょうげん 表現 (名・动3他) 表现，表达 ③ □ □ □ □ 10个一组（上午下午一天共背20个新词） まね 真似 (名・动3自他) 效仿，模仿 ⓪ □ □ □ □ あんき 暗記 (名・动3他) 记住，背诵 ⓪ □ □ □ □ ご 語 (名・后缀) 单词；语言 ① □ □ □ □ すきま 隙間 (名) 闲暇；缝隙，空隙 ⓪ □ □ □ □ たんごちょう 単語帳 (名) 单词本 ⓪ □ □ □ □ たがい 互い (名) 相互，彼此；双方 ⓪ □ □ □ □ かくにん 確認 (名・动3他) 确认；证实 ⓪ □ □ □ □ がくしゅうしゃ 学習者 (名) 学习者 ③ □ □ □ □ まちがい 間違い (名) 错误 ③ □ □ □ □ のうりょく 能力 (名) 能力 ① □ □ □ □ 10个一组（上午下午一天共背20个新词） こうじょう 向上 (名・动3自) 提高，向上 ⓪ □ □ □ □ こうりつ 効率 (名) 效率 ⓪ □ □ □ □ つながる 繋がる (动1自) 有关，牵涉；连接 ⓪ □ □ □ □ おさない 幼い (形1) 年幼，幼小；幼稚 ③ □ □ □ □ おそく 遅く (名・副) 晚 ⓪ □ □ □ □ うごく 動く (动1自) 动，行动 ② □ □ □ □ レシピ レシピ (名) 烹饪法，食谱 ① □ □ □ □ れいぶん 例文 (名) 例句 ⓪ □ □ □ □ ぶん 文 (名) 句子 ① □ □ □ □ デパート デパート (名) 百货大楼 ② □ □ □ □ 10个一组（上午下午一天共背20个新词） コース コース (名) 课程；路线 ① □ □ □ □ ろんご 論語 (专) 《论语》 ⓪ □ □ □ □ まち 街 (名) 街，大街 ② □ □ □ □ つうやく 通訳 (名・动3他) (口译)译员；口译 ① □ □ □ □ かちょう 課長 (名) 处长；课长；科长 ⓪ □ □ □ □ みまもる 見守る (动1他) 关注；照看，监护 ⓪ □ □ □ □ せんこう 専攻 (名・动3他) 专业，专修，专攻 ⓪ □ □ □ □ しめす 示す (动1他) 表示 ② □ □ □ □ くみたてる 組み立てる (动2他) 组装，装配 ④ □ □ □ □ しゅうごう 集合 (名・动3自他) 集合 ⓪ □ □ □ □ 10个一组（上午下午一天共背20个新词） しそうか 思想家 (名) 思想家 ⓪ □ □ □ □ アナウンサー アナウンサー (名) 播音员 ③ □ □ □ □ こうし 孔子 (专) 孔子 ⓪ □ □ □ □ テレビきょく テレビ局 (名) 电视台 ③ □ □ □ □ こうちゃ 紅茶 (名) 红茶 ⓪ □ □ □ □ きゅう 急 (名・形2) 突然，忽然；急迫，紧急 ⓪ □ □ □ □ 学科网（北京）股份有限公司 $