山东淄博市张店区第八中学2026-2027学年（五四学制）九年级上学期阶段性诊断语文练习（09.14）

初四阶段性诊断语文练习题(09.14) (满分：150分时间：120分钟) 一、基础积累与运用：(18分) 1.阅读下面文段，完成文后题目。(4分) 一代伟人为巍巍中华江山而折()腰，艾青也用嘶哑的喉咙歌唱这片土地：一代才女呢喃 着四月天的爱，穆旦也抛开了逝去的忧凄。这些诗歌的诗句有赞誉，有歌颂，有呐喊，是生 活的箴言。我们需要心无旁骛地去揣摩诗歌语言的运用和情感掌控的秘诀。真正提高自已的 诗歌á养，决不能附庸风雅，不懂装懂。只有这样，诗歌创作才不再是可望不可及的梦。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 折()，腰hán（)养 (2)找出文段中的两个错别字，并改正。(2分) 改为 改为 2、下列加点词语运用有误的一项是() A.体育新科世界蛙王覃海洋荣获2023年度最佳男游泳运动员称号，他被称为世界泳坛的 “一代天骄”。 B神舟：十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林不愧为我们这个时代的风流人物。 C.无论从事何种职业，只要目空一切、倾心投入，就能够在专业领域取得突破。 D、只有经历过人生的峰回路转，才能领悟到生命的真谛和价值。 3.下列句子中，标点符号使用不规范的一项是( A唐代刘禹锡的诗句“数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书”，让人感受到阅读时的闲适与 宁静。 B.引导学生攻读原著，是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。 C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代诗文把它和《大学》《中庸》 《孟子》合称为“四书”。 D.我们目前有三大任务：即积极地锻炼身体，热切地汲取知识，扎实地提高修养。 4.下列句子中，没有语病的一项是() A.谁又能否认美好的品质正是在这一天天的学习中渐渐培养起来的呢？ B淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果。 C切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作目前的当务之急。 D.老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 5、你在审节目的时候，发现有些表演者在朗读稿上对朗读技巧做了批注。你认为批注不恰当 的是() A.江山/如此多娇，引无数/英雄竞折腰。（朗读的时候，要在“/”处做短暂停顿，使朗读 的节奏感更强，韵律更美。) B.周总理，我们的好总理你在哪里啊，你在哪里？（读这句诗，要把加点的词语重读，以呼 告的形式读出对周总理的思念之情。) C.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…（读前一句要用升调来读，以引 发听众的思考；后一句要用降调来读。以读出诗人真挚、炽烈的爱国之情。) D.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（读最后一句的时候，要用深沉悠 长的语调来读，给听众以余音袅袅、不绝如缕的感觉。) 6、下列说法不恰当的一项() A.《沁园春·雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是全词的主旨句，抒发了诗人作 为革命家的伟大抱负。 B.余光中的《乡愁》这首诗，无论是内容还是形式，都映射中国古典诗词的神韵和魅力。 C、《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文忠，北宋时期杰出的政治家、文学家。成语 “水落石出”出自这篇文章。 D、张岱的《湖心亭看雪》全文寥寥百余字，写景简洁空灵，叙事平淡含蓄，寄寓作者孤 高自赏、不随流俗的情怀。 二、古诗文默写：（28分) 7、默写填空。（10分) “木无本必枯，水无源必竭。”矗立起我们的精神大厦是我们的“源头活水”。爱恨情仇、 建功立业、修身养性，像毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神修建三间小屋。 第一间小屋里，刘禹锡盛放着“①】 ，② ”（《酬乐天扬州初逢席 上见赠》)因老友四散，忧如隔世的心酸；余光中盛放着“而现在，③ ④ 一，大陆在那头”（《乡愁》)的思乡之情。 第二间小屋里，李白盛放着“长风破浪会有时，⑤ ”(《行路难》) 的坚定信念；毛泽东盛放着“俱往矣，⑥ ，⑦ ”(《沁园春·雪》) 的必胜豪情。 第三间小屋里，有苏轼对月倾诉“⑧ ⑨ ”(《水调歌头》) 的美好祝愿，而范仲淹则在低吟“⑩ 不以已悲”（《岳阳楼记》)。 诗词鉴赏(6分) 8.下列对《行路难》（其一）的理解有误的一项是(3分 A这首诗反映出诗人当时既苦闷、迷惘、愤慨，又积极、乐观、执著的复杂心理。 B.诗的开头两句，营造了欢乐的宴饮气氛，写出了诗人愉悦的心情。 C.诗中借用吕尚和伊尹的典故以自比，希望被明主发现，在政治上大千一番事业，体现了 坚定乐观的信念。 D诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 9请选出下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》解说有误的一项（)3分 A.首联中“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B领联运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。 C颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表 现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。 D.“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使 君》。尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。 课外文言文阅读(12分) 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下英能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括，即已；若必将之，破赵军 者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。” 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道， 分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败， 数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 10.解释下面句中的划线的词：(6分) ①以天下莫能当 ②使赵不将括 ③及括将行 ④赵括既代廉颇 ⑤悉更约束 ⑥秦悉坑之 11.翻译下列句子：(4分) ①兵，死地也，而括易言之。 ②尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 12根据短文内容，写出出自本文的成语，并解释是什么意思。(2分) 成语： 解释： 三、现代文阅读：(34分) (一)阅读下面文章，完成1416题。（共10分) 泠泠七弦音，雅韵传千年 ①4月7日，国家主席习近平与到访的法国总统马克龙，在广州松园聆听了中国著名古 琴曲《高山流水》。现场用于演奏的古琴是珍贵的文物，相传为开元年间斫琴名家雷氏所制， 为唐肃宗登基大典上的奏乐琴。琴背阴刻“九霄环佩”四字，是为琴名；音孔内有“东坡苏 轼珍赏”等篆印，可能曾为苏轼的藏品。名为“九霄环佩”的唐代古琴现存四张，是世界上 最珍贵的乐器之一。 ②古琴，也称瑶琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋书画”四艺之首，为我国所独有，也是中 国传统文化的代表符号之一。在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，足见古琴的特殊地位。 2003年被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”，成为人类共同的重要精 神财富。古琴在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都产生了广泛影响。 ③古琴的发源，可上溯至尧舜时期，至今已有三千多年的悠久历史。周朝时，古琴除用 于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，也兴盛于民间，《诗经》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等 诗句则是古琴最早的文字记载。汉魏六朝，是琴曲创作的鼎盛阶段。唐代制琴名家辈出，琴 文化发达。宋朝时期，琴与文人的关系空前密切，从帝王至朝野上下都十分好琴，达到历代 高峰。明清两代琴学兴盛，流派纷呈，紫禁城中也同样弦歌不辍。 ④古琴不同于其他乐器，几乎每张名琴都有自已的名字，如“春雷”“飞泉”“万壑松 涛”等。这些名字大多寓意丰富，以“九霄环佩”为例，“九霄”表示天空的最高处，亦指 仙人居所；“环佩”是古人佩于腰上的玉制饰物，相碰时能发出悦耳的叮当之声。此外，“九 霄环佩”之名还寄寓着神仙出尘绝世的道家思想。 ⑤古琴音域宽广、音色深沉、余音悠远。古琴的音域为四个八度零两个音，有散音7个、 泛音91个、按音147个。散音同大地，深沉而旷远，让人起远古之思，堪称“太古之音”； 泛音如天籁，空灵而绵长，有清冷入仙之感，堪称“天地之音”；按音如人语，丰富多变， 堪称“天地人”三籁。 ⑥《琴史》云：“琴有四美，一曰良质，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心。”前两则是 琴的材质与工艺，后两则是弹者的技艺与情感。可见，古琴的魅力不仅在于声韵，更在于其 蕴含着丰富深刻的文化内涵。因而，千百年来它一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器 物。陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情”所讲的正是 这点。吹箫抚琴、吟诗作画成为文人士大夫生活的生动写照。古琴的音乐品格寄寓了历代文 人凌风做骨、超凡脱俗的处世心态，更是其自我陶冶的一种雅好。历史上俞伯牙、孔子、李 清照等文化名人都是古琴大家。 ⑦斫琴名家雷氏曾说：“选材良，用意深，五百年，有正音。”无论是新制琴还是老琴， 都需要经历长期使用方能使琴音臻于佳境。无论是苍劲古朴还是恬静圆润，古琴体现的神韵 和精神不断接续着中华传统文化的文脉，源远流长。 (根据相关文章删改) 13.下列的表述与文章内容不相符的一项是()3分) A古琴，居“琴棋书画”四艺之首，是中国传统文化的代表符号之一。 B.在古代汉语中，“琴”这个词专指古琴，可以体现出古琴的特殊地位。 C.唐代制琴名家辈出，琴文化发达，是琴曲创作的鼎盛阶段，达到历代高峰。 D.现在琴师们弹奏文物古琴，是为了更好地保护它，使其保持良好的音色。 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()3分) A.首段从新闻热点说起，引出本文说明对象一一古琴，激发读者阅读兴趣。 B.不同于其他乐器，所有古琴都有自己的名字，如“飞泉”“九霄环佩”等。 C.本文为说明古代文人喜欢以琴来陶冶情操，举了俞伯牙、孔子、李清照的例子。 D.本文采用总分总的结构形式，从多角度介绍古琴，脉络清晰，层次分明。 15.中国古琴博物馆为了使门票更具收藏价值，要将古琴的简介印在门票上。请根据本文对 古琴特点的介绍，将这段文字补充完整。(4分) 古琴艺术是中华文明的精粹与瑰宝，源远流长。古琴是这门艺术最重要的载体，它是四 艺之首，是中国传统文化的代表符号之一，在我国音乐史、美学史、社会文化史等多方面都 产生了广泛影响。它①一；它②_；它③；它④一。本馆收藏的 历代名琴蔚为大观，在国内同类馆藏中名列前茅。 (二)阅读下面的文章，完成1720题。（共24分) 幸好，还有书店 ①那年我去杭州，繁华的都市里，网络带来的便捷改变着生活的节奏。我漫步在波光潋 滟的西湖畔，正巧遇见一家书店，这家书店装修古典清雅，宛如烟雨西湖边徐徐打开的一幅 水墨画。我流连这家书店，看见一幅“读书就是回家”的广告语，纸墨清香中，我伸开手， 感觉书香瞬间贯穿了我的肺腑。足不出户网上一键下单购书，永远取代不了在书店里与书相 对，盈盈可握的真切质感。 ②追忆没有网络的时代，似乎久远得有些遥不可及，选书、买书只能去书店。记忆中， 最早接触的书店是前门大街的一家儿童书店。忘了从何时开始，每隔几周妈妈就会带我去逛 一次书店，差不多每次都能买回一两本新书作为奖励。犹记，当年透过和自已己几乎一样高的 柜台，召唤售货员，指明自已想要书架上某一本书，然后接过书，在柜台上翻开快速浏览， 以便决定是否购买的往事。拦在面前的一排长长玻璃货柜，虽然可以摊开书读阅，但也阻挡 了和更多其他新书任意接触的距离。而且在售货员的注视之下，谁也不好意思立在柜台前看 上半天，还有一种芒刺在背的莫名压迫感。 ③除了书店，离家不远的北纬路东口有个书报摊，经冬历夏常年经营。那时没有后来的 报刊亭，摊主每天骑一辆三轮，到了地方把车一停，取出一大块折叠木板摊开在车斗上，铺 上一层塑料布，再把书报依次摆放其上，中间绑几条皮筋固定。车子后面还会支起两根竹竿， 中间横悬一两根铁丝，新到的书报都用夹子夹在上面，像万国旗一般老远就能看见。他自已 靠墙支起一只马扎，戴上老花镜，随便捧起书，一坐就是一整天。我那时有了些自己的零用 钱，到这个书摊买过几本漫画书。记得有一回因为错买了一本漫画，我回去找摊主退换，可 他摆摆手说什么也不退。当时我百思不解，后来才知道，一般有条不成文的规定，漫画书一 旦售出是没法退的。我忽而想起《哆啦A梦》里大雄常到漫画店里看书却不买，总是遭到店 主拿掸子无情地驱赶，脸上写满藐视。 ④年纪再大一些，游走于各个书店书摊之间，渐次积累了一些个人访书的体验和感悟。 儿时书店里的玻璃柜台早已渺无踪迹，开放的书架分外亲民，任人自由取阅，便捷之至。但 是逛书店和逛街不同，更加强调个人的沉浸与投入，自主性极强。我曾邀请二三好友同往书 店访书，结果全程各立角落，颇显尴尬。访书真谛，在于书海寻宝。书的世界里，有独特的 感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉。 ⑤大学一年级暑假，学校组织社会实践，我和几位同学被安排到王府井新华书店实习。 自小到大去过不少书店，但从没想过自己有一天能站在书店里当店员。我们每天要在书店开 门前半小时到达，并做好准备工作。开门迎客后，除了午饭时间，几乎要站立一整天，相当 考验体力。在当时电脑检索还不太完备的情况下，每位店员要清晰记住区域内所有新书的上 架位置，以便应对顾客问询。时值盛夏，书店里每层都人满为患，除了看书的，也不乏路人 单纯前来纳凉。那一刻，我忽而意识到书店是极度包容的场所，无论你是只读不买，无论你 是否为书而来，它都一视同仁，绝不冷眼相待。虽说在商言商，可书店永远善待着每一个埋 首读书的顾客，其间必然培育出莫大的情分。 ⑥参加工作以后，单位离琉璃厂很近，我常利用午休独自盘桓其间。我最喜欢老街上的 一家古籍书店。店如其名，古香古韵，浸染着一层历史的丰润和余温。书店一层是古籍新书， 二层售卖古旧书刊，两层间以一条木楼梯相连。踏上吱呀微响的楼梯，仿佛碰触了封尘已久 的闸门，一间弥漫着陈年书墨香气的旧书阁展露出来。结款以后，店员会将所购之书包裹一 张白纸再用纸绳系之，一如百十年前人们买书的包装一样。衣不如新，书不如旧，旧书自有 一脉经岁月洗练独存的风骨，这是它天然的魔力和可爱之处。 ⑦徜徉在西湖畔的这家书店，我半趴半跪在书墙里挑选书籍，恍然间真变成了一只蠕动 的书虫。在高楼林立、车流滚滚的城市，幸好有书店，墙壁里渗透着书香，熏陶着人们的精 神世界，使之充沛丰盈。书店访书，最看重的正是这种沉醉其中的氛围与体验。 (选自2023年4月14日《文汇报》，有删改) 16.结合全文内容，说说文章为什么取题为“幸好，还有书店”。(4分) 17.品味语言，回答下面的问题。(8分) (1)结合语境，赏析第②段中加点词语。(4分) 而且在售货员的注视之下，谁也不好意思立在柜台前看上半天，还有一种芒刺在背的英 名压迫感。 (2)从修辞方法的角度，赏析第④段画线句。(4分) 书的世界里，有独特的感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉。 18.结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“在高楼林立、车流滚滚的城市，幸好有书店， 墙壁里渗透着书香，熏陶着人们的精神世界，使之充沛丰盈”的理解。(6分) 19.文章第⑤段采用叙议结合的手法，请结合文章内容分析这种写法的妙处。(6分) 四、整本书阅读：(10分) 20假期布置了《简·爱》的阅读任务，在你的认真阅读之下，了解了小说的大概内容。以下 四个情节，按照发生的先后顺序排列正确的一项是（(3分) ①成为乡村教师②拒绝圣约翰的求婚③被圣约翰兄妹所救④继承叔叔遗产 A.③①②④B.③④①②C.③①④②D.④③①② 21.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重 返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 ③见 （人物)： 洛伍德学校 ① 学会自我审视，放下仇恨 桑菲尔德庄园 ② ④拒绝 (事件)： 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 重返生命的本真与初心 22. 《简·爱》塑造的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。结合人物一次重要的人生 经历，谈谈简爱经受了怎样的“孤独”？她走向的“自己”是什么？(3分) 五、写作实践：(60分) 23.阅读下面材料，按要求作文。 满头根发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温 柔体贴的妈妈，也在工作中雷厉风行：潜心坚守的匠人，以指尖温度守护传统文化；平凡朴 素的劳动者，于日常点滴彰显家国情怀；街头巷尾的普通人，亦藏着不为人知的坚守与光 芒…每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。 关注他人，用心体察，我们既能看见身边的温暖与善意，也能看见文化的传承、时代的力量， 人与人之间就可性多一份理解、包容、尊重和欣赏。 请把“我看到了”补充完整，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③字 迹工整，书写清楚，卷面整洁。④不少于600字。⑤不要套作，不得抄袭，不得透露个人信 息。