第一次月考培优测评卷(第一-第二单元)-【探究学案】2026-2027学年五年级上册语文黄冈培优100分（统编版·新教材）

第一周培优测评卷 一、l.Iu6hdng欣赏婆糕饼茶 2.B 二、A 三、1.C2.(1)C(2)B 四、②收③尝事情发展④借物喻人 五、1.虽然花生的外表不好看，但是花生的好处很多。 2.父亲说，那是他对我们的希望。 六、1.木樨无瑕玉花金雪 2.C 七、（一）1.A 2.味道美可以榨油价钱便宜 3.桃子石榴苹果AC 4.花生的果实埋在地里，朴实无华、默默奉献的可贵品质； 不为被欣赏而生长，保持自己的真性，不献媚处事的态度。 5.(1)(/)(2)(×)(3)(/) 6.示例：我深刻体会到，做人不能只注重外表的光鲜，更要注重内 心的充实和实际的贡献。我希望自己能像花生一样，虽然外表 朴实无华，但能在自己的岗位上默默耕耘，为他人和社会带来帮 助和贡献。同时我也希望自己能像野兰一样，保持自己的真性 和独特品格，不随波逐流，不为了迎合他人而失去自我。在未来 的生活中，我将努力成为一个既有实际贡献，又能保持自我，坚 持原则的人。 (二)1.春天勤生绿叶，夏日献出浓荫：在孤寂黑暗中迎接太阳无 私奉献、默默坚守、勇于担当。 2.示例：为城市提供绿荫、净化空气、迎接光明，默默造福人类 离开原始森林里的家，被安置在烟尘弥漫的马路旁；长期暴露在 污染的环境中，生存条件恶劣。 3.行道树要做无私奉献、勇于担当的人，即使承受痛苦，也要坚 守责任 示例：环卫工人他们日复一日坚持清理街道、忍受脏累，看似 平凡，却用辛勤维护城市整洁，造福大众，正如行道树般在默默 无闻中实现价值。 第一单元培优测评卷 一、1.you chu pei luo 2.①荒②矮③兰④浸满⑤欣赏⑥糕饼⑦茶 3.示例：生气 ①春天的田野一片嫩绿，处处充满了生气。 ②他的课本被人弄脏了，他很生气。 二、1.a.鼠b.鸡c.虎d.兔e.鸡f.狼g.蛇h.驴i.虾 j.鱼 2.动物狼心狗肺呆若木鸡 3.(1)f(2)c(3)a 三、1.A2.A3.B 四、1.泡茶做糕饼 2.香气浓郁喜爱桂花 -89 参考答案 3.左侧：拣净枝叶晒去水分右侧：焙热茶叶和入半干桂花 4.示例：“我”站在母亲身边看她怎么焙热茶叶，等她吩咐时，“我” 就往茶叶里加人桂花，仔细闻着茶叶和桂花混在一起的香气。 5.B6.A 7.示例：桂花中蕴含着琦君对故乡和亲人的思念以及对童年生活 无比怀念的感情。 五、略 第二周培优测评卷 一、1.允诺承诺拒绝大臣商议yù推辞qiǎng敲 qing xue抵抗 2.①同协②价宝③好缺④归尽完好无缺同归 于尽同心协力 3.完璧归赵渑池会面负荆请罪 4.示例：勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体 二、1.不计其数 2.无穷无尽 三、1.D2.C3.ACD4.B 四、①洞口准备土和沙②毒气攻③把地道跟枯井暗沟连接起来 ④转移到旁的村子 五、1.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 2.(1)秦国的国君历来不守信用。 (2)秦王讲诚信，赵国就送上和氏璧，反之，宁死不屈。 3.心理动作廉颇负荆请罪示例：勇于改过 4.①先跳过去，继续往下读 ②易守难攻聪明机智 5.人民创造方式。 6.(1)②(2)① 六、1.(1)×(2)/ 2.平原君认为毛遂没有才能，不让他去 3.B 4.自信勇敢、有胆有识、口才出众 第三周培优测评卷 一、l.赛跑sǔnhàn超过火箭 2.B3.B 二、1.①小心②可当③自若④惊慌⑤不动⑥并论 2.④③⑥ 三、1.语言镇定果断、关爱弱者、负责任有担当 2.(1)B(2)黑色的雕像坚毅沉稳、忠于职守、舍己为人 3.(1)因为声音根本就追不上一个以超音速移动的人，所以他是听 不到你喊他的。 (2)鸵鸟猎豹猎豹奔跑的速度更快不能“最大”表示限 制，说明猎豹并不总是以这个速度奔跑，如果去掉“最大”，与事 实不符。 (3)游隼的俯冲速度很快 (4)①列数字作比较②鸵鸟比人跑得快 4.(1)示例：“诺曼底号”是什么？它遇到什么危险？(2)D 5.(1)猎豹游隼喷气式飞机流星体(2)C 6.①海难发生②组织救援③赞扬英雄 四、1.示例：什么比人的速度更慢呢？我们首先想到的是蚯蚓。人在 奋力奔跑时，最大速度大约可达44千米每小时。蚯蚓的速度要 是跟人比起来，简直可以说是太慢了一蚯蚓最快的速度才18 米/小时。 2.A 五、1.示例：“海上英魂”指的是哪些人？ 2.①开足马力，拦住敌舰②打完炮弹，紧握舵轮，奋力猛冲③ 甲板起火，继续前进 3.示例：英勇无畏、视死如归崇敬与赞美 第二单元培优测评卷 -、l.giang diao gang 2.①封锁②抗③无穷无尽④陷坑⑤箭 3.(1)A(2)C(3)A(4)B 二、1.a.可当b.置信c.于尽d.协力e.翼翼f.不动 2.白发苍苍 3.①db②c 三、1.C2.D3.B4.D5.B 四、示例：身先士卒暴雨连下数日，随时有遗堤风险。村支书率先扛 起沙袋往险段冲，衣服早已湿透，身后的村民们见状，也纷纷扛起 沙袋紧随其后 五、1.盛年不重来及时当勉励白了少年头空悲切从来急光 阴迫 2.完璧归赵渑池会面负荆请罪 示例：勇敢机智、不畏强暴、顾大局识大体勇于改过 六、1.AI技术在医疗当中的应用示例：找关键句 2.示例：中国第一台全天候智能激光除草机器人是怎样除草的？ 在不使用除草剂和人工的情况下，激光智能除草机器人通过高 速摄影和人工智能技术，精确识别杂草和作物，利用激光照射杂 草，使草叶水分迅速蒸发，引起草体组织破裂，达到除草效果。 3.激光雷达路径规划跳过不理解的词语 4.D 5.示例：①智能家居，通过语言指令控制家电设备； ②智能客服，为用户解答各种问题。 七、略 第一次月考培优测评卷 一、l.ren ge chàdiao 2.广阔简直距离妨碍厕所陷坑拐弯封锁抵抗 3.C 二、1.虎龙凤毛鹤鸡鱼龙狗肺木鸡虾兵驴穷 2.动物①② 3.卧虎藏龙虾兵蟹将 三、1.D2.A3.B4.B5.C 四、一日难再晨及时当勉励岁月不待人莫等闲白了少年头 从来急光阴迫只争朝夕 -90 五、（一）1.把东西拿到阳光下晾晒 2.A 3.当时天突然下起了暴雨，高凤拿着竹竿，诵读经书，没有察觉到 雨水冲走了麦子。 4.C (二)1.(1)/(2)×(3)/ 2.半弓下腰翻捡母亲对孩子深深的爱意和无私奉献 3.不矛盾。开头的描写营造了一种寒冷、孤独的氛围；而结尾的描 写则通过蒲公英的叶子触碰手指，传达了一种温暖和爱意。这 种对比增强了文章的情感表达，突出了母亲的爱如同阳光般温 暖。 4.刚强、负责任为子女操劳、刚强坚毅蒲公英对母亲的赞 美、思念和感恩 六、略 第四周培优测评卷 一、1.chou shi huang飞禽叮嘱催避难焦迟延后悔 2.(1)C(2)C(3)B 二、1.眼中钉 2.A.美中B.一十C.为命D.无束E.立业F.不舍 (1)C(2)B 三、1.A2.D3.B 四、1.海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。 66 2.听了海力布的故事，使我非常感动。 五、1.心理牺牲自己舍己为人、无私奉献 2.被赶出家门，依旧细心照看老牛。得老牛相助，与织女相识。 3.(1)④②③① （2)略 六、1.示例：征战边疆出征归来 2.示例：a.眼神坚定，声音略微颤抖 父亲，不要愁。您已年迈，弟弟又小，您看我这身打扮，谁也不能 看出我是女儿身，就让我替您从军！你们千万要照顾好自己！ b.女儿啊，此去千里，战场无情，你代父从军，是为尽孝，亦是为 国，为父深感自豪。一定要保护好自己，我们等你凯旋归来。 c.强忍泪水 3.征战边疆英勇无畏在天寒地冻的北部边疆，木兰身经百线， 九死一生，屡建奇功，展现了她非凡的勇气和顽强的毅力。 4.C 5.示例：《木兰从军》寄托着人们希望合家团圆的愿望，以及对和平 的渴望。 第三单元培优测评卷 一、1.han niùshikěn 2.①禽②酬③议论④催促⑤迟延⑥后悔⑦嫂⑧成 婚⑨辈 3.①万确②天地③本本④眼笑⑤成家⑥相依 原原本本成家立业相依为命 二、1.D2.C3.D 三、1.①男耕女织②携子追赶④鹊桥相会⑤③①②④ -91 2.七夕牵牛织女渡河桥七月初七 四、（一）1.(2)√(3)/ 2.打驴放驴跟驴 3.示例：王五一拾眼便看见了自己那头好驴正在院子里拉磨，他赶 紧跑过去，拉着驴高兴地说：“这就是我的驴！包大人真是厉 害！”那个偷驴的人看见了王五和衙役，撒腿就跑，衙役一个箭步 冲上去，将小偷捉拿归案。 (二)1.ADC 2.D 3.(1)/(2)/(3)×(4)√ 4.C 5.示例：我最喜欢《梁山伯与祝英台》。因为这个故事里的爱情十 分动人，化蝶结局也充满浪漫色彩。它还被改编成了世界闻名 的小提琴协奏曲，旋律非常有感染力。 五、略 第五周培优测评卷 一、1.欧洲腾征途潜倾泻胎2.1ǚhuang 二、1.C2.(1)B(2)D(3)A(4)C3.A4.B5.C6.A 三、1.红日初升其道大光天戴其苍今日之责任而全在我少年 2.家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉九州生气恃风雷万马齐 喑究可哀 3.但悲不见九州同王师北定中原日悲陆游一生心系国家， 立志报效国家，临终却壮志未酬 4.(1)“风雷”不仅指自然界的风雷，还比喻新兴的社会力量，尖锐 猛烈的变革。 (2)期盼变革强烈的爱国 四、（一）1.排比智进步 2.事物：潜龙鹰隼奇花 象征：⑧⑥①⑦④ （二)1.憎恨愤怒 2.浪涛顽皮的小孩子夕阳映照下，海水波光粼粼、浪涛活泼跳 跃热爱与赞美 3.对祖国的依依惜别之情对祖国山河的留恋之情对帝国主义 的憎恶和建设中国的决心 4.示例：他不是罪人。作者把自己称为“罪人”，是因为他觉得在祖 国需要人们为之奋斗的大时代，自己却暂时离开了。但他的离 开是为了去国外获取更好的经验和更有效的战斗武器，日后能 更有力地回来建设祖国、拯救祖国，他的心中满是对祖国的热爱 与报国的决心。 第六周培优测评卷 一、1.环绕殿堂亭台楼阁漫步饱览漫游销毁罪证奉 命宏伟损失不可估量 2.yao long tT jin 3.D 4.①碧煌②星拱③诗画④闻名⑤珍宝⑥天 海④②①③⑤ 二、1.B2.D 三、1.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 2.梅先生，您不用卖掉房子。只要剃掉胡子登台，就不会缺少钱 财。 3.我宁可放慢做题速度，也不抄袭别人的答案。 4.(1), (2)(先秦) 唐)宋元明清 示例：从这些表示时间的词语中我感受到了圆明园所藏文物的 历史悠久、数量众多、品种丰富，感受到了它的价值之高和收藏 不易，感受到了其在世界上的地位。 四、1.损失大到无法估计无比愤怒与痛惜 2.①野蛮暴力的强盗行径痛恨②长大 3.B 五、1.①见桥塌人亡后，立志造桥②留学学习，拒绝国外聘请，决定 回国1920年 2.示例：长大后一定要造出最牢固的桥 3.C 4.①热爱祖国、立志报国：他小时候目睹桥毁人亡的悲剧后便立志 造桥，留学学成后拒绝美国高薪聘请，毅然回国为祖国服务，一 生以造桥报国为己任。②心系百姓、为民造福：他一生致力于为 祖国的江河湖海架桥，希望避免百姓再遭遇桥毁人亡的悲剧。 ③不畏艰难、敬业奉献：结合资料可知，他在修建钱塘江大桥时， 带领工人克服木桩难打、敌机轰炸等重重困难，夜以继日赶工， 最终成功建成大桥，展现了不畏艰险、为国家事业无私奉献的精 神。 第四单元培优测评卷 一、l.jin rang man 2.①罪②瑰宝③毁④殿⑤销⑥奉⑦漫步⑧饱览 ⑨乃 二、1.①生灵②人和③破亡④民不⑤寿丰⑥衣食 ⑦失所⑧闭户 2.②⑤⑥⑧①③④⑦ 3.A.⑦B.⑥ 三、1.C2.C3.C4.A5.A 四、王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞 几时休我劝天公重抖擞不拘一格降人材与天不老与国无 疆 五、1.①耶鲁大学毕业时老师送修铁路资料的场景 ②地理课后因中国和其他国家有很大差距而被羞辱 ③痛心、屈辱、愤怒 2.B3.A4.B 5.洋学生的哄笑是对当时中国落后状况的嘲讽和对中华民族的蔑 视，深深刺痛了詹天佑的民族自尊心。他强忍屈辱，不是懦弱退 缩，而是不愿在嘲讽中无谓争辩；毅然离开教室，是因为他把这 份屈辱记在心里，暗自下决心要学好本领，用实际行动改变祖国 的落后面貌，为民族争光。此举充分体现了詹天佑强烈的民族 气节和炽热的爱国情怀。 6.读了短文，我被詹天佑的爱国情怀深深感动，在今后学习生活 中，我要好好学习，长大后为祖国的强大贡献自己的力量。 六、略 -92五年级语文·上 (人教版)》 第一次月考培优测评卷 (第一一第二单元) 时间：90分钟 满分：100分（含5分卷面分） 题号 二 三 四 五 六 卷面分 总分 得分 基础知识(42分) 加紧 一、读语段，完成练习。(12分) 恝常 任(ren ren).丘人民在guang kuò( )平原的地底下挖了不计其数的 地道，jiǎnzhi( )是个奇迹。这些地道的顶jùi( )地面三四尺，既不 fang ai( )地面上种庄稼，里面的洞又可以搁(ggé)东西、作cèSuǒ ( )等。人们还在地道出口旁挖了xiànkng( ),在地道guai wān ( )处挖了盆(chǎchà)道，用来迷惑敌人。有了地道战这个斗争方式，冀 中平原上的人民不仅坚持了生产，而且摧毁了敌人的碉(diā0dià0)堡，粉碎了 敌人的fēngsuǒ( )计划，dikàng( )了日军的侵略。 1.用“√”画出加点字的正确读音。(2分)》 2.根据拼音写词语。(9分) 3.下面哪一项不是地道战取得成功的关键？( )(1分) A.在中国共产党的领导下，人民群众充分发挥才智，创造新的斗争方式。 B.地道具有独特的优势：设计精巧，易守难攻。 C.中国人民拥有先进的武器，不怕外敌入侵。 D.人们在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量。 挺紧 二、补全成语，并完成练习。(12分) 那出 卧( )藏( )( )( )麟角( )立( )群( )跃( )门 狼心( )( )呆若( )( )( )( )蟹将黔( )技( ) 1.补充词语。(8分) 2.以上成语都包含 。 第一行是 (①褒 ②贬)义词，第二 行是 (①褒 ②贬)义词（填序号）。(3分》 3.选词填空：这支队伍里 ,大家都在为目标努力，只有几个 在 8888888 混日子，拖了大家的后腿。(1分) -21 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(10分) 1.下列句子中加点词语意思相同的是哪一项？()(2分) A.机器人当导游已经不是一件新鲜事了。/摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 B.清晨，整个城市又恢复了生气。/爸爸的话还没说完，他就生气地离开了。 C.梅花姿态万千。大家以全新的姿态迎接新学期的到来。 D.这个冬天没下雪，很温暖。/太阳晒在身上，特别温暖。 2.下面是小文对学校景物的描述，写法与其他三句不同的是哪一项？（)(2分) A.银杏，那金黄的叶片如同一把把小巧的扇子，在风中轻轻摇曳着。 B.白杨树总是那样高大挺拔，不像柳树优雅婀娜，使人一见就生爱怜之心。 C.隐藏在校园角落的百合花清香怡人，比热烈的向日葵显得幽静多了。 D.不畏严寒的梅花虽没有迎春花那样妩媚动人，但它不失温柔，散发出阵阵 清香。 3.下列句子中顿号使用不正确的是哪一项？()(2分) A.《水浒传》中着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其鲜明的性格。 B.那个图书管理员看上去大概十六、七岁。 C.那山川、河流、树木、房屋…全都笼罩上了一层白雪。 D.黄山的奇松、怪石、云海，构成了一幅美丽的山水画卷。 4.下列说法不正确的是哪一项？( )(2分) A.《桂花雨》中“香飘十里”一词运用夸张的修辞手法，写出了桂花香气浓郁的 特点。 B.《珍珠鸟》中，珍珠鸟趴在作者的肩头睡着了，是因为它在与作者朝夕相处的 过程中改变了天性。 C.《落花生》主要写了“种花生”“收花生”“尝花生”“议花生”这几件事，重点写 了“议花生”这件事。 D.读文章时我们要抓住事物的特点，这有助于我们体会文章所表达的思想感情。 5.下面这些事物对应的品格和人物，不恰当的一项是()。(2分) A.竹子一坚韧不拔—梅兰芳 B.梅花一不畏艰难 一边防战士 C.蜜蜂 无所畏惧 环卫工人 D.花生— 默默奉献—志愿者 四、根据所学知识填空。(8分) 个人能否把握时间，做时间的主人，往往决定着自己一生的命运。陶渊明 说过：“盛年不重来， 22 人生短短数十载，珍惜时间显得异常重要。岳飞曾说过：“ ,空悲切。”毛泽东同志也告诫我们：“多少事， 天地转， 一万年太久， 。为 阅读理解(23分) 五、课外阅读。(23分) （一)高凤流麦(7分) 高凤，字文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。 妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡”。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。 妻还④，怪问，凤方⑤悟之。其后遂⑥为名儒⑦，乃教授业于西唐山中。 —《后汉书·逸民传》 【注释】①护鸡：指守住鸡，不让鸡吃麦子。②经：指古代经典著作。③潦(Iǎ0)水 流麦：雨后地上的积水冲走了麦子。④还：回来。⑤方：才。⑥遂：终于。⑦名 儒：著名的学者。 1.根据上下文推测“曝麦于庭”中“曝”的意思是 (1分) 2.下列哪一项是“妻尝之田”中“之”的意思？( )(2分) A.往，到…去。 B.至，直到。 C.代词，代替人或事物。D.此，这。 3.用自己的话说说对画线语句的理解。(2分) 4.“高凤流麦”现在多用来形容( )。(2分) A.奢侈浪费，不知节俭 B.随波逐流，不思进取 C.专心致志，勤勉读书 D.贪图享乐，荒废学业 (二)枯萎的蒲公英(16分) 冬日的午后，阳光虽也明亮，但站立风中，还是有着透骨的凉。 突然，一株蒲公英，出现在我的视野里。 那是一株怎样的蒲公英啊！叶子的边缘已露出萎黄的老态，透 着铁一般的绿，努力地贴向地面。霜一次又一次的从天而降，蒲公 英的茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面…这就是蒲公英最 刚强，也最负责任的举动。它明白，要想延续生命，就不能把头昂得太高，这样才 能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时候，冬阳阻不住 东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公 英：“经霜的蒲公英能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。” 在衰草连片的枯黄里，她神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时 地半弓下腰，用她那曾经柔嫩饱满而如今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄 -23- 的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，变了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步， 已失去了早年的利落。 曾经，那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们能够进入学校学习，她携夫带 子，脚板奔向陌生的异乡。后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不 惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，在各色织物上绣出各种花样，再用一双脚板， 驱北风，走冰路，为一家换回不很丰裕的口粮。 现在，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。母亲，你知道吗？每 当我俯下身，看着那泛黄的叶片，就会想起你，眼里就盈满了泪。在泪光里，我看 到你透着如铁的刚强与坚毅的身影。 一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔 的爱抚，久久不去。 (有删改)敬 1.判断对标题理解的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分) (1)“枯萎”一词既写蒲公英的状态，也暗示回忆中母亲挖蒲公英时已年迈。 (2)表示文章的主要内容仅与蒲公英枯萎时的生长状态有关。 (3)标题中的“蒲公英”贯串全文，文章围绕蒲公英展开写作。 ( 2.读第四自然段画线句子，从动作“寻找”“ ”中，我 感受到了 (3分) 3.文章开头写“冬日的午后，阳光虽也明亮，但站立风中，还是有着透骨的凉”，而 结尾却说“一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖 意”，这样写是否矛盾？为什么？(3分) 4.同学们围绕文章展开了交流，请将交流内容补充完整。(4分) 小亮：作者笔下的蒲公英具有 的品质，作者看到了蒲公英， 就会想到 的母亲。 小明：这篇文章和《桂花雨》一样，都通过具体事物来表现作者对人物的情感。 这篇文章就是借 (填事物)表达 的情感。 快乐表达(30分) 六、快乐作文。 生活中有许多美好的东西令我们铭记在心。这些美好可能是有趣好玩的心 爱之物，可能是令人流连忘返的美景，也可能是某个美好的瞬间…请你选择其 中一个内容写下来。 要求：①题日自拟；②语句通顺，条理清晰，内容具体，有一定中心，表达真情 实感；③不少于400字。 -24-