2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷(9月)(统编版)
2026年秋季学期五年级语文第一次月考试卷
(考查范围:第1—5课 满分:100分 时间:90分钟)
题号 | 一 | 二 | 三 |
得分 |
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一、积累与运用(40分)
1. 读句子,根据拼音写词语,注意把字写工整。(10分,每词1分)
(1)故乡的桂花盛开时,整个村子都jìn( )在桂花的香气里。母亲常常chān( )着桂花,做成gāo bǐng( ),那味道让人难忘。
(2)父亲说:"花生虽然不好看,可是很有用。人要做有用的人,不要做只讲tǐ miàn( ),而对别人没有好处的人。"
(3)珍珠鸟从cháo xué( )里探出头来,渐渐地它不怕我了,甚至会落到我的jiān bǎng( )上睡觉。
(4)为了粉碎敌人的"扫荡",冀中人民在中国共产党的领导下,创造了dì dào( )战这种新的斗争方式。
(5)蔺相如看见廉颇背着jīng tiáo( )来请罪,连忙热情地出来迎接,从此两人成为好朋友,共同保卫赵国。
2. 选择题,把正确答案的序号填在括号里。(12分,每题2分)
(1)下列加点字读音完全正确的一项是( )
A. 杭州(háng) 眼睑(liǎn) 嫌弃(xián)
B. 矮矮的(ǎi) 茅亭(máo) 榨油(zhà)
C. 蔓延(màn) 眸子(mú) 咂嘴(zā)
D. 侵略(qīn) 岔道(chà) 蔺相如(xiàng)
(2)下列词语中,没有错别字的一项是( )
A. 桂花 婆挲 香飘十里 沉浸
B. 爱慕 分辨 体面 榨油
C. 深幽 繁茂 生意葱笼 颤动
D. 妨碍 陷坑 迷惑 不计奇数
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(3)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
B. 珍珠鸟渐渐胆子大了,竟然落到了我的肩上,我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
C. 地道战设计精巧,敌人来了,我们就放下"孑口"上的吊板,敌人就寸步难行了。
D. 蔺相如完璧归赵后,赵王封他为上大夫,廉颇对此不以为然,觉得蔺相如只靠一张嘴。
(4)关于课文内容,下列说法有误的一项是( )
A. 《桂花雨》中,"这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花"表达了作者对故乡的思念。
B. 《落花生》一文借花生说明做人要做有用的人,不要只讲体面。
C. 《珍珠鸟》中,珍珠鸟从怕人到信赖人,告诉我们"信赖,往往创造出美好的境界"。
D. 《将相和》中,"将"指蔺相如,"相"指廉颇,两人从不和到和,共同保卫赵国。
(5)第二单元我们学习了提高阅读速度的方法。下列做法中,不能提高阅读速度的一项是( )
A. 集中注意力,尽量连词成句地读
B. 遇到不懂的词语,停下来反复琢磨
C. 带着问题读,一边读一边想
D. 抓住关键词句,及时捕捉有用信息
(6)下列句子中,运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A. 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
B. 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
C. 花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
D. 珍珠鸟竟趴在我的肩头睡着了,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
3. 按要求完成句子练习。(8分,每题2分)
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(1)照样子,用对比手法写句子。
例:桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
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(2)用修改符号修改病句。(在原句上修改)
通过学习《落花生》,使我明白了做人的道理。
(3)把下面的句子换一种说法,意思不变。
蔺相如说:"您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!"
(改为转述句)________________________________________________
(4)读一读,注意加点的部分,再仿写一句。
例:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
人要做________的人,不要做________________的人。
4. 根据课文内容和日积月累填空。(10分,每空1分)
(1)《桂花雨》的作者是__________,课文围绕桂花写了爱桂花、__________、思桂花等场景,表达了作者对故乡和童年的怀念。
(2)《落花生》的作者是__________,父亲借花生告诉我们:人要做有用的人,不要做________________的人。
(3)《珍珠鸟》中点明中心的句子是:"________________________________。"
(4)《冀中的地道战》中,地道取得成功的关键是冀中人民的__________和顽强的斗争意志。
(5)唐代诗人虞世南的《蝉》中,借蝉表达高洁品格的诗句是:"________________,________________。"
(6)《将相和》一文讲了__________、渑池之会、__________三个故事。
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