17 猫：观猫悟心，自省向善（素养进阶分层作业）语文新教材统编版七年级上册

**基本信息** 初中语文新授课同步练以《猫》为载体，分基础巩固、能力提升、素养拓展三层，构建从字词句基础到实践应用再到阅读赏析的知识进阶路径，融合语言运用、思维能力与审美创造核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、词语运用、文学常识等基础知识点|以课文语段为情境，通过选择题型夯实语言运用基础| |能力提升|动物专题实践（感悟表达、倡议修改等）|结合生活情境设计综合任务，提升思维能力与实践应用| |素养拓展|文本细读、比较阅读、表现手法赏析|选取《狗伴》《我欠狗一个道歉》进行深度阅读，培养审美创造与高阶思维|

分层作业 17 猫：观猫悟心，自省向善 基础巩固+能力提升+素养拓展 我校开展 “品读生灵之美” 语文实践活动，围绕课文《猫》设置分层学习任务，同学们自主参与，在文字里感受动物百态，提升语文能力。 基础巩固 【字词拾贝・字词句基础】 读懂文章，先从字词起步。本任务聚焦课文重点字音、字形与词句理解，夯实语文基本功。请细心梳理课文词句，扎实打好阅读根基，开启本次生灵品读之旅。 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的 ① 郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只 ② 的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。 1．文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（   ） A．juǎn    优 B．juàn    忧 C．quán    忧 D．quǎn    优 2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．若有若无 B．若隐若现 C．若明若暗 D．朦朦胧胧 3．下列对文章内容分析有误的一项是（   ） A．《猫》作者是郑振铎，文章详写“我”冤枉第三只猫的事情，借此阐发人生哲理，揭示关爱动物、关爱弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识。 B．《纪念白求恩》一文采用了夹叙夹议的表达方式，通过对比的方法有力地证明了向白求恩学习的必要性。 C．《狼》选自清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》，讲述了狼与屠户之间的生死较量，本文告诉我们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 D．诸葛亮在《诫子书》中借“悲守穷庐，将复何及”，表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 4．对下列句子中加点词的词性判断有误的一项是（   ） A．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（动词） B．有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。（数量词） C．它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人。（形容词） D．隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（动词） 5．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．他踮起脚尖，小心翼翼地把花瓶放到高处。 B．他畏罪潜逃，最终没能逃脱警方的视线，被绳之以法。 C．祥子向四周看了看，确定没人，他牵着骆驼在黑夜里提心吊胆地逃离了军营。 D．晚自习后，同学们有说有笑，享受着天伦之乐。 6．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。 B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。 C．听了动员报告后，他制定了复习迎考的计划和决心。 D．此次疫情发生的原因是有些人乱吃野生动物造成的。 7．（25-26七年级上·四川雅安·阶段检测）下列句子标点符号使用符合规范的一项是（） A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 能力提升 【生灵寻踪・动物专题综合实践】 万物皆有灵性，文字联结生活。欢迎参与动物专题实践任务，走出课本观察身边小动物，搜集资料、记录见闻。用你的眼睛发现生命之趣，在实践中体会作者对小动物的深情。 8．（25-26七年级上·安徽滁州·阶段检测）学习了《猫》之后，班上准备开展以“动物杂谈——猫”为主题的语文实践活动，请完成以下各题。 (1)【感悟表达】读了郑振铎家养的三只猫的故事，你一定会有许多感触，对文中的“我”，你想说：_______________________________________________________。 (2)【语言积累】在我国传统文化中，有很多关于“猫”的成语和歇后语，请各写出一个。 (3)【漫画释义】认真观察下面这幅漫画，说说其内容及寓意。 (4)【倡议修改】 保护动物倡议书 亲爱的朋友们： 动物是人类的朋友，是大自然赋予人类的宝贵自然资源，是自然生态系统的重要组成部分。它们不仅为地球增添了生机与活力，更在维护生态平衡、促进生物多样性方面发挥着不可替代的作用。 然而，由于生态环境的恶化、栖息地的人为破坏以及非法捕猎等行为，许多野生动物的数量正日益减少，许多种类已处于濒临灭绝的状态。 我们倡议： 一、从我做起，拒绝食用野生动物 二、不捕杀、不猎杀野生动物 三、关爱动物，保护栖息地 朋友们，保护动物就是保护我们自己，就是保护我们共同的地球家园。让我们携起手来，从自己做起，从现在做起，用实际行动珍爱动物，保护我们的绿色家园。让大地处处充满生命的绿色，让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活！ 倡议人：全体爱护动物的同学们    日期：2025年12月8日 ①对画线语病句提出修改意见。 ②内容上的错误，修改意见：将“全体爱护动物的同学们”中的“同学们”改为“朋友们”； 格式上的错误，修改意见：__________。 素养拓展 【文心品析・阅读素养训练】 细品文字，读懂真情。本任务聚焦文本细读，揣摩写法、体会情感，品读作者笔下猫的形象。静心研读，挖掘文字背后的情思，锤炼你的阅读理解与赏析能力。 （25-26七年级上·江苏盐城·期末）班级开展“成长·守护之生命印记”主题学习活动，请你参与。 狗伴 宋昌兴 ①幼年时，我是很惧惮狗的，因为被大舅妈家的狗咬伤过。虽然打了狂犬疫苗，但那段时间，上学放学我总是忐忑不安的，生怕从庄稼地里窜出一条疯狗。 ②父亲却说狗其实是最驯良的，最忠义的。于是饶有兴趣地给我讲了《义犬救主》的故事，故事中的详细情节已记不真切了，但笃信的是当时听了这个故事后，我忽又对狗生发出敬意。于是破天荒有了一个想法：我也应该有只忠义的狗。父亲似乎洞悉了我的心思：“等有机会给你讨一只来。” ③忽然有一天，我放学回来欣喜地发现屋子角落里有只小狗，其身下用一块麻袋片儿铺着。它长得虎头虎脑的，谈不上漂亮，但也绝非难看。我知道，肯定是父亲为我讨来的。我为它取了一个好听的名字——赛虎。于是，我有了玩伴。 ④进了冬天，天气凉，它总会瑟缩在墙角一隅。为了让它住得舒适些，我又在麻袋片儿上垫了些草。但是赛虎还瑟瑟发抖，着实让人心疼。我建议把它弄到被窝里，父亲极力反对：“脏死了，成什么样子！你看哪家的小狗儿放被窝里养了？”说真的，村子里几乎家家养狗，但真没看到有把狗放在炕上养的，只好作罢。 ⑤春天到了，赛虎也变得健硕了，它已不再习惯待在屋里，常常会跑去院子中疯玩。印象中最深的是赛虎的眼皮跟猴子的眼皮似的，略微发红。当有生人从大门前经过时，便会“汪汪汪”地吼几声。父亲说：“真没白养，知道管闲事儿了！”我和父亲在仓房前的柴火垛旁给它搭建了一个舒适的窝，这个新住宅让它很满意。 ⑥它对我很依恋，上学会送我出大门，怕它走丢了或被人抱了去，我总会用命令的口吻吆喝道：“赛虎，回去！”于是，它摇着尾巴，用眼睛睨着我，极不情愿地往回磨蹭。放学时，它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去。我也会拍拍它的脑门儿，抑或是抱起它作为回应。我极佩服它的灵性，生人来了，它会狂吠不停：若是亲戚来了，它反倒会安静下来，摇头摆尾的，像是在表示欢迎一样。 ⑦在村子里，有些年龄和我相仿的孩子常常会欺负我，我个子矮，又是个小胖墩儿，长我六岁的哥哥也不擅长打架，自然帮不上忙。可牵着赛虎出去情形就大不一样了，威风凛凛的它孤傲地盯着跟前的这些孩子，对我有敌意的孩子目光立刻变得柔顺且充满羡慕。都说“狗仗人势”，于我却完完全全变成了“人仗狗势”，有了赛虎，我变得独立而自信。 ⑧日子就这样不急不缓地走着，赛虎愈来愈表现出不可小觑的能力，它把我家仓房看得严严实实的，老鼠不敢再猖獗。虽说它把本应该猫干的活儿给干了，有点儿狗拿耗子——多管闲事之嫌，但毕竟拿的是盗窃自家粮食的耗子，倒也算是本色当行。 ⑨正当我们赞叹其所做的贡献的时候，不幸的事情发生了。记得那天是一个雨后的黄昏，父亲慌慌张张地跑到母亲跟前说：“你快去看看，咱家赛虎备不住吃耗子药了。”我和母亲赶紧跑出去看，只见赛虎蜷在窝边，嘴角流着涎液，目光黯淡游离，哼哼唧唧地叫着。“一定逮着吃了耗子药的耗子，要不怎会这样？”我在赛虎跟前找寻了半天，终于看到耗子残存的一条腿。唉，可怜的赛虎，逮鼠的功臣，我家根本不下老鼠药的，许是左邻右舍家为了灭鼠投放了鼠药，食了药的老鼠在犯药前一定是误打误撞地跑到我家的领地，结果被赛虎发现了。父亲说要是毒鼠强这种鼠药的话就没救了，结果一语成谶，赛虎终是未能逃过此劫，死前眼角满是泪痕，折腾了许久，带着我的不舍和悲伤永远地离开了…… ⑩弹指一挥间，三十多年的光阴匆匆而逝。每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候，我便会不由自主地想起赛虎，想起曾经的玩伴。 （选自七年级语文上《学习与评价》） 9．第⑩段写道：“每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候，我便会不由自主地想起赛虎，想起曾经的玩伴”，请联系全文探究其中的原因。 10．简要分析第②段在文中的作用。 11．联系上下文，按要求回答问题。 （1）赏析第⑥段画线句子。 它摇着尾巴，用眼睛睨着我，极不情愿地往回磨蹭。 （2）理解第⑦段画线句子中加点词语的含义。 都说“狗仗人势”，于我却完完全全变成了“人仗狗势”，有了赛虎，我变得独立而自信。 12．全文采用了欲扬先抑的表现手法，请结合文章内容，简要分析其妙处。 13．本文的“赛虎”与郑振铎养的第三只“猫”都死了，两位作者面对各自宠物的死亡，心情有何异同？请根据相关语句具体分析。 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ——郑振铎《猫》 （24-25七年级上·福建福州·阶段检测）阅读下面文章，回答问题。 我欠狗一个道歉 云荷 ①黑豹是一条母狗，我曾视为亲人。 ②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。 ③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜。那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在墒上锄油菜。黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到菜墒上寻我，然后挨着脚踝蹭。几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处撒欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。 …… ④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗，关上门，房间像个七八平米的大棺材。 ⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了。至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我们在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。 ⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和。只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。 ⑦第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门。黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。 ⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉咙再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底的消失在我的生活中，从此无迹可寻。 ⑨多年后，我们买了房。 ⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹的还要卖掉它。唉…… ⑪此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。 ⑫黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹，我欠你一个道歉。 ⑬此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。 （选自《青春诗刊》，有删改） 14．按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下图补充完整。 15．仔细阅读下面两个句子，根据括号内的要求作答。 （1）不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。（从描写的角度赏析句子） （2）解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。（揣摩“悲伤地哭泣”的原因。） 16．第④⑤自然段似乎与黑豹无关，可否删去？为什么？ 17．最后一段掷地有声，“从此我不再养狗”，让我们听到了作者怎样的心声？ 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 17 猫：观猫悟心，自省向善 基础巩固+能力提升+素养拓展 我校开展 “品读生灵之美” 语文实践活动，围绕课文《猫》设置分层学习任务，同学们自主参与，在文字里感受动物百态，提升语文能力。 基础巩固 【字词拾贝・字词句基础】 读懂文章，先从字词起步。本任务聚焦课文重点字音、字形与词句理解，夯实语文基本功。请细心梳理课文词句，扎实打好阅读根基，开启本次生灵品读之旅。 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的 ① 郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只 ② 的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。 1．文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（   ） A．juǎn    优 B．juàn    忧 C．quán    忧 D．quǎn    优 2．填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．若有若无 B．若隐若现 C．若明若暗 D．朦朦胧胧 【答案】1．C 2．A 【详解】1．本题考查字音字形。 蜷伏（quán fú）：弯着身体卧着。 忧郁（yōu yù）：忧伤愁闷。故选C。 2．本题考查词语运用。 A.若有若无：形容事物不清晰或存在感很弱，好像有，又好像没有； B.若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚，多用来描述视觉上的模糊（如景物、身影）； C.若明若暗：形容对问题或情况认识不清楚，或光线忽明忽暗； D.朦朦胧胧：形容模糊不清，多用来描述视觉、意识上的模糊（如睡眼、记忆）； 语境中，小猫在“我家”不受关注，存在感很弱，符合“若有若无”的含义； 故选A。 3．下列对文章内容分析有误的一项是（   ） A．《猫》作者是郑振铎，文章详写“我”冤枉第三只猫的事情，借此阐发人生哲理，揭示关爱动物、关爱弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识。 B．《纪念白求恩》一文采用了夹叙夹议的表达方式，通过对比的方法有力地证明了向白求恩学习的必要性。 C．《狼》选自清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》，讲述了狼与屠户之间的生死较量，本文告诉我们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 D．诸葛亮在《诫子书》中借“悲守穷庐，将复何及”，表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 【答案】D 【详解】本题考查理解分析文章内容。 D.“悲守穷庐，将复何及”的意思是悲哀地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及，意在劝勉儿子要珍惜时光，努力学习，并非表达“不与外界同流合污，独善其身”的愿望。 故选D。 4．对下列句子中加点词的词性判断有误的一项是（   ） A．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（动词） B．有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。（数量词） C．它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人。（形容词） D．隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（动词） 【答案】A 【详解】本题考查词性。 A.“对于”是介词； 故选A。 5．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．他踮起脚尖，小心翼翼地把花瓶放到高处。 B．他畏罪潜逃，最终没能逃脱警方的视线，被绳之以法。 C．祥子向四周看了看，确定没人，他牵着骆驼在黑夜里提心吊胆地逃离了军营。 D．晚自习后，同学们有说有笑，享受着天伦之乐。 【答案】D 【详解】本题考查词语运用。 D.天伦之乐：指家庭成员之间团聚相处的欢乐，其适用场景仅限“亲属关系”。句中“同学们”属于同学关系，并非家庭成员，用“天伦之乐”形容同学间的互动，违背了词语的使用语境，属于搭配不当； 故选D。 6．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。 B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。 C．听了动员报告后，他制定了复习迎考的计划和决心。 D．此次疫情发生的原因是有些人乱吃野生动物造成的。 【答案】B 【详解】A.成分残缺（宾语残缺），谓语“打开”缺少对应的名词性宾语中心语，可在句末添加“的窗口”或“的大门”，补全句子结构。 C.动宾搭配不当，“制定”可与“计划”这类行动方案类内容搭配，但无法搭配表主观意志的“决心”，可删去“和决心”。 D.句式杂糅，将“疫情发生的原因是有些人乱吃野生动物”“疫情是有些人乱吃野生动物造成的”两个独立句式拼接混杂，造成结构混乱，删去“的原因”或“造成的”即可理顺逻辑。 7．（25-26七年级上·四川雅安·阶段检测）下列句子标点符号使用符合规范的一项是（） A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 【答案】D 【详解】A.相邻的数字表示约数时，中间不能用顿号，应删去“十七、八”中的顿号； B.省略号与“等”不能同时使用，删去省略号或者“等”； C.选择问句，只在句末使用问号，第一个问号改为逗号。 能力提升 【生灵寻踪・动物专题综合实践】 万物皆有灵性，文字联结生活。欢迎参与动物专题实践任务，走出课本观察身边小动物，搜集资料、记录见闻。用你的眼睛发现生命之趣，在实践中体会作者对小动物的深情。 8．（25-26七年级上·安徽滁州·阶段检测）学习了《猫》之后，班上准备开展以“动物杂谈——猫”为主题的语文实践活动，请完成以下各题。 (1)【感悟表达】读了郑振铎家养的三只猫的故事，你一定会有许多感触，对文中的“我”，你想说：_______________________________________________________。 (2)【语言积累】在我国传统文化中，有很多关于“猫”的成语和歇后语，请各写出一个。 (3)【漫画释义】认真观察下面这幅漫画，说说其内容及寓意。 (4)【倡议修改】 保护动物倡议书 亲爱的朋友们： 动物是人类的朋友，是大自然赋予人类的宝贵自然资源，是自然生态系统的重要组成部分。它们不仅为地球增添了生机与活力，更在维护生态平衡、促进生物多样性方面发挥着不可替代的作用。 然而，由于生态环境的恶化、栖息地的人为破坏以及非法捕猎等行为，许多野生动物的数量正日益减少，许多种类已处于濒临灭绝的状态。 我们倡议： 一、从我做起，拒绝食用野生动物 二、不捕杀、不猎杀野生动物 三、关爱动物，保护栖息地 朋友们，保护动物就是保护我们自己，就是保护我们共同的地球家园。让我们携起手来，从自己做起，从现在做起，用实际行动珍爱动物，保护我们的绿色家园。让大地处处充满生命的绿色，让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活！ 倡议人：全体爱护动物的同学们    日期：2025年12月8日 ①对画线语病句提出修改意见。 ②内容上的错误，修改意见：将“全体爱护动物的同学们”中的“同学们”改为“朋友们”； 格式上的错误，修改意见：__________。 【答案】(1)示例：凡事不能单凭印象主观臆断，而要弄清事实；对人对事不能存有偏见，要宽容、仁爱，要同情弱小者。 (2)示例： ①成语：照猫画虎 ②歇后语：猫哭耗子——假慈悲 (3)①内容：小狗把觉得猫爱吃的鸡腿送给对方，猫咪也回赠了觉得狗喜欢的骨头。 ②寓意：友善的误会，真诚的交换。 (4)①将“自然资源”改为“生物资源”。 ②“日期：2025年12月8日”应另起一行写在右下角。 【详解】（1）郑振铎先生在《猫》一文中，通过描写三只猫的不同命运，重点讲述了第三只猫因其“不好看、不活泼”而被“我”冷落，最终因为“芙蓉鸟事件”被主观臆断为凶手并遭到棒打致死的故事。作者在文末表达了深刻的自省和悔恨（“我的良心受伤了”）。这启示我们：不能单凭印象和主观臆断去判断事物，必须弄清客观事实。不能因为个人的喜好对弱者产生偏见，应当具备宽容、仁爱的胸襟，同情弱小。 示例：判断事情不能只靠主观猜测，得尊重客观真相；待人接物别带着有色眼镜，应心怀悲悯，多体谅弱势群体。 （2）成语积累：要求写出与“猫”相关的四字成语。 示例：猫鼠同眠，争猫丢牛。 歇后语积累：要求写出与“猫”相关的歇后语。 示例：猫不吃鱼——假斯文，猫捉老鼠狗看门——各尽其责。 （3）内容描述（客观呈现）：需要观察漫画中的角色（小狗和小猫）、对话和物品。漫画中小狗拿着鸡腿对小猫说：“毛毛哥，这是我送你的新年礼物”；而小猫则拿着骨头回赠小狗，说：“味道至鲜，这是我回送你的”。 描述时要体现出“交换礼物”这一核心情节。 寓意提炼（主观升华）：小狗送的是认为猫爱吃的鸡腿，小猫送的是觉得狗爱吃的骨头，双方都把认为对方喜欢东西送给对方，这体现了“真诚”和“友善”。但这种交换在对方看来可能并不实用，这构成了一种“善意的误会”。综合来看，朋友之间真诚的付出与友善的误会，表达了人际交往中真诚交换的美好。 （4）①原句存在搭配的语病，“动物是……自然资源”搭配不当，应该将“自然资源”改为“生物资源”。 ②倡议书落款应位于正文右下方。署名（倡议人）写在上一行，日期应另起一行写在署名的正下方，且整体位置偏右。故应将“日期：2025年12月8日”另起一行，写在右下角。 素养拓展 【文心品析・阅读素养训练】 细品文字，读懂真情。本任务聚焦文本细读，揣摩写法、体会情感，品读作者笔下猫的形象。静心研读，挖掘文字背后的情思，锤炼你的阅读理解与赏析能力。 （25-26七年级上·江苏盐城·期末）班级开展“成长·守护之生命印记”主题学习活动，请你参与。 狗伴 宋昌兴 ①幼年时，我是很惧惮狗的，因为被大舅妈家的狗咬伤过。虽然打了狂犬疫苗，但那段时间，上学放学我总是忐忑不安的，生怕从庄稼地里窜出一条疯狗。 ②父亲却说狗其实是最驯良的，最忠义的。于是饶有兴趣地给我讲了《义犬救主》的故事，故事中的详细情节已记不真切了，但笃信的是当时听了这个故事后，我忽又对狗生发出敬意。于是破天荒有了一个想法：我也应该有只忠义的狗。父亲似乎洞悉了我的心思：“等有机会给你讨一只来。” ③忽然有一天，我放学回来欣喜地发现屋子角落里有只小狗，其身下用一块麻袋片儿铺着。它长得虎头虎脑的，谈不上漂亮，但也绝非难看。我知道，肯定是父亲为我讨来的。我为它取了一个好听的名字——赛虎。于是，我有了玩伴。 ④进了冬天，天气凉，它总会瑟缩在墙角一隅。为了让它住得舒适些，我又在麻袋片儿上垫了些草。但是赛虎还瑟瑟发抖，着实让人心疼。我建议把它弄到被窝里，父亲极力反对：“脏死了，成什么样子！你看哪家的小狗儿放被窝里养了？”说真的，村子里几乎家家养狗，但真没看到有把狗放在炕上养的，只好作罢。 ⑤春天到了，赛虎也变得健硕了，它已不再习惯待在屋里，常常会跑去院子中疯玩。印象中最深的是赛虎的眼皮跟猴子的眼皮似的，略微发红。当有生人从大门前经过时，便会“汪汪汪”地吼几声。父亲说：“真没白养，知道管闲事儿了！”我和父亲在仓房前的柴火垛旁给它搭建了一个舒适的窝，这个新住宅让它很满意。 ⑥它对我很依恋，上学会送我出大门，怕它走丢了或被人抱了去，我总会用命令的口吻吆喝道：“赛虎，回去！”于是，它摇着尾巴，用眼睛睨着我，极不情愿地往回磨蹭。放学时，它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去。我也会拍拍它的脑门儿，抑或是抱起它作为回应。我极佩服它的灵性，生人来了，它会狂吠不停：若是亲戚来了，它反倒会安静下来，摇头摆尾的，像是在表示欢迎一样。 ⑦在村子里，有些年龄和我相仿的孩子常常会欺负我，我个子矮，又是个小胖墩儿，长我六岁的哥哥也不擅长打架，自然帮不上忙。可牵着赛虎出去情形就大不一样了，威风凛凛的它孤傲地盯着跟前的这些孩子，对我有敌意的孩子目光立刻变得柔顺且充满羡慕。都说“狗仗人势”，于我却完完全全变成了“人仗狗势”，有了赛虎，我变得独立而自信。 ⑧日子就这样不急不缓地走着，赛虎愈来愈表现出不可小觑的能力，它把我家仓房看得严严实实的，老鼠不敢再猖獗。虽说它把本应该猫干的活儿给干了，有点儿狗拿耗子——多管闲事之嫌，但毕竟拿的是盗窃自家粮食的耗子，倒也算是本色当行。 ⑨正当我们赞叹其所做的贡献的时候，不幸的事情发生了。记得那天是一个雨后的黄昏，父亲慌慌张张地跑到母亲跟前说：“你快去看看，咱家赛虎备不住吃耗子药了。”我和母亲赶紧跑出去看，只见赛虎蜷在窝边，嘴角流着涎液，目光黯淡游离，哼哼唧唧地叫着。“一定逮着吃了耗子药的耗子，要不怎会这样？”我在赛虎跟前找寻了半天，终于看到耗子残存的一条腿。唉，可怜的赛虎，逮鼠的功臣，我家根本不下老鼠药的，许是左邻右舍家为了灭鼠投放了鼠药，食了药的老鼠在犯药前一定是误打误撞地跑到我家的领地，结果被赛虎发现了。父亲说要是毒鼠强这种鼠药的话就没救了，结果一语成谶，赛虎终是未能逃过此劫，死前眼角满是泪痕，折腾了许久，带着我的不舍和悲伤永远地离开了…… ⑩弹指一挥间，三十多年的光阴匆匆而逝。每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候，我便会不由自主地想起赛虎，想起曾经的玩伴。 （选自七年级语文上《学习与评价》） 9．第⑩段写道：“每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候，我便会不由自主地想起赛虎，想起曾经的玩伴”，请联系全文探究其中的原因。 10．简要分析第②段在文中的作用。 11．联系上下文，按要求回答问题。 （1）赏析第⑥段画线句子。 它摇着尾巴，用眼睛睨着我，极不情愿地往回磨蹭。 （2）理解第⑦段画线句子中加点词语的含义。 都说“狗仗人势”，于我却完完全全变成了“人仗狗势”，有了赛虎，我变得独立而自信。 12．全文采用了欲扬先抑的表现手法，请结合文章内容，简要分析其妙处。 13．本文的“赛虎”与郑振铎养的第三只“猫”都死了，两位作者面对各自宠物的死亡，心情有何异同？请根据相关语句具体分析。 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ——郑振铎《猫》 【答案】9．①赛虎是父亲为“我”讨来的玩伴，陪伴“我”度过童年；②赛虎灵性忠诚，送“我”上学、迎“我”放学，亲近依恋“我”；③赛虎让“我”不再受欺负，变得独立自信；④赛虎尽责看仓、捉老鼠，却误食毒鼠不幸离世，让“我”无比不舍与悲伤。 10．①内容上：写父亲夸赞狗驯良忠义，讲《义犬救主》的故事，改变“我”对狗的恐惧，让“我”心生敬意并想养狗；②结构上：承上启下，承接上文“我”惧狗，为下文父亲给“我”讨来赛虎做铺垫。 11．（1）运用动作、神态描写，“摇尾巴”“睨”“磨蹭”生动写出赛虎对“我”的依恋与不舍，表现它的温顺可爱。 （2）“人仗狗势”贬词褒用，指“我”因有赛虎保护，不再被欺负，变得勇敢自信，体现赛虎对“我”的重要意义。 12．开头写“我”幼年被狗咬伤而惧狗，是“抑”；后文写与赛虎相伴的美好、赛虎离世的悲痛，是“扬”。欲扬先抑使情感转折自然，突出对赛虎的喜爱与怀念，增强文章感染力。 13．同：都充满难过、悲伤、不舍之情。 异：本文作者是因赛虎忠诚尽责、陪伴自己成长却意外惨死而悲痛怀念；郑振铎除难过外，还因冤枉第三只猫、无法弥补过错而充满愧疚、自责与忏悔。 【详解】9．①根据第③段可知，赛虎是父亲洞悉“我”心思后特意讨来的小狗，成为“我”童年里重要的玩伴，填补了成长中的陪伴空缺，给“我”带来许多快乐，因此难忘。 ②根据第⑥段可知，赛虎灵性又忠诚，每天送“我”上学、听到脚步声就狂奔迎接，用脑袋蹭“我”，对“我”十分依恋，人与狗之间感情深厚，成为记忆里温暖的印记。 ③根据第⑦段可知，以前“我”常被同伴欺负，性格怯懦不自信，有了赛虎后没人再敢欺负“我”，“我”因此变得独立自信，赛虎改变了“我”的成长状态。 ④根据第⑧⑨段可知，赛虎还主动看守仓房、捕捉老鼠，十分尽责，却因误食毒鼠意外惨死，死前满是泪痕，让“我”充满不舍与悲痛，这份遗憾与怀念长久留在心中，所以看到别的狗就会想起它。 10．根据第①段和第②段内容可知，内容上，第①段写“我”因被狗咬过而极度怕狗，第②段父亲却告诉“我”狗驯良忠义，还讲《义犬救主》的故事，直接扭转了“我”对狗的恐惧印象，让“我”对狗产生敬意，并且产生想要一只属于自己的忠义小狗的愿望，丰富了文章情感与心理变化。 结构上，第②段承接上文“我”惧狗的情节，同时自然引出下文父亲兑现承诺、为“我”讨来赛虎的内容，起到承上启下的过渡作用，让文章叙事更连贯顺畅。 11．（1）根据第⑥段句子可知，“睨”“磨蹭”是神态与动作描写，细致刻画赛虎不愿离开“我”的样子，凸显它对“我”的依恋，形象鲜活可爱。 （2）根据第⑦段可知，“人仗狗势”本含贬义，文中指“我”依靠赛虎获得安全感，不再怯懦，贬词褒用突出赛虎带给“我”的勇气与自信。 12．文中第①段先写自己幼年时是很惧惮狗的，这是抑；后写赛虎陪伴“我”、守护“我”，以及“我”对赛虎的思念，这是扬。先抑后扬形成鲜明对比，让情感变化更真实，更突出对赛虎的喜爱与怀念，让文章更动人。 13．相同点：根据本文第⑨段最后一句以及郑振铎的句子可知，两位作者面对陪伴自己的宠物离世，内心都充满难过、悲伤与不舍，情感基调相近。 不同点：本文作者的悲伤，主要源于赛虎忠诚、可爱、尽责，陪伴自己成长，却因意外无辜惨死，“我”更多是对它的惋惜、心疼与长久怀念；郑振铎的难过更复杂，他不仅痛失小猫，还因为自己在愤怒之下冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，事后真相大白却再也无法道歉弥补，内心还叠加了沉重的愧疚、自责与忏悔。 （24-25七年级上·福建福州·阶段检测）阅读下面文章，回答问题。 我欠狗一个道歉 云荷 ①黑豹是一条母狗，我曾视为亲人。 ②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。 ③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜。那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在墒上锄油菜。黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到菜墒上寻我，然后挨着脚踝蹭。几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处撒欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。 …… ④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗，关上门，房间像个七八平米的大棺材。 ⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了。至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我们在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。 ⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和。只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。 ⑦第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门。黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。 ⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉咙再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底的消失在我的生活中，从此无迹可寻。 ⑨多年后，我们买了房。 ⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我和小尚早死了，而我当时却不知好歹的还要卖掉它。唉…… ⑪此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。 ⑫黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹，我欠你一个道歉。 ⑬此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。 （选自《青春诗刊》，有删改） 14．按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下图补充完整。 15．仔细阅读下面两个句子，根据括号内的要求作答。 （1）不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。（从描写的角度赏析句子） （2）解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。（揣摩“悲伤地哭泣”的原因。） 16．第④⑤自然段似乎与黑豹无关，可否删去？为什么？ 17．最后一段掷地有声，“从此我不再养狗”，让我们听到了作者怎样的心声？ 【答案】14．①第二年春②开始讨厌它（不胜其烦）③思念、懊悔愧疚 15．①运用一连串的动作描写，“飞奔”“又扑又蹭”“嬉闹”，生动形象地写出黑豹听到我的呼唤后，玩耍回来，与“我”无比亲近，顽皮活泼又有趣，惹人喜爱。②黑豹为主人不理解它的叫声并要抛弃它而难过，更是为主人的居住环境、生命安全而担忧。 16．不能删。这两段写了干洗店小而简陋的密闭空间，设备也落后，用燃烧煤球的大炉子代替烘干机，这样的环境容易中毒；也为下文第⑥段黑豹不肯在店里睡并时刻吵着不让我睡的情节作铺垫；更为第⑦段我睡觉浑身发软、头晕目眩差点中毒埋伏笔，这才有黑豹舍命救主的情节，这两段都跟黑豹有关。 17．心声：作者内心充满了懊悔，懊悔自己曾奴役过黑豹，没有平等善待黑豹；更充满了愧疚，黑豹对自己有救命之恩，我却丝毫不理解，还恩将仇报，斥责它，抛弃它。这种负罪感，伤害了自己，伤害了弱小生命，我永远欠着一个道歉，让他下决心不再养狗。 【详解】14．（1）本空填写情节对应的时间，对应原文第⑦段。根据第⑦段“第二年春，一天上午九点多钟，我们还没有起床……气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头……叫刚刚起床的小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉”可知，这个时间节点发生黑豹用力抓挠卷闸门，“我”心生怒火，打算把黑豹卖到狗市的故事。故填写：第二年春。 （2）本空是“我结婚后不久”对应的人物情感，对应原文第⑥段。根据第⑥段“我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它”，煤炉烘烤衣物期间，黑豹反复拉扯、吵闹，不断打扰疲惫的“我”，长久的折腾让“我”失去耐心，内心生出厌烦之感。故填写：开始讨厌它（不胜其烦）。 （3）本空是多年后冬天对应的人物情感，对应原文第⑩至⑫段。根据第⑩段对邻居煤气中毒事件的记叙，“我”才知晓当年黑豹不停叫唤是为挽救自己与伴侣的性命，回想起自己曾经的所作所为，心底生出对黑豹的想念，满是悔恨与亏欠。故填写：思念、懊悔愧疚。 15．（1）本句运用动作描写，选用“飞奔”“扑”“蹭”“嬉闹”一系列连贯动词，细致描摹黑豹听见主人呼唤，从远方急速奔回，来到主人身旁的一系列行为。连续的动作鲜活刻画出黑豹活泼顽皮的模样，表现出黑豹见到主人时的欢喜，充分体现黑豹与“我”之间亲密无间、彼此信赖的深厚感情。 （2）根据选文第⑧段“解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣”，结合选文第⑥⑦段内容可知，黑豹察觉到煤炉会带来危险，反复提醒主人，可“我”误解了它的举动，还打算将它卖掉。黑豹内心悲痛，既因为主人误会自己、想要舍弃自己而委屈难过，也因为清楚环境暗藏危险，一直牵挂担忧主人的生命安危。 16．根据第④段“没有窗，关上门，房间像个七八平米的大棺材”、第⑤段“用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替烘干机”可知，这两段详细交代干洗店封闭无通风、依靠燃煤取暖烘衣的恶劣环境，铺垫出极易产生煤气、引发中毒的安全隐患，交代了故事冲突的环境背景。 根据第⑥段“黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖”可知，正是前文铺垫的危险环境，合理化了黑豹反常、执拗的举动，解释了它不停吵闹、阻拦主人留宿的原因，为该段情节做好铺垫。 根据第⑦段“明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒”“忍着头晕目眩”可知，前文铺垫的密闭燃煤环境，为作者出现中毒不适、险些遇险的情节埋下伏笔，也让黑豹拼命挠门、嘶吼救人的忠义行为有迹可循，完善了全文的情节逻辑。 综上可知，不能删去这些内容。 17．根据选文第⑩段可知，作者多年目睹邻居煤气中毒离世，才猛然醒悟，当年黑豹反常的吵闹、挠门，是在拼命拯救自己的性命。 根据选文第⑫段可知，作者深刻反思过往，意识到自己一直将黑豹当作宠物使唤，从未平等对待这条忠诚的生命，心中满是深切的懊悔。同时，黑豹拼死报恩、守护主人，自己却误解它的善意、厌烦它的举动，甚至狠心想要卖掉它，这份忘恩负义的行为，让作者产生了浓重的愧疚与负罪感。 这份无法弥补的遗憾和对弱小生命的亏欠，成为作者心中永久的执念，最终让作者立下从此不再养狗的决心，藏着作者深刻的自我反省与无尽的忏悔。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $