广西崇左市扶绥县中东中学 2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 以苏炳添、袁隆平、董丽娜等人物事迹为情境，融合乔哈里窗模型、人工智能辩论等素材，考查学习意义、自我认知、少年有梦等核心知识点，注重政治认同与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/45分|学习的意义、做更好的自己、激发潜能、梦想的重要性|结合“中国飞人”苏炳添扬长避短案例，考查接纳自我；引用《我和2035有个约》歌词，强化家国情怀| |非选择题|3题/30分|适应中学生活、正确认识自我、规划初中生活|以小宇适应新环境、陈晓婷身残志坚等情境设题，梯度设问（如“如何对待他人评价”“怎样做更好的自己”），突出实践应用与价值引领|

2026年扶绥县中东中学七年级道德与法治上册9月学情自测测试卷 （全卷满分75分，考试时间90分钟） 学校:___________姓名：___________班级：___________分数：___________ 1、 单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1．高尔基说：“我读的书越多，越使我同世界亲近，生活对我来说也就变得更加灿烂、更有意义。”这说明，学习的重要意义主要是（     ） A．学习让我们能够拥有更富裕的生活 B．学习可以让我们获得丰富的科学文化知识 C．学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 D．学习可以改变我们的命运，让我们无所不能 2．众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（   ） ①要正视并接纳自己的不足        ②要善于利用自己的优点，扬长避短 ③要重视他人的态度与评价        ④他人的评价是我们认识自己的一面镜子 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．青少年的我们充满青春活力，有着待发现和待激发的潜能。下列行为可以激发我们潜能的是（     ） ①通过学习，发现自己的兴趣，找到自己喜爱的领域 ②天天上网，上课睡觉，晚上打游戏 ③广泛参加社会活动，积极与他人合作 ④让他人来全程地帮助自己的学习和生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．这是一个被反复证明的事实：在不同的领域中，总会出现一些超越常人的人物，他们以自己的坚持和努力，实现了自己想要的目标，并在此基础上获得了巨大的成就。这揭示的道理是（     ） A．青少年的自我意识不断增强 B．每个人都是独一无二的个体 C．只有在喜欢的领域才能成功 D．要根据自身特点和社会需要发展自己 5．2035年，我国将基本实现社会主义现代化。歌曲《我和2035有个约》中唱道：“预见梦想的明天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变，奇迹不断地涌现。”这首歌唱响青春心声，抒发青春理想。这启示中学生（     ） ①只要自己对未来有美好的憧憬，就能达到成功的彼岸 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想 ③编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 ④我们要勤于追梦、善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求加强科学教育实践活动，遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等，作为中小学科学教育实践基地，组织学生在实践探究中学习。这启示我们（     ） ①学习并不局限在学校 ②要重视实践，积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合一 ③在学习新知识的同时，还要对以往知识进行总结梳理 ④学习仅表现为接受和掌握 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 7．袁隆平院士怀揣“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”两个梦想，一生致力于杂交水稻技术的研究。追梦路上，他常说，成功=知识+汗水+灵感+机遇。这启示我们（     ） ①梦想能激发我们生命的热情 ②有了梦想才能不断发展和进步 ③梦想很远，不要盲目乐观 ④梦想只是美好的愿望，没有机遇就没有意义 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 8．实现中国梦是一场历史接力赛，当代青少年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求。我们应该（     ） ①将自己的梦想与中国梦紧密结合 ②从点滴做起，付出努力，就一定能成功 ③只为实现自己的梦想而努力拼搏 ④努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 9．期末总结时，班主任给小蓉同学写了评语，小蓉同学也给自己写了评语。 班主任的评语：你学习成绩优秀，还关心集体、乐于助人、热爱劳动，但有时对自己要求不严。 小蓉的自我评语：我虽然学习成绩好一点，但自律性差些、体育也不好。我在下学期要改进、提升。 从上述两个评语中可以看出（   ） ①正确认识自己，可以促进我们与他人交往    ②正确认识自己，要拒绝他人的评价 ③可以通过他人评价、自我评价认识自己       ④要全面客观地认识自己，做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．你给下图漫画中这位同学的建议有（   ） ①积极面对自己的缺点和不足 ②欣赏自己，只欣赏自己的优点 ③主要依靠老师、家长和同学的帮助 ④不断发掘自己的潜能，提升自己的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她会为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人……但有时候，她又羡慕别人：别人会说话，有能力，知识面广……有时候，她会学着别人的样子说话做事，但这又让她觉得很累。对此，下列说法正确的是（     ） ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 ②接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足 ③只要多向他人学习，就能成就更好的自己 ④我们要尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域（如图）。这对我们的启示有（   ） ①增加“公开区”，敞开心扉，主动表达 ②保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 ③缩小“盲目区”，用心聆听，理性应对 ④探索“未知区”，发掘潜能，提升能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．2025年度中国青年五四奖章入围者的事迹引发社会广泛关注，他们的经历为我们“做更好的自己”提供了生动参考。以下对他们行为解读正确的是（   ） ①越剧演员陈丽君让传统艺术受年轻人喜爱，坦言“只要还在尝试，就不害怕往前走”——在不断探索中成长，勇于突破，不断完善自己 ②90后王兴兴从200元手搓机器人到成为行业佼佼者，坚信“因为相信，所以看见”——欣赏自己意味着孤芳自赏、骄傲自大，肯定自身的价值 ③12306青年技术攻关团队打造优质票务系统，践行“让出行购票不再困扰旅客”的承诺——在为他人、为社会服务中实现做更好的自己 ④“鼓浪屿好小哥”扎根社区服务岗位，每天帮居民代收快递、照顾独居老人，在平凡工作中默默奉献——在惊天动地的事业中，才能更好充分发挥自身潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．某班同学围绕人工智能对学习的影响展开辩论。以下能够支持正方观点的论据有（   ） ①提供沉浸式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 15．视障女孩董丽娜出生在辽宁大连，小时候，几乎所有人都说，做推拿是她的唯一出路。她不接受命运的安排，盲校毕业后的十几年中，她一边工作一边学习，终于考取了中国传媒大学播音主持专业的硕士研究生，毕业后成为全国首位视障播音硕士，现在从事语言艺术工作。从董丽娜身上，我们最深切地体会到的是（   ） A．学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 B．他人的评价是我们认识自己的一面镜子 C．我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 D．学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量 2、 非选择题（本大题共3小题，共30分） 16．（8分）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年秋季开学以来，七年级学生小宇进入新的校园，面对新的老师和同学，他感到很陌生，上课不敢举手发言，下课也不敢主动和同学交流，心里很孤独。他怀念小学的同学和老师，觉得中学生活很不适应，甚至产生了厌学的情绪。 材料二  小宇的班主任王老师发现了他的问题，主动找小宇谈心，鼓励他大胆尝试，主动与同学交往；同学们也主动邀请小宇参加班级活动，帮助他熟悉校园环境。在老师和同学的帮助下，小宇慢慢打开了心扉，开始主动和同学交流，上课也敢举手发言了，逐渐适应了中学生活，还交到了几个好朋友。 (1)结合材料一，说说小宇进入中学后遇到了哪些困惑？ (2)结合材料二和所学知识，谈谈小宇的转变给我们适应中学生活带来了哪些启示？ 17．（10分）【认识自我完善自我】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  老子说：“自知者明。”正确认识自己是梦想的基石，奠定出彩的人生；是理想之火，点亮创造之灯，照亮成功之路，使得我们的勇者走向成功的四面八方。 (1)为什么要正确认识自我? 材料二  要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友。在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 (2)不同的人对“我”的评价各不相同，我该如何对待这些评价？ 材料三  九岁那年，陈晓婷的右眼因肿瘤被迫手术切除，但她并没有放弃生活，在读书时一直品学兼优，后来考上了华南师范大学。大三的时候，陈晓婷主动回到家乡的山区支教，两年的执教生涯结束后，她选择留在老家广东省化州市就业，当了一名历史教师。她认为，生活就是一个接受自己、欣赏自己、喜欢自己的过程，只有这样才能飞得更高。 (3)结合材料，要“做更好的自己”，我们应该怎么做? 18．（12分）【少年有梦】 根据以下情境，回答问题。 情境一  某中学围绕“开启新生活”开展探究学习活动，请你参与其中。 材料一  走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标让我们激动和兴奋，但新生活也给我们提出了新的要求⋯⋯ 材料二  生活需要做好规划，就如同航行需要指南针。规划让生活有方向，目标更清晰，它能合理分配时间与资源，减少迷茫与混乱，帮助我们有条不紊地迈向成功的未来。 (1)根据材料一和所学知识，说说初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求？ (2)根据材料二和所学知识，谈谈你准备如何规划自己的初中新生活？ 情境二  下面是七年级(3)班的两位任课老师对小敏同学开学以来的表现做出的评价。 语文老师：你在课上积极举手回答问题，作业完成情况也很优秀，真是一个聪明的学生！ 数学老师：你上课容易走神，作业也经常出现很不应该的错误，真是一个粗心的学生！ (3)以上老师的评价属于认识自我的哪一种途径?面对这些评价，我们中学生应该怎么做？ 情境三  范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁。有梦就有希望。 (4)根据情境三，请你谈谈梦想的重要性。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年扶绥县中东中学七年级道德与法治上册9月学情自测测试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A D C A A C D B 题号 11 12 13 14 15 答案 B C B A D 16．(1)①面对新的校园、老师和同学，感到陌生，难以融入新集体；②不敢主动与人交往，内心孤独；③不适应中学生活，产生厌学情绪。 (2)①适应中学生活，需要我们积极调整心态，告别过去的美好，勇敢面对新的挑战；②主动与老师、同学交往，敞开心扉，积极参与班级活动，融入新集体；③学会寻求他人的帮助，在老师和同学的支持下适应新环境；④勇于尝试新事物，培养自信，主动展现自己的优点。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小宇，需要调用初中生活新变化的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对新的老师和同学，他感到很陌生→面对新的校园、老师和同学，感到陌生，难以融入新集体； 关键词②：上课不敢举手发言，下课也不敢主动和同学交流，心里很孤独→不敢主动与人交往，内心孤独； 关键词③：他怀念小学的同学和老师，觉得中学生活很不适应，甚至产生了厌学的情绪→不适应中学生活，产生厌学情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用把握初中生活的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师主动找小宇谈心，鼓励他大胆尝试，主动与同学交往→适应中学生活，需要我们积极调整心态，告别过去的美好，勇敢面对新的挑战； 关键词②：同学们也主动邀请小宇参加班级活动，帮助他熟悉校园环境→主动与老师、同学交往，敞开心扉，积极参与班级活动，融入新集体； 关键词③：在老师和同学的帮助下，小宇慢慢打开了心扉，开始主动和同学交流，上课也敢举手发言了，逐渐适应了中学生活，还交到了几个好朋友→学会寻求他人的帮助，在老师和同学的支持下适应新环境；勇于尝试新事物，培养自信，主动展现自己的优点。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(1)正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往 (2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现 (3)做更好的自己，需要接纳与欣赏自己，需要扬长避短；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【详解】（1）本题考查正确认识自己的意义。依据教材内容回答即可。 （2）从设问中可知要考查如何正确对待他人的评价。需要对材料内容进行关键词提炼。 老师与同学从各自视角给出差异化评价，让我在多元评价中难以确定真实的自我形象。可知他人的看法值得我们重视，但更要学会理性甄别，既不盲从附和，也不刻意忽略，这份从容面对评价的心态，恰恰是一个人成熟的证明。 （3）从设问中可知要考查做更好的自己。需要对材料内容进行关键词提炼。 陈晓婷幼年失右眼仍奋发读书考入华师大。可知做更好的自己，需要不断激发自己的潜能； 陈晓婷大三返乡山区支教后留乡任历史教师。可知做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的； 陈晓婷接受自己右眼缺失的缺憾，懂得欣赏自己的价值，可知做更好的自己需要接纳与欣赏自己，扬长避短发挥自身优势。 18．(1)家庭、学校、社会给予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 (2)先确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标；制订行动方案，根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动计划切实可行；按照规划既定目标，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 (3)通过他人评价来认识自我。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；我们要学会用心聆听、勇于面对、平静拒绝。 (4)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就会有希望，有了梦想，人类社会才会不断发展和进步。 【详解】（1）设问要求说明初中阶段对中学生提出的新要求，需要从材料一中提炼关键词，并运用所学知识分析作答。 “走进美丽的校园，新生活、新机会和新目标让我们激动和兴奋”“新生活提出了新要求”，可联系家庭、学校、社会给予我们更高的期望，期待我们越来越上进，越来越踏实，越来越包容，越来越坚强等。 （2）设问要求说明中学生如何规划初中新生活，需要从材料二中提炼关键词，并运用所学知识分析作答。 “生活需要做好规划”“规划让生活有方向，目标更清晰，合理分配时间与资源”，可联系确定个人发展目标，制订行动方案，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）小问1：设问要求说明认识自我的途径，需要从材料中提炼关键词。 “两位任课老师对小敏同学的表现做出评价”，可知通过他人评价来认识自我。 小问2：略。 （4）设问要求说明梦想的重要性，需要从情境三中提炼关键词。 “范仲淹少有大志，发愤苦读”“少年周恩来立下宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁”，可知编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 “有梦就有希望”，可知有梦想，就会有希望，有了梦想，人类社会才会不断发展和进步。 答案第1页（共2页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $