精品解析：内蒙古自治区通辽市开鲁县麦新中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025—2026年度第一学期初三年级语文学科试题 注意事项： 1．本试卷共4页，21道题，满分100分，考试时间120分钟。 2．根据网上阅卷要求，本试卷中的所有试题均要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用（本题包括1-7题，共22分） 阅读下文，完成下面小题。 “天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言，理至易明，让我们受益匪浅。它是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神表现多种多样。《沁园春·雪》赞颂祖国大好江山，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，以激发强烈的民族自信心和自豪感；《我爱这土地》中一只饱受磨难的鸟也要用嘶哑的喉咙歌唱，用整个生命汇入民族解放斗争的洪流中；《我看》中诗人看到了丰润的生命，希望像“鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”。 在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不息”一词更是多次被写进大学校训，少年自强则民族不朽，青年自强则国运昌盛。这也是先辈们在国难当头，民族危亡之际的心声。他们希望通过“自强不息”来提醒和激励青年一代定要刚毅自强，百折不挠。我们的祖国历经百年沧桑，经过一代一代先辈们的不懈努力，才有了现今的朝气蓬勃。站在世纪的开端，我们青年，更是应当将自强不息的精神传承下去。首先相得益彰的是刚健有为，积极进取。______。青年人决不能墨守成规，要以非凡的胆识不断创新。最后，要把自强不息的精神与公而忘私的思想联系在一起。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族尊严，前扑后继，同样诠释着他们对自强不息的理解。 1. 文中加点字注音有误的一项是（ ） A. 箴言（chēn） B. 摇曳（yè） C. 不朽（xiǔ） 2. 文中的画横线的词语有错别字的一项是（ ） A. 红装素裹 B. 墨守成规 C. 前扑后继 3. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 受益匪浅 B. 相得益彰 C. 百折不挠 D. 朝气蓬勃 4. 填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 其次是树立创新意识，提高创新思维能力 B. 其次是提高创新思维能力，树立创新意识 C. 其次是提高创新意识，树立创新思维能力 D. 其次是树立创新思维能力，提高创新意识 【答案】1. A 2. C 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.箴言（chēn）——zhēn； 故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 C.前扑后继——前仆后继； 故选C。 【3题详解】 本题考查成语的理解与运用。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 A.受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。句中形容《周易》对青年人的积极影响，符合语境； B.相得益彰：褒义词，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。在原文 “首先相得益彰的是刚健有为，积极进取” 这句话中，“刚健有为” 和 “积极进取” 并不是两种相互配合从而使彼此优势更加突出的关系，使用有误； C.百折不挠：指虽然受到很多挫折，但仍不动摇、退缩或屈服；形容意志坚强，含褒义。文中用于形容先辈们希望青年一代应有的精神品质，面对挫折不屈服，使用正确。 D.朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。句中形容祖国在先辈们努力下，充满生气活力，符合语境； 故选C。 【4题详解】 本题考查语句的衔接与排序。 阅读语段可知，在创新的路上，先树立创新意识，然后在此基础上提高创新思维能力，二者存在逻辑上的先后顺序，故正确语序应为“其次是树立创新意识，提高创新思维能力”； 故选A。 5. 请根据语境提示默写。 “乐”与“悲”，一直是古典诗文中重要的主题。“（1）______，在乎山水之间也”是欧阳修政事之余与民同游山水之乐；“因思杜陵梦，（2）______”是温庭筠客行思乡之悲；“今日听君歌一曲，（3）______”是刘禹锡贬谪归来的苦中作乐，“（4）______？雪拥蓝关马不前”是韩愈进谏被贬，英雄失路之悲；“（5）______，（6）______”是李白（《行路难》其一）面对前路艰难，挣脱茫然低沉后，对人生前景充满自信的达观之乐，“（7）______，湘水无情吊岂知”是刘长卿怀古思今、借先哲自况之悲；而如苏轼所写“（8）______，（9）______，此事古难全”，不如乐观旷达面对。 【答案】 ①. 醉翁之意不在酒 ②. 凫雁满回塘 ③. 暂凭杯酒长精神 ④. 云横秦岭家何在 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 汉文有道恩犹薄 ⑧. 人有悲欢离合 ⑨. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“醉”“凫雁”“长”“横”“沧”“犹”“悲”“圆”等字的正确书写。 6. 化学课代表在实验室门口贴了下面这副对联，请你结合对联知识，补全下联。 上联：世间千变万化，细心观察，科学分析，乃得真相 下联：生活诸多问题，多方探究，______，______ 【答案】 ①. 示例：理性解释 ②. 才知本原 【解析】 【详解】本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注意对联一般讲究“仄起平收”，拟写的下联应以平声收尾。上联中的“科学分析”是偏正短语，“乃”是副词，修饰动宾短语“得真相”。上联表示世间万物多变，需要观察分析才能得出真相，下联以“生活诸多问题”开头，所以应围绕解决生活问题的主题组织下联，使上下联内容相关。据此组织对仗工整、音韵协调的下联即可。 示例：大胆实践，方能解决。 7. 阅读《诗词三首》，对下列诗句的赏析，不正确的一项是（ ） A. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”[李白《行路难》（其一）]诗人借用姜尚、伊尹的典故，表达了期望有朝一日能得到明主赏识、施展抱负的强烈愿望。 B. “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，含蓄地表达了诗人对世事变迁、岁月流逝以及故友凋零的无限怅惘之情。 C. “不应有恨，何事长向别时圆？”（苏轼《水调歌头》）这句词以埋怨的口吻向月亮发问，看似无理，实则巧妙地抒发了词人在中秋月圆之夜与亲人难以团聚的遗憾和思念。 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”[李白《行路难》（其一）]“长风破浪”和“济沧海”展现了广阔的胸襟和豪迈的气概，最终彻底消解了诗人在前文中抒发的怀才不遇的苦闷，使全诗基调变得昂扬乐观。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现了诗人积极乐观、自信豪迈的胸襟，但这是一种在困境中对未来的坚定信念和美好期盼，是将苦闷升华为了不屈的抗争精神和对理想的执着追求。整首诗的情感基调是起伏跌宕的，苦闷与希望交织，而非苦闷被完全“消解”。 二、（共38分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》〉 【乙】先生①，汉光武之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龙，得圣人之时②，臣妾亿兆③，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动④星象，归江湖，得圣人之清。泥涂轩冕⑤，天下孰加焉？惟光武以礼下之。 在《蛊》之上九，众方有为，而独“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在《屯》之初九，阳德方亨，而能“以贵下贱，大得民也”，光武以之。微先生，不能成光武之大，微光武，岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是有大功于名教⑥也。仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复⑦为其后者四家，以奉祠事。又从而歌曰云山苍苍江水泱泱。先生之风，山高水长。 （节选自范仲淹《严先生祠堂记》） 【注】①严先生：即严子陵，名光，东汉时会稽余姚人。刘秀即位后，他改名隐居。后被召到京师洛阳，任为谏议大夫，他不肯受，归隐于富春山。②得圣人之时：适合时代潮流的圣人。③臣妾亿兆：统治天下成千上万的民众。④动：感动。⑤泥涂轩冕：把轩冕看得像泥巴一样。泥涂：比喻污浊；轩冕：显贵者的冠服。⑥名教：礼仪教化。⑦复：免除其赋役。 8. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）予尝求古仁人之心 尝：___________ （2）先天下之忧而忧 先：___________ （3）惟先生以节高之 惟：___________ （4）是有大功于名教也 是：___________ 9. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 又 从 而 歌 曰 云 山 苍 苍 江 水 泱 泱 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）微光武，岂能遂先生之高哉？ 11. 试比较【甲】文中范仲淹和【乙】文中严光在情怀或品格上的不同，并说说从中得到哪些启示。 【答案】8. ①. 曾经 ②. 在……之前 ③. 只，只有 ④. 这 9. 又从而歌曰/云山苍苍/江水泱泱 10. ①在朝廷上做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主忧虑。 ②如果没有光武帝，怎么能成就先生的高节呢？ 11. 不同：范仲淹有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀；严光不慕权贵，坚守自己的气节。 启示：我们应树立远大的理想抱负，关心国家和人民；在面对名利时，要坚守自己的原则和底线，保持高尚的品格。 【解析】 【导语】范仲淹两篇散文，皆显其精神境界。《岳阳楼记》以“先忧后乐”，展现仁人胸怀；《严先生祠堂记》借评严光与光武，赞高尚气节与君臣相得。文辞简洁，议论深刻，从不同维度传递儒家担当与价值，尽显其散文立意高远、以情载道之妙。 【8题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。尝：曾经。 （2）句意：在天下人忧愁之前先忧愁。先：在……之前。 （3）句意：只有严先生凭借节操（对他）表示敬重。惟：只，只有。 （4）句意：这对礼仪教化有大功劳啊。是：这。 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：又接着为他作歌道：云雾缭绕的高山郁郁苍苍，大江的流水浩浩荡荡。 “又从而歌曰”引出下文的歌词，应断开；“云山苍苍”“江水泱泱”是歌词内容，分别描绘山和水的景象，断开。 据以上分析断句为：又从而歌曰/云山苍苍/江水泱泱。 【10题详解】 本题考查文言句子重点字词。重点字词有： （1）居，处在；庙堂之高，高高的朝堂，指在朝廷做官；忧，担忧；处，处在；江湖之远，僻远的江湖，指不在朝廷做官。 （2）微，如果没有；光武，指汉光武帝刘秀；岂，难道；遂，成就；高，高洁的声名。 【11题详解】 本题考查文章比较阅读与谈启示。 不同：根据甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹心怀天下，有着以天下为己任的忧国忧民情怀，无论身处朝堂还是江湖，始终牵挂百姓与君主，体现出强烈的社会责任感。根据乙文“不事王侯，高尚其事”可知，严光不趋附权贵，坚守自身气节，将轩冕视为泥涂，即便面对光武帝的礼遇，依然选择归隐江湖，保持着清高的品格。 启示：从范仲淹“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，我们得到应心怀家国、担当社会责任的启示，无论身处何种境遇，都要以天下为念；从乙文严光“泥涂轩冕”的品格中，我们明白面对名利诱惑时，要坚守内心原则，保持高尚操守，不随波逐流。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就担忧百姓；处在僻远的江湖间就担忧君王。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】严先生，是汉光武帝刘秀的老朋友，二人以道义互相推崇。等到光武帝执掌帝王符节（登基称帝），乘驾着六龙（象征帝王的车驾），成为顺应时势的圣人（指开创帝业），统治着亿兆臣民，天下谁能比得上他（的尊贵）呢？只有严先生凭借节操（对他）表示敬重。后来（严先生的德行）感动了天象（指他与光武帝同床而卧，触动了天上的星象），（他）回归江湖隐居，获得了圣人（追求）的清高。把官爵禄位看得如同泥土尘埃（一样轻贱），天下谁能比得上他（的高洁）呢？只有光武帝用礼节（对他）表示谦下。 在《蛊》卦的上九爻位（《周易》中的爻辞），众人正有所作为，（严先生）却独自“不侍奉王侯，保持自身的高尚节操”，严先生就是凭借这样（的做法）（留名）。在《屯》卦的初九爻位，阳气（象征刚健的德行）正开始亨通，（光武帝）却能“以尊贵的身份对地位低下的人表示谦下，（从而）大得民心”，光武帝就是凭借这样（的做法）（成就帝业）。没有严先生，就不能成就光武帝的宏大（帝业）；没有光武帝，又怎能促成严先生的高洁（声名）呢？（严先生的德行）能让贪婪的人变得廉洁，怯懦的人树立（志向），这对礼仪教化有大功劳啊。我范仲淹来治理这个州郡，开始建造祠堂来祭奠他，又免除了他后代中四家（的赋役），让（他们）来主持祭祀之事。又接着为他作歌道：云雾缭绕的高山郁郁苍苍，大江的流水浩浩荡荡。严先生的风范，像山一样高峻，像水一样长远。 阅读下面记叙文，回答问题。 奶奶坐在院子中间 ①奶奶坐在院子中间，老花眼镜在鼻尖上耷拉着。阳光在镜片上泛起微光，不打扰奶奶穿针引线。风儿轻摇着大地，花儿交出了它珍藏的香气。 ②但，那一幕，永远定格在了那个春天。奶奶走了。 ③停灵棚子的角落里，爷爷抽出一支许久不曾触碰过的烟，把那些往事又重新点燃。奶奶当年嫁给爷爷的时候，因为是包办，因为年轻，两个人都很急躁，所以不懂得在婚姻里如何相处与包容。于是，两人就那么吵吵闹闹地一路走来。手上的烟，也是奶奶曾经吵着爷爷戒的。是因为连续几天的早上，爷爷起床后都有些流鼻血，奶奶担心爷爷的身体健康。更因为后来，家里有了宝贝孙女，奶奶担心爷爷不留神烫到怀抱中的我们。爷爷终究犟不过，只好戒了。 ④爷爷再次抽起烟来，仿佛从前的挑衅：老婆子，你来吵我呀，我又不听话抽烟了哟。想到这里，爷爷缓缓吐出一缕烟，喉结微微起伏了一瞬，却又落了下来。眼里那忽明忽暗的光，终随着爷爷掐灭的星火暗了下来。 ⑤后来，出殡。按习俗，爷爷不参加。他来到院子中间，坐在奶奶曾坐过的地方。他静静地凝望着奶奶渐渐远去的方向，本想轻轻地挥手道别，却发现有人正注视着他，立即收回了想要挥出的右手，转身的瞬间，大颗大颗的泪珠滚落下来。我在那从不曾见过的滴滴热泪中，领悟到了爷爷对奶奶的深深情意。爱，就是陪伴。有人陪你哭，有人陪你笑，有人陪你闹，足矣。 ⑥奶奶走了，我们收拾衣物时，看见了奶奶为家人留下的她亲手缝制的棉布拖鞋。一个春光明媚的午后，奶奶坐在院子中间，几缕银色头发飘扬在额头前。姐姐帮奶奶穿好针引好线，奶奶要为我们缝制以后结婚时婚房里穿的棉布拖鞋。姐姐说，奶奶为她缝制的两双红色棉布拖鞋，是世界上最好看最温暖的两双拖鞋。奶奶推了推眼镜，手握着针在头上轻轻划了划，轻轻点了点姐姐的鼻尖，说，你这小丫头少油嘴滑舌。说完，扑哧一笑，阳光爬满了树梢。 ⑦长大以后，姐姐要出嫁了。我和几个表姐妹当起了姐姐的伴娘。当姐夫一行浩浩荡荡地来到我家门口，姐妹们用堵门的方式给姐夫一个下马威。姐夫好不容易从门缝里塞够了红包，又被我们提前设计好的游戏困住。仿佛历经了九九八十一难的姐夫终于找到了藏起来的婚鞋并为姐姐穿上。姐夫喜气洋洋地抱着姐姐朝婚车走去。 ⑧“咚……”在场的所有人都寻声望去。姐夫抱着姐姐快要出门时，墙上奶奶的遗像突然掉了下来，那沉沉的一声闷响，响在了姐姐心头上。姐姐怎会忘记那两双婚房里穿的棉布拖鞋？它们早已静静地躺在婚床边，等待着新人，等待着新婚的夜晚。 ⑨奶奶坐在院子中间，老花眼镜在鼻尖上耷拉着。阳光在镜片上泛起微光，却丝毫不打扰奶奶穿针引线。风儿轻摇着大地，花儿交出了它珍藏的香气。奶奶抬起了头，正笑盈盈地祝福着姐姐，姐姐早已泪流满面…… （选自《思维与智慧》，有删改） 12. 根据选文中与奶奶相关的内容，填写表格。 内容概括 （1）________ 担心爷爷的身体健康，担心爷爷抽烟不留神烫到孙女 奶奶为我们缝制婚房里穿的棉布拖鞋 形象特点 急躁 （2）________ （3）________ 13. 爷爷的烟在文中多次出现，请简要分析其作用。 14. 结合选文内容，分析第⑥段中加点词语的表达效果。 15. 从描写的角度，赏析选文第①段中的画线句。 16. 在史铁生的《秋天的怀念》中，两次出现“好好儿活”这个关键语句。选文中“奶奶坐在院子中间，老花眼镜在鼻尖上耷拉着”一句先后出现两次。联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】12. ①. 刚嫁给爷爷时，和爷爷吵吵闹闹、不懂包容相处 ②. 细心体贴、关心家人 ③. 心灵手巧、疼爱晚辈 13. ①是文章的线索，串联起爷爷和奶奶相处的过往回忆；②承载着爷爷奶奶之间独有的相处温情：当年奶奶逼着爷爷戒烟是藏着关心，奶奶走后爷爷重新抽烟，是用这种特殊的方式怀念奶奶，体现了两人深藏的深厚情意；③让爷爷内敛不外露的悲痛和思念更有画面感，让情感表达更含蓄动人。 14. 示例1：“轻轻”运用叠词，生动形象地写出了奶奶听到姐姐夸赞后轻抚姐姐鼻尖的情景，表现了奶奶动作的轻柔，以及奶奶对姐姐的疼爱。 示例2：“轻轻”是动作副词，写出奶奶点姐姐鼻尖时动作的轻柔，生动传神地表现出奶奶面对孙女的夸赞时，温柔又带着亲昵嗔怪的样子，细腻地体现出奶奶对晚辈的疼爱与祖孙间和睦温馨的氛围。 15. 这句话是环境描写，用风儿轻晃、花儿散出香气的柔和场景，渲染出安闲静谧的氛围，烘托出奶奶坐在院子里穿针引线时的温暖美好，满是生活化的温柔气息。为下文回忆奶奶劝爷爷戒烟、缝制婚嫁拖鞋等往事做好铺垫。 16. 这句话第一次出现在文章开头，是实写奶奶生前坐在院子里穿针引线的日常画面，是“我”真实的回忆；第二次出现在文章结尾，是姐姐看到遗像掉落、睹物思人产生的幻觉，是虚写。两次出现首尾呼应，说明奶奶坐在院子里穿针引线的温柔模样，已经成了全家人最深刻的记忆，表达了家人对奶奶深切的怀念。（意近即可） 【解析】 【导语】本文以“奶奶坐在院子中间”的场景为情感锚点，以棉布拖鞋、爷爷的烟为细节载体，将祖孙情与老辈相濡以沫的爱意揉进日常细碎里。文字淡而有味，没有刻意煽情，却通过遗像坠落、爷爷垂泪等戳心细节，把未说出口的怀念写得绵长动人，尽显平凡亲情的厚重温度。 【12题详解】 一空：由第③段“奶奶当年嫁给爷爷的时候，因为是包办……于是两人就那么吵吵闹闹地一路走来”可知，奶奶刚嫁给爷爷时，两人都年轻急躁，婚后时常吵吵闹闹，不懂得互相体谅包容。 二空：由第③段“是因为连续几天的早上，爷爷起床后都有些流鼻血……奶奶担心爷爷不留神烫到怀抱中的我们”可知，奶奶发现爷爷流鼻血，担心抽烟损害爷爷身体，还害怕烟火烫伤小孙女，于是坚持吵着让爷爷戒烟。奶奶劝爷爷戒烟，并非无端吵闹，而是牵挂爷爷身体，担忧烟火灼伤孙女，体现她细心体贴、关爱家人。 三空：由第⑥段“奶奶为我们缝制以后结婚时婚房里穿的棉布拖鞋”“姐姐说，奶奶为她缝制的两双红色棉布拖鞋，是世界上最好看最温暖的两双拖鞋”可知，奶奶在院子里穿针引线，亲手为姐姐缝制结婚用的红色棉布拖鞋，一针一线饱含对晚辈的祝福，体现奶奶心灵手巧、疼爱晚辈。 【13题详解】 “烟”是本文的线索，串联起爷爷与奶奶之间的往事回忆。由第③段“手上的烟，也是奶奶曾经吵着爷爷戒的”可知，交代奶奶当年阻止爷爷抽烟的缘由，引出二人吵吵闹闹的婚姻往事；由第④段“爷爷再次抽起烟来，仿佛从前的挑衅：老婆子，你来吵我呀，我又不听话抽烟了哟”可知，奶奶离世后爷爷重新抽烟，借抽烟怀念奶奶。从情感层面，烟承载二人独有的温情。当年奶奶劝爷爷戒烟，源于担心爷爷身体、害怕烫伤孙女，看似争吵，实则藏着对家人的爱护；奶奶去世后爷爷重新抽烟，是一种特殊的怀念方式，爷爷幻想奶奶还会像从前一样来制止自己，含蓄表达深切思念。从表达效果看，第④段“爷爷缓缓吐出一缕烟，喉结微微起伏了一瞬，却又落了下来。眼里那忽明忽暗的光，终随着爷爷掐灭的星火暗了下来”，将爷爷悲痛寄托于烟火，把内敛深沉的思念具象化，让悲痛含蓄动人，不用直白抒情，就写出爷爷失去老伴之后的孤寂与深情。 【14题详解】 根据第⑥段“奶奶推了推眼镜……轻轻点了点姐姐的鼻尖”可知，句中的“轻轻”是叠词，第一个“轻轻”写奶奶拿针在头上划动的动作，是做针线活时的习惯性小动作，体现奶奶做活时从容安稳；第二个“轻轻”写奶奶轻点姐姐鼻尖的动作，搭配后文奶奶笑着打趣姐姐的神态，细腻勾勒出奶奶听到姐姐夸赞拖鞋时，带着亲昵嗔怪、满心欢喜的模样。叠词的运用让语言柔和质朴，画面感极强，不用直白抒情，依靠细微动作刻画奶奶温柔慈爱的形象，含蓄表现奶奶对姐姐发自内心的疼爱。 根据第⑥段“奶奶推了推眼镜……轻轻点了点姐姐的鼻尖”可知，“轻轻”属于动作副词，用来修饰“点”这个动作，写出奶奶触碰姐姐鼻尖时力度很轻，没有丝毫重感。姐姐夸赞奶奶缝制的拖鞋是世界上最好看温暖的拖鞋，奶奶没有大肆夸奖，只是用这样轻柔的小动作回应，传神地表现出奶奶面对孙女夸赞时，温柔又带着亲昵嗔怪的情态。这个副词精准捕捉到祖孙相处的微小瞬间，把奶奶内敛、温和的性格展现出来，细腻地体现奶奶对晚辈的疼爱。这个轻柔的动作，营造出祖孙间轻松温暖的氛围，于平凡日常细节之中流露亲情，让奶奶慈爱亲切的形象跃然纸上，打动读者。 【15题详解】 根据第①段画线句“风儿轻摇着大地，花儿交出了它珍藏的香气”可知，此句属于环境（景物）描写。作者描绘出微风轻拂、花香漫溢的春日小院景象，渲染出安闲、静谧、柔和美好的氛围。和前文“奶奶坐在院子中间……不打扰奶奶穿针引线”相映衬，烘托出奶奶坐在院中安静做针线活时温暖美好的画面，充满生活化的温柔气息。这句环境描写放置在文章开头，奠定全文温情细腻的感情基调，以春日庭院的美好景致，衬托奶奶平和温柔的形象。同时美好的景物与后文奶奶离世、家人思念奶奶的内容形成对照，以乐景衬哀思，为下文回忆奶奶劝爷爷戒烟、缝制婚嫁拖鞋等往事做好铺垫。 【16题详解】 “奶奶坐在院子中间，老花眼镜在鼻尖上耷拉着”这句话在文中先后出现两次，形成首尾呼应，构思和《秋天的怀念》反复提及“好好儿活”有异曲同工之妙，借助同一句话的虚实对照，深化怀念之情。句子第一次出现在原文第①段，属于实写。开篇将奶奶置于春日小院之中，搭配后文画线句“风儿轻摇着大地，花儿交出了它珍藏的香气”，勾勒出奶奶安静端坐、低头穿针引线的日常画面。这是作者记忆里真实的场景，定格了奶奶平和温柔的模样，自然引出第③段奶奶劝爷爷戒烟、第⑥段奶奶亲手为晚辈缝制婚嫁拖鞋等往事，奠定全文温情又略带伤感的怀念基调。 第二次出现在原文第⑨段，属于虚写。结合第⑧段“‘咚……’在场的所有人都寻声望去……那沉沉的一声闷响，响在了姐姐心头上”可知，此时恰逢姐姐出嫁，遗像意外坠落，巨大的触动让姐姐睹物思人，恍惚间仿佛看见奶奶依旧坐在院中，抬着头笑盈盈地祝福自己。这并不是现实中真实发生的景象，而是姐姐悲痛与思念交织之下产生的幻觉。一实一虚两处场景相互呼应，把现实的婚礼场景与尘封的回忆交织在一起。奶奶坐在院中做针线的模样，早已深深烙印在全家人心底。即便奶奶已经离开人世，但她的慈爱、温暖从未远去。语句重复出现，抒发全家人对奶奶绵长、深切的怀念之情。 成大事者需关注小节 ①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢？ ②由此看来，成大事者也需关注小节。 ③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。 ④“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治・华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。 ⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯； ；开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。 ⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。 ⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。 ⑧今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。 17. 文章开头用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事，有何作用？ 18. 第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？ 19. 仔细阅读第⑤段，补充一个概括性的事实论据，使句子更连贯，论证更充分。 20. 有人说“成大事者需不拘小节”，本文的作者却认为“成大事者需关注小节”，你的观点呢？ 【答案】17. 用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事引出了中心论点；吸引读者阅读兴趣，证明中心论点。 18. 举例论证的方法（摆事实），举了美国总统华盛顿和周恩来总理两个伟人的例子，从关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持这方面论证了中心论点。 19. 一个苹果落地，牛顿发现了万有引力；浸在水中的物体受到的浮力，阿基米德发现了阿基米德原理。（要有具体的人和事例） 20. 合乎题意即可。 【解析】 【17题详解】 考查对文章内容的理解。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证论点的作用。 联系第①段中“东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：‘孺子何不洒扫以待宾客？’他答道：‘大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？’薛勤当即反问道：‘一屋不扫，何以扫天下？’陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知‘屋’也是‘天下’的一部分，‘扫天下’又怎么能够排斥‘扫一屋’呢？”的内容可知，选文开头由陈蕃的事例写起，阐述关注小节的重要，由此引出文章的中心论点——成大事者也需关注小节；同时，作为事实论据又论证了这一观点；文章以讲故事开头，还能激发读者的阅读兴趣。据此理解作答。 【18题详解】 考查对论证方法的理解和作用分析。 联系第④段中“‘别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……’这是美国开国总统乔治・华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分‘守则’。……我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。……由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持”的内容可知，本段运用了举例论证的方法；通过列举美国总统华盛顿和周恩来总理两个伟人的例子，证明只有关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。 【19题详解】 考查补充论据的能力。解答时，围绕本段“关注小节，可以及时把握成大事的机会”的分论点，抓住“一片草叶割破了手，鲁班发明了锯”此句内容和形式的特点，即从细微小事上有所发现，然后有所发明，点明事件、人物、成果三个信息点。 示例：观察老鹰在空中飞行的动作，莱特兄弟发明了飞机。 【20题详解】 考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答时，分析“不拘小节”与“细微观察”的不同含义，说明什么情况下要“不拘小节”，而什么情况要“细微观察”，讲明道理。 示例：我认为“成大事者需关注小节”。常言说，细节决定成败。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。成大业若烹小鲜，做大事必重细节。机会往往隐藏在细节之中。 三、阅读下面两则材料，任选其一按要求完成作文。（40分） 21. 材料： 一抹微笑，扬起的嘴角间流淌着幸福；一句赞美，温馨的话语中传递着祝愿；一次守信，增添了社会和谐的力量；一项运动，播撒下成长的种子；一次劳动，在挥洒的汗水中体验着收获和满足；一份支持，在紧握的双手中多了前行的勇气……满天星斗，能凝为一条璀璨闪耀的银河；涓涓细流，能汇聚成奔涌不息的大江，积攒起我们前行的力量。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以《一份________，积攒起前行的力量》为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）在横线上填写一个词语，补全题目；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 一份鼓励，积攒起前行的力量 深秋的傍晚，风卷着落叶在操场上打转，我独自坐在看台最高处，手里攥着那张被揉得发皱的成绩单。数字像刺，扎得眼睛生疼。连续三次月考失利，像三记闷棍，打得我几乎喘不过气。我甚至开始怀疑，自己是不是真的不适合这条路。 就在我准备把成绩单撕碎扔进风里时，身后传来轻轻的脚步声。是班主任李老师。她没说话，只是在我身边坐下，把一杯温热的豆浆塞进我手里。杯壁的温度一点点渗进掌心，像某种无声的安慰。 “你知道竹子吗？”她忽然开口，目光望着远处渐暗的天际，“它用四年时间，只长三厘米。但第五年开始，每天能长三十厘米，六周就能冲到十五米。”她顿了顿，转头看我，“前四年，不是没长，是在扎根。” 我低头看着杯中微微晃动的豆浆，热气模糊了视线。她没提成绩，没讲道理，只是说：“我信你，不是因为你考了多少分，而是因为你每次跌倒后，都自己爬起来了。” 那一刻，像有颗种子，悄悄落进心里最干涸的角落。 从那天起，我不再盯着排名表发呆。每天晚自习后，我多留二十分钟，把错题一道道重做，像在给根系浇水。有次熬到十一点，抬头看见办公室还亮着灯，李老师正低头批改作业，桌角放着和我一样的豆浆杯。我没进去，只是轻轻把一张写着“谢谢”的纸条压在门缝下。 日子像被拉长的橡皮筋，绷得紧，却有了弹性。第四次月考，成绩依旧平平，但数学最后一道大题，我第一次完整写出了解题过程。交卷时，阳光正好斜斜切过走廊，照在试卷上，像镀了一层金。 原来，力量从不来自某一次飞跃，而是无数个“再试一次”的叠加。就像满天星斗，单看微弱，聚起来却能照亮整片夜空；就像涓涓细流，独自前行时渺小，汇聚起来便能推舟载梦。 如今，我依然会犯错，会疲惫，会在某个深夜突然想放弃。但每当这时，我就会想起那个傍晚，那杯豆浆，那句“我在扎根”。 一份鼓励，轻如落叶，却在我心里扎下了根。它不喧哗，不张扬，只是默默积攒着，等我破土而出的那一天。 原来，前行的力量，从来不是突然降临的奇迹，而是有人在你低头时，轻轻说一句：“我信你。”然后，你便真的，一步一步，走到了光里。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料通过微笑、赞美、守信等排比句，揭示了微小事物积累产生巨大力量的哲理。因此，横线上应填入生活中具体、微小但充满正能量的词语，如“鼓励”“陪伴”“善意”“坚持”等，切忌填入“财富”“权力”等宏大或功利词汇。立意需落脚于个人成长，强调在遭遇挫折、迷茫或低谷时，正是这份看似微不足道的力量，通过不断的“积攒”，最终化作支撑自己跨越困难、坚定前行的精神动力。文章需突出“微小”到“强大”的转化过程，展现积极向上的成长态度。 二、选材构思。 选材须贴近学生真实生活，建议从日常细节切入：如考试失利时父母默默端上的一碗热汤，长跑极点时同学递来的一瓶水，或是陌生人雨天为你倾斜的伞。这些“一份”虽小，却能精准击中内心。切忌编造离奇苦难或生硬套用名人素材，要用真情实感去挖掘平凡生活中的闪光点，让读者看到真实可触的成长轨迹。构思上建议采用“欲扬先抑”或“对比”手法。开篇先渲染自身的困境、迷茫或挫败感，为后文的“力量”蓄势；主体详细描写获得这份“微小力量”的瞬间，注重动作、神态等细节刻画；结尾必须紧扣“积攒”二字，通过心理描写或抒情议论，点明这份力量如何随着时间沉淀，最终转化为前行的勇气，做到首尾呼应，升华主题。 22. 材料： 在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进取，不断进步。他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。 生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。 请你以《在奋斗中成长》为题目写一篇议论文。 要求：（1）观点明确，论据充分；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 在奋斗中成长 生命的长河奔流不息，每个人都拥有书写人生的机会。有人在拼搏中蜕变向上，有人在懈怠中慢慢沉沦。成长从不是时间带来的必然结果，唯有脚踏实地的奋斗，才能推动我们不断突破，完成生命的蜕变。因此，我们应当在奋斗中成长，用拼搏彰显生命的光彩。 奋斗，能够磨炼人的意志，让人在困境之中积蓄力量，完成自我的成长。没有谁的成长之路一帆风顺，挫折与磨难常常横亘在前。倘若一味退缩徘徊，便只能止步不前；选择奋力前行，苦难就会成为成长的磨刀石。无数平凡的追梦人，没有得天独厚的条件，靠着日复一日的坚持，一点点弥补短板，在攻坚克难的过程里褪去怯懦，练就坚韧的心性。正是奋斗的过程，让弱小的灵魂慢慢变得强大。 奋斗，不止成就个人，也能让坚守者在长久耕耘中实现精神的成长。一代代非遗匠人，数十年如一日潜心打磨手艺。重复枯燥的工序，漫长沉寂的时光，都是一场漫长的奋斗。他们不追求一时的名利，在坚守技艺的道路上沉淀自我，不仅守住了珍贵的文化，也在持之以恒的奋斗中拓宽生命的厚度。这份成长，无关名利得失，是精神世界的丰盈与升华。 反观当下，一些人抱有侥幸心理，渴望不劳而获，不愿付出努力，遇到一点压力就选择逃避。这样的人，只能停留在原地，无法获得真正的成长。对我们青少年而言，奋斗不必是惊天动地的壮举，认真对待每一次练习，踏实攻克每一道难题，坚持自己的目标不轻言放弃，都是奋斗。我们在书桌前的每一份付出，都在悄悄塑造更好的自己。 “路漫漫其修远兮”，成长是一场永不停歇的远行。生命只有一次，青春不可虚度。愿我们都选择奋斗，不惧前路坎坷，在拼搏中沉淀、蜕变，以奋斗为羽翼，向着更好的自己不断前行，绽放独属于自己的生命光芒。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文是全命题议论文，题目“在奋斗中成长”，核心关键词是“奋斗”与“成长”，二者密不可分。文章要明确中心论点：奋斗是成长的必经之路，人唯有持续拼搏努力，方能突破自我，实现生命价值。写作时不能空谈道理，要结合古今事例，论证奋斗对于个人蜕变的意义，同时可以联系青少年自身，表达青年应当主动奋斗、向上成长的观点，做到观点鲜明，逻辑清晰。 二、选材构思。 选材可以从三个方向入手，一是人物事例类素材，平凡青年凭借不懈奋斗突破困境，在坚持努力的过程中磨炼意志，实现自我成长，印证奋斗可以改变个人境遇；二是文化传承类素材，一代代匠人坚守初心，在日复一日打磨技艺的奋斗路上传承文化，于坚守与耕耘之中获得精神层面的成长；三是自我体悟类素材，结合学习生活体验，阐述奋斗的意义不在于瞬间的成功，而在于拼搏过程中磨砺心性、增长能力，完成自身的蜕变。 构思上，开头由材料引入，阐释生命成长的不同姿态，开门见山亮出中心论点：成长从来不是自然而然发生的，唯有不懈奋斗，方能不断蜕变，彰显生命的力量；中间部分运用举例论证、对比论证、道理论证等论证方法，分层设置分论点，依次展开论述，借助不同类型的事例支撑观点，结合分析挖掘事例内涵，联系现实，说理层层深入；结尾总结全文，重申中心论点，发出呼吁，鼓励青年把握当下，以奋斗浇灌成长，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026年度第一学期初三年级语文学科试题 注意事项： 1．本试卷共4页，21道题，满分100分，考试时间120分钟。 2．根据网上阅卷要求，本试卷中的所有试题均要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用（本题包括1-7题，共22分） 阅读下文，完成下面小题。 “天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言，理至易明，让我们受益匪浅。它是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神表现多种多样。《沁园春·雪》赞颂祖国大好江山，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，以激发强烈的民族自信心和自豪感；《我爱这土地》中一只饱受磨难的鸟也要用嘶哑的喉咙歌唱，用整个生命汇入民族解放斗争的洪流中；《我看》中诗人看到了丰润的生命，希望像“鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”。 在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不息”一词更是多次被写进大学校训，少年自强则民族不朽，青年自强则国运昌盛。这也是先辈们在国难当头，民族危亡之际的心声。他们希望通过“自强不息”来提醒和激励青年一代定要刚毅自强，百折不挠。我们的祖国历经百年沧桑，经过一代一代先辈们的不懈努力，才有了现今的朝气蓬勃。站在世纪的开端，我们青年，更是应当将自强不息的精神传承下去。首先相得益彰的是刚健有为，积极进取。______。青年人决不能墨守成规，要以非凡的胆识不断创新。最后，要把自强不息的精神与公而忘私的思想联系在一起。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族尊严，前扑后继，同样诠释着他们对自强不息的理解。 1. 文中加点字注音有误的一项是（ ） A. 箴言（chēn） B. 摇曳（yè） C. 不朽（xiǔ） 2. 文中的画横线的词语有错别字的一项是（ ） A. 红装素裹 B. 墨守成规 C. 前扑后继 3. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 受益匪浅 B. 相得益彰 C. 百折不挠 D. 朝气蓬勃 4. 填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 其次是树立创新意识，提高创新思维能力 B. 其次是提高创新思维能力，树立创新意识 C. 其次是提高创新意识，树立创新思维能力 D. 其次是树立创新思维能力，提高创新意识 5. 请根据语境提示默写。 “乐”与“悲”，一直是古典诗文中重要的主题。“（1）______，在乎山水之间也”是欧阳修政事之余与民同游山水之乐；“因思杜陵梦，（2）______”是温庭筠客行思乡之悲；“今日听君歌一曲，（3）______”是刘禹锡贬谪归来的苦中作乐，“（4）______？雪拥蓝关马不前”是韩愈进谏被贬，英雄失路之悲；“（5）______，（6）______”是李白（《行路难》其一）面对前路艰难，挣脱茫然低沉后，对人生前景充满自信的达观之乐，“（7）______，湘水无情吊岂知”是刘长卿怀古思今、借先哲自况之悲；而如苏轼所写“（8）______，（9）______，此事古难全”，不如乐观旷达面对。 6. 化学课代表在实验室门口贴了下面这副对联，请你结合对联知识，补全下联。 上联：世间千变万化，细心观察，科学分析，乃得真相 下联：生活诸多问题，多方探究，______，______ 7. 阅读《诗词三首》，对下列诗句的赏析，不正确的一项是（ ） A. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”[李白《行路难》（其一）]诗人借用姜尚、伊尹的典故，表达了期望有朝一日能得到明主赏识、施展抱负的强烈愿望。 B. “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，含蓄地表达了诗人对世事变迁、岁月流逝以及故友凋零的无限怅惘之情。 C. “不应有恨，何事长向别时圆？”（苏轼《水调歌头》）这句词以埋怨的口吻向月亮发问，看似无理，实则巧妙地抒发了词人在中秋月圆之夜与亲人难以团聚的遗憾和思念。 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”[李白《行路难》（其一）]“长风破浪”和“济沧海”展现了广阔的胸襟和豪迈的气概，最终彻底消解了诗人在前文中抒发的怀才不遇的苦闷，使全诗基调变得昂扬乐观。 二、（共38分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》〉 【乙】先生①，汉光武之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龙，得圣人之时②，臣妾亿兆③，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动④星象，归江湖，得圣人之清。泥涂轩冕⑤，天下孰加焉？惟光武以礼下之。 在《蛊》之上九，众方有为，而独“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在《屯》之初九，阳德方亨，而能“以贵下贱，大得民也”，光武以之。微先生，不能成光武之大，微光武，岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是有大功于名教⑥也。仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复⑦为其后者四家，以奉祠事。又从而歌曰云山苍苍江水泱泱。先生之风，山高水长。 （节选自范仲淹《严先生祠堂记》） 【注】①严先生：即严子陵，名光，东汉时会稽余姚人。刘秀即位后，他改名隐居。后被召到京师洛阳，任为谏议大夫，他不肯受，归隐于富春山。②得圣人之时：适合时代潮流的圣人。③臣妾亿兆：统治天下成千上万的民众。④动：感动。⑤泥涂轩冕：把轩冕看得像泥巴一样。泥涂：比喻污浊；轩冕：显贵者的冠服。⑥名教：礼仪教化。⑦复：免除其赋役。 8. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）予尝求古仁人之心 尝：___________ （2）先天下之忧而忧 先：___________ （3）惟先生以节高之 惟：___________ （4）是有大功于名教也 是：___________ 9. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 又 从 而 歌 曰 云 山 苍 苍 江 水 泱 泱 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）微光武，岂能遂先生之高哉？ 11. 试比较【甲】文中范仲淹和【乙】文中严光在情怀或品格上的不同，并说说从中得到哪些启示。 阅读下面记叙文，回答问题。 奶奶坐在院子中间 ①奶奶坐在院子中间，老花眼镜在鼻尖上耷拉着。阳光在镜片上泛起微光，不打扰奶奶穿针引线。风儿轻摇着大地，花儿交出了它珍藏的香气。 ②但，那一幕，永远定格在了那个春天。奶奶走了。 ③停灵棚子的角落里，爷爷抽出一支许久不曾触碰过的烟，把那些往事又重新点燃。奶奶当年嫁给爷爷的时候，因为是包办，因为年轻，两个人都很急躁，所以不懂得在婚姻里如何相处与包容。于是，两人就那么吵吵闹闹地一路走来。手上的烟，也是奶奶曾经吵着爷爷戒的。是因为连续几天的早上，爷爷起床后都有些流鼻血，奶奶担心爷爷的身体健康。更因为后来，家里有了宝贝孙女，奶奶担心爷爷不留神烫到怀抱中的我们。爷爷终究犟不过，只好戒了。 ④爷爷再次抽起烟来，仿佛从前的挑衅：老婆子，你来吵我呀，我又不听话抽烟了哟。想到这里，爷爷缓缓吐出一缕烟，喉结微微起伏了一瞬，却又落了下来。眼里那忽明忽暗的光，终随着爷爷掐灭的星火暗了下来。 ⑤后来，出殡。按习俗，爷爷不参加。他来到院子中间，坐在奶奶曾坐过的地方。他静静地凝望着奶奶渐渐远去的方向，本想轻轻地挥手道别，却发现有人正注视着他，立即收回了想要挥出的右手，转身的瞬间，大颗大颗的泪珠滚落下来。我在那从不曾见过的滴滴热泪中，领悟到了爷爷对奶奶的深深情意。爱，就是陪伴。有人陪你哭，有人陪你笑，有人陪你闹，足矣。 ⑥奶奶走了，我们收拾衣物时，看见了奶奶为家人留下的她亲手缝制的棉布拖鞋。一个春光明媚的午后，奶奶坐在院子中间，几缕银色头发飘扬在额头前。姐姐帮奶奶穿好针引好线，奶奶要为我们缝制以后结婚时婚房里穿的棉布拖鞋。姐姐说，奶奶为她缝制的两双红色棉布拖鞋，是世界上最好看最温暖的两双拖鞋。奶奶推了推眼镜，手握着针在头上轻轻划了划，轻轻点了点姐姐的鼻尖，说，你这小丫头少油嘴滑舌。说完，扑哧一笑，阳光爬满了树梢。 ⑦长大以后，姐姐要出嫁了。我和几个表姐妹当起了姐姐的伴娘。当姐夫一行浩浩荡荡地来到我家门口，姐妹们用堵门的方式给姐夫一个下马威。姐夫好不容易从门缝里塞够了红包，又被我们提前设计好的游戏困住。仿佛历经了九九八十一难的姐夫终于找到了藏起来的婚鞋并为姐姐穿上。姐夫喜气洋洋地抱着姐姐朝婚车走去。 ⑧“咚……”在场的所有人都寻声望去。姐夫抱着姐姐快要出门时，墙上奶奶的遗像突然掉了下来，那沉沉的一声闷响，响在了姐姐心头上。姐姐怎会忘记那两双婚房里穿的棉布拖鞋？它们早已静静地躺在婚床边，等待着新人，等待着新婚的夜晚。 ⑨奶奶坐在院子中间，老花眼镜在鼻尖上耷拉着。阳光在镜片上泛起微光，却丝毫不打扰奶奶穿针引线。风儿轻摇着大地，花儿交出了它珍藏的香气。奶奶抬起了头，正笑盈盈地祝福着姐姐，姐姐早已泪流满面…… （选自《思维与智慧》，有删改） 12. 根据选文中与奶奶相关的内容，填写表格。 内容概括 （1）________ 担心爷爷的身体健康，担心爷爷抽烟不留神烫到孙女 奶奶为我们缝制婚房里穿的棉布拖鞋 形象特点 急躁 （2）________ （3）________ 13. 爷爷的烟在文中多次出现，请简要分析其作用。 14. 结合选文内容，分析第⑥段中加点词语的表达效果。 15. 从描写的角度，赏析选文第①段中的画线句。 16. 在史铁生的《秋天的怀念》中，两次出现“好好儿活”这个关键语句。选文中“奶奶坐在院子中间，老花眼镜在鼻尖上耷拉着”一句先后出现两次。联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 成大事者需关注小节 ①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢？ ②由此看来，成大事者也需关注小节。 ③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。 ④“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治・华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。 ⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯； ；开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。 ⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。 ⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。 ⑧今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。 17. 文章开头用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事，有何作用？ 18. 第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？ 19. 仔细阅读第⑤段，补充一个概括性的事实论据，使句子更连贯，论证更充分。 20. 有人说“成大事者需不拘小节”，本文的作者却认为“成大事者需关注小节”，你的观点呢？ 三、阅读下面两则材料，任选其一按要求完成作文。（40分） 21. 材料： 一抹微笑，扬起的嘴角间流淌着幸福；一句赞美，温馨的话语中传递着祝愿；一次守信，增添了社会和谐的力量；一项运动，播撒下成长的种子；一次劳动，在挥洒的汗水中体验着收获和满足；一份支持，在紧握的双手中多了前行的勇气……满天星斗，能凝为一条璀璨闪耀的银河；涓涓细流，能汇聚成奔涌不息的大江，积攒起我们前行的力量。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以《一份________，积攒起前行的力量》为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）在横线上填写一个词语，补全题目；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 22. 材料： 在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进取，不断进步。他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。 生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。 请你以《在奋斗中成长》为题目写一篇议论文。 要求：（1）观点明确，论据充分；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $