统一多民族封建国家的 发展与繁荣时期： 隋唐时期 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦隋唐时期，覆盖政权更迭、制度创新、民族交融、经济发展等核心考点，依据新课标要求，结合2024-2025年考情分析，明确“三省六部制”“两税法”“民族政策”等高频考点权重，归纳选择题、材料分析题等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“考古热点+真题演练+素养提升”的融合，如结合沙堆烽遗址文书实证边疆治理，通过2025年广东卷隋炀帝运河题解析史料实证方法，培养时空观念和历史解释素养。特设易错提醒（如科举制并非唯一选官途径）和答题模板，助力学生掌握考点突破技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

四 统一多民族封建国家的 发展与繁荣时期： 隋唐时期 一轮复习中国史 时空观念 阶段特征 知识梳理 课标解读 考情分析 ◎必 修 ◎选择性必修 必修：通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融的新成就 选择性必修：了解隋唐时期的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程 核心考点 考题统计 隋唐兴亡与民族交融 （3 年 13 考） 2025：选择题：北京卷、广东卷、湖北卷；材料题：湖北卷 2024：选择题：湖南卷、湖北卷；材料题：江苏卷 2023：选择题：山东卷、北京卷、湖北卷、河北卷、浙江卷 隋唐的制度创新 （3 年 11 考） 2025：选择题：黑吉辽蒙卷、重庆卷、四川卷、全国新课标卷；材料题：湖北卷 2024：选择题：广东卷、浙江卷、黑吉辽、北京卷 2023：选择题：浙江卷 隋唐经济发展 （3 年 7 考） 2025：选择题：黑吉辽蒙卷、山东卷 2024：选择题：湖南卷 2023：选择题：全国乙卷、江苏卷 隋唐文化 （3 年 6 考） 2025：选择题：全国新课标卷、浙江卷 2024：选择题：安徽卷、甘肃卷 2023：选择题：全国新课标卷 五代十国 （3 年 3 考） 2025：无独立命题，山东卷材料涉及五代割据背景 2024：选择题：湖南卷（唐末‑五代藩镇演变） 时空观念 阶段特征 知识梳理 课标解读 考情分析 考查要点：政权更迭、三省六部制、科举制、藩镇割据、民族交融、租庸调制、两税法、均田制瓦解、经济重心南移、律令儒家化、文化发展、五代十国过渡特征等。 时空观念 阶段特征 知识梳理 课标解读 考情分析 学术前沿・专家观点・高考趋势 ◆考古热点：沙堆烽（克亚克库都克烽燧）遗址【2019‑2021 年发掘】 ●出土唐代戍边文书，实证边疆治理 ●还原西域基层军政运作，见证多民族交融 ◆考古热点：吐鲁番巴达木东墓群【2022‑2025 年发掘】 ●新出墓志、户籍，研究均田制、基层社会 ●古 DNA 研究，印证多族群混居互化 ◆考古热点：大运河、隋唐都城考古 ●隋唐洛阳城正平坊遗址【2021‑2024 年发掘】，实证里坊制度与都城格局 ●长安安化门遗址【2023‑2024 年发掘】，还原长安城城门格局 ●含嘉仓、回洛仓漕运遗存，见证国家财政与漕运治理 ◆学术热点：藩镇与唐代中后期再研究 ●打破藩镇全盘割据旧认知，区分不同类型 ●安史之乱后是中央‑地方博弈共治格局 4 时空观念 阶段特征 知识梳理 课标解读 考情分析 学术前沿・专家观点・高考趋势 ◆学术观点：隋唐兴衰的历史逻辑 ●制度创新为盛世提供制度保障 ●均田制促进经济恢复与发展 ●开明民族政策提供稳定环境 ●盛世的出现存在继承与发展关系 ◆制度创新的多维分析 ●三省六部制实现制度性分权 ●科举制打破门阀垄断，促进流动 ●两税法开创以资产为本的税制 ●唐律疏议体现礼法结合的治理智慧 ◆经济繁荣与社会变革 ●曲辕犁与筒车提高农业生产力 ●城市商品经济发展，人身依附逐渐松弛 ●唐诗是盛唐文化的典型代表 ●丝绸之路促进中外文明互鉴 ◆高考趋势： ●中西比较升温 ●制度考查纵深：三省六部、两税法 ●国家治理视角：制度—执行—国家能力相贯通 ●史料多元：墓志、文书、诗歌、瓷器、地图入题 5 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 时空观念 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 阶段特征 总体特征：隋唐时期是封建社会成熟繁荣，统一的多民族国家的进一步发展的时期。 ①政治：国家统一，政治清明，疆域辽阔，社会稳定；三省六部制、科举制进一步完善；唐朝中后期的藩镇割据削弱了唐朝的统治，最终形成五代十国分裂局面。 ②经济：封建经济继续发展，呈现繁荣局面；安史之乱后经济重心开始南移；均田制走向瓦解，赋役制度由租庸调制发展到两税法；后期重农抑商政策有所松动；陆上和海上丝绸之路繁荣。 ③思想文化：三教并行，儒学正统地位受挑战；中华文化全面繁荣、世界领先，形成以中国为中心的中华文化圈，中外文化交流频繁。 ④民族关系：民族政策开明，统一多民族国家进一步巩固和发展。 7 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （一）隋朝兴衰 建立 581年，北周外戚杨坚建立隋朝，定都_______；589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面，开创了“开皇之治”。 建设 在长安、洛阳两都和地方广设______；兴建________；开通了贯通南北的________ 灭亡 原因 标志 隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三征高丽； 生产遭到严重破坏，民不聊生，引发大规模起义。 618年，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。 长安 仓库 洛阳城 大运河 8 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （一）隋朝兴衰 概念释析 古代的仓库——官仓和义仓 官仓：国有仓库，由政府支配，有太仓（中央）、各州军官仓、常平仓等，主要职能包括供应兵饷、官禄、平准、赈贷等。 义仓：隋以后各地为备荒而设置的粮仓。义仓初为民办，后改为官办。 评价： ①平抑粮价，稳定经济秩序； ②灾荒赈济流民，缓和社会矛盾，巩固统治； ③供应官俸军粮，保障国家机器运行。 ④局限：易遭挪用亏空；会加重百姓负担 9 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （一）隋朝兴衰 建都之要，一__________，二___________，三_______________。必三者备，而后可以言建都。_____虽据形势，而漕运艰难；____居四方之中，而平夷无险，四面受敌。唯______三善咸备。 ——丁海斌《中国古代陪都史》 兴建洛阳城 形势险固 漕运便利 居中而应四方 长安 汴 洛阳 （2023·山东卷）下图为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了（  ） A.减少制度变革阻力 B.拓宽财政收入来源 C.促进中原地区民族交融 D.缓解关中地区经济压力 D 目的：加强对关东江南的控制；解决关中物资不足，便利漕运；巩固大一统 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （一）隋朝兴衰 开凿大运河 特点： 以洛阳为中心，沟通五大水系 影响： 积极：①经济、文化：沟通南北，促进了南北方经济、文化交流和运河沿岸城市发展（扬州、杭州）； ②政治：加强了中央对地方政治、军事统治和巩固统一； ③后世：对隋唐盛世乃至后世都产生深远影响。 消极：过度役使民力，给人民带来沉重徭役负担，激化阶级矛盾。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 对比分析 秦朝与隋朝的共同点 内容 具体史实 时代背景 结束长期分裂割据，实现全国大一统的封建王朝 制度建树 创立影响深远的开创性政治制度：秦确立专制主义中央集权制度；隋创立三省六部制、科举制 重大工程 修建对后世影响深远的浩大工程：秦修筑万里长城；隋开凿大运河 边疆治理 重视边疆，加强与少数民族的联系管辖：秦开发管辖越族地区；隋出使流求、经营西域 统治结局 大兴土木，施行暴政，激化社会矛盾，爆发农民大起义，二世而亡，统治短暂 历史借鉴 为后继王朝提供历史教训：西汉吸取秦亡教训实行休养生息；唐朝吸取隋亡教训，促成盛世繁荣 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （二）唐朝兴衰 1.唐朝的建立与繁荣 建立 618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，随后统一全国 兴盛 贞观之治 武周之治 开元盛世 唐太宗轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。在其统治时期出现了开明政治局面，史称“贞观之治” 武则天当权期间，唐朝社会经济持续发展 唐玄宗统治期间，选贤任能；改革吏治；发展生产；大兴文治；改革兵制；经济有很大发展，社会空前繁荣，史称“开元盛世” 如何全面认识唐朝的盛世局面 “舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要・君道》 “玄宗即位，…… 依贞观故事，任姚崇、宋璟，励精图治。”——《资治通鉴》 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》 “安史平而藩镇之祸方始。…… 河北三镇，自置甲兵，不输贡赋。”——《新唐书・藩镇传》 ①背景：唐朝盛世局面的出现是各种因素共同作用的结果。 ②过程：唐朝盛世局面的出现存在着继承与发展的关系。唐玄宗统治前期的“开元盛世”是经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民艰苦努力的结果。 ③表现：政治清明，疆域辽阔；经济发展，国力强盛；文化昌盛；民族融合 ④评价：唐朝的盛世局面下隐藏着危机。盛世本质仍是封建王朝，维护地主阶级利益，阶级矛盾逐渐激化；统治者凭借“盛世”的积累大肆挥霍，大兴土木，消耗国力；并且埋藏着制度隐患， 导致“安史之乱”“藩镇割据”的混乱局面。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 唯物史观 【前代积累、人民群众的生产创造、制度保障（三省六部、科举制、均田制、租庸调等）、恰当的统治政策（开明民族、轻徭薄赋、大兴文治等）、稳定的社会环境、统治者个人】 如何全面认识唐朝的盛世局面 “舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要・君道》 “玄宗即位，…… 依贞观故事，任姚崇、宋璟，励精图治。”——《资治通鉴》 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫《忆昔》 “安史平而藩镇之祸方始。…… 河北三镇，自置甲兵，不输贡赋。”——《新唐书・藩镇传》 ⑤启示： 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 唯物史观 必须正确认识人民力量的伟大； 政治清明、安定的社会环境是社会经济发展出现盛世的重要保证和必要前提； 统治者的个人作为至关重要。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （二）唐朝兴衰 2.唐朝的衰亡 安史之乱 背景 概况 755—763年，安禄山、史思明叛乱，北方山河破碎 影响 ①版图拓展，边疆吃紧；②制度：节度使权力扩大，外重内轻。③个人：唐玄宗统治后期怠于政事，任人唯亲 ①中央地方：中央集权被削弱，形成藩镇割据局面。②边防空虚：如吐蕃趁机占河西陇右。③经济格局：北方经济破坏，北民继续南迁，经济重心开始南移。④王朝趋势：由盛转衰 16 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （二）唐朝兴衰 2.唐朝的衰亡 藩镇割据 宦官专权 唐玄宗后期宦官逐步参与机要，统领禁军，任免宰相，甚至废立皇帝，统治异常黑暗 朋党之争 唐朝后期，朝臣分为以李德裕为首的世族官僚和以牛僧孺为首的寒门官僚两大集团。党争主要集中在官员选拔、对待藩镇等，牛李党争加速王朝衰亡（性质） 黄巢起义 875年，黄巢农民起义爆发，横扫大半个中国，攻占长安。沉重打击唐朝统治 灭亡 907年，朱温废唐称帝，国号梁 17 一、政权更迭 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 唐朝藩镇与藩镇割据 目的 加强边防及对地方的控制 沿革 唐睿宗时期兴起；唐玄宗开元年间于边境重地增置军镇；安史之乱期间及以后，在内地增设藩镇 类别 河朔割据型 集军民财三政于一身，与中央对立，长期割据 中原防遏型 控扼河朔，屏障关中，对河朔叛镇起防范作用 边疆御边型 主要为防御周边少数民族的入侵而设置 东南财源型 是中央重要的财赋来源地，为唐后期立国之根本 注意：中原、西北、西南地区的藩镇，具有依附和游离双重色彩，最多是半割据状态 18 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 唐朝藩镇与藩镇割据 “弱唐者，诸侯也；唐既弱矣，而久不亡者，诸侯维之也。”——《宋史·尹源传》 藩镇涌现的局面是帝国为化解安史危机而采取的相当理性的举措；在与藩镇的博弈之中，可以看到帝国是如何通过不断地学习与调整，重新树立起它对藩镇的权威与控制力的。因此，唐政权不仅在乱后重新生存了下来，而且延续时间比代表“盛唐”气象的帝国前期还要长。——李碧妍《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》 现在专说唐代，似乎其中央行政比汉进步，而地方行政则不如汉。中央的监察官变成了地方行政官，这是一大缺点。 而由军队首领来充地方行政首长，则更是大毛病。唐室之崩溃，也可说即崩溃在此一制度上。  ——钱穆《中国历代政治得失》 评价： 消极：①冲击中央集权，严重削弱唐朝统治力量； ②影响地方稳定，给人民带来了灾难③破坏国家财税军事体系。 积极：①不同藩镇相互制约，延续了唐朝的统治 ②地方具有一定独立自主性，有利于局部地方发展，尤其是南方地区 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 2.唐朝的衰亡 （二）唐朝兴衰 图解史 唐朝灭亡的原因 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （三）五代十国 五代 黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝，除后唐定都洛阳外，其余都定都开封 十国 南方各地先后出现吴越、南唐等九个割据政权，连同山西的北汉，称为“十国” 根源 唐朝藩镇割据 实质 柴荣改革 后周世宗努力清除五代弊政，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定基础 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 一、政权更迭 （三）五代十国 【探究】结合图表及所学概括五代十国时期的时代特点？ 唐末藩镇割据的延续 特点： ①北方战事不断，政局动荡不安 ②南方相对稳定，经济有所发展 ③开国君主皆为掌握兵权的武将 实质？ 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 析 · 典例 隋末起义的领导者成分复杂，大致可分为乡民、贵胄大族、豪族官吏三类，起自民间者不占优势。起义从当初逃兵役、反暴政的行为演变为推翻隋朝的政治斗争。《唐会要》记“创业君臣，俱是贵族”。这说明 A.隋唐的选官制度发生了重要的转变 B.唐初统治阶级内部的权力斗争激烈 C.隋唐中央行政制度发展到了新阶段 D.唐初统治仍以士族地主为政治基础 √ 23 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 1.(2025·广东卷，3)下表为与隋炀帝相关的四则材料及其解读。其中解读合理的是 悟 · 真题 选项 材料 解读 A (唐)李渊：(炀帝)巡幸无度，穷兵极武，喜怒不恒，亲离众叛。御河导洛，肆舳舻而达江 否定运河沟通南北的作用 B (唐)罗隐：当时天子是闲游，今日行人特地愁。柳色纵饶妆故国，水声何忍到扬州 感叹扬州因运河荒废而繁华不再 C (宋)张洎：炀帝开畎以奉巡游，虽数堙废，而通流不绝，终为国家之用者，其天意乎 说明隋朝灭亡的历史必然性 D (宋)范仲淹：昔炀帝盘游淮甸，违远关中，唐祖据之，隋室遂倾 强调隋唐政权更迭的地理 因素 √ 24 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 2.(2025·北京卷，4)吐鲁番出土一件贞观年间由中央逐级传递到地方的敕旨文书，部分内容见下面示意图。这反映唐初 ①文书行政推广到了西域　 ②尚书省是政令决策机构　 ③安西都护府下设县管理　 ④加强了与吐蕃间的交流 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ √ 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 3.(2025·黑吉辽蒙卷，3)大酺是指朝廷特许的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐大酺九次，高宗朝赐十三次，每次持续三天或五天；武则天当政时赐大酺二十次，主要集中于其称帝前后，多为七天甚至有三次长达九天。这反映出武则天 A.意欲规范国家礼制 B.积极推动社会经济发展 C.注重加强君臣互动 D.急于宣扬其称帝合法性 √ 26 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 4.唐代河朔地区藩镇割据的节度使，一度热衷于阅读《春秋》《左传》，并以春秋时期的诸侯自比。据此可知，当时 A.中央朝廷丧失权威 B.儒家理念深入人心 C.崇文抑武风气渐显 D.一统秩序受到挑战 √ 27 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （一）选官制度：科举制 背景 演变 历程 隋创立 唐完善 ①士族势力逐渐衰落；②封建经济发展，寒门庶族地主势力上升；③统治者要求巩固权力，加强中央集权；④九品中正制的弊端 ①隋文帝：开始采用分科考试的方式选拔官员； ②隋炀帝：始建_______科，标志着科举制度形成。 ①唐太宗：增加考试科目，以_____________两科为主； ②武则天：扩大科举取士人数，首创了_______________； ③唐玄宗：任用______主持考试，提高科举考试地位。 进士 进士和明经 武举和殿试 高官 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （一）选官制度：科举制 内容 制举（特科）：皇帝临时下诏，自设科目考试选人 常科：每年举行，科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等几十种，其中明经和进士两科最受社会重视 特点 ①选官方式：分科考试、择优录取； ②选官标准：才学； ③选官原则：制度化、公平公开； ④选官范围：士人自由投考，扩大人才选拔范围（面向社会的开放性） 29 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （一）选官制度：科举制 影响 积极 消极 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （一）选官制度：科举制 影响 积极 政治 打破世家大族垄断官场，促进了社会阶层流动，扩大了统治基础；强化了中央集权，巩固大一统；有利于提高官员的文化素质，提高行政效率 思想 巩固了儒学的独尊地位 文化 促进社会重学风气的形成，推动教育的发展和文学的繁荣 世界 对东亚国家和西方文官制度产生深远影响 消极 人才 重才轻德，过于侧重学问标准，忽视对品德的考察 思想 强化儒家正统地位，禁锢人们思想，阻碍科学技术的发展 社会 促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想影响深远 政治 是统治者控制读书人，维护统治的手段 1.有科举 ≠ 只有科举 ①参加人数少：开元以后，全国参加科举的人，“多则两千，少犹不减千人。” ②录取人数少：唐代科举最常见的是进士科和明经科，进士科每年录取名额不超过30人，加上明经科也就七八十人。 ③入仕方式多：达官贵人的子孙都享有门荫特权，门荫出身在唐前期属正途。此外军功、举荐、以钱捐官等都存在。 2.程序公平 ≠ 结果公平； 3.长于诗赋文章≠ 长于经邦济世。 4.唐代科举制有严格的身份限制。很多人不能参加科举考试，主要包括：囚犯、僧人、道士、商人、犯讳的人、女性以及娼、优(古代从事‘艺术表演’方面工作的人)、隶(衙门里的轿夫、马夫、伙夫、更夫)、皂(衙役)这四类人的后代。 关于唐朝科举制度的易错提醒 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 32 历史理解——中国古代选官制度 的演变及趋势 深化拓展 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 选拔基础：日益扩大，官员素养不断提升 认识：①中国古代选官制度服务于统治阶级的需要； ②公平是相对公平，不是绝对公平；古代选官受阶级、时代限制 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （二）中央官制：三省六部制 确立 ___________时，中央正式确立三省六部制 机构 中书省、门下省和尚书省，是由皇帝直接掌控的行政中枢。 尚书省下设__________________________六部，分工处理各项具体政务。 职能 _______省：受命于皇帝的决策机构；______省：审议封驳朝廷政令的机构；______省：执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权。 发展 ①唐太宗，常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围，宰相议事的地方叫_______，其设立，提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势。 ②唐玄宗时，政事堂改称__________。 特点 作用 吏、户、礼、兵、刑、工 中书 门下 尚书 政事堂 中书门下 相权三分，互相牵制；职权分明，分工合作 隋文帝 ①分工明确，提高了行政效率;②分割相权，有利于加强皇权; ③中央决策集思广益，节制君权，减少决策失误；④是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生深远影响，是古代政治体制成熟的标志之一。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 视角　三省六部制[获取与解读能力] 材料　三省六部制是隋唐时期确立并完善的中央官制核心体系，其本质是通过分割相权、明确分工，实现皇权强化与行政效率提升的平衡。它标志着中国古代政治制度从早期的“三公九卿制”向更精细化、体系化的官僚体系转型。 思考　观察右图，提取有关三省的两条信息，并予以解读。 唐朝三省位置示意图 提示　 信息一：从三省的位置可以看出政治职能不同。中书省和门下省在太极宫两侧，便于随侍皇帝，参与决策和审议；尚书省在承天门之外，离皇帝较远，距中央各官署较近，便于执行政务。 信息二：三省空间布局体现出决策权和行政权的统一。三省均在皇城之中，体现了三省地位的重要性，决策和执行的统一，提高了行政效率，有利于政令的施行。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 材料　唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。 ——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》 根据材料并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称，并分别说明它们被称为“民主”的理由。 名称：三省六部制、科举制。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 根据材料并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称，并分别说明它们被称为“民主”的理由。 理由：三省六部制中央决策机制上，形成了中书省决策、门下省审核、交由皇帝御批、再交由尚书省执行的流程；三省职权分工明确，又彼此制约；三省长官共议国事；一定程度上限制了皇权。 科举制：选官不分门第，打破了士族门阀特权，使许多出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，使官员选拔更加公开和公平，推动了社会阶层的流动。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （三）地方行政制度 隋朝 二级制：废郡，实行州县 唐朝 二级制：沿用隋制 三级制：全国划分为10道(后增至15道)，作为中央派出的监察机构，后来道变成州县以上一级行政实体 藩镇：中后期设置，兼并役使州县(即由道州县转向镇州县三级)，部分地区形成藩镇割据势力 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （四）赋役制度：从租庸调制到两税法 隋朝 租调役 废除前代苛捐杂税，征收租调，征派力役 唐前期 租庸调制 基础 国家向成年男子授田的均田制 内容 ①征收对象为21至59岁成年男子。②“租”为田租，“调”即户税，纳“庸”(纳绢或布)代役。(《新唐书》“有田则有租，有家则有调，有身则有庸”) 意义 以庸代役保证农时，促进农业发展；增加政府的赋税收入。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （四）赋役制度：从租庸调制到两税法 唐中后期的两税法 背景 概况 780年唐德宗接受宰相杨炎建议，实行两税法 内容 ①土地兼并严重，均田制被破坏；②安史之乱后，社会动荡，户籍受到破坏；③唐政府财政困难 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （四）赋役制度：从租庸调制到两税法 根据上图并结合所学知识，概况两税法的新变化。 ①原则：以国家财政支出确定赋税总额，将总额分解到各地。(量出为入) ②对象：户无主客，即包括土著户和客居户，也包括地主和商人。 ③税种：每户按户等（资产、人丁）缴纳户税，按田亩缴纳地税；取消租庸调和杂税、杂役。 ④时间：一年分为夏季和秋季两次纳税 ⑤标准：人丁为主→资产为主 ⑥内容：实物税→货币税过渡 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （四）赋役制度：从租庸调制到两税法 唐中后期的两税法 背景 概况 780年唐德宗接受宰相杨炎建议，实行两税法 内容 ①土地兼并严重，均田制被破坏；②安史之乱后，社会动荡，户籍受到破坏；③唐政府财政困难 ①原则：以国家财政支出确定赋税总额，将总额分解到各地。(量出为入) ②对象：户无主客，即包括土著户和客居户，也包括地主和商人。 ③税种：每户按户等（资产、人丁）缴纳户税，按田亩缴纳地税；取消租庸调和杂税、杂役。 ④时间：一年分为夏季和秋季两次纳税 ⑤标准：人丁为主→资产为主 ⑥内容：实物税→货币税过渡 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （四）赋役制度：从租庸调制到两税法 唐中后期的两税法 影响 积极 消极 ①保证了国家的财政收入 ②减轻政府对农民的人身控制 ③一定程度上有利于商品经济发展 ④对后世影响深远，奠定了唐后期到明代中叶赋税制度的基础。 ①田亩资产长期不核查审定，征税严重不合理； ②以货币征税，粮贱铜贵，加重农民负担； ③后期加征杂税，人民负担逐渐加重； ④客观上进一步加重了土地兼并的现象。 简化税收名目，扩大收税对象 改变了战国以来以人丁为主的赋税制度 两税法以货币为主要征税方式 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 （五）其他治理： 领域 内容 官吏考核 ____部考核，唐朝以______和______为标准考核官员 监察制度 中央：______为最高监察机构；地方：划____监察区，委派监察官监察 救济优抚 政府重视官方储备，提倡民间积储； 唐朝政府设有收容贫老、孤儿、乞讨等专门机构；寺庙病坊收治病人 户籍制度 隋朝：_________：将人口体貌与户籍登记相比较，重新核定户籍，严防不实；唐朝：唐承隋制，管理更严，户籍三年一造。 基层治理 唐以百户为里，五里为乡；邻保制度，四家为邻，五邻为保，相互监督 法律教化 ①《__________》，中国现存最早、最完整的封建法典，中华法系确立的标志；_____结合（特点）； ②唐朝提倡礼治，颁行《大唐开元礼》，重视家训，强化基层教化 吏 品德 才能 御史台 十道 唐律疏议 礼法 大索貌阅 44 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 视角2　唐代法律[分析与说明能力] 材料　唐律规定，皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚、贵族等八类人犯罪时，处罚“轻重不在刑书”。唐律还规定，“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十”“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍，且近亲中又无成年男丁者，须奏报裁决”“九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑”，对妇女犯罪有些可依律酌情而处。 ——据《唐律疏议》 思考　根据材料概括唐代法律制度的特点，并结合所学知识予以评价。 提示　特点：体现封建等级制度；注重法律程序和规范执法；礼、法结合；对老弱妇孺及情况特殊的罪犯酌情论处。 评价　积极：礼法结合，体现人文关怀；有利于稳定社会秩序，巩固统治；是中华法系成熟的代表，对后世影响深远。 消极：本质是维护封建专制统治与等级制度，权贵享有特权，无法实现公平。 2.时空观念——古代法律儒家化的三个阶段 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 二、制度变化与国家治理 兵制 府兵制，建立在均田制基础上，即府兵平时耕种土地，农隙训练，战时从军打仗，其最大特点是“兵农合一”（自备武器、粮食；不发军饷）。由隋文帝确立，唐太宗对其进行调整和健全，有利于巩固边防和加强中央集权。均田制瓦解，土地兼并严重，农民失去土地，逃役越来越多。 募兵制，即征兵制，是国家以雇佣的形式招募士兵的一种军事制度。唐玄宗建立。减轻了农民的兵役负担，有利于生产的发展；战斗力更高；兵将紧密依附，易造成外重内轻。 补充了解： 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 (2025·陕晋青宁卷，3)唐弘道元年(683)，侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年(705)，豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代 A.宰相的行政权力进一步加强 B.政事堂成为三省权力核心 C.中枢机构呈现出一体化趋势 D.三省长官可共同商议国政 析 · 典例 √ 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 1.唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是 A.明经科考试改革的必要性 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 悟 · 真题 √ 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 2.“判”是古时官员断决狱讼的文本，也是唐代铨选官吏的考试科目之一。唐代的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集，通过模拟判例的形式陈述案例缘由，给出判决意见，并进行解释，为应试者提供了“判”的写作程式和方法。这说明唐代 A.以法为教，轻视了道德礼义 B.重视家训，教化渗透至基层 C.注重判例解读，提升官员司法素养 D.强调司法实践，开创律例合编体例 √ 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 3.如图为南北朝时期北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化 A.加强了中枢决策权 B.避免了相权被分割 C.降低了政令的执行效率 D.使中央机构分工更明确 √ 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 4.西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置 A.削弱了藩镇势力 B.强化了分封体制 C.凸显了专制集权 D.动摇了宗法制度 √ ①加强对岭南地区各族的治理，册封百越首领冼夫人为谯国夫人；加强与流求的接触，三次派人抵达流求。 ②在边疆主要推行________，但往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 三、民族关系与边疆治理 郡县制 （一）隋朝： 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 三、民族关系与边疆治理 （二）唐朝： 表现 突厥 唐太宗被草原各族共同尊奉为“_______”；贞观初年，灭____________，唐高宗联合回纥灭________；在西域设置_____________和_____________，统辖天山南北 回纥 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，隋唐时期的回纥人是_________族先民的主体 吐蕃 ①_____________，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流； ②9世纪前期，吐蕃与唐会盟，唐蕃间基本停止纷争 靺鞨 唐玄宗封靺鞨族粟末部首领大祚荣为___________ 南诏 南诏王多经唐朝加封，多次派遣子弟入唐学习 东突厥汗国 西突厥 安西都护府 北庭都护府 天可汗 渤海郡王 维吾尔 文成公主入藏 特点？ 54 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 三、民族关系与边疆治理 特点 以和为主；政策开明；因俗而治；方式多样，措施灵活 （册封；和亲；会盟；军事讨伐；设羁縻州；互市贸易等） 影响 ①政治：强化了边疆治理，有利于统一多民族国家的巩固； 促进了民族融合； ②经济：有利于经济交流，促进了边疆开发； ③文化：促进各族文化交流，丰富了中华文化； ④后世：为后世边疆治理与民族交流做了良好的示范作用。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 三、民族关系与边疆治理 羁縻政策 1、含义：羁縻是中国古代封建王朝管理边疆民族的一种常用政策。朝廷对少数民族采取笼络政策和松散的管理方针。羁縻的主要目的是要各边疆少数民族政权承认中原政权在政治上的核心地位；同时，适应各少数民族地区独特的社会经济与文化状况。 2、发展演变： 两汉：基本定型——属国与西域都护府、和亲（昭君出塞）、互市等 唐宋：不断完善——羁縻府州制、和亲（文成公主入藏）、互市、册封、会盟等 元明：沿袭发展——明朝羁縻卫所、明清土司制 清朝：趋于没落——改土归流，清朝灭亡后羁縻制度结束 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 三、民族关系与边疆治理 自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落，列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式……突厥、回纥、党项、吐谷浑隶关内道者，为府二十九、州九十。突厥之别部及奚、契丹、靺鞨、降胡、高丽隶河北者，为府十四、州四十六。突厥、回纥、党项、吐谷浑之别部及龟兹、于阗、焉耆、疏勒、河西内属诸胡、西域十六国隶陇右者，为府五十一、州百九十八。羌、蛮隶剑南者为州二百六十一。蛮隶江南者为州五十一，隶岭南者为州九十三。又有党项州二十四，不如其隶属。大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ——《新唐书》卷四十三下《地理志七》 （1）根据材料指出，唐朝对归附的少数民族部落采取了怎样的管理方式？这一方式有何特点？ 管理方式：唐朝在归附的少数民族地区设立羁縻府州，任用其首领为都督、刺史，允许世袭。 特点：①自治性（因俗而治 ） ② 间接统治 ③分布广泛 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 三、民族关系与边疆治理 自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落，列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式……突厥、回纥、党项、吐谷浑隶关内道者，为府二十九、州九十。突厥之别部及奚、契丹、靺鞨、降胡、高丽隶河北者，为府十四、州四十六。突厥、回纥、党项、吐谷浑之别部及龟兹、于阗、焉耆、疏勒、河西内属诸胡、西域十六国隶陇右者，为府五十一、州百九十八。羌、蛮隶剑南者为州二百六十一。蛮隶江南者为州五十一，隶岭南者为州九十三。又有党项州二十四，不如其隶属。大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ——《新唐书》卷四十三下《地理志七》 （2）结合材料和所学知识，说明唐朝羁縻政策与汉代“和亲”“册封”政策的异同，并评价唐朝这一政策对统一多民族国家发展的意义。 相同点：① 均以怀柔手段维护边疆稳定，避免大规模战争。② 均承认少数民族首领的统治地位，换取其臣属。 不同点：① 唐代羁縻制度更系统化、控制力更强 ②性质：汉更多是对外、民族间的政治盟约，羁縻府州是唐朝版图内的地方行政制度。 意义：疆域、统一、民族、后世 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 三、民族关系与边疆治理 自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落，列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式……突厥、回纥、党项、吐谷浑隶关内道者，为府二十九、州九十。突厥之别部及奚、契丹、靺鞨、降胡、高丽隶河北者，为府十四、州四十六。突厥、回纥、党项、吐谷浑之别部及龟兹、于阗、焉耆、疏勒、河西内属诸胡、西域十六国隶陇右者，为府五十一、州百九十八。羌、蛮隶剑南者为州二百六十一。蛮隶江南者为州五十一，隶岭南者为州九十三。又有党项州二十四，不如其隶属。大凡府州八百五十六，号为羁縻云。 ——《新唐书》卷四十三下《地理志七》 （3）根据材料，陇右道羁縻都督府、羁縻州数量众多；剑南、岭南的羁縻地区仅设置大量羁縻州，少有都督府。从地理、民族分布与唐朝边疆治理角度，简析两地羁縻建制差异的原因。 ①地理：陇右地域辽阔，适宜大型游牧族群活动；剑南岭南地形破碎，不利于形成大部落。 ②民族：陇右内附多大型、组织化程度高的游牧部族；剑南岭南族群细碎，部落规模小。 ③治理：陇右为西北边防要地，设置都督府管控强大部族；剑南岭南部族分散，威胁弱，仅设羁縻州进行安抚治理。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 四、对外交往 以佛教为载体的文化交流 ①中印交流：如东晋的______、唐朝的______曾西行天竺取经。 ②中日交流：唐朝_____六次东渡日本，日本_____来长安求法 其他交流 ①唐都城长安成为当时的国际大都会。不少经海路来华的西亚商人在______________等港口城市定居。 ②3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。 ③7世纪，日本实行___________，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度，都以唐制为蓝本。唐朝的服装和体育活动等先后传入日本。 ④8世纪以后，中国的___________逐渐传入中亚、西亚及欧洲 法显 玄奘 鉴真 空海 广州、泉州 大化改新 造纸术 根据上表并结合所学，分析唐朝的对外交往有何特点？ 特点：范围广；内容丰富；渠道多样；具有双向性；海上与陆上丝绸之路并举；形成中华文化圈。 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 1. （2026·河南·高考真题）唐朝太史局“每年预造来岁历，颁于天下”。吐鲁番出土的天宝十三载（754）文书记录，当年西州在没有收到正月、二月历日的情况下，按照小月支出马料，收到历日后发现都是大月，便又补给了两日马料。这可以印证（   ） A．安史之乱影响了驿站传递 B．唐王朝对西域的有效管辖 C．中原与吐蕃茶马贸易频繁 D．天文历法技术取得了突破 √ 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 真题演练 2. 研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中地区。据此可知（    ） A．游牧文化与农耕文化逐步交融 B．经济重心逐渐南移 C．北方的主要民居类型发生变化 D．边疆和内地一体化 √ 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 五、社会经济 农业 体系 秦汉至隋唐，形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系 工具 江东地区使用曲辕犁，标志古代中国犁耕技术成熟；唐朝出现筒车，借助水力进行灌溉 格局 安史之乱后，经济重心逐步南移 手工业 丝织 定州、益州、扬州以织造绫锦闻名，吸收波斯的织法和图案风格 陶瓷 ①形成南青北白两大制瓷系统，邢州白瓷、越州青瓷；唐三彩（陶器）②陶瓷工具：唐宋时期，为了使器物在烧制中不粘连，在器物底部放置支钉 造纸 宣州、益州 ◎曲辕犁 ◎筒车 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 五、社会经济 商业 货币 金融 商业 信贷 市场 城市 对外贸易 商业政策 通宝、元宝、重宝，货币符号化特征的增强 柜坊（银行雏形）、飞钱（类似汇票）出现 契约应用广泛 草市发展、夜市出现；茶马互市（内地和边疆地区之间） 大批工商业城市的兴起（扬一益二） 陆上丝绸之路在隋唐达到鼎盛，唐中期以后重要性下降，海路活跃；唐朝在广州设市舶使管理对外贸易 中唐以来，重农抑商政策松动。朝廷鼓励海外贸易以及官商分利政策的实行，使商人地位得以提高。 唐朝 时空观念 知识梳理 课标解读 考情分析 阶段特征 真题演练 知识梳理 阅读《唐朝经济分布示意图》，概括唐代经济空间分布特征，并结合所学分析造成这一布局的多重原因。 特征：①北强南弱，北方为经济核心，南方逐步开发；②主要依托都城、河流运河分布；③手工业地域分工明显；④东南沿海港口兴起 原因： ①自然地理差异；②地区开发、历史基础不同；③政治格局的驱动作用（政治中心集聚人口与消费）；④大运河的交通作用； ⑤农业、手工业的发展（专业化趋势），商品经济发展；⑥海丝、对外贸易发展 65 $