第11讲 明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定”专题，依据课标要求梳理边疆治理、疆域奠定、民族政策等核心考点，对接高考评价体系分析2025年多省考题的考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，如结合2024湖北卷、2023湖南卷真题，运用时空观念解析疆域变化，通过史料实证解读《明史》材料，指导“边疆治理特点归纳”等答题技巧，帮助学生掌握得分要点，教师可据此精准规划复习，提升备考效率。

第一编 中国古代史 第四单元 中国版图的奠定与面临的挑战 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 —— 明朝至清朝前中期 必修课标要求 选择性必修课标要求 了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛、赤尾屿等在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程。 必修课标要求 选择性必修课标要求 考情归纳 知识点 考　题 明清时期的边疆治理与疆域奠定 2025·广东卷·T19　 2025·浙江6月卷·T7 2025·广西卷·T5　　2025·江西卷·T16 2025·安徽卷·T17　 2025·陕晋青宁卷·T5 2025·甘肃卷·T5　　2025·黑吉辽内蒙古卷·T5 必备知识·融通教材 知识点一　明朝对外交往和内陆边疆 1．对外交往 (1)郑和下西洋 目的 耀兵异域，示中国富强 概况 15世纪前期，郑和率领船队先后七次远航海外，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和____沿岸 红海 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 条件 ①统治者支持；②国家统一，国力强盛； ③造船技术发达，航海技术先进。 影响 积极 是世界历史上规模空前的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行 消极 给明朝带来较大的财政负担，因此后来未能持续 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 郑和下西洋 新航路的开辟 目的 性质 背景 影响 经济 政治 哥伦布之后,无数继起之哥伦布 郑和之后 再无郑和 【中外对比】朝贡贸易（郑和下西洋）与新航路开辟 宣扬国威，以朝贡贸易换取万国来朝的盛况 东方寻金、获得东方商品、传播基督教等 政治行为：封建制度下朝贡贸易 经济行为：资本主义的殖民扩张 君主专制强化；小农经济占主导；海禁和闭关锁国；倭寇及欧洲殖民者侵扰也促使明朝政策出现变化 商品经济和资本主义萌芽发展； 人文主义精神影响 财政负担，被迫停止航海活动；远洋航海业衰落 殖民掠夺，资本主义原始积累； 资本主义世界市场雏形与拓展； 远洋航海业蒸蒸日上 增进中国与亚非国家和地区相互了解和友好往来（怀柔远人、和谐万邦的天下观） 欧洲崛起；世界联为一个整体；亚、非、拉美等地区的长期贫困落后 哥伦布之后,无数继起之哥伦布 郑和之后 再无郑和 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （1）含义：通过朝贡与赏赐完成交易，即通过两国官方使节的往来，以礼物赠答进行交换的贸易方式。 （2）目的： ①政治上宣扬国威，加强与海外各国的联系； ②经济上求购异域特产，满足统治者的奢侈需求； （3）特点：厚往薄来，倍偿其价 （4）评价： ①促进了与周边国家的交流，扩大了中国的影响； ②造成政府的财政负担，影响正常对外贸易的发展； ③逐渐形成了以中国文化为核心的东亚文化圈。 政治目的大于经济目的 知识拓展： 朝贡贸易 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)沿海形势 “倭患” 日本海盗在我国东部沿海骚扰；东南沿海地区的一些海盗、奸商等与倭寇勾结，进行走私活动 抗倭 将领 ______和俞大猷等 结果 重创倭寇，东南沿海形势稳定下来，朝廷遂放松了对私人海外贸易的限制 戚继光 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 戚继光抗倭 海禁政策 （经济封锁） (台州、福建、广州) 东南沿海形势稳定 1567年隆庆开关（朝廷放松对私人海外贸易的限制） 东南民间走私猖獗 明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。 嘉靖大倭乱 元末倭寇 民间对外贸易：海禁政策—戚继光平倭—隆庆开关 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 拓展延伸 海禁政策 （1）含义：禁阻民间人士非经过官方许可，私自出洋从事海外贸易的政策。 （2）原因： 政治：对日本经济封锁，打击倭寇 经济：自给自足的自然经济处于主导地位。 思想：传统儒家思想保守落后，海洋观念意识淡薄。 （3）影响：①积极：延缓了西方列强侵占、瓜分中国的进程，具有一定民族自卫性质。 ②消极：限制了对外贸易，阻碍了资本主义萌芽；使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。 （4）变化：隆庆、万历两朝有放松私人海外贸易限制的举措。 原因 ①倭寇问题基本解决，东南沿海形势逐渐稳定； ②对外贸易进一步发展的需要； ③社会各阶层要求开禁的呼声； ④解决财政危机的需要。 隆庆元年（1567）部分开放海禁后，海外贸易蓬勃发展。中国精美的丝绸和瓷器等产品，在世界市场上有着极好的销路，白银便源源不断地往中国内流。 ——摘编自晁中辰《明后期白银的大量内流及其影响》 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 欧洲殖民 者的侵略 背景 新航路开辟后，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁 表现 16世纪中期，________获得了在濠镜澳的租住权；荷兰和西班牙分别占据了台湾岛的南部和北部；明朝末年，西班牙退出台湾 葡萄牙人 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （1）原因：明朝中后期，随着新航路开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。 （2）表现：葡萄牙（澳门）；荷兰（台湾） 西方殖民者威胁（对外关系） 嘉靖三十二年（1553年），葡萄牙人贿买明朝官吏，借口到香山县濠镜澳晾晒货物，以每年纳租银两万两为条件，请求上岸居住。 ②天启六（1626年），西班牙殖民者还侵占了我国台湾北部的基隆和淡水。 ①天启四年（1624年）以后，荷兰侵占台湾南部。 ③崇祯十五年（1642年），荷兰打败了西班牙人，独占了台湾。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 拓展·延伸: 中国古代的对外交往 朝代 表现 先秦 以中原为核心华夏文明与域外有广泛交往交流。 汉朝 海陆丝绸之路、甘英出使大秦；光武帝赐倭国国王金印。 隋唐 陆路：与西域商路畅通，裴矩驻张掖掌管通商事务；造纸术外传阿拉伯地区 海路交通活跃：常骏出航到赤土国；日本派遣唐使。 宋朝 陆路交通阻隔，海路发达；广明泉是重要的对外贸易港口. 元朝 通往欧洲的海陆道路通畅；马可·波罗来华，著《马可·波罗行纪》。 明清 朝贡体制和 朝贡贸易体系 郑和下西洋、海禁、戚继光抗倭 《尼布楚条约》、马戛尔尼使团来华、闭关自守。 特点？ 1．交往形式以和平为主 汉朝丝绸之路，进行经济、文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易。 2．由开放走向封闭 明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关锁国。 3．由陆路为主转向海路为主 汉代陆上丝绸之路为主→唐朝对外交通发达，海陆并举→宋元时期（海路为主） 4．对外贸易与文化交流同步进行 汉朝丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往主要以海外贸易为主,同时中国科技外传；明清从国外引进大量农作物。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．内陆边疆 北方 防御 重新修筑长城，防御鞑靼、瓦剌南下 和平 1571年，____首领俺答汗与明朝订立和议，接受明朝册封。双方恢复并扩大贸易关系 西藏 册封 明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号 设机构 设立了乌思藏都指挥使司等机构管理西藏军民事务 东北 明朝前期，在黑龙江流域设立奴儿干都司；对东北女真各部落首领封授官号 鞑靼 特点：恩威并施、重北轻南、灵活多样、因俗而治。 影响：①维护了边疆地区的稳定，促进民族交融； ②推动了统一多民族封建国家的巩固。 ③对于统一多民族国家版图的奠定发挥了积极作用。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1.含义：明朝最主要的军事制度。 明太祖创立；明代全国要地设立卫所，卫所分属各省都指挥使司，都指挥使司又由中央五军都督府划片管辖。都指挥使司下辖若干个卫、千户所和百户所（都指挥使司、卫指挥使司、千户所、百户所）；遇战事，兵部奉旨调发，无事则还归卫所。卫所实行屯田制，供养军需。 2.性质：明代卫所兵制，吸取屯田经验，是一种“寓兵于农、守屯结合”的建军制度。朱元璋说：“吾养兵百万，不费百姓一粒米。” 3.四大名卫：天津卫；威海卫；金山卫；镇海卫 4.评价： （1）卫所制度下，统调分离，将不专军、军不私将，保证皇帝对全国军队的控制； （2）对维护明朝君主专制主义中央集权的统治中发挥了巨大的作用 知识拓展：明代卫所制 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 明朝的内外政策 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1．（2024·湖北高考·5）赵翼《廿二史札记》中有“明祖行事多仿汉高”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是（　　） A．定鼎前朝旧都 B．推行文化专制 C．废除行政中枢 D．建立宗室藩屏 D 2．（2023·湖南高考·5）永乐年间，明成祖应朝鲜使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是（　　） A．儒家学说在明初有新发展 B．书籍向外流通渠道不畅通 C．请求赐书是为了吸收中国先进思想 D．朝日两国借助明王朝强化政权权威 D 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 知识点二　明清时期的民族关系和清朝疆域的奠定 1．明清时期的民族关系 [链接·选择性必修1·第11课] (1)明朝 ①中央机构：除礼部、鸿胪寺外，还有负责培养各种民族文字翻译人才的______。 四夷馆 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 ②边疆管理 北方 修筑长城，沿长城布置一系列军镇，号“____”；开放马市，与蒙古、女真各族开展贸易 东北、西北和西南 设都司、卫、所、土司等机构进行管理，卫所和土司官员由各族酋长世袭任职，统领部属 西藏 建立____性质的乌思藏都指挥使司等机构，并通过贡赐、茶马贸易加强交流 九边 羁縻 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)清朝 ①管理机构：设立______管理边疆民族事务。 ②边疆管理 联姻 通过满蒙联姻，加强对________的控制 军事斗争 平定漠西蒙古________叛乱，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆 册封 册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设____________、驻藏大臣等 “改土归流” 废除世袭土官，选派有任期的____进行管理 理藩院 漠南蒙古 准噶尔部 西宁办事大臣 流官 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概念阐释·重基础 理藩院：清代设立的管理边疆民族地区事务的中央机构。其体制同于六部，地位列于工部之后，职官有尚书一人、左右侍郎各一人。理藩院的职责是掌管内外蒙古及青海、新疆、西藏等地民族事务，此外掌管一部分外交事务，凡与俄罗斯交涉的事务皆归理藩院办理。理藩院的设立有利于加强中央对少数民族事务的管理。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．清朝疆域的奠定 (1)版图的开拓和巩固 东南 (台湾) 1662年，______收复台湾；1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省，1885年，台湾正式建省。 东北(黑龙 江流域) 进行雅克萨之战，打击沙俄侵略势力；1689年，签订《__________》 郑成功 尼布楚条约 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 西北 (新疆) 平定漠西蒙古准噶尔部(噶尔丹)的叛乱；平定维吾尔贵族大、小和卓的叛乱；1762年，在新疆设立伊犁将军 西南 (西藏) 册封五世达赖和五世班禅，此后历世达赖和班禅，都经由中央政府册封；1727年，派遣驻藏大臣，与达赖、班禅共同治理西藏；1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，驻藏大臣的法律地位与达赖、班禅平等，但实际地位高于达赖、班禅，总揽事权，这样就以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权 【知识拓展】公元前60年，西汉政府在乌垒（今轮台县）设立西域都护府，自此西域正式纳入汉朝版图。1884年（光绪十年），清政府正式在新疆设省，并取“故土新归”，改称西域为“新疆”。1949年新疆和平解放，1955年10月1日成立新疆维吾尔族自治区。 西南——平定三藩 （1）概况：三藩之乱是清朝初期三个藩镇王发起的反清事件。清廷入关后为对付李自成农民军和南明政府的反抗，封云南的吴三桂、广东的尚可喜、福建的耿精忠为藩王。三藩在所镇守的省份权力甚大，远超过当地地方官员，并可掌控当地军队、税赋等。1673年（康熙十二年）春，康熙皇帝作出撤藩的决定。由此引发三藩的反叛。1681年，康熙帝彻底平定三藩之乱。 （2）影响：稳定了清朝的统治。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （1）背景：它始于元朝，在明朝完善，最终在清朝时期被废止，中原王朝在西南少民族聚居区实行土司制度。土司又叫土官，指由当地民族首领世袭担任的宣蔚使、知府、知州等职务。须经过中央批准，并承担缴纳赋税、出兵助战等义务，但还是具有一定的割据性，不利于地方稳定。 （2）经过：自雍正时起，清政府在西南大规模推行“改土归流”政策，逐步取消土司世袭制度，任命有任期、可调动的流官，随之进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作。 （3）意义：改土归流，强化了清政府对西南地方各民族的管理，推动了当地的经济发展和社会进步，促进了民族交融。巩固了统一多民族国家的发展。 西南——改土归流 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)边疆统治的特点 专职机构 清朝政府专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务 灵活政策 对边疆地区采取因地制宜的政策 盟旗制度：在蒙古族地区，实行盟旗制度。蒙古族各部划分为旗，旗是基本行政单位，合若干旗为一盟。在尊重蒙古族社会传统的基础上，改造草原地区的社会政治面貌；削弱了蒙古贵族的权力，加强了清政府对草原地区的管理；有利于当地的社会稳定和经济发展；加强了清朝统治的基础；巩固了统一多民族国家。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (3)版图与区划 ①清朝中期的疆域 ②地方制度：在清朝疆域里，内地分立18省，分设____、总督治理；在东北、北部和西部边疆，分设若干将军辖区和办事大臣辖区。 巡抚 伊犁将军 盟旗制度 总督—巡抚 西北 康熙平定准噶尔部叛乱 乾隆平定大小和卓叛乱 在蒙古地区设立盟、旗在新疆设置伊犁将军 西南 中央政府册封达赖、班禅 中央派遣驻藏大臣 颁布《钦定藏内善后章程》 东北 康熙抗击沙俄 中俄签订《尼布楚条约》划定中俄东段边界。 东南 明末清初，郑成功收复台湾； 康熙时期，台湾归入版图； 1684年设台湾府。 西南山区 改土归流 中央专设理藩院 掌管蒙藏民族事务 因地制宜、因俗而治；恩威并施、剿抚并用；优待上层、稳定局势；设置机构、颁布法律。 边疆治理特点？ 意义？ 巩固统一多民族国家，奠定现代中国版图基础 ；促进了边疆地区的经济开发及与内地的交流交融；增强中华民族的凝聚力；为后世处理民族关系提供借鉴。 清军入关后即封禁东北，东北边务空虚，客观上为沙俄入侵提供了便利 历代各民族以哪些方式交往交流交融？ （1）政治隶属：进行册封：唐朝册封南诏王，明朝册封僧俗领袖,清朝册封达赖班禅。 羁縻政策：秦朝设南海三郡，西汉设西域都护，明朝的羁縻卫所与土司。 （2）经济往来：宋代:榷场;明朝:马市。 （3）民族战争：秦汉vs匈奴；宋朝vs辽、西夏、金； （4）民族迁徙：魏晋时期“五胡”内迁 （5）和亲、会盟、和议：西汉与匈奴和亲，唐蕃会盟，宋辽的“澶渊之盟”,清朝前期的满蒙联姻。 （6）政治改革：如北魏孝文帝改革 三国 隋朝 元朝 西汉 唐朝 元朝 北庭都元帅府 唐太宗设安西都护府;武则天设北庭都护府。 公元前60年，设置西域都护。 唐朝 元朝 唐朝时,西藏称为吐蕃,文成公主、金城公主入藏,唐蕃会盟，汉藏两族关系友好密切。 设立宣慰使司都元帅府，从此，中央对西藏正式行使行政管辖权。 吴国大将卫温率船队到达夷洲，是大陆人民到台湾的最早记录。 隋朝时,台湾称流求，大陆商人到流求贸易。 澎湖巡检司 拓展：历朝王朝对边疆的统治 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 1．明朝与蒙古的互市 《明史》：“九边生齿日繁，守备日固，田野日辟，商贾日通。” 结合材料分析明朝与蒙古的互市开设后，起了哪些重要作用。 提示：加强了民族间的经济文化交流，促进了少数民族地区的发展，有利于双方和平相处，促进了民族交融，有利于统一多民族国家的发展。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．清朝前中期的边疆治理 清朝前中期，根据边疆地区的不同情况设置了不同的行政机构，加强了中央对边疆地区的管辖。 结合所学知识，概括清朝前中期边疆治理的特点。 提示：国家重视边疆治理，中央设专门机构管理少数民族事务；尊重各民族的习俗和宗教信仰，因地制宜，因俗而治；国家对边疆的控制加强，巩固统一多民族国家的版图；政策有传承也有创新。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3．清代民族政策 清康熙、乾隆年间，陆续在承德避暑山庄外建了许多大型寺庙……等族的建筑风格……清乾隆皇帝称赞那些寺庙时，写下了“一座喇嘛庙，胜抵十万兵”的诗句。 材料的主要意思是什么？ 提示：清朝尊重各民族的宗教信仰，避免矛盾，维持和平，这种做法胜过储备千军万马。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 4．改土归流 自雍正时起，清政府在西南大规模推行“改土归流”政策。 为什么推行“改土归流”政策？ 提示：土司具有一定的割据性；为了强化清政府对西南地方的管理，加强中央集权。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 清朝前中期疆域的奠定 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1．（2025·贵州高考·5）图1、图2分别为明万历十年（1582年）、清嘉庆二十五年（1820年）贵州局部示意图。图1至图2的变化表明（　　） A．清朝疆域的扩大 B．卫所制度的完善 C．国家管理的强化 D．土司制度的废除 【答案】C 【解析】据地图信息可知，与明朝相比，在清朝时期，政府对贵州地区的行政划分更为细化，府、州、县等管理机构的分布更广、密度更高，体现出国家管理的强化，故选C项；两幅地图都显示的是贵州局部地区，无法推断其整个疆域的变化，排除A项；据所学可知，卫所制度是明朝的军事管理制度，至清朝时期，卫所逐渐被裁撤并改设为州县，并没有被“完善”，排除B项；图2中仍有“土司”标识，说明土司制度并没有被废除，排除D项。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．（2023·重庆高考·6）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴鞠炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（　　） A．耀兵威于异域 B．敦教化以厚风俗 C．寓绥远于讲武 D．倡戏剧以娱万民 C 3．（2023·辽宁高考·5）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（　　） A．加强中央集权B．维护国家一统C．调整民族关系D．规范文书体例 B 关键能力·拓展教材 郑和下西洋 理藩院 郑成功 《尼布楚条约》 政治 专制主义中央集权空前强化并达到顶峰：明朝内阁、清朝军机处，决策权归于君主一人所有，显示封建制度的衰落和统治基础的日益腐朽。 经济社会生活 发展与迟滞：一方面，农耕经济继续发展，农产品的商品化进一步发展；私营手工业取代官营手工业占主导；会馆商帮的兴起、长途贩运的发展、市镇经济的发展、赋役货币化和货币白银化、区域分工和全国性市场形成，商业呈现繁荣景象；商品经济发达，资本主义萌芽产生并缓慢发展。另一方面，小农经济仍占主导，重农抑商政策和闭关锁国政策严重阻碍社会经济的发展，中国逐渐落后于时代的潮流。 思想文化 承古萌新：宋明理学仍然占据统治地位，禁锢人心；明清之际的批判思想对君主专制进行了猛烈地抨击，但没有形成完整的理论体系，没能推动中国社会转型；中学西传和西学东渐，儒家思想推动西方启蒙运动。市民文化不断发展，文艺领域体现新的时代特色。科技上逐渐落后于西方，传统科技进入总结阶段。 民族. 对外关系 统一多民族国家进一步巩固和发展，中央和地方的关系尤其是同边疆地区的关系空前加强，辽阔版图最终奠定，中华民族大家庭形成。 和平交往与暴力冲突并存，对外关系渐趋保守；海禁、闭关锁国政策严重阻碍资本主义生产关系的发展，使中国脱离世界工业化的潮流，中外差距拉大；西学东渐局面形成。 总体 特征 明清时期是中国古代文明继续发展，统一多民族国家的进一步巩固和发展时期，古代社会由盛转衰，古代文明走向沉暮，开始落后于世界文明潮流的时期 阶段特征 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1获取解读信息——明清时期的边疆治理 共研主题　拓疆守域——明清时期统一多民族国家的巩固与对外关系 材料一　太祖朱元璋及以后诸帝放弃元朝凭借边疆向外扩展的做法，继承汉唐“守在四夷”的治边之策。朱元璋分封的诸子大都遣镇北方，前朝重北轻南的治边传统仍被明朝继承……明朝修建九边重镇，修缮长城并驻重兵，以强硬的军事手段应对北方游牧势力。在边疆少数民族地区派驻的军队，以卫所的形式驻守各地。在设置卫所以外少数民族聚居的边远地区，明朝普遍推行土司制度，总体上实行卫所与土司结合统治的双轨制。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料二　经过康乾盛世，清代前期的有效管辖范围除18行省(兼有台湾)外，还包括有奉天、吉林、黑龙江、内蒙古六盟、喀尔喀蒙古各部、唐努乌梁海、新疆和西藏，是一个幅员广阔、疆界明确的统一多民族帝国。这些地区无论在历史发展、社会经济、民族民俗等方面均各具特色，这就决定了清代边疆政策内涵的多样性。清朝突出强调“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”，使“因俗而治”方针在清代，特别在清代前期取得了较好的效果。 ——摘编自焦利《经略边疆：清代治边之法的得失》 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料一反映的是明朝初年继承了汉唐“守在四夷”、重北轻南的传统政策，采取多项措施加强边疆治理。材料二反映的是清代根据各地不同的特点采取“因俗而治”的治理措施，取得了较好的效果。 迁移知识　明朝对少数民族实行“因俗而治”政策。清朝根据不同边疆地区的情况采取不同的政策，因地制宜，巩固了边疆的稳定。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：(1)根据材料一，概括明朝边疆管理的举措，并指出其意义。 (2)根据材料二并结合所学知识，简要举出清代“因俗而治”方针在东北、西北和西南边疆治理中的具体体现。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 提示：(1)举措：遵循“守在四夷”、重北轻南的传统政策和原则；派诸子镇守北方；派驻军队以卫所的形式驻守各地；边远地区实行土卫双轨制。意义：巩固了边疆统治，有利于统一多民族封建国家的发展。 (2)东北，设黑龙江、吉林和盛京三个将军辖区。西北，朝廷委派伊犁将军总领军政事务，基层行政委任维吾尔族伯克进行管理。西南(西藏地区)，先是册封宗教领袖达赖和班禅，随后派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同管理西藏。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论形成 明清时期加强对地方和边疆治理的制度创新 (1)强化地方权力分割：加强对地方权力的分割，使其各有其主，相互制约，是明清地方治理的指导思想。明初改行中书省为三司，布政使司、按察使司、都指挥使司分割了中书省的权力，三者相互牵制，互不统属。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)完善地方长官管理：进一步完善地方长官的任期年限和各种回避制度。明朝规定地方官任满三年必须离开。在回避制度上，形成亲属回避、籍贯回避、职务回避和科举回避等多种回避制度，防止地方割据势力形成。 (3)边疆管理制度创新：进一步加强对边疆的管理制度创新。如明代的土司制度，清政府推行“改土归流”政策、在台湾设府等。 (4)打击地方割据势力：加大对地方割据势力的打击力度。清朝平定三藩叛乱就是最有力的例证。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2分析说明问题——清朝中国版图的最终奠定 材料一　清朝立国后，多次采取有力的军事行动，致力于恢复和捍卫疆土的安全，并取得良好的效果。清朝统治者还与蒙古上层长期联姻，积极传播佛教，利用上层联络和文化影响的作用，促进了蒙古与中原政权的相互了解，解决了长期以来中原王朝受游牧势力南下威胁的问题。自贝加尔湖以东，外兴安岭以南的黑龙江流域，也归入清朝的版图。 ——摘编自方铁《试论历代王朝的疆域与边疆》 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料二　经过康熙、雍正、乾隆、嘉庆祖孙四代的开拓，中国疆域达到了内在发展的极致。……在此条件下，清朝于北方遏制了沙俄的继续南下，且运用外交手段划定了边界；于南方，运用朝贡贸易体制把欧洲列强的权利锁定在规程所允许范围内。……这使得前中期的清朝对其疆域的最终奠定，能够从容地从学理与法理上自我确认。 ——摘编自于逢春《论中国疆域最终奠定的时空坐标》 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料一属于后世史学家的学术研究成果，主要论述了清朝立国后采取了一系列举措来巩固统一多民族国家、奠定国家版图，并评述了这些政策的良好效果。材料二同样属于后世史学家的学术研究成果，主要论述了清朝统治者采取不同的措施完成了清朝对其疆域的最终奠定，并评述了这些措施的重要作用。 迁移知识　康乾盛世时期，清朝版图在前代王朝的基础上得到进一步的开拓和巩固，清朝国家疆域的奠定具有重要的历史意义，清朝基本上奠定了现代中国的版图。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：依据材料一、二，分析清朝采取哪些内外措施奠定了我国统一多民族国家的版图，有何历史意义？ 提示：对内措施：武力平叛、长期联姻和文化影响等。对外措施：北方采用外交手段、南方运用朝贡贸易体制。历史意义：加强了边疆与内地的经济文化交流，巩固了统一多民族国家，奠定了清朝前中期中国的疆域，在国际上得到列强的承认。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论拓展 清朝治边方略呈现出的历史特征 (1)大权集中、小权分散，正确处理中央与边疆地区的关系，使之各得其所。 (2)遵循因地制宜、因时制宜的原则，根据边疆民族的特点分别施治，即“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”。 (3)对边疆民族的上层人物加强控制，“众建而分其势”，厚待边疆上层人物。 (4)大胆进行改革，积极完善边疆治理制度，如通过“改土归流”政策，将土司纳入国家管理的范围。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (5)在蒙古和西藏地区发挥宗教凝聚人心以及教化风俗、绥服边地的作用。 (6)在边疆地区实行朝觐制度。通过定期朝觐，达到拉拢少数民族上层人物及增进相互了解的目的。 (7)积极兴办学校，推广儒学教育，增进国家观念。 (8)重视边疆各民族的统治立法，尽量将其纳入法治管理的轨道。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3探究论证观点——郑和下西洋的得与失 材料　根据《明史·郑和传》记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋……宣天子诏，因给赐其君长，不服则以武慑之。”从1405年到1433年，郑和奉命率领船队七次出使其他国家和地区。郑和宝船“修四十四丈，广十八丈者六十二”。按照明代营造尺折算，宝船的长度就有136米，宽约56米，排水量超过8 000吨。郑和船队不止规模庞大，随行人员数目也非常巨大，在二万七八千人之间，各有专职，分工细致而明确。船队人员的所有开支无一例外全 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 由大明王朝官方独家承担，而郑和船队在海上的航行动辄数月，物资消耗一项的数目就可想而知。直接牵涉的家庭成员在几十万以上，供应物资的东南沿海民众在几百万人以上。郑和下西洋是大明帝国整合全部东方民族千年航海贸易历史创造的最后奇迹，是强大的内陆农业文明帝国试图以政治力量干预和塑造海洋贸易体系的一次尝试。这是古代中国大航海时代一个绚丽的高潮，之后便戛然而止，开始了近500年的闭关自守。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料主要从三个方面评论郑和下西洋：目的、水平(规模)、影响。 迁移知识　郑和下西洋是世界航海史上的壮举；郑和下西洋的主要目的是“耀兵异域，示中国富强”，给明朝带来较大的财政负担。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：根据材料，围绕“郑和下西洋的得与失”提炼出一个合适的论题，并结合所学知识，谈谈你的认识。(要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰) 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 提示：示例： 论题：明成祖朱棣命郑和下西洋的目的是维系封建专制统治。 认识：《明史·郑和传》里记述明成祖朱棣令郑和率船队出海，一方面是为了寻找失踪的建文帝，另一方面是要向海外炫耀武力，展示中国的富强，以武力相威慑，以使海外诸国臣服于中华。郑和下西洋虽耗费巨大人力、物力和财力，但基本达到了明成祖的目标。郑和所到之处，外邦无不慑于中国强大的实力，接受赏赐，并派使臣来华。加强了中国与东南亚、印度洋及非洲东海岸诸国的联系。既宣扬了国威，又满足了统治者对异域珍宝的需求。 总之，郑和下西洋虽耗费一定国力，却树立了中国在海外的权威，维系了明朝的统治。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论深化 明朝对外交往的特点 (1)发展趋势：从整体上看，明朝初期实行相对开放的外交政策，最典型的是郑和下西洋；明朝中后期倭患加剧，实行“海禁”政策，逐渐走向自守，清朝延续了这一趋势。 (2)新旧交替：明朝统治时期，世界经历了从古代到近代的演化。中国传统的朝贡体系依然存在，同时，西方列强已经开始侵扰中国，西学开始传入中国，明朝对外交往出现了新特点。 第11讲　明清时期统一多民族国家的发展和版图的奠定 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (3)和平外交：郑和下西洋体现了明朝友好往来、和平相处的对外交往理念，与西方殖民者的烧杀抢掠形成了鲜明的对比。这一外交政策与中国的文化、经济基础有着一定的联系。 (4)政治优先：郑和下西洋和朝贡贸易更多地体现了明朝宣扬其“天朝大国”地位的政治目的，缺乏深层的经济动力，这是明朝对外交往的显著特点，这阻碍了中国融入世界的进程，是导致中国逐渐落后于世界的重要原因。 (5)优势明显：明朝在与西方国家的贸易中，仍然占据着绝对优势，处于出超地位，瓷器、丝绸、茶叶等商品大量输往世界，大量白银流入中国。 $