1.10 不一样的进制（同步练习）-2026-2027学年四年级数学上册人教版

**基本信息** 分层递进培养数感与推理意识，构建从概念理解到综合应用的巩固路径 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础篇|十进制计数法、数位分级、计数单位等核心概念|填空/判断/选择直接考查概念，强化抽象能力| |提高篇|大数读写规则、数的组成与大小比较|增加理由阐述和写数题型，培养推理意识| |拓展篇|数位意义深化、跨进制初步（二进制）、四舍五入应用|结合二进制情境和最值问题，发展创新意识|

人教版 不一样的《进制》 基础篇 1.10 2 4；亿 3.十万；一亿；十亿 4.十亿；千亿 5.5;9 6. ×(必须是相邻两个计数单位) 1. 8.×（八位数最高位是千万位) 9.B 10.B 提高篇 11.分级；亿；万 12.亿；个；0 13.不读；一 14.五十六亿 15.七百零八亿 16.V;分级：40|0500|0000，亿级四十，万级零五百万 17.V；从个位起数，十亿位是第10位，所以是十位数 18.9000600000 19.30200000800 20.5200万<5002000000<5020000000<52亿 拓展篇 四年级数学上册 (答皋) 人教版 四年级数学上册 21.十亿；6个十亿；亿；3个亿 22.8030500000;八十亿三千零五十万 23.10;2 24.8 25.最大：4549999999；最小：4450000000人教版 四年级数学上册 不一样的“进制” 基础篇 一、填空题 1. 我们日常生活中使用的是十进制计数法，每相邻两个计数单位之间的进率是( )。 2. 整数数位从右边起，每( )个数位为一级，分为个级、万级、( )级。 3. 10 个一万是( )，10 个一千万是( )，10 个一亿是( )。 4. 亿级的计数单位有亿、( )、百亿、( )。 5. 从个位起，第( )位是万位，第( )位是亿位。 二、判断题 6. 每两个计数单位之间的进率都是 10。（  ） 7. 十亿、百亿都是计数单位。（  ） 8. 一个八位数的最高位是亿位。（  ） 三、选择题 9. 下面数位属于亿级的是( ) A. 万位 B. 十亿位 C. 千万位 10. 100 个一百万是( ) A. 一千万 B. 一亿 C. 十亿 提高篇 一、填空 11. 读大数的时候，要先( )，从最高位读起。亿级读完要加( )字，万级读完要加( )字。 12. 写亿以上的数，先写( )级，再写万级，最后写( )级；哪一位上没有数就写( )占位。 13. 每一级末尾的 0 都( )，其他数位上连续几个 0，只读( )个零。 14. 5600000000 读作：( ) 15. 70800000000 读作：( ) 二、判断并写出理由 16. 4005000000 读作四十亿零五百万。（  ） 理由： 17. 最高位是十亿位的数是十位数。（  ） 理由： 三、写数 18. 九十亿零六十万 写作： 19. 三百零二亿零八百 写作： 20. 把下列数从小到大排列： 52 亿 5020000000 5200 万 5002000000 拓展篇 21. 在数 6304000000 中，6 在( )位，表示( )；3 在( )位，表示( )。 22. 一个十位数，最高位是 8，千万位是 3，十万位是 5，其余数位都是 0，这个数写作( )，读作( )。 23. 二进制是计算机使用的进制，二进制进率是 2。十进制的 10 里面有( )个 1；想一想：二进制里，满( )进一。 24. 在数字 3 和 7 之间添上( )个 0，这个数就是三十亿零七。 25. 一个数四舍五入到亿位是 45 亿，这个数最大是多少？最小是多少？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $