1.5十进制计数法和亿以上数的读法（同步练习）2026-2027学年人教版四年级数学上册

**基本信息** 人教版四年级数学上册第一单元第5课时同步练，聚焦“十进制计数法和亿以上数的读法”，分层设计清晰，从基础概念巩固到综合能力提升再到现实情境应用，梯度合理，有效培养抽象能力、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|十进制计数单位、数位顺序表、亿以上数的读写|计算题夯实除法基础，填空题结合汕尾地域数据，强化数感与符号意识| |能力提升|相邻数位关系、读数错误修正、数的组成与改写|选择题辨析概念本质，解决问题要求用数字和0组成不同读法的九位数，培养推理意识| |思维拓展|“四万万”与“亿”的换算|结合《长城谣》歌词情境，通过辨析深化对计数单位的理解，发展应用意识|

2026-2027学年度第一学期人教版四年级数学上册同步练习 第一单元　万以上数的认识 第5课时　十进制计数法和亿以上数的读法 【基础巩固】 一、计算 (1)706÷5＝ (2)384÷6＝ (3)927÷9＝ (4)495÷9＝ 二、填空题 1.10个一亿是( )，10个十亿是( )，10个( )是一千亿。 2.在数位顺序表中，从个位起，第8位是( )位，第( )位是百亿位，第12位是( )位。 3.在数位顺序表中，万级中最大的数位是( )，亿级中最小的数位是( )，最大的数位是( ) 4.读出下面横线上的数。 (1)汕尾市红海湾是省内知名滨海旅游景区，景区岸线长度为175千米，近五年累计接待游客39300000000人次，红海湾旅游区海域总面积达1084000000平方米。 第一个数读作：( ) 第二个数读作：( ) (2)2025年汕尾市海洋产业发展创历史新高，其中海洋水产品年产量216000000吨，海上风电项目年发电量263800000000千瓦时。 第一个数读作：( ) 第二个数读作：( ) 5.一个数由8个百亿、7个百万、4个十万、3个千和6个百组成，这个数是(     )，读作(     )。 6.在265306200中，左、右两个“6”分别表示( )和( )，左边的“2”是右边“2”的( )倍。 7.汕尾某项目总投资2805007436元，这个数的最高位是( )，计数单位是 ( )，如果投资金额一百万一百万地增加，连续增加3次后总投资是 (      )元。 8.1400000000读作（      ），请你用“★”在直线上标出它的位置 【能力提升】 三、选择题 1.十进制计数法是数学历史上的一项伟大创造。下面不是使用十进制计数的是( )。 2.是与十亿位相邻的数位是( )和( ) A.千亿位 B.亿位 C.十亿位 D.百亿位 3.关于270410000，下列说法正确的是( ) A.它是8位数 B.读作：二亿七千零四十一万 C.只含有亿级和万级 D.由27041个亿组成 4.下列数中，读出三个零的是( )。 A.605000120900 B.60851209000 C.65180090200 D.6501080209 5.读数时李同学把百万位与十万位看反，千位与百位看反，错读成五亿七千二百四十一万六千八百零九，原来的数是( )。 A.572416809 B.574216809 C.574216089 D．572416089 四、解决问题 1.读一读下面各数 (1)825003000 读作： (2)4500800200 读作： (3)3200000200 读作： (4)20248096000 读作： (5)380054000 读作： (6)802601150 读作： 2.读出算盘上表示的数 (1) (2) 读作： 读作： 3.用数字 5，2，7，3 和五个 0 组成九位数。 (1)组成最小的九位数。 (2)分别写出读一个0的数：读两个0的数；读三个0的数：（各写一个） (3)最接近3亿的数是 (  )；最接近8亿的数是 (  )。 4.一个密码是九位数，最高位是最小的计数单位，千万位是5，百万位比亿位大2，万位和百位都是8，千位与十位数字比最小自然数大6，剩下两个数位都是3，这个密码是多少？ 【思维拓展】 《长城谣》是一首脍炙人口的爱国歌曲，其歌词中 “四万万同胞心一样”，表达了全国人民团结一心、保家卫国的决心和信念。婷婷和轩轩对 “四万万” 的大小有不同的看法，你认同谁的看法？并说明理由。 参考答案 【基础巩固】 一、计算 (1)141……1；(2)64；(3)103；(4)55 二、填空题 1.十亿；一百亿；百亿 2.千万；九；千亿 3.千万位；亿位；千亿位 4.(1)三百九十三亿；十亿八千四百万 (2)二亿一千六百万；二千六百三十八亿 5.8007403600；八百亿零七百四十万三千六百 6.6个千万；6个千；1000000 7.十亿位；十亿；2808007436 8.十四亿； 【能力提升】 三、选择题 1.D；2.B；D；3.B；4.A；5.C 四、解决问题 1.读一读下面各数 (1)八亿二千五百万三千；(2)四十五亿零八十万零二百 (3)三十二亿零二百；(4)二百零二亿四千八百零九万六千 (5)三亿八千零五万四千；(6)八亿零二百六十万一千一百五十 2.(1)九十一亿五千零九十一万五千；(2)一百九十一亿五千万零六百 3.(1)200000357 (2) 读一个0：203570000（二亿零三百五十七万，答案不唯一） 读两个0：203057000（二亿零三百零五万七千，答案不唯一） 读三个0：203050700（二亿零三百零五万零七百，答案不唯一） (3)300000257；753200000 4.153386863 【思维拓展】 认同婷婷的看法。一万万＝10000×10000＝100000000，也就是1亿；四万万就是4×1亿＝4亿，4 亿就是4个亿，所以婷婷说法正确。4个千万是40000000，和四万万不相等，轩轩错误。 学科网（北京）股份有限公司 $