第四单元 第11课 五四运动-2026-2027学年八年级上册历史课时练习（统编版）

统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 统编版 新民主主义革命的兴起 第11课五四运动 课时练习 一、选择题（每题只有一个正确选项） 1.1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安内前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并 举行示威游行。次日，北京学生举行总罢课，各地学生纷纷响应。这场运动爆发的直接原因是（) A.北洋政府逮捕爱国学生 B.中国在巴黎和会上的外交失败 C.俄国十月革命的影响 D.北洋政府对外出卖国家主权 2.五四运动中，学生提出了“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”等口号。这些 口号集中体现了五四运动() A.是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 B.是新民主主义革命的开端 C.是中国共产党领导的工人运动 D.反对北洋军阀的黑暗统治 3.1919年6月5日，上海工人罢工，商人罢市，声援学生的爱国斗争。至此，五四运动的中心由北京转 移到上海，运动的主力由学生转变为（) A.农民阶级 B.民族资产阶级 C.工人阶级 D.小资产阶级 4.中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是（) A.义和团运动 B.新文化运动 C.五四运动 D.一二·九运动 5.五四运动中，在北京读书的山东学生纷纷返鲁，向父老乡亲泣诉中国代表在巴黎和会上受辱的经过， 并动员大家抵制日货。这反映出五四运动具有（) A.彻底的反帝反封建的革命性 B.追求救国强国真理的进步性 C.社会各阶层广泛参与的群众性 D.反对帝国主义和封建军阀的坚定性 第1页1共9页 统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 6.毛泽东指出：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不會有的姿态，这就是彻底地不 妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”这里的“不會有的姿态”主要指五四运动（) A.由先进知识分子领导 B.具有广泛的群众基础 C.采取武装斗争的方式 D.提出了民主与科学的口号 7.五四运动后期，上海工人举行大罢工，支援北京学生的爱国斗争。工人阶级登上政治舞台，开始作为 独立的政治力量发挥作用。这表明五四运动（) A.使工人阶级成为运动的主力 B.得到了全国各阶层的支持 C.促进了马克思主义的广泛传播 D.标志着中国共产党的诞生 8.1919年5月4日，北京学生举行示威游行，引发了一场波及全国的反帝反封建的爱国运动。这场运动 后期，北洋政府迫于压力，释放被捕学生，罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务，中国代表也没有 在“巴黎和约”上签字。这表明（) A.学生的英勇斗争取得了初步胜利 B.北洋政府完全接受了学生的要求 C.工人阶级成为运动的主力 D.五四运动在全国取得了彻底胜利 9。五四运动中，先进青年知识分子起了先锋作用。某次运动发布的《北京学界全体宣言》写道：“务望全 国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，国亡了，同胞起来呀！”这次运动是 () A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.五四运动 D.新文化运动 10.五四运动是一次伟大的社会革命运动。这场运动（） 還我青島 誓死力爭 第2页1共9页 统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 A.揭开了中国新民主主义革命的序幕 B.使中国革命的面貌焕然一新 C.推动了各地工农革命运动蓬勃发展 D.掀起了抗日救亡运动新高潮 11.五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共 产党成立做了思想上干部上的准备。这说明五四运动（) A.标志着中国新民主主义革命的开端 B.为中国共产党成立寞定了阶级基础 C.是中国历史上第一次彻底反帝反封建的革命运 D.使中国工人阶级开始登上政治舞台 动 12.下表是某校历史学习小组整理的五四运动大事记（部分）。据此可知，该小组研究的主题是（) 时间：1919年5月4日事件：北京学生举行示威游行 时间：1919年6月5日事件：上海工人罢工、商人罢市 时间：1919年6月28日事件：中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字 A.工人阶级成为五四运动的主力 B.五四运动的背景与过程 C.五四运动取得的初步胜利 D.五四运动在全国的扩展 13.五四运动时期，天津学生联合会致电北京政府：“此次外交失败，举国同愤，乞速电专使力争，万勿 签字。”学生联合会要求拒签的“和约"是（) A.《马关条约》 B.《北京条约》 C.《凡尔赛条约》（即巴黎和约） D.《南京条约》 14.五四运动中，天津、上海、南京等地的学生纷纷响应北京学生的号召，举行罢课、游行示威。社会各 界也以各种方式支持学生的爱国行动。这主要说明五四运动（) A.波及全国，规模巨大 B.以青年学生为主力 C.得到了工人阶级的支持 D.取得了彻底胜利 15.五四运动期间，一位北京学生在演讲中痛斥：“现在日本在巴黎和会上要求继承德国在山东的一切特 权，我们的国家就要被瓜分了！”该学生演讲的历史背景是（) A.日本发动了全面侵华战争 B.中国在巴黎和会上外交失败 C.北洋政府实行黑暗统治 D.新文化运动传播了民主科学思想 第3页1共9页 统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 16.五四运动中，北京大学学生罗家伦起草的《北京学界全体宣言》写道：“中国的土地可以征服而不可 以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”这段文字体现了五四学生（) A.追求民主科学的坚定信念 B.反对帝国主义侵略的爱国精神 C.反对封建专制的革命意志 D.宣传马克思主义的迫切愿望 17.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，它由学生发动，得到了工人阶级和资产阶级的支持。 下列口号中最能体现五四运动反帝反封建性质的是（) A.“废除二十一条” B.“还我青岛” C.“外争主权，内除国贼” D.“拒绝在和约上签字” 18.五四运动中，天津学生联合会发表宣言：“吾人若坐视日本夺我山东，则国将不国，民将不民。”为了 声援北京学生，天津学生举行了（) A.罢课和示威游行 B.武装起义 C.抵制日货运动 D.罢工和罢市 19。五四运动后，一批具有初步共产主义思想的知识分子认识到工人阶级的伟大力量，他们开始深入工人 群众，宣传马克思主义。这体现了五四运动（) A.是一次彻底的反帝反封建的革命运动 B.促进了马克思主义同中国工人运动的结合 C.使中国工人阶级开始登上政治舞台 D.为北伐战争的胜利寞定了基础 20.1919年五四运动爆发，它为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。下列各项中，属于五四 运动历史意义的是（) A.是中国历史上第一次近代化运动 B.拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的 序幕 C.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的 D.是中国历史上第一次工人运动高潮的顶峰 转折点 二、 主观题 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1919年5月4日，北京3000多名学生在天安内前集会，举行示威游行。他们高呼“外争主 权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。 材料二：6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工，随后机器、印刷、公共交通等行业的工人 也相继罢工。罢工人数达到六七万，商人罢市，学生罢课。此后，运动中心由北京转移到上海。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出五四运动爆发的直接原因。 (2)根据材料二，指出五四运动后期的主力发生了什么变化？ (3)综合上述材料，分析五四运动的性质。 22.阅读下列材料，回答问题。 第4页1共9页 统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 材料一：五四运动所进行的文化革命则是彻底地反对封建文化的运动，自有中国历史以来，还没 有过这样伟大而彻底的文化革命。当时以反对旧道德提倡新道德、反对旧文学提倡新文学为文化 革命的两大旗帜，立下了伟大的功劳。 毛泽东《新民主主义论》 材料二：一个名叫“五四”的时代，之所以能够照亮一代人的青春，是因为它让无数青年知识分子 意识到，个人的命运与国家的命运紧密相连。他们从校园走向街头，从书斋走向社会，在救亡图 存的洪流中寻找中国的出路。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括五四运动在思想文化领域的重要影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出五四运动中青年学生发挥了怎样的作用？ 23.五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运 动。请结合所学知识，回答下列问题。 (1)五四运动中最能体现其性质的口号是什么？ (2)五四运动后期，运动的重心和主力发生了什么变化？ (3)五四运动与辛亥革命相比，在群众基础方面有哪些不同？ 24.今年（2025年)是五四运动爆发106周年。某校拟举办“弘扬五四精神，担当时代使命”的主题活 动，请你参与并完成下列任务。 (1)【历史回眸】请写出五四运动爆发的时间、地点和运动前期的先锋。 (2)【历史感悟】五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。请谈谈你 对五四精神中“爱国”精神的理解。 (3)【历史层迪】作为新时代的青少年，你打算如何继承和发扬五四精神，担当起民族复兴的时代使 命？ 25.五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不 可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。请结合所学知识，回答下列问题。 (1)五四运动的导火线是什么？ (2)五四运动取得了哪些初步胜利？ (3)为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？ 参考答案与解析 1.B 【解析】五四运动爆发的直接原因是中国在巴黎和会上外交的失败。1919年巴黎和会上，列强将德国在中国 山东的特权全部转让给日本，中国外交失败的消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨，从而引发了五四 运动。A项是五四运动过程中的事件，C项是国际背景，D项表述不准确。故选B。 2.A 第5页1共9页 统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 【解析】“外争主权”体现了反对帝国主义侵略，“内除国贼”体现了反对封建军阀统治，这些口号集中体现了 五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。B项是五四运动的历史意义，C项说法错误，五四运动时期中 国共产党尚未成立，D项表述不全面。故选A。 3.C 【解析】1919年6月5日，上海工人罢工、商人罢市，运动中心由北京转移到上海，运动主力由学生转变为 工人阶级。工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，成为运动的主力。A、B、D三项均不符合题意。故选C。 4.C 【解析】五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，它促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思 主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备，标志着中国新民主主义革命的 开始。因此，中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是五四运动。故选C。 5.c 【解析】题干中山东学生返乡宣传、动员抵制日货，反映了学生深入群众进行爱国宣传，杜会各界广泛响 应，体现了五四运动具有杜会各阶层广泛参与的群众性。A、B、D三项虽然也是五四运动的特点，但题干材 料未直接体现。故选C。 6.B 【解析】辛亥革命缺乏广泛的群众基础，而五四运动中，学生、工人、商人等各阶层广泛参与，具有广泛的 群众基础，这正是辛亥革命“不會有”的姿态。五四运动是先进知识分子领导的，但题干强调的是与辛亥革命 的对比，A项表述不准确；C项不符合史实；D项是新文化运动的口号。故选B。 7.A 【解析】五四运动后期，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，成为运动的主力，这标志着中国工人 阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。B项在题干中未体现，C项是五四运动的影响之一，D项说法错误，中 国共产党诞生于1921年。故选A。 8.A 【解析】五四运动中，北洋政府迫于压力释放被捕学生，罢免曹汝霖等三人的职务，中国代表没有在“巴黎和 约”上签字，这些表明学生的英勇斗争取得了初步胜利。B、D两项说法错误，C项是运动后期的变化，与题 干主旨不符。故选A。 9.C 【解析】材料中《北京学界全体宣言》提出了“外争主权，内除国贼”的口号，表现了反对帝国主义和封建主 义的坚定决心，这是五四运动中北京学生发布的宣言。A、B、D三项均与材料不符。故选C。 10.A 【解析】五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，它揭开了中国新民主主义革命的序幕。B项是中国 共产党的成立的意义，C项是国民革命运动的意义，D项是一二·九运动的意义。故选A。 11.B 【解析】五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准 备。A项是五四运动的历史意义，C项说法正确但不符合题意，D项是五四运动后期工人运动发展的表现。题 干侧重五四运动为中国共产党成立所做的准备，B项最符合题意。故选B。 12.C 第6页1共9页 统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 【解析】表格中“中国代表拒绝在巴黎和约'上签字"等信息体现了五四运动取得的初步胜利。A项是五四运动 后期的特点，B项是五四运动的背景与过程，D项是五四运动的扩展，均不能全面概括表格内容。故选C。 13.C 【解析】五四运动中，中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。该“和约”是1919年巴黎和会上签订的《凡尔赛 条约》，即巴黎和约。该条约规定将德国在山东的特权转让给日本。《马关条约》《北京条约》《南京条约》均 不符合题意。故选C。 14.A 【解析】天津、上海、南京等地的学生纷纷响应北京学生的号召，举行罢课、游行示威，社会各界也以各种 方式支持，说明五四运动波及全国许多城市，规模巨大。B项说法错误，学生是先锋但不是主力；C项表述不 全面；D项“彻底胜利"说法错误。故选A。 15.B 【解析】材料中“日本在巴黎和会上要求继承德国在山东的一切特权”反映了中国在巴黎和会上外交的失败， 这是五四运动爆发的导火线。A项是1937年全面侵华战争，C项是北洋政府统治时期的黑暗，D项是新文化 运动的影响，均与材料不符。故选B。 16.B 【解析】“中国的土地可以征服而不可以断送”体现了反对列强侵略、维护国家主权的坚定意志，这体现了五 四学生反对帝国主义侵略的爱国精神。A、C、D三项在材料中均未直接体现。故选B。 17.C 【解析】“外争主权”反对列强侵略，体现了反帝要求；“内除国贼”反对北洋军阀的卖国行径，体现了反封建 要求。因此，“外争主权，内除国贼”最能体现五四运动反帝反封建的性质。A、B、D三项只体现了反帝，不 能全面体现运动性质。故选C。 18.A 【解析】为声援北京学生的爱国斗争，天津学生举行了罢课、游行示威等活动。B项不符合史实，C项是抵制 日货运动，各地均有开展，D项是工人和商人的行动。天津学生主要采取罢课和游行示威的方式声援北京。 故选A。 19.B 【解析】五四运动后，先进知识分子深入工人群众，宣传马克思主义，这促进了马克思主义同中国工人运动 的结合。A项是五四运动的性质，C项是五四运动后期的表现，D项与北伐战争的背景不符。故选B。 20.C 【解析】五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，属于五四运动的历史意义。A项是 洋务运动的评价，B项是辛亥革命的评价，D项是京汉铁路工人大罢工的意义。故选C。 21.【参考答案】 (1)中国在巴黎和会上外交的失败。1919年巴黎和会上，中国代表提出收回德国在山东的权益等正当要 求，但列强无视中国的正义要求，将德国在山东的特权全部转让给日本，这一消息传到国内，成为五四运动 爆发的导火线。 (2)五四运动后期，运动中心由北京转移到上海，运动主力由青年学生转变为工人阶级。1919年6月5日， 上海工人罢工、商人罢市，声援学生的爱国斗争，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。 第7页1共9页 统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 (3)五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。运动中，各阶层民众广泛参与，提出“外争主权，内除 国贼“等口号，表现出彻底地不妥协地反帝反封建的斗争精神；工人阶级登上政治舞台，推动了运动的胜利， 使五四运动成为新民主主义革命的开端。 【解析】本题以五四运动的背景、过程和性质为切入点，考查学生对基础知识的理解和材料分析能力。第一 问直接依据教材内容回答。第二问需从材料二提取“工人罢工”“商人罢市”“运动中心由北京转移到上海”等信 息。第三问需综合教材知识概括五四运动的性质。 22.【参考答案】 (1)五四运动推动了新文化运动的深入发展，促进了马克思主义在中国的广泛传播，使新文化运动由宣传 民主、科学转向宣传马克思主义；促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想 上干部上的准备。 (2）在五四运动中，青年学生发挥了先锋作用。他们最先挺身而出，集会、示威游行，高呼爱国口号，揭 露帝国主义的侵略行径，推动了运动的爆发；他们的爱国行动得到工人阶级和其他阶层人民的响应，推动了 运动向全国发展。 【解析】本题围绕五四运动的思想影响和青年学生的作用设计问题。第一问需结合教材中五四运动历史意义 的相关内容作答。第二问需从五四运动初期学生的活动来分析其在运动中的先锋作用。 23.【参考答案】 (1)最能体现五四运动性质的口号是“外争主权，内除国贼”。“外争主权”体现了反对帝国主义侵略的爱国 要求，“内除国贼”体现了反对封建军阀统治的革命要求，二者集中体现了五四运动反帝反封建的性质。 (2)五四运动后期，运动中心由北京转移到上海，运动主力由青年学生转变为工人阶级。1919年6月5日 后，上海工人罢工、商人罢市，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。 (3)辛亥革命缺乏广泛的群众基础，主要依靠资产阶级革命党人和新军等力量，没有充分发动广大人民群 众；而五四运动具有广泛的群众基础，学生、工人、商人等各阶层民众广泛参与，是一场以先进青年知识分 子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的爱国运动。 【解析】本题以五四运动的口号、发展变化及与辛亥革命的比较为切入点，考查学生的比较分析能力。第三 问需从群众基础的角度对辛亥革命和五四运动进行对比分析，突出五四运动广泛发动群众的特征。 24.【参考答案】 (1)五四运动爆发于1919年5月4日，地点在北京，运动前期的先锋是青年学生。 (2)五四精神中的“爱国"精神，是指在国家和民族面临危亡的时刻，挺身而出、勇于担当，以维护国家主 权和民族尊严为己任的精神。五四运动中，青年学生和各界民众为反抗列强侵略、捍卫国家主权而英勇斗 争，表现出对祖国深厚的热爱之情。 (3)作为新时代青少年，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，将个人命运与国家命运紧密结合；要努力 学习科学文化知识，提高自身素质，练就报效祖国的本领；要勇于担当时代责任，砥砺奋斗，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 【解析】本题以弘扬五四精神为主题，属于开放性试题。第一问考查基础史实，第二问需结合五四运动的史 实谈对“爱国“精神的理解，第三问需联系青少年的实际，言之有理即可。 25.【参考答案】 (1)五四运动的导火线是中国在巴黎和会上的外交失败。1919年巴黎和会上，列强将德国在山东的特权转 让给日本，中国外交失败的消息传到国内，激起中国人民的极大愤慨。 第8页1共9页 统编版·第四单元新民主主义革命的兴起 (2)五四运动取得了初步胜利：北洋政府被迫释放被捕学生；罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职 务；中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。 (3)五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，它促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克 思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备；五四运动中，工人阶级开始 作为独立的政治力量登上历史舞台，标志着中国新民主主义革命的开始。因此，五四运动是中国新民主主义 革命的开端。 【解析】本题以五四运动的导火线、初步胜利和历史意义为考查点。第一问为识记内容，第二问需完整列举 五四运动的初步胜利，第三问需从革命领导阶级变化和马克思主义传播等角度分析五四运动作为新民主主义 革命开端的原因。 第9页1共9页