4.11五四运动课时练习 2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 练习围绕“五四运动”核心知识点，采用基础认知-理解应用-综合探究三层设计，通过多样化题型实现从史实记忆到史料分析的递进，强化时空观念与家国情怀。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|背景、时间、地点、口号等史实|选择题（1-10题）、填空题（16-20题）考查时空定位，辨析改错（11-15题）强化史实准确性| |理解应用|运动阶段、结果、历史意义|简答题（21-23题）整合过程与意义，培养历史解释能力| |综合探究|史料分析与历史评价|材料分析题（24-25题）结合文献史料，考查史料实证与家国情怀，体现唯物史观|

第十一课 五四运动 课 时 练 习（二） 姓 名：__________ 班 级：__________ 评 价：__________ 一、选择题 1. 1919年，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开和平会议。中国作为战胜国之一，提出了收回山东主权等正当要求，但会议竟将德国在中国山东的特权全部转让给日本。这一消息传到国内，引发了（ ） A. 辛亥革命 B. 新文化运动 C. 五四运动 D. 北伐战争 2. 1919年5月4日，北京大学等校3000多名学生在天安门前集会，举行示威游行，高呼口号，要求严惩亲日派卖国贼。这场运动爆发的地点是（ ） A. 上海 B. 北京 C. 广州 D. 武汉 3. 下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（ ） A. “驱除鞑虏，恢复中华” B. “外争主权，内除国贼” C. “民主与科学” D. “均田免赋” 4. 五四运动中，学生们高呼“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。这些口号反映出五四运动的性质是（ ） A. 资产阶级改良运动 B. 反帝反封建的爱国运动 C. 农民阶级的反封建斗争 D. 无产阶级社会主义革命 5. 1919年6月初，上海工人举行罢工，商人罢市，支持学生斗争。此后，五四运动的中心和主力发生了变化，具体表现为（ ） A. 中心由北京转移到上海，主力由学生转变为工人 B. 中心由上海转移到北京，主力由工人转变为学生 C. 中心由北京转移到广州，主力由学生转变为农民 D. 中心由上海转移到武汉，主力由工人转变为商人 6. 五四运动中，上海工人举行大罢工，随后北京、唐山等地工人相继罢工。工人阶级以独立的姿态登上政治舞台，展现了强大的力量。这说明（ ） A. 工人阶级成为五四运动的主力军 B. 五四运动取得了彻底的胜利 C. 中国共产党已经成立 D. 工人阶级开始领导中国革命 7. 在全国人民的强大压力下，北洋军阀政府被迫采取的措施不包括（ ） A. 释放被捕学生 B. 罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务 C. 中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字 D. 推翻了北洋军阀的统治 8. 五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。这说明五四运动（ ） A. 只是一场学生爱国运动 B. 具有广泛的群众基础和深远的历史影响 C. 只反对帝国主义，不反对封建主义 D. 没有取得任何实际成果 9. 五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。这说明五四运动（ ） A. 是中国旧民主主义革命的开端 B. 是中国新民主主义革命的开端 C. 标志着中国共产党的诞生 D. 推翻了封建君主专制制度 10. 五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神。五四精神的核心是（ ） A. 爱国主义精神 B. 民主科学精神 C. 艰苦奋斗精神 D. 改革创新精神 二、辨析改错（本大题共5小题，每小题2分，共10分。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正） 11. 1919年，巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动爆发的导火线。 【 】改正： 12. 1919年5月4日，北京大学等校学生在上海天安门前集会，举行示威游行，五四运动爆发。 【 】改正： 13. 五四运动中，学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。 【 】改正： 14. 1919年6月初，运动中心由北京转移到上海，主力由工人转变为学生。 【 】改正： 15. 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是中国新民主主义革命的开端。 【 】改正： 三、填空题 16. 1919年，第一次世界大战的战胜国在法国________召开和平会议。中国作为战胜国之一，提出了收回山东主权等正当要求，但会议竟将德国在中国山东的特权全部转让给________。巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动爆发的________。 17. 1919年5月4日，北京大学等校3000多名学生在________天安门前集会，举行示威游行。他们提出“________，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼________、章宗祥、陆宗舆。 18. 1919年6月初，________工人举行罢工，商人罢市，支持学生斗争。运动中心由________转移到________，主力由________转变为________，工人阶级成为五四运动的主力军。 19. 在全国人民的强大压力下，北洋军阀政府被迫释放________，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务，中国代表拒绝在“________”上签字。五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民________斗争的一次重大胜利。 20. 五四运动是一场彻底________的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大________运动。五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的________，是中国________革命的开端。 四、简答题 21. 五四运动爆发的背景和导火线是什么？五四运动中提出了哪些口号？ 22. 五四运动分为哪两个阶段？两个阶段的中心和主力分别发生了什么变化？五四运动取得了哪些初步胜利？ 23. 五四运动有什么历史意义？什么是五四精神？ 五、材料分析题 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：“1919年1月，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开和平会议。中国作为战胜国之一，派出了陆征祥、顾维钧等5位代表参加会议。中国代表在会上提出废除外国在华特权、取消‘二十一条’、收回青岛主权等正当要求。但是，巴黎和会无视中国的正当要求，竟将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了！” 材料二：“1919年5月4日，北京大学等校3000多名学生在天安门前集会，举行示威游行。他们提出‘外争主权，内除国贼’‘誓死力争，还我青岛’‘取消二十一条’‘拒绝在和约上签字’等口号，强烈要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。接着，学生们前往日本驻华使馆抗议，游行队伍行至赵家楼胡同曹汝霖住宅时，愤怒的学生火烧赵家楼，痛打章宗祥。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名学生。” （1）根据材料一，指出巴黎和会上中国外交失败的具体表现。这一事件与五四运动有什么关系？ （2）根据材料二，指出五四运动爆发的时间、地点和主力。五四运动中提出了哪些口号？这些口号反映了五四运动的什么性质？ （3）综合上述材料，谈谈你对五四运动爆发原因的认识。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：“1919年6月初，北京学生遭到大规模逮捕的消息传到上海，上海人民群情激愤。6月5日，上海工人举行大罢工，商人罢市，学生罢课，支持学生的爱国斗争。随后，北京、唐山、汉口、南京、长沙等地工人也相继举行罢工，工人阶级成为五四运动的主力。运动中心由北京转移到上海。在全国人民的强大压力下，北洋军阀政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。6月28日，中国代表没有在‘巴黎和约’上签字。五四运动的直接目标得到实现。” 材料二：“五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。” （1）根据材料一，指出五四运动中心和主力的变化。五四运动取得了哪些初步胜利？ （2）根据材料二，概括五四运动的性质和历史意义。 （3）根据材料二，指出五四精神的主要内容和核心。综合上述材料，谈谈你对五四运动的认识。 参 考 答 案 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.B 10.A 二、辨析改错 11.√ 12.× “上海”改为“北京” 13.√ 14.× “主力由工人转变为学生”改为“主力由学生转变为工人” 15.√ 三、填空题 16. 巴黎 日本 导火线 17. 北京 外争主权 曹汝霖 18. 上海 北京 上海 学生 工人 19. 被捕学生 巴黎和约 反帝 20. 反帝反封建 思想启蒙 转折点 新民主主义 四、简答题 21. 背景：①北洋军阀的黑暗统治，国内阶级矛盾尖锐；②帝国主义加紧侵略中国，民族危机加深；③新文化运动促进了人们的思想解放，为五四运动奠定了思想基础。导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败，列强拒绝中国收回山东主权的要求，将德国在山东的权益转交给日本。口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。 22. 两个阶段：①第一阶段：1919年5月4日至6月初，运动中心在北京，主力是学生，斗争形式是学生罢课、示威游行；②第二阶段：1919年6月初以后，运动中心转移到上海，主力转变为工人阶级，斗争形式是学生罢课、工人罢工、商人罢市的“三罢”斗争。变化：中心由北京转移到上海，主力由学生转变为工人阶级。初步胜利：①北洋军阀政府被迫释放被捕学生；②罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务；③中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。 23. 历史意义：①五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动；②推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合；③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是中国新民主主义革命的开端。五四精神：以爱国、进步、民主、科学为主要内容，核心是爱国主义精神。 五、材料分析题 24.（1）具体表现：巴黎和会无视中国的正当要求，竟将德国在中国山东的特权全部转让给日本。关系：巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动爆发的导火线，消息传到国内，引发了五四运动。 （2）时间：1919年5月4日。地点：北京。主力：学生。口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。性质：这些口号反映了五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 （3）认识：①五四运动的爆发不是偶然的，是北洋军阀黑暗统治和帝国主义侵略加剧的必然结果；②巴黎和会上中国外交的失败是五四运动爆发的直接原因（导火线）；③五四运动体现了中国人民不畏强暴、敢于斗争的爱国主义精神；④青年学生在五四运动中发挥了先锋作用，他们的爱国精神值得我们学习和传承。 25.（1）变化：运动中心由北京转移到上海，主力由学生转变为工人阶级。初步胜利：①北洋军阀政府被迫释放被捕学生；②罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务；③中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。 （2）性质：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。历史意义：①推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合；②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是中国新民主主义革命的开端。 （3）主要内容：爱国、进步、民主、科学。核心：爱国主义精神。认识：①五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，具有广泛的群众基础；②工人阶级在五四运动中开始登上政治舞台，展现了强大的力量，成为运动的主力军；③五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了基础；④五四运动是中国新民主主义革命的开端，标志着中国革命进入了一个新的阶段；⑤五四精神的核心是爱国主义，我们应该继承和发扬五四精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 1 学科网（北京）股份有限公司 $