第二单元 第6课 战国时期的社会变革-2026-2027学年七年级上册历史课时练习（统编版）

统编版·第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建杜会的过渡 统编版 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第6课战国时期的社会变革 课时练习 战国时期的社会变革单元练习 一、 选择题（每题只有一个正确选项） 1.战国时期是一个大动荡、大变革的时代。下列朝代建立的先后顺序正确的是() A.夏、周、商 B.夏、商、周 C.商、夏、周 D.周、夏、商 2.战国时期，各诸侯国为了在兼并战争中取胜，纷纷推行变法改革。其中，变法成效最大，为之后秦国 统一全国羹定基础的变法是（） A.吴起变法 B.商鞅变法 C.李悝变法 D.管仲改革 3.春秋战国时期铁制农具和牛耕的使用与推广，对当时杜会产生了深远影响。下列材料探究的主题是 () 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战净不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A.夏商周的更替 B.分封制的实施 C.战国时期的社会变化 D。中央集权制的确立 4.战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力不断提高。此时社会生产力发展的主要标志是 () A.青铜工具的大量使用 B.铁制农具和牛耕的使用 第1页1共8页 统编版·第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.磨制石器的普逼推广 D.纺织技术的进步 5.商鞅变法规定：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人 民的管理；严明法度，禁止私斗。这些措施所属的领域是() A.政治 B.经济 C.军事 D.文化 6.商鞅变法中，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。这一措施的直接目的是() A.加强中央集权 B.富国强兵 C.发展农业生产 D.提高军队战斗力 7.公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了一项大型水利工程，使成都平原成为“天府之国”。这项 水利工程是（) A.灵渠 B.白渠 C.都江堰 D.郑国渠 8.战国时期，旧的杜会制度进一步瓦解，新的杜会制度逐步确立。此时的“新社会制度”是指（) A.奴隶制 B.封建制 C.原始社会公有制 D.资本主义制度 9。战国时期各诸侯国变法运动的实质是（) A.确立封建制度 B.巩吼固奴隶主统治 C.发展商品经济 D.促进民族交融 10。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅变法中损害旧贵族利益，遭到他们强烈反对的措施是 () A.确立县制，由国君直接派官吏治理 B.废除贵族的世袭特权 C.统一度量衡 D.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 11.“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的思想理论基础。这句话体现的核心理念是（) A.因循守旧，维护旧制 B.顺应时势，进行变革 C.克己复礼，恢复周礼 D.无为而治，与民休息 12.战国时期，各诸侯国统治者实行变法改革的根本目的是（) A.发展农业生产 B.缓和社会矛盾 C.富国强兵，在兼并战争中取胜 D.确立新的政治经济秩序，建立封建制度 13.某校七年级学生在开展历史情景剧表演时，设计了如下台词：“国家富强，全靠变法；变法之要，在 于耕战。有军功者，各以率受上爵。”该台词反映的历史事件是（) A.管仲改革 B.商鞅变法 C.李悝变法 D.吴起变法 14.战国时期，七雄并立，兼并战争频繁。下列战役中，发生在战国时期的是（) A.牧野之战 B.城濮之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 第2页1共8页 统编版·第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建杜会的过渡 15.都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统。2200多年 来，都江堰一直发挥着巨大的作用。主持修建都江堰的是（) A.大禹 B.李冰 C.商鞅 D.郑国 16.战国时期，铁制工具的使用进一步推广，牛耕得到进一步推广。这说明了（) A.农业生产力水平提高 B.畜牧业发展迅速 C.手工业技术领先世界 D.商业贸易繁荣 17.商鞅变法中，有助于加强中央集权的措施是（) A.废除井田制，允许土地自由买卖 B.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 C.确立县制，由国君直接派官吏治理 D.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 18.战国时期社会急剧变化，各诸侯国统治者纷纷推行变法。下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表 中措施（) 诸侯国 名称 部分措施 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能 魏国 李悝变法 力选官 “使封君之子孙，三世而收爵禄”， 楚国 吴起变法 逐步废除旧贵族世官特权 “宗室非有军功论，不得为属籍”， 秦国 商鞅变法 宗室贵族如果没有军功，不能享受公 族特权 A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流 19.战国时期，各国经过变法改革，逐步确立起封建制度。其中，商鞅变法后，秦国的国力大为增强，提 高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国。商鞅变法中直接提高军队战斗力的措施是() A.统一度量衡 B.废除井田制 C.奖励军功 D.改革户籍制度 20。一位同学绘制了有关战国时期历史发展的思维导图。该思维导图的中心主题是“战国时期的杜会变 化”，从中心主题分出三个分支：第一个分支为“战国七雄”，对应史实是“诸侯国之间兼并战争不断”；第二 个分支为“商鞅变法”，对应史实是“确立新的政治经济秩序，使秦国强大起来”；第三个分支的主题为“社会 生产力发展”，对应史实是“铁制农具和牛耕的使用进一步推广，杜社会生产力不断提高”。结合战国时期的历 史发展，下列对该思维导图三个分支主题与对应史实搭配情况的评价，正确的是（) A.三个分支的主题与其对应史实搭配均恰当 B.第一个分支搭配不当，“战国七雄”属于政治格 局，“诸侯国之间兼并战争不断”属于军事现象 C.第二个分支搭配不当，“商鞅变法”只是秦国的 D.第三个分支搭配不当，“铁制农具和牛耕的使 变法，不能代表战国时期各国的变法运动 用进一步推广”是政治变革的结果，而非生产力发 展的表现 第3页1共8页 统编版·第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 二、 主观题 21. 阅读材料，回答问题。 材料：战国时期，新旧时代交替，社会发生巨大变化。生产方面，铁制农具和牛耕的推广，使土 地利用率和农作物产量显著提高。政治方面，各诸侯国统治者为了在兼并战争中取胜，纷纷变法 改革，确立新的政治经济秩序。思想方面，各学派纷纷著书立说，聚众讲学，形成“百家争鸣”的 繁荣局面。 (1)根据材料，概括战国时期社会变化在政治、经济、思想方面的主要表现。 (2)结合所学知识，指出商鞅变法中确立县制的作用。 22.阅读材料，回答问题。 材料一：商鞅变法规定：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可 免除徭役；统一度量衡。 材料二：商鞅变法规定：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制 度，加强对人民的管理。 (1)根据材料一，商鞅变法的经济措施起到了什么作用？ (2)根据材料二，商鞅变法的政治措施有什么意义？ (3)结合所学知识，分析商鞅变法为什么能取得成功？ 23.战国时期，各国经过变法改革，杜会发生了深刻变化。阅读材料，回答问题。 材料一：都江堰修建后，成都平原“水旱从人，不知饥馑”，成为“天府之国”。 材料二：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出都江堰的主持修建者及其修建时期。 (2)根据材料二，分析铁制农具和牛耕的推广与各国变法之间的内在联系。 24.阅读材料，回答问题。 材料：公元前356年，秦孝公任用商鞅开始变法。商鞅变法内容涉及政治、经济、军事等方面。经 过变法，秦国实现了富国强兵，成为战国后期最强大的诸侯国，为以后统一全国羹定了基础。 (1)商鞅变法开始于哪一年？支持商鞅变法的秦国国君是谁？ (2)结合所学知识列举商鞅变法在军事方面的主要措施。 (3)你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么后示？（答出一点即可） 25.某历史兴趣小组以“战国时期的杜会变革”为主题开展探究活动，请你参与完成。 【经济之变】 第4页1共8页 统编版·第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 材料一：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。 【政治之变】 材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千入百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯 国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。 【思想之变】 材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互 相辩论，形成了“百家争鸣"的繁荣局面。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出战国时期农业生产力水平提高的主要标志。 (2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？这一变化反映了怎样的历史趋势？ (3)根据材料三，指出“百家争鸣"”局面形成的背景。 (4)综合上述材料，分析经济、政治、思想三者之间的内在联系。 参考答案与解析 1.B 【解析】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝。约公元前1600年，汤灭夏，建立商 朝。公元前1046年，武王伐纣，建立西周。故先后顺序为夏、商、周，选B。 2.B 【解析】战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中，秦国的商鞅变法最为彻底、成效最大，使秦国一跃成为最强 盛的诸侯国，为以后统一全国寞定了基础。故答案为B。 3.C 【解析】表格反映了战国时期政治上诸侯国兼并战争不断、经济上铁制农具和牛耕推广、各国通过变法确立 新的政治经济秩序，这些都体现了战国时期的社会变化。故选C。 4.B 第5页1共8页 统编版·第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 【解析】战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，是社会生产力发展的主要标志。铁制农具坚硬锋 利，牛耕提高了耕作效率，促进了农业的深耕细作。故选B。 5.A 【解析)】确立县制、废除贵族世袭特权、改革户籍制度、严明法度等，都属于政治方面的措施，目的是加强 中央集权和对人民的管理。故选A。 6.C 【解析】商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这一措施的直接目的是调动农民生产积极 性，发展农业生产，为秦国富强寞定物质基础。故选C。 7.C 【解析】公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰水利工程，使成都平原成为“天府之国”。都江 堰至今仍发挥着巨大作用。故选C。 8.B 【解析】战国时期，随着铁制农具和牛耕的推广，封建生产关系逐步形成。各诸侯国通过变法改革，逐步确 立起封建制度，新的杜会制度即封建制度逐步取代奴隶制度。故选B。 9.A 【解析】战国时期，奴隶制度日益瓦解，新兴地主阶级势力增强。各诸侯国变法改革的实质是废除旧制度， 确立封建制度，建立地主阶级专政。故选A。 10.B 【解析】商鞅变法废除贵族的世袭特权，取消了旧贵族依靠血缘关系世代享有特权的资格，直接损害了旧贵 族的利益，因此遭到他们的强烈反对。故选B。 11.B 【解析】“治世不一道，便国不法古”的意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利就不必效法古 代。这体现了顺应时势、进行变革的核心理念，是商鞅变法的思想基础。故选B。 12.C 【解析】战国时期兼并战争不断，各诸侯国统治者实行变法改革的根本目的是富国强兵，在兼并战争中取 胜，以保存自己、兼并他国。故选C。 13.B 【解析】台词中“国家富强，全靠变法”“有军功者，各以率受上爵”反映了商鞅变法中奖励军功的内容。商鞅 变法使秦国实现了富国强兵。故选B。 14.C 【解析】长平之战发生在公元前260年，是战国后期秦国与赵国之间的大规模战役，发生在战国时期。牧野 之战发生在商周之际，城濮之战发生在春秋时期，巨鹿之战发生在秦末。故选C。 15.B 【解析】公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰水利工程。都江堰是一座综合性的水利枢纽， 使成都平原成为“天府之国”。故选B。 第6页1共8页 统编版·第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建杜会的过渡 16.A 【解析】战国时期铁制工具的使用进一步推广，牛耕得到进一步推广，大大提高了耕作效率，促进了农业的 深耕细作，说明农业生产力水平提高。故选A。 17.C 【解析】确立县制，由国君直接派官吏治理，使国君掌握了地方行政大权，有利于加强中央集权。故选C。 18.D 【解析】表格中李悝变法、吴起变法、商鞅变法都包含了按功劳和能力选官、废除旧贵族世袭特权的措施， 这顺应了奴隶制度瓦解、封建制度确立的历史发展潮流。故选D。 19.c 【解析】商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，极大地鼓舞了士兵的作战积极性，直接提高 了军队战斗力。故选C。 20.A 【解析)题干思维导图的中心主题是“战国时期的社会变化”，三个分支分别从政治（战国七雄一一诸侯国之 间兼并战争不断)、制度变革（商鞅变法一一确立新的政治经济秩序，使秦国强大起来）、经济（杜会生产力 发展一一铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高)三个方面反映了战国时期的社会变化， 主题与对应史实搭配均恰当。故选A。选项B中“战国七雄"本身就是诸侯国兼并战争不断这一政治格局的体 现，两者同属政治领域，搭配恰当；选项C中商鞅变法虽为秦国变法，但其成效最大、最具代表性，能够反 映战国时期各国变法确立新的政治经济秩序这一历史趋势，搭配恰当；选项D中“铁制农具和牛耕的使用进一 步推广”正是社会生产力发展的表现，搭配恰当。 21.【参考答案】 (1)政治方面：各诸侯国统治者纷纷变法改革，确立新的政治经济秩序，新的封建制度逐步确立。经济方 面：铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高。思想方面：各学派纷纷著书立说，形成“百家争 鸣”的繁荣局面。 (2)确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了国君对地方的管理，有利于加强中央集权，巩固了新兴地 主阶级的统治。 22.【参考答案】 (1)废除井田制，允许土地自由买卖，确立了封建土地私有制；鼓励耕织，调动了农民的生产积极性，促 进了农业发展；统一度量衡，有利于经济交流和发展。这些措施使秦国经济得到发展，为富国强兵寞定了基 础。 (2)确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权；废除贵族的世袭特权，打击了旧贵族势力；改 革户籍制度，加强了对人民的管理。这些措施有利于巩固新兴地主阶级的统治，使秦国建立起封建专制主义 中央集权制度。 (3)原因：①商鞅变法顺应了历史发展潮流，符合新兴地主阶级的利益和要求，得到了秦孝公的大力支持； ②商鞅本人具有坚定的改革决心和卓越的政治扌能；③变法措施全面、彻底，行之有效，深得民心，得到人 民的拥护；④变法持续时间长，执行坚决，成效显著。 23.【参考答案】 (1)都江堰的主持修建者是秦国蜀郡郡守李冰，修建于公元前256年（战国时期）。 第7页1共8页 统编版·第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 (2)铁制农具和牛耕的推广促进了社会生产力的发展，使原有的奴隶制生产关系越来越不适应生产力的发 展要求。新兴地主阶级力量不断壮大，要求废除旧制度，确立封建制度。各国统治者为了在兼并战争中取 胜，纷纷推行变法改革。因此，铁制农具和牛耕的推广是各国变法的根本原因，各国变法则是适应生产力发 展要求而进行的政治变革。 24.【参考答案】 (1)公元前356年；秦孝公。 (2)商鞅变法在军事方面的主要措施是奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐士地。 (3)后示：改革要顺应历史发展潮流，与时俱进；改革要符合国家和人民的利益，得到人民的支持；改革 要敢于触动旧势力的利益，坚定不移地推进；改革是推动杜会进步的重要动力等。（答出一点，言之有理即 可) 25.【参考答案】 (1)铁制农具和牛耕的使用进一步推广。 (2）)直接原因：诸侯争霸战争中，强国吞并了一些弱小的国家。历史趋势：诸侯国数量不断减少，国家逐 渐走向统一，同时也促进了民族交融。 (3)背景：战国时期社会急剧变化，旧的奴隶制度趋于瓦解，新的封建制度逐步确立，许多社会问题亟待 解决，各学派从不同角度提出自己的主张和见解，形成了“百家争鸣"的繁荣局面。 (4)经济、政治、思想之间存在紧密的内在联系。铁制农具和牛耕的推广促进了生产力的发展（经济之 变)，生产力的发展引起生产关系的变化，推动各国变法改革，确立新的政治秩序（政治之变）；社会的急剧 变化又促使各学派著书立说，形成“百家争鸣”的局面（思想之变）。即生产力的发展推动了政治变革，政治、 经济的变革促成了思想文化的繁荣，三者相互促进、相互影响。 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