2.6战国时期的社会变革 课时作业（二）--2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 第二单元第六课《战国时期的社会变革》同步练，限时45分钟满分70分，以“基础记忆—理解辨析—综合应用”分层设计，覆盖变法与社会变革核心知识，渗透唯物史观与时空观念，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课前预习|铁农具与牛耕、变法目的等基础史实|填空形式强化教材核心概念记忆，落实时空观念| |选择/判断/连线|变法措施、都江堰、战争特点等|通过选择辨析（如商鞅变法作用）、连线匹配（变法与国家），培养史料实证能力| |材料分析|变法背景效果、都江堰功能理念|结合史料（《史记》《都江堰》诗）分析改革与社会发展关系，体现历史解释与唯物史观|

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第六课 战国时期的社会变革 课时作业（二） 【限时：45分钟 满分：70分】 姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________ 一、课前预习（本大题共5小题，每空1分，共10分） 阅读教材第32—37页，完成下列填空。 1．战国时期，________工具和________的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。 2．战国时期各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的________秩序，以求________，在兼并战争中取胜。 3．商鞅变法在军事上奖励________，对有军功者授予________并赏赐土地。 4．商鞅变法在经济上统一________，有利于经济交流；政治上改革________制度，加强对人民的管理。 5．都江堰由________、飞沙堰、________等部分组成，具有防洪、灌溉、水运等作用。 二、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．战国时期，各诸侯国纷纷实行变法改革的根本目的是（ ） A．推广铁农具和牛耕 B．修建水利工程 C．加强思想控制 D．确立新的政治经济秩序，富国强兵 2．商鞅变法中，有利于提高军队战斗力的措施是（ ） A．确立县制 B．废除井田制 C．奖励军功 D．统一度量衡 3．下列关于商鞅变法的表述，不正确的是（ ） A．直接导致了秦朝的灭亡 B．使秦国国力大为增强 C．提高了军队战斗力 D．为秦统一全国奠定基础 4．都江堰建成后，使哪一地区成为沃野，被称为"天府之国"（ ） A．成都平原 B．关中平原 C．华北平原 D．长江中下游平原 5．商鞅变法内容中，对封建制度的确立起决定作用的措施是（ ） A．确立县制 B．奖励军功 C．废除井田制，允许土地自由买卖 D．统一度量衡 6．下列各项中，不属于战国时期战争特点的是（ ） A．规模大 B．参战兵力多 C．持续时间短 D．交战区域广 三、判断改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。正确的打"√"，错误的打"×"并改正） 1．战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 2．商鞅变法中，废除贵族的世袭特权，这一措施损害了旧贵族的利益。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 3．都江堰是春秋时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 4．商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 四、连线题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请将左右两侧相关联的内容用直线连接起来） 1．将下列变法与对应的国家连线。 ①李悝变法　　　　　A．秦国 ②吴起变法　　　　　B．魏国 ③商鞅变法　　　　　C．楚国 ④邹忌改革　　　　　D．齐国 ⑤申不害变法　　　　E．韩国 2．将下列制度或工程与对应的时期连线。 ①都江堰　　　　　　A．西周 ②铁农具出现　　　　B．战国时期 ③牛耕进一步推广　　C．春秋时期 ④分封制　　　　　　D．战国时期 ⑤县制确立　　　　　E．战国时期 五、材料分析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分。阅读材料，回答问题） 1．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。 材料二："行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。"——《史记·商君列传》 (1) 根据材料一，指出战国时期各诸侯国实行变法改革的背景和目的。（4分） (2) 材料二反映了商鞅变法产生了怎样的效果？（5分） (3) 综合上述材料，谈谈你对改革与社会发展关系的认识。（4分） 2．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一："岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。恩波浩渺连三楚，惠泽膏流润九垓。"——清·黄俞《都江堰》 材料二：都江堰建成至今已有两千多年，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程。 (1) 都江堰是谁主持修建的？修建于哪一时期？（4分） (2) 根据材料和所学知识，指出都江堰的主要组成部分和功能。（5分） (3) 结合材料二，谈谈都江堰为什么能沿用至今？它体现了怎样的理念？（4分） 参考答案 一、课前预习（每空1分，共10分） 1．铁制；牛耕 2．政治经济；富国强兵 3．军功；爵位 4．度量衡；户籍 5．分水鱼嘴；宝瓶口 二、选择题（每小题2分，共12分） 1．D　　2．C　　3．A　　4．A　　5．C　　6．C 三、判断改错题（每小题3分，共12分） 1．√ 2．√ 3．×　改正：都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的。 4．√ 四、连线题（每小题5分，共10分） 1．①—B　②—C　③—A　④—D　⑤—E 2．①—B　②—C　③—D　④—A　⑤—E 五、材料分析题（共26分） 1．(1) 背景：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。（2分）目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵，在兼并战争中取胜。（2分） (2) 效果：社会安定，道不拾遗；人民生活富足，家给人足；军队战斗力增强，勇于公战；地方治理良好，乡邑大治。（5分，答出三点即可） (3) 认识：改革是社会发展的动力；顺应历史潮流的改革能够促进生产力发展和社会进步；改革要符合国情，关注民生。（4分，言之有理即可） 2．(1) 人物：李冰（秦国蜀郡郡守）。（2分）时期：战国时期（公元前256年）。（2分） (2) 组成：分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等。（3分）功能：防洪、灌溉、水运等。（2分） (3) 原因：设计科学合理，无坝引水，顺应自然，既能防洪又能灌溉，工程质量坚固。（2分）理念：体现了人与自然和谐相处、因势利导、可持续发展的理念。（2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $