第一次月考试卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

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2026—2027学年统编版七年级语文上册第一次月考试卷（基础卷）

考查范围：第一单元、第二单元　　名著阅读：《朝花夕拾》

语文（原卷版）

考试时间：120分钟　　满分：120分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2．请将答案正确填写在答题卷上。

主题情境　学校开展“寻美四季·感悟亲情”语文主题活动。请你参加下面的活动，在读写中感受自然之美，体会人间真情。

一、积累与运用（共20分）

学校“寻美四季”读书节期间，同学们开展了系列活动。请你完成 1—4 题。

1．阅读下面的语段，完成后面的题目。（6分）

春天来了，大地焕然一新。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你，都开满了huā bāo儿，赶趟儿似的。鸟儿呼朋引伴，在枝头liáo亮地歌唱，与轻风流水应和着；各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿；风轻悄悄的，草软绵绵的。通过品读这些文字，使我对春天的美有了更深的体会。

（1）给语段中加点的字注音。（1分）

　酝酿（　　）　应和（　　）

（2）根据拼音写出相应的汉字。（1分）

　huā bāo（　　）　liáo（　　）亮

（3）语段中画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

（4）阅读下面的示意图，说说这段文字是从哪些角度描写春天的。（2分）

图一　描写景物的角度示意图

2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）（3分）

A．春天的大明湖，花红柳绿，游人如织，真是美不胜收。

B．爸爸工作起来全神贯注，连我喊他吃饭都听不见。

C．妈妈做的饭菜香气四溢，我目不转睛地吃了起来。

D．同学们在操场上呼朋引伴，玩得兴高采烈。

3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）（3分）

A．《雨的四季》的作者是刘湛秋，文章写出了四季之雨各不相同的情致。

B．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。

C．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

D．《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部小说集，其中《从百草园到三味书屋》写了他童年时的私塾生活。

4．古诗文默写。（8分）

（1）水何澹澹，　　　　　　　　　　。（曹操《观沧海》）

（2）　　　　　　　　　　，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（3）客路青山外，　　　　　　　　　　。（王湾《次北固山下》）

（4）　　　　　　　　　　，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5）杨花落尽子规啼，　　　　　　　　　　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（6）我寄愁心与明月，　　　　　　　　　　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（7）枯藤老树昏鸦，　　　　　　　　　　，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（8）夕阳西下，　　　　　　　　　　。（马致远《天净沙·秋思》）

二、名著阅读（共6分）

读书节期间，班级举行“重温《朝花夕拾》”读书分享会。请你完成 5—6 题。

5．下列有关《朝花夕拾》内容的表述，不正确的一项是（　　）（2分）

A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅回忆自己童年、少年和青年时期生活的散文集。

B．《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈为“我”买来了渴慕已久的《山海经》，令“我”十分感动。

C．《五猖会》写“我”正要去看五猖会，父亲却要“我”背完《鉴略》才准去，写出了“我”的无奈与扫兴。

D．《藤野先生》中的藤野先生给鲁迅留下了深刻印象；后来鲁迅为了报答他，决定弃医从文。

6．请根据你的阅读积累，完成下面的读书卡片。（4分）

（1）补全卡片中“相关情节”一栏，每空不少于10字。（3分）

篇目	人物	相关情节
《阿长与〈山海经〉》	长妈妈
《藤野先生》	藤野先生
《琐记》	衍太太

 

（2）从上面三位人物中任选一位，说说他（她）给你留下的印象。（1分）

三、非连续性文本阅读（共12分）

班级开展“寻找身边的秋天”综合性学习活动，请你阅读下面的材料，完成任务。

材料一

秋天的颜色是从哪里来的？树叶里含有叶绿素、叶黄素和胡萝卜素。夏天，叶绿素含量高，叶片就绿得发亮；入秋以后，气温下降、日照变短，叶绿素逐渐分解，叶黄素和胡萝卜素显现出来，树叶便由绿转黄、转红，有的还会变成深红色。所以，“一叶知秋”的背后，其实藏着植物适应季节变化的智慧。

材料二

植物	开始变色	落叶盛期
银杏	10 月上旬	11 月中旬
梧桐	9 月下旬	10 月下旬
枫树	10 月中旬	11 月下旬

 

表一　三种植物变色与落叶时间记录

材料三

古人早就把秋天写进了诗里：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的颜色并不都是萧瑟的，它提醒我们放慢脚步，去看看身边正在发生的变化。而要真正“看见”秋天，光有眼睛还不够，还需要一点耐心和观察。

（以上材料根据相关资料整理）

7．下列对材料的理解，不正确的一项是（　　）（2分）

A．树叶由绿变黄，是因为叶绿素逐渐分解，叶黄素和胡萝卜素显现出来。

B．材料二的记录表说明，三种植物中梧桐开始变色的时间最早。

C．“一叶知秋”这一说法背后，包含着植物适应季节变化的道理。

D．材料三告诉我们，只要抬头看看天空，就能真正“看见”秋天。

8．根据材料二的记录表，说说银杏、梧桐、枫树三种植物开始变色的时间呈现出怎样的规律。（3分）

9．综合三则材料，说说我们可以从哪些方面去“寻找身边的秋天”。（3分）

10．“寻找身边的秋天”活动需要设计两个具体的活动环节。请结合材料，写下这两个环节，并分别说明你这样设计的依据。（4分）

四、现代文阅读（共16分）

阅读下面的文章，完成 11—15 题。（16分）

风雪夜归人

马亚伟

①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。

②冬天的天，像个面无表情的冷面人。寒气阵阵，天空透着捉摸不透的意味。父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，我还是去吧，厂里一大堆事，耽搁不得。”母亲说：“下雪了咋办，还是别去了。”父亲犹豫了一下，推起车子出了家门。

③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那次的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“让你爸别去上班了，他偏不听，下雪了还咋回家！”父亲轻易不会歇班，他挣的钱要供我们一家开支呢。到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和焦虑。“我爸今天也许不回来了呢，听他说那里有住的地方。”我安慰母亲。

④黄昏时分，雪渐渐小了，但地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我问母亲：“我爸今天不回来了吧？”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！”

⑤夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！”

⑥母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。

⑦屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，再等会儿！”我和妹妹围着炉火，静静等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越焦虑。后来母亲不再出门去，但她的焦虑在升级，眉头紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。

⑧我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。“赶着做事，回来晚了。”父亲开口说话，“三十里地，我一步步走回来的！”父亲嘴巴像被冻僵了一般。母亲的眼泪一下子涌了出来，她使劲吸吸鼻子，为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点溶化父亲的寒冷。这个世界有冰有霜，但幸好还有家；这个世界有风有雪，但幸好还有爱。夜归人，只要有人在风雪中为他守候，就一定能回到家。父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，张口想要说什么，又停了一下，终于说出一句话：“家里真暖和！”

（选自《小小说选刊》2021年第10期，有删改）

11．文章围绕“风雪”与“等待”展开叙述。请阅读全文，完成下面的内容梳理。（4分）