2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（9月）（统编版）

**基本信息** 2026年秋统编版语文五年级上册第一、二单元月考培优卷，以“平凡中的不凡”为主线，通过四情境整合字词句段、阅读、习作，覆盖语言运用与思维能力，适配五年级月考能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读语段|1题/9分|拼音、词语书写|融合神舟二十三号等科技素材，考察劳动美与奋进美| |综合性学习|1题/6分|班级公约制定|实践情境设计，培养协作与规则意识| |阅读理解|2题/23分|文本分析、哲理感悟|《落花生》对比阅读悟人生，《谁的眼睛最好》激发科学思维| |习作表达|1题/30分|叙事与描写|“礼物故事”“漫画人物”二选一，贴近生活显真情实感|

2026年秋统编版语文五年级上册第一次月考培优卷 范围：第一、二单元 时间：90分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 平凡从不等于平庸，细微之处自有万千光彩。本次测试将带你在学习中读懂藏在日常里的不凡与温暖。 情境一：朴素的话语藏着千钧力量，生活里细碎的美好也需要文字细细描摹。我们一起品读字词句段，解锁平凡背后独有的光芒。 一、阅读语段，完成练习。(9分) 什么是美?美无处不在：农民伯伯种花生榨(zhá zhà)油，是劳动之美；珍珠鸟依偎肩头，温顺陪(pén péi)伴，是信赖之美!神舟二十三号搭乘运载huǒ jiàn ( ),冲向太空，是奋进之美；廉(lìn lián)颇负荆请罪、蔺相如宽和忍让，是包容之美；军民团结一心，fěn suì( )侵略者的阴谋，是爱国之美；哈尔威船长坚守gǎng wèi( )、镇定指挥众人撤离，是责任担当之美! 1.用“√”选出加点字的正确读音。(3分) 2.根据语境，看拼音，写词语。(6分) 二、先将词语补充完整，再按要求填空。(13分) 不动( )( ) 怒发( )( ) 同心( )( ) 难以( )( ) 势不( )( ) 无穷( )( ) 1.画“ ”的词语是 式词语，我还能再仿写两个： 、 2.全体技术人员 ,大干了二十天，终于把复杂的设备安装完成。外国专家直竖大拇指：“这效率，简直让人 。” 3.看到有人肆意破坏公共财物，老爷爷气得 。 4.看到同桌不小心把我的钢笔碰掉在地，我 地弯腰捡起来，没有责怪他，只是悄悄擦干净笔杆上的灰尘。 三、下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.爷爷虽然年近七十，依旧龙马精神，每天坚持晨练。 B.他写的毛笔字龙飞凤舞，潇洒大气，得到了大家的一致好评。 C.我们不能鼠目寸光，只看眼前利益，要为长远发展考虑。 D.敌人的主力部队十分勇猛，在战场上一马当先，节节胜利。 四、下列句子中没有采用对比写法的是( )(3分) A.妹妹很乖巧，不像弟弟那么调皮。 B.春天到了，公园里百花盛开，五颜六色的花朵争奇斗艳，美丽极了。 C.不少人都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 D.蟋蜂和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。 五、下列对选段概括最恰当的一项是( )(3分) 成语是珍贵的文化遗产，我们应当善待它：既要深入研究、传承发扬，也要正确理解运用，可如今不少人常会误用成语。 A.我们应该善待成语这份遗产。 B.成语是汉语词汇系统中的精华。 C.我们要正确理解和使用成语。 D.生活中误用成语的现象十分普遍。 六、同一词语在不同语境中的意思不同。照样子，从备选词语中任选一个，填入横线上，并根据它不同的意思写句子。(4分) 例：【硕果】①一棵棵苹果树上，硕果累累，好似一盏盏红灯笼挂满枝头。 ②成功来自勤奋，只要你刻苦努力，就会结出理想的硕果。 备选词语：生气 精神 便宜 骄傲 【 】① ② 七、根据积累填空。(6分) 光阴易逝。陶渊明用“ ,一日难再晨。”告诫我们要努力学习，奋发进取。毛泽东用“多少事，从来急；天地转， 。一万年太久， ”告诉我们要抓紧时间，有所作为。岳飞用“莫等闲， ,空悲切”教育我们要趁年轻多做有意义的事，以免以后后悔。 情境二：先辈英雄为共同目标携手向前，我们的班集体也需要共同约定凝心聚力。一同讨论、表决制定班级公约，亲身感受团结协作、并肩前行的珍贵意义。 八、综合性学习。(6分) 1.下面是制定班级公约的几个步骤，请你按照正确的步骤排序。(填序号)(3分) ( )全班表决，形成公约。 ( )提出班级建设的目标。 ( )分组讨论，形成小组意见。 2.假如你所在的班级中存在下列问题，你会制定怎样的班级公约?请完成表格内容。(3分) 情境三：默默扎根、低调奉献的落花生，藏着不求虚名的英雄品格；寻常小动物身上，也藏着大自然的巧妙智慧。品读文本，体悟平凡生命蕴藏的力量与哲思。 九、悟人生哲理。(13分) 落花生(节选) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1.下列对选文内容的理解有误的一项是( )(3分) A.选文写的是“我们”一家人议花生的场景。 B.由父亲的话可知，花生的特点有“果实埋在地里”“矮矮地长在地上”“不好看”“很有用”。 C.读画“ ”句子可知，父亲不仅是在夸赞花生，也是在借花生教“我们”做人的道理。 D.父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，是为了突出桃子、石榴、苹果惹人喜爱的特点。 2.作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了什么道理?用“ ”在选文中画出来，并结合生活实际说说你的理解。(4分) 3.如果要在生活中给落花生找形象代言人，下面最合适的是( )。(3分) A.朝气蓬勃的小学生 B.不辞辛苦的环卫工人 C.身强体壮的运动员 D.光鲜亮丽的明星 4.父亲对“我们”的希望是什么?请你用自己的话说说。(3分) 十、叹生命力量。(10分) 谁的眼睛最好 ①说到眼睛的犀利，人们总会想到雄鹰；谈及目光的短浅，人们也总忘不了老鼠。其实，这只是人类片面的看法。如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好”这个问题来发表意见的话，它们会异口同声地回答：“我的眼睛最好。” ②(甲)鹰眼视野宽阔，视力敏锐，翱翔于两三千米的高空也能发现地面上的小动物。人要是处于这样的高度，能看到的范围就要窄得多。虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，具有较好的立体视觉，不仅能看清物体，还能很好地判断周围物体的前后位置和距离，这样的眼睛有利于追捕猎物。牛、羊等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野就比较宽阔，加之它们对动的东西特别敏感，这样的眼睛有利于及时发现前来偷袭的天敌。(乙)例如，野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路逃跑的时候，也能监视背后的追敌。 ③长颈鹿的眼睛适于从高处看东西。老鼠的眼睛适于在黑暗中贴近地面看东西。变色龙的两只眼睛可以相互独立地向任意方向转动，这是为了适应一只眼睛盯着前方的猎物，另一只眼睛防备“黄雀在后”的需要。空中善飞的小昆虫需要特别宽阔的视野，它们的眼睛是半球形的复眼，复眼中成千上万只“小眼”的视野镶嵌排列，就构成了宽阔的总视野，前后、左右、上下都能看得见。 ④(丙)水生动物的眼睛只适于在水里看东西；生活在空中和陆地上的动物，眼睛在水中是不好用的；青蛙、海龟、海豹等两栖动物的眼睛则能水陆两用。 ⑤每种动物的眼睛对于它本身都是最好的，都能使动物很好地生存，这难道不是自然界生命现象的神秘之处吗? 1.读到短文的题目，我产生的问题是： 带着这个问题读短文，可以加快阅读速度。(1分) 2.读到短文第②段时，抓住“ ”“虎、豹等食肉动物的眼睛”“ ”等几个关键词句有利于快速把握文段的内容。(4分) 3.读第③段时，我不明白“复眼”是什么意思，但我没有停下来，读完整段内容后，我知道昆虫长有“复眼”的好处是 。(2分) 4.动物王国正在举行“谁的眼睛最好”大赛，鹰、牛、野兔、长颈鹿、青蛙等都来参加比赛了。如果你是裁判，你会怎么评判?结合短文内容说说你的理由。(3分) 情境四：生活处处闪着温暖星光：一份满含心意的礼物，一位鲜活有趣的普通人，都藏着动人力量。拿起笔，记录下这些平凡中的感动，让真诚与热爱在文字中传递。 十一、习作表达。(任选其一)(30分) 习作一：常言道“礼轻情意重”,成长路上你一定收到过许多礼物。请挑选一件你最珍视的礼物进行写作，细致描绘它的模样，讲述藏在礼物背后的温暖故事，写下它独属于你的特殊意义。 习作二：生活里藏着许多鲜活有趣的人，可能是朝夕相伴的同窗、至亲家人，也可能是悉心教导你的老师。请用“漫画”笔法，写一个你身边最有特点的人。 要求：语句通顺，内容具体，有真情实感；书写工整；不要出现真实的人名、校名、地名等。 月考培优测评卷(一) 一、1.zhà péi lián 2.火箭 粉碎 岗位 二、声色 冲冠 协力 置信 可当 无尽 1.ABAC 自由自在 无声无息 2.同心协力 难以置信 3.怒发冲冠 4.不动声色 三、D 四、B 五、A 六、示例：精神①他今天穿得干净整齐，特别精神。 ②我们要传承并发扬艰苦奋斗的精神。 七、盛年不重来 光阴迫 只争朝夕 白了少年头 八、1.3 1 2 2.示例：课堂保持安静，专心听讲，不随意与同学私下讲话，有问题举手示意课后沟通课堂主动思考，大胆举手分享观点，积极参与课堂问答与小组讨论自觉爱护教室环境，垃圾全部投入垃圾桶，不随地吐痰，主动维护环境 九、1.D 2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。示例：人要做有用的人，多做对他人和社会有好处及贡献的事。即使一个人的工作非常平凡，但他却为他人和社会作出了贡献，那他就是有用的、对别人有好处的人。 3.B 4.父亲希望“我们”做谦虚朴实、不计名利、对别人有用的人。 十、1.示例：谁的眼睛最好呢?是人类，还是昆虫?是鸟类，还是兽类? 2.鹰眼 牛、羊等食草动物的眼睛 3.视野宽阔，前后、左右、上下都能看得见 4.示例：无法评判谁的眼睛最好，因为每种动物的眼睛对于它本身都是最好的，都能使动物很好地生存。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $