第7课《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》教学设计 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文教学设计聚焦理解我国教育根本任务及德智体美劳全面发展育人理念，通过“时代新人成长论坛”撰写主题发言稿的情境导入，引导学生梳理政论文“提出问题—分析问题—总结升华”的论证思路，搭建从文本解读到个人成长认知的学习支架。 特色在于以核心素养为导向，通过小组合作梳理六个“下功夫”的逻辑关系，赏析道理论证（如引用《墨子》名言）、举例论证（如张伯苓“爱国三问”）等方法，强化思维能力与语言运用。作业设计引导制定成长计划，助学生内化理念，为教师提供落实文化自信与审美创造的清晰教学路径。

统编版语文九年级上册 《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》教学设计 教学目标 1、文化自信:理解我国教育的根本任务,认同德智体美劳全面发展的育人理念,厚植爱国主义情怀,坚定成为社会主义建设者和接班人的理想信念。 2、语言运用:掌握重点字词,体会政论文语言准确、严密、精炼的特点。 3、思维能力:理清文章“提出问题—分析问题—总结升华”的论证思路,理解六个“下功夫”的内在逻辑,培养逻辑分析能力。 4、审美创造:赏析道理论证、举例论证与比喻论证的巧妙运用,在制定个人成长计划中内化全面发展的理念,创造自身的成长之美。 教学重难点 1、教学重点:理清文章脉络,理解六个“下功夫”的具体内涵与逻辑关系,赏析多种论证方法。 2、教学难点:理解六个“下功夫”层层递进的严密逻辑,体会政论文语言准确严密的特点,并将其内化为个人成长指南。 教学过程 一、情境导入——为“时代新人成长论坛”撰写主题发言稿 1、教师引导:同学们,我们总憧憬自己未来的模样,可只凭优异成绩就能成为合格的新时代青年吗?国家对青少年有着更全面、更深沉的期许。今天,我们一起学习这篇课文,读懂教育的根本任务,明晰德智体美劳全面成长的前行方向,为学校即将举办的“时代新人成长论坛”撰写一份主题发言稿。 2、教师板书课题。 3、教师简要介绍作者与背景。本文是习近平总书记于2018年9月10日在全国教育大会上讲话的一部分,收录于《习近平著作选读》第二卷。 4、教师出示本节课的核心任务:通过“初读感知”“聚焦核心”“品读探究”三个任务,读懂这篇政论文的核心观点与育人智慧。 二、任务一:初读感知,梳理文章脉络 (一)字词通关