13.3内能（课时练习提升题）2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本练习以“基础巩固-实验探究-综合应用”为分层路径，通过19道题系统覆盖内能概念、影响因素及改变方式，兼顾物理观念建构与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（16题）|内能定义、影响因素、改变方式|选择题直接考查概念辨析（如第1题定义判断），填空题强化术语表述（如12题内能构成要素）| |提升层（2题）|能量转化、实验现象分析|实验探究题通过压缩气体（17题）和瓶塞顶起（18题）实验，培养科学推理与证据分析能力| |综合层（1题）|实际情境应用|结合搓手取暖与热水袋取暖（19题），体现科学态度与社会责任，深化能量观念|

2026-2027学年人教版九年级物理全一册 13.3《内能》（课时练习·提升题）（解析版） 一、单项选择题 1．关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．物体运动得越快，内能一定越大 B．构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能 C．只有温度高的物体才有内能 D．内能的单位是牛顿 【答案】B 本题考查内能的概念。A．物体宏观运动的快慢与内能大小无直接关系，故A不符合题意；B．构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能，故B符合题意；C．一切物体在任何情况下都有内能，故C不符合题意；D．内能的单位是焦耳，牛顿是力的单位，故D不符合题意。故选B。 2．关于 0 ℃的冰，下列说法正确的是（　　） A．没有内能 B．有内能，因为一切物体在任何情况下都有内能 C．内能一定比 0 ℃的水大 D．分子已经停止运动，所以没有内能 【答案】B 本题考查“一切物体都有内能”。A、D．一切物体在任何情况下都有内能，0 ℃的冰也有内能；分子在永不停息地做无规则运动，故A、D不符合题意；B．0 ℃的冰有内能，因为一切物体在任何情况下都有内能，故B符合题意；C．内能大小与质量、温度、状态等有关，0 ℃的冰与 0 ℃的水质量未知，无法比较，故C不符合题意。故选B。 3．同一物体，当它的温度升高时，它的内能（　　） A．一定增大　　B．一定减小　　C．不变　　D．无法确定 【答案】A 本题考查内能与温度的关系。同一物体，质量、状态不变，温度升高时，分子热运动加快，分子动能增大，内能一定增大。A．由上述分析，故A符合题意；B、C、D．与分析不符，故B、C、D不符合题意。故选A。 4．质量和温度都相等的两杯水，甲杯水量多、乙杯水量少。比较两杯水的内能（　　） A．甲杯水的内能大　　B．乙杯水的内能大 C．两杯水的内能一样大　　D．无法比较 【答案】A 本题考查质量对内能大小的影响。温度相同时，分子的平均动能相同；水量越多，分子总数越多，分子动能与分子势能的总和越大，内能越大。甲杯水量多，内能大。A．由上述分析，故A符合题意；B、C、D．与分析不符，故B、C、D不符合题意。故选A。 5．下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（　　） A．晒太阳取暖　　B．搓手取暖 C．用热水袋焐手　　D．围着火炉烤火 【答案】B 本题考查改变内能的两种方式——做功和热传递的识别。A、C、D．晒太阳、用热水袋焐手、烤火都是通过热传递改变内能，故A、C、D不符合题意；B．搓手取暖是克服摩擦做功，将机械能转化为内能，是通过做功的方式改变内能，故B符合题意。故选B。 6．热传递发生的条件是（　　） A．两物体的内能不同　　B．两物体的热量不同 C．两物体之间存在温度差　　D．两物体的质量不同 【答案】C 本题考查热传递的条件。A、B、D．内能、热量、质量不同都不是热传递发生的条件，故A、B、D不符合题意；C．热传递的条件是物体之间（或同一物体不同部分之间）存在温度差，故C符合题意。故选C。 7．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A．物体的温度升高，它的内能一定增加 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．物体的内能增加，一定吸收了热量 D．温度高的物体含有的热量多 【答案】A 本题综合考查温度、内能和热量的关系。A．物体的温度升高，分子热运动加剧，分子动能增大，它的内能一定增加，故A符合题意；B．物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化过程，故B不符合题意；C．物体的内能增加，可能是吸收热量，也可能是外界对物体做功，故C不符合题意；D．热量是过程量，不能说物体“含有”热量，故D不符合题意。故选A。 8．在晶体的熔化过程中，下列说法正确的是（　　） A．吸收热量，温度升高，内能增加 B．吸收热量，温度不变，内能增加 C．放出热量，温度不变，内能减少 D．不吸热也不放热，内能不变 【答案】B 本题考查晶体熔化过程中热量、温度、内能的变化。晶体在熔化过程中不断吸收热量，但温度保持不变；由于吸收了热量，内能增加。A、C、D．与分析不符，故A、C、D不符合题意；B．吸收热量，温度不变，内能增加，故B符合题意。故选B。 9．关于“热量”的说法，下列表述正确的是（　　） A．这杯水含有 4.2×104 J 的热量 B．水沸腾时吸收的热量变成了水的内能 C．物体的热量越多，温度越高 D．热量是物体本身具有的一种能量 【答案】B 本题考查热量的规范表述。A．热量是过程量，不能说物体“含有”热量，故A不符合题意；B．水沸腾时吸收热量，吸收的热量使水的内能增加，表述正确，故B符合题意；C．“物体含有热量”的说法错误，热量多少与温度高低无此关系，故C不符合题意；D．热量不是物体本身具有的能量，是热传递过程中转移的能量，故D不符合题意。故选B。 10．关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（　　） A．物体的内能增加了，它的温度一定升高 B．物体的温度不变，它的内能一定不变 C．物体放出热量，温度可能不变 D．内能小的物体不可能把热量传给内能大的物体 【答案】C 本题综合考查内能、温度和热量的关系。A．物体内能增加，温度不一定升高，如晶体熔化，故A不符合题意；B．物体温度不变，内能可能改变，如晶体熔化时温度不变但内能增加，故B不符合题意；C．物体放出热量，温度可能不变，如晶体凝固过程，故C符合题意；D．热传递的方向取决于温度差，内能小的物体温度可能高，可以把热量传给温度低但内能大的物体，故D不符合题意。故选C。 二、填空题 11．分子在不停地做无规则的热运动，因此分子具有________能；分子间具有一定的距离、存在相互作用力，因此分子还具有________能。 【答案】动；分子势 本题考查分子动能和分子势能。分子不停地做无规则热运动，具有动能；分子间存在距离和相互作用力，具有分子势能。 12．构成物体的所有分子，其热运动的________与________的总和，叫作物体的内能；内能的国际单位是________。 【答案】动能；分子势能；焦耳（J） 本题考查内能的定义和单位。构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能；内能的国际单位是焦耳（J）。 13．改变物体内能的两种方式是________和________，它们在改变物体的内能上是________的。 【答案】做功；热传递；等效 本题考查改变内能的两种方式。改变物体内能的两种方式是做功和热传递，它们在改变物体的内能上是等效的。 14．热传递的条件是物体之间（或同一物体的不同部分之间）存在________；物体吸收热量，内能________；物体放出热量，内能________。 【答案】温度差；增加；减少 本题考查热传递的条件及内能变化。热传递的条件是存在温度差；物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。 15．对物体做功，物体的内能________；物体对外做功，物体的内能________。用打气筒给自行车打气时，筒壁会发热，这是通过________的方式改变了筒内气体的内能。 【答案】增加；减小；做功 本题考查做功与内能变化的关系。对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，内能减小。打气时活塞压缩气体、筒壁摩擦，都是通过做功的方式使内能增加。 16．冰在熔化成水的过程中，不断吸收热量，温度________，内能________（均选填“增加”“减少”或“不变”）。 【答案】不变；增加 本题考查熔化过程中的温度与内能变化。冰（晶体）在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变，内能增加。 三、实验探究题 17．在“压缩气体做功”的演示实验中，老师把一小团硝化棉放入厚玻璃筒内，迅速向下压活塞，观察到硝化棉燃烧起来，如图所示。 （1）实验中观察到的现象是：硝化棉________。 （2）下压活塞时，活塞对筒内气体做功，气体的内能________，温度________，达到硝化棉的着火点。 （3）该过程中发生的能量转化是：________能转化为________能。 （4）实验中为什么要“迅速”下压活塞？________。 【答案】（1）燃烧起来　（2）增加；升高　（3）机械；内　（4）减少压缩过程中气体向外界散失的热量（使气体内能明显增大，温度迅速达到硝化棉的着火点） 本题考查压缩气体做功改变内能的实验。（1）观察到硝化棉燃烧起来；（2）活塞对筒内气体做功，气体的内能增加，温度升高；（3）该过程是机械能转化为内能；（4）“迅速”下压是为了减少压缩过程中气体向外散失热量，使气体温度能迅速升高到硝化棉的着火点。 18．如图所示，在广口瓶内装入少量水，用塞子塞紧瓶口，通过塞子上的导管向瓶内打气。当瓶内气压足够大时，瓶塞被顶起，同时观察到瓶内出现了白雾。 （1）瓶内出现的白雾是________（填物态变化名称）形成的小水珠。 （2）瓶内气体膨胀把瓶塞顶起，是气体对瓶塞________，气体的内能________，温度________。 （3）该实验说明：物体对外做功，本身的内能会________。 （4）瓶内预先装入少量水的目的是________。 【答案】（1）液化　（2）做功；减少；降低　（3）减少（减小）　（4）使瓶内空气中含有较多的水蒸气，便于观察到明显的液化（白雾）现象 本题考查气体对外做功内能减少的实验。（1）白雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠；（2）气体膨胀把瓶塞顶起，气体对瓶塞做功，内能减少，温度降低；（3）该实验说明物体对外做功，本身的内能会减少；（4）瓶内装少量水是为了使瓶内空气中含有较多水蒸气，温度降低时水蒸气液化，便于观察到白雾。 四、综合能力题 19．寒冬的早晨，小明感到手很冷。他先用力搓了一会儿手，手渐渐暖和了；后来奶奶递给他一个热水袋，他抱着热水袋，手也暖和了。请分别说明这两种方式改变手的内能的方式及其实质。 【答案】搓手取暖：通过做功的方式改变内能，其实质是机械能转化为内能；用热水袋焐手：通过热传递的方式改变内能，其实质是内能从热水袋转移到手上。 本题考查改变内能的两种方式及其实质。做功改变内能的实质是内能与其他形式的能相互转化；热传递改变内能的实质是内能的转移。据此结合两个情境作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年人教版九年级物理全一册 13.3《内能》（课时练习·提升题）（答案速查版） 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】动；分子势 12.【答案】动能；分子势能；焦耳（J） 13.【答案】做功；热传递；等效 14.【答案】温度差；增加；减少 15.【答案】增加；减小；做功 16.【答案】不变；增加 17.【答案】（1）燃烧起来　（2）增加；升高　（3）机械；内　（4）减少压缩过程中气体向外界散失的热量（使气体内能明显增大，温度迅速达到硝化棉的着火点） 18.【答案】（1）液化　（2）做功；减少；降低　（3）减少（减小）　（4）使瓶内空气中含有较多的水蒸气，便于观察到明显的液化（白雾）现象 19.【答案】搓手取暖：通过做功的方式改变内能，其实质是机械能转化为内能；用热水袋焐手：通过热传递的方式改变内能，其实质是内能从热水袋转移到手上。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年人教版九年级物理全一册 13.3《内能》（课时练习·提升题） 一、单项选择题 1．关于物体的内能，下列说法正确的是（　　） A．物体运动得越快，内能一定越大 B．构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能 C．只有温度高的物体才有内能 D．内能的单位是牛顿 2．关于 0 ℃的冰，下列说法正确的是（　　） A．没有内能 B．有内能，因为一切物体在任何情况下都有内能 C．内能一定比 0 ℃的水大 D．分子已经停止运动，所以没有内能 3．同一物体，当它的温度升高时，它的内能（　　） A．一定增大　　B．一定减小　　C．不变　　D．无法确定 4．质量和温度都相等的两杯水，甲杯水量多、乙杯水量少。比较两杯水的内能（　　） A．甲杯水的内能大　　B．乙杯水的内能大 C．两杯水的内能一样大　　D．无法比较 5．下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（　　） A．晒太阳取暖　　B．搓手取暖 C．用热水袋焐手　　D．围着火炉烤火 6．热传递发生的条件是（　　） A．两物体的内能不同　　B．两物体的热量不同 C．两物体之间存在温度差　　D．两物体的质量不同 7．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　） A．物体的温度升高，它的内能一定增加 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．物体的内能增加，一定吸收了热量 D．温度高的物体含有的热量多 8．在晶体的熔化过程中，下列说法正确的是（　　） A．吸收热量，温度升高，内能增加 B．吸收热量，温度不变，内能增加 C．放出热量，温度不变，内能减少 D．不吸热也不放热，内能不变 9．关于“热量”的说法，下列表述正确的是（　　） A．这杯水含有 4.2×104 J 的热量 B．水沸腾时吸收的热量变成了水的内能 C．物体的热量越多，温度越高 D．热量是物体本身具有的一种能量 10．关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（　　） A．物体的内能增加了，它的温度一定升高 B．物体的温度不变，它的内能一定不变 C．物体放出热量，温度可能不变 D．内能小的物体不可能把热量传给内能大的物体 二、填空题 11．分子在不停地做无规则的热运动，因此分子具有________能；分子间具有一定的距离、存在相互作用力，因此分子还具有________能。 12．构成物体的所有分子，其热运动的________与________的总和，叫作物体的内能；内能的国际单位是________。 13．改变物体内能的两种方式是________和________，它们在改变物体的内能上是________的。 14．热传递的条件是物体之间（或同一物体的不同部分之间）存在________；物体吸收热量，内能________；物体放出热量，内能________。 15．对物体做功，物体的内能________；物体对外做功，物体的内能________。用打气筒给自行车打气时，筒壁会发热，这是通过________的方式改变了筒内气体的内能。 16．冰在熔化成水的过程中，不断吸收热量，温度________，内能________（均选填“增加”“减少”或“不变”）。 三、实验探究题 17．在“压缩气体做功”的演示实验中，老师把一小团硝化棉放入厚玻璃筒内，迅速向下压活塞，观察到硝化棉燃烧起来，如图所示。 （1）实验中观察到的现象是：硝化棉________。 （2）下压活塞时，活塞对筒内气体做功，气体的内能________，温度________，达到硝化棉的着火点。 （3）该过程中发生的能量转化是：________能转化为________能。 （4）实验中为什么要“迅速”下压活塞？________。 18．如图所示，在广口瓶内装入少量水，用塞子塞紧瓶口，通过塞子上的导管向瓶内打气。当瓶内气压足够大时，瓶塞被顶起，同时观察到瓶内出现了白雾。 （1）瓶内出现的白雾是________（填物态变化名称）形成的小水珠。 （2）瓶内气体膨胀把瓶塞顶起，是气体对瓶塞________，气体的内能________，温度________。 （3）该实验说明：物体对外做功，本身的内能会________。 （4）瓶内预先装入少量水的目的是________。 四、综合能力题 19．寒冬的早晨，小明感到手很冷。他先用力搓了一会儿手，手渐渐暖和了；后来奶奶递给他一个热水袋，他抱着热水袋，手也暖和了。请分别说明这两种方式改变手的内能的方式及其实质。 学科网（北京）股份有限公司 $