第十三章 第3节 内能-【新课程能力培养】2026-2027学年九年级上册物理同步练习（人教版·新教材）

加理九年级上册人教版 第3节内 能 知识清单 1.内能 (1)概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。 (2)单位：焦耳()。 (3)与机械能的区别：机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部分子的热 运动和分子之间的相互作用情况有关。 (4)性质：一切物体，不论温度高低，都具有内能。 (5)影响因素：温度、质量、状态。 2.热传递与内能的改变 条件：物体间存在温度差。 方向：高温物体→低温物体（同一物体高温部分→低温部分）。 热传递 高温物体放出热量，内能减少； 结果 低温物体吸收热量，内能增加。 例：晒、烤、烘。 3.做功与内能的改变 外界对物体做功，内能增加，例：摩擦生热； 做功 物体对外做功，内能减少，例：气体膨胀做功。 基础巩固U达标闯关 知识点1内能 1.构成物体的所有分子，其热运动的 与分子势能的总和，叫作物体的 2.用豆浆机做豆浆，从开始加热到豆浆煮熟时，豆浆的内能 ；若将豆浆倒出一 些，则剩余豆浆的内能 (均选填“增加”“减少”或“不变”) 知识点2热传递与内能的改变 3.热传递的实质是能量的 在热传递的过程中，高温物体 能量，内能 ;低温物体 能量，内能 4.热水袋使身体变暖，是利用 的方法使人体的内能增加的：人体吸收的热量越 多，增加的内能越 知识点3做功与内能的改变 5.做功的实质是能量的 反复弯折铁丝，弯折处会发烫，这是通过 的 方式使铁丝的内能增加的 6.在以下几种生活情境中，利用做功的方式改变内能的是() A.用煤气炉烧水 B.用冰冷却橙汁 012 第十三章内 能 C.磨刀时刀片发热 D.晴天晒被子 能力提升啡综合拓展 1.“煮”的篆体写法如图所示，表示用火烧煮食物。下列实例与“煮” 在改变物体内能的方式上相同的是() A.热水暖手 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.擦燃火柴 2.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是() 第1题图 A.冰山温度很低，没有内能 B.内能与温度有关，温度不变，物体的内能就一定不变 C.物体的温度越低，所含的热量越少 D.物体内能增加了，可能是吸收了热量 3.如图所示，烧瓶内盛少量水，并滴入几滴酒精，用打气筒给瓶内打气，可看到瓶塞跳 起，瓶口出现白雾。下列说法正确的是( A.给瓶内打气时，瓶内气体内能减少 B.给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 C.瓶塞跳起时，瓶内气体内能增加 第3题图 D.瓶塞跳起时，在瓶口看到白雾是因为气体温度升高 4.如图所示，在气缸中密封有压缩空气，用销钉K锁住活塞。若活塞与气缸壁间没有 摩擦，当把销钉拔出后，活塞将向 运动，温度计的示数将 温度 温度计 A K 活塞 气缸 时间 甲 乙 第4题图 第5题图 5.某同学早晨利用热水加热冷牛奶，将冷牛奶放入装有热水的水槽中，如图甲所示，它 们的温度随时间变化的图像如图乙所示，不考虑热量损失，下列说法中正确的是() A.B是水的温度变化曲线 B.水的初温比牛奶高，温度从水传向牛奶 C.牛奶吸收的热量与水放出的热量一样多 D.水的温度变化得比牛奶快 013 加理九年级正册人教版》 素养探究©综合实践 如图所示是我国北方的供暖设备，它一般安装在房间靠墙壁处，需要供暖时，让温度较 高的热液从入口流入铁管，经过弯曲的铁管并放出热量，使房间温度升高，最后变成温度较 低的温液从出口流出。 物质 比热容[J/(kg·℃)] 水 4200 煤油 2100 温液 看热液 色拉油 1070 出口 入口 (1)相比南方的冷气设备安装在房间的上方，你认为北方的供暖设备应安装在房间墙壁 的 (选填“上”或“下”)方效果更好些。 (2)热液流过铁管放出热量是通过 (选填“做功”或“热传递”)的方式进行。 (3)若选用煤油或色拉油作为该供暖设备运输热量的媒介，则在相同条件下选用 (选填“煤油”或“色拉油”)能够使房间的温度上升得更高。 (4)该供暖设备中铁管做成弯曲形状而不是直线可以增长热液放出热量的时间，从而 (选填“增强”或“减弱”)供暖效果。 (5)若利用水作为运输热量的媒介，主要是利用了水的 大这一特性。若某时间 段内有质量是39kg、温度是85℃的水从入口流入，从出口流出时温度变成35℃，则该时 间段热水能为房间提供 J的热量。若该房间的长、宽、高分别为5m、5m、4m, 则该时间段大致能够使房间的温度升高 ℃。[设空气的密度为p空=1.3kg/m3,比热 容为c=2.5x103J/(kg·℃)] 014④参考答案【 参考答案 第十三章内能 【能力提升综合拓展】 第1节热量比热容（第1课时） 1.剧烈引力2.A3.B 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践】 1.热量2.多多质量升高的温度 1.(1)间隙小(2)斥力(3)气大作用力 3.质量升高的温度cJ/(kg·℃)4.D5.A 固小形状体积 6.(1)加热时间转换法(2)①食用油②质量相 2.弹簧测力计的示数变大。因为玻璃和水接触时玻璃 等的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多 分子和水分子间的距离在分子力作用的范围内，向上稍微 (3)各组的水和食用油的质量不相同(4)B 拉玻璃板时，玻璃分子和水分子间的距离略微变大，分子 【能力提升综合拓展】 间的作用力表现为引力，因此弹簧测力计的示数将变大。 1.(1)1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或 第3节内能 放出)的热量为4.2×10J(2)不同(3)铝块 【基础巩固达标闯关】 (4)小于多(5)乙比热容大 1.动能内能2.增加减少 2.B 3.转移放出减少吸收增加4.热传递多 (素养探究综合实践) 5.转化做功6.C 【任务一】(1)质量吸收的热量 (2)多（或大） 【能力提升综合拓展】 水【任务二】B从陆地吹向大海 1.A2.D3.B4.右变小5.C 第1节热量比热容（第2课时） 【素养探究综合实践】 (基础巩固达标闯关】 (1)下(2)热传递 (3)煤油(4)增强(5) 1.解：Q段=c水m水(t-to)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg× 比热容8.19×1025.2 (90℃-10℃)=6.72×105J 第十三章章未作业 2.解：c==552x10J0.46x10Jkg℃)。 一、选择题 mAt6kgx2℃ 1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.ABD 8.AD 3.解：因为不计热量损失，则Q放=Q殿=2.52×104J, 9.AC 2.52×10J c4-4.2x10Jkg-CX(50℃-10℃)-0.15kg= 二、填空题 10.扩散引力11.做功无规则运动 150g。 12.斥力变大13.热传递降低 【能力提升综合拓展】 14.不停地做无规则运动间隙15.大于夜晚 1.2:92.1:13:83.AD4.C 16.1:11:217.乙小18.2.52×1050.3×10 5.解：(1)m牛=250g=0.25kg, 三、实验题 Q段=c华号m牛g(t1-to)=2.1×103J/(kg·℃)×0.25kg×(50℃ 19.(1)分子在不停地做无规则运动重力(2)水 -10℃)=2.1×104J. 和酒精的总体积小于100mL(3)引力拉伸(4)斥力 (2)因为不计热量损失，Q做=Q吸=2.1×10J, 20.(1)天平（带砝码）(2)没有控制水和食用油 所以m水= 2.1×104J c*(i)4.2x10J/kg℃)x(60℃-50℃)三 的质量相同(3)35(4)加热时间的多少水质量 相同的水和食用油，加热相同时间，水升高的温度小于食 0.5kg。 【素养探究综合实践】 用油(5)A2:1 四、综合题 1.8.4×1034202.4.275 3.因为水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较」 21.解：(1)m铁=420g=0.42kg, 降低相同的温度时，水放出的热量多，室内空气吸收的热 Q做=c铁m铁△f铁=0.46×10J/(kg·℃)×0.42kg×(550℃ 量多，室内升温会更多。故使用水作为散热剂。 50℃)=9.66×10J。 4.(1)快(2)比热容大(3)吸热致冷 (4)骑 (2)Q限=Q放，4=0= 9.66x×10J c*m*42x10gCx5kg46℃， 车出行 : t=o+△i=30℃+4.6℃=34.6℃。 第2节分子动理论的初步知识 (3)水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较， 【基础巩固达标闯关】 升高相同的温度时，水吸收的热量多，故用水来给烧红的 1.C2.C3.扩散剧烈4.A5.B6.AC 铁块降温。