13.1热量 比热容 第一课时 （课时练习提升题）2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 本练习为九年级物理13.1《热量 比热容》第1课时提升题，分层覆盖概念理解、实验探究到综合应用，梯度合理，助力新授课知识巩固与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|热量概念、比热容定义及特性|单选1-4、填空11-13强化物理观念，聚焦核心概念辨析| |实验探究|比热容实验设计与数据分析|实验17-18通过控制变量法培养科学探究能力，对应科学思维要素| |综合应用|比热容的实际情境解释|综合19结合海滨浴场现象，体现科学态度与责任，实现知识迁移|

2026-2027学年人教版九年级物理全一册 13.1《热量 比热容》第1课时（课时练习·提升题） 一、单项选择题 1．关于热量，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量一定多 B．热量是在热传递过程中，物体之间转移的能量的多少 C．一个物体吸收热量，温度一定升高 D．热量多的物体温度一定高 2．热量的单位是（　　） A．焦耳（J）　　B．摄氏度（℃）　　C．千克（kg）　　D．焦/（千克·℃） 3．小明把一杯热水倒掉一半，剩下半杯水的比热容（　　） A．变为原来的一半　　B．变为原来的两倍　　C．不变　　D．无法确定 4．关于比热容，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收的热量越多，比热容越大 B．物体的质量越大，比热容越小 C．比热容是物质的一种属性，与物体的质量、温度高低和吸放热多少无关 D．物体温度升高得越多，比热容越大 5．查表可知：水、冰、砂石、铜的比热容分别为 4.2×103、2.1×103、0.92×103、0.39×103 J/(kg·℃)，煤油与冰的比热容相同。由表中数据可知（　　） A．不同物质的比热容一定不同 B．同种物质在不同状态下的比热容可能不同 C．液体的比热容一定比固体大 D．质量相等的铜和砂石升高相同的温度，铜吸收的热量多 6．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的水和煤油加热。选用相同电加热器的目的是（　　） A．使水和煤油升高相同的温度 B．使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量 C．使水和煤油的末温相同 D．减小温度计带来的误差 7．上题实验中记录的数据如下表。分析表中数据可知（　　） 加热时间/min 0 2 4 6 水的温度/℃ 20 26 32 38 煤油的温度/℃ 20 32 44 56 A．加热相同时间，水升高的温度多 B．升高相同的温度，煤油需要的加热时间长 C．水的吸热能力比煤油强 D．煤油的比热容比水大 8．用两个相同的热源分别给质量相等的甲、乙两种液体加热，它们的温度随加热时间变化的图像如图所示：甲液体的温度升高得比乙慢。由此可判断（　　） A．甲的比热容较大　　 B．乙的比热容较大 C．甲、乙的比热容一样大　　 D．无法判断 9．生物体内水的比例很高，这有助于生物体调节自身的温度，主要是因为水具有较大的（　　） A．密度　　B．比热容　　C．流动性　　D．透明度 10．关于温度、热量和比热容，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的物质吸收的热量多 C．温度高的物体，比热容一定大 D．物体放出热量后，比热容会变小 二、填空题 11．在热传递过程中，物体间转移的________的多少叫作热量，用符号________表示，单位是________。 12．一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的________与它的________和________的乘积之比，叫作这种物质的比热容。 13．水的比热容是 4.2×103 J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：________的水温度升高（或降低）________所吸收（或放出）的热量是________。 14．查表可知，煤油和冰的比热容都是 2.1×103 J/(kg·℃)，这说明不同物质的比热容可能________；水和冰的比热容不同，说明同种物质的比热容与它的________有关。 15．在“比较水和食用油吸热能力”的实验中，应选取________相同的水和食用油，用相同的电加热器加热，通过比较________来反映它们吸收热量的多少，这种研究方法叫作________法。 16．质量相等的水和干泥土，吸收相同的热量后，________的温度升高得多；这表明在质量和吸收热量相同时，物体升高的温度与物质的________有关。 三、实验探究题 17．在“比较水和食用油的吸热能力”实验中，小明设计了如图所示的实验：用两个相同的电加热器分别给装在相同烧杯中的水和食用油加热，用温度计测量温度，用秒表记录加热时间。 （1）除电加热器、烧杯、温度计和秒表外，还需要的测量器材是________。 （2）实验中应控制水和食用油的________和________相同。 （3）用相同的电加热器加热相同时间，目的是使水和食用油________；实验中通过观察________来判断它们吸热能力的强弱。 （4）实验数据如下表，分析数据可知，________的吸热能力较强。 物质 质量/g 初温/℃ 加热 4 min 后的温度/℃ 水 100 20 32 食用油 100 20 46 （5）实验中小明发现，热量散失会影响测量结果，请写出一条减小该影响的改进措施：________。 18．小华用图所示装置探究“不同物质的吸热升温情况”：两个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油，各插入一支温度计，用两个相同的电加热器同时加热。 （1）组装实验器材时，应按________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装。 （2）实验数据如下表。 加热时间/min 0 1 2 3 4 水的温度/℃ 20 23 26 29 32 煤油的温度/℃ 20 26 32 38 44 （3）分析数据可知：都从 20 ℃升高到 32 ℃，水需要加热________min，煤油需要加热________min，这说明________。 （4）为使实验结论更具有普遍性，小华还应如何改进实验？________。 四、综合能力题 19．夏日午后，在广州某海滨浴场，小明光脚踩在沙滩上感觉沙子烫脚，而走进海水中却感觉海水很凉。已知在同样的日照条件下，沙子和海水吸收的热量相近。请用比热容的知识解释这一现象。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年人教版九年级物理全一册 13.1《热量 比热容》第1课时（课时练习·提升题）（解析版） 一、单项选择题 1．关于热量，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量一定多 B．热量是在热传递过程中，物体之间转移的能量的多少 C．一个物体吸收热量，温度一定升高 D．热量多的物体温度一定高 【答案】B 本题考查热量的概念。热量是过程量，只存在于热传递过程中。A．热量是热传递过程中转移能量的多少，不能说物体“含有”热量，故A不符合题意；B．热量是在热传递过程中物体之间转移的能量的多少，表述正确，故B符合题意；C．物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化时吸热但温度不变，故C不符合题意；D．“含有热量”的说法本身错误，且温度高低与热量多少无此因果关系，故D不符合题意。故选B。 2．热量的单位是（　　） A．焦耳（J）　　B．摄氏度（℃）　　C．千克（kg）　　D．焦/（千克·℃） 【答案】A 本题考查热量的单位。A．热量是能量的一种形式，单位是焦耳（J），故A符合题意；B．摄氏度（℃）是温度的单位，故B不符合题意；C．千克（kg）是质量的单位，故C不符合题意；D．焦/（千克·℃）是比热容的单位，故D不符合题意。故选A。 3．小明把一杯热水倒掉一半，剩下半杯水的比热容（　　） A．变为原来的一半　　B．变为原来的两倍　　C．不变　　D．无法确定 【答案】C 本题考查比热容是物质的一种属性。A、B．比热容是物质的一种属性，与质量无关，倒掉一半水后，水的种类和状态不变，比热容不变，故A、B不符合题意；C．同种物质在状态不变时比热容不变，故C符合题意；D．比热容可以确定，故D不符合题意。故选C。 4．关于比热容，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收的热量越多，比热容越大 B．物体的质量越大，比热容越小 C．比热容是物质的一种属性，与物体的质量、温度高低和吸放热多少无关 D．物体温度升高得越多，比热容越大 【答案】C 本题考查对比热容概念的理解。A、B、D．比热容是物质的一种属性，只与物质的种类和状态有关，与吸收热量的多少、质量大小、温度升高多少均无关，故A、B、D不符合题意；C．比热容是物质的一种属性，与物体的质量、温度高低和吸放热多少无关，故C符合题意。故选C。 5．查表可知：水、冰、砂石、铜的比热容分别为 4.2×103、2.1×103、0.92×103、0.39×103 J/(kg·℃)，煤油与冰的比热容相同。由表中数据可知（　　） A．不同物质的比热容一定不同 B．同种物质在不同状态下的比热容可能不同 C．液体的比热容一定比固体大 D．质量相等的铜和砂石升高相同的温度，铜吸收的热量多 【答案】B 本题考查对比热容表信息的读取与分析。A．由题意煤油与冰的比热容相同，说明不同物质的比热容可能相同，故A不符合题意；B．水和冰是同种物质的不同状态，比热容分别为 4.2×103 和 2.1×103 J/(kg·℃)，说明同种物质在不同状态下比热容可能不同，故B符合题意；C．砂石、铜等固体的比热容小于水，但煤油的比热容（2.1×103）大于砂石（0.92×103）说法需逐一比较，液体比热容并非一定比固体大，说法过于绝对，故C不符合题意；D．由 Q＝cmΔt，质量相等、升高温度相同时，铜的比热容小于砂石，铜吸收的热量少，故D不符合题意。故选B。 6．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，用两个完全相同的电加热器分别给质量相同的水和煤油加热。选用相同电加热器的目的是（　　） A．使水和煤油升高相同的温度 B．使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量 C．使水和煤油的末温相同 D．减小温度计带来的误差 【答案】B 本题考查“比较不同物质吸热能力”实验中控制变量与转换法的运用。A、C．实验中水和煤油升高的温度、末温是否相同取决于加热情况，不是使用相同加热器的目的，故A、C不符合题意；B．相同的电加热器在相同时间内放出的热量相同，可使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量，用加热时间反映吸热多少，故B符合题意；D．使用相同加热器与温度计带来的误差无关，故D不符合题意。故选B。 7．上题实验中记录的数据如下表。分析表中数据可知（　　） 加热时间/min 0 2 4 6 水的温度/℃ 20 26 32 38 煤油的温度/℃ 20 32 44 56 A．加热相同时间，水升高的温度多 B．升高相同的温度，煤油需要的加热时间长 C．水的吸热能力比煤油强 D．煤油的比热容比水大 【答案】C 本题考查根据实验数据比较不同物质的吸热能力。A．由表中数据，加热相同时间（如 2 min），水升高 6 ℃，煤油升高 12 ℃，煤油升高的温度多，故A不符合题意；B．升高相同的温度（如从 20 ℃到 38 ℃），水需要 6 min，煤油只需约 3 min，煤油需要的加热时间短，故B不符合题意；C．质量相同、升高相同温度时，水需要的加热时间长，吸收的热量多，说明水的吸热能力比煤油强，故C符合题意；D．水的吸热能力强，即水的比热容比煤油大，故D不符合题意。故选C。 8．用两个相同的热源分别给质量相等的甲、乙两种液体加热，它们的温度随加热时间变化的图像如图所示：甲液体的温度升高得比乙慢。由此可判断（　　） A．甲的比热容较大　　 B．乙的比热容较大 C．甲、乙的比热容一样大　　 D．无法判断 【答案】A 本题考查用温度—加热时间图像比较比热容大小。由题意，甲、乙质量相等，用相同热源加热，加热相同时间吸收的热量相同；图像中甲升高的温度比乙慢。由 Q＝cmΔt 可知，在 Q、m 相同时，Δt 越小，c 越大，所以甲的比热容较大。A．由上述分析，甲的比热容较大，故A符合题意；B．乙升温快，说明乙的比热容较小，故B不符合题意；C．两者升温快慢不同，比热容不同，故C不符合题意；D．可以根据图像判断，故D不符合题意。故选A。 9．生物体内水的比例很高，这有助于生物体调节自身的温度，主要是因为水具有较大的（　　） A．密度　　B．比热容　　C．流动性　　D．透明度 【答案】B 本题考查水的比热容大的应用。水的比热容大，质量一定时，与比热容小的物质相比，吸收或放出相同热量，温度变化小，有助于生物体调节体温。A．密度与调节体温无关，故A不符合题意；B．水的比热容大，温度变化缓慢，有助于调节体温，故B符合题意；C．流动性与调节体温无关，故C不符合题意；D．透明度与调节体温无关，故D不符合题意。故选B。 10．关于温度、热量和比热容，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，温度一定升高 B．质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的物质吸收的热量多 C．温度高的物体，比热容一定大 D．物体放出热量后，比热容会变小 【答案】B 本题综合考查温度、热量和比热容的关系。A．物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化过程，故A不符合题意；B．由 Q＝cmΔt，质量相同、升高温度相同时，比热容大的物质吸收的热量多，故B符合题意；C．比热容与温度高低无关，故C不符合题意；D．比热容是物质的属性，放出热量后比热容不变，故D不符合题意。故选B。 二、填空题 11．在热传递过程中，物体间转移的________的多少叫作热量，用符号________表示，单位是________。 【答案】能量；Q；焦耳（J） 本题考查热量的定义、符号和单位。在热传递过程中，物体间转移的能量的多少叫作热量，用符号 Q 表示，单位是焦耳（J）。 12．一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的________与它的________和________的乘积之比，叫作这种物质的比热容。 【答案】热量；质量；升高的温度 本题考查比热容的定义。一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫作这种物质的比热容。 13．水的比热容是 4.2×103 J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：________的水温度升高（或降低）________所吸收（或放出）的热量是________。 【答案】1 kg；1 ℃；4.2×103 J 本题考查水的比热容的物理意义。4.2×103 J/(kg·℃) 表示 1 kg 的水温度升高（或降低）1 ℃所吸收（或放出）的热量是 4.2×103 J。 14．查表可知，煤油和冰的比热容都是 2.1×103 J/(kg·℃)，这说明不同物质的比热容可能________；水和冰的比热容不同，说明同种物质的比热容与它的________有关。 【答案】相同；状态 本题考查对比热容表信息的归纳。煤油和冰是不同物质，比热容却可以相同，说明不同物质的比热容可能相同；水和冰是同种物质的不同状态，比热容不同，说明比热容与物质的状态有关。 15．在“比较水和食用油吸热能力”的实验中，应选取________相同的水和食用油，用相同的电加热器加热，通过比较________来反映它们吸收热量的多少，这种研究方法叫作________法。 【答案】质量；加热时间；转换 本题考查“比较不同物质吸热能力”实验的方法。应控制水和食用油的质量相同；用相同电加热器加热，通过比较加热时间来反映吸收热量的多少，这种方法叫作转换法。 16．质量相等的水和干泥土，吸收相同的热量后，________的温度升高得多；这表明在质量和吸收热量相同时，物体升高的温度与物质的________有关。 【答案】干泥土；比热容 本题考查用比热容分析吸热升温情况。由 Q＝cmΔt，质量相等、吸收热量相同时，比热容小的物质温度升高得多；干泥土的比热容比水小，所以干泥土温度升高得多，说明物体升高的温度与物质的比热容有关。 三、实验探究题 17．在“比较水和食用油的吸热能力”实验中，小明设计了如图所示的实验：用两个相同的电加热器分别给装在相同烧杯中的水和食用油加热，用温度计测量温度，用秒表记录加热时间。 （1）除电加热器、烧杯、温度计和秒表外，还需要的测量器材是________。 （2）实验中应控制水和食用油的________和________相同。 （3）用相同的电加热器加热相同时间，目的是使水和食用油________；实验中通过观察________来判断它们吸热能力的强弱。 （4）实验数据如下表，分析数据可知，________的吸热能力较强。 物质 质量/g 初温/℃ 加热 4 min 后的温度/℃ 水 100 20 32 食用油 100 20 46 （5）实验中小明发现，热量散失会影响测量结果，请写出一条减小该影响的改进措施：________。 【答案】（1）天平　（2）质量；初温　（3）吸收相同的热量；温度计示数的变化（升高的温度）　（4）水　（5）给烧杯加盖（或用搅拌器搅拌使液体受热均匀，合理即可） 本题考查“比较不同物质吸热能力”实验的器材、控制变量、转换法和误差改进。（1）要控制两种液体的质量相等，需要用天平称量；（2）根据控制变量法，应控制水和食用油的质量和初温相同；（3）相同的电加热器在相同时间内放出的热量相同，可使两种液体吸收相同的热量；通过观察温度计示数的变化（升高的温度）判断吸热能力强弱，这是转换法；（4）由表中数据，质量、初温相同，加热相同时间（4 min），水升高 12 ℃，食用油升高 26 ℃，水升温慢，说明水的吸热能力较强；（5）为减小热量散失的影响，可给烧杯加盖，或用搅拌器搅拌使液体受热均匀等。 18．小华用图所示装置探究“不同物质的吸热升温情况”：两个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油，各插入一支温度计，用两个相同的电加热器同时加热。 （1）组装实验器材时，应按________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装。 （2）实验数据如下表。 加热时间/min 0 1 2 3 4 水的温度/℃ 20 23 26 29 32 煤油的温度/℃ 20 26 32 38 44 （3）分析数据可知：都从 20 ℃升高到 32 ℃，水需要加热________min，煤油需要加热________min，这说明________。 （4）为使实验结论更具有普遍性，小华还应如何改进实验？________。 【答案】（1）自下而上　（3）4；2；水的吸热能力比煤油强　（4）换用其他不同种类的物质（液体）进行多次实验 本题考查探究不同物质吸热升温情况实验的操作与数据分析。（1）组装器材时应按自下而上的顺序安装，以保证用加热器的适当位置加热；（3）由表中数据，从 20 ℃升高到 32 ℃，水需要加热 4 min，煤油需要加热 2 min；升高相同的温度，水需要的加热时间长，吸收的热量多，说明水的吸热能力比煤油强；（4）一次实验结论具有偶然性，为使结论更具有普遍性，应换用其他不同种类的物质进行多次实验。 四、综合能力题 19．夏日午后，在广州某海滨浴场，小明光脚踩在沙滩上感觉沙子烫脚，而走进海水中却感觉海水很凉。已知在同样的日照条件下，沙子和海水吸收的热量相近。请用比热容的知识解释这一现象。 【答案】沙子的比热容比水小。在同样的日照条件下，沙子和海水吸收的热量相近，且质量相近时，由 Q＝cmΔt 可知，比热容小的沙子温度升高得多，所以感觉沙子烫脚；而海水的比热容大，温度升高得少，所以感觉海水很凉。 本题考查用水的比热容大解释生活现象。答题要点：①沙子的比热容比水小；②同样的日照下吸收的热量相近；③质量相近时，由 Q＝cmΔt，比热容小的沙子升高的温度多。按此三点组织语言即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年人教版九年级物理全一册 13.1《热量 比热容》第1课时（课时练习·提升题）（答案速查版） 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】能量；Q；焦耳（J） 12.【答案】热量；质量；升高的温度 13.【答案】1 kg；1 ℃；4.2×103 J 14.【答案】相同；状态 15.【答案】质量；加热时间；转换 16.【答案】干泥土；比热容 17.【答案】（1）天平　（2）质量；初温　（3）吸收相同的热量；温度计示数的变化（升高的温度）　（4）水　（5）给烧杯加盖（或用搅拌器搅拌使液体受热均匀，合理即可） 18.【答案】（1）自下而上　（3）4；2；水的吸热能力比煤油强　（4）换用其他不同种类的物质（液体）进行多次实验 19.【答案】沙子的比热容比水小。在同样的日照条件下，沙子和海水吸收的热量相近，且质量相近时，由 Q＝cmΔt 可知，比热容小的沙子温度升高得多，所以感觉沙子烫脚；而海水的比热容大，温度升高得少，所以感觉海水很凉。 学科网（北京）股份有限公司 $