5.13 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦西欧经济社会发展与文艺复兴运动，通过“一分钟了解文艺复兴”视频导入引发思考，从11世纪农村垦荒、14世纪租地农场和手工工场兴起，到14世纪意大利文艺复兴，构建经济基础与思想运动的逻辑脉络，帮助学生理解资本主义萌芽催生思想解放的过程。 其亮点在于以唯物史观为指导，通过引用《资本论》等史料、分析《神曲》《蒙娜丽莎》等作品，落实史料实证，结合14-16世纪时空框架，清晰呈现经济变革与思想运动的关联。课堂小结系统梳理知识内在联系，助力学生形成历史逻辑思维，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

世界近代史是近代社会发展的历史，指的是约14、15世纪—20世纪初的历史。西欧资本主义制度的形成产生、发展和扩张并因此产生巨大影响，是这一时期欧洲历史的主线。 步入近代 西欧经济和社会发展 文艺复兴 新航路开辟 早期殖民扩张 租地农场 手工工场 富裕农民 市民阶层 经济基础 政治基础 思想基础 资本原始积累经济动力 资本主义的产生和发展 第五单元--走向近代单元综述 1 新课导入：观看视频，思考为什么会发生文艺复兴运动？ 核心素养目标 1. 结合租地农场、手工工场兴起与文艺复兴兴起的关联学习，认识经济基础决定上层建筑，理解资本主义萌芽催生思想解放运动的客观规律，树立科学认识历史发展逻辑的观念（唯物史观）。 2. 能定位14-16世纪西欧、意大利等时空范围，梳理经济变革先出现、思想运动逐步扩散的时序脉络，在特定时空框架下区分历史阶段特征，建立时序与地域认知意识（时空观念）。 3. 研读《神曲》《蒙娜丽莎》等经典作品文本、图像史料，提取人文主义核心信息，依托史料佐证文艺复兴内涵与价值，学会用可信史料推导结论、佐证历史观点（史料实证）。 4. 能用规范历史表述阐释人文主义内涵、代表成就与运动历史影响，辨析文艺复兴实质是资产阶级思想解放，理性评析其推动思想解放、助力近代转型的积极作用与局限（历史解释）。 ①约从11世纪开始，西欧农村发生新变化，各地纷纷开垦大量林地、荒地，大大增加了耕地面积，提高了农业产量。 ②越来越多的农产品进入市场，促进了商品经济的发展。 ③在此期间，封建领主对农民的束缚也逐渐减轻。 一、租地农场和手工工场 1.背景 材料：约从11世纪开始，西欧农村掀起垦荒运动，大量林地、荒地被开垦为耕地，耕地面积扩大、农业产量提升，粮食、羊毛等农产品大量流入城镇市集，商品经济逐步繁荣；封建领主对农民的人身束缚不断松弛，劳役地租慢慢向货币地租转化，不少农民获得更多人身自由与自主经营空间。 结合教材内容和材料，思考：11世纪后西欧农村出现了哪些变化？ 富裕农民 承租、购买领主的土地 转租、购买其他佃户的地产 租地农场 雇佣 少地或无地农民 提供种子、牲畜、农具等 一、租地农场和手工工场 2.租地农场的建立 时间 地区 方式 特点 性质 从14世纪开始 英国等西欧地区 一些封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理。部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。他们改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。 ① 土地集中；② 雇佣关系；③ 推向市场。 资本主义性质的农业生产经营模式（雇佣与被雇佣资本主义萌芽出现） 土地所有者（领主或佃户） 租地农场主 农业资本家 雇佣农民 雇佣关系 剥削与被剥削关系 货币关系 契约关系 农业生产组织形式发生变化：由庄园变为租地农场 材料：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——[德]马克思《资本论》 一、租地农场和手工工场 3.租地农场的影响 租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响？ 租地农场的出现改变了西欧的生产关系，形成了资本主义性质的雇佣关系，是资本主义萌芽在农业领域的体现；土地所有者与租地农场主之间变为单纯的货币契约关系，瓦解了封建庄园经济；同时推动了农业商品化，为西欧资本主义的发展奠定了基础。 一、租地农场和手工工场 3.手工工场的演变过程 ①早期分散阶段 ②集中成型阶段 这一时期，手工业也不断发展。在意大利等地，手工业的生产规模不断扩大，分工日益细化，出现了早期手工工场。最初的手工工场是分散经营的。 后来，一些商人或手工工场主掌握生产资料，他们提供生产工具，雇用工人在同一场所进行生产，形成集中的手工工场。在这种手工工场里，工人分工协作，提高了劳动生产率。 特点： ①由分散转向集中 ②面向市场 ③分工协作，雇佣关系 性质：手工工场是一种资本主义性质的生产经营方式 租地农场和手工工场影响：租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。同时，随着经济实力不断增强，租地农场主、商人和手工工场主日益不满封建领主的统治和束缚，提出了自己的政治和经济诉求。新兴资产阶级开始形成。 启示：生产力的发展是推动社会进步的根源 一、租地农场和手工工场 4.租地农场和手工工场影响 佛罗伦萨（Firenze） 威尼斯（Venezia） 文艺复兴：14世纪中叶到17世纪初，在意大利兴起的对古典文学、学术和艺术的热情，传播于欧洲，但实质上是新兴资产阶级展开的一场反对教会精神统治的思想文化运动，即文艺复兴运动，被认为是资本主义时代的曙光。 二、意大利文艺复兴运动 1.概念 10 二、意大利文艺复兴运动 2.兴起条件 阅读下列材料，文艺复兴运动兴起的条件有哪些？ 材料1：文艺复兴的发源地在意大利，因为意大利是商贸集中的地区，中世纪西欧商业贸易集中在地中海，而地中海又以意大利为中心，因此意大利集中了大量财富，比西欧任何地方都富裕，这是一个物质基础。-----钱乘旦《西方那一块土》 材料2：13世纪威尼斯、米兰等城市取得自治权。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的控制下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物-----富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。 材料3： 意大利是古罗马文化的发源地。拜占庭帝国后期，东罗马人带着大批古代典籍逃往西欧避难。一些学者在佛罗伦萨开办学校，讲授古典文化。为意大利德文艺繁荣提供了丰富的精神营养。 经济基础：出现了资本主义萌芽（根本原因）； 阶级基础：新兴的资产阶级；不满罗马教廷对精神世界的控制。 文化基础：保留了古希腊罗马丰富的古典文化遗存。 时间 地点 主要内容 核心思想 目的 方式 性质 二、意大利文艺复兴运动 3.基本情况 阅读教材内容，填写下列表格。 14世纪 意大利 建立以人为中心的生活哲学。 反对教会“神权至上”，提倡人文主义，表达新兴资产阶级的诉求，促进人们的思想解放。 人文主义 复兴古希腊罗马文化，对古典文化并非是简单“复兴”，有继承，更有创新。 是一场新兴资产阶级的思想解放运动。 神权 人权 来世 现世 禁欲 幸福 中世纪 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 文艺复兴时期 追求现实幸福 张扬人性 追求自由 追求理性、科学 人性至上 文艺复兴人为中心 中世纪神为中心 12 二、意大利文艺复兴运动 4.但丁与《神曲》 地狱篇 炼狱篇 天堂篇 在代表作长诗《神曲》中，借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”的经历，抨击教会的贪婪腐化，把许多教士、主教甚至教皇都打入地狱，反映了普通人的情感与理想。 但丁是文艺复兴运动的先驱 但丁（1265年－1321年）出身于佛罗伦萨一个没落贵族家庭。欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。他刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。恩格斯称他“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地20年，最后客死拉韦纳。 他们创作的诗篇和小说，讽刺教会封建腐朽，宣扬人性的自由。 “文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘 二、意大利文艺复兴运动 达·芬奇自画像 二、意大利文艺复兴运动 5.达·芬奇及作品 ① 简介： ② 代表作： ③ 体现精神： 既是艺术家，也是科学家和工程师。 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。 人文主义 《最后的晚餐》讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。以《圣经》中耶稣跟12门徒共进最后一次晚餐为题材。他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。以及手势、眼神和行为，刻画得精细入微，惟妙惟肖。 《蒙娜丽莎》是达·芬奇代表作，为佛罗伦萨商人妻子所作肖像画，人物神态自若、带着含蓄微笑，富有生命活力，打破中世纪宗教绘画刻板风格，集中体现文艺复兴人文主义精神，现收藏于法国巴黎卢浮宫博物馆。 机械设计图 生理解刨图 达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”。 5—16世纪，文艺复兴运动开始向西欧其他国家和地区传播，出现许多文学家和艺术家。英国的莎士比亚就是其中的杰出代表。 塞万提斯 《堂吉诃德》 （西班牙） 马丁·路德 《九十五条论纲》 （德意志） 拉伯雷 《巨人传》 （法兰西） 莎士比亚 《哈姆雷特》 （英格兰） 二、意大利文艺复兴运动 6.文艺复兴运动的传播 16 《哈姆雷特》 《麦克白》 《李尔王》 《奥赛罗》 莎士比亚“四大悲剧” 莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等。 批判了封建道德伦理观念和社会陋习 反映了时代风貌,体现了人文主义精神。 二、意大利文艺复兴运动 7.莎士比亚及作品 17 二、意大利文艺复兴运动 8.影响 结合教材内容和下列材料，总结文艺复兴运动产生了什么样的影响？ 材料一：文艺复兴打破教会对文化思想的垄断钳制，人文主义追求现世财富、个体价值的观念，为新兴工商业资产阶级开拓了思想舆论空间，推动城市商品经济繁荣，成为近代资本主义社会萌发的思想先导。 --《中国大百科全书·世界历史卷》“文艺复兴”条目 材料二：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。它所播下的思想种子，后续推动宗教改革、启蒙运动与近代科学兴起，辐射全球文明进程。 --恩格斯《自然辩证法》导言 ①文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光，它冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想。 ②促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响。 课堂小结 1.11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在（ ） ①各地纷纷开展了垦殖运动 ②垦殖者成为新开垦地区的新主人 ③庄园逐渐衰落 ④土地集中成为一种趋势 ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ①②③④ 2.16世纪初，英国一家呢绒生产厂出现了纺织工、梳毛工、修整工和染色工等不同工种，不同工种之间进行有序的分工、合作、生产。此段描述反映了16世纪英国（ ） A.手工工场兴起 B.农业发展迅速 C.近代工厂出现 D.封建庄园经济发展迅速 D A 课堂练习 3.傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（ ） A．现实主义 B．浪漫主义 C．人文主义 D．蒙昧主义 4.文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴（ ） A．主张建立“节俭教会” B．推动了自然科学发展好 C．解释了封建神学观念 D．转变了人的价值观 C D 课堂练习 5.人文主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”这说明他（ ） ①反对信仰基督教                   ②推崇自由、平等、博爱 ③追求现世的幸福                   ④代表新兴资产阶级利益 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ D 6.莎士比亚称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。这表明莎士比亚（ ） A．强调法律至上 B．提倡人文主义 C．忽视科学文化 D．反对个性解放 B 课堂练习 22 $