5.14 探寻新航路 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

这是一份初中历史九年级上册第五单元“走向近代”的同步教学课件，围绕第14课“探寻新航路”展开，包含温习固学、探究自学、任务导学、情境任务及限时测学等模块，涵盖背景、条件、航海家航线、影响等核心内容，配有视频辅助及“画一画”“连连看”等互动任务。 资料以唯物史观分析新航路开辟的经济根源，通过时空观念梳理航海家时间与航线，结合史料实证引导学生分析影响，创新设计“船员日记”情境任务及航线绘制活动，视频增强背景理解，限时测学巩固重点。既帮助九年级学生构建知识体系应对升学，又为教师提供清晰教学支架提升课堂效率。

1.走向近代的含义是什么？ 2.西欧出现了资本主义萌芽，主要表现为哪两种新型生产组织形式的出现？    3.租地农场和手工工场的性质？ 有什么特点？        4.文艺复兴运动兴起的根本原因（经济根源）是什么？ 5.文艺复兴时间？首先在哪一国家兴起？它的核心思想是什么？ 6.文艺复兴的实质（性质）是什么？方式是什么？      7.文艺复兴的先驱是谁？代表作品是？ 8.文艺复兴时期的巨人达·芬奇代表作品是什么？ 9.文艺复兴时期英国著名文学家和戏剧家是谁？代表作品是？ 10.文艺复兴的影响是什么？    欧洲由  封建  社会向  资本主义社会过渡  租地农场和手工工场 都是资本主义性质；  都存在雇佣关系、产品面向市场  资本主义萌芽的产生与发展 14世纪；  意大利； 人文主义 资产阶级的思想解放运动 方式：采取复兴古代希腊、罗马文化的方式（有继承和创新） 但丁；《神曲》 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》  莎士比亚；《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 ①解放了人们的思想；②对欧洲乃至世界历史产生了重要影响； ③促进了资本主义的发展 温习固学 第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路 九年级历史 上册·新教材统编版 1.探寻新航路的背景？   2.新航路开辟的条件？     3. 4.新航路的开辟有何影响？ 探究自学 航海家 时间 出发地 航　　线 结果 观看视频，了解探寻新航路的背景 探寻新航路的背景 01 材料一 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人四处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王思德《世界通史》 商品经济发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场。（资本主义萌芽） 材料二 东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都是滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。——《马可·波罗行记》 社会原因：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往 任务导学：根据材料概括开辟新航路的背景 根本原因 寻找黄金（直接目的） 材料三 许多来自东方的商品，如香料、瓷器、宝石和丝绸等，在西欧市场极受欢迎，但阿拉伯商人和意大利商人长期垄断从亚洲到西欧的商道，这些商品运到西欧后，价格往往要上涨8—10倍......15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税，使得从东方运往西欧的商品价格冯家昂贵。欧洲人迫切希望开辟前往东方的新商道，以获取廉价产品，赚取更多利润。 商业危机（直接原因）：阿拉伯商人和意大利商人长期垄断商道；15世纪，奥斯曼帝国控制商道并征收重税。（传统商路受阻） 新航路开辟的原因 根本原因 主观动因（目的） 社会原因 直接原因 商品经济日趋发达， 资本主义萌芽。 奥斯曼帝国控制了 东西方商道（丝绸之路） 意大利人马可·波罗激 起欧洲人对东方的向往。 获取东方财富 连连看 世界那么大！我想去看看！ 奥斯曼土耳其 传统商路受阻 向北？ 向西？ 向南？ 钱包那么小！就是走不了！ 葡萄牙 亨利王子 西班牙 伊莎贝拉 国家统一，不差钱！ 我也一样！ 假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，才可以远航？ 8 材料二 西班牙女王伊莎贝拉一世为支持远洋航行，不仅掏净了国库，甚至卖掉了自己王冠上的珠宝。在王后的鼎力支持下，哥伦布率领三艘帆船开始了远航。 材料一 葡萄牙亲王亨利王子（1394年—1460年）因设立航海学校、奖励航海事业而被称为“航海者”。在他的支持下，葡萄牙成了欧洲的航海中心。 罗盘 15-16世纪葡萄牙宽身帆船 任务导学：结合图片及材料总结开辟新航路的条件 ②地理学发展：地圆说流行， 随着地理学发展，人们逐渐相信地球是圆的。 ①技术进步：罗盘导航技术应用，造船技术发达 ③王室支持：西班牙和葡萄牙王室的支持（是最先支持探寻新航路的两个国家） 开辟新航路 02 探寻新航路的航海家 1492-1493年 1487-1488年 1497-1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 南美洲 迪亚士 （葡萄牙） 哥伦布 （西班牙） 麦哲伦 （西班牙） 达·伽马 （葡萄牙） 画一画：绘制出航海家们的航行路线 新航路开辟过程小结（时间顺序） 时间 人物 支持者 航线 成就 1487 -1488 1492 1497 -1498 1519 -1522 西欧-好望角 西欧-大西洋-美洲 西欧-好望角- 印度 环球航行 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 葡萄牙 王室 西班牙 王室 葡萄牙 王室 西班牙 王室 发现好望角，实际上打开绕道非洲南端通往东方的航路 发现美洲（新大陆） 到达印度西海岸 第一次完成环球航行，证明了地圆学说的正确。 精神：勇于开拓、不畏艰险、坚持不懈 情境设定：你是15世纪后期葡萄牙航海船队的一名船员，跟随船队沿南下远航，亲历早期航海探索历程，记录航海见闻与探索成果。 情境任务：葡萄牙航海船员日记 任务要求：体现迪亚士、达·伽马的航海探索成就 参考示例： •“我们葡萄牙船队率先开启远洋探索，迪亚士船长带队抵达非洲好望角，打通了通往印度洋的近海航道，为后续远航打下基础。” •“后来达·伽马带领船队绕过好望角，成功抵达印度，真正开辟出通往东方的新航路，顺利带回大量香料和珍贵货物。” 新航路开辟的世界影响 03 1420年时欧洲人认识的世界范围 1620年时欧洲人认识的世界范围 ①对世界：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。 ②对世界：人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。 原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 任务导学：根据下列材料分析新航路开辟对世界的影响 ③对欧洲：新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 材料： “中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市；殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国”。 ——《人类六千年》 任务导学：根据下列材料分析新航路开辟对欧洲的影响 材料：1493年哥伦布二航美洲时便开始了对印第安人的征服、杀戮和奴役。在殖民者屠杀、奴役、造成的饥馑、传入的疾病瘟疫的打击下，印第安人人口锐减，部分地区一段时间内还出现了种族灭绝的惨剧。 ——张箭《地理大发现研究15-17世纪》 大肆屠杀印第安人 ④对其他地区：在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 贩卖非洲黑人奴隶 葡萄牙攫取澳门居住权 任务导学：根据下列材料分析新航路开辟对殖民地国家的影响 扩展延申 问题思考：有人说，中世纪晚期是“人”和“世界”被发现的年代。 请问“人”被发现和“世界”被发现分别指的什么历史事件？他们共同影响是什么？ “人”被发现：文艺复兴运动。 “世界”被发现：新航路开辟。 文艺复兴 倡导人文主义 思想基础 新航路开辟 世界走向整体、资本原始积累 经济基础 商品经济的发展和资本主义萌芽的产生 为欧洲资本主义的产生和发展创造了条件 两者的共同影响是促进了资本主义的产生和发展。 1.有学者认为，欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的经济根源、社会根源、思想根源和现实原因。下列哪项开辟新航路的经济根源（　　） A．西欧资本主义经济发达 B．欧洲人的“寻金热” C．奥斯曼帝国阻断了商路 D．航海技术的进步 A 2.在迪亚士发现好望角前，欧洲与东方贸易经多个中间商，货价昂贵；达·伽马开辟新航线后，欧洲商人直接从印度采购香料，成本大降。这直接反映了新航路开辟( ) A.推动了欧洲的殖民扩张 B.导致世界开始连成一个整体 C.打破了原有的贸易垄断 D.促使世界市场的完全形成 C 限时测学 3.据记载：哥伦布曾到处寻找王室赞助他远航，1492年，他的船队绕着加勒比海航行了几乎三个月，此后他又三次横渡大西洋。哥伦布执着进行海外探险主要是为了( ) A.绘制航海路线 B.发现美洲大陆 C.证明地圆学说 D.获取海外财富 D 4.学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这里“分水岭”的含义是（ ） A．从封闭走向开放 B．国际贸易中心转移到大西洋沿岸 C．从分散走向整体 D．人的注意力转移到现实生活中来 C 限时测学 5.新航路开辟后的100年间，欧洲人把欧亚大陆的马、牛等家畜家禽，小麦、燕麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲特产马铃薯、玉米、甘薯等也流向世界各地。由此可见，新航路开辟推动了( ) A.物种交流 B.人口迁徙 C.殖民扩张 D.文化交融 A 6.文艺复兴和新航路开辟对近代社会所起的共同作用是（ ） A.促进了近代自然科学的发展 B.揭露和批判了教会的黑暗 C.复兴了古典文化 D.促进了欧洲资本主义社会的产生和发展 D 限时测学 $