第二单元质量检测卷 2026—2027学年统编版语文九年级上 册

2026—2027 学年统编语文九年级上册

第二单元质量检测卷

第一部分 积累与运用（22 分）

1.下列关于本单元课文内容与文体知识表述，正确的一项是（3 分）（  ）

A. 驳论文写作，第一步是直接反驳对方论点，不需要先摆出对方的说法。

B. 《中国人失掉自信力了吗》，作者直接用历史事例证明全体中国人都拥有自信力。

C. 《创造宣言》一文，作者逐一驳斥多种借口，最终倡导人人都可以参与创造。

D. 《谈骨气》用文天祥的事例，意在证明古代所有人都具备大丈夫的骨气。

2.选出下面语段画线部分推理逻辑存在明显漏洞的一项（3 分）（  ）

有人认为：现在生活富足，不需要艰苦奋斗。

①因为艰苦奋斗是贫穷时代的产物；

②如今物质条件好了，苦难消失；

③既然没有苦难，就不用奋斗；

④因此自强不息的精神已经没有价值。

A.① B.② C.③ D.④

3.语段修改。阅读下面文字，完成小题。（4 分）

①教育的根本任务是立德树人。

②我们要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

③不只需要知识储备，更需要健全人格。

④一个人能否拥有高尚品德，决定他未来可以承担时代赋予的使命。

（1）第④句存在语病，请写出修改方案。（2 分）

 

（2）将①②两句合并，改成一句话，保持原意不变。（2 分）

 

4.默写。结合 “君子自强不息” 专题，填写诗文。（4 分）

（1）                           ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（2）千磨万击还坚劲，                           。（郑燮《竹石》）

5.综合性学习：君子自强不息（8 分）材料：

自强不息，不是永远不求助他人，而是不把希望寄托在别人身上。遇到困境，自强者会主动寻找出路，能借力但不依赖。

（1）用一句话概括材料内涵，不超过 20 个字。（3 分）

 

（2）辩论任务：对方观点 ——“想要自强，就必须拒绝所有人的帮助。” 请写一段辩词反驳，不少于 80 字。（5 分）

 

 

第二部分 阅读理解（48 分）

（一）课内阅读 《中国人失掉自信力了吗》（18 分）

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着 “地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了 —— 却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信 “地”，信 “物”，后来信 “国联”，都没有相信过 “自己”。假使这也算一种 “信”，那也只能说中国人曾经有过 “他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信 “地” 和 “物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着 “自欺力”。

6.作者承认文段开头三件事都是事实，这样写在驳论中有什么作用？（5 分）

 

7.文中提出 “他信力” 这一概念，请结合选文，说说什么是 “他信力”。（4 分）

 

8.敌方得出 “中国人失掉自信力了” 这个结论，犯了怎样的逻辑错误？请简要分析。（4 分）

 

9.下面对选文理解，错误的一项是（5 分）（    ）

A. “求神拜佛”，是一部分人无法面对现实，转向自我麻醉的表现。

B. 作者认为信 “地” 信 “物”、信国联，本质上都不属于真正的自信。

C. 本段已经完成全部论证，直接证实所有中国人都没有失掉自信力。

D. 文章抓住对方论证的漏洞进行驳斥，属于驳论证的驳论文写法。

（二）课内对比阅读（14 分）

【甲】《谈骨气》节选

孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”…… 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降。只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝。他在《过零丁洋》写下名句，用生命坚守民族大义。孟子说的几句话，在文天祥身上都体现出来。

【乙】《创造宣言》节选