第2单元 11 地球引力-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(粤教粤科版·新教材 广东专版)
2026-09-16
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教辅
摘要:
该小学科学课件聚焦“力与运动”单元核心知识点,以地球引力为重点,通过瀑布飞流、叶落归根等生活实例及牛顿发现万有引力的故事导入,引导学生从现象观察过渡到科学概念理解,再通过实验与练习题构建知识支架。
其亮点在于融合科学观念、探究实践与科学思维,如用生活实例建立对地球引力的科学认识,设计“探究摩擦力对运动的影响”实验培养动手能力,结合“人造月亮”等新情境题目促进逻辑推理。帮助学生直观理解原理,教师可借助系统内容提升教学效率。
内容正文:
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年级上的
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第2单元力与运动
11地球引力
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11地球引力
课堂回顾
地球引力
磁力
瀑布飞流直下
叶落归根
滑翔伞降落
使两块磁铁相互吸引。
地球上一切物体都受到地球的吸引力,地球对物体施加引力时
(填“需要”或“不需
要”)接触物体。
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£基出划练
000年年年。年年09年0年年年年。0年年年10年年9年。0单●年年年年年年年。年年●年年年0年年年。0年●90年0单0年90年单年00年年0单年0g8
一、判断题。
1.冲出地球,我们需要克服地球的万有引力。
2.[新趋势·学科融合]诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的情景与地球引力有关。
()
3.一个物体只有静止时才受到地球引力的作用。
()
4.植物的根具有向地性是受到地球引力的结果。
()
5.磁铁向物体施加磁力时必须接触物体。
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二、选择题。(请将答案写在答题栏中。)
1.下列几种力中,需要接触物体才能产生的是(
)a
A.地球引力
B.浮力
C.磁力
2.(名校期末真题)用磁铁隔着一张薄纸去吸引铁钉,会出现的现象是(
)o
A.磁铁不能吸引铁钉,因为纸挡住了磁力
B.铁钉会被纸吸住,不会被磁铁吸引
C.磁铁仍然能吸引铁钉,因为磁力能穿过薄纸
3.[新趋势·开放探究]如右下图,让钢珠从斜面沿直线向下滚,经过磁铁旁时运动方向发生了偏
转,这说明了()。
A.力能改变物体运动的方向
B.钢珠的形状发生了改变
C.磁铁的磁力不会影响钢珠运动的方向
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传说1665年秋天的一天,牛顿坐在自家院子里的苹果树下,苦思着行星绕日运动的原因。这
时,一只熟透的苹果恰巧落下来,落在牛顿的脚边。这是一个发现的瞬间,这次苹
果下落与以往无数次苹果下落不同,因为它引起了牛顿的注意。牛顿从苹果落地
这一自然现象中找到了苹果下落的原因一地球引力的作用,这种来自地球无形
的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样。据此回答
4~9题。
4.工人叔叔盖房子时,利用铅垂线来检验墙壁是否垂直,利用的是(
A.磁力
B.地球引力
C.弹力
5.地球引力是(
)经过研究发现的
A.牛顿
B.哥白尼
C.爱因斯坦
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6.[新情境·传统文化]《杞人忧天》是《列子》中记载的一则寓言。寓言中的人之所以担忧天会坠
落下来,是因为地面附近的一切物体都受到地球引力的作用,这个力的方向是(
A.竖直向上
B.水平向右
C.竖直向下
7.蹦极是一项极限运动,这种运动涉及的力是()。
A.地球引力
瑞极
B.弹力
C.地球引力和弹力
8.下列关于地球引力,说法错误的是()。
A.神舟二十二号发射过程中仍受到地球引力的作用
B.天宫空间站中的航天员不受地球引力的作用
C.如果没有地球引力,就不会出现下雨的天气
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9.(名校期末真题)关于“牛顿的苹果”的研究及相关科学成就,下面说法不正确的是()。
A.苹果是因为受到地球引力落下来砸到树下牛顿头上的
B.地球拉住月球的力和拉住物体落向地面的力是同一种力
C.月球与地球的距离永远是不变的
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素养提升
三、探究实践。
(原创题)萌小牛在家找到两块条形磁铁,他将两块磁铁的不同磁极相互靠近,体验磁力的作
用效果。
1.在两块磁铁逐渐靠近的过程中,萌小牛可以感受到(
A.两块磁铁相互吸引
B.两块磁铁相互排斥
2.将两块磁铁分开时,萌小牛
(填“会”或“不会”)感受到阻力。
3.萌小牛将两块磁铁的相同磁极相互靠近会感受到(
)。
A.两块磁铁相互吸引
B.两块磁铁相互排斥
4.根据以上实验可以得出,磁力
(填“需要”或“不需要”)接触物体。
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5.[新趋势开放探究]萌小牛想要探究铁钉与磁铁的距离是否影响磁力大小。萌小牛将一个铁
钉放在电子称的塑料称面上,他用同一个磁铁在铁钉上方相隔不同的距离吸引铁钉,通过比较
电子称示数来判断磁铁距铁钉的距离是否影响磁力的大小。下表是他的实验数据。
磁铁距铁钉的
电子称示数/克
距离/厘米
第一次
第二次
第三次
平均数据
6
8.0
8.0
8.0
8.0
4
7.5
7.7
7.6
7.5
2
6.2
6.0
5.8
6.0
1
4.0
4.1
3.9
4.0
(1)根据实验数据可以得出,其他条件相同时,磁铁距离铁钉越远磁力(
)。
A.越大
B.越小
C.不变
(2)萌小牛在探究实验的过程中,下列做法可以有效减少实验误差的是(
A.每次实验换用不同形状的磁铁进行测试
B.在距离远时,换用更小的铁钉进行实验
C.使用同一块磁铁并用量尺精确控制距离
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