第1单元 我们的身体 情境题-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(粤教粤科版·新教材 广东专版)
2026-09-16
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教辅
摘要:
该小学科学单元复习课件系统梳理了“我们的身体”单元核心知识,涵盖大脑的结构与功能、消化与吸收过程及健康生活方式,通过分主题知识框架将各器官功能与健康行为串联,帮助学生构建完整的身体认知体系。
其亮点在于结合生活情境设计多样化练习,如通过“午餐食物营养分析”“烹饪时感官运用”等题目,培养学生的科学观念和科学思维,同时融入健康生活实践指导,体现分层复习特点。这能有效巩固知识,助力教师精准开展单元复习教学。
内容正文:
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第1单元
我们的身体
情境题
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情境01)人体“司令部”
脑和大脑是两个不同的概念。脑包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑包括大脑左半球和大脑
右半球。大脑能根据感官发来的信息进行认知和决策,控制人体的行为。小脑能使运动协调、准
确,维持身体的平衡。脑干能控制呼吸和心跳。信息处理是人脑的主要功能。人脑为了有效地处
理信息,会把加工任务集中到大脑皮层等,大脑皮层可以把不同类信息作综合处理。皮层化使人
脑具有强大的信息处理能力。脑科学研究证明,大脑皮质的不同区域执行着不同的任务,分工也
很精细。
运动
触觉
视觉
语言
味觉
嗅觉
听觉
PSS我行函脑由大脑、小脑和脑干等组成。在生活中,我们可以根据天上的云推断出天气变化,这
是由(
)处理的。
A.小脑
B.大脑
C.脑干
2.下列对材料的理解,不正确的是(
。
A.我们平常所说的脑,和大脑是一回事
B.脑内的各部分分工明确,对人体起着控制和协调的作用
C.大脑皮层的区域不同,执行的任务也不同
3.烹饪菜肴注重原汁原味,尤其注重保留食材的自然本味,讲究色、香、味俱全,人们在享用美味
佳肴的过程中,与色、香、味对应的感觉分别是(
)。
A.触觉、听觉、味觉
B.听觉、嗅觉、冷觉
C.视觉、嗅觉、味觉
4.小科每天早上都会听英语早报,在这个过程中主要用到的器官是(
)。
A.耳朵和大脑
B.眼睛和大脑
C.耳朵和眼睛
5.脑是如此重要,下列措施有利于保护脑健康的是(
①充足的睡眠
②避免长期的精神压力
③防止外界的猛烈撞击
④保持愉快、积极的情绪
⑤每天吃大量的肉类以保证脑发育需要的营养
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.①②③④
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情境02消化与吸收
周五中午,餐厅为同学们准备了下列餐食:①炸薯条,②米饭,③油焖大虾,④炒菜心,⑤黑椒
牛排,⑥水煮鱼。
1.白小兔选择(
)搭配,营养更均衡。
A.①③⑥
B.②④⑤
C.②③⑤
2.白小兔咬了一口牛排,慢慢咀嚼。下列叙述正确的是(
)。
A.牛排是富含蛋白质的食物
B.所有消化过程都是在胃里完成的
C.牛排在口腔里发生变化主要是牙齿在起作用,舌头和唾液不参与
3.餐厅为同学们准备的餐食中,主要为同学们提供蛋白质的食物是(
A.①②⑤
B.②3④
C.③⑤⑥
4.午饭后,白小兔参与了“做个营养师”职业体验活动。她了解到(
A.油和盐位于“中国居民平衡膳食宝塔”的顶端,我们尽量不要吃
B.我们只需要吃自己喜欢的食物
C.人体依靠食物来获取生命活动所需要的养料和能量
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情境03,健康生活
有科学建议指出,健康生活方式有五个维度,分别是健康饮食、规律活动、远离烟草、不熬夜和
减轻压力。并在儿童青少年饮食方面、运动方面和睡眠方面提出了建议。
饮食方面
运动方面
睡眠方面
推荐:蔬果、全谷物、低脂和脱脂乳制
建议:6岁及以上
建议:6~12岁儿童青少年
品、豆类、鱼类和瘦肉为主。
儿童青少年应每
每天睡眠9~12小时,保
少食:含有饱和脂肪、反式脂肪以及高
天都进行60分
持充足的睡眠是大脑保
胆固醇的食物,糖盐摄入也应适量。
钟以上的中等强
持活力的前提。也可以
其他:要注意能量摄入以及饮食摄入
度运动。
让心脏得到更多的休息。
与年龄以及活动需求相匹配。
其他:规律就寝和起床。
1.下列说法正确的是()。
A.开夜灯睡觉,有利于身体健康
B.合理饮食、锻炼身体,一定不会生病
C.雾霾天时,从外面回来要及时洗手、洗脸
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2.下列饮食习惯中,正确的是()。
A.粗细粮搭配
B.不吃早餐
C.以可乐等饮料代替水
3.结合上面的材料,下列习惯不利于健康生活的是(
)。
A.五年级学生每天睡眠10个小时
B.运动量比较大时,需要适量增加糖类食物,补充足够的能量
C.不管身体条件怎样,每天都进行2个小时以上的高强度运动
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