必修四 4.2 在实践中追求和发展真理 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年高中政治精品课

该高中思想政治课件聚焦“在实践中追求和发展真理”，涵盖真理的含义、客观性、条件性具体性及追求真理的过程。通过“现代化求索”历史案例导入，引导学生分析不同救国方案是否为真理，搭建从历史实践到哲学原理的学习支架。 其亮点是以中国式现代化历程为主线，结合“胡李之争”“新中国探索阶段”等实例，通过议题式教学培养政治认同。议学任务如职业规划、采访活动增强责任意识，采用理论联系实际的方法，帮助学生构建知识框架，既提升哲学思维，又助力教师高效教学。

4.2“在实践中追求和发展真理”教学设计 主议题：如何在现代化的世界版图中绽放真理之光？ 【基础设计】 一、教材分析 本课内容：本框主要阐述了什么是真理、真理的属性和认识的特点，下设三目：第一目“真理是客观的”简要说明真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。从真理的内容、检验标准等方面阐述了真理最基本属性客观性，让学生理解对同一确定对象会产生多种不同的认识，但在同一条件下人们对同一确定对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。第二目“真理是具体的有条件的”主要介绍了“任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的”，要求我们要随着条件的变化、过程的推移丰富、发展和完善真理，做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。第三目“追求真理是一个过程”，讲述了认识的特点，要把握认识的反复性、无限性和上升性，并提出要不断与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 二、学情分析 1.心智特征。本课内容的教学对象为高二学生，这一阶段学生思维较为活跃、乐于实践探究，已经具备一定的抽象思维能力和逻辑思维能力，能够对复杂议题进行综合分析。但需要从宏大的历史叙事中，感受中国式现代化的真理性、感悟中国在现代化探索中不断追求和发展真理，从感性认识上升为理性认识。 2.认知结构。学生已经学习了物质和意识的辩证关系、实践和认识的辩证关系，为进一步理解真理的属性、认识的特点奠定了知识基础。 三、教学目标 1.通过“孜孜以求现代化·奔向未来启新程”中国现代化的求索和推进历程，这一贯穿始终的主题情境，引导学生厘清中国式现代化的发展脉络，激发学生对中国式现代化的自信和认同。 2.通过“现代化求索·时代接力跑”，分析中国救亡图存方案，感悟什么是真理、真理的客观性；从新中国探索现代化历程，在历史背景、解决问题、取得成效分析中加强不同时期我们党对现代化建设的认识，理解真理的属性并领悟马克思主义认识论的科学内涵，学会运用真理特点的知识分析问题，培育科学精神。 3.通过展现现代化探索历程中经历的挫折和考验，开展“现代化思悟·迎难而向上”的研讨，从追赶超越、粗放发展等角度，说明中国现代化发展中遇到的难题，理解认识的反复性、无限性和上升性的特点。 4.通过创设“现代化有我·奋进向未来”的情境，基于社会主义现代化建设的社会背景，从职业选择、机遇挑战、愿景实现等角度思考自己的生涯规划，培养社会责任感，积极投身社会主义现代化建设。 四、教学重难点 1.教学重点：理解、区分认识的无限性和反复性。 2.教学难点：理解真理的客观性、条件性和具体性。 五、教学方法 引导学生自主学习、合作学习和探究学习的方法； 议题式教学法、基于现代交互媒体的教学 【主体设计】 1、 课前准备活动 1. 结合所学历史知识，分析中国被动现代化过程的，反思其中的历史迷茫，认真分析内容，完成下列表格。 2. 新中国不同时期对现代化的探索。查阅相关资料，从历史背景、具体做法、取得成效分析，并完成表格。 回顾中国现代化的历史前夜 反思中国现代化的历史迷茫 为什么中国错失与世界同步、与时俱进的现代化机遇？ 为什么求索国家现代化、挽救民族危亡的方案都失败了？ ①内因：封建统治的日渐没落 ②外因：西方现代化——资本至上、两极分化、物质优先、掠夺扩张 中国寻求富国强兵的现代化方案：学习西方先进技术的洋务运动；力求“变法图强”的戊戌变法；推翻帝制振兴中华的辛亥革命，都没有让中国真正走上现代化道路；十月革命迎来马克思主义，社会主义旧中国。 分析成败的原因： 二、课堂教学活动 （一）情境导入 【播放视频】《中国式现代化进行时》 实现现代化是世界各国人民的共同追求，也是近代以来中国人民矢志奋斗的梦想。中国共产党100多年带领中国人民追求民族复兴的历史，也是一部不断探索现代化发展思路的历史。经过数代人不懈努力，中国式现代化的生动图景正在我们眼前铺就，它的真理之光、现实之貌正受到全世界的瞩目。推进现代化事业，展现中国式智慧。今天这节课让我们一起开展中国式现代化求索历程的研讨活动，以“孜孜以求现代化·奔向未来启新程”为主题的，探寻中国式现代化如何在现代化的世界版图中绽放真理之光？ 【设计意图】通过视频的播放，让学生直观感受中国式现代化的生动图景。为讲述和分析中国求索现代化、实现民族复兴的历程做好准备，也让学生在今夕对比中感受中国现代化建设成效的取得，来之不易！ 【教师过渡】中国的现代化经历了从被动现代化、主动现代化到中国式现代化的时代接力跑的过程。在求索中国现代化的历程中，我们渐渐明晰了适合中国的现代化之路。首先让我们一起走进被动现代化的探索。 （二）新课讲授 篇一：“现代化求索·时代接力跑” 子议题一：寻现代化求索“真”在何处？ 【情境】求索中国现代化，挽救民族危亡之大家谈： 【议学任务1】（1）在中国被动现代化的过程中，无数仁人志士求索国家现代化、挽救民族危亡的方案。请你从中选取一个，结合所学知识分析其是否为真理及其原因。· 言论1：师夷长技以制夷，师夷长技以自强！ · 言论2：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。无百年不变之法！ · 言论3：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权！ · 言论4：社会主义的发源地德国却不搞社会主义，马克思主义是未知谬论，美国制度才是万世真理！ · 言论5：试看将来的环球，必是赤旗的世界！社会主义是挽救国家沉沦的正确道路！ （2） 请你结合史实，就胡李之争写一封历史的回信。要求：运用真理的相关知识；摆事实、讲道理；规范用语；字数200字左右。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 【教师总结】从众多方案的分析中，我们进一步明确了在实现国家独立、人民解放上，只有符合中国国情，认识中国发展规律的方案才是真理。即真理是主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。 在众多的救国方案中，求索中国现代化、挽救民族危亡的真理性认识只有一个。而胡李之争，在中国用马克思主义指明了中国现代化的正确方向。中国革命、建设和改革实践，也用雄辩的事实证明了：中国共产党为什么能、社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。马克思主义的真理之光，也让中国在革命建设、改革的进程中行稳致远、道路越走越宽！ 【教师过渡】时间的车轮滚滚向前，从被动现代化、进行救亡图存的探索、选择社会主义道路到新中国成立后主动现代化，积极开展现代化建设探索。从“四个现代化”到“中国式现代化”，从“富强民主文明”的社会主义现代化到强调“美丽”再到今天的中国特色的“中国式现代化”。在不同的历史时期，中国都对现代化建设提出不同的要求。请同学们结合课前查找的资料，共同讨论并完成分享表格的内容，说明新中国不同时期现代化发展思路提出的历史背景、具体做法和。取得成效。 【教学情境】主动现代化——新中国对现代化的探索历程。 时期 中国现代化的发展思路 历史背景 具体做法 取得成效 1954年，一届人大一次会议 周恩来在《政府工作报告》中首次提出“四个现代化”：“如果我们不建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防，我们就不能摆脱落后和贫困，我们的革命就不能达到目的。” 1979年，中共中央政治局会议 邓小平首次正式提出“中国式的现代化”的概念。这里所说的“中国式的现代化”，主要是指现代化国家的发达程度和发展水平，是就发展目标来说的。 党的十三大 报告将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”作为社会主义初级阶段的奋斗目标，这是对社会主义现代化国家内涵的初步界定。 党的十九大 提出2035年基本实现社会主义现代化、本世纪中叶“建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的奋斗目标。将“美丽”作为现代化强国的内涵之一，表明了中国共产党人对现代化国家认识的拓展。 党的二十大 指出中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。明确了中国式现代化的内涵、本质要求，成功推进和拓展了中国式现代化。 【议学任务2】根据以上表格材料的分析，请你说明中国在主动现代化的时期有不同的现代化发展思路的原因，体现了真理的什么特点？ 【教师总结】通过以上分析，从落后贫困、工业农业破坏和科技水平极低的现实到人民日益增长的物质文化的需要，再到人民日益增长的美好生活的需要。新中国成立后，中国对现代化的探索紧密贴合不同历史时期的发展现实，解决了不同时代的发展之问，是不同时期中国对现代化的真理性认识。同时，随着时代的发展、历史条件的变化不断的拓展中国现代化的内涵。这体现了真理是有条件的、具体的，需要随着过程的推移和条件的变化不断丰富、发展和完善。 【设计意图】通过“现代化求索·时代接力跑”，分析中国救亡图存方案和新中国对现代化的探索历程，从救亡图存方案的分析中明晰什么是真理、真理性认识只有一个；从历史背景、解决问题、取得成效等角度剖析不同时期我们党对现代化建设的认识，理解真理的属性并领悟马克思主义认识论的科学内涵，学会运用真理特点的知识分析问题，培育科学精神。 【教师过渡】习近平总书记说过：“现代化道路没有固定模式，每个国家自主探索符合本国国情的现代化道路的努力都应该受到尊重。”然而，中国在现代化建设中也走过很多的弯路、历经了挫折和困难。 篇二：“现代化思悟·迎难而向上” 子议题二：析现代化难题“理”在何方？ 【议学情境】建国以来，特别是改革开放以来，我国经济持续高速增长，创造了经济增长的奇迹。但在经济快速发展的同时，也暴露出一个严重的问题：经济发展方式的粗放型。通过大规模地投入劳动、资本和自然资源来实现大规模的产值增长、追求眼前利益，是当时那个年代对建设“富强”现代化的认识。这种粗放型的发展，使我国能源、资源难以为继，建材、钢铁等部分行业产能过剩，环境的压力不断增大，可持续发展问题日益突出。在中国共产党的领导下，我们不断破解现代化发展难题，中国对于现代化建设的认识也不断拓展。 党的十八大以来，在新发展理念指引下，我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，着力推动经济社会发展全面绿色转型，既要发展，也要环境。 党的十九大报告中将社会主义现代化建设中加入“美丽”二字，让人眼前一亮。党的二十大报告中再次强调：中国式现代化必须是人与自然和谐共生的现代化，尊重自然、顺应自然、保护自然是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。实施全面节约战略，发展绿色低碳产业，倡导绿色消费，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，加快发展方式绿色转型。 【议学任务4】结合议学单材料或查找资料，从“追赶超越、粗放发展”等角度选取一个或任选角度，分析中国现代化进程中为何会出现发展的难题？迎难向上、破解难题，体现了认识有哪些特点。 【教师总结】从粗放发展，经济的快速增长，片面追求富强的现代化到高质量发展、新发展理念，人与自然和谐共生的现代化，体现了中国对现代化建设的认识不断上升和发展。由于受到实践水平的制约、科技水平的限制、只重视眼前利益的立场，人们对于如何进行现代化建设的认识受到了主客观条件的制约，不是一帆风顺的；同时，不同时期的现代化建设是一个需要综合考虑多种因素的复杂事物，随着时代的变迁，我们需要不断破解现代化建设的发展难题，对于追寻现代化建设的真理性认识永无止境。 【设计意图】通过通过展现现代化探索历程中经历的挫折和考验，开展“现代化思悟·迎难而向上”的研讨，从追赶超越、粗放发展等角度，说明中国现代化发展中遇到的难题，理解认识的反复性、无限性和上升性的特点。 【教师过渡】回顾中国现代化建设的历程，昨日发展的印记还历历在目。两个一百年的奋斗目标也带来了时代的召唤。强国有我，也有你！正如习近平总书记所说：“青年强，则国家强。当代中国青年身逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” 篇三：“现代化有我·奋进向未来” 子议题三：助中国式现代化奔向远方！ 【议学情境】中国式现代化的内涵 中国式现代化的本质要求是：坚持党的领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 你可以是企业家，助力企业创新突破、转型升级；你可以是文艺工作者，创作创新、传承文明；你也可以是环保工作者，环保宣传、绿色低碳…… 【议学任务4】假如你成为了一名 ，未来你会如何努力实现“中国式现代化”的美好愿景？自由讨论并发言，可从职业选择、机遇挑战、愿景实现等方面来谈。 【教师总结】现代化有我·奋进向未来。现代化的思路来源于实践的探索，现代化的美好愿景也重在实践中落实。而未来未知，未来有你。希望同学们能够理解中国式现代化的深刻内涵，在行动中将蓝图变现实。更希望同学们能够在未来的职业生涯中，开拓创新，直面难题，推动中国式现代化内涵不断丰富和发展。 【设计意图】通过创设“现代化有我·奋进向未来”的情境，基于社会主义现代化建设的社会背景，从职业选择、机遇挑战、愿景实现等角度思考自己的生涯规划，培养社会责任感，积极投身社会主义现代化建设。 【板书】 【结束语】同学们，未来已来！我们都是中国式现代化进程中必不可少的力量。让我们跟随时代的脉搏，立足实践、奋勇向前。 【课后任务】小组合作，开展“你心目中的中国式现代化”采访活动，并完成下列的采访报道。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《哲学与文化》第四课·第二框 在实践中追求和发展真理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 孜孜以求现代化 奔向未来启新程 ——主题研讨，邀您共商 如何在现代化的世界版图中绽放真理之光？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 篇一：现代化求索·时代接力跑 子议题一：寻现代化求索“真”在何处？ PART 01 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 现代化求索大家谈: 【议学任务1】（1）在中国被动现代化的过程中，无数仁人志士求索国家现代化、挽救民族危亡的方案。请你从中选取一个方案，结合所学知识分析其是否为真理及其原因。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知 识 生 成 1. 真理的含义：是标志着主观同客观相符的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 内容 形式 对象 性质 方案 中国国情/解决问题 相符合 不符合 实践 真理 谬误 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 · 胡 李 之 争 · 【议学任务1】（2）请你结合相关史实，就胡李之争写一封历史的回信。要求：运用真理的相关知识；摆事实、讲道理；规范用语；字数200字左右。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 社会主义的发源地德国却不搞社会主义，马克思主义是未知谬论，美国制度才是万世真理！ 试看将来的环球，必是赤旗的世界！社会主义是挽救国家沉沦的正确道路！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知 识 生 成 2. 真理的最基本属性：客观性 （1）任何真理所反映的内容（物质世界的客观事物及其规律）是客观的。 （2）真理的检验标准（实践活动）是客观的。 （3）同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。 真理的内容是客观的，而其形式是主观的。 中国国情和 发展规律 （真理的内容） 中国革命、建设和改革的实践过程 （真理的检验标准） ＋ 真理最基本的属性是客观性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 新中国对现代化探索历程 时期 现代化思路 历史背景 具体做法 取得成效 1954一届人大一次会议 首次提出“四个现代化”构想 1979中共中央政治局会议 首次正式提出“中国式的现代化”现代化的发达程度和发展水平。 党的十三大 将“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家” 党的十九大 提出2035年基本实现社会主义现代化、本世纪中叶“建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的奋斗目标。将“美丽”作为现代化强国的内涵之一 党的二十大 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知 识 生 成 【议学任务2】“新中国对现代化的探索，不同时期对中国现代化的发展要求不同。”请你查阅资料完成表格材料并说明原因，分析这一现象体现了真理的什么特点？ 落后贫穷 工业和农业的破坏 科技的重大影响 人民日益增长的物质文化的需要 粗放的发展、人民对优美生态环境的需要…… 3.真理的特点： 条件性具体性 （1）条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围 （2）具体性：任何真理都是相对于特定的过程 方法论：随着过程的推移和条件的变化，我们要不断丰富、发展和完善真理，促使主观与客观、理论与实践的具体的历史统一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 篇二：现代化思悟·迎难而向上 子议题二：析现代化难题“理”在何方？ PART 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 【议学任务3】结合议学单材料或查找资料，从“追赶超越、粗放发展”等角度选取一个或任选角度，分析中国现代化进程中为何会出现发展的难题？迎难向上、破解难题，体现了认识有哪些特点。 粗放型发展 经济快速增长、眼前利益 富强的现代化 高质量发展 新发展理念 人与自然和谐共生的现代化 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4.追求真理是一个过程（认识的特点） 反复性 认识主体：人们对客观事物的认识受到主客观条件的制约； 认识的客体：客观事物复杂变化，本质的暴露和展现有一二过程 上升性 波浪式前进或螺旋式上升。 真理不断超越自身、向前发展。 认识的对象是无限的、变化着的； 认识主体：人类是世代延续的； 认识的基础：社会实践是不断发展的。 无限性 知 识 生 成 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 解决人民的温饱问题 党和国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来 使人民生活达到小康水平 全面建成小康社会 基本实现社会主义现代化 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 青年强，则国家强。当代中国青年身逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1978年 1990年 2000年 2020年 2035年 2050年 篇三：现代化有我·奋进向未来 子议题三：助中国式现代化奔向远方！ PART 03 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 理解中国式现代化的内涵 【议学任务4】假如你成为了一名 ，未来你会如何努力实现“中国式现代化”的美好愿景？ 自由讨论并发言，可从职业选择、机遇挑战、愿景实现等方面来谈。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知 识 框 架 构 建 在实践中追求和发展真理 1.真理的含义 2.真理的最基本属性 ——客观性 3.真理的特点 ——条件性具体性 4.在实践中追求和发展真理（认识的特点） 1.反复性 2.无限性 3.上升性 方法论：在实践中追求和发现真理、检验和发展真理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课 后 任 务 “你心目中的中国式现代化”采访提纲 一、被访者身份介绍 __________________________________________________ __________________________________________________ 二、您所从事的工作是什么？ __________________________________________________ __________________________________________________ 三、您认为您所在的行业是如何中国式现代化发展的？ __________________________________________________ __________________________________________________ 四、您对新时代中学生“时代青年·奔向未来”有什么嘱咐？ __________________________________________________ __________________________________________________ 小组合作，开展“你心目中的中国式现代化”采访活动，并完成下列的采访报道。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 请输入您的标题内容 print the presentation and make it into a film to be used in a wider 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 孜孜以求现代化 奔向未来启新程 ——主题研讨，邀您共商 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 现代化 0308 林渊 Wxmm_9020230808 $中国式现代化是中国共产党和中国人民长期实践探索的成果，是一项伟大而艰巨的事业。为了这一事业，无数先辈筚路蓝缕、披荆斩棘，进行了艰苦卓绝的奋斗，我们心中永远铭记着他们的奉献和牺牲。一个国家走向现代化，既要遵循现代化一般规律，更要立足本国国情，具有本国特色。中国式现代化是扎根中国大地的，切合中国。实际走出去了。本场比赛的最终决赛现在开始了。我们乘着改革开放的时代大潮阔步前行，中国式现代化必将在改革开放中开辟更加广阔的前景。给我。2026年是十五开局之年。瑞士者必图其终，成功者先计于始，加快推进中国式现代化建设，团结奋斗、开拓创新，在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进强国建设、民族复兴作出我们这一代人的应有贡献。 null