必修四 3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件（含教学设计）-【聿见思政】2026-2027学年高中政治精品课

该高中思想政治课件聚焦唯物辩证法的矛盾观，以张雪机车2026年打破国际垄断夺冠为情境导入，通过“较劲（矛盾基本属性）、突围（共性个性统一）、平衡（两点重点统筹）”三子议题，结合议学情境、任务与提示，构建从现实案例到理论知识的学习支架。 其亮点在于以中国企业自主创新案例增强政治认同，通过小组讨论、策略制定等议学任务培养健全人格中的理性思维，理论与实践紧密结合。学生能深化对矛盾观的理解，教师可提升教学互动性与实效性。

必修四|第三课|第三框 唯物辩证法的实质与核心 从破局到夺冠，矛盾观如何点燃张雪机车？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【情境导入】 2026年3月28日至29日，世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站，成立仅两年的张雪机车连续夺得两回合冠军，打破杜卡迪、雅马哈、川崎等国际品牌对该组别长达数十年的垄断。新华社专访中称，夺冠车型零百加速仅2.81秒，车架、电控实现100%国产。创始人张雪说：“我等这一刻，等了20年。” 思考：一个成立仅两年的新品牌，凭什么挑战杜卡迪、雅马哈等行业霸主？张雪机车的突围之路，蕴含了怎样的哲学智慧？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题 01 02 赢在“较劲”： 矛盾为何能点燃发展？ 03 破在“突围”： 共性个性怎样统一？ 胜在“平衡”： 两点重点如何统筹？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART01 赢在“较劲”： 矛盾为何能点燃发展？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境一】 转型阵痛期——2025年，张雪机车将营收近10%（约7000万元）砸入研发，导致账面亏损2278万元。首款量产车500RR编号001的内部标准是：必须先通过严苛的性能测试与耐久实验，用他的话形容，“首款车1000台全部用于测试”。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境一】 赛场高光期——2026年WSBK葡萄牙站，张雪机车连夺双回合冠军，打破杜卡迪等国际品牌数十年垄断。夺冠车型零百加速2.81秒，车架、电控100%国产。赛后估值突破10亿元，24小时订单超6000台。创始人张雪：“我等这一刻，等了20年。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学任务一】 问题探究（小组讨论，约5分钟）： 1.从材料中找出冲突影响了哪些领域？这些领域之间是否存在关联？ 2.一个地区的冲突为何能影响千里之外的美国农民、印度小贩、非洲家庭？ 3.这些影响是偶然的，还是必然的？是人为的，还是客观存在的？ 要求：请小组合作用箭头画出从“冲突”到本组所涉领域影响的传导路径，并分享展示成果。 合作探究——学生分小组讨论以下问题： （1）张雪机车在亏损期和夺冠期分别面临哪些“矛盾”？用一句话概括“亏损”与“夺冠”之间的关系。 （2）结合“矛盾的含义及基本属性”，分析张雪机车发展中“投入—产出”“亏损—盈利”“挑战—机遇”之间的辩证关系。 （3）有人说“亏损是夺冠的代价”，有人说“亏损是夺冠的阶梯”。你更赞同哪个说法？结合材料说明理由。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 01 亏损期面临的矛盾：高研发投入与账面亏损、严苛测试与短期无产出；夺冠期面临的矛盾：订单激增与产能不足、品牌热度与交付压力。一句话概括：亏损是夺冠的必经阶段和转化条件。 矛盾即对立统一：“投入—产出”“亏损—盈利”“挑战—机遇”既相互排斥（斗争性），又相互依存、在一定条件下相互转化（同一性）。张雪机车2025年高投入带来亏损，但转化为2026年的技术突破与夺冠，亏损转为盈利，挑战转为机遇。 赞同“亏损是夺冠的阶梯”。因为亏损不是单纯的代价，而是主动积累实力、创造转化条件的过程。正是2025年的研发投入与严苛测试，才有2026年的性能突破与冠军，亏损成了通往成功的阶梯。 02 03 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、事物发展的源泉和动力 （一） 矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着即相互对立又相互统一的两个方面。 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 蝉噪林逾静 进攻是最好的防守 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、事物发展的源泉和动力 （二） 矛盾的基本属性 （1）统一属性——同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性， 它们是矛盾所固有的相反相成的基本属性。 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 同一是相对的，有条件的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、事物发展的源泉和动力 （二） 矛盾的基本属性 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性， 它们是矛盾所固有的相反相成的基本属性。 （2）对立属性——斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 斗争是绝对的，无条件的 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 一切差异和对立 VS 矛盾斗争性的一种具体形式 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、事物发展的源泉和动力 （二） 矛盾的基本属性 （3）矛盾同一性与斗争性的辩证关系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。 矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 矛盾 斗争性 同一性 坚持一分为二的观点，即全面的观点看问题，反对片面性。 两个基 本属性 相互依存 相互转化 相对的有条件的 相互排斥 相互斗争 绝对的无条件的 对立统一 一分为二 方法论 矛盾是事物发展的源泉和动力 一、事物发展的源泉和动力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART02 破在“突围”： 共性个性怎样统一？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境二】 张雪机车的核心竞争力深深植根于重庆制造、中国制造的土壤。重庆拥有51家整车企业、410余家零部件企业构成的成熟配套体系，张雪称“40公里内配齐摩托车所有零件”。2025年中国摩托车产业产销分别达到2210.9万辆和2196.7万辆，是世界最大的摩托车生产消费国。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境二】 在发展路径上，张雪机车走出一条与中国传统摩托企业不同的道路——以赛道极致性能为研发导向，专注高性能产品研发和自主发动机技术突破。2024年4月创立以来，已掌握自研三缸发动机、四缸五气门发动机核心技术，实现车架、电控100%国产，打破“中国摩托技术不行”的刻板印象。2026年WSBK夺冠，成为首个站上该领奖台的中国品牌。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学任务二】 共性打底，个性出彩——分类与提炼 1.阅读材料，分别提取张雪机车成功中的“共性因素”（行业普遍条件）和“个性因素”（企业独特突破），填入下表。每栏至少填写3条。 共性因素 （普遍性：行业共享的条件） 个性因素 （特殊性：张雪机车的独特做法）           2.参考表格内容，将下面的句子补充完整，概括“共性”与“个性”的辩证关系。 张雪机车的成功说明：（共性）是 ，（个性）是 ； “没有共性，个性______；没有个性，共性______。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 共性因素 （普遍性：行业共享的条件） 个性因素 （特殊性：张雪机车的独特做法）  重庆40公里产业链配套  以赛道性能为研发导向  中国超大规模市场  自研三缸/四缸五气门发动机  2025年行业产销2210万辆 车架电控100%国产、WSBK夺冠 “产业土壤是基础，独特突破是关键；没有共性，个性失去根基；没有个性，共性难以变现为竞争力。” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 张雪机车的突围之路告诉我们： 要认清共性——不能脱离实际、好高骛远。中国制造的大土壤、重庆产业链的配套能力，是成功的基石。 要突出个性——不能随波逐流、人云亦云。正是以赛道性能为导向的独特路径，才让张雪机车打破了“中国摩托不行”的刻板印象。 要把握统一——共性寓于个性之中，个性体现共性。没有共性，个性是空中楼阁；没有个性，共性永远只是潜力，变不成实力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、矛盾问题的精髓 （一）矛盾的普遍性 吸引与排斥、正电与负电 化合与分解、氧化与还原 同化与异化、遗传与变异 ...... 自然界 知之与不知 正确与错误 高雅与通俗 ...... 思维 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 资产阶级与无产阶级 ...... 人类社会 1.含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 A B C D A、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、矛盾问题的精髓 【注意】 ①矛盾具有普遍性≠任何两个事物都存在矛盾，构成矛盾需要条件，斗争双方要处于矛盾统一体中才行。 ②“时时有矛盾”并不意味矛盾永远无法解决。矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，事物发展过程中不存在无矛盾状态。 ③人们尚未认识，还不能对具体矛盾作出科学解释，不等于矛盾不存在。 2.方法论： 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （一）矛盾的普遍性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、矛盾问题的精髓 （二） 矛盾的特殊性 1.含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 2.表现 3.方法论：坚持具体问题具体分析 不同事物有不同的矛盾 同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 例如：因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “世界上没有两片 完全相同的树叶” 矛盾的特殊性 (指不同事物的矛盾具有各自的特点 即个性) 　　 “世界上没有两片 完全不同的树叶” (指同类事物所共同具有的性质特点 即共性) 关系 矛盾的普遍性和 特殊性的关系，即共性与个性、绝对和相对的关系。 事物矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性 　　 二、矛盾问题的精髓 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、矛盾问题的精髓 （三） 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 1.地位：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性； 另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 2.关系 ②矛盾的特殊性与普遍性在不同场合（一定条件下）可以相互转化 由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、矛盾问题的精髓 【方法论】 （1）坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 （2）要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 PART03 胜在“平衡”： 两点重点如何统筹？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境三】 赛道与人气——2026年WSBK夺冠后，张雪机车订单激增，咨询量暴涨，直播间涌入6000多人，多款周边售罄。广交会上，来自全球海外采购商慕名而来，表达合作意愿与代理请求。品牌知名度、美誉度达到历史高点。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学情境三】 产能与销量——公司2025年实际交付约2.5万台，2026年销量目标为5万台；2026年6月月产能将突破1万台。2026年海外销售占比目标5%，2027年升至20%，2028年预计30%–40%。目前出口尚处起步阶段，需在渠道建设、产品认证等方面加速补短板。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学任务三】 既要·又要——为张雪机车定“平衡术” 假设你是张雪机车的战略顾问，请结合材料中的数据，为公司制定两条“既要……又要……” 的发展策略（体现两点论与重点论的统一）。 “既要______（重点），又要______（非重点但重要）” 示例：“既要保证产能爬坡满足订单需求，又要持续投入赛道技术研发保持竞争力。” 要求：每条策略需同时涉及“重点任务”和“非重点但不可忽视的任务”。个体思考，3分钟写三条。小组内分享，每组推选一条最佳策略，全班展示。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 张雪机车从破局到夺冠，再到未来的持续发展，告诉我们： 第一，要善于抓重点。不同阶段有不同主要矛盾，夺冠后的主要矛盾不再是技术突破，而是产能与订单的匹配。解决问题要分清主次，不能“眉毛胡子一把抓”。 第二，要全面看问题。冠军光环之下，还有出口认证、渠道建设等短板。次要矛盾处理不好，也会拖累全局。统筹兼顾才能行稳致远。 第三，要具体问题具体分析。张雪机车的出海目标从5%到40%，是立足实际、动态调整的体现。没有一成不变的“万能药方”，只有实事求是的方法。。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 三、用对立统一的观点看问题 （一） 两点论和重点论的统一 （1）主要矛盾与次要矛盾 ①区别 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用的矛盾。 次要矛盾：在事物发展过程中处于从属地位、不起决定作用的矛盾。 ②联系：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 简单事物 复杂事物 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总结：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理 【世界观】 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 ②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 【方法论】 ①办事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 ②坚持两点论与重点论的统一。 判断主要矛盾关键词： 中心、核心、关键、重点、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 矛盾的次要方面 三、用对立统一的观点看问题 （一） 两点论和重点论的统一 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。 矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 矛盾的主要方面：是指在事物内部处于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 （2）矛盾的主要方面和次要方面（矛盾双方） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 三、用对立统一的观点看问题 （一） 两点论和重点论的统一 （2）矛盾的主要方面和次要方面（矛盾双方） ①区别 矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的一方。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的次要方面：在某一矛盾中处于被支配地位的一方。 ②联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 小结：矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理 【世界观】 ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 【方法论】 ①在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；又不能忽视矛盾的次要方面。 ②坚持两点论与重点论的统一。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，主要矛盾只有一个。矛盾个数≥2 相对“同一矛盾”而言，矛盾的方面数是2 地位作用 复杂事物中，支配地位、决定作用 每一矛盾中，支配地位、主导作用 运用 注重处理问题强调办事情、解决问题、实践、做、行动 注重看问题、认识、分析问题、评价事物 判断 标志 重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、第一、症结突破口、重中之重、牵牛鼻子、 第一要务、首要任务” 主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、谈认识、谈分析、谈评价、总体上等词语 联系 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。 区分主要矛盾和矛盾的主要方面 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。 2.坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 3.坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时， 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 。 4.辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 总结：两点论和重点论的统一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 三、用对立统一的观点看问题 （二）具体问题具体分析 对应原理 矛盾的特殊性 ①含义： ②地位： ③意义： ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看 ——矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做 ——把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性， 并找出解决矛盾的正确方法。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 矛盾 普遍性 特殊性 具体问题具体分析 承认揭露分析解决矛盾 普遍性与特殊性关系 主次矛盾 矛盾主次方面关系 抓住主流认清支流 抓住重点 统筹兼顾 坚持两点论与重点论的统一 坚持矛盾普遍性和特殊性的统一 含义 属性 用对立统一的观点看问题 对立中把握统一统一中把握对立 【课堂小结】 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【课后作业】 自我诊断——“我的学习矛盾观” 请运用本节课所学的“两点论与重点论相统一”的方法，分析你当前学习中面临的主要矛盾与次要矛盾。 要求： 1.写出你认为当前学习中最主要的一个矛盾（如：弱势学科与优势学科的平衡、作业完成与自主复习的时间分配等）。 2.列出至少两个次要矛盾（容易被忽略但长期来看重要的问题）。 3.给自己制定一条“既要……又要……”的改进策略，并说明理由。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【课堂练习】 1．下列诗句与两幅漫画共同蕴含的哲理一致的是(　　) ①泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人　 ②人事有代谢，往事成古今　 ③旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流　 ④蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【课堂练习】 2．“六尺巷”是清朝名臣张英的一则轶事，他对于老家亲友和邻居争宅基地而互不相让的行为批示道:“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”自家人一点就通，立即自行退让了三尺，邻居见状不好意思，也让出三尺，最终形成了一个六尺宽的巷子。“六尺巷”，宽不过“六尺”，却被称为“最宽”的巷子。由此可见(　　) ①一定条件下矛盾的同一性和斗争性相互转化　 ②要在同一中把握对立，在对立中把握同一　 ③“尚和合、求大同”是中华民族的价值追求　 ④中华优秀传统文化更强调规则约束 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【课堂练习】 3．2025年美国对中国商品加征关税，中国采取反制措施，中美贸易摩擦持续升级。双方在科技、关税等领域展开博弈。对此，中国坚持“以斗争求合作”的策略，既坚定维护我国的核心利益，又积极推动平等协商。这一策略体现的哲学道理是(　　) A.矛盾双方既对立又统一，推动事物发展 B.国际关系的基本内容是竞争、合作与冲突 C.量变必然引起质变，要重视贸易摩擦的积累效应 D.社会存在决定于社会意识，正确的策略源于先进的理念 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 必修四|第三课|第三框 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $null 必修四第三课第三框 《唯物辩证法的实质与核心》教学设计 一、教学内容分析 本节课围绕唯物辩证法的实质与核心——矛盾观，以张雪机车从“破局”到“夺冠”的突围征程为总议题，设置三个层层递进的子议题。第一议题“赢在‘较劲’”聚焦矛盾是事物发展的源泉和动力，通过亏损与夺冠的对比揭示对立统一关系；第二议题“破在‘突围’”阐释矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，引导学生理解共性寓于个性之中；第三议题“胜在‘平衡’”落脚于两点论与重点论相统一及具体问题具体分析，培养学生统筹兼顾、抓住关键的辩证思维能力。整节课以真实案例贯通原理，实现理论与现实的有机融合。 2、 教学思路 从破局到夺冠，矛盾观如何点燃张雪机车？ 任务链 议题链 问题链 知识链 子议题一：赢在“较劲”：矛盾为何能点燃发展？ 子议题二：破在“突围”：共性个性怎样统一？ 子议题三：胜在“平衡”：两点重点如何统筹？ 1.提取亏损期与夺冠期的矛盾→分析“投入—产出”等三对关系的对立统一→辨析“亏损是代价还是阶梯”。 2.分类梳理行业共性与企业个性→补全“共性为基础、个性为关键”的关系句式→运用原理分析张雪机车成功之道。 3.区分主要矛盾与次要矛盾→辨析两点论与重点论的统一→为张雪机车制定“既要…又要…”的平衡策略。 （1）张雪机车从亏损到夺冠的转变，说明了矛盾双方在什么条件下能够相互转化？ （2）张雪机车的成功如何体现“共性寓于个性之中”这一原理？ （3）面对订单激增与产能不足，张雪机车应如何运用“两点论与重点论”制定发展战略？ 1.事物发展的源泉和动力 2.矛盾问题的精髓 3.用对立统一的观点看问题 三、学情分析 高二学生已初步掌握联系观与发展观，具备一定辩证思维能力，但对矛盾概念的抽象性理解存在困难，易陷入非此即彼的思维定式。张雪机车案例贴近现实、冲突感强，能有效激发学习兴趣，引导学生从感性体验走向理性思辨，逐步建构矛盾分析法。 四、素养目标 1.政治认同：通过分析张雪机车从亏损到夺冠的突围历程，能够理解自主创新与产业报国的内在联系，增强对我国制造业发展和民族品牌崛起的认同与信心。 2.科学精神：通过辨析矛盾的对立统一、共性与个性、两点与重点等关系，能够运用矛盾分析法观察社会现象，养成辩证思维习惯，避免片面化和绝对化。 3.公共参与：通过模拟战略决策、反思自身学习矛盾等任务，能够将矛盾观迁移到实际生活，理性参与集体讨论，提升统筹规划与解决问题的能力。 五、教学重难点 教学重点：矛盾的对立统一规律及矛盾是事物发展的源泉和动力。 教学难点：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的理解与迁移应用。 六、教学方法 合作探究法，议题式教学法，情境教学法 七、教学过程 总议题：从破局到夺冠，矛盾观如何点燃张雪机车？ 【导入语】 同学们，刚刚我们看到的，是2026年3月张雪机车在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站夺冠的精彩瞬间。一个成立仅两年的中国新品牌，连续两回合击败杜卡迪、雅马哈等百年豪门，打破了他们长达数十年的垄断。零百加速2.81秒、车架电控100%国产——这一切，来自创始人张雪那句“我等这一刻，等了20年”。 但同学们可曾想过：为什么一个两年新兵，能撼动百年霸主？为什么2025年亏了2278万，2026年却能站上世界之巅？亏损与夺冠、新与旧、追赶与超越——这些看似对立的力量，究竟是怎样相互转化、爆发出惊人能量的？ 今天，就让我们带着这些问题，一起走进唯物辩证法的矛盾观，用哲学的眼光，透视张雪机车从“破局”到“夺冠”的突围征程。。 子议题一：赢在“较劲”：矛盾为何能点燃发展？ 【议学情境一】 转型阵痛期——2025年，张雪机车将营收近10%（约7000万元）砸入研发，导致账面亏损2278万元。首款量产车500RR编号001的内部标准是：必须先通过严苛的性能测试与耐久实验，用他的话形容，“首款车1000台全部用于测试”。 赛场高光期——2026年WSBK葡萄牙站，张雪机车连夺双回合冠军，打破杜卡迪等国际品牌数十年垄断。夺冠车型零百加速2.81秒，车架、电控100%国产。赛后估值突破10亿元，24小时订单超6000台。创始人张雪：“我等这一刻，等了20年。” 【议学任务一】 合作探究——学生分小组讨论以下问题： （1）张雪机车在亏损期和夺冠期分别面临哪些“矛盾”？用一句话概括“亏损”与“夺冠”之间的关系。 （2）结合“矛盾的含义及基本属性”，分析张雪机车发展中“投入—产出”“亏损—盈利”“挑战—机遇”之间的辩证关系。 （3）有人说“亏损是夺冠的代价”，有人说“亏损是夺冠的阶梯”。你更赞同哪个说法？结合材料说明理由。 【议学提示】 （1）亏损期面临的矛盾：高研发投入与账面亏损、严苛测试与短期无产出；夺冠期面临的矛盾：订单激增与产能不足、品牌热度与交付压力。一句话概括：亏损是夺冠的必经阶段和转化条件。 （2）矛盾即对立统一：“投入—产出”“亏损—盈利”“挑战—机遇”既相互排斥（斗争性），又相互依存、在一定条件下相互转化（同一性）。张雪机车2025年高投入带来亏损，但转化为2026年的技术突破与夺冠，亏损转为盈利，挑战转为机遇。 （3）赞同“亏损是夺冠的阶梯”。因为亏损不是单纯的代价，而是主动积累实力、创造转化条件的过程。正是2025年的研发投入与严苛测试，才有2026年的性能突破与冠军，亏损成了通往成功的阶梯。 【议学小结一】事物发展的源泉和动力 （1） 事物发展的源泉和动力 1. 矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着即相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 2.矛盾的基本属性 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的基本属性。 （1）统一属性——同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 同一是相对的,有条件的 （2）对立属性——斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 哲学所讲的“斗争性”≠生活中所说的“斗争” （3）矛盾同一性与斗争性的辩证关系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。 矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 总结一：矛盾的对立统一原理 【原理内容】同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 ①矛盾的同一性指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ，矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（强调斗争性）。矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约（强调同一性）。 ③矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 【方法论】 ①用一分为二的观点、全面的观点看问题 ②既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。 ③同时要积极创造条件, 促使事物向有利的方向转化。 【设计意图】 通过张雪机车“亏损—夺冠”的强烈对比创设认知冲突，引导学生发现矛盾、理解矛盾的对立统一关系，进而领悟矛盾是事物发展的源泉和动力，培养学生用辩证眼光看问题的能力。 子议题二：破在“突围”：共性个性怎样统一？ 【议学情境二】 行业共性——张雪机车的核心竞争力深深植根于重庆制造、中国制造的土壤。重庆拥有51家整车企业、410余家零部件企业构成的成熟配套体系，张雪称“40公里内配齐摩托车所有零件”。2025年中国摩托车产业产销分别达到2210.9万辆和2196.7万辆，是世界最大的摩托车生产消费国。 企业个性——在发展路径上，张雪机车走出一条与中国传统摩托企业不同的道路——以赛道极致性能为研发导向，专注高性能产品研发和自主发动机技术突破。2024年4月创立以来，已掌握自研三缸发动机、四缸五气门发动机核心技术，实现车架、电控100%国产，打破“中国摩托技术不行”的刻板印象。2026年WSBK夺冠，成为首个站上该领奖台的中国品牌。 【议学任务二】 共性打底，个性出彩——分类与提炼 1.阅读材料，分别提取张雪机车成功中的“共性因素”（行业普遍条件）和“个性因素”（企业独特突破），填入下表。每栏至少填写3条。 共性因素 （普遍性：行业共享的条件） 个性因素 （特殊性：张雪机车的独特做法） 2.参考表格内容，将下面的句子补充完整，概括“共性”与“个性”的辩证关系。 “张雪机车的成功说明，（共性）是，（个性）是；没有共性，个性______；没有个性，共性______。” 【议学提示】 共性因素 （普遍性：行业共享的条件） 个性因素 （特殊性：张雪机车的独特做法） 重庆40公里产业链配套 以赛道性能为研发导向 中国超大规模市场 自研三缸/四缸五气门发动机 2025年行业产销2210万辆 车架电控100%国产、WSBK夺冠 “产业土壤是基础，独特突破是关键；没有共性，个性失去根基；没有个性，共性难以变现为竞争力。” 张雪机车的突围之路告诉我们： 要认清共性——不能脱离实际、好高骛远。中国制造的大土壤、重庆产业链的配套能力，是成功的基石。 要突出个性——不能随波逐流、人云亦云。正是以赛道性能为导向的独特路径，才让张雪机车打破了“中国摩托不行”的刻板印象。 要把握统一——共性寓于个性之中，个性体现共性。没有共性，个性是空中楼阁；没有个性，共性永远只是潜力，变不成实力。 【议学小结二】矛盾问题的精髓 （2） 矛盾问题的精髓 1. 矛盾的普遍性 （1）含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 （2）方法论： 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候,对任何事物,我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 【注意】 ①矛盾具有普遍性≠任何两个事物都存在矛盾，构成矛盾需要条件，斗争双方要处于矛盾统一体中才行。 ②“时时有矛盾”并不意味矛盾永远无法解决。矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，事物发展过程中不存在无矛盾状态。 ③人们尚未认识，还不能对具体矛盾作出科学解释，不等于矛盾不存在。 2. 矛盾的特殊性 （1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 （3）方法论：坚持具体问题具体分析 例如：因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 3.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 （1）地位：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）关系： ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性； 另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的特殊性与普遍性在不同场合（一定条件下）可以相互转化 由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 小结：矛盾普遍性与特殊性关系原理及其方法论 【原理】 (1)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。 (2)矛盾的普通性和特殊性相互联结。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。 (3)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 【方法论】 ①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 ②要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 【设计意图】 通过对比行业“共性”与企业“个性”，引导学生从具体案例中抽象出矛盾的普遍性与特殊性辩证关系，理解“共性寓于个性之中”的原理，培养学生立足实际、突出特色的辩证思维和迁移应用能力。 子议题三：胜在“平衡”：两点重点如何统筹？ 【议学情境三】 赛道与人气——2026年WSBK夺冠后，张雪机车订单激增，咨询量暴涨，直播间涌入6000多人，多款周边售罄。广交会上，来自全球海外采购商慕名而来，表达合作意愿与代理请求。品牌知名度、美誉度达到历史高点。 产能与销量——公司2025年实际交付约2.5万台，2026年销量目标为5万台；2026年6月月产能将突破1万台。2026年海外销售占比目标5%，2027年升至20%，2028年预计30%–40%。目前出口尚处起步阶段，需在渠道建设、产品认证等方面加速补短板。 夺冠之后，张雪机车看似风光无限，但创始人张雪并没有沉浸在欢呼中，而是冷静地定下‘2026年交付5万台、海外占比5%’的目标。为什么光环之下仍要‘补短板’？面对众多任务，如何分清主次、统筹兼顾？ 【议学任务三】 既要·又要——为张雪机车定“平衡术” 假设你是张雪机车的战略顾问，请结合材料中的数据，为公司制定两条“既要……又要……” 的发展策略（体现两点论与重点论的统一）。 “既要______（重点），又要______（非重点但重要）” 示例：“既要保证产能爬坡满足订单需求，又要持续投入赛道技术研发保持竞争力。” 要求：每条策略需同时涉及“重点任务”和“非重点但不可忽视的任务”。个体思考，3分钟写三条。小组内分享，每组推选一条最佳策略，全班展示。 【议学提示】 张雪机车从破局到夺冠，再到未来的持续发展，告诉我们： 第一，要善于抓重点。不同阶段有不同主要矛盾，夺冠后的主要矛盾不再是技术突破，而是产能与订单的匹配。解决问题要分清主次，不能“眉毛胡子一把抓”。 第二，要全面看问题。冠军光环之下，还有出口认证、渠道建设等短板。次要矛盾处理不好，也会拖累全局。统筹兼顾才能行稳致远。 第三，要具体问题具体分析。张雪机车的出海目标从5%到40%，是立足实际、动态调整的体现。没有一成不变的“万能药方”，只有实事求是的方法。 【议学小结三】用对立统一的观点看问题 （三）用对立统一的观点看问题 1.两点论和重点论的统一 （1）主要矛盾与次要矛盾 ①区别 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用的矛盾。 次要矛盾：在事物发展过程中处于从属地位、不起决定作用的矛盾。 ②联系：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 总结：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理 【世界观】 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 ②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 【方法论】 ①办事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 ②坚持两点论与重点论的统一。 （2）矛盾的主要方面和次要方面（矛盾双方） 不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。 矛盾的主要方面：是指在事物内部处于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 ①区别 矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的一方。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的次要方面：在某一矛盾中处于被支配地位的一方。 ②联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 总结：矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理 【世界观】 ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 【方法论】 ①在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；又不能忽视矛盾的次要方面 。 ②坚持两点论与重点论的统一。 总结：两点论和重点论的统一 1.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。 2.坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 3.坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时， 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 。 4.辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 2.具体问题具体分析 对应原理——矛盾的特殊性 ①含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性， 并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ③意义：①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看 ——矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做 ——把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 【设计意图】 通过张雪机车“夺冠光环”与“产能短板”的数据对比，创设真实矛盾情境，引导学生在辨别主次矛盾、区分矛盾主次方面的基础上，掌握“两点论与重点论相统一”的方法，学会具体问题具体分析，培养统筹兼顾、抓住关键的辩证思维能力。 八、课堂小结 九、课后作业 自我诊断——“我的学习矛盾观” 请运用本节课所学的“两点论与重点论相统一”的方法，分析你当前学习中面临的主要矛盾与次要矛盾。要求： 1.写出你认为当前学习中最主要的一个矛盾（如：弱势学科与优势学科的平衡、作业完成与自主复习的时间分配等）。 2.列出至少两个次要矛盾（容易被忽略但长期来看重要的问题）。 3.给自己制定一条“既要……又要……”的改进策略，并说明理由。 【设计意图】 引导学生运用“两点论与重点论”分析自身学习矛盾，在真实情境中区分主次、制定平衡策略，实现哲学智慧的生活化迁移，培养自我反思与统筹规划能力。 十、结束语 同学们，今天我们跟着张雪机车走了一段“从破局到夺冠”的突围之路，也走通了唯物辩证法最核心的“矛盾观”。我们明白了：发展始于“较劲”——矛盾是点燃前行的点火器；突破在于“突围”——共性个性相统一，才能走得更远；胜利成于“平衡”——统筹两点与重点，方能行稳致远。 哲学不只在课本里，更在张雪20年的坚守里，在每一台100%国产的发动机里，也在你们未来的选择与拼搏里。愿大家带着矛盾观的智慧，在自己的赛道上，也跑出一场属于自己的“夺冠”。下课！ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $