第17课 美国的独立（互动型教学课件）历史新教材统编版九年级上册

该初中历史课件围绕美国独立战争，涵盖英国殖民统治、战争进程、《独立宣言》及1787年宪法等核心内容。课堂导入以自由女神像的独立日铭牌、打碎的锁链等象征物设问，引导学生关联殖民压迫与独立斗争的历史脉络，搭建学习支架。 其亮点在于融合时空观念（时间轴梳理战争关键事件）、史料实证（《独立宣言》材料研读、英美实力对比表）和历史解释（辩证评价1787年宪法），通过视频资源、合作探究及中考真题练习，培养学生史料分析与辩证思维能力。教师可借助结构化小结和活动设计，提升教学效率与学生参与度。

第17课 美国的独立 —统编版·九年级历史上册— 第六单元 资本主义制度的初步确立 目 录 CONTENTS 课堂导入 01 探究新知 03 课堂小结 04 学习目标 02 课堂练习 05 1.英国在北美殖民地的统治 2.独立战争的进程 3.1787年宪法 自由女神雕像——打碎锁链，追寻自由 自由女神像坐落于美国纽约海港内的自由岛，1886年，法国将它赠予美国，以此纪念美国宣布独立一百周年。 左手铭牌 刻有1776年7月4日, 是美国独立日，后来 成为美国的国庆节。 脚下打碎的锁链 象征挣脱殖民压 迫，获得自由。 北美殖民地人民如何挣脱英国殖民枷锁、追寻自由？今天我们一起来学习——第17课《美国的独立》 右手高举火炬 象征自由之光 课堂导入 01 1.通过梳理时间轴，知道美国独立战争中重大历史事件的时间与地理位置，培养时序与空间定位的能力。时空观念） 2.通过解读相关史料，了解《独立宣言》、1787年宪法等文献的主要内容，学会依托史料提取历史信息，培养论从史出、史论结合的能力。（史料实证） 3.通过学习北美殖民地人民反抗殖民压迫、争取民族独立的斗争历程，知道民族独立来之不易；认识不同国家争取解放、追求民主的道路各具特色，培养反对殖民压迫、崇尚独立自由、尊重各国发展道路的意识。(家国情怀) 知道美国独立战争。了解《独立宣言》、1787年宪法等文献的主要内容，初步认识资产阶级革命的历史意义。 2025年课标 学习目标 02 4 1.英属北美13个殖民地的建立与发展 ①建立：17世纪初起，英国在北 美大西洋沿岸陆续建立13个殖民地。 ②发展：18世纪中期，英属北美殖民地的资本主义经济发展起来。 黑人 牧师 苏格兰人 爱尔兰人 德意志人 英格兰人 英国“五月花”号移民船 到18世纪中期，北美殖民地工商业十分活跃，造船、冶铁等行业发展迅速，商业贸易繁荣，居民人均收入在当时世界处于较高水平，殖民地自发产生追求经济自主的愿望。 ——黄绍湘 《美国通史简编》 造船、木材、冶铁 （资本主义工商业） 北部 小麦、玉米 （农业） 中部 烟草、蓝靛 （种植园经济） 南部 探究新知 03 一、英国在北美殖民地的统治 18世纪中期北美的漫画 英国加紧对北美殖民地人民的控制。 相关史事 1756年，为争夺殖民地和欧洲霸权，英国联合普鲁士，同法国、奥地利和俄国等国发生战争。随着战争的扩大，欧洲很多国家卷入其中。战争直到1763年才停战议和。英国是这场战争的最大赢家，打败殖民竞争对手法国，但也出现财政亏空。战争结束后，英国试图对殖民地征税，以摆脱财政危机。 根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 2.英国对北美殖民地的态度 英国对北美经济的发展持何态度呢？ 探究新知 03 一、英国在北美殖民地的统治 3.导火线 美国独立战争爆发的直接原因是什么？ 1773年，英政府颁布“茶税法”，企图给东印度公司以殖民地茶叶进口垄断权，向殖民地倾销剩余茶叶。为了阻止茶叶上岸，北美波士顿人组成了"茶社"，于12月16日化妆成印第安人登船，将价值9万美元的342箱来自中国的茶叶抛入海湾。 —编自何顺果《美国历史十五讲》 导火线 直接原因：1773年，波士顿倾茶事件。 波士顿倾茶事件 4.第一届大陆会议 1774年，各殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，决定联合起来，同英国殖民者进行斗争。 探究新知 03 一、英国在北美殖民地的统治 1.经过 结合时间轴上的时间节点，梳理美国独立战争中的大事件。 1775.4.17 1775.5 1776.7.4 1777 1781 1783 来克星顿枪声,标志独立战争爆发。 第二届大陆会议召开，华盛顿任大陆军总司令。 大陆会议通过《独立宣言》，宣告美国独立。 开始 建军 建国 转折 萨拉托加大捷，战场形势出现转折。 结束 胜利 约克镇战役,英军主力投降 英国承认美国独立， 战争胜利。 华盛顿 （1732-1799） 签署《独立宣言》 北美民兵 “一分钟人” 探究新知 03 三、1787年宪法 2.《独立宣言》 材料研读 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利.....我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英王的一切隶属关系...... ——《独立宣言》 天赋人权 ∥ 主权在民 （1）阅读材料，概括当时北美人民的核心诉求。 ①天赋人权：平等权、生命权、自由权和追求幸福的权利； ②主权在民：摆脱英国殖民统治，争取民族独立。 ①对内：号召北美人民反抗英国殖民压迫； ②对外：宣告北美13个殖民地脱离英国独立，建立美国。 （2）说一说《独立宣言》发表的历史意义是什么？ （3）思考：《独立宣言》宣扬的“人人生而平等”，在当时真的能实现吗？ 不能。没有宣布废除奴隶制，也没有给予广大黑人和印第安人基本权利。（局限性） 位于费城的独立钟，是自由独立的象征。 探究新知 03 二、独立战争的进程 美国独立战争，一方面是殖民地挣脱宗主国殖民枷锁、争取民族主权的民族解放运动；另一方面也是北美资产阶级打破殖民束缚、发展资本主义的资产阶级革命。 —— 李剑鸣《美国史》 3.性质 根据材料，指出美国独立战争的性质。为什么？(课后活动） 美国独立战争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。（双重性质） 原因： ①国外：它推翻英国殖民统治，赢得民族独立，因此是民族解放战争。 ②国内：战争扫清了资本主义发展的外部障碍，有利于美国资本主义发展，因此属于资产阶级革命。 为了摆脱英国的殖民统治 为了促进资本主义的发展 探究新知 03 二、独立战争的进程 4.胜利的原因 合作探究：弱小的美国为什么能打败强大的英国？ 英国 美国 经济 老牌殖民国家 年轻国家 人口 本土七百万， 殖民地三千多万 不足三百万 军队 北美军队9万 武装力量2-3万 装备 军需品充足，装备先进，有强大海军舰队 物资奇缺，无海军 材料一 材料二：独立战争时期，许多 青壮年男子都参加抵抗英军的 战斗。每当英军将至，就拿 起武器走出家门，进行武装抵 抗;击退英军后，就回家从事 农业和工商业活动。 例如，在来克星顿，小镇里的人称自己是“一分钟人”，因为他们高度机动，可以随时转换自己的身份。当时，美国各地都有大批类似这种一分钟人”的民兵，他们为战争的胜利作出很大贡献。 ①根本原因：美国独立战争具有正义性，北美人民英勇抗争。 探究新知 03 二、独立战争的进程 4.胜利的原因 合作探究：弱小的美国为什么能打败强大的英国？ 材料三：华盛顿出身于弗吉尼亚一个种植园主家庭，早年在军队中担任过指挥官。独立战争爆发后，他率领大陆军同英国殖民军队作战，最终取得胜利。1789年，他当选为美国第一任总统。华盛顿去世后，为表彰他为美国所作的贡献，美国国会决定以他的名字命名新建立的首都。 ——人物扫描 ②华盛顿等人的正确领导。 材料四：缔约双方应尽一切努力对抗共同敌人，未经另一方正式同意，任何一方不得与英国缔结休战或和平协议；双方约定，直到美国的独立得到战争结束条约的正式确认，绝不放下武器。法国将为美国提供军事、资金与海上支援。 ——《1778年法美同盟条约》 ③法国等国家的援助。（外部有利条件） 探究新知 03 二、独立战争的进程 相关史事 1777年11月，大陆会议通过《邦联条例》，并于1781年开始实施。根据条例，原先的13个殖民地，即独立后的各州，不仅享有征税、征兵和发行纸币的权力，还有权规定进口税。国家最高机构是邦联国会，不设国家元首，邦联国会无权干涉各州事务。国家有事时，邦联国会只能向各州要钱或要兵，而各州可以拒绝。因此，邦联时期的美国实际上是13个“国家”松散的联合体。 松散的美国 1.背景 根据材料和漫画，分析独立之初的美国存在什么问题？ 背景：《独立宣言》发表后，各州先后制定自己的宪法，拥有很大权力。战争结束后，各州常常各行其是，严重影响美国社会经济发展。 过分的自由， 该怎么办？ 探究新知 03 三、1787年宪法 2.1787年宪法 观看视频，完成表格。（在课文中划出来） 2.1时地 2.2主要 内容 1787年、费城 ①国家结构（联邦制：联邦与州）：美国是一个联邦制共和国，依据分权与制衡原则，在加强联邦政府权力的同时，保留各州部分自治权; ②三权分立（联邦政府内部）：总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有司法权。 探究新知 03 三、1787年宪法 总统任命法官需参议院批准 有权否决国会立法 国会可弹劾总统 分权制衡 三权分立 2.1787年宪法 2.2主要内容：请你设计1787年宪法规定的美国联邦政府运行示意图。 核查总统是否违宪 总统任命联邦法官 核查国会颁布法令是否违宪 最高法院 司法权 最高法院 总统 行政权 白宫 国会 立法权 国会大厦 探究新知 03 三、1787年宪法 2.1787年宪法 2.3评价：如何评价1787年美国宪法？ 美国1787年宪法是近代历史上第一部成文的资产阶级宪法。它构建起联邦共和体制，巩固了国家统一，为美国资本主义经济的发展提供制度保障，其分权制衡的原则也被后世许多资本主义国家借鉴。但是宪法妥协保留黑人奴隶制，妇女、黑人、印第安人被剥夺完整的政治权利，最初的民主只是白人男性的民主。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》 ∥ ∥ ③对世界：也对后来一些资本主义国家的政治制度产生重要影响。 进步性 局限性 但是，它有许多不足之处，如允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有和白人男子同等的权利。 ①地位：美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法； ②对美国：有利于美国的统一和社会经济的发展； 埋下了种族歧视的种子 探究新知 03 三、1787年宪法 美国的独立 1.根本原因： 2.导火线： ①联邦制②三权分立:总统行政权,国会立法权，法院司法权。 积极性：宣告北美殖民地脱离英国独立，建立美国；宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 局限性：没有废除奴隶制，没有给予黑人和印第安人基本权利。 性质：既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。 一、英国在北美殖民地的统治 二、独立战争的进程 三、1787年宪法 英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 1773年，波士顿倾茶事件。 1775.4.17 1775.5 1776.7.4 1777 1781 1783 来克星顿枪声,标志独立战争爆发 第二届大陆会议，华盛顿任大陆军总司令 大陆会议通过《独立宣言》，宣告美国独立 萨拉托加大捷，战场形势出现转折 约克镇战役,英军主力投降 英国承认美国独立， 战争胜利 开始 建军 建国 转折 结束 胜利 《独立宣言》 1.背景： 2.内容： 3.评价 各州制定宪法，各行其是，严重影响美国社会经济发展。 ①世界上第一部资产阶级成文宪法；有利于美国的统一和社会经济的发展；对资本主义国家的政治制度产生影响。②但允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有和白人男子同等的权利。 课堂小结 04 19 1.（2026·江苏扬州·中考真题）1776年，北美殖民地人民宣称：“组建我们自己的政府，乃是我们的自然权利！”由此可知（   ） A．英国开始海外殖民扩张 B．英国建立了君主立宪制 C．美国南北矛盾不断加剧 D．北美人民寻求民族独立 【答案】D 【详解】A.英国展开海外殖民扩张远早于1776年，时间不符，错误。 B.英国君主立宪制确立于1689年《权利法案》颁布，与1776年北美独立诉求无关，错误。 C.南北矛盾加剧是美国内战前夕的背景，1776年尚未出现该矛盾，错误。 D.1776年《独立宣言》发表，殖民地民众提出自主组建政府，本质是反抗英国殖民统治、追求民族独立，正确。 课堂练习 05 2.（2026·江西·中考真题）“各地民兵和大陆军乘胜追击，把龟缩在萨拉托加的英军团团围住。伯戈因弹尽粮绝，于1777年10月17日率残部5600余人投降。”材料反映的战役（    ） A．揭开了美国独立战争的序幕 B．标志美国内战爆发 C．成为美国独立战争的转折点 D．避免了美国的分裂 【答案】C 【详解】A.揭开美国独立战争序幕的是1775年的来克星顿枪声，并非萨拉托加战役,错误。 B.美国内战爆发于1861年，与1777年的萨拉托加战役时间不符,错误。 C.萨拉托加战役的胜利，增强了美国人民争取独立的信心，也为美国抗英斗争创造了有利的国际条件，是美国独立战争的转折点,正确。 D.避免美国分裂的是美国内战，萨拉托加战役属于美国独立战争时期，与美国分裂问题无关,错误。 课堂练习 05 3.（2026·四川成都·中考真题）1774年，英国人潘恩移民到北美。1776年1月，他用热情奔放的文笔写了一本名为《常识》的小册子，揭露了英国殖民统治的本质。此书一经出版，人们争相传阅，三个月内就发行了十多万册。这一现象的出现是因为该书（   ） A．确立了美国联邦共和制度的框架 B．表达了北美人民渴望独立的心声 C．营造了美国南北战争的舆论氛围 D．宣告了英国北美殖民统治的结束 【答案】B 【详解】A.确立美国联邦共和制度框架的是1787年美国宪法，《常识》出版于1776年，仅为思想宣传作品，不具备确立政治制度框架的作用，错误。 B.1776年北美独立运动深入开展，《常识》揭露英国殖民统治的本质，呼吁北美脱离英国独立，精准表达北美人民渴望独立的心声，因此受到民众广泛欢迎，正确。 C.美国南北战争发生在19世纪中期，与《常识》出版的1776年时间相差近百年，不可能为南北战争营造舆论氛围，错误。 D.宣告英国北美殖民统治结束的是1783年英国正式承认美国独立，《常识》仅起到独立运动的思想作用，错误。 【知识拓展】《常识》摧毁了英王和英国在殖民地人民心中的形象，大大鼓舞了殖民地人民争取独立的决心和勇气，推动了北美独立的进程。 课堂练习 05 4.（2026·湖南·中考真题）据记载，1810年美国北方的黑人中仍有四分之一是奴隶。这表明独立战争后的美国（   ） A．推翻了殖民统治 B．建立了联邦制 C．维护了国家统一 D．保留了奴隶制 【答案】D 【详解】A.材料讲述的是1810年美国北方仍有四分之一黑人是奴隶，反映的是独立战争后奴隶制仍然存在的情况，没有涉及推翻殖民统治的内容，错误。 B.材料讲述的是奴隶制存续的情况，没有涉及联邦制建立的内容，错误。 C.材料强调美国独立战争后奴隶制存续的情况，没有涉及国家统一问题的内容，错误。 D.材料中“1810年美国北方的黑人中仍有四分之一是奴隶”说明独立战争后美国并没有废除奴隶制，而是保留了奴隶制，正确。 课堂练习 05 5.（2026·贵州毕节·中考真题）研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时，发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”，后修改为“我们的公民”。这反映了（   ） A．北美用平等观念反殖民统治 B．北美独立战争已经取得胜利 C．美国完全废除黑人奴隶制度 D．英国殖民统治已经全面崩溃 【答案】A 【详解】A.《独立宣言》的核心诉求之一是反对英国殖民压迫，宣扬天赋人权、人人平等的启蒙思想。将带有臣服、从属意味的“臣民”修改为强调个体权利、平等身份的“公民”，体现了北美殖民地民众摆脱英王臣民的从属地位，以平等的近代公民观念为思想武器，反对英国殖民统治的时代特征，正确。B.《独立宣言》颁布于1776年，而北美独立战争最终取得军事胜利是在1781年约克镇战役之后，错误。C.美国彻底废除黑人奴隶制是1865年南北战争结束后，通过宪法第十三修正案实现的，《独立宣言》颁布之时美国还保留着奴隶制度，错误。D.《独立宣言》发表时北美独立战争尚处于前期阶段，英国依然在北美保有强大的军事力量与殖民控制力，错误。 课堂练习 05 “我眼中的华盛顿”人物评述活动 历史社团举办“我眼中的华盛顿”人物评述活动。有同学感慨：华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，同胞心中的第一人”；也有同学提出，1787年宪法保留了黑人奴隶制，华盛顿也有历史局限。 任务： 请你结合材料和课本所学，写一段评述文字，客观、辩证评价华盛顿。 （要求：史论结合，观点清晰） 答题方法： ①结合时代背景，放在当时历史条件下分析。 ②一分为二（辩证评价）、客观公正、史论结合。 课后作业 06 —统编版·九年级历史上册— À¶Á«»¨ ÐíΡ ÐíΡ-ʱ¹â.Âþ²½, track 4 Other 270594.9 Lavf57.62.100 [s=640x480][vb=8000k][ab=192k] $