2.6 战国时期的社会变革 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦战国时期社会变革，涵盖战国七雄争霸、商鞅变法、经济发展三大核心内容，通过对比春秋与战国形势图引导学生发现诸侯减少、战争频繁等变化，构建从春秋到战国的时空脉络与社会转型逻辑。 其亮点在于融合史料实证与任务驱动，引用《孟子》《谏逐客书》等文献，设计分角色探讨变法内容、辩证分析战争影响等活动，培养唯物史观与历史解释能力。采用知识建构式小结，帮助学生系统掌握社会转型规律，学生提升历史探究能力，教师可高效开展互动教学。

第6课 战国时期的社会变革 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 战国时期的社会变革 万乘之国七......力功争强，胜者为右，兵革不休。 —《战国策·书录》 春秋时期 公元前770-前476年 战国时期 东 周 01 战国七雄 —政治军事之变 02 商鞅变法 —求强求富之变 03 经济发展 —社会生产之变 时代特征 公元前475-前221年 冷 战 年 级：九年级 学 科：历史（统编版） 主讲人：卢翠凤 学 校：江苏省东台市五烈镇廉贻中学 战国七雄 —政治军事之变 壹 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 3 战国七雄 任务一：比较两幅地图，你有哪些发现？可以推出哪些结论？ 战国形势图 春秋争霸形势图 ①诸侯变少；局部趋一； ④汉戎杂居；民族交融； ②战争频繁；兼并激烈； 战国七雄方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 田氏代齐 壹 ③长城林立；兵革不休； 卿大夫 诸侯 三家分晋 性质：地主阶级夺取政权 三家分晋和田氏代齐 影响：分封制进一步瓦解， 周朝传统政治秩序被完全破坏。 → 社会形态由奴隶制向封建制过渡 壹 战国七雄 春秋时期 战国时期 大小战共计213次 大小战共计222次 城濮大战用七百乘兵力， 每乘以三十人计,两万多人。 公元前293年,白起大破韩魏联军,斩首24万人，攻占伊阙，夺取魏城数座及韩国安邑以东大部分地区。 城濮之战一天之内决胜负。 魏惠王围邯郸三年而弗能取。 兼并 争霸 规模大，参战兵力多； ——摘编自《春秋的战争行为及其时代特征》 性质变化 围魏救赵 添兵减灶 长平之战 秦(50W) 赵(约45W) 战争特点 桂陵之战 齐(8W)VS魏(8W) 马陵之战 齐(不详)VS魏(10W) 纸上谈兵 交战区域广； 持续时间长； 伤亡大； 壹 战国七雄 任务二：据史料并结合P33-34正文，分析战争性质的变化并归纳战国时期战争的特点。 壹 战国七雄 材料一：争地以战，杀人盈野； 争城以战，杀人盈城。 ——《孟子·离娄上》 消极影响:带来重大的人员伤亡， 给社会经济造成巨大破坏。 材料二：春秋战国时期，诸侯相互兼并，华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。 ——选自董耀会《万里长城纵横谈》 客观作用:促进了各民族的交往和交融; 通过战争来争夺土地，导致尸横遍野； 凭借战争来争夺城池，造成尸满全城。 如果你是当时的民众，面对连绵不断的战争，你有何感受？你最渴望什么？ 感受：兵连祸结， 尸横遍野的残酷现实 最渴望：结束战争，重建秩序， 在和平的环境里安定地生活。 任务三：研读史料，分析战国七雄之间兼并战争的影响。 加速了统一步伐， 逐渐形成统一的多民族的封建国家。 辩证分析、一分为二 客观公正、史论结合 冷 战 年 级：九年级 学 科：历史（统编版） 主讲人：卢翠凤 学 校：江苏省东台市五烈镇廉贻中学 商鞅变法 —求强求富之变 贰 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 8 贰 商鞅变法 齐国：邹忌改革 魏国：李悝变法 韩国：申不害变法 赵国：赵武灵王 胡服骑射 秦国：商鞅变法 楚国：吴起变法 燕国：乐毅改革 推动了社会转型 建立起君主专制 任务四：研读P35第2节，指出各国改革的目的并列举重要的改革。 目的：富国强兵。为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 贰 商鞅变法 诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——秦孝公《招贤令》 (翻译：诸侯都蔑视我秦国，再没有比这更让我感到羞辱的事了。……各位贤士群臣有能出长策奇计让秦国强大者，我那么封他为官，与他一起共享秦国。） 商鞅（约公元前390-前338年），姓公孙，出生于卫国，又称公孙鞅、卫鞅，后因功被秦国封于商，故称商鞅。 商鞅舌战守旧群臣图 治世不一道，便国不法古 治国并不是只有一条道路，只要有利于 国家，就不一定非要拘泥于古法旧制。 变法、改革 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 ( 开始时间） ( 支持、政治支柱） 贰 商鞅变法 任务五：研读表格，分角色探讨你支持或反对变法的哪些内容并说明理由。 把政治权力收归中央 加强了中央对地方的控制 依军功大小定贵族身份高低 利于新兴地主阶级掌权 强化对基层民众的管理和统治 废除井田制 确立了封建土地私有制 调动农民积极性，促进经济发展 为经济活动提供便利 调动军人积极性，提高军队战斗力 为改变身份、提高地位提供了途径 富 国 强 兵 性质→地主阶级改革 本质→社会形态向封建社会过渡 第一组：守旧贵族。 反对: ♦ 理由: . 第二组：新兴地主阶级。 支持: ★ 理由: . 第三组：农民。 支持: ✡ 理由: . 第四组：前线将士。 支持: ♞ 理由: . ♦ ♦ ♦ 承认土地私有 ★ ★ 加强了中央集权的封建统治 ★ ✡ 利于消除割据势力的影响 ♞ 贰 商鞅变法 孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 ——李斯《谏逐客书》 意义：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变。 综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国， 为以后秦统一中国奠定了基础。 冷 战 年 级：九年级 学 科：历史（统编版） 主讲人：卢翠凤 学 校：江苏省东台市五烈镇廉贻中学 战国时期的经济发展 —社会生产之变 叁 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 13 叁 战国时期的经济发展 任务六：布置战国经济展厅，将史料按生产分类并结合课本P36-37，撰写一小段解说词介绍各部门情况。 战国时期青铜冰鉴 生产工具：铁器的使用日趋普遍 耕作技术：牛耕得到进一步推广 水利灌溉：各国都注重兴修水利 分工：专业分工日趋细密 纺织、冶铁、青铜铸造、 采矿、煮盐、竹木器、 漆器、皮革、制陶、酿造 技术：工艺技术明显提高 商业： 商业日益发达 货币流通广泛 城市：城市功能增加 (政治中心、军事据点+商业中心) 战国时期的 社会变革 经济 发展 战国七雄 商鞅变法 战国时期，中国开始进入封建社会。 实现社会转型 总结归纳 建构知识 ♗ 中央电视台大型纪录片： 《历史的拐点:商鞅变法》 《世界遗产在中国》第1集青城山与都江堰 课后拓展 冷 战 年 级：九年级 学 科：历史（统编版） 主讲人：卢翠凤 学 校：江苏省东台市五烈镇廉贻中学 一路同行，感恩有您！ 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 17 Lavf57.83.100 $