2.6 战国时期的社会变革 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦战国时期社会变革，涵盖战国七雄、商鞅变法及经济发展三大核心内容，以视频导入激发兴趣，通过自主预习问题梳理基础知识点，搭建前后知识衔接的学习支架。 其亮点在于注重史料实证与时空观念，引用《孟子》《战国策》等文献分析兼并战争影响，对比春秋形势图理解战国格局变化，结合唯物史观辩证评价历史事件。采用合作探究、材料研读等方法，课堂小结系统清晰，当堂检测巩固效果，助力学生培养历史思维，也为教师提供结构化教学资源。

视频导入 第 6 课 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 战国时期的社会变革 自主预习 1、战国七雄有哪几个国家？ 2、梳理商鞅变法的时间、目的、内容（政治、经济、军事）并思考产生的影响？ 3、归纳战国时期经济发展的表现（农、手工、商业）？ 4、战国时期著名的水利工程是？其修建者？构成部分有？ 5、简单思考三个子目有何联系。 一、战国七雄 背景： 春秋形势图 战国形势图 对比春秋形势图，说一说战国时期的诸侯国有哪些变化？ 晋 韩虔 赵籍 魏斯 齐 田氏代齐 晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分 三家分晋 齐国国君之位被大夫田氏夺取 旧制度瓦解，新兴势力崛起 一、战国七雄 七雄： 东南西北到中间 齐楚秦燕赵魏韩 “尊王攘夷” 各自为政，发展实力，力图拓展疆域。 一、战国七雄 兼并战争： 时期 主要战役 交战国家 兵力 时间 区域 典故 春秋 城濮之战 晋、楚 楚4万 晋3万 一天 城濮 退避三舍 战国 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、齐 魏、齐 秦、赵 纸上谈兵 减灶计 围魏救赵 齐8万 魏8万 齐10万 魏10万 秦不详 赵45万 一年 一年 两年 战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。—《孟子·离娄上》 战争特点：战争惨烈、残酷 想一想 兼并战争带来了哪些影响? 材料一： 材料二：七雄之间的兼并战争日趋激烈、连绵不断各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。 材料三：“诸侯并争，厚招游学”，礼贤下士成为社会风尚。 战国形势图 春秋形势图 积极：加快了中国统一的步伐、促进政治变革、 民族交融、百家争鸣局面的出现。 消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦 评价历史事件： 要一分为二，辩证评价 人民渴望结束战争，重建秩序，在和平的环境里安定地生活 二、商鞅变法 背景： 乐毅改革 邹忌改革 李悝变法 吴起变法 赵武灵王 胡服骑射改革 商鞅变法 相关史事： 战国中期，赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。自胡服骑射后，赵国军事实力增强、涌现出廉颇、李牧、赵奢等诸多名将，成为战国后期六国中唯一能与秦国抗衡的劲敌。 各诸侯国变法改革以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张创造条件 改革是当时的大势所趋，顺应社会发展的潮流 二、商鞅变法 根本原因： 铁农具和牛耕推广，社会生产力提高 公田不治 新兴地主、 佃农、自耕农 奴隶主贵族 逐渐没落 私田开拓 铁制农具 进一步推广 社会生产力水平大大提高 开垦私田 出租土地 租种土地 地主阶级 农民阶级 奴隶主 阶级 奴隶 阶级 压迫剥削 服从劳动 封建的剥削方式 战国中期，进入封建社会 商鞅，卫国人，名卫鞅，因封地在商，称商鞅。“少好刑名之学”。入秦后，在秦孝公的支持下主持变法。 二、商鞅变法 时间： 支持者： 改革者： 公元前356年 秦孝公 商鞅 治世不一道，便国不法古。 ——商鞅 秦孝公《招贤令》 宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 “令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：‘能徙者予五十金’。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。” --司马迁《史记•商君列传》 二、商鞅变法 内容： 政治 经济 军事 （加强中央集权） （对贵族利益有直接损害） 承认土地私有，确立了封建土地制度,扩大了地主阶级的利益。 提高了军队战斗力, 损害了贵族利益 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 建立户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗 废除旧的土地制度 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 提高劳动积极性有利于经济发展 战国中期，进入封建社会 二、商鞅变法 材料：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓[qíng yì]其博。” ---《战国策•秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？ 不畏强权，敢于同守旧势力做斗争；公正无私，严格执法。 思考：公元前338年，秦孝公逝世后，旧贵族诬陷商鞅，结果商鞅被处死。这是否意味着商鞅变法的失败？为什么。 合作探究 思考商鞅变法的影响？ 材料一：“商君治秦......斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。” ---《战国策•秦策一》 材料二：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。” ---李斯《谏逐客书》 ①变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变 ②综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国 ③为以后秦统一中国奠定了基础。 二、商鞅变法 思考题答案：一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到，是否推动社会发展。 “商鞅虽死，而秦卒行其法” 1.商鞅变法成功的原因？ ①商鞅变法适应了历史发展趋势；②变法得到统治者的支持； ③商鞅敢于同旧势力作斗争。 2.商鞅身上有什么值得我们学习的精神？ ①坚持不懈，不怕挫折；②创新意识和献身精神。 启示：①改革是社会发展的动力，改革是强国之路。 ②改革不是一帆风顺的，要坚持不懈。 三、战国时期的经济发展 农业： 铁器、牛耕进一步推广，农业生产得到进一步发展。 战国时期的双镰铁范 战国铁犁铧 秦以牛田，水通粮 ---《战国策•秦策》 “盗马者死，盗牛者加” ---《盐铁论》 “多粪肥田” ---《荀子》 三、战国时期的经济发展 手工业： 分工更加细密 战国时期楚国龙凤虎纹丝织物 战国时期铜冰鉴 这是当时贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块。表面有非常繁缛的纹饰，堪称青铜器的杰作。 战国时期琉璃剑首 三、战国时期的经济发展 商业： 日益发达，货币流通广泛，出现一批中心城市。 战国时期金属货币 商人白圭 “人弃我取，人取我与” 商人吕不韦官至宰相 齐都临淄7万户人家 三、战国时期的经济发展 水利工程： 都江堰 时间： 人物： 地点: 构成： 作用： 公元前256年 秦国蜀郡郡守李冰 成都附近岷江 渠首（鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰）、 灌溉网 防洪、灌溉、水运 三、战国时期的经济发展 水利工程： 都江堰 评价： 材料研读：据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰修成后,“水旱从人，不知饥馑，时无荒年,天下谓之‘天府’也”。 想一想：都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响? 都江堰解决了洪水泛滥的问题，保障了周边地区的农业灌溉，为农业发展提供了有利条件。 ①使成都平原成为沃野; ②2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用； ③是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 知识拓展 远交近攻 秦国成为战国七雄中首屈一指的强国，其原因除了商鞅变法，也与其实施远交近攻等策略有关。远交近攻就是把秦国的战略进攻重点指向距离较近的韩、赵、魏等国，暂时稳住距离较远的燕、齐等国。这样，“得寸则王之寸，得尺亦王之尺”远交近攻策略的实施，巩固了秦国对新占领土地的控制，加快了统一天下的步伐。 课堂小结 战国七雄 商鞅变法 战国时期的经济发展 进入战国的标志：三家分晋、田氏代齐 战国七雄：秦、楚、燕、韩、赵、魏、齐 著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 时间：公元前356年 支持者：秦孝公 内容：政治、经济、军事 影响：秦国政治、经济、文化、社会生活发生根本改变，综合国力增强，提高军队战斗力，为秦统一中国奠定基础。 农业：铁器、牛耕进一步推广，生产进一步发展 手工业：分工更加细密商业 水利工程——都江堰 修建者：李冰 意义：成都平原成为沃野、至今发挥作用 战国时期的社会变革 商业：日益发达，货币广泛，出现中心城市。 当堂检测 1.有一个在春秋时期曾经称霸的诸侯国，在战国形势图上却没有了。这个诸侯国是（ ） A. 秦国 B. 晋国 C. 齐国 D. 楚国 2.战国时期诸侯不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了（ ） A.变法使各国实力增强 B. 各国争霸野心强烈 C.统一趋势增强 D.分封制彻底崩溃 3.战国时期,各诸侯国变法改革的根本原因是( ) A.生产力的不断发展 B.力图称雄天下 C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争愈发尖锐 B C A 当堂检测 4.“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也。"这一现象的出现是由于商鞅变法 （ ） A.确立县制 B.严明法度 C. 奖励军功 D. 鼓励耕织 5.在战国后期的秦国,一个农民如果想免除徭役,最好的办法是( ) A.大量开垦荒地 B.当兵建立军功 C.经商发财致富 D.多生产粮食、布帛 6.下列选项中对都江堰工程表述正确的是 （ ） A.是由蜀郡太守李斯主持修建 B.是秦朝时期修建的水利工程 C.连接了长江和珠江两大水系 D.具有防洪、灌溉、水运的功能 C D D Lavf58.46.101 $