专题07 文言文阅读（期中真题汇编,福建专用）八年级语文上学期

**基本信息** 福建多地八年级上期中文言文阅读真题汇编，精选《答谢中书书》《记承天寺夜游》等经典文本，融合地域文化情境，聚焦断句、实词推断、翻译及文本比较，适配课标要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读综合题|21题（每题12-16分）|实词（语境/词典/课内迁移）、虚词、翻译、内容分析、情感比较|设置方法提示（如“联系成语”“关联课内”），跨文本对比（如苏轼不同时期作品），融入福建本地文化（漳州云洞岩、福州西湖等）|

专题07 文言文阅读 一、（2025-2026・福建南平政和・八上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 故郫（pí）县东三十五里，有青山，绝壁干天①，孤峰入汉②；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟千翼竞来企水③之猿百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物⑤，悟衷散赏⑥。 （选自吴均《与施从事书》） 【注释】①干天：直插云霄。②汉：银河。③企水：口渴求饮。④罗：女萝，地衣类植物。⑤信足，的确。荡累，消除烦恼。颐物，流连物态以怡情养性。⑥悟衷，内心有所感悟。散赏，自由欣赏。 1. 下列对文中画线部分的断句正确的一项是（     ） A． 归飞之鸟/千翼竞来/企水之猿/百臂相接 B． 归飞之/鸟千翼/竞来企水之猿/百臂相接 C． 归飞之/鸟千翼竞来/企水之/猿百臂相接 D． 归飞之鸟/千翼竞/来企水之/猿百臂相接 2. 根据方法提示，解释下列字的意思。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 晓雾将歇 根据语境推测根据前面句意“早晨的雾气将要”推测 （1）歇：　　　　　　　 夕日欲颓 查阅词典选择义项①跌倒 ②水向下流 ③衰败 ④下坠，落下 （2）颓：　　　　　　　 孤峰入汉 关联课内        高峰入云 （3）入：　　　　　　　 春罗被径 联系成语解释     曲径通幽 （4）径：　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）风雨如晦，鸡鸣不已。 4. 【甲】【乙】这两封书信有很多相同之处。请从内容、写作手法和思想感情三个方面，自选两个角度，简要分析。 二、（2025-2026・福建省福州教育学院附属中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 （甲）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （节选自吴均《与朱元思书》，浙江古籍出版社2005年版） （乙）夷水①又径宜都北，东入大江，有泾渭之比②，亦谓之佷山③北溪，水所经皆石山，略无土岸。其水虚映俯视游鱼如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清。傍多茂木空岫④，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和。巡颓浪⑤者，不觉疲而忘归矣。 （节选自郦道元《水经注・夷水》，中华书局2020年版） 【注】①夷水：即今湖北西部的清江及其上游小河，是长江的支流。②有泾渭之比：意思是夷水流入长江就像泾水流入渭水一样清浊分明。③佷（hěn）山：即佷山县，在今湖北长阳东。④空岫（xiù）：空谷。⑤颓浪：向下奔流的水波。 1. 下列对文中画波浪线句子的朗读停顿划分，正确的一项是（     ） A． 其水/虚映俯视/游鱼如乘/空也 B． 其水虚/映俯视/游鱼如乘空也 C． 其水虚映/俯视游鱼/如乘空也 D． 其水虚映/俯视游鱼如/乘空也 2. 加点词解释： 加点词语 方法提示 释义 水皆缥碧 结合字形法：“缥为丝旁，与织物相关，本义为淡青色丝织品；“碧”从玉，本指青绿色玉石。 （1）缥碧：　　　　　　 亦谓之佷山北溪 查阅词典选择义项：A。告诉     B。称为，叫做C．说，认为     D。意思——《汉语大辞典》 （2）谓：　　　　　　 冬夏激素飞清 联系课文：素湍绿潭        郦道元《三峡》 （3）素　　　　　　 不觉疲而忘归矣 联系成语：归心似箭 （4）归：　　　　　　 3. 用现代汉语翻译句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。 4. 两文写的水都很有特点，请从写法的角度结合文章内容作简要分析。 三、（2025-2026・福建省漳州市漳州三中、三中分校・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安时虽聋，而颖悟绝人。以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 ——（选自苏轼《游沙湖》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 以纸画字书/不数字/辄深了人意 B． 以纸画字/书不数字辄/深了人意 C． 以纸画字书/不数字辄/深了人意 D． 以纸画字/书不数字/辄深了人意 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词语 方法提示 释义（只填文字） 月色入户 （1）户：　　　　　　　　　　　 庞安常善医而聋 联系课文语句解释词义陈康肃公尧咨善射。（《卖油翁》） （2）善：　　　　　　　　　　　 下临兰溪 查阅词典选择义项①到，来②挨着，靠近③遭遇，碰到 （3）临：　　　　　　　　　　　 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）予买田其间，因往相田得疾。 4. 国学大师林语堂评价“苏东坡是一个无可救药的乐天派”，请结合甲乙两文内容谈谈你对这句话的理解。 四、（2025-2026・福建省邵武第六中学教研片・八上期中）阅读甲乙两篇文言文，回答后面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。 （节选自《宋史・苏轼传》） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 富民/出民皆动摇/吾谁与守 B． 富民出/民皆动摇/吾谁与守 C． 富民出民/皆动摇吾/谁与守 D． 富民出/民皆动摇吾/谁与守 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 但少闲人如吾两人者耳 联系成语解释词义。但愿如此 （1）但： 卒全其城 查阅词典选择义项。适：①军队中的士兵或差役；②完毕、终止或结束；③终于或到底。（《汉语大词典》） （2）卒： 溢于南清河 根据形体演变及提示推断字义。提示：溢，古写为益，饶也。从水皿，益声。（《说文解字》）。 （3）溢： 3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）轼庐于其上，过家不入。 4. 结合你对苏轼生平、思想的认识，简要概括甲文表现了作者怎样的心境？乙文表现了他怎样的精神品质？ 五、（2025-2026・福建漳州地区四校・八上四校联考）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 中有石室，深广丈余，天将雨则云出其中，晴初则云复归焉，故曰云洞；相传隋开皇时，有潜翁者养鹤其中，故名鹤峰洞。 （节选自《漳州府志・古迹》有删改） 材料二： 明代嘉靖年间，道学家蔡烈，隐居山中，自称洞主，远近名流，闻风景从，云洞岩更成为儒家谈道讲学的地方，按《明史・儒林传》：“蔡烈字文继，龙溪人。弱冠①为诸生②受知于③晋江蔡清及莆田陈茂烈。隐居鹤鸣山之白云洞，不复应试。嘉靖十二年诏举遗逸④，知府陆金以烈应，以母老辞。巡按李元阳檄⑤郡邑建书院，亦固辞。忽山鸣三日，烈遂卒。” （节选自《雲洞岩摩崖石刻》有删改） 【注】①弱冠：指男子二十岁。诸生：俗称“秀才”。③受知于：受……赏识。④遗逸：隐居未仕。⑤檄：古代官府用以征召、晓谕或声讨的文书 1. 结合所学，解释下列加点词。 （1）晴初则云复归焉：　　　　　　　　　　　　　　 （2）故曰云洞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）以母老辞：　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）亦固辞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A． 弱冠为诸生受知/于晋江蔡清及莆田陈茂烈 B． 弱冠为诸生/受知于晋江蔡清及莆田陈茂烈 C． 弱冠为诸生/受知于晋江蔡清/及莆田陈茂烈 D． 弱冠为诸生受知/于晋江蔡清/及莆田陈茂烈 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有潜翁者养鹤其中，故名鹤峰洞。 （2）忽山鸣三日，烈遂卒。 4. 朱熹知漳时，曾在云洞岩笔题“溪山第一”，后王慎中、弘一法师等都曾在云洞岩留下宝贵题刻。请阅读上述材料，简要概括“远近名流”皆来此题字的原因。 六、（2025-2026・福建省福州屏东中学・八上期中）阅读下面两则材料，完成下面小题。 【甲】 题台州隐静寺① 唐・王建 隐静灵仙寺天凿，杯度②飞来建岩壑。 五峰直上插银河，一涧当空泻寥廓。 崆峒黯淡碧琉璃，白云吞吐红莲阁。 不知势压天几重，钟声常闻月中落。 【乙】 又北行十里，至小石桥。望赤松山，积霭横翠，蔚然深明。复行三里许，入山门。长松偃蹇③道旁，若不肯与世士为伍。至桥亭，坐于老木之上。与涧横石，激为清湍，澎湃汹涌。人籁俱息，心目为之醒然。复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。徙倚“枕流”，四际溟蒙天水一色泉声松韵殆若暴风急雨之骤至。徐行察之，又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星，点缀林杪，与水影相照，清澈无底。坐而假寐，神清如游钧天，而不自知，夜将半，始就寝。梦魂所历，盖亦非人间世也。 （选自南宋・吕祖谦《游赤松山记》） 【注释】①隐静寺：台州寺庙名，下文的崆峒、红莲阁，均位于台州隐静寺周边。②杯度：南朝宋高僧。③偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸。 1. 下列对【甲】【乙】两则材料理解不正确的一项是（     ） A． 【甲】诗首联以“天凿”“飞来”开篇，为隐静寺增添了神秘的神话色彩。 B． 【甲】诗颔联以“插银河”和“泻寥廓”展现了山峰的高耸和溪流的壮阔。 C． 【乙】文从“小石桥”到“山门”，再到“桃源”“桥亭”，游览路线清晰。 D． 【乙】文中“不肯与世士为伍”运用拟人的修辞，赋予松树清高孤傲的情态。 2. 请参考表格提示的方法，解释加点字。 诗文语句 方法 释义（写文字） 徙倚“枕流” 课内迁移法：徙倚欲何依（《野望》） （1）　　　　　　　　　　 人籁俱息 成语推断：万籁俱寂 （2）　　　　　　　　　　 复曳杖入“桃源” 查阅词典选择义项。曳：①困顿；②逾越，超过；③拖，牵引。（《辞源》） （3）　　　　　　　　　　 3. 文中画横线的句子断句正确的是（     ） A． 四际溟蒙/天水一色泉声/松韵殆若暴风/急雨之骤至 B． 四际溟蒙/天水一色/泉声松韵/殆若暴风急雨之骤至 C． 四际溟蒙天水/一色泉声/松韵殆若暴风/急雨之骤至 D． 四际溟蒙天水/一色泉声松韵/殆若暴风/急雨之骤至 4. 翻译文中画波浪线的句子。 （1）徐行察之，又若车马卒奔而未有所止也。 （2）梦魂所历，盖亦非人间世也。 5. 【甲】诗以“钟声常闻月中落”收束全篇，请展开想象，用生动的语言描绘这句诗的意境。 6. 吴均在《与朱元思书》中面对山水奇景，生发出“息心”“忘反”的避世归真之感；王建描绘隐静寺景致、吕祖谦记述赤松山风光时，二人在情感上与吴均有何相通之处？请结合文本分析。 七、（2025-2026・福建省泉州市晋江一中等七校・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】《记承天寺夜游》［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】《晚游六桥待月记》［明］袁宏道 然杭人游湖，止午、未、申三时①。其实湖光染翠之工②，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选，有删减） 【注释】①午、未、申三时：约上午十一时到下午五时。②工：巧。③夕舂：指落日。 1. 解释下列加点字词在文中的意思。 加点词语 方法提示 解释 念无与为乐者 关注课下注释，借助工具书。 （1）　　　　　　　　 相与步于中庭 关注课下注释，借助工具书。 （2）　　　　　　　　 皆在朝日始出 联系成语“皆大欢喜” （3）　　　　　　　　 安可为俗士道哉 回顾旧知：安能辩我是雄雌？《木兰诗》 （4）　　　　　　　　 2. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 B． 月景尤不可言花态/柳情山容/水意别是一种趣味 C． 月景尤不可/言花态柳情/山容水意别/是一种趣味 D． 月景尤不可言花/态柳情山/容水意别是一种趣味 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 4. 【甲】【乙】两文作者所表达的思想感情有何异同？请简要分析。 八、（2025-2026・福建省泉州市永春县第一中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——选自《记承天寺夜游》 【乙】 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ ——节选自袁宏道《西湖游记・晚游六桥待月记》 1. 断句（限3处） 月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味。 2. 解释下列句中加点的字。 （1）相与步于中庭　　　　　　            （2）念无与为乐者　　　　　　 （3）止午、未、申三时　　　　　       （4）其实湖光染翠之工　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。　　　　　　 （2）安可为俗士道哉？　　　　　　 4. 甲乙两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么相同之处？请结合原文分析。 5. 甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？ 九、（2025-2026・福建莆田仙游・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ［甲］ 与朱元思书 南北朝・吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ［乙］ 与元微之书（节选） 白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援①，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰②也。计足下久不得仆书，必加忧望③，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 （有删改） ［注］①墙援：篱笆墙。②泰：安适。③忧望：挂念，盼望。 1. 下列是几位同学对文中画波浪线部分的断句，你认为正确的一项是（     ） A． 因置草/堂前有乔松/十数株修竹千余竿 B． 因置草堂前/有乔松十数株/修竹千余竿 C． 因置/草堂前有乔松/十数株修竹千余华 D． 因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿 2. 根据语境，参考方法提示，解释下列画线词语。 画线字词 方法提示 解释（填文字） 大抵若是 联系成语若即若离 （1）若：　　　　　　　　 动弥旬日 弥：①满，遍；②广大；③尽，终极 （2）弥：　　　　　　　　 计足下久不得仆书 关联教材《答谢中书书》 （3）书：　　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）大抵若是，不能殚记。 4. 请说说本文和《与朱元思书》分别表达了作者怎样的情感？ 十、（2025-2026・福建龙岩・八上）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋①。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒藏之久矣以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！ （节选自苏轼《后赤壁赋》） 【注释】①临皋：亭名，在黄冈南长江边上。 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 月色入户© 根据字形特征演变推测 户：　　　　　　 遂至承天寺寻张怀民 使用词典选择义项：①顺，合乎（心意）②成功③就，于是④姓 遂：　　　　　　（填序号） 顾而乐之 词举一反三：顾野有麦场。《狼》 顾：　　　　　　 2. 下面对文中划波浪句断句正确的一项是（     ） A． 我有斗酒藏之/久矣以待子/不时之需 B． 我有斗酒/藏之久矣以待子/不时之需 C． 我有斗酒/藏之久矣/以待子不时之需 D． 我有斗酒藏之/久矣/以待子不时之需 3. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。 4. 苏轼被贬黄州，却写出了《记承天寺夜游》和《后赤壁赋》等流传千古的名篇，【甲】文中体现了苏轼作为“闲人”怎样的复杂情感？这些情感在【乙】文中是如何体现的？（用原文回答） 十一、（2025-2026・福建省厦门第十一中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） ①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 1. 下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（     ） A． 乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石/ B． 乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石/ C． 乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ D． 乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 蝉则千转不穷 查阅词典选义项穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。 （1）穷：　　　　　　　　 其境胜绝 根据成语推断词义名胜古迹 （2）胜：　　　　　　　　 乐天既来为主 根据字形推断字义“既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （3）既：　　　　　　　　 俄而物诱气随 联系课文解释词义俄而雪骤（《咏雪》） （4）俄而：　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ 4. ［甲］［乙］两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。 十二、（2025-2026・福建省厦门市湖滨中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援①，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰②也。计足下久不得仆书，必加忧望③，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 （节选自白居易《与元微之书》） ［注］①墙援：篱笆墙。②泰：安适。③忧望：挂念，盼望。 1. 解释下列加点字在文中的意思。 （1）猛浪若奔                    （2）互相轩邈                    （3）猿则百叫无绝 （4）窥谷忘反                    （5）爱不能舍                    （6）计足下久不得仆书 2. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 流水周/于舍下飞泉落/于檐间红榴/白莲罗生池砌 B． 流水周于/舍下飞泉落/于檐间红榴白莲/罗生池砌 C． 流水/周于舍下飞泉/落于檐间红榴/白莲罗生池砌 D． 流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）从流飘荡，任意东西。 （2）大抵若是，不能殚记。 4. 两文都是情景交融的美文，请结合文章具体分析两篇文章表达的情感的异同。 十三、（2025-2026・福建厦门翔安・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 游庐山记 ①庐山临彭蠡①之滨，三面环水，自古为江右②胜境。其山不高，而云雾常绕，远望如黛③，近则青翠欲滴。 ②余自星子④入山，先至秀峰，未及寺门，已见瀑布悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳。复登含鄱岭⑤，风过岭背，啸声穿林。俄而云起，四山蓬蓬然，如浪奔涌，山足渐隐，转瞬天地一白。 ③待云散，回望五老峰，夕日穿漏，峰峦相倚。山径旁松杉成列，鸣声嘤嘤⑥，趣意良多。庐山之奇在水之奔云之幻诚不负“匡庐奇秀”之名。 ［注释］①彭蠡：古代湖泊名，即今鄱阳湖，是我国最大的淡水湖。②江右：古人称长江下游南岸地区为“江右”，此处泛指江西一带。③如黛：黛是青黑色的颜料，此处形容远山颜色青翠浓绿，如青黛染成。④星子：古地名，今属江西庐山市，是游览庐山的重要入口之一。⑤含鄱岭：庐山著名景点，因山势高峻、可俯瞰鄱阳湖而得名。⑥嘤嘤：拟声词，形容鸟儿清脆悦耳的鸣叫声，如《诗经》中“鸟鸣嘤嘤”。 1. 解释下列加点词的意思。 加点词 方法提示 词义 临彭蠡之滨 备选义项：A。靠近、临近 B。面对、对着 C。到、到达 （1） 临： 　　　　　　　　 俄而云起 表示时间的长短 （2） 俄而：　　　　　　 趣意良多 联系课文解释词义：良多趣味 （3） 良多： 　　　　　　　 2. 下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（     ） A． 庐山之奇/在水之奔/云之幻/诚不负“匡庐奇秀”之名 B． 庐山之/奇在水之/奔云之幻诚/不负“匡庐奇秀”之名 C． 庐山之奇在/水之奔云之/幻诚不负/“匡庐奇秀”之名 D． 庐山/之奇在水/之奔云之幻/诚不负“匡庐奇秀”之名 3. 翻译下列句子。 （1）未及寺门，已见瀑布悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳。 （2）待云散，回望五老峰，夕日穿漏，峰峦相倚。 4. 本文重点描绘了庐山的哪两种景致？请结合文章内容概括。 十四、（2025-2026・福建福州・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 自坪头潭行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口渐夹，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注，为鸣玉涧。涧随山转，人随涧行。两旁山皆石骨，攒①峦夹翠，涉目成赏，大抵胜在寒、明两岩间。涧穷路绝，一瀑从山坳泻下，势甚纵横。寻所谓“琼台”“双阙”，去数里，访知在山顶。与云峰循路攀援，始达其巅。下视峭削环转，一如桃源，而翠壁万丈过之。峰头中断即为双阙双阙所夹而环者即为琼台。台三面绝壁，后转即连双阙。余在对阙，日暮不及复登，然胜已一日尽矣。 （节选自《徐霞客游记》） ［注］①攒：聚集。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。 峰头峭A中断B即为双阙C双阙所夹D而环者E即为琼台。 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 自坪头潭行曲路中三十余里 根据语境推断词义 （1）自：　　　　　 循深潭而行 查阅词典选择义项。①遵循，沿袭；②顺着；③抚摸 （2）循：　　　　　 涧穷路绝 联系课文语句解释词义。沿溯阻绝 （3）绝：　　　　　 3. 把材料中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）涧随山转，人随涧行。 （2）日暮不及复登，然胜已一日尽矣。 4. 本文使用了什么写作手法？请结合文章内容简要分析。 十五、（2025-2026・福建省厦门市大同中学・八上期中）阅读下面的文言文及联系学过的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月栅间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。 生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。 （选自李流芳《游虎丘小记》） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：风铃。⑤与无际偕访仲和：我和无际一起在这里拜访仲和。 1. 解释下面加点词的意思。 （1）念无与为乐者       （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）相与趺坐石台       （4）觉悠悠欲与清景俱往也 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）然终不若山空人静，独往会心。 3. 用“/”给划线的句子标出两处停顿。 不复饮酒亦不复谈以静意对 4. “人生难得一知己”，你羡慕这样的莫逆之交吗？请结合两文内容说明。 十六、（2025-2026・福建泉州洛江・八上期中）阅读下面【甲】【乙】文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫②，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记。 （节选自张孝祥《观月记》③有删改） 【注】①八月之望：八月十五日。②阆风，传说中的仙山。瑶台，神仙所居之地。广寒之宫，即月宫。③乾道二年，张孝祥被免职，自桂林北上，途经洞庭湖，独登观月，作本文以记之。 1. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）念无与为乐者　　　　　　　　     （2）但少闲人　　　　　　　　 （3）去人远者又胜也　　　　　　　　     （4）虽未尝身至其地　　　　　　　　 2. 文中划波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置用“/”断句。 盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。 3. 将文中的划线句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）天无纤云，月白如昼。 4. 同是“观月”，作者在文章中流露的思想感情有什么共同点？ 十七、（2025-2026・福建省泉州市石狮市石光中学教育集团・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 山松①言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。林木萧森，离离⑤蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳⑥流连信宿⑦不觉忘返，目所履历⑧，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （节选自郦道元《水经注・西陵峡》） 注：①［山松］即袁山松，东晋文学家，曾任宜都太守。②［践跻］亲自登临。③［崿］山崖。④［辞叙］用言辞描叙。⑤［离离］繁盛的样子。⑥［弥习弥佳］愈熟悉（这风光）愈感到美好。⑦［信宿］连住两夜。⑧［履历］经过。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 方法 疑难字词 方法联结 释义 课内迁移法 猛浪若奔 虽乘奔御风 （1）奔：　　　　　　 常闻峡中水疾 不以疾也 （2）疾：　　　　　　 成语关联法 既至欣然 既来之，则安之 （3）既：　　　　　　 查阅字典法 未尝有也 ①吃；品尝②尝试③经历；遇到④曾；曾经 （4）尝：　　　　　　（不写序号） 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 仰瞩俯映弥习/弥佳流连/信宿/不觉忘返 B． 仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返 C． 仰瞩俯映弥习/弥佳流连/信宿不觉/忘返 D． 仰瞩俯映/弥习弥佳流连/信宿/不觉忘返 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 4. 本文与《与朱元思书》（吴均）写到了不同地方的山水，请用词语概括它们的共同特点。两位作者借山水抒发的情感有何不同？ 十八、（2025-2026・福建龙岩・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注・卷三十四》，有删改） 【注释】①嵚崟：形容岩石高大奇特。嵚，险峻。崟，山石尖锐。②色：形状。③成就：文中指轮廓。④信宿：连宿两夜，两个晚上。 1. 用“/”为下面句子断句。（限两处） 江 水 又 东 径 狼 尾 滩 而 历 人 滩 2. 请解释下面语句中的加点字，补全表格。 文中语句 方法指引 字词解释 莫得究焉 【成语推断】莫名其妙 （1）莫：　　　　　　 二滩相去二里 【结合语境】 （2）去：　　　　　　 素湍绿潭 【查阅字典】A．本义白色的生绢，引申为白色；B．平素，一向；C．朴素，不加装饰的 （3）素：　　　　　　（填序号） 3. 请用现代汉语翻译丙文中画横线的句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。 4. 甲、乙两文都写了山，请说出两文中山的共同之处和写法上的不同。 共同之处：　　　　　　　　　　　　　 不同写法：　　　　　　　　　　　　　　 十九、（2025-2026・福建宁德・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 三峡 郦道元（北魏） ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 计自新滩而下，共行三十里，至空舲峡。岸厒①铃束江心大石力拒洪流名曰鸡翅膀。下有黄石坂、三朱石，又有南丈朱、北丈朱，左旋则右触，上撇则下横，冬夏之月，必轻舟卸载，始可上下，故以空舲为名。盛宏之记：空舲峡甚高峻，即宜都、建平界也。远望交岭上有二石如人，攘袂相对。 （选自清代陶澍《蜀輶日记卷四》） 【注】①厒（qiè）：两边有水流而成为岸的山。 1. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂正确的选项。 岸厒铃束A江心大石B力拒C洪流D名曰E鸡翅膀。 2. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 略无阙处 根据语境推断词义。 （1）阙：　　　　 虽乘奔御风 词类活用 （2）奔：　　　　　　　 攘袂相对 查阅词典选择义项。攘：①捋起；②排斥；③窃取。 （3）攘：　　　　只填序号） 3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）空舲峡甚高峻，即宜都、建平界也。 4. 两文都写到了三峡的险峻，对此古人展现了怎样的生存智慧？请结合文章内容分析。 二十、（2025-2026・福建省厦门市集美区灌口中学・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 江水又东，迳①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲②而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松③言：“常闻峡中水疾，书记④及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①迳：经过。②纡曲：曲曲折折。③山松：人名，指袁山松。④书记：书中记载。⑤践跻：亲自登临。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，这三处是　　　　　　　　。 自黄牛滩东入A西陵界B至峡口C百许里D山水纡曲E而两岸F高山重障 2. 根据提示，解释下列加点词。 原文 释读方法 解释加点词 常闻峡中水疾 迁移课内 虽乘奔御风，不以疾也。 （1）疾：　　　　　　　　 林木高茂 根据词典推断词义 茂：高木茂盛的样子。（《古代汉语词典》） （2）茂：　　　　　　　　 泠泠不绝 查阅词典选择义项 ①极，非常；②消失；③穷尽。（《汉语大词典》） （3）绝：　　　　　　　　（填文字） 3. 翻译以下句子。 （1）猿鸣至清，山谷传响。 （2）既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 4. 本文和下面链接材料都描写了山水，其中蕴含的情感并不相同。请简要概括。 链接材料：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》） 二十一、（2025-2026・福建宁德屏南・八上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。 1. 解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳（　　　　　）       但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观（　　　　　）①居高而下②降临③到（填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡（　　　　　）       欲言又止 成语推义 尽却童隶而登焉（　　　　　）       望而却步 2. 为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 3. 用现代汉语翻译文中划波浪线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）余系船其下，尽却童隶而登焉。 4. 两篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“　　　　　　　　　　　　　”。【乙】文写月的句子是“　　　　　　　　　　　　　”。 5. 【甲】【乙】文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受？ 二十二、（2025-2026・福建省漳州第一中学・八上期中）（多选）阅读甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游   ［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 游沙湖①   ［宋］苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”于是剧饮而归。 【注释】①本篇作于宋神宗元丰五年（1082），苏轼被贬至黄州时。②庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④唱黄鸡：语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。 1. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 有王逸少A洗笔B泉C水极甘D下临兰溪E溪水西流。 2. 解释下列加点的词。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 但少闲人如吾两人者耳 成语关联法但求无过 （1）但：　　　　　　　　　　　　　　 遂往求疗 课内迁移法遂至承天寺寻张怀民。 （2）遂：　　　　　　　　　　　　　　 而颖悟绝人 义项选择法绝：①停止。②尽，穷尽。③超过。④极，最。 （3）绝：　　　　　　　　　　　　　　 3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）以纸画字，书不数字，辄深了人意。 4. 甲乙两文都是苏轼贬官黄州期间所作，都体现了作者什么人生态度？请结合两文内容分析。 二十三、（2025-2026・福建省泉州市第九中学・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲】 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 ②乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 ③一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我庐山以灵胜待我是天与我时地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） ［注］①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 1. 请为文中画波浪线语句的断句（限选三处） 郡 守 以 优 容［A］抚 我［B］庐 山 以 灵 胜［C］待 我［D］是 天 与 我 时［E］地 与 我 所 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 蝉则千转不穷 查阅词典选义项穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽、停止。⑤推究到极限。 （1）穷：　　　　　　　　 乐天既来为主 根据字形推断字义“既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （2）既：　　　　　　　　 俄而物诱气随 联系课文解释词义俄而雪骤（《咏雪》） （3）俄而：　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）卒获所好，又何以求焉？ 4. ［甲］［乙］两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。 一、（2025-2026・福建漳州长泰・八上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条①垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立②，老木欲拔。加以雷声殷殷③，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆打头扑面须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。 ［注］①银条：闪电。②壁立：像墙壁一样耸立。③殷殷：众多。 1. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 文言词句 方法提示 解释（填文字） 安可言旋 查阅词典法：①转动；②返回；③不久 （1）旋：　　　　　　　　 俄而烈风大作 语境推测法：联系上下文推断 （2）俄而：　　　　　　　　 遂登石桥 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 （3）遂：　　　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 急雨倾盆/打头扑面须臾/路没矣 B． 急雨/倾盆打头/扑面须臾/路没矣 C． 急雨倾盆/打头扑面/须臾路没矣 D． 急雨倾盆打/头扑面须/臾路没矣 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。 4. 甲文的“欣然”和乙文的“怡然”都抒写了作者内心之乐。请结合文本分析其中“乐”的内涵有何不同。 二、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・八上期中）阅读【甲】【乙】两则文言文，完成小题。 【甲】 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 ②乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 ③一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） 【注】①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 1. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词语 方法提示 解释（填文字） 互相轩邈 词类活用 （1）轩： 　　　　　　 窥谷忘反 联系课文解释词义 （2）反： 　　　　　　 俄而物诱气随 联系课文：俄而雪骤 （3）俄而： 　　　　　　 2. 下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（     ） A． 乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石 B． 乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石 C． 乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 D． 乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）卒获所好，又何以求焉？ 4. ［甲］［乙］两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。 一、（2025-2026・福建福州长乐・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下列各题。 甲文： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 乙文： 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 （选自《宋书・谢灵运传》，有删改） 【注】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：农历每月初一，文中“旬朔”指十天到一个月的时间。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选择相应的序号。 出守［A］既不得志［B］遂肆意游遨［C］遍历［D］诸县［E］动逾旬朔 2. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 夕日欲颓 根据语境推断词义。 （1）　　　　　　　　　　　　　　 朝廷唯以文义处之 查阅字典选择义项。处chǔ：①停留，止息。②住，居住。③相处。④处置，处理。（《古汉语常用字字典》） （2）　　　　　　　　　　　　　　 所至辄为诗咏以致其意 联系成语解释词义。浅尝辄止 （3）　　　　　　　　　　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②郡有名山水，灵运素所爱好。 4. 康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请结合乙文简要概括。 二、（2025-2026・福建三明沙・八上期中）阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 （节选自沈约《宋书•谢灵运传》） 【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：农历每月初一，此处代指一个月。 （1）下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（     ） A． 出守/既不得志遂肆意/游遨遍历/诸县动逾旬朔 B． 出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县/动逾旬朔 C． 出守既不得志/遂肆意/游遨遍历/诸县动逾旬朔 D． 出守/既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县动逾旬朔 （2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词句 方法提示 释义 五色交晖 联系本义解释词义。“晖”本义指日月周围的光圈，后泛指阳光。 a．晖：　　　　　　 夕日欲颓 结合语境推断词义。 b．颓：　　　　　　 朝廷唯以文义处之 联系成语解释词义。泰然处之 c．处：　　　　　　 所至辄为诗咏以致其意 查阅词典选择义项。辄：①总是；②立即，就；③专擅，独断专行。 d．辄：　　　　　　（只填序号） （3）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②郡有名山水，灵运素所爱好。 （4）【甲】文说：“自康乐以来，未复有能与其奇者”。结合【乙】文内容看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请简要概括。 三、（2025-2026・福建省泉州市城东中学等四校・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 游武彝山日记 二十三日登陆，觅换骨岩、水帘洞诸胜。命移舟十里，候于赤石街，余乃入会真观，谒武彝君及徐仙遗蜕。出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈立，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁。泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。 然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人①新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。 （节选自《徐霞客游记》） ［注］①土人：当地人 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ） A． 从此越岭/即水帘洞/路从此而下/即突泉壁也。 B． 从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。 C． 从此/越岭即水帘洞/路从此而下即突/泉壁也。 D． 从此/越岭即水帘洞路/从此而下即突/泉壁也。 2. 根据提示，解释下列加点词。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 望之趋 查阅词典选择义项趋：①跑，疾走；②奔向，奔赴；③追逐。（《古汉语常用字字典》） （1）趋：　　　　　　　　　　　　 飞流汩然下泻 联系成语泰然自若 （2）然：　　　　　　　　　　　　 遂从三姑又上半里 联系课文解释词义遂拜蒙母（《孙权劝学》） （3）遂：　　　　　　　　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）出庙，循幔亭东麓北行二里。 （2）俯瞰其下，亦有危壁。 4. 本文和《三峡》都写山，两文的山有什么共同特点？请结合链接材料和本文分析。 【链接材料】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ——选自《三峡》 四、（2025-2026・福建漳州诏安・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 寺居山中，山四面环之。其前曰陶山，华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子之所铸剑也。寺之后薄崖石，有阁曰松风阁，奎上人①居之。有泉焉，其始出石罅②，涓涓然，冬温而夏寒，浸③为小渠，冬夏不枯。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴俯视则崖上松竹华木皆在水底。故秘书卿④白野公恒⑤来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之…… 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动⑥咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时水所出能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。 （刘基《活水源》） 【注释】①奎上人：人名。②石罅（xià）：石头裂缝、缺口。③浸：渐渐地。④秘书卿：官名。⑤恒：常常。⑥群动：各类动物。 1. 下列对画线部分的断句，正确的一项是（       ） A． 其初为渠/时深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底 B． 其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底 C． 其初为渠/时深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底 D． 其初为渠时/深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底 2. 解释下列加点词。 ①晓雾将歇 　　　　　　　　　        ②夕日欲颓 　　　　　　　　　 ③深不逾尺 　　　　　　　　　        ④而能使群动咸来依　　　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）寺之后薄崖石，有阁曰松风阁，奎上人居之。 4. 同是写景，请结合甲、乙选段内容，简析作者的志趣有什么不同之处。 链接材料： 刘基，字伯温。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。至元二年，他被元政府授为高安县丞。他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉。 五、（2025-2026・福建龙岩永定・八上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后，故两峰相望甚近。自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶风高水绝寂无居者因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目视野甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不稍让，真雄旷之极观也！ （节选自徐霞客《游庐山日记》） ［注］①犁头尖：位于庐山西南面，山势峻峭。 班级开展“探访名山大川，感悟至境心界”主题学习活动，请你参与。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上写出答案标号。 及至峰顶A风高B水绝C寂D无居者E因遍历五老峰 2. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 俱庐南面之山 联系课文解释词义：四时俱备。 （1）俱：　　　　　 循旧路 根据成语推断词义：循墙而走 （2）循：　　　　　 峰峰各奇不稍让 查阅词典选择义项：①独特、殊异②出人意料、惊异③赏识、看重 （3）奇：　　　　　（填词语） 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）自汉阳计之，且三十里。 4. 在“山水意境”专题研讨中，有同学发现两篇山水散文都写到了山，作者笔下的山各有什么特点？结合文本分析。 六、（2025-2026・福建省福州第十六中学教育集团・八上期中）阅读下面的文言文，完成各题。 道山亭①记（节选） ［宋］曾巩 其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如林立如士骑满野千里下上不见首尾。水行其隙间，或衡缩蟉糅②，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟楫自任③也。 【注】①道山亭：北宋时建于福州乌石山的亭子，由曾巩友人程师孟所建，曾巩为此作记，文中借亭所处的险峻环境展开论述。②衡缩蟉糅：形容溪水在石缝间流动的状态，“衡缩”指水流时而横展、时而收缩，“蟉糅”形容水流缠绕、曲折盘旋的样子。③任：担当、胜任。 1. 下列对画横线部分的断句，最恰当的一项是（     ） A． 如林立/如士骑满野/千里下上/不见首尾 B． 如林立/如士骑/满野千里下上不/见首尾 C． 如林立如士骑/满野千里/下上不见首尾 D． 如林立如士骑/满野千里下上/不见首尾 2. 参考表格提供的方法，解释加点词语。 加点词语 方法提示 释义 水皆自高泻下 词类活用。 （1）　　　　　　　　　　　　　　 或逆走旁射 查阅字典选择义项。或：①有的；②也许；③又。（《古汉语常用字字典》） （2）　　　　　　　　　　　　　　（填序号） 舟溯沿者 联系课文语句解释词义。沿溯阻绝。（《三峡》） （3）　　　　　　　　　　　　　　 3. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）其旋若轮，其激若矢。 （2）非生而习水事者，不敢以舟楫自任也。 4. 曾巩描水路之奇，述百姓行舟之难，这两处各寄寓他何种情感？试结合原文分析。 七、（2025-2026・福建省福州杨桥中学・八上期中）初至天目双清庄①记 ［明］袁宏道② ①数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。 ②庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精。溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 ③次早，山僧供茗糜③，邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”僧曰：“天已晴风日甚美响者乃溪声非雨声也。” ④石篑大笑，急披衣起，啜茗数碗，即同行。 注：①天目山：在浙江临安县西北，双清庄亦应在此处。②袁宏道：字中郎，又字无学，号石公，湖北公安人，明代文学家。和下文的石篑是好朋友。③茗糜：即“茗粥”，指的是烧煮的浓茶。 1. 根据提示，解释句中加点词语的意思 字词 方法 释义 溪流激石作声 联系课文：“泉水激石，泠泠作响” （1）　　　　　　　　　 初至天目双清庄 联系课文：“自富阳至桐庐” （2）　　　　　　　　　 啜茗数碗 借助词典：①饮，吃；②哭泣时抽噎的样子；③哄骗；④姓，读chuài。 （3）　　　　　　　　　（填序号） 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 天已晴/风日甚美/响者乃/溪声非雨声也。 B． 天已晴/风日甚美/响者乃溪声/非雨声也。 C． 天已晴风日/甚美/响者乃溪声/非雨声也。 D． 天已晴风日/甚美/响者乃/溪声非雨声也。 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 （2）暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！ 4. 在《记承天寺夜游》中苏轼曾把“月光”误认为“积水”，《初至天目双清庄记》中石篑也有相似的错觉，请结合两文中的相关语句分析错觉描写的妙处。 知识卡片 所谓错觉，是指人的感觉器官在特定的情境中产生的某种误差。错觉描写是以艺术的手法再现人们日常生活中具有审美意味的错觉，以达到“因错出奇，无理而妙”的审美效应。 八、（2025-2026・福建省莆田第二十五中学・八上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 此石经始禹凿①，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍②，巨石临危，若坠复倚。古之人有言“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒③，鼓若山腾④，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子⑤下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注・河水龙门》） 【注释】①禹：治水的大禹。②捍：捍卫。③赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。④鼓：鼓荡。山腾：像山腾起，⑤慎子：慎到。战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 河中漱广 关联教材   飞漱其间（《三峡》） （1）漱：　　　　　　　　 信哉 使用词典选择义项①信用 ②确实、果真 ③相信、信任 （2）信：　　　　　　　　 素气云浮 查阅词典选择义项 素：①没有经过加工的私织品②白色 ③色彩单纯的 （3）素：　　　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（     ） A． 其水/尚崩浪万寻悬流/千丈浑洪赑怒 B． 其水/尚崩浪万寻/悬流千丈浑洪赑怒 C． 其水尚崩浪万/寻悬流千丈/浑洪赑怒 D． 其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） （2）巨石临危，若坠复倚。 4. 本文与教材《三峡》两篇文章需选入一个栏目，最有可能被选入的栏目是下面哪一项请简述理由。 A。《国家宝藏》       B。《地理・中国》       C。《远方的家》 九、（2025-2026・福建省厦门市松柏中学・八上期中）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 林逋①喜为诗，多奇句，既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹②林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居则一童子出应门延客坐为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验③也。 （摘编自《宋史・林逋传》，有删改） 【注】①林逋：字君复，北宋诗人。②晦迹：隐居。③验：证据，凭证。 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（     ） A． 有客至逋所居则一童子/出应门延客/坐为开笼纵鹤 B． 有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤 C． 有客至/逋所居则一童子/出应门延客/坐为开笼纵鹤 D． 有客至逋所居/则一童子出/应门延客坐为/开笼纵鹤 2. 解释下列句中加点词的含义。 （1）经纶世务（　　　　　　）             （2）窥谷忘反（　　　　　　） （3）既就稿，随辄弃之（　　　　　　）（4）复入笼中（　　　　　　　　） 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）且不欲以诗名一时，况后世乎！ 4. 假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合【甲】【乙】两文简要说说你的看法。 十、（2025-2026・福建省龙岩市第二中学・八上期中）阅读下面的文言文阅读，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 【注释】①兜笼：即兜子，一种只有座位而没有轿厢的便轿。 1. 解释文中加点词的意思。 （1）自非亭午夜分　　　　　　　　 （2）或王命急宣　　　　　　　 （3）虽兜笼不能容　　　　　　　　 （4）路绝矣　　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 B． 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 C． 余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 D． 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 3. 把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 4. 甲乙两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 十一、（2025-2026・福建省厦门市莲花中学・八上期中）【甲】 卢山①五咏・三泉（苏轼） 皎皎岩下泉，无人还自洁。不用比三星②，青光同一月。 【注释】①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山写下此诗。②三星：天空中的明星。 【乙】 记承天寺夜游（苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 临皋闲题（苏轼） 临皋①亭下八十数步，便是大江其半是峨眉雪水吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，贤者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ 【注释】①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 月色入户 根据字形特征演变推测 户：　　　　　　　　 盖竹柏影也 使用词典选择义项：①用芦苇或茅草编的覆盖物。②遮蔽，掩盖。③大概是，原来是。表推测。 盖：　　　　　　　　（填写序号） 新第园池 词类活用：原意为名词“宅院”，这里活用作动词。 第：　　　　　　　　　　 与此孰胜 举一反三：卿言多务，孰若孤？《孙权劝学》 孰：　　　　　　　　　　 2. 下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 便是大江其半/是峨眉雪水/吾饮食/沐浴皆取焉 B． 便是大江其半/是峨眉雪水/吾饮食沐浴/皆取焉 C． 便是大江/其半是峨眉雪水/吾饮食/沐浴皆取焉 D． 便是大江/其半是峨眉雪水/吾饮食沐浴/皆取焉 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）江山风月，本无常主，贤者便是主人。 4. 【乙】文学习中我们探讨过“闲”的含义，苏轼在【丙】文中亦称自己为“贤者”，请联系文本，谈谈对“闲”的理解。 5. 古人常常以天地万物为友。你认为下列哪一种景物可以成为苏轼的好友？请选择一种，根据你对苏轼生平、个性的认识谈谈你的看法。 A．清泉 B．明月 C．大江 十二、（2025-2026・福建省泉州市德化五中・八上期中）阅读下面的材料，完成小题。 江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩，水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出。其石嵚崟，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’也。” 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明，既人迹所绝，莫能究焉。此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注》） 班级开展“古典散文研读与文化传承”主题学习活动，请你参与。 活动一：文意理解 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 此岩既高A加以江湍B纡回C虽途迳D信宿E犹望见F此物 2. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 二滩相去二里 联系课文语句解释词义。我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） （1）去：　　　　　　　 悉作人面形 查阅词典写出词义。悉：①详细；②熟悉；③全，都。 （2）悉：　　　　　　　　　 朝发黄牛 根据成语推断词义。朝令夕改 （3）朝：　　　　　　　　　 3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）南岸有青石，夏没冬出。 （2）形如人负刀牵牛。 活动二：思考探究 4. 本文与《三峡》都引用了歌谣，其作用分别是什么？请简要回答。 十三、（2025-2026・福建省厦门同安实验中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 登仙霞，越小竿岭，近雾已歇，惟远峰漫不可见。又行十里，饭于二十八都。其地东南有浮盖山，跨浙、闽、江西三省，衢、处、信、宁①四府②之境，危峙仙霞、犁岭间，为诸峰冠。枫岭西垂，毕岭东障，犁岭则其南案也；怪石拿云，飞霞削翠。余每南过小竿北逾犁岭遥瞻丰采则为神往。既饭，兴不能遏，遍询登山道。 （选自《徐霞客游记・闽游日记后》，有删改） ［注］①衢、处、信、宁：地名，分别指衢州、处州、广信、建宁。②府：官署的名称。 班级开展“探秘闽地山水，寻踪霞客情怀”主题学习活动，本期将循着明代旅行家徐霞客的足迹，探访闽地名山，请你参与。 活动一：文意疏通 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。 余每南过A小竿B北逾犁岭C遥瞻D丰采E则为神往 2. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词 方法提示 释义 饭于二十八都 词类活用 （1）饭：　　　　　　　　 危峙仙霞 联系诗句推测：危楼高百尺。（李白《夜宿山寺》） （2）危：　　　　　　　　 兴不能遏 查阅词典选择义项。遏：①抑制，阻止；②伤害；③遮拦。（《汉语大词典》） （3）遏：　　　　　　　　 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（《三峡》） （2）近雾已歇，惟远峰漫不可见。 活动二：思考探究 4. 写景要抓住景物特征。简要概括作者笔下的闽地名山有怎样的特征。 十四、（2025-2026・福建省厦门第六中学・八上期中）阅读古文，完成下列题目。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 【乙】 ①林逋①喜为诗，多奇句。既就稿，随辄②弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹③林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 ②林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄盘旋久之复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验④也。 （摘编自《宋史・林逋传》） ［注释］①林逋：字君复，北宋诗人。②辄：就。③晦迹：隐居。④验：证据，凭证。 1. 请参考表格提示的方法，解释加点词。 加点词语 推断方法 释义 既就稿 【参考成语法】既成事实 （1）　　　　　　 或谓 【语境推断法】 （2）　　　　　　 然好事者往往窃之 【查阅词典法】动词：①偷盗②用不合法、不合理手段获得；副词：③私自；名词：④盗贼； （3）　　　　　　 且不与以诗名一时 【联系课内法】山不在高，有仙则名。 （4）　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（       ） A． 纵之/则飞入云霄盘旋/久之复入笼中 B． 纵之则飞入云霄/盘旋久之/复入笼中 C． 纵之/则飞入云霄盘旋久之/复入笼中 D． 纵之则飞入云霄/盘旋/久之复入笼中 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 良久，逋必棹小船而归。 4. 假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合【甲】【乙】两文说说你的看法。 十五、（2025-2026・福建省厦门市槟榔中学・八上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 刘宋康乐侯谢公灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数③矣。 余亦来此，既重建毗卢阁，讲堂，钟鼓楼，僧寮庖舍④千有余间，又增修谢公亭于旧基石崖之上。其亭十楹⑤，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，举在望中；倚席怡情则潮水之生落鱼龙之出没咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性⑥旷达，酷好山水，宜其休之暇尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删减） ①出刺：出任州府长官。②境界：境地，景象。③数：多次，屡次。④庖（páo）舍：厨房。⑤楹：柱子。⑥禀性：本性。禀，同“禀”。 1. 根据“方法提示”，解释下列加点词。 文言词句 方法 释文 夕日欲颓 对文解词法：文中“晓雾将歇”和“夕日欲颓”相对应，且对仗。 （1）欲：　　　 每政暇，即游江心寺 联系成语解释词语：应接不暇 （2）暇：　　　 足以远尘俗而绝嚣喧也 课内迁移：沿溯阻绝（《三峡》） （3）绝：　　　 咸集眼底 查阅字典选择义项：①共同，一起；②皆，都；③和睦，同心；④毕，终结。（《古汉语常用字字典》） （4）咸：（填序号）　　　 2. 下列对乙文中划波浪线的句子断句，正确的一项是（     ） A． 倚席怡情则潮水/之生落/鱼龙之出没/咸集眼底。 B． 倚席怡情/则潮水之生/落鱼龙之出/没咸集眼底。 C． 倚席怡情/则潮水之生落/鱼龙之出没/咸集眼底。 D． 倚席怡情则潮水/之生落鱼龙/之出没咸集眼底。 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 4. 甲乙两文都通过追念山水鼻祖谢灵运来寄托情怀，但表达的情感同中有异。请结合文章内容简要分析。 十六、（2025-2026・福建福州晋安・八上期中）（多选）阅读下面文言文，完成以下各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 昔者王子猷①之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆②，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会③。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍④若于无人。乃知偶来常胜於特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢陈薄伎，聊佐清欢。 （选自欧阳修《西湖念语》） ［注释］①王子猷：王徽之，字子猷。《西湖念语》是欧阳修辞官退隐流连颍州西湖山水之时所作。②舆：车。③高会：盛大的宴会。④傍：通“旁”。 1. 乙文中画波浪线的部分有三处需要停顿，请将字母填在答题卡相应横线上。 鸣蛙 ［A］ 暂听 ［B］ 安问属官 ［C］ 而属私 ［D］ 曲水 ［E］ 临流 ［F］ 自可一觞 ［G］ 而一咏 2. 根据方法提示解释甲、乙两文中加点的词。 文中词句 方法 解释 欣然起行 ［课内积累］ （1）　　　　　　　　 相与步于中庭 ［课内积累］ （2）　　　　　　　　 况西湖之胜概 ［查工具书］胜：①胜利，取胜；②克服；③超过；④美好的景色； （3）　　　　　（填序号） 因翻旧阕之辞 ［成语故事联想］因释其耒而守株（《守株待兔》） （4）　　　　　　　　 3. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。 4. 甲、乙两文中的“闲人”有多重共性的内涵，请结合内容，谈谈你的理解。 十七、（2025-2026・福建省厦门槟榔中学・八上期中）书卷中的山川之美令人心驰神往，但倘若天地不赐我以山川，甚至将我置身穷山恶水，又当如何？且看苏轼如何将灶台作峰峦，以炊烟为云海，在升腾的热气中，看见生命的另一种壮丽。 【黄州】猪肉颂 净洗铛①，少着水，柴头罨②烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯食，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。 【注】①铛（chēng）：铁锅。②罨（yǎn）：掩盖，掩覆。 【儋州】献蚝帖 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升，肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙热，正尔①啖嚼，又益煮者。每戒过子②慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ 【注】①正尔：直接。②过子：指苏轼的第三子苏过，他一直陪伴父亲在海南度过贬谪生活。 1. 解释加点字词。 使用方法 字以及所在文本 释义（填写汉字） 根据课文推断 价贱如泥土（庭下如积水空明） （1）　　　　　　　　 联想成语 又益煮者（老当益壮） （2）　　　　　　　　 联想相关知识 正尔啖嚼（日啖荔枝三百颗） （3）　　　　　　　　 根据语境推断 每戒过子慎勿说（A．戒备；B．告诫；C．戒除） （4）　　　　　　　　 2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句 肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。 3. 苏轼一生屡遭被贬，但总能将平凡的生活过出不一样的滋味。请结合以下三篇文本，梳理他的具体行为。 篇目 地点 所写的平凡事物 将体现他行为的句子翻译成现代汉语 《记承天寺夜游》 黄州 月色、竹柏 相与步于中庭。（3）翻译：　　　　　　　 《猪肉颂》 黄州 （1）　　　　　 净洗铛，少着水，柴头罨烟焰不起。翻译：（他）把锅洗干净，放少许水，用柴草压住火苗，用不起火焰的小火（来煮）。 《献蚝贴》 儋州 （2）　　　　　 又取其大者，炙熟，正尔啖嚼。（4）翻译：　　　　　 4. 从承天寺的月色，到黄州的猪肉，再到海南的生蚝，苏轼不断在创造着属于自己的“风景”。请至少结合以上两篇文本，分析苏轼在不同困境中呈现了怎样的精神底色。 十八、（2025-2026・福建南平松溪・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。春之日，吾爱其草薰薰①，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟②，风泠泠③，可以蠲烦析酲④，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者可濯足于床下卧而狎之者可垂钓于枕上。矧⑤又潺湲⑥洁彻，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。 （选自白居易《冷泉亭记》） 【注】①薰薰：草木的香气。②渟渟：水停止不动的样子。③泠泠：形容风清凉。④蠲（juān）烦析酲（chénɡ）：消除烦闷、解除困乏。⑤矧（shěn）：况且。⑥潺湲：水慢慢流动的样子。 【乙】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 1. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 风烟俱净 语境推测。 （1）俱：　　　　　　 见辄除去 联系成语解释词义。 浅尝辄止 （2）辄：　　　　　　 可胜言哉 查阅词典选择义项。胜：①超过；②优美的；③能承受；④尽。 （3）胜：　　　　　　 2. 从下列字母中选出三个为画线处断句。（　　　　　　　　　　　）（限断3处） 坐而A玩之者B可濯足于C床下D卧而狎之者E可垂F钓于枕上。 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯所以最余杭而甲灵隐也。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 4. 甲乙两文虽侧重描写不同景物，但字里行间都能体现出作者的形象特点，且二者有相似之处。请结合两文具体内容，简要分析两位作者共有的形象特征（答出两点即可） 十九、（2025-2026・福建漳州东山・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ④匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。 ⑤元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 ⑥乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随；外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 ⑦一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） 【注】①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 1. 解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 释义 猛浪若奔 根据语境推断词意。 （1）奔：　　　　　　 其境胜绝 查阅词典选择义项：胜：①胜利，成功；②超过；③美好的。（《汉语大词典》） （2）胜：　　　　　　（填意思） 俄而物诱气随 联系课文语句解释词义：俄而雪骤，公欣然曰。（《咏雪》） （3）俄而：　　　　　　 2. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出需要停顿的三处，每写对一处给1分，超过三处不给分。 乐天既来A为主B仰观山C俯听泉D傍睨竹E树云石。 3. 翻译句子。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ 活动二：思考探究 4. ［甲］［乙］二文都寄情山水，陶醉于大好河山，但蕴含的情感有所不同，请结合文本分析。 二十、（2025-2026・福建省福州延安中学・八上期中）（多选）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 与朱元思书 吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 天池（节选） 袁宏道 ①从贺九岭①而进，别是一洞天。峭壁削成，车不得方轨②，飞楼跨之，舆骑从楼下度。逾岭而西，平畴广野，与青峦紫逻相映发。时发春仲，晚梅未尽谢，花片沾衣，香雾霏霏，弥漫十余里，一望皓白，若残雪在枝。奇石艳卉，间一点缀，青篁翠柏，参差而出，种种夺目，无暇记忆。归来思之，十不得一，独梦境恍惚，余芬独在枕席间耳。 ②土大以茶为业，隙地皆种茶。室庐不甚大，行旅亦少，鸡犬隐隐，若在云中。因诵苏于瞻“空山无人，水流花开”之偈，宛然如画。四顾参曹，无一人可语者。余因下舆，令两小奚掖而行，问若佳否？皆云“疲甚，那得佳！”行数里始至山足道旁青松若老龙鳞长林参天，苍岩蔽日，幽异不可名状。才至山腰，屏山献青，画峦滴翠，两年尘土面目，为之洗尽，低回片咎，宛尔秦余③，马首红尘，恍若隔世事矣。 【注释】①贺九岭：在苏州境内。②方轨：两车并行。③秦余：即乱离之后。 班级开展“品古代散文，悟先贤深情”的活动，请你参与。 活动一：文意理解 1. 文中画横线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案。 行数里A始至山足B道旁青松C若老D龙鳞E长林参天。 2. 根据方法提示，解释下列加点从词语。 文言语句 方法提示 释义 猛浪若奔 【课内迁移法】虽乘奔御风 （1）　　　　　　　　 香雾霏霏 【查阅词典】“霏”常用义项：①名词，云气。②雨、雪、烟、云等很盛的样子。③飘扬。 （2）　　　　　　　　（填序号） 与青峦紫逻相映发 【课内迁移法】示例：五色交晖（辉映） （3）　　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）一望皓白，若残雪在枝。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 活动二：思考探究 4. 【甲】【乙】两文皆是写景散文，所抒发的情感有异有同。请简要分析。 二十一、（2025-2026・福建泉州一中・八上期中）（多选）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 东坡① 宋・苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【丙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过⑤游白水⑥佛迹院。浴于汤池热甚其源殆⑦可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒⑧石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑨煮菜。顾影颓然，不复甚寐。 （选自苏轼《游白水书付过》） 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤幼子过：苏轼的第三子苏过。⑥白水：山名，苏轼被贬官惠州时所游。⑦殆：大概。⑧缒（zhuì）：用绳子拴着往下放。⑨余甘：橄榄的别称。 1. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如《东坡》第二句“行”一字重读，足以体现苏轼闲适脱俗的心境。朗读《东坡》第四句，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 2. 根据表中提示的方法，解释下列句子中加点的词。 文言词句 方法 释义（填写文字） 念无与为乐者 落实课注 （1）　　　　　　　 相与步于中庭 落实课注 （2）　　　　　　　 循山而东 查字典：①顺着；②遵循，沿袭；③同“巡”，巡视。 （3）　　　　　　　 顾影颓然 关联课内：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （4）　　　　　　　 3. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置进行填涂。 浴 于 汤A 池 B热 甚 C其 源 D殆E 可 熟 物 4. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 5. 苏轼最爱月色，语言也颇有意趣，请你用自己的语言描绘【甲】诗中“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的画面。 6. 林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系【甲】【乙】【丙】三篇诗文，说说你的理解。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文言文阅读 一、（2025-2026・福建南平政和・八上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 故郫（pí）县东三十五里，有青山，绝壁干天①，孤峰入汉②；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟千翼竞来企水③之猿百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物⑤，悟衷散赏⑥。 （选自吴均《与施从事书》） 【注释】①干天：直插云霄。②汉：银河。③企水：口渴求饮。④罗：女萝，地衣类植物。⑤信足，的确。荡累，消除烦恼。颐物，流连物态以怡情养性。⑥悟衷，内心有所感悟。散赏，自由欣赏。 1. 下列对文中画线部分的断句正确的一项是（     ） A． 归飞之鸟/千翼竞来/企水之猿/百臂相接 B． 归飞之/鸟千翼/竞来企水之猿/百臂相接 C． 归飞之/鸟千翼竞来/企水之/猿百臂相接 D． 归飞之鸟/千翼竞/来企水之/猿百臂相接 2. 根据方法提示，解释下列字的意思。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 晓雾将歇 根据语境推测根据前面句意“早晨的雾气将要”推测 （1）歇：　　　　　　　 夕日欲颓 查阅词典选择义项①跌倒 ②水向下流 ③衰败 ④下坠，落下 （2）颓：　　　　　　　 孤峰入汉 关联课内        高峰入云 （3）入：　　　　　　　 春罗被径 联系成语解释     曲径通幽 （4）径：　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）风雨如晦，鸡鸣不已。 4. 【甲】【乙】这两封书信有很多相同之处。请从内容、写作手法和思想感情三个方面，自选两个角度，简要分析。 【答案】 1.A 2.① 消散 ② 下坠，落下 ③ 耸入 ④ 小路 3.（ 1 ）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这里的奇丽景色了。 （ 2 ）又是刮风又是下雨天色昏暗得像黑夜一样，鸡也不停地鸣叫。 4.内容上，两文均为写景短文，以高峰、溪流、猿鸟等自然景物为核心，展现山水的生机与瑰丽。写作手法上，都运用夸张手法，甲文“高峰入云”、乙文“绝壁干天”，皆突出山势高峻；同时兼用动静结合、骈散结合，增强文辞表现力。思想感情上，都抒发了对自然山水的热爱之情，寄寓了娱情山水、超脱世俗的志趣。 【解析】 【导语】 山川之美，自古便是文人墨客心驰神往的主题。南朝才子陶弘景以“高峰入云，清流见底”勾勒出江南四时之景的灵秀明丽，猿鸟沉鳞更添生机；而吴均笔下“绝壁干天，孤峰入汉”的青山，则以百重绿嶂、万转青川渲染出雄奇幽邃之境。两篇书简皆以简净笔墨描摹自然，却一者清逸如仙都，一者苍茫似画卷，共奏出六朝山水小品中动静相生、物我交融的永恒意境。 1. 本题考查文言断句。 句意：归巢的鸟儿，成千上万，竞相飞来；渴求饮水的猿猴，成群结队，接连不断。 画线句为典型的骈俪句式，结构整齐。“归飞之鸟”与“企水之猿”相对，均为偏正结构，分别作主语；“千翼竞来”与“百臂相接”相对，均为“数量词+动词”的谓语结构，描述鸟与猿的动态。再结合文意理解：“归巢的鸟儿成群结队竞相飞来，想喝水的猿猴手臂相接（形容数量众多）”。只有A项断句能准确对应此意，符合对仗的语法结构。 故选A。 2. 本题考查重点文言词语含义。 ① 根据语境推测法：根据《答谢中书书》原文语境，“晓雾将歇”后接“猿鸟乱鸣”，清晨的雾气在日出后逐渐消失、散尽，猿鸟开始鸣叫，可推测“歇”是“消散”的意思。句意：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 ② 结合查阅词典中的释义，颓：下坠，落下。句意：夕阳快要落山的时候。 ③ 关联课内：“高峰入云”句意：高峰耸入云端。入：耸入；由此可知，“孤峰入汉”的“入”也是“耸入”。“孤峰入汉”句意：孤立的山峰耸入银河。 ④ 根据成语解释法，曲径通幽：弯曲的小路通向幽深僻静的地方；径：小路。据此推断“春罗被径”句意：春罗覆盖了小路。 3. 本题考查文言文句子翻译。 翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）自：自从；康乐：南朝宋诗人谢灵运；未复：不再；奇：奇丽的景色。 （2）如：像；晦：昏暗；已：停止。 4. 本题考查对比阅读。 内容：两文都以“山水”为核心，细致描摹自然风貌： 【甲】文《答谢中书书》写“高峰入云，清流见底”的山水格局，“两岸石壁，五色交辉”的色彩之美，还有“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的晨昏动态；【乙】文《与施从事书》则描“绝壁干天，孤峰入汉”的山势雄奇，“绿嶂百重，青川万转”的层次曲折，以及“归飞之鸟千翼竞来，企水之猿百臂相接”的生灵情态。二者都通过“山水与生灵”的组合，展现了自然环境的瑰丽与生机。 写作手法：均用“动静结合与骈散结合”，增强画面感 【甲】文《答谢中书书》中“高峰、石壁、青林”是静态之美，“猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃”是动态之趣，动静相衬，让山水更鲜活；【乙】文《与施从事书》里“绝壁、绿嶂”是静态山势，“归飞鸟、企水猿”是动态生灵，动静交织，凸显自然的灵动。两文均采用骈散结合：多用四字句，如【甲】文中“高峰入云，清流见底”，【乙】文中“绝壁干天，孤峰入汉”，句式整齐、节奏明快；同时穿插散句，如【甲】文中“实是欲界之仙都”，【乙】文中“信足荡累颐物”，灵活自然，兼具韵律美与流畅感。 思想感情：两文都借山水抒发热爱，同时暗含避世怡情的情怀： 【甲】文《答谢中书书》以“实是欲界之仙都”赞山水为“人间仙境”，“自康乐以来，未复有能与其奇者”既叹赏山水独绝，也流露自己能赏此景的自得（以谢灵运自比，暗含对世俗的疏离）；【乙】文《与施从事书》用“信足荡累颐物，悟衷散赏”点明山水能“涤荡俗累、怡情养性”，直接抒发借山水消解烦恼、享受精神愉悦的志趣。 【点睛】 参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 从前在郫县东边三十五里的地方，有一座青山，陡峭的崖壁直插云霄，孤立的山峰耸入银河；绿色的屏障层层叠叠，清澈的河流曲折蜿蜒。归巢的鸟儿，成千上万，竞相飞来；渴求饮水的猿猴，成群结队，接连不断。秋天的露水凝结成白霜，春天的女萝铺满小路。风雨交加，天色昏暗，鸡叫声却一直不停。确实值得借此涤荡尘世的烦恼，怡情养性，抒发内心的情怀，尽情欣赏这美景。 二、（2025-2026・福建省福州教育学院附属中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 （甲）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （节选自吴均《与朱元思书》，浙江古籍出版社2005年版） （乙）夷水①又径宜都北，东入大江，有泾渭之比②，亦谓之佷山③北溪，水所经皆石山，略无土岸。其水虚映俯视游鱼如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清。傍多茂木空岫④，静夜听之，恒有清响。百鸟翔禽，哀鸣相和。巡颓浪⑤者，不觉疲而忘归矣。 （节选自郦道元《水经注・夷水》，中华书局2020年版） 【注】①夷水：即今湖北西部的清江及其上游小河，是长江的支流。②有泾渭之比：意思是夷水流入长江就像泾水流入渭水一样清浊分明。③佷（hěn）山：即佷山县，在今湖北长阳东。④空岫（xiù）：空谷。⑤颓浪：向下奔流的水波。 1. 下列对文中画波浪线句子的朗读停顿划分，正确的一项是（     ） A． 其水/虚映俯视/游鱼如乘/空也 B． 其水虚/映俯视/游鱼如乘空也 C． 其水虚映/俯视游鱼/如乘空也 D． 其水虚映/俯视游鱼如/乘空也 2. 加点词解释： 加点词语 方法提示 释义 水皆缥碧 结合字形法：“缥为丝旁，与织物相关，本义为淡青色丝织品；“碧”从玉，本指青绿色玉石。 （1）缥碧：　　　　　　 亦谓之佷山北溪 查阅词典选择义项：A。告诉     B。称为，叫做C．说，认为     D。意思——《汉语大辞典》 （2）谓：　　　　　　 冬夏激素飞清 联系课文：素湍绿潭        郦道元《三峡》 （3）素　　　　　　 不觉疲而忘归矣 联系成语：归心似箭 （4）归：　　　　　　 3. 用现代汉语翻译句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）傍多茂木空岫，静夜听之，恒有清响。 4. 两文写的水都很有特点，请从写法的角度结合文章内容作简要分析。 【答案】 1.C 2.① 淡青色、青绿色的 ② 称为，叫做 ③ 白色的 ④ 返回、回去 3.1）湍急的流水比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 （2）水边多是茂密的林木、空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的声响。 4.甲文通过“缥碧”“游鱼细石”等正侧结合写出水的清澈见底；以夸张、比喻的手法，将急流比作飞箭，巨浪比作奔马，表现水流迅疾、气势磅礴的特点。 乙文通过“其水虚映”正面写水质清澈，用“多五色石”“俯视游鱼如乘空也”侧面写水的清澈透明；并借“百鸟哀鸣相和”及“不觉疲而忘归”侧面烘托溪流之美，情景交融，意境幽美。 【解析】 【导语】 这篇文言文阅读选材精当，甲文《与朱元思书》以简练笔触勾勒富春江水的清澈与湍急，乙文《水经注》则细腻描绘夷水的空灵秀美。两文均善用比喻、夸张等手法，动静结合，既写水色之清，又状水势之疾。乙文更通过听觉（“清响”）、视觉（“五色石”）多角度渲染，展现山水清音之美。选文体现了六朝山水小品文清丽自然的风格，适合考查学生文言阅读与鉴赏能力。 1. 本题考查文言句子断句。 句意：这水清澈透明向下看游鱼像乘坐空中。“其水虚映”是主谓短语，表述水的特点；“俯视游鱼”是动宾短语，表述人的动作；“如乘空也”是比喻结构，表述游鱼的状态。三者分别是独立的语法单位，故断句为：其水虚映/俯视游鱼/如乘空也； 故选C。 2. 本题考查文言实词含义。 （1）结合字形法解释：“缥”是丝旁，与织物相关，本义为淡青色丝织品；“碧”从玉，本指青绿色玉石。据此可知“水皆缥碧”中的“缥碧”理解为“淡青色、青绿色”。“水皆缥碧”句意：水都是淡青色、青绿色的。 （2）查阅词典选择义项可知“谓”选B项“称为，叫做”。“亦谓之佷山北溪”句意：也把它称为佷山北溪。 （3）联系课文解释：《三峡》中“素湍绿潭”的“素”是“白色的”意思，据此可知“冬夏激素飞清”中的“素”理解为“白色的”。“冬夏激素飞清”句意：冬夏时节激起白色的浪花，飞溅起清澈的水花。 （4）联系成语解释：“归心似箭”意思是想回家的心情像射出的箭一样急切。“归”是“返回、回去”的意思，据此推断“不觉疲而忘归矣”中的“归”理解为“返回、回去”。“不觉疲而忘归矣”句意：（人们）不觉得疲惫，以至于忘记了返回。 3. 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：急湍，湍急的水流；甚，超过，胜过；若，好像；奔，飞奔的马。 （2）重点词语：傍，旁边，周边；茂木，茂盛的树木；空岫，空寂的山谷；恒，常常，经常；清响，清脆的声响。 4. 本题考查写作手法分析。 【甲】文“缥碧”直接描写水色青白，是正面刻画；“游鱼细石，直视无碍”则通过游鱼和细石清晰可见，从侧面烘托出水的清澈透明，属于正侧结合的手法。“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了夸张（“甚箭”突出流速之快）和比喻（将急流比作离弦之箭，巨浪比作飞奔的骏马），形象生动地表现出水流迅猛、气势雄壮的特点。 【乙】文“其水虚映”意为水面空明映照，是直接描写水的清澈，属正面描写。“多五色石”写出水底色彩斑斓的石头清晰可见，“俯视游鱼如乘空也”用比喻手法，说看鱼如同在空中浮游，极言水清且静，这是借助景物反映水质，属于侧面描写，进一步强化了水的清澈透明。文中还写到“百鸟翔禽，哀鸣相和”，以动衬静，渲染环境清幽；而“巡颓浪者，不觉疲而忘归矣”则通过游人的感受——忘记疲劳、乐而忘返，侧面烘托出溪流之美，使写景与抒情交融，营造出宁静优美、令人沉醉的意境。 【点睛】 参考译文： 【甲】江水都是青白色，即使千丈深也能一眼望到底。游动的鱼和细小的石头都清晰可见，毫无遮挡。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪就像飞奔的骏马。 【乙】夷水又流经宜都城北，向东注入长江，清浊分明，犹如泾水与渭水交汇，所以也称佷山北溪。溪流所经之处尽是石山，几乎没有土质的河岸。溪水清澈透明，低头俯视，游鱼好像漂浮在空中一样。浅水处有许多五彩的石头，一年四季水流激荡冲刷，飞溅起清亮的浪花。两岸树木茂盛，山谷空旷幽深，夜晚静静聆听，常能听到清越的声音。百鸟飞翔啼鸣，彼此哀婉应和。凡是顺着这些奔腾的浪涛游览的人，都会忘却疲惫，乐而忘返。 三、（2025-2026・福建省漳州市漳州三中、三中分校・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安时虽聋，而颖悟绝人。以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 ——（选自苏轼《游沙湖》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 以纸画字书/不数字/辄深了人意 B． 以纸画字/书不数字辄/深了人意 C． 以纸画字书/不数字辄/深了人意 D． 以纸画字/书不数字/辄深了人意 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词语 方法提示 释义（只填文字） 月色入户 （1）户：　　　　　　　　　　　 庞安常善医而聋 联系课文语句解释词义陈康肃公尧咨善射。（《卖油翁》） （2）善：　　　　　　　　　　　 下临兰溪 查阅词典选择义项①到，来②挨着，靠近③遭遇，碰到 （3）临：　　　　　　　　　　　 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）予买田其间，因往相田得疾。 4. 国学大师林语堂评价“苏东坡是一个无可救药的乐天派”，请结合甲乙两文内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】 1.D 2.① 门 ② 擅长 ③ ② 3.（1）想到没有可以一起游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。 （2）我在那里买了田地，于是前去查看田地好坏时得了病。 4.苏轼的乐天派特质在甲乙两文均有体现。甲文中，苏轼被贬黄州，见月色便欣然起行，与友人共赏月色并以“闲人”自嘲，可见其随遇而安的豁达；乙文中，苏轼患病求医仍与友人玩笑，见溪水西流便生发出“人生无再少”的积极感慨，可见其乐观向上。综上，苏轼身处困境仍心态积极，尽显乐天本色。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料选取了苏轼的两篇小品文，展现了其豁达乐观的人生态度。甲文《记承天寺夜游》以月夜闲步的雅致，体现了“闲人”的超然心境；乙文《游沙湖》则通过求医、游寺的日常，彰显了随遇而安的生活智慧。两文语言清新自然，既有“庭下积水”的静美意象，又有“流水尚能西”的哲理感悟，共同勾勒出苏轼在逆境中依然保持生活情趣的达观形象，印证了林语堂对其“乐天派”的评价。 1. 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：用纸描画文字（给他看），写了没几个字，（他）就深刻领会了我的意思。 “以纸画字”是一个完整的动作表述，“以纸”是用来描画文字的方式，“画字”是核心动作，语义完整，需单独断开。“书不数字”中“书”是“书写”的动作，“不数字”补充书写的数量，是承接前文的又一个动作，表意独立，需单独成句。“辄深了人意”中“辄”表承接，引出前文动作带来的结果，是完整的结果表述，与前半部分断开符合文言“动作—补充—结果”的表达逻辑。 因此正确断句为：以纸画字/书不数字/辄深了人意。 故选D。 2. 本题考查文言实词含义。 （1）结合“月色入户”的句意为：月光照进门户里。结合这个句意，“户”是月光照射的具体对象，指房屋的出入口，因此推测“户”的意思是：门。 （2）通过课内迁移法：在《卖油翁》中“陈康肃公尧咨善射”，“善”的意思是“擅长”；我们推断“庞安常善医而聋”的“善”同样表示“擅长”。庞安常善医而聋的意思是：庞安常擅长医术却耳朵聋。 （3）联系查阅词典法：临的义项有：① 到来② 挨着，靠近③ 遭遇，碰到。结合语境可知下临兰溪的意思是“（清泉寺的泉水）下方挨着兰溪”，结合这个句意，可知“临”的意思是“挨着，靠近”，故选② 。 3. 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）念：考虑，想到。与：和。为乐：游乐，作乐。遂：于是，就。至：到。寻：寻找。 （2）予：我。其：那，那里。因：于是，就。相：查看，观察。得：患（病）。 4. 本题考查文言内容理解。 根据甲文“月色入户，欣然起行”“相与步于中庭”可知，苏轼被贬黄州，深夜见月色便欣然出门，与友人在庭院中散步赏景，并未因贬谪而消沉，反而从自然美景中找寻乐趣，体现了随遇而安的乐观。根据甲文“但少闲人如吾两人耳”可知，苏轼以“闲人”自嘲，将贬谪后的清闲转化为欣赏月色的雅趣，尽显豁达的心境。 根据乙文“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”可知，苏轼因病求医，却还与耳聋的庞安常开玩笑，用幽默化解自身患病的困境，展现出积极乐观的性格。根据乙文“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡”可知，苏轼见兰溪向西流，便生发出“人生可再少”的感慨，否定了“时光易逝、人生老去”的消极想法，体现了不服老、积极向上的乐天精神。 综上，苏轼在贬谪、患病的境遇中，始终能从自然、生活中寻得乐趣，以幽默豁达的心态面对困境，确是“不可救药的乐天派”。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣裳准备睡觉，月光从门户照进来，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】黄州东南三十里的地方是沙湖，也叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为前去查看田地的好坏得了病。听说麻桥人庞安常擅长医术，却耳朵聋，于是前去请求医治。庞安常虽然耳聋，却聪慧过人，我用纸写字给他看，写不了几个字，他就深刻领会了我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼睛当耳朵，我们都是当下与众不同的人啊。” 病好之后，我和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右的地方，那里有王羲之的洗笔泉，泉水十分甘甜，泉下临近兰溪，溪水向西流。我写了一首词：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这一天，我们畅饮之后才回去。 四、（2025-2026・福建省邵武第六中学教研片・八上期中）阅读甲乙两篇文言文，回答后面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。 （节选自《宋史・苏轼传》） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 富民/出民皆动摇/吾谁与守 B． 富民出/民皆动摇/吾谁与守 C． 富民出民/皆动摇吾/谁与守 D． 富民出/民皆动摇吾/谁与守 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 但少闲人如吾两人者耳 联系成语解释词义。但愿如此 （1）但： 卒全其城 查阅词典选择义项。适：①军队中的士兵或差役；②完毕、终止或结束；③终于或到底。（《汉语大词典》） （2）卒： 溢于南清河 根据形体演变及提示推断字义。提示：溢，古写为益，饶也。从水皿，益声。（《说文解字》）。 （3）溢： 3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）轼庐于其上，过家不入。 4. 结合你对苏轼生平、思想的认识，简要概括甲文表现了作者怎样的心境？乙文表现了他怎样的精神品质？ 【答案】 1.B 2.（ 1 ）但：只是 （ 2 ）卒：最终，终于 （ 3 ）溢：溢出或水满而外流 3.（ 1 ）庭院中的月光像积水般清明澄澈，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （ 2 ）苏轼天天住在河堤上（在河堤上建草房暂住），（即使）路过家门也不进去。 4.甲文表现了苏轼的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。乙文可以看出苏轼临危不惧，以身作则，勤于政事，善于指挥，足智多谋，亲民爱民的精神品质。 【解析】 【导语】 甲文《记承天寺夜游》以夜游之景，抒复杂心境，闲情中藏贬谪愁绪。乙文展现苏轼治水时作为，临危不乱，亲力亲为保城。二者从生活与政事两方面，勾勒出立体的苏轼形象，有文人的细腻情思，亦具官员的担当果敢，尽显其独特人格魅力。 1. 本题考查断句。 句意：富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？ “富民”指富裕的百姓，“出”在这里可理解为离开、出逃等意思。“富民出”是一个表意相对完整的部分，描述了一种客观发生的情况，作为句子开头，交代了事件的开端。“民皆动摇”：“民”就是普通百姓，“皆”表示都、全部，意思是普通百姓看到富裕的百姓都出逃了，心里也都变得不安、恐慌起来，产生了动摇的情绪，想要跟着离开或者对当下的处境感到担忧等，这是承接前面“富民出”这一情况而出现的结果，进一步描述了百姓群体整体的状态变化，与前面形成一种因果逻辑关系，所以单独断开，作为一个表意完整的小句。“吾谁与守”：“吾”指代说话者自己，通常是当地有责任守护一方的官员等人物，这句话运用了宾语前置的句式，正常语序应该是“吾与谁守”，意思是我和谁一起守护（这里的地方）呢，表达出说话者面对百姓动摇、可能离开的情况，内心对于守护当地的一种担忧、无奈以及对无人共同担当守护责任的感慨，是在前述情况基础上发出的疑问与感慨，作为整个句子表意和情感表达的落脚点，单独成句，使句子的情感和语义都完整呈现出来。即断句为：富民出/民皆动摇/吾谁与守； 故选B。    2. 本题考查词语解释。 （1）通过联系成语“但愿如此”中，“但”表示“只、仅仅”的意思，表达一种限定的范围，希望仅仅是这样的情况。同样，在“但少闲人如吾两人者耳”这句话里，结合语境理解，是说只是缺少像我们两人这样的清闲之人罢了，“但”也是起限定作用，意为“只是”，用来强调数量或者范围上的限定，说明仅仅是缺少特定类型的人，所以这里 “但”解释为“只是”。 （2）题目提示查阅词典选择义项，给出了“卒”的三个义项，分别是① 军队中的士兵或差役；② 完毕、终止或结束；③ 终于或到底。在“卒全其城”这句话中，表达的是最终保全了这座城的意思，强调经过一系列过程或者情况后，达成了保全城池的结果，这里“卒”起到一个表示最终结果、最终状态达成的作用，所以选择义项③ “终于或到底”，解释为“最终，终于”是最为恰当。 （3）根据所给的形体演变及提示来推断字义。提示中提到 “溢，古写为益，饶也。从水皿，益声。（《说文解字》）”，从其古字形的构成来看，有“水”有“皿”，可以想象水在器皿中满出来的样子，而且“饶”有丰富、多余、满而外流的意思，所以结合起来推断“溢”就是水满而外流、溢出的意思。在“溢于南清河”这样的语境中，意思是从南清河溢出，将“溢”解释为“溢出或水满而外流”。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）庭下：庭院里；如：像，如同；空明：水的澄澈；盖：大概是； （2）庐：搭茅屋居住（名词作动词）；于其上：在……上面；过：经过；不入：不进去。 4. 本题考查内容理解。 甲文《记承天寺夜游》：“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，文章开篇点明时间是元丰六年十月十二日的夜晚，此时苏轼本已准备脱衣睡觉了，然而月色照进屋内，这样的景象吸引他“欣然起行”，“欣然”一词体现出他看到月色时的欣喜之情，原本平静的睡前状态被打破，因月色而起了出门散步赏月的兴致。但随后又“念无与为乐者”，想到没有能一起分享这份乐趣的人，隐隐透露出一丝孤独感，好在还有张怀民可寻，于是前往承天寺，这也为后文与友人共同赏月做了铺垫，从这几句能看出苏轼既有对美好月色的喜爱，又有着些许无人相伴的小落寞。 “怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，见到张怀民也没睡，二人便一起在庭院中散步，此时看到庭院中的月光如同积水般清明澄澈，水中似有水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。这几句对月色下庭院景色的描写堪称精妙，通过比喻的手法将月光和竹柏影描绘得如梦如幻，营造出一种空灵、清幽的氛围。在这样美好的景色中漫步，体现出苏轼此时是享受这份悠闲时光的，能暂时忘却生活中的烦恼，沉醉于眼前的景致和与友人相处的惬意时刻。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，结尾这几句是文章的点睛之笔，苏轼感慨哪一夜没有月亮，哪一处没有竹子和柏树呢，只是缺少像我们两人这样的“闲人”罢了。这里的“闲人”一词意味深长，一方面，苏轼当时正处于贬谪黄州的境遇，官职清闲，有大把空闲时间，所以从现实层面讲是“闲”的；但另一方面，这个“闲”字又饱含着无奈、自嘲以及悲凉的情绪，自己空有才华和抱负，却被贬至此，无法施展，只能在这夜里做个欣赏月色的“闲人”，道出了他被贬谪的悲凉以及对人生世事的感慨。综合来看，甲文表现了苏轼的心境是微妙而复杂的，既有看到月色时的欣喜，与友人漫步的悠闲，又藏着被贬谪的悲凉以及对人生的诸多感慨，各种情绪交织在一起。 乙文《宋史・苏轼传》“河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：‘富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。’驱使复入”，黄河决口，城要被淹，形势危急，苏轼没因危险退缩，说“吾在是，水决不能败城”，还让富民回城，可见临危不惧，有守护城池的担当。 “轼诣武卫营，呼卒长，曰：‘河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。’卒长曰：‘太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。’率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城”，苏轼主动去武卫营召集士兵，说明他善于指挥协调。向卒长阐明形势紧急，让禁军愿效力，体现足智多谋。卒长愿效命也侧面反映他以身作则的影响力。 “轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”，“庐于其上，过家不入”，苏轼长住河堤，路过家门不进，一心扑在守城上，体现勤于政事、亲民爱民，最终保全城池，完成守护责任。乙文体现出苏轼临危不惧、以身作则、勤于政事、善于指挥、足智多谋、亲民爱民的精神品质。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼把家安置在堤上，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 五、（2025-2026・福建漳州地区四校・八上四校联考）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 中有石室，深广丈余，天将雨则云出其中，晴初则云复归焉，故曰云洞；相传隋开皇时，有潜翁者养鹤其中，故名鹤峰洞。 （节选自《漳州府志・古迹》有删改） 材料二： 明代嘉靖年间，道学家蔡烈，隐居山中，自称洞主，远近名流，闻风景从，云洞岩更成为儒家谈道讲学的地方，按《明史・儒林传》：“蔡烈字文继，龙溪人。弱冠①为诸生②受知于③晋江蔡清及莆田陈茂烈。隐居鹤鸣山之白云洞，不复应试。嘉靖十二年诏举遗逸④，知府陆金以烈应，以母老辞。巡按李元阳檄⑤郡邑建书院，亦固辞。忽山鸣三日，烈遂卒。” （节选自《雲洞岩摩崖石刻》有删改） 【注】①弱冠：指男子二十岁。诸生：俗称“秀才”。③受知于：受……赏识。④遗逸：隐居未仕。⑤檄：古代官府用以征召、晓谕或声讨的文书 1. 结合所学，解释下列加点词。 （1）晴初则云复归焉：　　　　　　　　　　　　　　 （2）故曰云洞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）以母老辞：　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）亦固辞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A． 弱冠为诸生受知/于晋江蔡清及莆田陈茂烈 B． 弱冠为诸生/受知于晋江蔡清及莆田陈茂烈 C． 弱冠为诸生/受知于晋江蔡清/及莆田陈茂烈 D． 弱冠为诸生受知/于晋江蔡清/及莆田陈茂烈 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有潜翁者养鹤其中，故名鹤峰洞。 （2）忽山鸣三日，烈遂卒。 4. 朱熹知漳时，曾在云洞岩笔题“溪山第一”，后王慎中、弘一法师等都曾在云洞岩留下宝贵题刻。请阅读上述材料，简要概括“远近名流”皆来此题字的原因。 【答案】 1.① 刚刚 ② 称作，叫做 ③ 推辞 ④ 坚决地 2.B 3.（ 1 ）有位隐居的老人在石屋里养鹤，所以 / 因此（这里）也叫鹤峰洞。 （ 2 ）（后来）山中突然连续多日发出声响，蔡烈随后就去世了。 4.① 自然景观奇特。② 蔡烈等文化名人的隐居讲学吸引 。③ 奇异传说、传闻吸引。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料选取了两则关于云洞岩的历史文献，展现了该地从自然奇观到人文胜地的演变过程。材料一以简洁的笔法描绘了云洞“云出云归”的自然现象及“鹤峰洞”的由来；材料二则通过蔡烈的生平事迹，呈现了明代儒家学者在此隐居讲学的文化传统。两则材料相互呼应，既体现了自然景观与人文历史的交融，又揭示了云洞岩作为文化地标的多重价值。文章结构清晰，注释详实，适合作为文言文阅读训练的素材。 1. 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：待雨过刚刚天晴时，云雾又缓缓回归石室。初：刚刚。 （2）句意：因此得名“云洞”。曰：称作，叫做。 （3）句意：以母亲年老为由推辞。辞：推辞。 （4）句意：也坚决推辞。固：坚决地。 2. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。句意“他年少时即为诸生，受到晋江蔡清和莆田陈茂烈的赏识”。“弱冠为诸生”是完整分句，指二十岁成为秀才。“受知于……”是另一分句，说明被蔡清、陈茂烈赏识。 故正确的停顿为：弱冠为诸生/受知于晋江蔡清及莆田陈茂烈。 故选B。 3. 本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： （1）“有……者”：固定结构，译为“有个……的人”；故名：因果关联词，译为“因此命名”。 （2）遂：表顺承，译为“于是”“随后”；卒：文言常用词，指“去世”。 4. 本题考查理解分析能力。 从材料一“中有石室，深广丈余，天将雨则云出其中，晴初则云复归焉，故曰云洞”可知，石室云雾变幻，晴雨各异；再从“相传隋开皇时，有潜翁者养鹤其中，故名鹤峰洞”可知，云洞历史传说深远，有隋代潜翁养鹤，得名“鹤峰洞”的故事。所以，“远近名流”皆来此题字，因为云洞自然景观奇特、历史传说深远。 从材料二“道学家蔡烈，隐居山中，自称洞主，远近名流，闻风景从，云洞岩更成为儒家谈道讲学的地方”可知，蔡烈隐居讲学，吸引名士聚集。蔡烈等文化名人“号召”共同构成云洞岩的人文与自然魅力，吸引名流题刻。 综上分析，概括作答即可。 【点睛】 材料一：（云洞岩）山体内部有一处石室，深宽约一丈多。每当天气将转雨时，云雾便从石室中涌出；待雨过刚刚天晴时，云雾又缓缓回归石室，因此得名“云洞”；相传在隋朝开皇年间，有一位名叫潜翁的老人在此饲养仙鹤，所以此洞又被称为“鹤峰洞”。 材料二：明代嘉靖年间，道学家蔡烈隐居山中（云洞岩）并自称洞主，吸引了众多名流前来交流，使云洞岩成为儒家谈道讲学的重要场所。根据《明史・儒林传》的记载：“蔡烈，字文继，是明代龙溪县人。他年少时即为诸生，受到晋江蔡清和莆田陈茂烈的赏识。后隐居在鹤鸣山的白云洞，不再参加科举考试。嘉靖十二年，朝廷下诏征召隐逸人才，知府陆金推荐了蔡烈，但他以母亲年老为由推辞。巡按李元阳下令郡县修建书院，蔡烈也坚决推辞。后来，山中连续三天发出异响，蔡烈便去世了。” 六、（2025-2026・福建省福州屏东中学・八上期中）阅读下面两则材料，完成下面小题。 【甲】 题台州隐静寺① 唐・王建 隐静灵仙寺天凿，杯度②飞来建岩壑。 五峰直上插银河，一涧当空泻寥廓。 崆峒黯淡碧琉璃，白云吞吐红莲阁。 不知势压天几重，钟声常闻月中落。 【乙】 又北行十里，至小石桥。望赤松山，积霭横翠，蔚然深明。复行三里许，入山门。长松偃蹇③道旁，若不肯与世士为伍。至桥亭，坐于老木之上。与涧横石，激为清湍，澎湃汹涌。人籁俱息，心目为之醒然。复曳杖入“桃源”，暝色已满岩谷矣。徙倚“枕流”，四际溟蒙天水一色泉声松韵殆若暴风急雨之骤至。徐行察之，又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星，点缀林杪，与水影相照，清澈无底。坐而假寐，神清如游钧天，而不自知，夜将半，始就寝。梦魂所历，盖亦非人间世也。 （选自南宋・吕祖谦《游赤松山记》） 【注释】①隐静寺：台州寺庙名，下文的崆峒、红莲阁，均位于台州隐静寺周边。②杯度：南朝宋高僧。③偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸。 1. 下列对【甲】【乙】两则材料理解不正确的一项是（     ） A． 【甲】诗首联以“天凿”“飞来”开篇，为隐静寺增添了神秘的神话色彩。 B． 【甲】诗颔联以“插银河”和“泻寥廓”展现了山峰的高耸和溪流的壮阔。 C． 【乙】文从“小石桥”到“山门”，再到“桃源”“桥亭”，游览路线清晰。 D． 【乙】文中“不肯与世士为伍”运用拟人的修辞，赋予松树清高孤傲的情态。 2. 请参考表格提示的方法，解释加点字。 诗文语句 方法 释义（写文字） 徙倚“枕流” 课内迁移法：徙倚欲何依（《野望》） （1）　　　　　　　　　　 人籁俱息 成语推断：万籁俱寂 （2）　　　　　　　　　　 复曳杖入“桃源” 查阅词典选择义项。曳：①困顿；②逾越，超过；③拖，牵引。（《辞源》） （3）　　　　　　　　　　 3. 文中画横线的句子断句正确的是（     ） A． 四际溟蒙/天水一色泉声/松韵殆若暴风/急雨之骤至 B． 四际溟蒙/天水一色/泉声松韵/殆若暴风急雨之骤至 C． 四际溟蒙天水/一色泉声/松韵殆若暴风/急雨之骤至 D． 四际溟蒙天水/一色泉声松韵/殆若暴风/急雨之骤至 4. 翻译文中画波浪线的句子。 （1）徐行察之，又若车马卒奔而未有所止也。 （2）梦魂所历，盖亦非人间世也。 5. 【甲】诗以“钟声常闻月中落”收束全篇，请展开想象，用生动的语言描绘这句诗的意境。 6. 吴均在《与朱元思书》中面对山水奇景，生发出“息心”“忘反”的避世归真之感；王建描绘隐静寺景致、吕祖谦记述赤松山风光时，二人在情感上与吴均有何相通之处？请结合文本分析。 【答案】 1.C 2.① 徘徊 ② 全、都 ③ ③ 3.B 4.（1）慢慢地边走边观察，又好像车马急速奔跑而没有停止的样子。 （2）梦中经历的情景，大概也不是人间所有的。 5.示例：夜深人静，万籁俱寂，唯有那悠悠钟声，似从缥缈月宫飘落人间。清冷月光洒下，钟声回荡，余音袅袅，如梦如幻，仿佛将人带入一个空灵澄澈、超凡脱俗的仙境之中。 6.王建以“势压天几重”“钟声月中落”写山寺高远幽寂，暗含超脱尘俗之意；吕祖谦以松树“不肯与世士为伍”、夜境“非人间世”暗喻厌弃俗世、沉醉自然。二人与吴均类似，均通过山水描写表达对隐逸自然的向往和避世归真的心境。 【解析】 【导语】 这两则材料展现了唐宋文人对山水禅意的独特感悟。王建《题台州隐静寺》以雄奇笔法勾勒寺庙的仙灵之气，通过“银河”“寥廓”等意象营造出超然物外的境界；吕祖谦《游赤松山记》则以细腻笔触记录游踪，松韵泉声的描写渗透着遗世独立的情怀。二者均通过自然景观的刻画，折射出文人追求精神超脱的隐逸思想，体现了中国传统文化中天人合一的哲学追求。 1. 本题考查鉴赏分析诗文内容。 C。根据乙文“又北行十里，至小石桥……复行三里许，入山门……至桥亭，坐于老木之上……复曳枚入‘桃源’，暝色已满岩谷矣”可知，作者的游览路线是先到达小石桥，再进入山门，接着来到桥亭，之后才进入“桃源”，而选项将“桥亭”与“桃源”的先后顺序颠倒，与原文表述不一致，理解有误。 故选C。 2. 本题考查理解文言实词含义。 （1）课内迁移法：“徙倚欲何依”意思是“我徘徊不定不知该归依何方”；徙倚：徘徊，彷徨。据此可知“徙倚‘枕流’”中的“徙倚”理解为“徘徊”；其句意为：在“枕流”亭徘徊。 （2）成语推断法：“万籁俱寂”意思是“各种声响都静下来，形容环境非常宁静，其中“俱”的意思是“全、都”。据此推断“人籁俱息”中的“俱”也理解为“全、都”；其句意为：人的说话声和大自然的声音都听不到了。 （3）查阅词典法：根据查阅词典法确定选③ ，“复曳杖入‘桃源’”意为：又拖着拐杖进入“桃源”；曳：拖，牵引。 3. 本题考查文言文断句。 句意：四周雾气迷蒙，天与水融为一体，泉声和松涛声，几乎像暴风骤雨突然降临。 “四际溟蒙”是主谓短语，描绘四周的景象，意义完整，其后应断开；“天水一色”也是主谓短语，进一步描述景色，与前文形成并列且意义相对独立，其后应断开；“泉声松韵”是并列短语作主语，指“泉声与松涛声”，“殆若暴风急雨之骤至”是谓语部分，表述主语的状态，主语与谓语之间应断开。 据此可断句为：四际溟蒙/天水一色/泉声松韵/殆若暴风急雨之骤至。 故选B。 4. 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：徐，缓慢、慢慢地；察，观察；若，好像；卒，快速、急促。 （2）句重点词：历，经历；盖，大概；亦，也；非，不是。 5. 本题考查描绘诗句意境。 作答此题时，首先要立足诗歌前文的内容铺垫，甲诗开篇以“天凿”“飞来”赋予隐静寺神秘色彩，颔联、颈联又描绘了山峰直插银河、山涧凌空倾泻、白云缭绕楼阁的高峻静谧之景，描绘意境需先承接这一整体氛围，不能脱离文本孤立想象；其次要聚焦诗句中的核心意象“钟声”“月”，“月”点明时间背景，“钟声”是听觉意象，要突出其“常闻”的悠远持久与“月中落”的空灵缥缈；最后紧扣诗歌“灵仙寺”的超脱特质，把钟声的悠远与山寺的高峻、月夜的静谧相融，形成景、声、情、境合一的完整描绘即可。 示例：皎洁月光将隐静寺镀上一层清辉，悠远的钟声在此刻缓缓响起，像从澄澈的月华中悠悠飘落。钟声与月夜的静谧、峰峦的高峻相融，空灵又绵长，禅意漫溢，让人恍若置身超脱尘世的灵仙之境，忘却一切凡俗纷扰。 6. 本题考查分析诗文内容及思想感情。 根据甲诗中“不知势压天几重”可知，作者以夸张且大胆的想象，将隐静寺周边的山峰描绘得气势磅礴，暗示出隐静寺所处环境的清幽高远，与尘世的喧嚣繁杂形成鲜明对比；“钟声常闻月中落”则进一步渲染了这种氛围，静谧的夜晚，悠扬的钟声仿佛从月宫中悠悠飘落，钟声与月光相互交融，营造出一种空灵、缥缈的意境。这些景致远离尘嚣、清幽静寂，既凸显了隐静寺超脱尘世的特质，也暗含着王建对这种隐逸自然、脱离俗扰的境界的向往之情。 根据乙文“长松偃蹇道旁，若不肯与世士为伍”可知，吕祖谦以拟人手法赋予长松清高孤傲的情态，松树不愿与世俗之人同流合污的姿态，正是作者自身厌弃俗世、追求高洁的心境写照；而“神清如游钧天，而不自知……梦魂所历，盖亦非人间世也”，则直接写出赤松山的景致让作者仿佛游历仙境，连梦境都脱离了人间俗世，直白流露出他沉醉自然、渴望回归本真的心境。 而吴均在《与朱元思书》中，面对富春江的山水奇景，直接抒发了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。这明确地表达出吴均对追求功名利禄的否定，以及对自然山水的热爱和向往，渴望在自然中寻得心灵的宁静与归宿，是一种典型的避世归真的情怀。 综上可知，王建、吕祖谦和吴均三人，虽然所描绘的具体景物不同，但都通过山水描写，或直接或间接地表达了对隐逸自然的向往和避世归真的心境。 【点睛】 参考译文： 【乙】又向北行十里，到达小石桥。遥望赤松山，云雾缭绕，翠绿横亘，景色幽深而明媚。再前行大约三里，进入山门。高大的松树高耸在道路两旁，仿佛不愿与世俗之人为伍。来到桥亭，坐在古老的树木下。山涧水流撞击着横亘的岩石，激起清澈的急流，澎湃汹涌。人的说话声和大自然的声音都听不到了，心境和眼睛都为之清爽明朗。又拖着拐杖进入“桃源”，暮色已经布满岩石壁和山谷了。在“枕流”亭徘徊，四周雾气迷蒙，天与水融为一体，泉声和松涛声，几乎像暴风骤雨突然降临；慢慢地边走边观察，又好像车马急速奔跑而没有停止的样子。云层间偶尔有疏朗的星辰，点缀在树林顶端，与水中倒影相互映照，清澈得看不到底。坐着打盹，神志清朗，仿佛游历在仙境，自己却浑然不觉。快到半夜，才上床睡觉。梦中经历的情景，大概也不是人间所有的。 七、（2025-2026・福建省泉州市晋江一中等七校・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】《记承天寺夜游》［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】《晚游六桥待月记》［明］袁宏道 然杭人游湖，止午、未、申三时①。其实湖光染翠之工②，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （节选，有删减） 【注释】①午、未、申三时：约上午十一时到下午五时。②工：巧。③夕舂：指落日。 1. 解释下列加点字词在文中的意思。 加点词语 方法提示 解释 念无与为乐者 关注课下注释，借助工具书。 （1）　　　　　　　　 相与步于中庭 关注课下注释，借助工具书。 （2）　　　　　　　　 皆在朝日始出 联系成语“皆大欢喜” （3）　　　　　　　　 安可为俗士道哉 回顾旧知：安能辩我是雄雌？《木兰诗》 （4）　　　　　　　　 2. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 B． 月景尤不可言花态/柳情山容/水意别是一种趣味 C． 月景尤不可/言花态柳情/山容水意别/是一种趣味 D． 月景尤不可言花/态柳情山/容水意别是一种趣味 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 4. 【甲】【乙】两文作者所表达的思想感情有何异同？请简要分析。 【答案】 1.① 考虑（想到） ② 一起 ③ 都 ④ 怎么 2.A 3.（ 1 ）院子里的月光像积水一样空明澄澈，水中的藻和荇交错纵横，原来是竹柏的影子。 （ 2 ）这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？ 4.相同点：两文都表达了作者对月夜景色的喜爱与赞美之情，并流露出一种超脱世俗、清高自许的闲情雅趣。 不同点：甲文流露出被贬谪后的复杂心境，其中有豁达，也有孤独与自嘲；乙文袁宏道则更侧重于抒发对自然真趣的独到品味，以及对世俗之人不解风雅的慨叹（不屑）。 【解析】 【导语】 两文皆以“月”为引，寄情山水，尽显文人雅趣。苏轼《记承天寺夜游》借庭中月色，抒闲居之乐与旷达心境，“闲人”二字藏尽人生况味；袁宏道《晚游六桥待月记》对比杭人游湖与月夜之景，赞月景“别是一种趣味”，暗斥俗士不懂赏景之妙。二者均以简洁笔墨勾勒月色之美，于景中寓情，既展现了对自然景致的热爱，也流露了不与世俗同流的清雅情怀，文辞凝练却意蕴悠长。 1. 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）关注课下注释及工具书：“念无与为乐者”句意是：想到没有可以共同游乐的人。据此推断“念”的意思理解为“考虑，想到”。 （2）关注课下注释及工具书：“相与步于中庭”句意是：一起在庭院中散步。据此推断“相与”的意思理解为“共同，一起”。 （3）联系成语“皆大欢喜”，其意思是所有人都非常高兴，没有人不开心。成语中“皆”指都。据此推断“皆在朝日始出”中的“皆”意思是“都”，句意是：都在早晨太阳刚升起的时候。 （4）回顾旧知迁移法：课内《木兰诗》中“安能辩我是雄雌”意思是怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？其中的“安”指怎么。据此推断“安可为俗士道哉”中的“安”意思是“怎么”，句意是：怎么能对那些凡俗之人诉说呢！ 2. 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：月景更是妙不可言，花的姿态、柳的情态、山的容颜、水的意趣，是另一种独特的趣味。“月景尤不可言”是总述月景之妙，与后文断开；“花态柳情”“山容水意”是分述不同景物的韵味，需断开；“别是一种趣味”是总结，单独成句。 据以上分析断句为：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。 故选A。 3. 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词有：空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横。 （2）重点字词有：受用，享受；安，怎么；俗士，凡夫俗子。 4. 本题考查思想感情对比分析。 相同点：根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼以精妙比喻勾勒出澄澈皎洁的月夜之景，字里行间满是对月色的喜爱；根据乙文“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”可知，袁宏道盛赞月景中花、柳、山、水的独特韵味，尽显对月夜美景的赞美。两文都借月夜赏景，流露出自得其乐、超脱世俗的闲情雅趣。 不同点：根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼此时因“乌台诗案”被贬黄州，身为有职无权的闲官，“闲人”一词既藏着不被重用的悲凉与人生感慨，也体现了他随缘自适、自我排遣的旷达；根据乙文“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”可知，袁宏道刻意避开杭人扎堆游湖的“午、未、申三时”，独赏朝暮与月夜之景，既凸显了对自然真趣的独到品味，也暗含对世俗之人趋时逐利、不懂风雅的不屑与慨叹。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣裳准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有入睡，（我们）一起在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样澄澈空明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】然而杭州人游览西湖，只在上午十一时到下午五时之间。其实湖水染成翠绿的精巧，山间雾气设色的美妙，都在早晨太阳刚升起、傍晚落日还未下山的时候，才能尽显它的浓艳娇媚。月景更是妙不可言，花的姿态、柳的情态、山的容颜、水的意趣，是另一种独特的韵味。这种乐趣留给山中的僧人和平素喜爱游玩的人享用，怎么能对那些凡俗之人诉说呢！ 八、（2025-2026・福建省泉州市永春县第一中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——选自《记承天寺夜游》 【乙】 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ ——节选自袁宏道《西湖游记・晚游六桥待月记》 1. 断句（限3处） 月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味。 2. 解释下列句中加点的字。 （1）相与步于中庭　　　　　　            （2）念无与为乐者　　　　　　 （3）止午、未、申三时　　　　　       （4）其实湖光染翠之工　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。　　　　　　 （2）安可为俗士道哉？　　　　　　 4. 甲乙两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么相同之处？请结合原文分析。 5. 甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？ 【答案】 1.月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。 2.① 共同，一起 ② 考虑，想到 ③ 仅仅，只是 ④ 精巧 3.① 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ② 怎么能讲给那些世俗的人听呢？ 4.语句：【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 【乙】月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 方法：都用了侧面描写。【甲】通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。 5.【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 【解析】 【导语】 这篇文言文阅读选取了苏轼《记承天寺夜游》和袁宏道《西湖游记》的经典片段，展现了古代文人独特的审美情趣。两文均以月色为载体，甲文通过“积水空明”的比喻营造空灵意境，乙文则以“花态柳情”的铺陈突显月景韵味。在艺术手法上，都运用了虚实相生的描写技巧，将自然景物与主观情感融为一体。篇末议论各具深意，或抒闲适之趣，或讽世俗之陋，体现了宋代文人追求精神超脱与晚明士人雅俗之辨的不同时代特征。 1. 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：月景之美更是难以形容。那花的姿态柳的柔情，山的颜色水的意味，更是别有情趣韵味。 “月景尤不可言”“花态柳情”“山容水意”为并列关系，分别介绍月色、花柳、山水的美景； 故断为：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。 2. 本题考查文言词语解释。 （1）句意：一同在庭院中散步。相与：共同，一起。 （2）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （3）句意：只在上午十一时到下午五时之间。止：仅仅，只是（或：同“只”，只是）。 （4）句意：其实湖光翠绿之精妙。工：精巧、精妙。 3. 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）但，只是；如，像；耳，语气词，罢了。 （2）安，怎么；可，能；道，讲、说。 4. 本题考查文章内容理解和写作手法的分析。 一问：在正确翻译的基础上，不难找到两文写月的句子。甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”写月光的空明澄澈和月影的清丽淡雅，乙文“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”写月景的趣味。 二问：两文都运用了侧面描写的手法来写月色。 甲文：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者没有直接写月光的皎洁明亮，而是把庭院中的月光比作积水一样澄澈透明，把竹柏的影子比作水中的藻、荇，通过描写竹柏的影子在庭院中的状态，间接地写出了月光的明亮，让读者仿佛身临其境，感受到月光的柔和与清幽。 乙文：“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，作者没有直接描绘月光的模样，而是着重描写了在月光照耀下花、柳、山、水的姿态和情韵，通过对这些月下景物的细致刻画，间接表现了月光的别样趣味，展现出月光下西湖独特的景致和韵味。 5. 本题考查文言文主旨情感。 甲文：此文写于作者被贬黄州期间，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，包含了作者赏月的欣喜，与朋友漫步的悠闲，也透露出作者贬谪的悲凉，而又随缘自适，自我排遣的旷达心境和人生感慨。 乙文：“然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，游人认为午、未、申三个时辰的月景美好，在作者看来湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时；联系“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”可知，作者不随波逐流，认为朝日初升，夕阳未下时的美丽景致是凡夫俗子难以欣赏的，袁宏道借月表达了不与世同流合污，独与自然山水为乐的情感。 【点睛】 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门里，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，哪能和俗人说呢！ 九、（2025-2026・福建莆田仙游・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 ［甲］ 与朱元思书 南北朝・吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ［乙］ 与元微之书（节选） 白居易 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援①，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰②也。计足下久不得仆书，必加忧望③，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 （有删改） ［注］①墙援：篱笆墙。②泰：安适。③忧望：挂念，盼望。 1. 下列是几位同学对文中画波浪线部分的断句，你认为正确的一项是（     ） A． 因置草/堂前有乔松/十数株修竹千余竿 B． 因置草堂前/有乔松十数株/修竹千余竿 C． 因置/草堂前有乔松/十数株修竹千余华 D． 因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿 2. 根据语境，参考方法提示，解释下列画线词语。 画线字词 方法提示 解释（填文字） 大抵若是 联系成语若即若离 （1）若：　　　　　　　　 动弥旬日 弥：①满，遍；②广大；③尽，终极 （2）弥：　　　　　　　　 计足下久不得仆书 关联教材《答谢中书书》 （3）书：　　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）大抵若是，不能殚记。 4. 请说说本文和《与朱元思书》分别表达了作者怎样的情感？ 【答案】 1.D 2.① 好像 ② 满，遍 ③ 书信 3.（ 1 ）湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。 （ 2 ）大致像这样，不能全部记下来。 4.本文表达了作者寄情山水、随遇而安的旷达之情，以及对挚友元微之的怀念之情：《与朱元思书》表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和喜爱美好自然、避世隐退的高洁志趣。 【解析】 【导语】 这篇对比阅读选取吴均《与朱元思书》与白居易《与元微之书》节选，皆以山水为载体。前者绘富春江奇山异水，借“鸢飞戾天者”句抒避世之志；后者叙庐山草堂之景，融寄情山水之旷达与怀友之思。两文语言清丽，情景交融，既展现魏晋南北朝与唐代散文的不同风貌，又凸显古代文人寄情山水的共同情怀。 1. 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。“前有乔松十数株”“修竹千余竿”点明“草堂”前种植的植物； 故断为：因置草堂/前有乔松十数株/修竹千余竿。 故选D。 2. 本题考查文言词语理解。 （1）成语“若即若离”意为：看似近，实则远。若：好像。“大抵若是”意为：大致的景象就是这样。若：好像。 （2）根据“弥”字意思可知，“弥”字有“① 满，遍；② 广大；③ 尽，终极”三种解释。“动弥旬日”意为：一住就常常是十多天。弥：满，遍。 （3）根据关联教材，“答谢中书书”意为：回复谢中书的一封书信。书：书信。“计足下久不得仆书”意为：想到你很久没有收到我的书信。书：书信。 3. 本题考查文言语句翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）甚箭：即“甚于箭”，比箭还快；奔：指奔腾的骏马； （2）大抵：大致、大概；若是：像这样；殚记：详尽记述。 4. 本题考查情感理解。 结合乙文“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”“平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老”可知，作者描绘了庐山草堂周围云水泉石、松竹莲榴的优美景色，直言喜爱到不愿离去，甚至想在此终老。因此，作者流露出寄情山水、随遇而安的旷达之情。 结合乙文“计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报”可知，作者惦记着友人许久未收到自己的书信，会心生挂念，特意先写下三件安适的事告知对方。因此，文章还蕴含着对挚友元微之的怀念之情。 结合甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，那些极力追求功名利禄的人，看到雄奇的山峰会平息争名夺利之心；那些治理世俗事务的人，看到幽美的山谷会流连忘返。由此可知作者借山水之景表达了对追求功名利禄之徒的蔑视。 结合甲文“奇山异水，天下独绝”及对江水清澈、山峦雄奇、泉鸟鸣蝉的细致描写可知，作者沉醉于富春江的自然美景，字里行间满是对山水风光的喜爱。由此可知文章也体现出作者喜爱美好自然、避世隐退的高洁志趣。 【点睛】 参考译文： 【甲】风和烟霭都消散了，天空和群山呈现出相同的颜色。我乘着船顺着江流飘荡，随心所欲地向东或向西。从富阳到桐庐，大约一百里左右，奇特的山，奇异的水，是天下独一无二的美景。江水都呈现出青白色，即使千丈深的地方也能看到水底。水底的游鱼和细小的石子，都能看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的江流比飞箭还要快，凶猛的巨浪就像飞奔的骏马。 江两岸的高山，都生长着耐寒的树木，这些山凭借着地势争相向上，彼此比试着更高更远，都在争着向高处笔直地生长，形成了成千上百的山峰。泉水冲击着岩石，发出清越悦耳的声响；动听的鸟儿相互鸣叫，声音和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿猴也不停地啼叫。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心；那些整天治理、筹划世俗事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横生的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时还能看见阳光。 【乙】我去年秋天才开始游览庐山，到了东林寺和西林寺之间的香炉峰下，看见这里的云雾、流水、泉水、山石，景色美妙到了极点，是天下第一的美景，让我喜爱得舍不得离开。于是我在这里建造了一座草堂，草堂前有十几株高大的松树，还有一千多竿高高的竹子。我用青色的藤萝当作篱笆墙，用白色的石头铺成桥面和道路，流水环绕在草堂的下方，飞泻的泉水从屋檐之间落下，红色的石榴和白色的莲花，交错地生长在池塘的台阶旁边。大致的景象就是这样，我没办法详尽地记述下来。每次我独自前往草堂居住，一住就常常是十多天。我一生所喜爱的事物，全都在这里了。这里不仅让我忘记了回家的念头，甚至还可以让我在这里度过余生。这是我目前的第三件安适的事。想到你很久没有收到我的书信，一定更加挂念我，现在我特意记下这三件安适的事，先写信告诉你，其他的事情，我会一条条写在后面，如此等等。 十、（2025-2026・福建龙岩・八上）【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋①。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒藏之久矣以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！ （节选自苏轼《后赤壁赋》） 【注释】①临皋：亭名，在黄冈南长江边上。 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 月色入户© 根据字形特征演变推测 户：　　　　　　 遂至承天寺寻张怀民 使用词典选择义项：①顺，合乎（心意）②成功③就，于是④姓 遂：　　　　　　（填序号） 顾而乐之 词举一反三：顾野有麦场。《狼》 顾：　　　　　　 2. 下面对文中划波浪句断句正确的一项是（     ） A． 我有斗酒藏之/久矣以待子/不时之需 B． 我有斗酒/藏之久矣以待子/不时之需 C． 我有斗酒/藏之久矣/以待子不时之需 D． 我有斗酒藏之/久矣/以待子不时之需 3. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。 4. 苏轼被贬黄州，却写出了《记承天寺夜游》和《后赤壁赋》等流传千古的名篇，【甲】文中体现了苏轼作为“闲人”怎样的复杂情感？这些情感在【乙】文中是如何体现的？（用原文回答） 【答案】 1.① 门； ② ③ ③ 看，视 2.C 3.（1）庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）于是我们带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。 4.甲文中的感情：赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，人生的感慨。在乙文中的体现，例如：① 赏月的欣喜，漫步的悠闲：人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。② 人生的感慨：曾日月之几何，而江山不可复识矣。 【解析】 【导语】 选文描述了苏轼在被贬黄州时期，与友人共享大自然之美，表达了他在困境中追求内心宁静的情怀。《记承天寺夜游》中，苏轼将月光下的庭院描绘得如同积水般明净，表现他对自然的赞美与欣赏，以及在世事浮沉中寻得的淡然心境。《后赤壁赋》中，苏轼则通过月下游赤壁，欣赏山水变化，抒发了因无酒而小生遗憾，但最终得偿所愿的快乐和满足，体现了他在生活困顿中寻找乐趣的复杂情感。 1. 本题考查文言文实词。 （1）根据字形特征演变推测，“月色入户”的“户”在字形像一扇门的样子，由此可推测“户”的意思是“门”，“月色入户”的意思，恰好看到这时月光从门户照进来。 （2）根据词典选择义项确定选③ ，“遂至承天寺寻张怀民”的意思，就到承天寺寻找张怀民。遂：就，于是。 （3）根据词进行举一反三法，“顾野有麦场”的句意，屠户看见野地里有个麦场。顾：看，视；由此可知，“顾而乐之”的“顾”是“看，视”的意思，句意，四下里瞧瞧，心里十分快乐。 2. 本题考查文言断句。 句意：我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。“我有斗酒”是一个完整的表述，表明“我”拥有斗酒这个物品，应断开；“藏之久矣”说明酒被收藏了很长时间，这也是一个独立的表达，应断开；“以待子不时之需”则明确了藏酒的目的是为了等待对方在不时之需的时候使用，句意完整；故断句：我有斗酒/藏之久矣/以待子不时之需； 故选C。 3. 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）空明：形容水的澄澈；交横：纵横交错；盖：大概是。 （2）携：带；复：又；“游于赤壁之下”为倒装句，翻译按“于赤壁之下游”的句子来翻译。 4. 本题考查内容理解和概括。 结合甲文“月色入户，欣然起行”“遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，“我”看到夜晚月色很美，就起床欣赏月色，“我”和张怀民在月夜下悠然地散步，欣赏月下美景，此刻的心境是有赏月的欣喜和庭下漫步时的悠闲自在。 结合甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，在作者看来，月色很平常，竹树和柏树也很寻常，这些寻常的美景很少人能体会，是因为他们不像我们两位这么“清闲”。此刻作者以“闲人”调侃自己，表现自己被贬后只能担任一些闲职，表现自己怀才不遇的悲愤和对人生无常的感慨。 乙文中我们可以感受到苏轼赏月的欣喜和漫步的悠闲。结合文中描述“二客从予，过黄泥之坂……仰见明月，顾而乐之，行歌相答”这一段落中，苏轼与友人在月明风清的夜晚一同漫步，吟诗酬答，这种情境充满了生活气息，也展现了他们深夜出游赏月的清闲与自在。这与甲文中“闲人”的情感相呼应，都体现了一种达观的生活态度。 乙文中还流露出苏轼对人生的感慨。在描述江山景色时，他写道“曾日月之几何，而江山不可复识矣”，这句话意味着时间相隔并不久，但江山景色却已经发生了巨大变化，再也无法辨认。这种对自然景色的感慨，实际上也寄托了苏轼对人世沧桑、世事变迁的深深感慨。这与甲文中“闲人”背后的复杂情感相契合，都透露出一种对人生、对世事的深刻洞察和感慨。根据以上分析作答即可。 【点睛】 参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，即使有酒也没有菜肴。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！ 十一、（2025-2026・福建省厦门第十一中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） ①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 1. 下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（     ） A． 乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石/ B． 乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石/ C． 乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ D． 乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 蝉则千转不穷 查阅词典选义项穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。 （1）穷：　　　　　　　　 其境胜绝 根据成语推断词义名胜古迹 （2）胜：　　　　　　　　 乐天既来为主 根据字形推断字义“既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （3）既：　　　　　　　　 俄而物诱气随 联系课文解释词义俄而雪骤（《咏雪》） （4）俄而：　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ 4. ［甲］［乙］两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。 【答案】 1.D 2.① 穷尽 ② 优美，美好 ③ 已经，……之后 ④ 一会儿/不久 3.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 4.甲文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。 【解析】 【导语】 两文皆以清丽笔触绘山水之胜。吴均状富春江“奇山异水”，以动衬静，鸢飞猿啼间见出世之思；白居易记庐山草堂，融情于景，“颓然嗒然”中得天人合一之境。二者异曲同工，皆寄情山水以明志，展现古代文人超然物外的精神追求。 1. 本题考查断句。 句意：乐天已经来到这里做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，随意观赏旁边的竹树云石。 “仰观山”“俯听泉”“傍睨竹树云石”为三个连续的动宾结构，分别描写不同动作，层次清晰，语义并列。 故断句为：乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/ 故选D。 2. 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据查阅词典法确定选④ 。“千转不穷”译为：蝉鸣长久不断，直至穷尽。穷：穷尽。 （2）根据成语推断法：“名胜古迹”指著名而优美的古迹。胜：优美、美好。据此推断“其境胜绝”中的“胜”理解为“优美”。“其境胜绝”句意：这里的景色优美到极点。 （3）根据字形推断法：“既”的甲骨文字形像人吃完转身，引申为“已经”。句意：乐天已经来此做了草堂的主人。既：已经。 （4）通过课内迁移法：“俄而雪骤”（《咏雪》）意思是“一会儿雪下得急了”。俄而：一会儿、不久。据此可知，“俄而物诱气随”中的“俄而”理解为“一会儿”。“俄而物诱气随”句意：不久景物诱人，性情随之舒展。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的水流；甚箭：比箭还快；若奔：像奔马一样； （2）是：这；与：给予；卒：终于；何以：还有什么。 4. 本题考查文章情感分析。 根据甲文第③ 段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内容分析，作者通过描绘奇山异水的幽静之美，反衬出对追逐名利之徒的讽刺，暗示自然美景能使热衷功名者淡泊退隐、政务缠身者流连忘返，从而抒发了对官场世俗的厌倦和对自由山水的向往，情感上带有明显的超脱与批判意味。 根据乙文第② 段“俄而物诱气随，外适内和……颓然嗒然，不知其然而然”的内容分析，作者强调山水景物使人身心和谐、物我两忘；再结合第③ 段“一旦蹇剥……是天与我时，地与我所，卒获所好”可知，虽遭贬谪，却以“优容”“灵胜”为慰藉，将逆境视为天地恩赐，表现出随遇而安、豁达自适的乐观情怀，情感基调平和而充满感恩。 【点睛】 参考译文： 【甲】 从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 江水都是青白色，深达千丈仍能见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪如同奔腾的骏马。 两岸高山，都长满阴森森的树木。山峦凭依地势争着向上，互相往高处和远处伸展；它们争相比高，笔直向上，形成千百座山峰。泉水冲击着石头，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，嘤嘤地唱出和谐的韵律。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也千百遍啼叫不绝。那些像鸢鸟一样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。 【乙】 庐山的奇秀，堪称天下名山之冠。山的北峰叫香炉峰，峰北的寺庙叫遗爱寺，介于峰寺之间，那地方的景色优美到极点，又可称庐山之冠。元和十一年秋天，太原人白乐天见到此地就喜爱不已，如同远行的游子路过故乡，依依不舍不愿离去。于是对着香炉峰，傍着遗爱寺，修建了草堂。 乐天已经来此做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，随意观赏旁边的竹树云石。不久，景物诱人，性情随之舒展，外在安适，内心和悦。住一晚身体安宁，住两晚心情恬静，住三晚后达到物我两忘的境界，不知不觉间竟如此安然。 一旦时运不济（被贬），来江州做辅佐郡守的司马，郡守以宽厚待我，庐山以灵秀迎我，这简直是上天赐给了我（最好的）时机、大地送给我（最好的）处所，我终于能得偿所愿，还有什么可苛求的呢？ 十二、（2025-2026・福建省厦门市湖滨中学・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援①，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰②也。计足下久不得仆书，必加忧望③，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 （节选自白居易《与元微之书》） ［注］①墙援：篱笆墙。②泰：安适。③忧望：挂念，盼望。 1. 解释下列加点字在文中的意思。 （1）猛浪若奔                    （2）互相轩邈                    （3）猿则百叫无绝 （4）窥谷忘反                    （5）爱不能舍                    （6）计足下久不得仆书 2. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 流水周/于舍下飞泉落/于檐间红榴/白莲罗生池砌 B． 流水周于/舍下飞泉落/于檐间红榴白莲/罗生池砌 C． 流水/周于舍下飞泉/落于檐间红榴/白莲罗生池砌 D． 流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）从流飘荡，任意东西。 （2）大抵若是，不能殚记。 4. 两文都是情景交融的美文，请结合文章具体分析两篇文章表达的情感的异同。 【答案】 1.（ 1 ）飞奔的马 （ 2 ）向高处 （ 3 ）断绝 、停止 （ 4 ）同“返”，返回 （ 5 ）舍弃、放弃 （ 6 ）信，书信 2.D 3.（ 1 ）（我乘船）随着江流漂荡，任意向东向西漂流。 （ 2 ）大致像这样，不能详尽记述。 4.共同点：都表达了爱慕美好自然之情（或：对大自然的喜爱之情）。 不同点：甲文表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣（或：淡泊名利，向往宁静闲适生活）。乙文表现作者随遇而安的旷达之情。 【解析】 【导语】 富春江的奇山异水，是吴均笔尖的“独绝”：急湍奔马，寒树争高，连追名逐利者也会望峰息心。庐山的云水泉石，是白居易眼底的“安适”：青萝为墙，飞泉落檐，让失意人能在此忘归终老。一帧是山水间的淡泊风骨，一帧是林泉里的旷达心安，两篇小文，写尽自然予人的慰藉，也藏着文人不同的心境底色。 1. 本题考查文言实词。 （1）句意：汹涌的大浪就像飞奔的马。奔：飞奔的马。 （2）句意：这些山峦仿佛都在争着向高处远处伸展。轩：向高处。 （3）句意：猿持续地啼叫着不停止。绝：断绝、停止。 （4）句意：看到这些幽深的山谷，那些治理国家大事的人也会流连此处忘记返回。反：同“返”，返回。 （5）句意：喜爱这里无法舍弃。舍：舍弃、放弃。 （6）句意：想来您很久没收到我的书信。书：信，书信。 2. 本题考查断句。 句意：流水环绕在茅舍之下，飞泉倾泻在屋檐之间，红石榴、白莲花，错杂地生长在池塘和台阶边。 “流水周于舍下”意思是流水环绕在茅舍之下，是完整的主谓结构，应在其后断开；“飞泉落于檐间”意为飞泉倾泻在屋檐之间，是完整的主谓结构，应在其后断开；“红榴白莲”是并列的两种植物，中间应断开，且“罗生池砌”是两种植物的生长状态，“白莲”前后应分别断开； 故断句为：流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 故选D。 3. 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）从：跟、随；东西：向东向西。 （2）大抵：大致；若是：像这样；殚：尽，全；记：记述。 4. 本题考查主旨情感。 由甲文第一段“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”可知，作者开篇便盛赞富春江山水“天下独绝”，流露对自然美景的喜爱；由乙文“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍……平生所好者，尽在其中”可知，白居易见到庐山的云水泉石后“爱不能舍”，还称“平生所好者尽在其中”，同样表达了对美好自然的爱慕。据此可知两篇文章的作者都爱慕美好自然，表达了对大自然的喜爱之情； 由甲文第三段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者借山水之景，讽刺了追求功名利禄的人，同时表明自己看到这样的山水后，能平息追名逐利之心、忘记世俗事务，体现出对功名利禄之徒的蔑视，以及向往宁静闲适、避世退隐的高洁志趣；由乙文“爱不能舍。因置草堂……不唯忘归，可以终老”可知，白居易被贬后游览庐山，因喜爱美景便在此建草堂，甚至想终老于此，体现出他面对境遇时随遇而安的旷达之情。据此概括即可。 【点睛】 参考译文： 【甲】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】我去年秋天才开始游览庐山，到了东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见那里的云雾、流水、清泉、怪石，美景堪称天下第一，喜爱这里无法舍弃。于是在这里建造了一间草堂，草堂前有十几棵高大的松树，一千多竿修长的竹子。用青萝作为篱笆墙，用白色石块铺成桥路，流水环绕在茅舍之下，飞泉倾泻在屋檐之间，红石榴、白莲花，错杂地生长在池塘和台阶边。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自前往，一去往往就是十多天。一生所喜爱的事物，全在这里了。不仅让人忘记返回，甚至可以在此度过晚年。这是我第三件安适的事。想来您很久没收到我的书信，一定十分挂念盼望，现在特意先写下这第三件安适的事向您报喜，其他的事，我会逐条写在后面。 十三、（2025-2026・福建厦门翔安・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 游庐山记 ①庐山临彭蠡①之滨，三面环水，自古为江右②胜境。其山不高，而云雾常绕，远望如黛③，近则青翠欲滴。 ②余自星子④入山，先至秀峰，未及寺门，已见瀑布悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳。复登含鄱岭⑤，风过岭背，啸声穿林。俄而云起，四山蓬蓬然，如浪奔涌，山足渐隐，转瞬天地一白。 ③待云散，回望五老峰，夕日穿漏，峰峦相倚。山径旁松杉成列，鸣声嘤嘤⑥，趣意良多。庐山之奇在水之奔云之幻诚不负“匡庐奇秀”之名。 ［注释］①彭蠡：古代湖泊名，即今鄱阳湖，是我国最大的淡水湖。②江右：古人称长江下游南岸地区为“江右”，此处泛指江西一带。③如黛：黛是青黑色的颜料，此处形容远山颜色青翠浓绿，如青黛染成。④星子：古地名，今属江西庐山市，是游览庐山的重要入口之一。⑤含鄱岭：庐山著名景点，因山势高峻、可俯瞰鄱阳湖而得名。⑥嘤嘤：拟声词，形容鸟儿清脆悦耳的鸣叫声，如《诗经》中“鸟鸣嘤嘤”。 1. 解释下列加点词的意思。 加点词 方法提示 词义 临彭蠡之滨 备选义项：A。靠近、临近 B。面对、对着 C。到、到达 （1） 临： 　　　　　　　　 俄而云起 表示时间的长短 （2） 俄而：　　　　　　 趣意良多 联系课文解释词义：良多趣味 （3） 良多： 　　　　　　　 2. 下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（     ） A． 庐山之奇/在水之奔/云之幻/诚不负“匡庐奇秀”之名 B． 庐山之/奇在水之/奔云之幻诚/不负“匡庐奇秀”之名 C． 庐山之奇在/水之奔云之/幻诚不负/“匡庐奇秀”之名 D． 庐山/之奇在水/之奔云之幻/诚不负“匡庐奇秀”之名 3. 翻译下列句子。 （1）未及寺门，已见瀑布悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳。 （2）待云散，回望五老峰，夕日穿漏，峰峦相倚。 4. 本文重点描绘了庐山的哪两种景致？请结合文章内容概括。 【答案】 1.① 靠近、临近 ② 不久，一会儿 ③ 很多、非常多 2.A 3.（1）还没到秀峰寺的大门，就看见瀑布悬挂在天空中，飞溅的水花打湿了衣服，声音和气势震耳欲聋。 （2）等到云雾散开的时候，回头眺望五老峰，夕阳的余晖穿透云层缝隙洒落下来，座座峰峦在光影中相互映衬，格外分明。 4.一是奔涌的瀑布：文中写秀峰瀑布“悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳”，突出其雄奇壮阔的特点；二是变幻的云雾：山间云雾“俄而云起”“如浪奔涌”，转瞬之间“天地一白”，云散后峰峦重现，尽显灵动奇幻之态。 【解析】 【导语】 这篇《游庐山记》以清新雅致的笔触描绘了庐山的自然奇观。作者通过空间转换（从星子入山至秀峰、含鄱岭）和时间推移（云起到云散）的双重视角，生动展现了“水之奔”与“云之幻”两大特色。文中善用比喻和拟声词，将视觉与听觉感受交融，最后以“匡庐奇秀”总括，结构精巧。全文仅200余字却意境开阔，体现了古代山水游记“以小见大”的审美特质。 1. 本题考查文言词语的含义。 （1）联系方法提示及语境，“临”有“靠近、临近”“面对、对着”“到、到达”等义项。“彭蠡之滨”描述的是与彭蠡湖岸边的位置关系，即庐山依傍、靠近彭蠡湖之滨，所以“临”理解为“靠近、临近”。“临彭蠡之滨”句意：靠近鄱阳湖的岸边。 （2）根据方法提示“表示时间的长短”，在文言文中，“俄而”常用来表示时间短暂，是“不久、一会儿”的意思。“俄而云起”句意：不久，云就升起来了。 （3）联系课文解释：“良多趣味”意思是有很多趣味。良多：很多。据此可知“趣意良多”中“良多”含义与其一致，理解为“很多”。“趣意良多”句意：趣味有很多。 2. 本题考查断句。 句意：庐山的奇特，在于水势奔涌、云雾变幻，确实无愧于“匡庐奇秀”的美名。 从内容看，“庐山之奇”表明论述对象是庐山的奇妙之处，表意完整；“在水之奔”是说体现在水奔腾的姿态，独立表意；“云之幻”则指云变幻的形态，独立表意；“诚不负‘匡庐奇秀’之名”是结论，强调确实配得上“匡庐奇秀”的名号。依据句子不同表意层次； 故断句为：庐山之奇/在水之奔/云之幻/诚不负“匡庐奇秀”之名 故选A。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）及：到达；于：在；天中：半空中；溅衣：溅湿衣服； （2）待：等到；回望：回头望；穿漏：穿过云层缝隙；倚：依靠。 4. 本题考查内容理解与概括。 结合第② 段“余自星子入山，先至秀峰，未及寺门，已见瀑布悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳”，详细描写了秀峰瀑布，“悬于天中”展现瀑布从高处垂落的形态，“飞沫溅衣”体现水花飞溅的动态，“声势震耳”突出声音与气势的震撼，这些描写共同勾勒出瀑布雄奇壮阔、极具冲击力的特点。由此可概括出“奔涌的瀑布”这一景致。 结合第② 段“复登含鄱岭，风过岭背，啸声穿林。俄而云起，四山蓬蓬然，如浪奔涌，山足渐隐，转瞬天地一白”以及第③ 段“待云散，回望五老峰，夕日穿漏，峰峦相倚”，是对庐山云雾的描写，“俄而云起”体现云雾出现的突然，“如浪奔涌”描绘云雾翻涌的形态，“转瞬天地一白”展现云雾弥漫、遮蔽天地的效果，“待云散……峰峦相倚”呈现云散后峰峦重现的画面。整体凸显出云雾灵动奇幻、变化多端的特质，进而概括出“变幻的云雾”这一景致。 【点睛】 参考译文： 庐山紧邻彭蠡湖畔，三面环水，自古就是江西一带的胜景。山虽不高，但常年云雾缭绕，远望如青黛染就，近看则青翠欲滴。 我从星子县进山，先到秀峰，还未到寺庙门口，就已看见瀑布高悬半空，飞溅的水花打湿衣衫，轰鸣声震耳欲聋。接着登上含鄱岭，山风掠过岭背，呼啸声穿过树林。忽然云雾升起，四周山峰如波涛奔涌，山脚渐渐隐没，转眼间天地一片苍茫。 待云雾散去，回头眺望五老峰，夕阳从云缝中透出光芒，峰峦相互依偎。山径旁松杉成行，鸟鸣嘤嘤，趣味盎然。庐山的奇特在于水势奔腾、云雾变幻，确实无愧于“匡庐奇秀”的美名。 十四、（2025-2026・福建福州・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 自坪头潭行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口渐夹，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注，为鸣玉涧。涧随山转，人随涧行。两旁山皆石骨，攒①峦夹翠，涉目成赏，大抵胜在寒、明两岩间。涧穷路绝，一瀑从山坳泻下，势甚纵横。寻所谓“琼台”“双阙”，去数里，访知在山顶。与云峰循路攀援，始达其巅。下视峭削环转，一如桃源，而翠壁万丈过之。峰头中断即为双阙双阙所夹而环者即为琼台。台三面绝壁，后转即连双阙。余在对阙，日暮不及复登，然胜已一日尽矣。 （节选自《徐霞客游记》） ［注］①攒：聚集。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，每写对一处给1分，超过三处不给分。 峰头峭A中断B即为双阙C双阙所夹D而环者E即为琼台。 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填写文字） 自坪头潭行曲路中三十余里 根据语境推断词义 （1）自：　　　　　 循深潭而行 查阅词典选择义项。①遵循，沿袭；②顺着；③抚摸 （2）循：　　　　　 涧穷路绝 联系课文语句解释词义。沿溯阻绝 （3）绝：　　　　　 3. 把材料中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）涧随山转，人随涧行。 （2）日暮不及复登，然胜已一日尽矣。 4. 本文使用了什么写作手法？请结合文章内容简要分析。 【答案】 1.BCE 2.① 从 ② 顺着 ③ 阻断，中断 3.（ 1 ）涧水跟随山流转，人跟随着涧水边走。 （ 2 ）天色已晚来不及再爬上去，然而美景已经在一天内欣赏完毕。 4.本文用移步换景的写作手法描写途中所见之景，由文中“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转，人随涧行”“与云峰循路攀援，始达其巅”等表明位置变化的词句可看出行踪变化。 【解析】 【导语】 这篇游记以移步换景的手法，生动展现了天台山琼台双阙的奇绝景观。作者通过“潭水澄碧”“飞泉注涧”等意象勾勒出空灵的水色，又以“石骨攒峦”“翠壁万丈”描摹出峻峭山势，形成刚柔相济的审美张力。文中“人随涧行”的行走体验与“日暮不及”的遗憾收笔，既体现了徐霞客探险的执着，又暗含对自然之美的敬畏。全文以白描为主，辅以比喻，在平实记述中见精巧构思。 1. 本题考查断句。 句意为：峰头中断的地方就是双阙，被双阙夹在中间环绕的就是琼台。 “峰头中断”写峰头中断的情况；“即为双阙”是峰头中断的结果，形成双阙；“双阙所夹而环者”写双阙间的环形；“即为琼台”写琼台的得名； 正确断句为：峰头中断/即为双阙/双阙所夹而环者/即为琼台。 故在BCE处断开。 2. 本题考查文言词语。 （1）“自坪头潭行曲路中三十余里”意思是：从坪头潭开始，在弯弯曲曲的山路中行走三十多里路。结合语境可知：“自”是“从”的意思。 （2）结合查阅词典法可知，“循”选义项②“顺着”。“循深潭而行”意思是：顺着深潭边前行。 （3）联系课文“沿溯阻绝”意思：下行和上行的航道都被阻断，不能通航。绝：阻断、中断。结合“联系课文语句解释词义”的方法可知，“涧穷路绝”中“绝”意思是“阻断、中断”，句意：涧水穷尽处，路也就中断了。 3. 本题考查翻译语句。 （1）重点词有：随，随着；转，转弯；行，行走。 （2）重点词有：及，来得及；复，再；然，然而；胜，胜景；尽，完毕。 4. 本题考查写作手法。 结合“自坪头潭行曲路中三十余里，渡溪入山……循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注，为鸣玉涧。涧随山转，人随涧行……涧穷路绝，一瀑从山坳泻下，势甚纵横。寻所谓‘琼台’‘双阙’，去数里，访知在山顶。与云峰循路攀援，始达其巅”可知，作者自坪头潭出发，“渡溪入山”，沿着曲路前行，“循深潭而行”，经过桃花坞、鸣玉涧等，“涧随山转，人随涧行”，最后“与云峰循路攀援，始达其巅”，爬到“琼台”“双阙”两处胜景。随着脚步的移动，不断变换所见之景，采用的是移步换景的写作手法，如“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转，人随涧行”等，按游踪的顺序变化，生动地描绘出一路上的自然风光。 【点睛】 参考译文： 从坪头潭开始，在弯弯曲曲的山路中行走三十多里路，渡过溪水进入山中。又前行四五里，山口渐渐狭窄，有一处房舍，叫桃花坞。顺着深潭边前行，潭中的水清澈、碧绿，飞溅的山泉水从上注入潭中，叫作鸣玉涧。涧水顺着山流转，人则顺着涧水走。涧两旁的山都是裸露的岩石，攒簇的山峦到处夹杂着翠绿的树木，凡是眼睛看到的都是可观赏的景致，景致的优美大体上都在寒岩、明岩这两岩之间。涧水穷尽处，路也就中断了。一条瀑布从山坳间倾泻而下，态势非常奔放。去寻觅所说的“琼台”“双阙”两处胜景，走出数里路，才访知在山顶上。与云峰和尚顺山路攀缘而上，才到达山巅。向下俯视那陡峭如削而环转的山岩，完全就像桃源洞的景致，而布满翠绿树木的万丈岩壁则超过了桃源洞的险峻。山峰之顶中间被断隔分开，就是所谓的双阙；夹在双阙正中间的环形石台，就是琼台。琼台的三面都是绝壁，后面与双阙相连接。我已经站在对面的阙上，天色已晚来不及再爬上去，然而美景已经在一天内欣赏完毕。 十五、（2025-2026・福建省厦门市大同中学・八上期中）阅读下面的文言文及联系学过的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月栅间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。 生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。 （选自李流芳《游虎丘小记》） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：风铃。⑤与无际偕访仲和：我和无际一起在这里拜访仲和。 1. 解释下面加点词的意思。 （1）念无与为乐者       （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）相与趺坐石台       （4）觉悠悠欲与清景俱往也 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）然终不若山空人静，独往会心。 3. 用“/”给划线的句子标出两处停顿。 不复饮酒亦不复谈以静意对 4. “人生难得一知己”，你羡慕这样的莫逆之交吗？请结合两文内容说明。 【答案】 1.（1）念：考虑，想到； （2）但：只是； （3）相与：共同，一起； （4）俱：一同。 2.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）然而终究比不上山中空寂、人事宁静，独自前往而合乎心意。 3.不复饮酒/亦不复谈/以静意对 4.羡慕。甲文苏轼与张怀民月夜同游，乙文李流芳与友人静坐赏景，均体现志趣相投的知己之乐。 【解析】 【导语】 两文以“月夜游赏”为脉络，同写月色却各显心境。甲文苏轼夜游承天寺，以“积水空明”喻月光，于竹柏影中见空灵，“闲人”之叹藏贬谪后的旷达；乙文李流芳两游虎丘，先厌红粉笙歌之扰，后于山空人静时趺坐石台，“以静意对之”显对清寂之境的偏爱。二者皆借月夜之景抒胸臆，甲文以简笔写闲情，乙文以对比显本心，文字淡而有味，于寻常夜游中藏着文人对精神契合与独处之美的追求，意韵悠然。 1. 本题考查文言词语解释。 （1）句意：考虑到没有和我一同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。但：只是。 （3）句意：（我们）一起盘腿坐在石台上。相与：共同，一起。 （4）句意：感觉悠然间仿佛要和这清美的景色一同消逝了。俱：一同。 2. 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）空明，形容水的澄澈（这里指月光的清澈透明）；交横，纵横交错；盖，大概是。 （2）然，但是；若，比得上；会心，契合心意。 3. 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：不再饮酒，也不再交谈，只以宁静的心境面对这美景。“不复饮酒”“亦不复谈”是并列的两种行为，应断开；“以静意对”是后续的状态，与前文断开。 据以上分析断句为：不复饮酒/亦不复谈/以静意对。 4. 本题考查内容分析与概括。 根据甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼深夜见月色欣然起行，想到的唯有张怀民，而张怀民也恰好未眠，二人默契同游，在庭院中共赏“积水空明、竹柏影交”的月色，这份无需多言的契合正是莫逆之交的体现。根据乙文“与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈，以静意对之”可知，李流芳与无际、仲和同游虎丘，半夜赏月时，三人无需饮酒交谈，仅以宁静心境共对清景，便能悠然契合，这份精神上的相通，正是难得的知己之乐，让人深感羡慕。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里，（我）高兴地起身出门。考虑到没有和我一同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）一起在庭院中散步。庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】我初十这天到了郡城，当天夜里游览虎丘，月色非常美，游人还比较少，在风亭、月榭之间，有一两队歌女吹笙唱歌来点缀，也不算很糟。但终究比不上山中空寂、人事宁静，独自前往（才更能）契合心意。我曾在秋夜坐在钓月矶上，天色昏暗，没有往来的人，不时能听到风铃的声音，以及佛灯在树梢间若隐若现罢了。又到今年春天，我和无际一起在这里拜访仲和。半夜月亮升起，四周无人，（我们）一起盘腿坐在石台上，不再饮酒，也不再交谈，只以宁静的心境面对这美景，感觉悠然间仿佛要和这清美的景色一同消逝了。 我这一生游览虎丘才两次，（这才）见到了虎丘的本来面貌啊。 十六、（2025-2026・福建泉州洛江・八上期中）阅读下面【甲】【乙】文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫②，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记。 （节选自张孝祥《观月记》③有删改） 【注】①八月之望：八月十五日。②阆风，传说中的仙山。瑶台，神仙所居之地。广寒之宫，即月宫。③乾道二年，张孝祥被免职，自桂林北上，途经洞庭湖，独登观月，作本文以记之。 1. 解释下列句子中加点词的意思。 （1）念无与为乐者　　　　　　　　     （2）但少闲人　　　　　　　　 （3）去人远者又胜也　　　　　　　　     （4）虽未尝身至其地　　　　　　　　 2. 文中划波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置用“/”断句。 盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。 3. 将文中的划线句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）天无纤云，月白如昼。 4. 同是“观月”，作者在文章中流露的思想感情有什么共同点？ 【答案】 1.① 考虑，想到 ② 只是 ③ 距离 ④ 曾经 2.盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。 3.（ 1 ）月色洒满庭院，如同积水充满院落清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和翠柏的影子。 （ 2 ）天空没有一丝云彩，月光明亮如同白昼。 4.① 都流露出作者赏月的悠闲和快乐。② 都包含了作者贬官后郁郁不得志的悲凉心境。（或贬官后自我排遣的特殊心境） 【解析】 【导语】 两文均以中秋前后月色为描写核心，却各有侧重与情致。《记承天寺夜游》写闲夜寻友、庭中赏月，以“积水空明”喻月色，于简淡笔墨中藏贬谪后的闲情与旷达；《观月记》专记洞庭金沙堆观月，强调“临水”“独往”“远人”之境，以“玉盘”“金积”状月与沙的交辉，尽显月色的雄浑澄澈。前者借月抒怀，情感内敛；后者绘景寄情，意境开阔。两文皆融景、情、理于一体，既展现月色之美，又暗含作者心境，文辞凝练而意蕴深远。 1. 本题考查文言词语解释。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：只是缺少像我们这样的闲人。但：只是。 （3）句意：远离人群的地方又更为美妙。去：距离。 （4）句意：即使没有亲身到达过那个地方。尝：曾经。 2. 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：中秋的月亮、靠近水边的观赏、独自前往且远离人群，这三点在此时都齐备了。“中秋之月”“临水之观”“独往而远人”是三个并列的条件，需分别断开；“于是为备”是对前文条件齐备的总结，与前文断开。 据以上分析断句为：盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。 3. 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）空明，清澈透明；藻、荇，均为水生植物，这里指竹柏的影子；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）纤云，细微的云彩；白，皎洁、明亮；如昼，如同白天。 4. 本题考查内容分析与概括。 根据甲文“月色入户，欣然起行”“相与步于中庭”可知，苏轼见月色入户便欣然起身，与友人在庭院中漫步赏景，直白流露对月色的喜爱和赏月时的悠闲快乐；根据乙文“观中秋之月，临水胜”“光采激射，体寒目眩”可知，张孝祥特意选择中秋临水之地独赏明月，沉醉于月映沙水、光芒四射的美景中，尽显赏月的惬意与愉悦，二者均有赏月的悠闲快乐。 根据甲文写作背景及“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼被贬黄州，看似“闲人”实则暗含贬谪后的失意，只能借赏月排遣心绪；根据乙文注释③ “张孝祥被免职”及“独往之地，去人远者又胜也”可知，张孝祥遭免职后途经洞庭湖，选择远离人群独自观月，在独处赏景中寄托贬官后的郁郁不得志，二者均藏有贬谪后的悲凉与自我排遣的心境。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）一同在庭院里散步。庭院中的月光像积水那样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】月亮在中秋之夜最为明亮，观赏中秋的月亮，靠近水边的地方最为美妙；靠近水边观赏，适宜独自前往；独自前往的地方，远离人群的地方又更为美妙。 我在八月十五日路过洞庭湖，天空没有一丝云彩，月光皎洁如同白昼。金沙堆位于洞庭湖与青草湖中间，高约十仞，四面环绕的湖水，近处的尚且有几百里远。我把船停靠在金沙堆下，让童仆随从全都退下，独自登上去。沙子的颜色纯黄，与月光相互映衬；湖水像白玉盘，沙子像堆积的黄金，光芒四射，让人感到身体寒冷、目光眩晕。阆风、瑶台、广寒宫这些仙境，即使没有亲身到达过那里，大概也不过如此罢了。中秋的月亮、靠近水边的观赏、独自前往且远离人群，这三点在此时都齐备了。写下这篇文章，作为《金沙堆观月记》。 十七、（2025-2026・福建省泉州市石狮市石光中学教育集团・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 山松①言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。林木萧森，离离⑤蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳⑥流连信宿⑦不觉忘返，目所履历⑧，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （节选自郦道元《水经注・西陵峡》） 注：①［山松］即袁山松，东晋文学家，曾任宜都太守。②［践跻］亲自登临。③［崿］山崖。④［辞叙］用言辞描叙。⑤［离离］繁盛的样子。⑥［弥习弥佳］愈熟悉（这风光）愈感到美好。⑦［信宿］连住两夜。⑧［履历］经过。 1. 解释下列加点词在文中的意思。 方法 疑难字词 方法联结 释义 课内迁移法 猛浪若奔 虽乘奔御风 （1）奔：　　　　　　 常闻峡中水疾 不以疾也 （2）疾：　　　　　　 成语关联法 既至欣然 既来之，则安之 （3）既：　　　　　　 查阅字典法 未尝有也 ①吃；品尝②尝试③经历；遇到④曾；曾经 （4）尝：　　　　　　（不写序号） 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 仰瞩俯映弥习/弥佳流连/信宿/不觉忘返 B． 仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返 C． 仰瞩俯映弥习/弥佳流连/信宿不觉/忘返 D． 仰瞩俯映/弥习弥佳流连/信宿/不觉忘返 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 4. 本文与《与朱元思书》（吴均）写到了不同地方的山水，请用词语概括它们的共同特点。两位作者借山水抒发的情感有何不同？ 【答案】 1.① 飞奔的马 ② 快 ③ 已经 ④ 曾，曾经 2.B 3.① 山峦凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。② 已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了。 4.山水的共同特点是“奇异”。① 《与朱元思书》：吴均借山水流露出对追求功名利禄的鄙视，以及退隐避世的高洁志趣。② 本文：郦道元传达出亲身体验山水之乐的欣喜心情。（意对即可） 【解析】 【导语】 这篇文言文阅读选取了吴均《与朱元思书》和郦道元《水经注・西陵峡》两段山水描写，展现了南北朝时期山水散文的典型风格。甲文以“奇山异水，天下独绝”总领，运用四字短句和动静结合的手法，勾勒出富春江的秀美灵动；乙文通过袁山松的亲身经历，以对比手法突出西陵峡“奇构异形”的独特景观。两文都体现了六朝文人以形写神的审美追求，在山水描写中寄托了士人的精神理想。 1. 本题考查理解文言字词的意思，要按提示的方法来理解。 （1）“虽乘奔御风”句意：即使骑着飞奔的快马，驾着风。奔：飞奔的马。结合课内迁移法可知，“猛浪若奔”的“奔”意为“飞奔的马”； （2）“不以疾也”句意：也不如船行的快啊。疾：快。结合课内迁移法可知，“常闻峡中水疾”中的“疾”意为“快”； （3）“既来之，则安之”句意：已经把他们招抚来，就要把他们安顿下来。既：已经。结合成语关联法可知，“既至欣然”的“既”意为“已经”； （4）结合查阅字典法可知，“尝”的释义有：① 吃；品尝② 尝试③ 经历；遇到④ 曾；曾经；再结合“未尝有也”的句意“从未有过”可知，“尝”的意义是④ “曾；曾经”之意。 2. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 “仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返”意思是“仰头欣赏，俯身体味，越熟悉越感到好，流连了两天，忘了返回”。“仰瞩俯映”是并列短语，不可中断，故在“映”后断句；“弥习弥佳”是固定短语（愈熟悉愈美），不可拆分。“流连信宿”意为“留恋连住两夜”，需连读。可断句为：仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返。 故选B。 3. 本题考查翻译文言语句。注意下列重点词语的意思： （1）负：凭借；竞：争着；轩邈：往高处和远处伸展。 （2）既：已经；自：从；欣：高兴；观：景观、景象；亦：也；惊：惊喜。 4. 本题考查对比阅读与理解文章内容。 结合《与朱元思书》“奇山异水，天下独绝”，本文中“其叠鳄秀峰，奇构异形”可知，两文写的不同地方的山水特点是“奇异”； 结合《与朱元思书》“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色（富春江），它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美。同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣；结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”可知，作者还流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣； 结合本文“既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣”可知，句意是等到我来到这个地方，并感到欣喜以后，才相信耳闻不如亲眼所见；据此可知，袁山松传达出亲身体验山水之乐的欣喜心情，表达了“耳听为虚，眼见为实”的道理。 【点睛】 参考译文： 甲：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 乙：山松说：“常听说峡中水流湍急，记录下来的或口口相传的都是拿恐惧相警戒，不曾有人称赞山水的美丽。等到我来到这个地方，并感到欣喜以后，才相信耳闻不如亲眼所见。那重重叠叠秀丽的山峰，奇特的构造，怪异的形状，本来就难以用语言来描绘。林木阴森肃穆，郁郁葱葱，竟在云气的外面。仰头欣赏，俯身体味，越熟悉越感到好，流连了两天，忘了返回。眼睛所看到的，从未有过。已经高兴地看到这个奇特的景观，山水如果有灵性，也应当一定会像遇到知己一样高兴！” 十八、（2025-2026・福建龙岩・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色②如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注・卷三十四》，有删改） 【注释】①嵚崟：形容岩石高大奇特。嵚，险峻。崟，山石尖锐。②色：形状。③成就：文中指轮廓。④信宿：连宿两夜，两个晚上。 1. 用“/”为下面句子断句。（限两处） 江 水 又 东 径 狼 尾 滩 而 历 人 滩 2. 请解释下面语句中的加点字，补全表格。 文中语句 方法指引 字词解释 莫得究焉 【成语推断】莫名其妙 （1）莫：　　　　　　 二滩相去二里 【结合语境】 （2）去：　　　　　　 素湍绿潭 【查阅字典】A．本义白色的生绢，引申为白色；B．平素，一向；C．朴素，不加装饰的 （3）素：　　　　　　（填序号） 3. 请用现代汉语翻译丙文中画横线的句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。 4. 甲、乙两文都写了山，请说出两文中山的共同之处和写法上的不同。 共同之处：　　　　　　　　　　　　　 不同写法：　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.江水又东/径狼尾滩/而历人滩 2.① 没有人，没有谁 ② 距离 ③ A 3.（1）到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的船只都被阻断，不能通航。 （2）那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫作人滩。 4.① 共同之处：山高耸、巨大。 ② 不同写法：甲文写山采用正面描写，如 “ 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日 ” ，侧面描写，如 “ 自非亭午夜分，不见曦月 ” ；乙文写山采用正面描写，如 “ 南岸重岭叠起 ” ，比喻手法，如 “ 色如人负刀牵牛 ” 。 【解析】 【导语】 选文对三峡及周边景物的描写，体现了作者高超的写景技巧。甲文以四季变化为序，运用夸张、对比等手法突出三峡的雄奇险峻；乙文则聚焦人滩、黄牛滩的奇特景观，通过民间谚语生动表现江流迂回的特点。两文语言凝练而富有画面感，展现了南北朝时期山水散文的成熟风貌。 1. 本题考查断句。 句意：江水又向东流去，经过狼尾滩，而后又经过人滩。 “江水又东”表示江水的流向，是一个完整的表述，故在“东”后断句；“径狼尾滩”是说经过狼尾滩，意思完整，故在“滩”后断句；“而历人滩”又经过另一个地方。 故断句为：江水又东/径狼尾滩/而历人滩。 2. 本题考查词语解释。 （1）根据成语推断法，“莫名其妙”意思是：指没有人能说出其中的奥妙，现多用来表示事情很奇怪，说不出道理来。莫：没有人，没有谁。由此可知，“莫得究焉”的“莫”可译为“没有人，没有谁”，“莫得究焉”句意为：没有人能够探究清楚。 （2）根据语境推断法，结合前文“江水又东径狼尾滩而历人滩”可知，“二滩相去二里”中的“二滩”指“狼尾滩”“历人滩”，“去”在这里指二者的距离，译为“距离”。句意为：这两个岸滩相距二里远。 （3）“素湍绿潭”是并列短语，“素”指“湍”的颜色，根据“查阅字典法”确定选A，“素湍”即白色的急流。素湍绿潭：白色的急流，碧绿的深潭。 3. 本题考查句子翻译。重点词语有： （1）襄：冲上、漫上；陵：山陵；沿溯阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航； （2）分明，纹络清晰；皆，都；名，命名。 4. 本题考查对比阅读。 （1）共同之处：结合甲文第① 段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。由此可知，这里的山连绵、高耸、巨大； 结合乙文“南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物”可知，这里的山重岭叠起，最外面的高崖间人迹罕至，没有谁能够亲自探究，岩石高大，人们沿途经过后走了很远，还是能够望见这些大石。由此可知，这里的山重岭叠起，高耸、巨大； 综上分析可知，两文中山的共同之处：高耸、巨大。 （2）不同写法：结合甲文第① 段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，这是直接描述两岸山的连绵、重叠和高耸，采用了正面描写的手法；第① 段“自非亭午夜分，不见曦月”以见“曦月”的特殊时间，突出山的高耸、巨大，这是属于侧面描写的手法； 结合乙文“南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明”可知，这里直接描写黄牛滩南岸的山重岭叠起，最外面的高崖有一块山石就像是人背着刀牵着牛，这里运用了正面描写和比喻的修辞手法来写山； 据此可知，两文山的写法的不同之处在于：甲文写山采用了侧面描写，从看见太阳月亮的特殊时间突出山的高耸、巨大；乙文写山用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了山石的形状、颜色，从而表现山的高耸、巨大。 【点睛】 参考译文： ：【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的船只都被阻断，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春冬两个季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远。人滩，江水非常湍急。江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步远，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫做“人滩”。江水又向东流，经过黄牛山，山下有石滩，名叫黄牛滩。南岸重岭叠起，最外面的高崖间有一山石，像人的样子背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，连宿两夜，还是能看见这个景物。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，经过了三天三夜，黄牛山看起来还像原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望黄牛山还是一样的近。 十九、（2025-2026・福建宁德・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 三峡 郦道元（北魏） ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 计自新滩而下，共行三十里，至空舲峡。岸厒①铃束江心大石力拒洪流名曰鸡翅膀。下有黄石坂、三朱石，又有南丈朱、北丈朱，左旋则右触，上撇则下横，冬夏之月，必轻舟卸载，始可上下，故以空舲为名。盛宏之记：空舲峡甚高峻，即宜都、建平界也。远望交岭上有二石如人，攘袂相对。 （选自清代陶澍《蜀輶日记卷四》） 【注】①厒（qiè）：两边有水流而成为岸的山。 1. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置填涂正确的选项。 岸厒铃束A江心大石B力拒C洪流D名曰E鸡翅膀。 2. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 略无阙处 根据语境推断词义。 （1）阙：　　　　 虽乘奔御风 词类活用 （2）奔：　　　　　　　 攘袂相对 查阅词典选择义项。攘：①捋起；②排斥；③窃取。 （3）攘：　　　　只填序号） 3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）空舲峡甚高峻，即宜都、建平界也。 4. 两文都写到了三峡的险峻，对此古人展现了怎样的生存智慧？请结合文章内容分析。 【答案】 1.BD 2.① 同“缺”，空隙、缺口。 ② 飞奔的马 ③ ① 3.（1）水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 （2）空舲峡非常高大险峻，这里就是宜都和建平两郡的分界处。 4.① 借急水办急事：知道夏天三峡水“沿溯阻绝”，但急水也能帮大忙 —— 要是有“王命急宣”，就趁水快“朝发白帝，暮到江陵”，一千多里路一天到，顺着水势办事超高效。 ② 轻船过险峡：面对空船峡“左旋则右触，上撇则下横”的险况，古人不硬闯，而是“轻舟卸载”，把船上东西卸下来再走，这样就不容易撞礁石。 ③ 看季节安排活动：摸透三峡四季的脾气：春冬时“素湍绿潭，回清倒影”，水不凶，就好好利用这时候活动；到了“晴初霜旦”，“林寒涧肃”又冷又险，就知道得躲着点。 ④ 靠石头认路：乙文里，古人拿“江心大石力拒洪流名曰鸡翅膀”当险滩标记，还看“交岭上有二石如人”认地界，知道到了“宜都、建平界”，靠自然地标不迷路。 ⑤ 编歌传经验：渔者把三峡难走的事儿编成歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，一代代传下去，让后人提前知道巫峡特别长、行船很辛苦，心里有准备。 ⑥ 按航道规律开船：摸清空船峡“岸屈铃束”（两岸窄、卡着航道）的特点，知道“左旋则右触，上撇则下横”，就照着这规律调整开船方向，慢慢闯过险道。 【解析】 【导语】 这组选文以三峡险峻地貌为核心，甲文铺陈四季水文之变，乙文聚焦空舲峡航道之险，双线勾勒自然伟力。甲文借夏水奔涌、春冬清峻、晴霜凄寒，藏古人顺时乘势之智；乙文状礁石横阻、航道曲折，显先民避险适境之策。渔歌传经验、山石为标识，文字间既见三峡雄奇之景，更藏古人与自然共生的生存智慧——以观察察规律，以巧思破险局，景与智交融，兼具地理纪实之真与人文思考之深。 1. 本题考查文言断句。 句意：两岸山壁陡峭如束，江中心的大石头奋力阻挡着汹涌的洪流，这块石头名叫鸡翅膀。 “岸厒”与“江心大石”为前后对应的地点，中间“铃束”形容山石夹江之势；“力拒洪流”单独成句，描述大石对抗水流的动态；“名曰鸡翅膀”则点明此景名称，主谓清晰。 因此断句：岸厒铃束江心大石/力拒洪流/名曰鸡翅膀。 故选BD。 2. 本题考查文言词语理解。 （1）根据语境，“两岸连山，略无阙处”可知，三峡两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）根据词类活用，“虽乘奔御风”意为：即使骑着飞奔的马、驾着疾风。奔：动词作名词，飞奔的马。 （3）由查阅词典可知，“攘”字有三种解释，“攘袂相对”意为：捋着袖子相对而立。攘：捋起，故选① 。 3. 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）清荣峻茂：水清、树荣、山峻、草茂；良：实在，确实。 （2）甚：很，非常；即：就是；界：边界，交界。 4. 本题考查内容理解概括。 结合【甲】文② 段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，夏天三峡江水暴涨，顺流和逆流航行都被阻断，但古人发现此时水流极快的特点。由此可知，古人懂得利用夏水的湍急之势办理紧急事务，“王命急宣”时借助水势可快速往返，实现高效办事。 结合【乙】文“左旋则右触，上撇则下横，冬夏之月，必轻舟卸载，始可上下”可知，空舲峡航道狭窄曲折，船只向左转弯会触碰右侧，向上行驶会遭遇下方横阻的礁石。由此可知，古人面对险峡不硬闯，选择“轻舟卸载”减少船只负载，降低触礁风险，安全通过险段。 结合【甲】文③ 段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……良多趣味”④ 段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，春冬季节三峡江水清澈、水流平缓，环境适宜活动；而深秋霜降后的清晨，山林寒冷、涧水肃穆，环境险恶。由此可知，古人摸清了三峡四季的水文和气候特点，选择春冬适宜时段开展活动，避开秋冬寒凉险峻的时段。 结合【乙】文“岸厒铃束江心大石力拒洪流名曰鸡翅膀”“盛宏之记：空舲峡甚高峻，即宜都、建平界也。远望交岭上有二石如人，攘袂相对”可知，江心的“鸡翅膀”大石是险滩的明显标识，交岭上“如人攘袂相对”的二石是宜都与建平的地界标志。由此可知，古人利用三峡独特的山石景观作为自然地标，既能识别险滩提前防范，又能确认地界不迷路。 结合【甲】文④ 段“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”可知，渔者将三峡行船的体验编成歌谣流传。由此可知，古人通过歌谣的形式记录三峡行船的艰辛，尤其是巫峡漫长难行的特点，让后人提前知晓风险，做好心理和应对准备，实现经验的代代传承。 结合【乙】文“岸厒铃束江心大石力拒洪流”“左旋则右触，上撇则下横”可知，空舲峡两岸山壁狭窄，束缚着航道，且礁石分布有规律，船只行驶易发生碰撞。由此可知，古人摸清了该峡航道狭窄、礁石分布的规律后，依据“左旋则右触，上撇则下横”的特点调整行驶方向，谨慎通过险道。 【点睛】 参考译文： 【甲】在三峡七百里范围内，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖、重重的峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。    到了夏天，江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断，无法通航。倘若有君王的紧急命令要传达，有时早上从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这么快。    春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映出两岸的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水和瀑布，在山间飞速地冲刷流淌。江水清澈、树木繁茂、山峰高峻、草木茂盛，实在有很多趣味。    每当秋雨初晴或下霜的早晨，树林和山涧就显得格外寒冷肃穆，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，凄凉怪异，在空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴叫三声就忍不住泪湿衣裳。” 【乙】从新滩往下走，一共行驶了三十里，就到了空舲峡。两岸山壁陡峭如束，江中心的大石头奋力阻挡着汹涌的洪流，这块石头名叫鸡翅膀。下方有黄石坂、三朱石，还有南丈朱、北丈朱（几块礁石），船向左转弯就会碰到右边的礁石，向上行驶就会被下方的礁石横挡，无论冬天还是夏天，都必须让小船卸下货物，才能上下通行，因此得名“空舲峡”。盛宏之在记载中说：空舲峡非常高大陡峭，是宜都郡和建平郡的分界处。远远望去，交岭上有两块石头像人一样，捋着袖子相对而立。 二十、（2025-2026・福建省厦门市集美区灌口中学・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 江水又东，迳①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界至峡口百许里山水纡曲②而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松③言：“常闻峡中水疾，书记④及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①迳：经过。②纡曲：曲曲折折。③山松：人名，指袁山松。④书记：书中记载。⑤践跻：亲自登临。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，这三处是　　　　　　　　。 自黄牛滩东入A西陵界B至峡口C百许里D山水纡曲E而两岸F高山重障 2. 根据提示，解释下列加点词。 原文 释读方法 解释加点词 常闻峡中水疾 迁移课内 虽乘奔御风，不以疾也。 （1）疾：　　　　　　　　 林木高茂 根据词典推断词义 茂：高木茂盛的样子。（《古代汉语词典》） （2）茂：　　　　　　　　 泠泠不绝 查阅词典选择义项 ①极，非常；②消失；③穷尽。（《汉语大词典》） （3）绝：　　　　　　　　（填文字） 3. 翻译以下句子。 （1）猿鸣至清，山谷传响。 （2）既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 4. 本文和下面链接材料都描写了山水，其中蕴含的情感并不相同。请简要概括。 链接材料：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》） 【答案】 1.BDE 2.① 快 ② 茂密 ③ 消失 3.（1）猿猴的叫声非常清厉，在山谷间回响。 （2）一到这里就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。 4.本文表达了作者 亲身体验西陵峡山水之美后的欣喜，以及对他人仅凭传闻未亲身体验的感慨。 链接材料 表达了作者沉醉山水之美的愉悦，以及能与古今知音共赏美景的自豪之情。 【解析】 【导语】 这篇文言文选自郦道元《水经注》，通过细腻的笔触展现了西陵峡的壮美景色。作者以“高山重障”“绝壁千丈”等意象勾勒出峡谷的险峻，又以“猿鸣至清”“泠泠不绝”等听觉描写渲染空谷幽深。与《答谢中书书》的闲适雅致不同，本文更突出亲历者面对自然奇观时的震撼与敬畏，体现了“耳闻不如亲见”的认知体验。文中“山水有灵，亦当惊知己”的感叹，将自然人格化，流露出对山水之美的深刻共鸣。 1. 本题考查断句。 句意：从黄牛滩向东进入西陵境内，到峡口有一百多里地，山势和水流曲曲折折，而且两岸高山重重叠叠地遮挡着。 “自黄牛滩东入西陵界”叙述的是行程的起始情况，可作为一个表意完整的部分断开；“至峡口百许里”则点明到达峡口的距离，是一个独立的内容表述；“山水纡曲”是对这一区域山水特点的描述，与前面行程表述相对区分开来；“而两岸高山重障”，写两岸的山。 故断为：自黄牛滩东入西陵界/至峡口百许里/山水纡曲/而两岸高山重障 故在BDE处断开。 2. 本题考查实词含义。 （1）联系课文解释：《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”译为：即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也不如它快。疾，快。由此可推断“常闻峡中水疾”中的“疾”理解为“快”。句意：常常听说峡中的水流湍急。 （2）根据词典推断词义：词典中“茂”解释为“高木茂盛的样子”，由此可推测“林木高茂”中的“茂”理解为“茂密”。句意：树木高大茂密。 （3）根据查阅字典，结合语境“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，意思是猿猴的叫声非常清越，山谷里回荡着回声，声音长久不断，所以“绝”应选择“消失”这一义项。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）至，极、非常；清，清脆；传响，回荡着回声。 （2）既至，到达之后；欣然，高兴的样子；始，才；信，相信。 4. 本题考查分析文章情感。 作者在文中描绘了山水的壮丽景色，如“林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，通过对林木、猿鸣等的描写，展现出山水的生机勃勃和美妙动听，这些描写都表达了作者对眼前美景的喜爱和赞美之情，进而体现了作者对大好河山的热爱。此外，从“既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣”这句话中，我们可以看出作者亲自来到此地后，为能欣赏到这样的奇观而感到欣喜，同时也认为山水如果有灵性，也会因为遇到自己这个知己而感到惊喜，这种情感进一步表达了作者对山水的热爱和与山水之间的共鸣。 链接材料描绘了山川景色的美丽，“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，高峰、清流、石壁、青林翠竹等，展现出一幅生机勃勃的山水画卷。最后称这里是“欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”，并且感慨自谢灵运以来没有人能像自己一样欣赏这奇丽的景色，表达了作者沉醉于山水之美的愉悦之情，以及能与古今知音共赏美景的自豪之感。 【点睛】 参考译文： 江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》说：“从黄牛滩向东进入西陵峡地界，到峡口有一百多里，山水曲曲折折，两岸高山重重阻隔，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮，绝壁有的高达千丈，石头的颜色和形状大多相似。林木高大茂密，大致到冬春之交还依然保持茂盛。猿猴的叫声非常清厉，在山谷间回响，清脆的声音连续不断。”所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流湍急，书中记载以及口头相传，都用登临此境令人恐惧来互相告诫，不曾有人称赞山水的美丽。等到我来到这个地方，一到这里就感到高兴，才相信耳闻不如亲眼所见。既然自己欣喜能见到这样的奇观，山水如果有灵性，也应当在千年以来惊叹遇到了知己。” 链接材料 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 二十一、（2025-2026・福建宁德屏南・八上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。 1. 解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳（　　　　　）       但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观（　　　　　）①居高而下②降临③到（填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡（　　　　　）       欲言又止 成语推义 尽却童隶而登焉（　　　　　）       望而却步 2. 为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 3. 用现代汉语翻译文中划波浪线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）余系船其下，尽却童隶而登焉。 4. 两篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“　　　　　　　　　　　　　”。【乙】文写月的句子是“　　　　　　　　　　　　　”。 5. 【甲】【乙】文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受？ 【答案】 1.① 只是 ② ③ ③ 想要，将要 ④ 让……退下 \ 使……不跟随 2.其高十仞 / 四环之水 / 近者犹数百里 3.（ 1 ）庭院中的月光如积水般澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （ 2 ）我把船停靠在岸边，系在金沙堆下，让书童仆役全部退下，独自登岸。 4.① 甲文：庭下如积水空明 ② 乙文：月白如昼 5.甲文：作者 除了表达赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨。 乙文：展现张孝祥对自然美景的沉醉与超凡脱俗的审美情趣。 【解析】 【导语】 这两篇文章均以月夜为背景，展现了不同文人的审美情趣与人生感悟。苏轼以闲适之笔勾勒空明月色，张孝祥用瑰丽辞藻描绘洞庭月华。二者在艺术表现上各具特色：苏文清雅，张文华美。通过月亮意象，分别传递了贬谪中的旷达、独游时的超逸，构成了一组文人月下抒怀的经典文本。 1. 本题考查实词含义。 ①课内迁移法：“但微颔之”句意：只是微微地点点头。但，只、只是。据此可知，“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只、只是”。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ②根据查阅字典法可确定选③。句意：靠近水边观看。 ③成语推义：“欲言又止”意思是：想要说话却又停下来不说了。欲，想要。据此可知，“解衣欲睡”中的“欲”理解为“想要”。句意：解开衣服想要睡觉。 ④ 成语推义：“望而却步”意思是：使人一看就往后退缩。却：退。据此可知，“尽却童隶而登焉”的“却”理解为“让……退下”或“使……不跟随”等。句意：让书童仆役全部退去，然后独自登上金沙堆。 2. 本题考查文言文断句。 句意：它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。“其高十仞”表明金沙堆的高度；“四环之水”说明周围的湖水情况；“近者犹数百里”进一步描述湖水的范围。 故断为：其高十仞/四环之水/近者犹数百里。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。重点词有： （1）空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）余，我；尽，全部；却，让……退下；童隶，书童仆役。 4. 本题考查文言文内容的理解。 第一空：【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将庭院中的月光比作积水，营造出一种澄澈空灵的意境，形象地表现出月光的清澈透明。应填“庭下如积水空明”。 第二空：【乙】文“月白如昼”，简洁地描绘出月亮的明亮，使得夜晚如同白昼一般，突出了月亮的光辉，填此句即可。 5. 本题考查作者情感分析。 甲文中，“月色入户，欣然起行”体现了作者赏月的欣喜。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”一词，既表现出作者在被贬谪后的清闲，又透露出一种悲凉和对人生的感慨。作者虽有赏月的闲情逸致，但也流露出不能施展政治抱负的无奈。 乙文中，“沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩”描绘出美丽的月色和独特的景色，让人感受到作者赏月时的闲适恬静。此时作者远离喧嚣，独自欣赏这美景，心情愉悦，心旷神怡。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我在八月十五路过洞庭湖，天空晴朗，没有一丝云朵，月光皎洁，如同白天。金沙堆处在洞庭湖和青草湖之间，它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。我把船系在金沙堆下面，让书童仆役全部退去，然后独自登上金沙堆。沙的颜色是正黄色，与月光争辉。湖水像玉盘，沙像堆积的黄金，光芒四射，让人感到身体寒冷、眼睛眩晕。阆风、瑶台、广寒宫，我虽然没有亲身到过那些地方，但想来也应该是这样罢了。大概中秋的月亮，临近水边观看，独自前往而远离人群，在这里都具备了。于是我写下这篇文章，作为《金沙堆观月记》。 二十二、（2025-2026・福建省漳州第一中学・八上期中）（多选）阅读甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游   ［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 游沙湖①   ［宋］苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。”于是剧饮而归。 【注释】①本篇作于宋神宗元丰五年（1082），苏轼被贬至黄州时。②庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。③王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。④唱黄鸡：语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。 1. 文中画波浪线的句子有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 有王逸少A洗笔B泉C水极甘D下临兰溪E溪水西流。 2. 解释下列加点的词。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 但少闲人如吾两人者耳 成语关联法但求无过 （1）但：　　　　　　　　　　　　　　 遂往求疗 课内迁移法遂至承天寺寻张怀民。 （2）遂：　　　　　　　　　　　　　　 而颖悟绝人 义项选择法绝：①停止。②尽，穷尽。③超过。④极，最。 （3）绝：　　　　　　　　　　　　　　 3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）以纸画字，书不数字，辄深了人意。 4. 甲乙两文都是苏轼贬官黄州期间所作，都体现了作者什么人生态度？请结合两文内容分析。 【答案】 1.CDE 2.① 只，只是 ② 于是，就 ③ 超过 3.（1）庭院中的月光宛如一泓积水清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 （2）用纸写字交流，虽然写不了几个字，却能很快深刻理解对方的意思。 4.甲乙两文都体现了苏轼在贬官黄州期间乐观豁达、随缘自适、超然旷达的人生态度。尽管身处逆境，他仍能欣赏自然之美，与友人坦然相处，从生活中发现乐趣，并以积极的心态面对疾病与人生困境。 【解析】 【导语】 这两篇小品文展现了苏轼贬谪黄州时期的生活剪影与精神境界。《记承天寺夜游》以空灵笔触勾勒月夜竹柏的清影，将寻常景物点化为澄澈的审美意象；《游沙湖》则通过求医问药、溪畔题诗的日常片段，流露超然物外的洒脱。两文共同体现了苏轼“闲人”视角下的生活美学：在政治失意中，彰显了宋代士大夫“不以物喜，不以己悲”的精神高度。 1. 本题考查文言文断句。 句意：那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。 “有王逸少洗笔泉”这是描述清泉寺附近有一处与王逸少有关的洗笔泉，语义完整，应和后文断开；水极甘”是对泉水味道的描述，说明泉水非常甘甜。这是一个独立的描述性语句，应和后文断开；“下临兰溪”是描述洗笔泉的位置，说明它位于兰溪之上或附近。“溪水西流”是对兰溪水流向的描述，说明溪水是从东向西流的，故二者之间应断开，故断句为：有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流； 故选CDE。 2. 本题考查实词含义。 （1）成语关联法：“但求无过”意思是“只希望没有过错”，但：只，只是。据此可知“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只，只是”。“但少闲人如吾两人者耳”句意：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 （2）课内迁移法：“遂至承天寺寻张怀民”意思是“于是到承天寺寻找张怀民”，遂：于是，就。据此可知“遂往求疗”中的“遂”理解为“于是，就”。“遂往求疗”句意：于是前往（他那里）请求治疗。 （3）根据义项选择法确定选③ 。“而颖悟绝人”译为：（他）聪慧过人；绝：超过。 3. 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点词语：空明，形容水的澄澈；藻、荇，均为水生植物；交横，交错纵横；盖，原来是。 （2）重点字词：以，用；画字，写字；书，写；辄，就；了，明白，懂得。 4. 本题考查对作者人生态度的分析 根据甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，此句中，苏轼先以反问点出月夜、竹柏是寻常之景，再以“但少闲人”自嘲。他被贬黄州，本是失意之境，却没有困于愁闷，反而以“闲人”的心境欣赏月色，将庭下月光比作“积水空明”，把竹柏影喻为 “藻荇交横”——在平凡的夜色里挖掘出诗意的美感，这正是他以乐观排遣失意、于逆境中寻得悠然的豁达体现。 根据乙文“余戏之曰：‘余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也’”可知，苏轼此时生病求医，而友人庞安常又有耳聋的缺陷，这本是略带苦涩的处境，但他却以“戏言”调侃彼此的境遇，把身体的不便转化为“异人”的趣味，没有丝毫怨恨；再根据“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”可知，他看到“溪水西流”的反常之景，没有叹惜时光流逝，反而借此反驳“人生不再少”的消极观念，以豪迈的诗句喊出不服老的心境——这正是他随遇而安、在困境中依然积极乐观的人生态度的体现。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日的夜晚，我正脱了衣服准备睡觉，忽然看到月光照进屋内，心情愉快，便高兴地起来散步。想到没有人可以和我一起享受这美景，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没睡，我们就一起在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中的水藻和荇菜纵横交错，原来那是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】黄州东南方向三十里有个地方叫沙湖，也叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为前去察看田地时得了病。听说麻桥有个叫庞安常的人，擅长医术但耳朵聋，就去请他治疗。庞安常虽然耳聋，但聪明过人。我用纸写字交流，刚写几个字，他就完全明白了我的意思。我开玩笑对他说：“我用手当嘴（说话），你用眼当耳（听人说话），咱们都是这个时代奇特的人啊！” 病好之后，我和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城门外大约两里的地方，寺里有王羲之（王逸少）洗笔用过的泉水，泉水非常甘甜；寺下临近兰溪，溪水向西流淌。我为此写了一首词：“山下兰草嫩芽浸在溪水里，松林间的沙路干净得没有泥污，傍晚细雨中传来杜鹃的啼叫声。谁说人生不能再回到少年时代？门前的流水尚且能向西流！不要对着年华老去而悲叹时光流逝。”当天，（我们）喝得非常痛快才回去。 二十三、（2025-2026・福建省泉州市第九中学・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲】 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 ②乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 ③一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我庐山以灵胜待我是天与我时地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） ［注］①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 1. 请为文中画波浪线语句的断句（限选三处） 郡 守 以 优 容［A］抚 我［B］庐 山 以 灵 胜［C］待 我［D］是 天 与 我 时［E］地 与 我 所 2. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 蝉则千转不穷 查阅词典选义项穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽、停止。⑤推究到极限。 （1）穷：　　　　　　　　 乐天既来为主 根据字形推断字义“既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （2）既：　　　　　　　　 俄而物诱气随 联系课文解释词义俄而雪骤（《咏雪》） （3）俄而：　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）卒获所好，又何以求焉？ 4. ［甲］［乙］两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。 【答案】 1.BDE 2.① 穷尽、停止 ② 已经，……之后 ③ 一会儿/不久 3.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 4.甲文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。 【解析】 【导语】 两文皆以清丽笔触绘山水之胜。吴均状富春江“奇山异水”，以动衬静，鸢飞猿啼间见出世之思；白居易记庐山草堂，融情于景，“颓然嗒然”中得天人合一之境。二者异曲同工，皆寄情山水以明志，展现古代文人超然物外的精神追求。 1. 本题考查断句。 句意：郡守以宽厚待我，庐山以灵秀迎我，这简直是上天赐给了我（最好的）时机、大地送给我（最好的）处所。 “郡守以优容抚我”与“庐山以灵胜待我”为两个结构对称的句子，分别讲“人”与“山”对我的厚待，因此B处应断开；“是天与我时”与“地与我所”也是两个结构对称的分句，是对前文内容的总结，因此D处和E处应断开； 故断句：BDE。 2. 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据查阅词典法确定选④ 。“千转不穷”译为：蝉鸣长久不断，直至穷尽。穷：穷尽、停止。 （2）根据字形推断法：“既”的甲骨文字形像人吃完转身，引申为“已经”。句意：乐天已经来此做了草堂的主人。既：已经。 （3）通过课内迁移法：“俄而雪骤”（《咏雪》）意思是“一会儿雪下得急了”。俄而：一会儿、不久。据此可知，“俄而物诱气随”中的“俄而”理解为“一会儿”。“俄而物诱气随”句意：不久景物诱人，性情随之舒展。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的水流；甚箭：比箭还快；若奔：像奔马一样。 （2）卒：终于，最终；何以：还有什么。 4. 本题考查文章情感分析。 根据甲文第③ 段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内容分析，作者通过描绘奇山异水的幽静之美，反衬出对追逐名利之徒的讽刺，暗示自然美景能使热衷功名者淡泊退隐、政务缠身者流连忘返，从而抒发了对官场世俗的厌倦和对自由山水的向往，情感上带有明显的超脱与批判意味； 根据乙文第② 段“俄而物诱气随，外适内和……颓然嗒然，不知其然而然”的内容分析，作者强调山水景物使人身心和谐、物我两忘；再结合第③ 段“一旦蹇剥……是天与我时，地与我所，卒获所好”可知，虽遭贬谪，却以“优容”“灵胜”为慰藉，将逆境视为天地恩赐，表现出随遇而安、豁达自适的乐观情怀，情感基调平和而充满感恩。 【点睛】 参考译文： 【甲】从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 江水都是青白色，深达千丈仍能见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪如同奔腾的骏马。 两岸高山，都长满阴森森的树木。山峦凭依地势争着向上，互相往高处和远处伸展；它们争相比高，笔直向上，形成千百座山峰。泉水冲击着石头，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，嘤嘤地唱出和谐的韵律。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也千百遍啼叫不绝。那些像鸢鸟一样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。 【乙】庐山的奇秀，堪称天下名山之冠。山的北峰叫香炉峰，峰北的寺庙叫遗爱寺，介于峰寺之间，那地方的景色优美到极点，又可称庐山之冠。元和十一年秋天，太原人白乐天见到此地就喜爱不已，如同远行的游子路过故乡，依依不舍不愿离去。于是对着香炉峰，傍着遗爱寺，修建了草堂。 乐天已经来此做了草堂的主人，仰观山色，俯听泉声，随意观赏旁边的竹树云石。不久，景物诱人，性情随之舒展，外在安适，内心和悦。住一晚身体安宁，住两晚心情恬静，住三晚后达到物我两忘的境界，不知不觉间竟如此安然。 一旦时运不济（被贬），来江州做辅佐郡守的司马，郡守以宽厚待我，庐山以灵秀迎我，这简直是上天赐给了我（最好的）时机、大地送给我（最好的）处所，我终于能得偿所愿，还有什么可苛求的呢？ 一、（2025-2026・福建漳州长泰・八上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条①垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立②，老木欲拔。加以雷声殷殷③，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆打头扑面须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。 ［注］①银条：闪电。②壁立：像墙壁一样耸立。③殷殷：众多。 1. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 文言词句 方法提示 解释（填文字） 安可言旋 查阅词典法：①转动；②返回；③不久 （1）旋：　　　　　　　　 俄而烈风大作 语境推测法：联系上下文推断 （2）俄而：　　　　　　　　 遂登石桥 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 （3）遂：　　　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 急雨倾盆/打头扑面须臾/路没矣 B． 急雨/倾盆打头/扑面须臾/路没矣 C． 急雨倾盆/打头扑面/须臾路没矣 D． 急雨倾盆打/头扑面须/臾路没矣 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。 4. 甲文的“欣然”和乙文的“怡然”都抒写了作者内心之乐。请结合文本分析其中“乐”的内涵有何不同。 【答案】 1.① 返回 ② 不久 ③ 于是，就 2.C 3.（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 （2）然而一路上笑语不断，没觉得疲惫，内心怡然自得有所收获。 4.甲文“欣然”之乐：赏月下美景、与友人漫步的闲适之乐，含贬谪后的旷达；乙文“怡然”之乐：雨中漫游的自在之乐，含挑战艰险后的精神愉悦。 【解析】 【导语】 这组同题异趣的游记小品，文短情长：甲文是苏轼经典记游小品，以澄澈空明的夜月之景，融贬谪后的疏放旷达与淡淡怅惘，笔致淡远悠远；乙文写暴雨中游湖，以雄健笔触绘风雨奇景，抒酣游尽兴的真率悠然，二者均景与情合，耐人寻味。 1. （1）根据查阅词典法，把三个义项放入句中，“② 返回”符合语境，句意：兴致还没有尽兴，怎么能说返回呢？旋：② 返回。 （2）根据语境推测法可知，前文写作者登上石桥，后文立刻写狂风暴雨到来，根据前后动作衔接的语境，可推测出 “俄而” 表示很短的时间，不久、一会儿。句意：不久狂风猛烈地刮了起来。 （3）遂至承天寺寻张怀民：于是前往承天寺寻找张怀民。遂：于是、就；根据课内迁移法， “遂登石桥”中的“遂”意思是于是、就。句意：于是登上石桥。 2. 句意：倾盆大雨骤然落下，击打头部、扑面而来，片刻之间道路就被雨水淹没。 “急雨倾盆”描绘大雨滂沱的整体景象，此处须断开；“打头扑面”承接上文，写雨水淋在人身上的状态，后面断开；“须臾路没矣”写侧面写雨水的大，故需断开。 故断开：急雨倾盆/打头扑面/须臾路没矣。 3. 重点词语： （1）何：哪；但：只是；耳：罢了。 （2）然：但是；绝：断绝，停止；惫：疲惫；怡然：安适愉悦的样子；得：收获，心得。 4. 甲文“欣然”之乐：结合甲文可知，作者夜晚“月色入户，欣然起行”，偶遇美景便生出游玩兴致，后与张怀民“相与步于中庭”，共赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的清幽月色美景，这份快乐是与知己共赏月夜美景、与友人漫步的闲适之乐；文末作者感慨“但少闲人如吾两人者耳”，暗含自身被贬谪、身居闲职的境遇，在美景中排遣落寞，藏着身处逆境却安然自适的旷达乐观。 乙文“怡然”之乐：结合乙文可知，旁人劝说“暴雨将至，早回步可也”，作者却直言“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋”，主动冒雨登石桥，历经狂风、大雨、泥泞险路，狼狈不堪却“一路笑语不绝”，最终“心怡然有得于中”，这份快乐是不惧风雨险阻、尽兴游览山水的自在之乐，是克服艰难行程后，因尽兴抒发游兴而生的纯粹精神愉悦，无贬谪苦闷，只为雨中揽胜的畅快满足。 【点睛】 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到月光从门里照进来，于是高兴地起身出门散步。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一同在庭院里散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来那是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】这个时候，夕阳已经落下，傍晚的景色一片苍茫，北边天空层层乌云翻涌堆叠，气势如同狂奔的烈马，颜色像泼洒开的墨汁。一道道闪电垂落长空，电光猛然一闪，金色电光如飞蛇般迅猛窜动，实在让人惊心动魄、眼花缭乱。本地人告诉我：“大雨马上就要来了，早点往回走才好。”我说：“在雨中行走反倒别有一番趣味。我还没有尽兴，怎么能说回去呢？”于是登上石桥。攀爬了几十级台阶，才到达石桥顶端。不一会儿狂风猛烈刮起，湖中大浪像墙壁一样高高竖起，老旧的大树仿佛要被连根拔起。再加上雷声接连不断，辽阔天空里的轰鸣如同猛虎嘶吼、公牛咆哮，大风吹得人几乎站不稳脚跟。倾盆大雨骤然落下，击打头部、扑面而来，片刻之间道路就被雨水淹没。我和随行的人互相挽着胳膊搀扶着前行，衣服鞋子全都湿透，路上全是稀烂的黄泥，又滑又容易陷进去。夜色昏暗迷茫，我们还时时担心会失足摔倒，跌跌撞撞才回到住所，全身湿透狼狈不堪。但是一路上我们说笑不断，完全不觉得疲惫，内心舒畅，自有一番收获。回到住处后，来不及更换衣裳，衣衫袜子还在不断滴水，我就在灯下提笔写下这篇游记，给它取名为《风雨游记》。 二、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・八上期中）阅读【甲】【乙】两则文言文，完成小题。 【甲】 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 ①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 ②乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 ③一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） 【注】①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 1. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词语 方法提示 解释（填文字） 互相轩邈 词类活用 （1）轩： 　　　　　　 窥谷忘反 联系课文解释词义 （2）反： 　　　　　　 俄而物诱气随 联系课文：俄而雪骤 （3）俄而： 　　　　　　 2. 下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（     ） A． 乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石 B． 乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石 C． 乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 D． 乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）卒获所好，又何以求焉？ 4. ［甲］［乙］两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。 【答案】 1.① 向高处伸展（或高， 形容词作动词 ） ② 同“返”，返回 ③ 不久，一会儿 2.D 3.（ 1 ）那些极力追逐功名利 禄的 人，看到这雄奇的山峰，也会平息追名逐利的心。 （ 2 ）我终于（最终）能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 4.甲文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。 【解析】 【导语】 这两篇山水散文是文言小品的经典对读文本，同写山水，意境情志各有千秋。吴均《与朱元思书》以凝练清丽的笔墨，描摹富春江山水奇绝，寄寓避世林泉之志；白居易《庐山草堂记》以浅近平和的笔调，写庐山胜景与贬谪闲居体验，藏随遇而安的旷达。选文既贴合文言阅读考查要求，也能引导读者感受不同文人的山水心境。 1. （1）词类活用：“互相轩邈”意思是“这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展”。轩：向高处伸展（或高，形容词作动词）。 （2）联系课文解释词义：“窥谷忘反”意思是“观赏山谷美景，流连忘返”。反：同“返”，返回。 （3）联系课文：“俄而雪骤”意思是“不久，雪下得急了”。据此可知“俄而物诱气随”中“俄而”理解为“不久，一会儿”。“俄而物诱气随”句意：片刻间，山水美景牵动心神，身心舒畅和顺。 2. 句意：我（白居易）当上了草堂的主人后，抬头仰望青山，俯身聆听泉响，侧眼观赏翠竹、古树、云霞与奇石。 “乐天既来为主”交代身份背景，是总起句，第一层断开；后文“仰观山”“俯听泉”“傍睨竹树云石”为三组并列动宾短句，分别对应抬头、低头、侧看三种观景动作，句式工整对称，依照动作结构各断开一处。故断句为：乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石。 3. 注意下列重点字词： （1）戾：至、到达。鸢飞戾天：意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。息心：指平息名利之心。 （2）卒：最终，终于。何以：宾语前置，凭什么、还有什么。求：奢求，追求。 4. 甲文：文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是核心句。作者见到富春江奇山异水后，感慨那些一心追逐名利、处理官场俗务的人，见到这般山水也会放下执念。直接抒发了对官场纷争、功名利禄的厌恶鄙弃，一心向往清净自由的山水生活。 乙文：白居易因被贬（蹇剥）来到江州，本是人生失意境遇，但他遇见庐山胜景，修建草堂安居于此。他沉醉山、泉、竹石之美，在山水间内心安宁平和，还感慨上天赠予自己美景与闲暇，无更多奢求。可见他没有沉溺贬谪的愁苦，而是借山水慰藉自身，体现身处逆境仍随遇而安、乐观旷达的心境。 【点睛】 参考译文： 【甲】从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 【乙】庐山奇异秀美，是天下群山之首。庐山的北峰叫香炉峰，香炉峰北边的寺庙叫遗爱寺，介于香炉峰和遗爱寺之间的地方，风景绝妙至极，又是庐山之首。元和十一年秋天，太原人白乐天见到此地便心生喜爱，就像远行的游子路过故乡，留恋不舍不愿离开。于是他面向香炉峰、紧靠遗爱寺，修建了这间草堂。 我来到这里做草堂的主人后，抬头观赏青山，俯身聆听泉声，侧眼观赏翠竹、古树、云霞、奇石。顷刻间，山水景物牵引我的心神，气息和顺，外在安适，内心平和。住上一夜，身体便安宁舒畅；住两夜，内心恬静淡然；住三夜之后，便身心松弛、物我两忘，自己都说不清为何会达到这样的境界。 我时运不济、遭遇贬谪，来到江州辅佐郡政，郡守宽厚优待我，庐山以灵秀美景款待我。这是上天赠予我闲暇时光，大地赐予我栖身之所，终究让我得到心中喜爱的景致，除此之外，我还有什么可奢求的呢？ 一、（2025-2026・福建福州长乐・八上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下列各题。 甲文： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 乙文： 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 （选自《宋书・谢灵运传》，有删改） 【注】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：农历每月初一，文中“旬朔”指十天到一个月的时间。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选择相应的序号。 出守［A］既不得志［B］遂肆意游遨［C］遍历［D］诸县［E］动逾旬朔 2. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 夕日欲颓 根据语境推断词义。 （1）　　　　　　　　　　　　　　 朝廷唯以文义处之 查阅字典选择义项。处chǔ：①停留，止息。②住，居住。③相处。④处置，处理。（《古汉语常用字字典》） （2）　　　　　　　　　　　　　　 所至辄为诗咏以致其意 联系成语解释词义。浅尝辄止 （3）　　　　　　　　　　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②郡有名山水，灵运素所爱好。 4. 康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请结合乙文简要概括。 【答案】 1.BCE 2.① 坠落； ② 处置，处理； ③ 就。 3.① 清晨的雾将要消散，猿和鸟此起彼伏地叫着。 ② 永嘉郡有秀丽的山水，是谢灵运素来喜爱的。 4.① 谢灵运自幼好学，博览群书，文章写得很好；② 谢灵运在地方任职不得志，于是肆意游山玩水；③ 谢灵运喜欢游览山水，每到一处就作诗来表达自己的情感。 【解析】 【导语】 甲文以清丽笔触描绘山水晨昏美景，抒发沉醉自然、知音难觅的感慨；乙文记述谢灵运才华出众，不受朝廷重用，外放永嘉后纵情山水、寄情诗文。两文皆关联山水审美，甲文直抒山水之乐，乙文借山水排遣失意，共同体现文人寄情自然的情怀。 1. 句意：外放做官之后郁郁不得志，于是纵情游览，走遍永嘉各个县域，出游常常超过十天乃至整月。 “出守既不得志”交代背景“仕途失意”，在B处断开；“遂肆意游遨”写产生的行为，C处断开；“遍历诸县”为完整动宾短语，交代游历的地点；“动逾旬朔”补充说明出游时长，故E处断开。 故断句为：出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县/动逾旬朔 2. 第一空：方法提示“语境推断词义”，语境中句子意思是“夕阳将要坠落”，颓：坠落。 第二空：方法提示给了字典中的几个义项，结合语境，前文写谢灵运善于文辞，句子强调朝廷只用文辞一类事务安排、处置他，故选④ 的义项。 第三空：“浅尝辄止”意思为“略微尝试一下就停下来”，“辄”有“就”的意思；带入句子中意思是“所到之处就写诗吟咏来抒发内心情志”，句意通顺，故填“就”。 3. 翻译时注意重点单字的意思： （1）歇：消散；乱鸣：此起彼伏地鸣叫。 （2）素：向来，素来；爱好：喜爱。 4. 依据【乙】文第一句可知，谢灵运学识广博，文学素养深厚，具备欣赏山水之美的能力。 依据【乙】文写谢灵运仕途失意后游览山水的经历可知，他寄情山水，有外出游历的契机。 依据【乙】文第三句、最后一句可知，谢灵运本身喜爱山水，主动四处游览，以诗文体悟山水意趣。 【点睛】 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞叹的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流一望见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹丛，四季全都长存。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳将要坠落水中，潜游水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境。自从谢灵运之后，再也没有人能够欣赏这奇丽的景色了。 【乙】谢灵运年少时喜爱学习，广泛阅读各类书籍，文笔优美，和颜延之并称江东文坛第一。朝廷只安排他掌管文辞相关事务，不授予掌握实权的职位。后来他外调担任永嘉太守。永嘉郡有名胜山水，本就是谢灵运一向喜爱的。外放做官之后郁郁不得志，于是纵情游览，走遍永嘉各个县域，出游常常超过十天乃至整月。他每到一处就写诗吟咏，用来抒发自己的心志。 二、（2025-2026・福建三明沙・八上期中）阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 （节选自沈约《宋书•谢灵运传》） 【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：农历每月初一，此处代指一个月。 （1）下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（     ） A． 出守/既不得志遂肆意/游遨遍历/诸县动逾旬朔 B． 出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县/动逾旬朔 C． 出守既不得志/遂肆意/游遨遍历/诸县动逾旬朔 D． 出守/既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县动逾旬朔 （2）根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词句 方法提示 释义 五色交晖 联系本义解释词义。“晖”本义指日月周围的光圈，后泛指阳光。 a．晖：　　　　　　 夕日欲颓 结合语境推断词义。 b．颓：　　　　　　 朝廷唯以文义处之 联系成语解释词义。泰然处之 c．处：　　　　　　 所至辄为诗咏以致其意 查阅词典选择义项。辄：①总是；②立即，就；③专擅，独断专行。 d．辄：　　　　　　（只填序号） （3）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②郡有名山水，灵运素所爱好。 （4）【甲】文说：“自康乐以来，未复有能与其奇者”。结合【乙】文内容看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请简要概括。 【答案】 （1）B （2）① 辉映 ② 坠落 ③ 处理，对待 ④ ② （3）① 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 ② 郡中有出名的山水，谢灵运平素非常喜欢。 （4）① 自幼好学，读书多，有才华，游览山水时常常吟诗寄情。② 热爱自然山水，遍访山水名胜。③ 政治上不得志，有闲暇时间肆意遨游。 【解析】 【导语】 这两篇文言短章一为山水小品，一为人物传记节选，陶弘景以清简笔触绘山川灵韵，谢灵运以纵情游赏寄寓心志，二者互文映照，尽显魏晋南北朝文人寄情丘壑的风雅底色，意趣清隽悠长。 1. 句意：谢灵运出任永嘉太守后，既然在政治上不得志，便肆意游山玩水，走遍了永嘉郡的各个县，每次出行往往超过十天甚至一个月。 “出守既不得志”交代了谢灵运外放为官却政治失意的背景条件；“遂肆意游遨”写出了他在这种境遇下寄情山水、纵情游玩的行为；“遍历诸县”进一步写出了他游玩的范围之广；“动逾旬朔”则写出了他每次游玩耗费的时间之长。前后内容构成了顺承与递进关系，且“出守既不得志”为主谓结构完整的条件分句，“遂肆意游遨”“遍历诸县”“动逾旬朔”为三个结构相对独立的连动成分，中间应断开。 故断句为：出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县/动逾旬朔 2. （1）根据联系本义解释词义法：“晖”本义指日月周围的光圈，后泛指阳光。据此推断“五色交晖”中的“晖”理解为“辉映”。“五色交晖”句意：两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。 （2）根据结合语境推断词义法：“夕日欲颓”常理解为傍晚的太阳将要落下，据此推测“夕日欲颓”中的“颓”理解为“坠落”。“夕日欲颓”的句意：夕阳快要落山了。 （3）根据联系成语解释词义法：“泰然处之”指对待困难或异常情况毫不在乎，沉着镇定。处：处理，对待。据此推断“朝廷唯以文义处之”中的“处”也理解为“处理，对待”。“朝廷唯以文义处之”句意：朝廷只把文辞之事交给他处理。 （4）根据查阅词典选择义项法确定选② 。“所至辄为诗咏以致其意”译为：所到之处就立刻写诗来表达自己的心意。辄：立即，就。 3. 注意重点字词： （1）晓：清晨；歇：消散；乱：此起彼伏； （2）名：出名的；素：平素，向来；爱好：喜欢。 4. 根据【乙】文“灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一”的内容分析，谢灵运从小好学，博览群书，文章写得极好，这体现了他深厚的文学才华和学识底蕴，这是他能够深刻体会并表达山水之美的基础。 根据【乙】文“所至辄为诗咏以致其意”的内容分析，谢灵运每到一处都会写诗来表达自己的心意，这说明他在游览山水时，不仅仅是看风景，更是通过诗歌来寄托情感，做到了情景交融。 根据【乙】文“出为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好”的内容分析，谢灵运被外放为永嘉太守，而永嘉郡有著名的山水，这正是他平素就非常喜爱的。这体现了他对自然山水发自内心的热爱，并且他确实有机会去遍访这些名胜。 根据【乙】文“朝廷唯以文义处之，不以应实相许”以及“出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔”的内容分析，朝廷只让他处理文辞之事，不给他实权，导致他在政治上不得志。正是因为这种不得志，他才有了大量的闲暇时间，可以“肆意游遨”，每次出游都超过十天甚至一个月，这为他深入探索山水提供了客观条件。 【点睛】 参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 谢灵运年少时好学，博览群书，文章写得极好，与颜延之并称为江左第一。朝廷只把文辞之事交给他处理，不让他担任有实权的职务。后来他被外放担任永嘉太守。永嘉郡有著名的山水，这正是谢灵运平素非常喜爱的。出任太守后既然在政治上不得志，他便肆意游山玩水，走遍了永嘉郡的各个县，每次出行往往超过十天甚至一个月。所到之处，他立刻就写诗来表达自己的心意。 三、（2025-2026・福建省泉州市城东中学等四校・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 游武彝山日记 二十三日登陆，觅换骨岩、水帘洞诸胜。命移舟十里，候于赤石街，余乃入会真观，谒武彝君及徐仙遗蜕。出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈立，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁。泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。 然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人①新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。 （节选自《徐霞客游记》） ［注］①土人：当地人 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ） A． 从此越岭/即水帘洞/路从此而下/即突泉壁也。 B． 从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。 C． 从此/越岭即水帘洞/路从此而下即突/泉壁也。 D． 从此/越岭即水帘洞路/从此而下即突/泉壁也。 2. 根据提示，解释下列加点词。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 望之趋 查阅词典选择义项趋：①跑，疾走；②奔向，奔赴；③追逐。（《古汉语常用字字典》） （1）趋：　　　　　　　　　　　　 飞流汩然下泻 联系成语泰然自若 （2）然：　　　　　　　　　　　　 遂从三姑又上半里 联系课文解释词义遂拜蒙母（《孙权劝学》） （3）遂：　　　　　　　　　　　　 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）出庙，循幔亭东麓北行二里。 （2）俯瞰其下，亦有危壁。 4. 本文和《三峡》都写山，两文的山有什么共同特点？请结合链接材料和本文分析。 【链接材料】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ——选自《三峡》 【答案】 1.B 2.① 跑，疾走 ② ……的样子 ③ 于是、就 3.（1）走出会真庙，顺着幔亭峰东麓向北走二里路。 （2）俯身鸟瞰山的下面，也有高耸的岩壁。 4.① 山势高耸险峻。《三峡》以 “ 绝𪩘 ” 点明山峰极高、山势陡峭；本文以 “ 危壁 ” 凸显崖壁高耸挺拔，登临后可俯瞰下方，同样体现山的高峻。 ② 山间景致富有生机。《三峡》中悬泉瀑布飞漱山间、怪柏生长，山水草木相映成趣；本文中飞泉从崖壁涌出、疏竹掩映，灵动鲜活，尽显山林生机。 【解析】 【导语】 本文节选自徐霞客《徐霞客游记・游武彝山日记》，记录作者游览武夷山三姑峰、换骨岩等景致的登山见闻，描摹奇峰危壁、飞泉竹影的山水风貌。将其与《三峡》对比，可窥见古代山水游记描摹山形、歌咏自然之美的共通笔法。 1. B。句意：从这里翻过山岭，就是通往水帘洞的路，从这里往下走，就是有突泉的崖壁。“从此越岭”是动宾短句，交代前行动作；“即水帘洞路”承接上文，点明越岭后对应的路径；“从此而下”另起一层，介绍下山方向的路径；“即突泉壁也”收尾，说明下行终点。故断句为：从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。 2. 第一空：望之趋：望着那山峰快步赶过去。 字义推导提示，结合语境选① 跑，疾走。 第二空：飞流汩然下泻：瀑布水哗哗地向下奔涌流淌。关联成语“泰然自若”，“然”放在形容词后，表……的样子。 然：……的样子。 第三空：遂从三姑又上半里 ：于是顺着三姑峰又向上攀登半里路。“遂拜蒙母”：于是拜见吕蒙的母亲。两句中“遂”含义一致。 遂：于是，就。 3. 注意下列重点字词： （1）出：走出；循：沿着；麓：山脚；北：向北。 （2）俯瞰：低头向下看；危：高、陡峭；壁：山崖石壁。 4. 根据链接材料《三峡》“绝𪩘多生怪柏”可知，极高的山峰上生长着奇形怪状的松柏。“绝𪩘”指极高的山巅，直接体现三峡群山巍峨陡峭、海拔极高的特点。根据本文“俯瞰其下，亦有危壁”可知，低头向下望去，也能看见高耸陡峭的崖壁。“危壁”即高耸险峻的山崖，写出武夷山山峰挺拔陡峭，与三峡群山高耸的特征一致。 根据链接材料《三峡》“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，悬挂的泉水、瀑布在山间冲荡，水清、树荣、山高、草盛，有许多趣味。山泉、草木共同构成鲜活灵动的山景，尽显山林生机盎然。根据本文“泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致”可知，泉水从崖壁中间喷涌而出，稀疏翠竹互相映衬，景色十分优美。飞泉、翠竹相映成趣，草木流水赋予武夷山鲜活灵气，和三峡山水富有生命力的特点相契合。 【点睛】 参考译文： 二十三日这天登上陆地，打算游览换骨岩、水帘洞这些优美的景点。我让人把船划出十里，在赤石街等候，自己进入会真观，拜谒武彝君和徐仙的遗迹。 走出道观，沿着幔亭峰的东山脚向北走二里路，看见幔亭峰后方三座山峰并列，模样奇特，向旁人询问，得知这是三姑峰。换骨岩就在三姑峰旁边，我望着山峰快步赶过去。登山走了一里多路，瀑布哗哗地向下奔涌流淌。低头向下望那下方，也有高耸陡峭的崖壁。泉水从崖壁半腰涌出来，稀疏的竹子相互掩映，景致十分好看。 但此时已经登上高处，来不及折返原路，于是顺着三姑峰又向上攀登半里路，抵达换骨岩，这块岩石就是幔亭峰的后崖。岩石前方有一座小庵堂。从岩石后方走两层悬梯，又登上另一处岩石。这块岩石不算很深，但环绕山顶层层叠叠如同连绵的山崖。当地人新近用木板顺着岩石走势搭建房屋，房屋弯弯曲曲、高低错落，顺着岩石的形态蜿蜒延展。顺着岩石缝隙攀援而上，几乎要抵达幔亭峰顶，因为道路堵塞才停下脚步。返回走到三姑峰山脚，绕到山峰后方，再顺着原来的山路往下走，来到先前低头望见瀑布泉水的地方。从这里翻过山岭，就是通往水帘洞的路，从这里往下走，就是有突泉的崖壁。 四、（2025-2026・福建漳州诏安・八上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 寺居山中，山四面环之。其前曰陶山，华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子之所铸剑也。寺之后薄崖石，有阁曰松风阁，奎上人①居之。有泉焉，其始出石罅②，涓涓然，冬温而夏寒，浸③为小渠，冬夏不枯。其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴俯视则崖上松竹华木皆在水底。故秘书卿④白野公恒⑤来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之…… 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动⑥咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属岁旱时水所出能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。 （刘基《活水源》） 【注释】①奎上人：人名。②石罅（xià）：石头裂缝、缺口。③浸：渐渐地。④秘书卿：官名。⑤恒：常常。⑥群动：各类动物。 1. 下列对画线部分的断句，正确的一项是（       ） A． 其初为渠/时深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底 B． 其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴/俯视/则崖上松竹花木皆在水底 C． 其初为渠/时深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底 D． 其初为渠时/深不逾尺而澄澈/可鉴俯视/则崖上松竹花木/皆在水底 2. 解释下列加点词。 ①晓雾将歇 　　　　　　　　　        ②夕日欲颓 　　　　　　　　　 ③深不逾尺 　　　　　　　　　        ④而能使群动咸来依　　　　　　　　　 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）寺之后薄崖石，有阁曰松风阁，奎上人居之。 4. 同是写景，请结合甲、乙选段内容，简析作者的志趣有什么不同之处。 链接材料： 刘基，字伯温。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。至元二年，他被元政府授为高安县丞。他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉。 【答案】 1.B 2.① 消散 ② 坠落 ③ 超过 ④ 都 3.（1）从谢灵运以来，再也没有能欣赏这奇丽景色的人。 （2）寺的后面临近崖石，有座楼阁叫做松风阁，奎上人(宗奎)住在里面。 4.① 甲“山川之美，古来共谈”、“自康乐以来，未复有能与其奇者”等句表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。② 乙文通过介绍活水源，盛赞其溉田润泽之功德，表达作者对君子之德的赞美、向往，也寄托了作者安民济世的胸怀。 【解析】 【导语】 甲乙两篇文言小品皆写景雅致、文辞清丽，借山水风物寄寓情志。甲文以极简笔墨勾勒山川晨昏美景，描摹动静相宜的山水画卷，抒发对自然奇景的热爱与自得闲适的心境。乙文聚焦活水源，细致描摹泉水澄澈不竭、滋养万物的特点，由景及理，赋予泉水君子般的高尚德行。 1. 句意：泉水刚刚汇成水渠的时候，水深还不到一尺，清澈明净可以当作镜子照，向下望去，山崖上的松、竹、花草树木全都倒映在水中。 “其初为渠时”交代时间情境，单独断开；“深不逾尺”写水渠水深，“而澄澈可鉴”写泉水清亮，二者语意有转折，应当断开；“俯视”是人的动作，独立成节；“则崖上松竹花木皆在水底”写低头所见水中倒影，单独断开。 2. ① 句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 ② 句意：夕阳快要坠落下山。颓：坠落。 ③ 句意：水深不超过一尺。逾：超过。 ④ 句意：并且能够让各类动物全都前来依附。咸：全，都。 3. 注意下列重点字词： （1）自：从；与：欣赏、领悟；奇：奇丽的景色。 （2）薄：靠近、临近；曰：叫作；居：居住。 4. 根据甲文“山川之美，古来共谈……自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，陶弘景沉醉于山川晨昏变幻的秀丽风光，抒发欣赏自然美景的欣喜，抒发了寄情山水、享受自然风光，向往隐逸生活的志趣。 根据乙文“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉”“属岁旱时水所出能溉田数十亩……则其泽又能及物”可知，刘基描摹活水源源源不断、滋养生灵、灌溉田地的特点，借泉水比喻君子，推崇润泽万物、造福众人的品德，寄托自己心怀百姓、济世安民的抱负。 【点睛】 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流一眼能看见水底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹丛，一年四季长久存在。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳将要落下，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境。从谢灵运以来，（不再有）再也没有能欣赏这奇丽景色的人。 【乙】寺院坐落在山中，四面被群山环绕。寺院前方是陶山，这里是华阳外史陶弘景隐居的地方。它东南面的山峰叫日铸峰，是欧冶子铸造宝剑的地方。寺的后面临近崖石，有座楼阁叫做松风阁，奎上人（宗奎）住在里面。阁旁有一处泉水，泉水刚开始从岩石缝隙涌出，细细流淌，冬天温暖、夏天寒凉；渐渐汇成一条小水渠，一年四季都不会干涸。泉水刚汇成水渠的时候，水深还不到一尺，清澈明净可以照见人影，向下看去，山崖上的松、竹、花草树木全都倒映在水底。所以秘书卿白野公常常前来游览，整天坐在水边，给泉水取名叫活水源。水里有铜钱大小的石蟹，还有通体乌黑的小鱼，栖息在石洞里，水鼠经常前来捕食它们…… 我既喜爱这泉水的清澈，又喜爱它源源不断奔涌而出，还能让各类小动物都前来依附栖息，拥有君子般的品德。奎上人又说：“遇到旱年的时候，泉水流出的水量能够灌溉几十亩田地。”那么它的恩泽又能够惠及万物，难怪白野公深深喜爱它。 五、（2025-2026・福建龙岩永定・八上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后，故两峰相望甚近。自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶风高水绝寂无居者因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目视野甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不稍让，真雄旷之极观也！ （节选自徐霞客《游庐山日记》） ［注］①犁头尖：位于庐山西南面，山势峻峭。 班级开展“探访名山大川，感悟至境心界”主题学习活动，请你参与。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上写出答案标号。 及至峰顶A风高B水绝C寂D无居者E因遍历五老峰 2. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 俱庐南面之山 联系课文解释词义：四时俱备。 （1）俱：　　　　　 循旧路 根据成语推断词义：循墙而走 （2）循：　　　　　 峰峰各奇不稍让 查阅词典选择义项：①独特、殊异②出人意料、惊异③赏识、看重 （3）奇：　　　　　（填词语） 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）自汉阳计之，且三十里。 4. 在“山水意境”专题研讨中，有同学发现两篇山水散文都写到了山，作者笔下的山各有什么特点？结合文本分析。 【答案】 1.A C E 2.① 俱：都 ② 循：沿着，顺着 ③ 独特、殊异 3.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）从汉阳开始计算路程，将近三十里。 4.甲文（《答谢中书书》）：描写山势“高峰入云”，突出山的高峻与色彩斑斓（五色交辉），营造出清新秀美、宛如仙境的意境。 乙文（《游庐山日记》）：描写五老峰“凭空下坠者万仞”“峰峰各奇”，突出山的险峻、奇崛与雄旷，展现的是壮丽开阔的自然景观。 【解析】 【导语】 这两篇选文虽一为南朝骈文，一为明代游记，却共同构筑了中国古代山水书写的两种经典范式。陶弘景以“清流见底”“沉鳞竞跃”的工整对仗，勾勒出山水的灵秀清逸，将自然之景升华为“欲界仙都”的精神栖居，其笔下的山水是浸染着隐逸情怀的文人化山水。徐霞客则以“凭空下坠者万仞”的质朴文风，实录五老峰之奇绝，其考察式的精准笔触，将山水还原为可丈量、可探索的客观存在，展现了晚明士人实证求真的科学精神。 1. 句意为：等到达峰顶，只见风势很大，没有流水，空寂得没有居住的人，于是我走遍了五老峰。 “及至峰顶”是时间状语，交代到达地点，其后应断开；“风高水绝”是对峰顶环境的描写，与后文“寂无居者”构成因果关系，两者之间应断开；“寂无居者”是环境状态，徐霞客正是在这种无人干扰的条件下，“因遍历五老峰”，引出后续行为，故“寂无居者”与“因遍历五老峰”之间也需断开。故断句为：及至峰顶/风高水绝/寂无居者/因遍历五老峰。 2. （1）四时俱备：四季全都具备。俱：全，都。根据联系课文解释词义可知，“俱”在此句中也应理解为“全，都”，句意为：（汉阳峰和五老峰）全都是庐山南面的山。 （2）循墙而走：沿着墙走。形容恭顺谨慎。循：沿着，顺着。根据成语推断词义可知，“循”在此句中也应理解为“顺着，沿着”，句意为：沿着原先走过的路（前行）。 （3）句意为：每一座山峰都有独特的奇观，互不逊色。“奇”在词典中有三个义项，结合句意可知，此处应理解为：独特、殊异。 3. 重点字词： （1）自：从；未复：不再；与：欣赏，领会；奇：形容词用作名词，指奇丽的景色。 （2）自：从、由；计：计算、估量；且：将近。 4. 根据甲文中“高峰入云”的直接描写可以看出，作者以“入云”二字极言山势之高，突出了山的高峻挺拔。根据“两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备”的景物铺陈可以看出，山间石壁色彩斑斓、林木青翠，作者将山置于四季流转、晨昏变幻的画卷之中，再辅以“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”的灵动生机，共同营造出清新秀美、宛若仙境的整体氛围。作者最后感叹“实是欲界之仙都”，进一步印证了甲文之山带给人的是超脱尘俗的审美愉悦，其特点在于高峻之外更兼色彩绚丽、生机盎然。 根据乙文中“凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽”的描写可以看出，徐霞客笔下的五老峰以“万仞”极言落差之大，“凭空下坠”强调其陡峭垂直、无遮无拦，突显出山的险峻与视觉冲击力。根据“峰峰各奇不稍让，真雄旷之极观也”的直接评述可以看出，作者遍历五峰后得出的结论是“各奇”且互不相让，每座山峰都有独特形态，整体呈现出一种雄浑开阔、气势磅礴的壮丽景观。而“一览不能兼收”则从反面说明每峰皆奇、各自独立，进一步强化了五老峰雄旷奇崛的特点。 【点睛】 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流能看见水底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林和翠绿的竹子，四季都长久地存在。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山的时候，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】下山走了二里路，沿着旧路，前往五老峰。汉阳峰、五老峰，都是庐山南面的山峰，就像两只角相对而立，而犁头尖峰横亘在中间，又退缩在后面，所以两座山峰看起来距离很近。从汉阳开始计算路程，将近三十里。我刚到岭角时，眺望峰顶，只见峰顶平坦开阔，无法详细看清五老峰的具体面貌。等到达峰顶，只见风势很大，没有流水，空寂得没有居住的人。于是我走遍了五老峰，才知道这座山的北面，是一条山冈相互连接；山的南面，山峰从绝顶处横向剖开，分成五支，（像）凭空向下坠落万仞深渊，外面没有重叠的山冈山峰遮蔽，视野非常开阔。然而（站在峰上）彼此观望，五座山峰排列着相互遮蔽，一眼不能将它们全部看尽；只有登上其中一座山峰，才看到两旁深不见底。每一座山峰都有独特的奇观，互不逊色，真是雄伟开阔到极致的景象啊！ 六、（2025-2026・福建省福州第十六中学教育集团・八上期中）阅读下面的文言文，完成各题。 道山亭①记（节选） ［宋］曾巩 其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如林立如士骑满野千里下上不见首尾。水行其隙间，或衡缩蟉糅②，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟楫自任③也。 【注】①道山亭：北宋时建于福州乌石山的亭子，由曾巩友人程师孟所建，曾巩为此作记，文中借亭所处的险峻环境展开论述。②衡缩蟉糅：形容溪水在石缝间流动的状态，“衡缩”指水流时而横展、时而收缩，“蟉糅”形容水流缠绕、曲折盘旋的样子。③任：担当、胜任。 1. 下列对画横线部分的断句，最恰当的一项是（     ） A． 如林立/如士骑满野/千里下上/不见首尾 B． 如林立/如士骑/满野千里下上不/见首尾 C． 如林立如士骑/满野千里/下上不见首尾 D． 如林立如士骑/满野千里下上/不见首尾 2. 参考表格提供的方法，解释加点词语。 加点词语 方法提示 释义 水皆自高泻下 词类活用。 （1）　　　　　　　　　　　　　　 或逆走旁射 查阅字典选择义项。或：①有的；②也许；③又。（《古汉语常用字字典》） （2）　　　　　　　　　　　　　　（填序号） 舟溯沿者 联系课文语句解释词义。沿溯阻绝。（《三峡》） （3）　　　　　　　　　　　　　　 3. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）其旋若轮，其激若矢。 （2）非生而习水事者，不敢以舟楫自任也。 4. 曾巩描水路之奇，述百姓行舟之难，这两处各寄寓他何种情感？试结合原文分析。 【答案】 1.A 2.① 向下 ② ① ③ 逆流而上 3.（1）（水流）旋转起来像车轮，激扬起来像箭。 （2）如不是生来就熟悉水上事务的人，也不敢让自己胜任驾船（的事）。 4.作者描写水路之奇，刻画溪水奔涌、形态万千的险峻之景，抒发了对奇绝山水的惊叹与赞美；述说百姓行舟之难，写行船稍有不慎便遇险，当地人也不敢轻易驾船，寄寓了作者对当地百姓出行艰难的深切同情与体恤。 【解析】 【导语】 本文节选《道山亭记》写景核心段，以雄健笔触状闽地水路之险。先绘山石林立、绵延无际之态，再摹溪水奔涌回旋、变幻万端之姿，喻象鲜活，笔触细腻。行文融写景与写实，借水路奇险衬行舟之艰，景中藏情，既见对自然雄奇之景的叹赏，亦含对民生行路之难的体恤，文质兼具，意蕴沉厚。 1. 本题考查文言文断句。 句意：像树林一样林立，像士兵和骑兵布满田野，（溪流）上下流淌千里，看不到头和尾。“如林立”“如士骑满野”是两个并列比喻，需断开；“千里下上”写山石高低绵延，“不见首尾”写山石连绵之态，各表完整意思，需断开。故断句为：如林立/如士骑满野/千里下上/不见首尾。 故选A。 2. 本题考查重点文言词语在文中的含义。根据图表，结合解词示例和文言词语在具体语言环境中的用法分析。 （1）根据词类活用来分析，“水皆自高泻下”意思是：溪水全都从高处向下倾泻奔流。“下”是方位名词作状语，修饰“泻”，意思是“向下”； （2）根据查阅字典解读法，“或逆走旁射”意思是有的（水流）逆向流淌或向旁边喷射。由此分析“或”的词义符合解词示例中① 项，意思是：有的； （3）根据课内知识迁移法，结合“沿溯阻绝”的意思“顺流而下、逆流而上的航道都被阻断，船只无法通行”可知，“溯”的词义是“逆流而上”，据此推断“舟溯沿者”中“溯”的意思也是“逆流而上”。 3. 本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）旋：回旋、旋转；若：像；激：湍急；矢：箭。 （2）非：不是；习：熟悉、通晓；水事：水上的事务，指行船；以：凭借、依靠；舟楫：船只，代指驾船；任：胜任、担当。 4. 本题考查内容理解与分析能力。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 结合“石错出其间，如林立如士骑满野千里下上不见首尾。水行其隙间，或衡缩蟉糅，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢”可知作者用生动的笔触刻画水路的奇特险峻、水流的变幻莫测，寄寓了对眼前奇绝险峻的山水之景的惊叹与赞美之情； 结合“舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟楫自任也”可知作者写此地行船，哪怕有一点偏差，船只就会破损沉没，若非天生熟悉水性，都不敢驾船。作者极力铺写行舟的艰险不易，饱含对当地百姓出行艰难、饱受水路险阻之苦的同情与体恤。 【点睛】 参考译文： 在溪流中行走，溪水全都从高处向下倾泻奔流，石头交错地出现在水中，像树林一样林立，像士兵和骑兵布满田野，（溪流）上下流淌千里，看不到头和尾。水在石头的缝隙间流淌，有的（水流）横着或退缩或盘曲交结，有的（水流）逆向流淌或向旁边喷射，那形状像蚯蚓盘结，像虫子雕刻，（水流）旋转起来像车轮，激扬起来像箭。船逆行而上，要善于利用水势，稍微有分毫差错，即刻船破溺水。即使是本地人，如不是一生下来就练习水上功夫，也不敢担任起行船的职责。 七、（2025-2026・福建省福州杨桥中学・八上期中）初至天目双清庄①记 ［明］袁宏道② ①数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。 ②庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精。溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 ③次早，山僧供茗糜③，邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”僧曰：“天已晴风日甚美响者乃溪声非雨声也。” ④石篑大笑，急披衣起，啜茗数碗，即同行。 注：①天目山：在浙江临安县西北，双清庄亦应在此处。②袁宏道：字中郎，又字无学，号石公，湖北公安人，明代文学家。和下文的石篑是好朋友。③茗糜：即“茗粥”，指的是烧煮的浓茶。 1. 根据提示，解释句中加点词语的意思 字词 方法 释义 溪流激石作声 联系课文：“泉水激石，泠泠作响” （1）　　　　　　　　　 初至天目双清庄 联系课文：“自富阳至桐庐” （2）　　　　　　　　　 啜茗数碗 借助词典：①饮，吃；②哭泣时抽噎的样子；③哄骗；④姓，读chuài。 （3）　　　　　　　　　（填序号） 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 天已晴/风日甚美/响者乃/溪声非雨声也。 B． 天已晴/风日甚美/响者乃溪声/非雨声也。 C． 天已晴风日/甚美/响者乃溪声/非雨声也。 D． 天已晴风日/甚美/响者乃/溪声非雨声也。 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 （2）暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！ 4. 在《记承天寺夜游》中苏轼曾把“月光”误认为“积水”，《初至天目双清庄记》中石篑也有相似的错觉，请结合两文中的相关语句分析错觉描写的妙处。 知识卡片 所谓错觉，是指人的感觉器官在特定的情境中产生的某种误差。错觉描写是以艺术的手法再现人们日常生活中具有审美意味的错觉，以达到“因错出奇，无理而妙”的审美效应。 【答案】 1.① 冲击（撞击） ② 到 ③ ① 2.B 3.（1）我的朋友石篑在睡梦中误以为是又下了雨，心里愁得不行，于是再也睡不着了。 （2）这么大的暴雨，我们该怎么回去呢？只能躺在床上神游罢了！ 4.苏轼误将月色看作清澈的积水，足见月光的皎洁、柔美、清亮，流露出作者宁静、闲适、旷达之心境。石篑误将溪水声听成暴雨声，皆因泉声之密集有力，延续不断，衬托山庄之静谧，同时也表现出石篑渴盼天气转晴的急切心理。总之，两文运用错觉描写展现事物的特点与作者的情感，行文曲折激发读者的阅读兴趣，给人以美好的感受。 【解析】 【导语】 这篇明代小品文以清新自然的笔调，通过友人石篑的听觉错觉，巧妙展现了天目山双清庄的幽静景致。文中“溪声误雨”的描写与苏轼“月光如积水”异曲同工，以错觉制造审美距离，既凸显了连阴雨后初晴的鲜明对比，又暗含对友人敏感心性的体贴。僧人的点破与石篑的释然大笑，构成富有戏剧性的生活场景，体现了晚明文人追求“性灵”的审美趣味。全文语言简净，在尺幅之间尽显山水清音与文人雅趣。 1. 本题考查文言词语。 （1）根据联系课文，课文“泉水激石，泠泠作响”中“激”是“冲击、撞击”的意思，指泉水撞击着石头。据此可知，本句中“激”理解为“冲击（撞击）”。“溪流激石作声”句意：溪水冲击着石头，发出声响。 （2）根据联系课文，“自富阳至桐庐”中“至”是“到”的意思，指从富阳到桐庐。据此推断本句中“至”理解为“到”。“初至天目双清庄”句意：刚到天目山双清庄。 （3）联系词典查阅法，确定选① ，“啜茗数碗”译为：喝了几碗浓茶。“啜”：① 饮，吃。 2. 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 天已晴风日甚美响者乃溪声非雨声也：天已经放晴了，风和日丽，天气好得很。你听到的声响是溪流的声音，不是雨声啊。 “天已晴”是独立陈述句，说明天气状况，应单独断开；“风日甚美”承接前文，描述晴后的美好景象，与前一句构成并列关系，需在“晴”后断句。“响者乃溪声”是判断句，“非雨声也”与前一句形成对比，否定“雨声”的可能性，需在“溪声”后断句，明确区分两种声音的不同。 故断句：天已晴/风日甚美/响者乃溪声/非雨声也。 故选B。 3. 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）梦：在梦中；误：误以为；极：到极点；遂：于是；寐：入睡、睡着。 （2）如此：像这样、这么；安：怎么、何处；归：回去；卧游：躺在床上神游；耳：罢了。 4. 本题考查文章内容理解和分析。 根据《记承天寺夜游》“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的内容分析，苏轼在夜晚看到庭院中的月光，因月光皎洁澄澈、洒满庭院，竟错觉地将其视作“积水”，又将竹柏在月光下的影子误认成“水中藻、荇”。这一错觉描写，首先以“积水空明”直观展现出月光的清亮、柔和，让无形的月光变得可感可知；其次，从情感层面看，苏轼能细致捕捉到这一“月光如积水”的美妙景象，暗含他被贬后虽处境失意，却仍能在平凡夜景中寻得闲适与宁静的旷达心境，让情感表达更显含蓄深沉。 根据本文第② 段“溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐”的内容分析，石篑因前几日持续阴雨，心中本就因“苦甚”而盼晴，又因溪流冲击石头的声音彻夜不停、声响密集，在睡梦中竟将这溪声错觉为“雨声”。这一错觉，从环境角度看，以“溪声误作雨声”的听觉误差，反衬出双清庄所处环境的静谧——正因为环境安静，溪声才会格外清晰、引人注意；从人物情感角度看，“误以为雨”后“愁极，遂不能寐”的反应，直接凸显出石篑渴望天气转晴、方便归程的急切心理，让人物形象更鲜活；同时，也为后文第③ 段僧人道出“响者乃溪声非雨声也”、石篑“大笑”的转折做铺垫，让行文更有波澜。 两文的错觉描写均遵循“因错出奇”的审美效应，苏轼借“月光误作积水”，将抽象的月色转化为具体的视觉形象；石篑借“溪声误作雨声”，以听觉误差关联人物心境与环境特点额外二者都未直接描写事物特征或人物情感，却通过错觉让读者间接感知，既突出了描写对象的独特之处（月光的澄澈、溪声的清晰、环境的静谧），又让情感表达更细腻自然，还能激发读者的阅读兴趣，达到“无理而妙”的艺术效果。 【点睛】 参考译文： 接连几天阴雨连绵，让人烦闷到了极点。到了双清庄，天气才稍稍放晴。 双清庄坐落在山脚下，几位僧人留我们在庄中住宿，僧房十分精致洁净。山间溪流冲击着岩石，发出清脆的声响，整夜都传到枕边。我的朋友石篑在睡梦中误以为是又下了雨，心里愁得不行，于是再也睡不着了。 第二天早上，山中的僧人端来浓茶和粥，邀请石篑起床。石篑叹息着说：“这么大的暴雨，我们该怎么回去呢？只能躺在床上神游罢了！”僧人说：“天已经放晴了，风和日丽，天气好得很。你听到的声响是溪流的声音，不是雨声啊。” 石篑听了哈哈大笑，急忙披上衣服起身，喝了好几碗浓茶，随后我们就一同出发了。 八、（2025-2026・福建省莆田第二十五中学・八上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 此石经始禹凿①，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍②，巨石临危，若坠复倚。古之人有言“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒③，鼓若山腾④，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子⑤下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注・河水龙门》） 【注释】①禹：治水的大禹。②捍：捍卫。③赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。④鼓：鼓荡。山腾：像山腾起，⑤慎子：慎到。战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 河中漱广 关联教材   飞漱其间（《三峡》） （1）漱：　　　　　　　　 信哉 使用词典选择义项①信用 ②确实、果真 ③相信、信任 （2）信：　　　　　　　　 素气云浮 查阅词典选择义项 素：①没有经过加工的私织品②白色 ③色彩单纯的 （3）素：　　　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（     ） A． 其水/尚崩浪万寻悬流/千丈浑洪赑怒 B． 其水/尚崩浪万寻/悬流千丈浑洪赑怒 C． 其水尚崩浪万/寻悬流千丈/浑洪赑怒 D． 其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》） （2）巨石临危，若坠复倚。 4. 本文与教材《三峡》两篇文章需选入一个栏目，最有可能被选入的栏目是下面哪一项请简述理由。 A。《国家宝藏》       B。《地理・中国》       C。《远方的家》 【答案】 1.① 冲荡 ② 确实、果真 ③ 白色 2.D 3.（1）空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉钱，很长时间才消失。 （2）巨大的岩石高高耸立，好像要坠落而下，但又因依靠着山崖（悬在半空）。 4.示例：选择 B 。甲文概括了长江三峡的整体风貌，又描绘春夏秋冬的四季景物；乙文则描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出自郦道元的《水经注》，这是一本我国古代的地理名著。因此我认为选入《地理•中国》最为可能。 【解析】 【导语】 本文通过描写大禹开凿并治理的龙门河道，生动描绘出河流的壮丽景象与自然险势，彰显大自然的力量及古人的智慧。运用细腻的语言，描摹水流与巨石的奇险对峙，表现出河流的澎湃和狂怒。文章结构紧凑，情感充沛，以大自然的雄伟展现了古语的可信，增强了叙述的真实感，使读者仿佛置身其中，心生敬畏感。这段文字引人思考人与自然的博弈以及古人治水的艰辛与成就。 1. 本题考查字义。 （1）飞漱其间：在其中飞流冲荡。漱，冲荡。根据关联教材法，“河中漱广”中的“漱”也是冲荡的意思。句意：河道因被水冲击而变得开阔。 （2）信哉：确实是这样啊！信，确实、果真。根据使用词典法可知，选② 确实、果真。 （3）素气云浮：白色的水汽像云一样飘浮在空中。素，白色的。根据查阅字典法可知，选② 白色。 2. 本题考查断句。 句意为：河水激起万重浪，有如瀑布千丈，浩荡的河水好像愤怒的赑。 “其水尚崩浪万寻”，这里先点明描述主体是“其水”（那河水），“尚崩浪万寻”整体描述河水涌起的浪涛高度达到万寻，是围绕河水浪高这一情况进行的表达，表意相对完整，所以可以在此处断开；“悬流千丈”接着描述河水呈现出从高处倾泻而下，水流长达千丈的状态，是对河水水流形态及高度的进一步说明，自成一个表意单元；“浑洪赑怒”则着重刻画水势的浩大以及那种汹涌澎湃、如同发怒般的气势，从另一个角度来展现河水的水势特征，也是一个完整表意的部分。按照这样先描述浪高、再说明水流高度、最后刻画水势特点的逻辑顺序进行断句，能使句子各部分表意清晰，层次分明，更符合文言文语句断句的规则以及对内容理解的条理化。故断句为：其水尚崩浪万寻/悬流千丈/浑洪赑怒。 故选D。 3. 本题考查译句。重点词语：（1）响：回声。哀转：声音悲凉婉转。绝：消失。（2）临：靠近，对着。危：高的地方，高处。坠：坠落。倚：倚靠。 4. 本题考查比较阅读。 A.《国家宝藏》，主要讲述每件宝藏的前世今生，解读中华文化的基因密码。 B.《地理・中国》，以地质科考为线索，是以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新探索展示地质地貌的新、奇、特、美。 C.《远方的家》，主要是带领观众行走四方，关注百姓民生、社会发展，同时赏美景、品美食、探寻人文奥秘、体验旅行的乐趣，提供实用的旅游资讯等。 根据《三峡》中的“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峭多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”“每至晴初霜旦，林寒涧肃”等可知，甲文描写了长江三峡的壮丽景象。根据题目文本中的“此石经始禹凿，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚”“其中水流交冲，素气云浮”“其水尚崩浪万寻悬流千丈浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”可知，本文描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。由此可知，两文写山水之景，且两篇文章都出自郦道元的《水经注》。《水经注》，全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。所以，这两篇文章最有可能被选入地理类栏目。故选B。 【点睛】 参考译文： 这段黄河中的巨石当初是大禹所开凿，河道因被水冲击而变得开阔，两岸高深，倾斜的山崖像是反过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又相互倚靠。古人曾说：“水不是用来开凿石头的凿子，却能穿透石头。”确实是这样啊！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘浮在空中，来来往往远远观望的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿。如果向深处窥探，使人惊心动魄。河水激起的浪涛高达万寻，水流像瀑布一样从千丈高处倾泻而下，水势浩大，响声如雷，汹涌的波涛像山一样腾起，激浪冲倒河岸，直到下游的水口。这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，速度之快，即使是驷马也追不上啊。 九、（2025-2026・福建省厦门市松柏中学・八上期中）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 林逋①喜为诗，多奇句，既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹②林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居则一童子出应门延客坐为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验③也。 （摘编自《宋史・林逋传》，有删改） 【注】①林逋：字君复，北宋诗人。②晦迹：隐居。③验：证据，凭证。 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（     ） A． 有客至逋所居则一童子/出应门延客/坐为开笼纵鹤 B． 有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤 C． 有客至/逋所居则一童子/出应门延客/坐为开笼纵鹤 D． 有客至逋所居/则一童子出/应门延客坐为/开笼纵鹤 2. 解释下列句中加点词的含义。 （1）经纶世务（　　　　　　）             （2）窥谷忘反（　　　　　　） （3）既就稿，随辄弃之（　　　　　　）（4）复入笼中（　　　　　　　　） 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）且不欲以诗名一时，况后世乎！ 4. 假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合【甲】【乙】两文简要说说你的看法。 【答案】 1.B 2.① 筹划、治理 ② 同“返”，返回 ③ 完成 ④ 再、又 3.（1）湍急的江流比箭还快，迅猛的浪涛好像飞奔的马。 （2）（我）尚且不想凭借诗歌在当下闻名，更何况是在后世呢！ 4.我认为可以。吴均在奇山异水中随江流飘荡，婉劝世人平息功名利禄之心；林逋不欲凭诗闻名一时，隐居孤山，养鹤游湖。两人都有热爱自然、归隐林泉的高洁志趣，所以能成为志趣相投的好友。 【解析】 【导语】 甲文以清丽笔触描绘富春江“奇山异水”，动静相生，展现隐逸之趣；乙文通过林逋弃诗纵鹤的轶事，刻画其淡泊名士形象。两文皆以自然为镜，折射文人超脱尘世的精神追求，异曲同工地诠释了中国古代士人“天人合一”的哲学境界。 1. 本题考查断句。 句意：有客人来到林逋的住所，一个童子就出来开门迎接客人，请客人坐下，并打开笼子放出仙鹤。 “有客至逋所居”是完整的时间状语从句；“则一童子出应门”中“则”表承接，引出童子的行为；“延客坐”是童子的连续动作（邀请客人坐下）；“为开笼纵鹤”是童子为通知主人所做的特定动作。 故断句为：有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤 故选B。 2. 本题考查文言词语含义。 （1）句意：治理人间事务。经纶：筹划、治理。 （2）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意：（诗）完成后，随即就丢弃了它。就：完成。 （4）句意：（鹤）又飞回笼中。复：再、又。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的江流；甚：超过，比……还快；奔：动词活用为名词，指飞奔的马； （2）且：尚且；名：动词，闻名，出名；一时：一个时期，指当时、当下；况：何况。 4. 本题考查文章内容理解和概括。 根据甲文吴均“从流飘荡，任意东西”的游览方式，以及他面对美景发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨分析，可见他沉醉于山水之乐，并认为自然美景具有涤荡尘心、使人忘却功名利禄的魔力，其精神内核是向往和推崇一种超脱世俗、回归自然的生活状态。 根据乙文林逋“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时”的明确表态，以及他“隐居杭州孤山”，“常泛小艇，游西湖诸寺”的实际行动分析，他主动选择隐居山林，断绝以诗文求取声名的念头，其生活实践本身就是对世俗名利的疏离，与山水自然为伴是他主动选择的人生归宿。 因此，吴均与林逋虽然一位在畅游山水中悟道，一位在定居幽境中修行，但他们都表现出对自然山水的深切热爱，并共同持有厌弃尘俗纷扰、追求精神自由的高洁志趣。这种在精神境界和人生追求上的高度共鸣，足以让他们跨越时空，成为志趣相投的知己。 【点睛】 参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，奇山异水，是天下独一无二的。 江水都是青白色的，清澈得即使千丈深也能一眼看到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；它们笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。 【乙】林逋喜爱作诗，诗中多有奇妙的语句。（但诗）完成后，随即就把它丢弃了。有人问他：“为什么不把这些诗抄录下来传给后世呢？”林逋说：“我正在山林中隐居，尚且不想凭借诗歌在当世获得名声，更何况是后世呢！”然而，喜欢多事的人常常私下记诵他的诗，如今流传下来的还有三百多篇。 林逋隐居在杭州孤山，常年养着两只鹤。放开它们，鹤就会飞入云霄，在天空盘旋很久后，又飞回笼中。林逋常常划着小船，游览西湖周边的寺庙。有客人来到林逋的住所，（这时）一个童子就会出来开门迎接客人，请客人坐下，并打开笼子放出仙鹤。过一段时间，林逋必定会划着小船回来。（他）原来是常常把鹤飞上天作为（有客人到来的）信号。 十、（2025-2026・福建省龙岩市第二中学・八上期中）阅读下面的文言文阅读，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 【注释】①兜笼：即兜子，一种只有座位而没有轿厢的便轿。 1. 解释文中加点词的意思。 （1）自非亭午夜分　　　　　　　　 （2）或王命急宣　　　　　　　 （3）虽兜笼不能容　　　　　　　　 （4）路绝矣　　　　　　　 2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 B． 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 C． 余游白岳/毕遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 D． 余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘/且冽在悬崖之下 3. 把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。 4. 甲乙两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 【答案】 1.① 如果 ② 有时 ③ 即使 ④ 断绝 2.B 3.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）开始时还勉强自己走，到非常疲惫的时候，就被绑着跨在“海马”的背上。 4.甲文写三峡的山连绵高峻，如“两岸连山，略无阙处”表现山势连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日”表现山的高峻陡峭。 乙文写黄山的山险峻陡峭，如“从此山径仄险，虽兜笼不能容”表现山路狭窄险峻；“万峰刺天，慈光寺已落釜底”表现山的高耸陡峭。 【解析】 【导语】 这篇文言文阅读选段展现了两种不同的山水审美体验。甲文以郦道元《三峡》为代表，通过四时变化描绘三峡的雄奇险峻与清幽秀美，突出其“重岩叠嶂”的壮阔和“素湍绿潭”的灵秀，最终以猿鸣烘托出凄清意境。乙文选自袁枚《游黄山记》，以第一人称记述登山经历，通过“山径仄险”“万峰刺天”等描写突出黄山的险峻奇崛，同时以“海马”负客的细节增添人文趣味。两文一为客观描绘，一为主观体验，共同构成中国古代山水散文的经典范式。 1. 本题考查文言实词含义。 （1）句意：如果不是正午或半夜。自：如果。 （2）句意：有时皇帝的命令急需传达。或：有时。 （3）句意：即使兜笼也容不下。虽：即使。 （4）句意：路断绝了。绝：断绝。 2. 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：我游览白岳山结束后，就去黄山的汤泉洗澡。泉水甘甜又清凉，（位置）在悬崖的下面。 “余游白岳毕”中“余”是主语，“游白岳”是谓语和宾语，“毕”补充说明“游白岳”的结果（结束），结构完整，故在“毕”后断开。“遂浴黄山之汤泉”中“遂”表承接，“浴黄山之汤泉”是连贯的动作（去黄山汤泉洗澡），结构紧凑，中间不断开。“泉甘且冽”中“泉”是主语，“甘”“冽”是并列的谓语，用“且”连接，共同描述泉水特点，属于“主语+并列谓语”结构，在“冽”后断开。“在悬崖之下”是补充说明汤泉的位置，是独立的表意部分，与前句断开。故正确断句为：余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下。 故选B。 3. 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）奔：飞奔的马（动词用作名词）。御：驾着。疾：快。 （2）犹：还，仍然。强：勉强。惫：疲惫。缚：绑。 4. 本题考查文言内容理解。 根据甲文第一段“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，三峡的山连绵不断，没有空缺之处，而且山峰高耸险峻，岩石层层叠叠，能遮蔽天空和太阳，只有在正午和半夜才能见到太阳和月亮。 根据乙文“从此山径仄险，虽兜笼不能容”可知，黄山的山路狭窄险峻，连兜笼都容不下；从“行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天”可知，黄山的山峰高耸，无数山峰像刺一样冲向天空，十分陡峭。 【点睛】 参考译文： 【甲】在三峡七百里（的流域）中，两岸都是相连的高山，完全没有空缺的地方。层层叠叠的岩石山峰，遮蔽了天空、挡住了太阳；如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘（的时候），顺流而下和逆流而上的（船只）都被阻断，无法通行。倘若遇到皇帝的命令急需传达，（有时候）早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有（这么）快。 春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流、碧绿的深潭，（水流）回旋着清波，倒映出（山石、树木等）各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水、瀑布，在山峰间飞速冲荡。（江水）清澈、（树木）繁盛、（山峰）高峻、（草木）茂盛，实在有很多趣味。 每当秋雨初晴、下霜的早晨，树林和山涧里一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断、凄惨悲凉，（叫声）在空荡的山谷里回荡，悲哀婉转的声音很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡最长，猿猴叫三声，眼泪就沾湿了衣裳。” 【乙】癸卯年四月二日，我游览完白岳山后，就去黄山的汤泉洗澡。（黄山的）泉水甘甜又清凉，（位置）在悬崖的下面。傍晚（我）住宿在慈光寺。 第二天早晨，僧人告诉我说：“从这里开始，山路狭窄险峻，即使是兜笼（这种简易便轿）也容不下。您步行会非常辛苦，幸好有当地习惯背游客的人，（他们）号称‘海马’，可以雇用。”（僧人）随即引来五六个强壮的人，（这些人）手里都拿着几丈长的布（用来绑人）。我自嘲：我这瘦弱衰老的人，难道还要做回被人背的婴儿吗？起初我还勉强自己步行，等到（走得）非常疲惫时，才（让人）把我绑在（“海马”）背上（被背着走）。于是（接下来的路），（我）一半路程自己走、一半路程被人背着走。走到云巢（地方），山路断了，（我们）踩着木梯往上爬，（只见）无数山峰像尖刀一样刺向天空，之前住过的慈光寺（已经远得）像落在锅底一样（渺小）。这天傍晚，（我们）到达文殊院住宿。 十一、（2025-2026・福建省厦门市莲花中学・八上期中）【甲】 卢山①五咏・三泉（苏轼） 皎皎岩下泉，无人还自洁。不用比三星②，青光同一月。 【注释】①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山写下此诗。②三星：天空中的明星。 【乙】 记承天寺夜游（苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 临皋闲题（苏轼） 临皋①亭下八十数步，便是大江其半是峨眉雪水吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，贤者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ 【注释】①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 1. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 月色入户 根据字形特征演变推测 户：　　　　　　　　 盖竹柏影也 使用词典选择义项：①用芦苇或茅草编的覆盖物。②遮蔽，掩盖。③大概是，原来是。表推测。 盖：　　　　　　　　（填写序号） 新第园池 词类活用：原意为名词“宅院”，这里活用作动词。 第：　　　　　　　　　　 与此孰胜 举一反三：卿言多务，孰若孤？《孙权劝学》 孰：　　　　　　　　　　 2. 下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 便是大江其半/是峨眉雪水/吾饮食/沐浴皆取焉 B． 便是大江其半/是峨眉雪水/吾饮食沐浴/皆取焉 C． 便是大江/其半是峨眉雪水/吾饮食/沐浴皆取焉 D． 便是大江/其半是峨眉雪水/吾饮食沐浴/皆取焉 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）江山风月，本无常主，贤者便是主人。 4. 【乙】文学习中我们探讨过“闲”的含义，苏轼在【丙】文中亦称自己为“贤者”，请联系文本，谈谈对“闲”的理解。 5. 古人常常以天地万物为友。你认为下列哪一种景物可以成为苏轼的好友？请选择一种，根据你对苏轼生平、个性的认识谈谈你的看法。 A．清泉 B．明月 C．大江 【答案】 1.① 门 ② ③ ③ 建造宅院 ④ 哪一个、谁 2.D 3.（1）庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、荇菜纵横交错。 （2）江河山川、清风明月，本来就没有固定的主人，有德行的人就是它们的主人。 4.苏轼的“闲”并非无所事事的闲散，而是一种超脱世俗功利的旷达心境。被贬期间，他不被仕途失意所困，能从“月色、竹柏、江山风月”中发现美好，享受自然之乐；“贤者”是他对自己的期许 —— 不执着于名利，能与自然相融、拥有澄澈心胸的人。这种“闲”是精神上的自由与富足。 5.示例一（选 A. 清泉）： 看法：清泉可以成为苏轼的好友。苏轼在《卢山五咏•三泉》中写道“皎皎岩下泉，无人还自洁”，清泉澄澈、高洁，不与世俗同流合污，这与苏轼被贬后坚守本心、不迎合权贵的品格契合。清泉“无人自洁”的特质，恰如苏轼无论仕途顺逆，都保持内心的澄澈与旷达，以自然为友，从清泉中获得精神慰藉。 示例二（选 B. 明月）： 看法：明月是苏轼的挚友。苏轼多次在诗文中写月，《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明”的月色，是他被贬黄州后与张怀民共赏的美景。明月澄澈、宁静、普照万物，象征着苏轼旷达的心胸 —— 无论身处逆境，都能从月色中寻得宁静与乐趣，明月见证了他的孤独与超脱，是他精神上的陪伴者。 示例三（选 C. 大江）： 看法：大江可以成为苏轼的好友。《临皋闲题》中“便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉”，展现了大江的包容与壮阔。大江奔腾不息、兼容并蓄，恰如苏轼的豪迈与旷达 —— 被贬黄州后，他不沉溺于失意，而是顺应自然，从大江的壮阔中获得力量，以“贤者为山水主人”的心态接纳困境，大江是他精神上的寄托。 【解析】 【导语】 苏轼三篇诗文，共绘其精神人格图谱。《三泉》以泉自喻，显其洁身自好；《承天寺》借月抒怀，见其闲适豁达；《临皋》凭江悟道，彰其主客合一。三境相融，完整展现了苏轼身处逆境时，如何将自然意象内化为精神支柱，实现从坚守自我到超越困顿，最终抵达天人合一境界的心灵历程。 1. 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据字形特征演变推测：“户”的甲骨文像单扇门的形状，本义指门。据此推断“月色入户”中的“户”理解为“门”。句意：月光照进门里。 （2）使用词典选择义项：“盖竹柏影也”意为“大概是竹子和柏树的影子吧”，表示推测。故选③ 。 （3）根据词类活用方法：“第”本为名词，意为“宅院”，在“新第园池”中，属于名词作动词，可理解为“建造宅院”。句意：（范子丰）新建了园林水池。 （4）举一反三：“卿言多务，孰若孤？”（《孙权劝学》）中“孰”意思是“哪一个、谁”。据此推断“与此孰胜”中的“孰”理解为“哪一个、谁”。句意：（新建的园林）与这里相比，哪一个更美？ 2. 本题考查断句。 句意：（临皋亭往下走八十步）就是大江，江水的一半是峨眉山流下来的雪水，我饮用、洗漱的水都从这里取用。 “便是大江”是动宾结构，语意完整；“其半是峨眉雪水”中“其”指代大江，构成主谓结构；“吾饮食沐浴皆取焉”中“饮食沐浴”是并列的两种日常行为，中间不宜断开，共同作为“取”的状语。 故断句为：便是大江/其半是峨眉雪水/吾饮食沐浴/皆取焉。 故选D。 3. 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明：形容水的澄澈；藻、荇：泛指水草；交横：交错纵横。 （2）常主：固定的主人；贤者：有德行、有才能的人。 4. 本题考查文章内容理解和概括。 要求结合乙、丙两文，深入理解苏轼笔下“闲”的特定内涵。需要抓住“闲”与“贤者”的内在联系，分析其在特定人生境遇中的精神实质。 根据【乙】文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的内容分析，此处的“闲人”表面指有闲时之人，实则蕴含深意。苏轼与张怀民在贬谪中仍能于月夜“相与步于中庭”，并有心境欣赏“积水空明”、“藻荇交横”的月下美景，这“闲”并非简单的闲暇，而是一种能够超越现实困境、于寻常景物中发现并享受自然之美的从容心境与审美能力。 根据【丙】文“江山风月，本无常主，贤者便是主人”的内容分析，苏轼在此自称“贤者”，并以此自况。他将自己与“江山风月”联系起来，认为谁能真正欣赏、融入并主宰（即拥有）这自然美景，谁就是“贤者”。这“贤者”并非指世俗地位或道德完人，而是指精神上不为外物所役、能够与自然合而为一的、内心澄明通达之人。 综合两文，苏轼所谓的“闲”，核心在于精神的超脱与自由。它是在仕途受挫（被贬密州、黄州）的境遇下，主动选择的一种生活态度和心灵境界。这种“闲”使他能够摆脱名利场的束缚与失意的苦闷，将注意力转向自然与生活本身，从而在“月色”、“竹柏”、“大江”、“风月”中获得心灵的慰藉、审美的愉悦和精神的自主。因此，“闲”是苏轼在逆境中实现精神突围的途径，是“贤者”内在修养的外在体现，代表着一种安顿身心、乐观豁达的人生智慧。 5. 本题考查对苏轼人格精神与作品意象的关联理解。 需结合苏轼生平经历（尤其是贬谪生涯）及其诗文作品，分析所选景物与苏轼精神特质的契合点，阐述其何以成为苏轼的“好友”。以下将对三种景物分别进行解析。 选择A．清泉。根据【甲】文《卢山五咏・三泉》中“皎皎岩下泉，无人还自洁”的内容分析，清泉具有“自洁”的品性，即使在无人之境也能保持自身的清澈与高洁。这与苏轼身处政治逆境（如被排挤出京任职密州），依然坚守内心操守、保持人格独立的精神高度契合。清泉的清澈、流动与不屈不挠，正是苏轼“一蓑烟雨任平生”般坦荡襟怀与顽强生命力的写照。 选择B．明月。根据【乙】文《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明……但少闲人如吾两人者耳”的内容分析，明月是苏轼在贬谪黄州孤寂岁月中的慰藉与知己。他将寻常月景描绘得空灵澄澈，并自谓“闲人”，明月见证了他超越现实困顿，于自然之美中寻求精神安顿的智慧。明月澄澈、永恒、普照的特质，映照着苏轼在人生起伏中始终保持的豁达胸襟与澄明心境。 选择C．大江。根据【丙】文《临皋闲题》中“临皋亭下八十数步，便是大江……江山风月，本无常主，贤者便是主人”的内容分析，大江（长江）的浩瀚、奔流与永恒，给予被贬黄州的苏轼以壮阔的胸怀和哲学的启迪。他提出“贤者便是主人”，意指精神上的拥有而非物质的占有，这磅礴的江水正是他吞吐日月、涵纳古今的豪迈气概与超越个体得失的宇宙意识的体现。 示例一：我认为清泉可以成为苏轼的好友。正如他在《卢山五咏・三泉》中所写，清泉具有“无人还自洁”的品性，这与苏轼在仕途坎坷中始终保持高洁情操、不随波逐流的精神特质高度契合。清泉的澄澈明净，正是他坦荡襟怀的写照；清泉的源源不绝，象征着他顽强的生命活力。在人生的低谷期，清泉成为他精神上的知己，见证并呼应着他“出淤泥而不染”的人格坚守。 示例二：我认为明月可以成为苏轼的好友。无论是被贬黄州时与张怀民共赏的承天寺月色，还是《水调歌头》中寄托思亲与哲思的婵娟，明月都始终陪伴着苏轼。它澄澈、永恒的特质，映照着苏轼在人生起伏中始终保持的豁达胸襟与澄明心境，是他孤寂时的慰藉，也是他参悟人生、寄托情怀的精神知己。 示例三：我认为大江可以成为苏轼的好友。被贬黄州期间，他临江而居，在《临皋闲题》中抒写“江山风月，本无常主，贤者便是主人”的感悟。大江的浩瀚壮阔、奔流不息，正契合苏轼旷达的胸襟与不息的精神追求。面对人生挫折，他从大江的永恒与磅礴中获得启迪，超越了个人得失的局限，达到了“天地与我并生”的境界。大江成为他寄托豪情、感悟人生的精神伴侣。 【点睛】 参考译文： 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服正准备睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），于是（我）高兴地起来出门行走。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇菜在水中纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】 （我的住处）临皋亭往下走几十步，就是大江，江水的一半是峨眉山流下来的雪水，我饮用、洗漱的水都从这里取用，（有如此故乡之水相伴）何必一定要回到故乡呢！江河山川、清风明月，本来就没有固定的主人，有德行、能欣赏的人便是它们的主人。听说范子丰新修建了园林水池，（不知）与我这里相比，哪一个更美？ 十二、（2025-2026・福建省泉州市德化五中・八上期中）阅读下面的材料，完成小题。 江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩，水至峻峭。南岸有青石，夏没冬出。其石嵚崟，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰‘人滩’也。” 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明，既人迹所绝，莫能究焉。此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注》） 班级开展“古典散文研读与文化传承”主题学习活动，请你参与。 活动一：文意理解 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 此岩既高A加以江湍B纡回C虽途迳D信宿E犹望见F此物 2. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 二滩相去二里 联系课文语句解释词义。我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） （1）去：　　　　　　　 悉作人面形 查阅词典写出词义。悉：①详细；②熟悉；③全，都。 （2）悉：　　　　　　　　　 朝发黄牛 根据成语推断词义。朝令夕改 （3）朝：　　　　　　　　　 3. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）南岸有青石，夏没冬出。 （2）形如人负刀牵牛。 活动二：思考探究 4. 本文与《三峡》都引用了歌谣，其作用分别是什么？请简要回答。 【答案】 1.A C E 2.① 距离 ② 全，都 ③ 早晨 3.（ 1 ）南岸有青色的石头，夏季会被（水）淹没，冬季会露出来。 （ 2 ）形状就像一个人背着刀牵着牛。 4.本文引用行者的歌谣侧面烘托出黄牛滩江水迂回、行船难行的特点；《三峡》引用渔者的歌谣既突出了巫峡的狭长，又渲染了秋江的萧瑟，还暗含对渔民漂泊之苦的悲悯。 【解析】 【导语】 这篇《水经注》选段以生动的笔触描绘了长江沿岸的自然奇观，通过“人滩”“黄牛滩”等景观的细节描写，展现了古代山水散文的典型特征。作者运用白描手法，将岩石形态、水文特征与民间传说巧妙结合，体现了古人观察自然的独特视角和丰富的想象力。文中歌谣的引用更增添了地域文化色彩，使自然景观与人文情怀相得益彰。 1. 本题考查文言文断句。 句意：这块岩石很高，再加上江水湍急迂回，即使走了两三日的路程，还是能看到这块石头。其中“此岩既高”为完整的句子，这是描写岩石的特点，应断开；“加以江湍纡回”这是描写江水的特点，应断开；“虽途迳信宿”“犹望见此物”这是转折复句，应断开；故断为，此岩既高/加以江湍纡回/虽途迳信宿/犹望见此物； 故选ACE。 2. 本题考查文言文词汇。 （1）联系课文语句解释词义：“我以日始出时去人近”的意思，我认为太阳刚出来的时候离人近。去：距离；由此可知，“二滩相去二里”的“去”为“距离”的意思，句意，这两个滩相距二里。 （2）根据查阅词典法确定选③ ，“悉作人面形”的意思，全都像人的脸的形状。悉：全，都。 （3）根据成语推断词义法，“朝令夕改”的意思，早晨发布的命令，晚上就改变。比喻经常改变主张和办法，使人无所适从。朝：早晨；由此可知，“朝发黄牛”的“朝”为“早上”的意思，句意，早晨从黄牛山出发。 3. 本题考查学生对句子的翻译能力。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）没：淹没；出：露出来。 （2）形：形状；负刀：背着刀。 4. 本题考查写作手法。 本文写黄牛滩时，引用行者“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”的歌谣，通过描写人在此处行船的情景，即便行船多日，回望仍见同一处山石，这里的“三朝三暮，黄牛如故”体现黄牛山地形险峻，水路迂回，人在此处行船艰难，这是侧面描写，让读者更直观$ 专题07 文言文阅读 一、【答案】 1.A 2.① 消散 ② 下坠，落下 ③ 耸入 ④ 小路 3.（ 1 ）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这里的奇丽景色了。 （ 2 ）又是刮风又是下雨天色昏暗得像黑夜一样，鸡也不停地鸣叫。 4.内容上，两文均为写景短文，以高峰、溪流、猿鸟等自然景物为核心，展现山水的生机与瑰丽。写作手法上，都运用夸张手法，甲文“高峰入云”、乙文“绝壁干天”，皆突出山势高峻；同时兼用动静结合、骈散结合，增强文辞表现力。思想感情上，都抒发了对自然山水的热爱之情，寄寓了娱情山水、超脱世俗的志趣。 二、【答案】 1.C 2.① 淡青色、青绿色的 ② 称为，叫做 ③ 白色的 ④ 返回、回去 3.1）湍急的流水比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 （2）水边多是茂密的林木、空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的声响。 4.甲文通过“缥碧”“游鱼细石”等正侧结合写出水的清澈见底；以夸张、比喻的手法，将急流比作飞箭，巨浪比作奔马，表现水流迅疾、气势磅礴的特点。 乙文通过“其水虚映”正面写水质清澈，用“多五色石”“俯视游鱼如乘空也”侧面写水的清澈透明；并借“百鸟哀鸣相和”及“不觉疲而忘归”侧面烘托溪流之美，情景交融，意境幽美。 三、【答案】 1.D 2.① 门 ② 擅长 ③ ② 3.（1）想到没有可以一起游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。 （2）我在那里买了田地，于是前去查看田地好坏时得了病。 4.苏轼的乐天派特质在甲乙两文均有体现。甲文中，苏轼被贬黄州，见月色便欣然起行，与友人共赏月色并以“闲人”自嘲，可见其随遇而安的豁达；乙文中，苏轼患病求医仍与友人玩笑，见溪水西流便生发出“人生无再少”的积极感慨，可见其乐观向上。综上，苏轼身处困境仍心态积极，尽显乐天本色。 四、【答案】 1.B 2.（ 1 ）但：只是 （ 2 ）卒：最终，终于 （ 3 ）溢：溢出或水满而外流 3.（ 1 ）庭院中的月光像积水般清明澄澈，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （ 2 ）苏轼天天住在河堤上（在河堤上建草房暂住），（即使）路过家门也不进去。 4.甲文表现了苏轼的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。乙文可以看出苏轼临危不惧，以身作则，勤于政事，善于指挥，足智多谋，亲民爱民的精神品质。 五、【答案】 1.① 刚刚 ② 称作，叫做 ③ 推辞 ④ 坚决地 2.B 3.（ 1 ）有位隐居的老人在石屋里养鹤，所以 / 因此（这里）也叫鹤峰洞。 （ 2 ）（后来）山中突然连续多日发出声响，蔡烈随后就去世了。 4.① 自然景观奇特。② 蔡烈等文化名人的隐居讲学吸引 。③ 奇异传说、传闻吸引。 六、【答案】 1.C 2.① 徘徊 ② 全、都 ③ ③ 3.B 4.（1）慢慢地边走边观察，又好像车马急速奔跑而没有停止的样子。 （2）梦中经历的情景，大概也不是人间所有的。 5.示例：夜深人静，万籁俱寂，唯有那悠悠钟声，似从缥缈月宫飘落人间。清冷月光洒下，钟声回荡，余音袅袅，如梦如幻，仿佛将人带入一个空灵澄澈、超凡脱俗的仙境之中。 6.王建以“势压天几重”“钟声月中落”写山寺高远幽寂，暗含超脱尘俗之意；吕祖谦以松树“不肯与世士为伍”、夜境“非人间世”暗喻厌弃俗世、沉醉自然。二人与吴均类似，均通过山水描写表达对隐逸自然的向往和避世归真的心境。 七、【答案】 1.① 考虑（想到） ② 一起 ③ 都 ④ 怎么 2.A 3.（ 1 ）院子里的月光像积水一样空明澄澈，水中的藻和荇交错纵横，原来是竹柏的影子。 （ 2 ）这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？ 4.相同点：两文都表达了作者对月夜景色的喜爱与赞美之情，并流露出一种超脱世俗、清高自许的闲情雅趣。 不同点：甲文流露出被贬谪后的复杂心境，其中有豁达，也有孤独与自嘲；乙文袁宏道则更侧重于抒发对自然真趣的独到品味，以及对世俗之人不解风雅的慨叹（不屑）。 八、【答案】 1.月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。 2.① 共同，一起 ② 考虑，想到 ③ 仅仅，只是 ④ 精巧 3.① 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ② 怎么能讲给那些世俗的人听呢？ 4.语句：【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 【乙】月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 方法：都用了侧面描写。【甲】通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。 5.【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 九、【答案】 1.D 2.① 好像 ② 满，遍 ③ 书信 3.（ 1 ）湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。 （ 2 ）大致像这样，不能全部记下来。 4.本文表达了作者寄情山水、随遇而安的旷达之情，以及对挚友元微之的怀念之情：《与朱元思书》表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和喜爱美好自然、避世隐退的高洁志趣。 十、【答案】 1.① 门； ② ③ ③ 看，视 2.C 3.（1）庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）于是我们带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。 4.甲文中的感情：赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，人生的感慨。在乙文中的体现，例如：① 赏月的欣喜，漫步的悠闲：人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。② 人生的感慨：曾日月之几何，而江山不可复识矣。 十一、【答案】 1.D 2.① 穷尽 ② 优美，美好 ③ 已经，……之后 ④ 一会儿/不久 3.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 4.甲文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。 十二、【答案】 1.（ 1 ）飞奔的马 （ 2 ）向高处 （ 3 ）断绝 、停止 （ 4 ）同“返”，返回 （ 5 ）舍弃、放弃 （ 6 ）信，书信 2.D 3.（ 1 ）（我乘船）随着江流漂荡，任意向东向西漂流。 （ 2 ）大致像这样，不能详尽记述。 4.共同点：都表达了爱慕美好自然之情（或：对大自然的喜爱之情）。 不同点：甲文表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣（或：淡泊名利，向往宁静闲适生活）。乙文表现作者随遇而安的旷达之情。 十三、【答案】 1.① 靠近、临近 ② 不久，一会儿 ③ 很多、非常多 2.A 3.（1）还没到秀峰寺的大门，就看见瀑布悬挂在天空中，飞溅的水花打湿了衣服，声音和气势震耳欲聋。 （2）等到云雾散开的时候，回头眺望五老峰，夕阳的余晖穿透云层缝隙洒落下来，座座峰峦在光影中相互映衬，格外分明。 4.一是奔涌的瀑布：文中写秀峰瀑布“悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳”，突出其雄奇壮阔的特点；二是变幻的云雾：山间云雾“俄而云起”“如浪奔涌”，转瞬之间“天地一白”，云散后峰峦重现，尽显灵动奇幻之态。 十四、【答案】 1.BCE 2.① 从 ② 顺着 ③ 阻断，中断 3.（ 1 ）涧水跟随山流转，人跟随着涧水边走。 （ 2 ）天色已晚来不及再爬上去，然而美景已经在一天内欣赏完毕。 4.本文用移步换景的写作手法描写途中所见之景，由文中“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转，人随涧行”“与云峰循路攀援，始达其巅”等表明位置变化的词句可看出行踪变化。 十五、【答案】 1.（1）念：考虑，想到； （2）但：只是； （3）相与：共同，一起； （4）俱：一同。 2.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）然而终究比不上山中空寂、人事宁静，独自前往而合乎心意。 3.不复饮酒/亦不复谈/以静意对 4.羡慕。甲文苏轼与张怀民月夜同游，乙文李流芳与友人静坐赏景，均体现志趣相投的知己之乐。 十六、【答案】 1.① 考虑，想到 ② 只是 ③ 距离 ④ 曾经 2.盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。 3.（ 1 ）月色洒满庭院，如同积水充满院落清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和翠柏的影子。 （ 2 ）天空没有一丝云彩，月光明亮如同白昼。 4.① 都流露出作者赏月的悠闲和快乐。② 都包含了作者贬官后郁郁不得志的悲凉心境。（或贬官后自我排遣的特殊心境） 十七、【答案】 1.① 飞奔的马 ② 快 ③ 已经 ④ 曾，曾经 2.B 3.① 山峦凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。② 已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了。 4.山水的共同特点是“奇异”。① 《与朱元思书》：吴均借山水流露出对追求功名利禄的鄙视，以及退隐避世的高洁志趣。② 本文：郦道元传达出亲身体验山水之乐的欣喜心情。（意对即可） 十八、【答案】 1.江水又东/径狼尾滩/而历人滩 2.① 没有人，没有谁 ② 距离 ③ A 3.（1）到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的船只都被阻断，不能通航。 （2）那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫作人滩。 4.① 共同之处：山高耸、巨大。 ② 不同写法：甲文写山采用正面描写，如 “ 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日 ” ，侧面描写，如 “ 自非亭午夜分，不见曦月 ” ；乙文写山采用正面描写，如 “ 南岸重岭叠起 ” ，比喻手法，如 “ 色如人负刀牵牛 ” 。 十九、【答案】 1.BD 2.① 同“缺”，空隙、缺口。 ② 飞奔的马 ③ ① 3.（1）水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 （2）空舲峡非常高大险峻，这里就是宜都和建平两郡的分界处。 4.① 借急水办急事：知道夏天三峡水“沿溯阻绝”，但急水也能帮大忙 —— 要是有“王命急宣”，就趁水快“朝发白帝，暮到江陵”，一千多里路一天到，顺着水势办事超高效。 ② 轻船过险峡：面对空船峡“左旋则右触，上撇则下横”的险况，古人不硬闯，而是“轻舟卸载”，把船上东西卸下来再走，这样就不容易撞礁石。 ③ 看季节安排活动：摸透三峡四季的脾气：春冬时“素湍绿潭，回清倒影”，水不凶，就好好利用这时候活动；到了“晴初霜旦”，“林寒涧肃”又冷又险，就知道得躲着点。 ④ 靠石头认路：乙文里，古人拿“江心大石力拒洪流名曰鸡翅膀”当险滩标记，还看“交岭上有二石如人”认地界，知道到了“宜都、建平界”，靠自然地标不迷路。 ⑤ 编歌传经验：渔者把三峡难走的事儿编成歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，一代代传下去，让后人提前知道巫峡特别长、行船很辛苦，心里有准备。 ⑥ 按航道规律开船：摸清空船峡“岸屈铃束”（两岸窄、卡着航道）的特点，知道“左旋则右触，上撇则下横”，就照着这规律调整开船方向，慢慢闯过险道。 二十、【答案】 1.BDE 2.① 快 ② 茂密 ③ 消失 3.（1）猿猴的叫声非常清厉，在山谷间回响。 （2）一到这里就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。 4.本文表达了作者 亲身体验西陵峡山水之美后的欣喜，以及对他人仅凭传闻未亲身体验的感慨。 链接材料 表达了作者沉醉山水之美的愉悦，以及能与古今知音共赏美景的自豪之情。 二十一、【答案】 1.① 只是 ② ③ ③ 想要，将要 ④ 让……退下 \ 使……不跟随 2.其高十仞 / 四环之水 / 近者犹数百里 3.（ 1 ）庭院中的月光如积水般澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （ 2 ）我把船停靠在岸边，系在金沙堆下，让书童仆役全部退下，独自登岸。 4.① 甲文：庭下如积水空明 ② 乙文：月白如昼 5.甲文：作者 除了表达赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨。 乙文：展现张孝祥对自然美景的沉醉与超凡脱俗的审美情趣。 二十二、【答案】 1.CDE 2.① 只，只是 ② 于是，就 ③ 超过 3.（1）庭院中的月光宛如一泓积水清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 （2）用纸写字交流，虽然写不了几个字，却能很快深刻理解对方的意思。 4.甲乙两文都体现了苏轼在贬官黄州期间乐观豁达、随缘自适、超然旷达的人生态度。尽管身处逆境，他仍能欣赏自然之美，与友人坦然相处，从生活中发现乐趣，并以积极的心态面对疾病与人生困境。 二十三、【答案】 1.BDE 2.① 穷尽、停止 ② 已经，……之后 ③ 一会儿/不久 3.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 4.甲文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。 一、【答案】 1.① 返回 ② 不久 ③ 于是，就 2.C 3.（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 （2）然而一路上笑语不断，没觉得疲惫，内心怡然自得有所收获。 4.甲文“欣然”之乐：赏月下美景、与友人漫步的闲适之乐，含贬谪后的旷达；乙文“怡然”之乐：雨中漫游的自在之乐，含挑战艰险后的精神愉悦。 二、【答案】 1.① 向高处伸展（或高， 形容词作动词 ） ② 同“返”，返回 ③ 不久，一会儿 2.D 3.（ 1 ）那些极力追逐功名利 禄的 人，看到这雄奇的山峰，也会平息追名逐利的心。 （ 2 ）我终于（最终）能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 4.甲文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。 一、【答案】 1.BCE 2.① 坠落； ② 处置，处理； ③ 就。 3.① 清晨的雾将要消散，猿和鸟此起彼伏地叫着。 ② 永嘉郡有秀丽的山水，是谢灵运素来喜爱的。 4.① 谢灵运自幼好学，博览群书，文章写得很好；② 谢灵运在地方任职不得志，于是肆意游山玩水；③ 谢灵运喜欢游览山水，每到一处就作诗来表达自己的情感。 二、【答案】 （1）B （2）① 辉映 ② 坠落 ③ 处理，对待 ④ ② （3）① 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 ② 郡中有出名的山水，谢灵运平素非常喜欢。 （4）① 自幼好学，读书多，有才华，游览山水时常常吟诗寄情。② 热爱自然山水，遍访山水名胜。③ 政治上不得志，有闲暇时间肆意遨游。 三、【答案】 1.B 2.① 跑，疾走 ② ……的样子 ③ 于是、就 3.（1）走出会真庙，顺着幔亭峰东麓向北走二里路。 （2）俯身鸟瞰山的下面，也有高耸的岩壁。 4.① 山势高耸险峻。《三峡》以 “ 绝𪩘 ” 点明山峰极高、山势陡峭；本文以 “ 危壁 ” 凸显崖壁高耸挺拔，登临后可俯瞰下方，同样体现山的高峻。 ② 山间景致富有生机。《三峡》中悬泉瀑布飞漱山间、怪柏生长，山水草木相映成趣；本文中飞泉从崖壁涌出、疏竹掩映，灵动鲜活，尽显山林生机。 四、【答案】 1.B 2.① 消散 ② 坠落 ③ 超过 ④ 都 3.（1）从谢灵运以来，再也没有能欣赏这奇丽景色的人。 （2）寺的后面临近崖石，有座楼阁叫做松风阁，奎上人(宗奎)住在里面。 4.① 甲“山川之美，古来共谈”、“自康乐以来，未复有能与其奇者”等句表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。② 乙文通过介绍活水源，盛赞其溉田润泽之功德，表达作者对君子之德的赞美、向往，也寄托了作者安民济世的胸怀。 五、【答案】 1.A C E 2.① 俱：都 ② 循：沿着，顺着 ③ 独特、殊异 3.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）从汉阳开始计算路程，将近三十里。 4.甲文（《答谢中书书》）：描写山势“高峰入云”，突出山的高峻与色彩斑斓（五色交辉），营造出清新秀美、宛如仙境的意境。 乙文（《游庐山日记》）：描写五老峰“凭空下坠者万仞”“峰峰各奇”，突出山的险峻、奇崛与雄旷，展现的是壮丽开阔的自然景观。 六、【答案】 1.A 2.① 向下 ② ① ③ 逆流而上 3.（1）（水流）旋转起来像车轮，激扬起来像箭。 （2）如不是生来就熟悉水上事务的人，也不敢让自己胜任驾船（的事）。 4.作者描写水路之奇，刻画溪水奔涌、形态万千的险峻之景，抒发了对奇绝山水的惊叹与赞美；述说百姓行舟之难，写行船稍有不慎便遇险，当地人也不敢轻易驾船，寄寓了作者对当地百姓出行艰难的深切同情与体恤。 七、【答案】 1.① 冲击（撞击） ② 到 ③ ① 2.B 3.（1）我的朋友石篑在睡梦中误以为是又下了雨，心里愁得不行，于是再也睡不着了。 （2）这么大的暴雨，我们该怎么回去呢？只能躺在床上神游罢了！ 4.苏轼误将月色看作清澈的积水，足见月光的皎洁、柔美、清亮，流露出作者宁静、闲适、旷达之心境。石篑误将溪水声听成暴雨声，皆因泉声之密集有力，延续不断，衬托山庄之静谧，同时也表现出石篑渴盼天气转晴的急切心理。总之，两文运用错觉描写展现事物的特点与作者的情感，行文曲折激发读者的阅读兴趣，给人以美好的感受。 八、【答案】 1.① 冲荡 ② 确实、果真 ③ 白色 2.D 3.（1）空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉钱，很长时间才消失。 （2）巨大的岩石高高耸立，好像要坠落而下，但又因依靠着山崖（悬在半空）。 4.示例：选择 B 。甲文概括了长江三峡的整体风貌，又描绘春夏秋冬的四季景物；乙文则描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出自郦道元的《水经注》，这是一本我国古代的地理名著。因此我认为选入《地理•中国》最为可能。 九、【答案】 1.B 2.① 筹划、治理 ② 同“返”，返回 ③ 完成 ④ 再、又 3.（1）湍急的江流比箭还快，迅猛的浪涛好像飞奔的马。 （2）（我）尚且不想凭借诗歌在当下闻名，更何况是在后世呢！ 4.我认为可以。吴均在奇山异水中随江流飘荡，婉劝世人平息功名利禄之心；林逋不欲凭诗闻名一时，隐居孤山，养鹤游湖。两人都有热爱自然、归隐林泉的高洁志趣，所以能成为志趣相投的好友。 十、【答案】 1.① 如果 ② 有时 ③ 即使 ④ 断绝 2.B 3.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）开始时还勉强自己走，到非常疲惫的时候，就被绑着跨在“海马”的背上。 4.甲文写三峡的山连绵高峻，如“两岸连山，略无阙处”表现山势连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日”表现山的高峻陡峭。 乙文写黄山的山险峻陡峭，如“从此山径仄险，虽兜笼不能容”表现山路狭窄险峻；“万峰刺天，慈光寺已落釜底”表现山的高耸陡峭。 十一、【答案】 1.① 门 ② ③ ③ 建造宅院 ④ 哪一个、谁 2.D 3.（1）庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、荇菜纵横交错。 （2）江河山川、清风明月，本来就没有固定的主人，有德行的人就是它们的主人。 4.苏轼的“闲”并非无所事事的闲散，而是一种超脱世俗功利的旷达心境。被贬期间，他不被仕途失意所困，能从“月色、竹柏、江山风月”中发现美好，享受自然之乐；“贤者”是他对自己的期许 —— 不执着于名利，能与自然相融、拥有澄澈心胸的人。这种“闲”是精神上的自由与富足。 5.示例一（选 A. 清泉）： 看法：清泉可以成为苏轼的好友。苏轼在《卢山五咏•三泉》中写道“皎皎岩下泉，无人还自洁”，清泉澄澈、高洁，不与世俗同流合污，这与苏轼被贬后坚守本心、不迎合权贵的品格契合。清泉“无人自洁”的特质，恰如苏轼无论仕途顺逆，都保持内心的澄澈与旷达，以自然为友，从清泉中获得精神慰藉。 示例二（选 B. 明月）： 看法：明月是苏轼的挚友。苏轼多次在诗文中写月，《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明”的月色，是他被贬黄州后与张怀民共赏的美景。明月澄澈、宁静、普照万物，象征着苏轼旷达的心胸 —— 无论身处逆境，都能从月色中寻得宁静与乐趣，明月见证了他的孤独与超脱，是他精神上的陪伴者。 示例三（选 C. 大江）： 看法：大江可以成为苏轼的好友。《临皋闲题》中“便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉”，展现了大江的包容与壮阔。大江奔腾不息、兼容并蓄，恰如苏轼的豪迈与旷达 —— 被贬黄州后，他不沉溺于失意，而是顺应自然，从大江的壮阔中获得力量，以“贤者为山水主人”的心态接纳困境，大江是他精神上的寄托。 十二、【答案】 1.A C E 2.① 距离 ② 全，都 ③ 早晨 3.（ 1 ）南岸有青色的石头，夏季会被（水）淹没，冬季会露出来。 （ 2 ）形状就像一个人背着刀牵着牛。 4.本文引用行者的歌谣侧面烘托出黄牛滩江水迂回、行船难行的特点；《三峡》引用渔者的歌谣既突出了巫峡的狭长，又渲染了秋江的萧瑟，还暗含对渔民漂泊之苦的悲悯。 十三、【答案】 1.： B 、 C 、 E 2.① 饭：吃饭。 ② 危：高，高耸。 ③ 遏：抑制，阻止（或填“① ”）。 3.（1）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。 （2）近处的雾气已经消散，只是远处的山峰还模糊看不清。 4.作者笔下的闽地名山具有高峻险要、怪石嶙峋、云雾缭绕、连绵不绝（跨省连界）等特征。 十四、【答案】 1.① 已经 ② 有的人 ③ 私自 ④ 闻名/出名/成名 2.B 3.过一段时间，林逋一定会划着小船回来。 4.示例：我认为可以。吴均在奇山异水中随江流飘荡，婉劝追逐名利的人平息功名利禄之心；林逋不欲凭诗闻名一时，隐居孤山，养鹤游湖。两人都有热爱自然、避世退隐、不慕荣利的高洁志趣，所以能成为志趣相投的好友。 十五、【答案】 1.① 将要 ② 空暇 ③ 断绝、隔绝 ④ 全、都 2.C 3.（1）清晨的雾气将要消散了，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫。 （2）难道不让人感到心旷神怡，所有的烦恼全都消散吗？（宁：难道） 4.相同；通过描写山川之美，表达了对自然的赞美之情，借谢灵运表达了对他的钦佩和赞美。 不同：甲文惋惜世人对山水的无动于衷，为自己审美情趣而自许；乙文对谢公亭兴衰变迁的感慨。 十六、【答案】 1.BDF 2.① 高兴的样子 ② 共同，一起 ③ ④ ④ 于是，就 3.（1）哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只是很少有像我们这样的闲人罢了。 （2）陶渊明躺卧在车上，遇酒便停留在道路上畅饮。 4.① 清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官归隐，这样的处境让他们有时间走进自然。② 旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达，欧阳修辞官后，沉迷美景，心无挂碍，平和旷达。③ 恬适之人。苏轼因心境空灵自在，所以能欣赏到一派空明的景象，欧阳修流连于山水之间，自得其乐。 十七、【答案】 1.① 像 ② 更加 ③ 吃 ④ B（告诫） 2.肉与浆入水/与酒并煮/食之甚美/未始有也 3.① 猪肉 ② 生蚝 ③ （我和张怀民）一起在庭院中散步。 ④ 又选取其中大的生蚝，烤熟后，直接咬着吃。 4.从《记承天寺夜游》与《猪肉颂》看：苏轼被贬黄州时，未因处境困顿消沉，反而夜游承天寺赏月光、煮猪肉享受生活，体现他乐观豁达、随遇而安的精神。从《猪肉颂》与《献蚝帖》看：在黄州煮平价猪肉，在儋州品生蚝并调侃“恐北方君子争来”，可见他能在平凡生活中发现乐趣，不被困境束缚，展现出苦中作乐、热爱生活的精神底色。 十八、【答案】 1.① 全，都 ② 就 ③ 尽 2.BDE 3.（ 1 ）这就是（冷泉亭）成为余杭郡最优、在灵隐寺居第一的原因。 （ 2 ）湍急的江流水比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 4.甲乙两文的作者都展现出“热爱自然、善于发现自然之美”和“向往闲适淡泊生活”的相似形象。 热爱自然、善于发现自然之美： 甲文作者细致捕捉冷泉亭的四季之妙：春日“草薰薰，木欣欣”，草木芬芳、生机盎然；夏夜“泉渟渟，风泠泠”，泉水静谧、凉风清爽，还特意描写“山树为盖，岩石为屏”的环境，连“云从栋生，水与阶平”的细节都不放过，可见作者对自然景物的观察极细致，字里行间满是对冷泉亭景色的喜爱 乙文作者则聚焦富春江的“奇山异水”：写水时，既赞“缥碧”“千丈见底”的清澈，又叹“急湍甚箭，猛浪若奔”的湍急；写山时，既绘“负势竞上，互相轩邈”的险峻，又录“泉水激石”“蝉转猿叫”的声响，将山水的独特之美尽数展现，足见作者对自然之美的热爱与敏锐感知。 向往闲适淡泊生活： 甲文作者在冷泉亭“坐而玩之”“卧而狎之”，甚至能“濯足于床下”“垂钓于枕上”，享受与泉水、山水相伴的惬意，还提到冷泉亭能洗去“眼耳之尘，心舌之垢”，暗含对世俗纷扰的远离，体现出对闲适生活的追求。 乙文作者直接点明“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” —— 那些追求功名利禄、忙于政务的人，看到这里的山水都会放下执念，这其实也是作者自身的心境写照：他沉醉于富春江的山水，不愿被世俗事务牵绊，透露出对淡泊闲适生活的向往。 十九、【答案】 1.① 飞奔的马 ② 美好的 ③ 不久，一会儿 2.BCD 3.（ 1 ）（山峦）凭借（高峻的）地势争着向上，互相往高处、远处伸展。 （ 2 ）这是上天给了我时机，大地给了我处所，最终得到了我所喜爱的，又有什么可追求的呢？ 4.[甲]文借山水表达对自然的热爱，以及对功名利禄的鄙弃；[乙]文借庐山抒发对山水的喜爱，同时暗含被贬后寄情山水的慰藉与超脱。 二十、【答案】 1.BCE 2.① 飞奔的马 ② ② ③ 映衬 3.（ 1 ）一眼望去一片洁白，如同残留在枝头的白雪。 （ 2 ）看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，就会平息下追逐名利的心；看到这些幽美的山谷，那些忙于治理俗世政务的人，就会流连忘返。 4.相同点：两文均以自然山水为描写对象，通过生动的景物刻画表达对山水之美的喜爱与赞美，都追求隐逸的生活。不同点：① 甲文则抒发了对功名利禄的鄙弃，劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中；乙文抒发了自己对官场的倦怠，对隐逸生活的向往，以及超越世俗的精神追求，更强调追求内心平静，是晚明人注重个性解放和心灵自由的时代特征。 二十一、【答案】 1.示例：重读“自爱”，自爱有自己喜爱之意，表现出苏轼超尘脱俗和自在洒脱的精神。 示例：重读“铿然”，有声音响亮有力之意，通过写拄杖的声音响亮有力来表现苏轼坚韧不屈的精神和闲适洒脱的人生态度。 2.① 想到，考虑 ② 共同，一起 ③ 顺着 ④ 回头看 3.BC 4.（1）只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 （2）（水花像）雪花般飞溅，（水声如）雷鸣般轰响，令人既喜爱又畏惧。 5.雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。 6.甲诗中苏轼被贬黄州，以在月夜里拄杖漫步于山石险峻不平的东坡为乐，表现了他履险如夷的豁达乐观的人生态度。乙文中苏轼虽遭贬谪，但他与好友一同悠闲自得地欣赏月景，这表现他乐观洒脱的个性。丙文是苏轼晚年被贬惠州所作，虽有夜晚酒醉无眠的愁绪，但更多的是从白天探游白水山的经历看出苏轼悠然的探险兴致和对自然奇观的赞叹，也表现出他豁达乐观的人生态度。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $