3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕网络的利弊及合理利用网络展开，通过奶奶与爸爸的观点辨析、小军信息过载案例导入，引导学生认识网络双刃剑特性，进而学习媒介素养、信息节食、遵守法律、传播正能量等知识，构建完整学习支架。 其亮点在于融合法治观念、责任意识与道德修养，如结合网络谣言法律后果培养守法意识，通过“我给两会捎句话”等活动引导公共参与。采用案例教学（如韦东奕传播知识）和问题驱动，助力学生理性用网，教师可借助随堂练习提升教学实效。

1.网络的积极影响 2.★网络的消极影响？ ①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 A.长时间沉迷于网络，影响身心健康。 B.在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 C.在开放的网络世界里，有可能存在，侵犯个人隐私和危害个人信息安全的行为。 3.▲网络怎样改进社会治理方式？ ①网络推动信息互联互通，有助于完善公共服务，提高社会治理水平； ②畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍。家人之同相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时同。 疏远了亲情、作息紊乱、远离现实生活 利 弊 方便学习和交流信息 ，提高时间的利用效率。 思考：你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 两者的说法都不全面。奶奶只看到了网络的负面影响，爸爸只看到了网络的益处。 网络是一把双刃剑，我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 营造清朗空间 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么? ①.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19 1.我们应如何合理利用网络？ 1.我们应如何合理利用网络？ 思考：1.分析小军的忙碌是什么原因造成的？ 2.遇到诸如此类的情况，你是如何解决的？ 有了网络，小军的日子变得格外“充实”：天气资讯觉得有趣，他收藏了起来，“道法”知识很好，收藏起来；古代诗词、精美的图片、名人故事、百科知识……，都要收藏。在小军的生活中，网络“收藏”成为了生活重心，甚至严重成瘾。曾经最喜欢的篮球被抛在脑后，根本没时间去看书以及写作业了！ ②要求：a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力。 b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”。 名词解释，突破“茧房” “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。‌‌ “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 有人说，我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？ 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条 【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ②要求：a.文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者. ①原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ④恪守道德、遵守法律。 1.我们应如何合理利用网络？ 思考：“学者”群体通过网络进行知识传授的行为对我们的启示？ 6月5日，北大数学天才韦东奕在入驻抖音，引发全网热议。据家人透露，创建个人账号的初衷，是希望韦东奕能借助平台传播数学知识，帮助更多数学爱好者。 近年来，从法学教授罗翔用形象生动的案例将刑法的理论知识转化为实践运用，再到大量青年学者入驻短视频平台，知识型网红、学者们逐渐打破学霸滤镜，推动专业知识走向大众化。 我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律， ②培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 思考：我们还可以参加哪些活动传播网络正能量? 通过“我给两会捎句话”建言献策 网络公益捐款活动 爱心直播助农义卖 宣传反诈骗的做法 为水灾救援者点赞 E.传播网络正能量，要践行社会主义核心价值观。通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 网上“寻人启事” 1.我们应如何合理利用网络？ 1.★怎样营造清朗的网络空间？（如何合理利用网络？） ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 网络谣言有什么危害？我们又如何辨别网络谣言？（可以从国家、社会、个人等角度分析） ①对他人：侵犯他人或组织的合法权利； ②对自身：传播谣言者可能触犯法律，需要承担相应的法律责任。 ③对社会：加剧社会恐慌；引发信任危机；污染网络环境；扰乱公共秩序；败坏了社会风气。 ④对国家：损害国家形象和国家利益； 网络谣言的危害 2.▲如何辨别网络谣言？（P21方法与技能） ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 ① 国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大惩处力度； ② 社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力； ③ 网站：加强监管，强化信息管理，不给网络谣言提供传播渠道； ④ 网民：守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时制止或举报。 网络谣言的防范 思维导图 营造清朗空间 做法 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 如何辨别 网络谣言？ ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 随堂练习 1．根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（    ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 2.（2025·山东·中考真题）根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该( ) ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击信息倒卖，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 随堂训练 C 说法绝对 主体错误：相关执法部门和网络监管机构 A 3、近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（   ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ $