专项09 《邹忌讽齐王纳谏》（古诗文阅读专项训练）语文新教材统编版九年级上册

**基本信息** 以《邹忌讽齐王纳谏》为核心，通过"考点-课内-课外-对比-中考"五阶训练，系统培养文言文阅读能力与文化理解。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点总结|1个专题|梳理文言现象与核心考点|从文言基础到深层理解| |课内阅读|3篇地区期末题|词汇辨析、翻译、内容分析|文本细读到主旨把握| |课外阅读|3篇拓展文本|对比阅读、迁移应用|拓展阅读视野与思维| |对比阅读|4组对比文本|比较阅读、思辨分析|培养批判性思维能力| |链接中考|3套中考真题|综合考查、能力迁移|对接中考要求与趋势|

专项09 《邹忌讽齐王纳谏》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （24-25九年级上·河南许昌·期末）阅读下面语段，完成下面小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ） A．朝服衣冠    丈夫之冠也    冠冕堂皇 B．妾之美我者    山川之美    物美价廉 C．今齐地方千里    有朋自远方来    方兴未艾 D．朝服衣冠    山间之朝暮也    朝令夕改 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 期年之后，虽欲言，无可进者。 3．阅读选文，分析文章是如何从国内、国外两个方面表现齐威王纳谏后的巨大功效的。 4．同为进谏，邹忌与下面链接材料中宁子的方式及效果有何不同。 【链接材料】卫懿公好禽，见觝牛①而悦之，禄②其牧人如中士。宁子谏曰：“不可。牛之用在耕，不在觝，觝其牛，耕必废。耕，国之本也，其可废乎？臣闻之，君人③者不以欲妨④民。”弗听。于是卫牛之觝者，贾⑤十倍于耕牛，牧牛者皆释耕而教觝，农官强能禁。 （节选自刘基《郁离子·好禽谏》） 【注释】①觝（dǐ）牛：善斗的牛。觝，用角顶、触。②禄：授予俸禄。③君人：人君，国君或皇帝。④妨：阻碍，妨碍。⑤贾：同“价”，价格。 【答案】 1．D 2．满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。 3．①国内（正面描写）：“三赏”的法令颁布后，一年时间，进谏的人数由“门庭若市”到“无可进者”，从正面表现齐威王纳谏的成效。②国外（侧面描写）：用燕、赵、韩、魏等国都来朝见齐国，侧面衬托齐国政治修明和国势强盛。 4．①邹忌以切身经历设喻说理，以家事类比国事进行讽谏。齐威王虚心接受谏言，并采取“三赏”的措施积极除弊，最终燕、赵、韩、魏等国都朝见齐国。②宁子采用直言劝告的方式，点明利害。卫懿公置若罔闻，使卫国农耕荒废，农业官员都难以禁止。 【导语】《邹忌讽齐王纳谏》运用了巧妙的类比，一方面通过邹忌家庭及社会关系中趋利避害的心理描绘，揭示个体与权势的关系；另一方面通过邹忌向齐威王进谏，使国君意识到权力膨胀下自我认知的缺失。情节设置简单却深刻地展现了权威人物旁观者清的隐患和自省的意义。对比宁子的直接进谏，邹忌选择以机巧说服王，获得了正面的政治效果，文中对齐国在国内治理和国际声望方面的提升进行了生动描绘。 【解析】 1．本题考查一词多义。A.帽子/行冠礼/帽子；B.认为……美/优美/美好；C.方圆/地方/正在、正当；D.早晨/早晨/早晨，意思相同；故选D。 2．本题考查文言句子翻译。重点字词：期年，满一年；虽，即使；欲，想要。 3．本题考查对文章内容的理解。①根据第③段“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”可知，“三赏”的法令颁布后，一年时间，进谏的人数由“门庭若市”到“无可进者”，进谏人数从多到少，进谏的频率越来越低，文章通过描述群臣进谏的情况变化从国内、从正面表现齐威王纳谏的成效。 ②根据“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”可知，用燕、赵、韩、魏等国都来朝见齐国，通过其他国家对齐国态度变化，表现了其对齐国的尊重和朝拜，从国外的角度、从侧面衬托了齐国政治修明和国势强盛。 4．本题考查比较阅读。邹忌采用类比说理的方式。根据“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌从自身经历说起，以自己与徐公比美，妻妾客因不同原因而说自己比徐公美的事，类比到齐王身边的人因各种利益而讨好齐王，使齐王容易理解 “王之蔽甚矣” 的道理。这种方式委婉含蓄，以小见大，将复杂的问题简单化、形象化，避免直接指责齐王可能带来的抵触情绪。 效果：根据“王曰：‘善’乃下令……皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知，齐王接受了邹忌的谏言，立即发布政令，广开言路，悬赏求谏。齐国因此政治清明，群臣纷纷进谏，最终 “战胜于朝廷”，在政治上取得了巨大的成功，国家变得强大，威望也大大提高。 宁子的进谏方式：根据链接材料“不可。牛之用在耕，不在觝，觝其牛，耕必废。耕，国之本也，其可废乎？臣闻之，君人者不以欲妨民”可知，宁子进谏采用直接陈述利害的方式。他直接指出牛的用途在于耕，若因国君喜欢牛抵角而重赏牧人，会导致耕牛荒废，进而影响国家根本，强调 “君人者不以欲妨民”。这种方式直接明了，开门见山地阐述问题。 效果：根据链接材料“弗听。于是卫牛之觝者，贾十倍于耕牛，牧牛者皆释耕而教觝，农官强能禁”可知，卫懿公没有听从宁子的谏言。结果是卫牛中抵角的牛价格比耕牛高十倍，牧牛的人都放弃耕种而教牛抵角，即使农官强行禁止也无法改变局面，这表明卫懿公的行为导致了农业生产的破坏，农业官员都难以禁止。 参考译文： 邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。有一天早上，他穿好衣服戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁俊美？”他的妻子说：“您俊美极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌自己信不过，就又问他的妾说：“我跟徐公谁俊美？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁俊美？”客人说：“徐公不如你俊美啊。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他俊美；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。” 于是，邹忌上朝廷去见齐威王，说：“我确实知道我不如徐公俊美。可是，的我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公俊美。如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的：由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。” 齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，宫门口和院子像个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了。 燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝廷上征服了别国。” 链接材料：卫懿公喜好禽兽，他看到一头用于斗角的牛，非常喜欢它，于是给饲养这头牛的牧人俸禄，待遇如同中士一样。宁子上前劝谏说：“不能这么做。牛的用途在于耕地，不在于斗角。让牛去斗角，耕地就必定荒废。耕地，是国家的根本大事，怎么可以荒废呢？我听说，做国君的人不应该因为自己的私欲而妨碍百姓的生计。”卫懿公不听。于是卫国用于斗角的牛，价格比用于耕地的牛高出十倍，养牛的人都放弃耕地而训练牛斗角，农官虽竭力禁止也不能改变这一局面。 （24-25九年级上·山西忻州·期中）班级开展品“古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下边的题完成小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 5．字里有乾坤。解释下列加点词的意思。 （1）孰视之        孰：______ （2）臣诚知不如徐公美    诚：______ 6．句中有深意。用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 翻译：_______________________________________________________________________________________ （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：满一年之后，___________________________________________________________________________ 7．伴君如伴虎，向君王进谏，危机四伏。请你结合本文内容，说一说邹忌劝谏成功的原因有哪些？（结合内容至少回答出两点。） 【答案】 5. 同“熟”仔细 的确，确实 6. 我的妻子认为我美，是偏爱我。 即使想要进谏，也没什么可说的了。 7．围绕邹忌以自身经历设喻、以小见大、由浅入深、由家事到国事，委婉劝谏，再结合齐威王善于纳谏，从谏入流等角度，任意两点结合内容即可。 【导语】这篇文章生动描绘了邹忌以自身经历劝说齐王纳谏的故事，通过细腻的心理分析和策略展示了智慧与勇气。邹忌通过亲身例证，将生活中的小事升华为国家治理的道理，强调了听取多方意见的重要性。故事情节曲折而不失逻辑，表达了讽喻的精妙之处，较为生动地反映了封建君主制下人际关系和政治环境的复杂。本篇文章不仅展现了邹忌擅长引导反思的能力，也体现出齐威王开明的一面，最终成就了齐国的进步。 【解析】 5．本题考查文言词语解释。 （1）句意：（邹忌）仔细看他。孰：同“熟”，仔细。 （2）句意：我确实知道自己不如徐公美。诚：的确，确实。 6．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）吾：我；妻：妻子；美我：认为我美；私：偏爱。 （2）虽：即使；欲：想要；言：进谏；无：没有什么；可进者：可说的。 7．本题考查内容理解与概括。由“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌用自己被妻、妾、客虚假赞美的经历类比齐王所受的虚假赞美，以此委婉地指出齐王所受的谬赞是因众人对王的畏惧与私利所致，提醒齐王注意可能因此被蒙蔽的危险。邹忌就这样运用家中小事引出对国家大事的思考，巧妙地从个人私事过渡到国事，使威王能够轻易理解和接受谏议；并且善用委婉的方式，对齐威王实施由浅入深的劝谏方法，这样的切入方式减少了君王的抵触情绪，使得齐威王能够静心倾听建议。由“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”可知，齐威王听取邹忌的劝谏后，为了弥补自己可能的认知偏差，下令给予奖励来激励臣民和公众提出批评和建议，以便及时改正自己的错误。齐威王不但对邹忌的谏言表示赞同，还能够从谏如流，善于倾听臣子建议并果断采取行动，表现了他谦虚纳谏的优良品质，以及器重民意、改善国政的气度。为国力的增强创造了重要的条件。两者互相作用，使得齐国逐渐强大，齐威王的贤明得以彰显。 参考译文： 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我与徐公相比，哪一个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，（邹忌）仔细看他，觉得自己不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上，他睡觉时想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都认为（我）比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和左右的近侍之臣没有谁不偏爱大王的，朝中的大臣没有谁不害怕大王的，全国范围内的老百姓没有不有求于大王的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦！” 齐威王说：“好！”于是下令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所指责讥刺（我的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，宫门前和庭院内像集市一样；几个月以后，还偶然有人来进谏；满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 （24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题。 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8．解释文中加点的词语。 （1）孰视之：                               （2）面刺： 9．把下列语句翻译成现代汉语。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 10．文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是____________________________________________________。 【答案】 8．（1）同“熟”，仔细  （2）指责 9．（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了 （2）满一年之后，即使想进谏，也没什么可说的了。 10．令初下，群臣进谏，门庭若市。 【导语】《邹忌讽齐王纳谏》通过邹忌自省自查的过程，揭示了被自我美化和吹捧所蒙蔽的危险。文章以邹忌比美为开端，通过妻妾客三者对美的不同态度，反映出个人及权力者易受亲近者、下属和求者阿谀奉承的现实。邹忌利用自身体验劝谏齐王，成功促使齐王采取措施广纳谏言。文章层次分明，既展现了邹忌的智慧与雄辩，也表达了作者对开明政治的赞赏。 【解析】 8．本题考查文言实词。 （1）句意：邹忌仔细端详他。孰：同“熟”，仔细。 （2）句意：当面指责。刺：指责。 9．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）由此：因此；之：取消句子独立性，无义；蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 （2）期年：满一年；虽：即使；进：进谏。 10．本题考查内容理解。邹忌以自身类比国事，讲述“王之蔽甚矣”的原因，即第②段“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱齐王，他们出于个人情感或利益考虑，往往只会对齐王说好听的话，而不会指出他的错误或不足；朝中的大臣没有一个不惧怕齐王，他们担心直言进谏会触犯龙颜，引来杀身之祸，因此往往选择沉默或说些无关痛痒的话；全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于齐王，他们出于各种目的，如求官、求财、求庇护等，也会对齐王阿谀奉承，而不会去揭露社会上的弊端或提出改进的建议。 而“令初下，群臣进谏，门庭若市”则描述了齐王在受到邹忌讽谏后，广开言路，虚心纳谏的情景。由于齐王开始倾听并接受群臣的意见和建议，因此群臣纷纷进谏，宫门口和庭院里像市场一样热闹。这一变化与之前的“王之蔽甚矣”形成了鲜明的对比，从而突出了邹忌讽谏的效果和齐王纳谏的明智之举。 因此，“令初下，群臣进谏，门庭若市”与“王之蔽甚矣”在内容上形成了相互照应的关系，前者揭示了后者产生的原因，后者则通过前者的变化得到了验证和解决。 参考译文： 邹忌身高八尺多，容貌美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！” 齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。 课外阅读 （25-26九年级上·山东济宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①太祖曰：“君之于民，犹心于百体，心得其养，不为淫邪所干，则百体皆顺令矣。苟无所养，为众邪所攻，则百病生焉。为君者能亲君子、远小人，朝夕纳诲，以辅其德，则政教修而恩泽布人，固有不言而信、不令而从者矣。若惑于憸壬，荒于酒色，必怠于政事，则君德乖而民心离矣，天下安得而治？” ②十一月己亥。太祖顾谓翰林待制吴沉①曰：“人主治天下，进贤纳谏，二者甚切要事也。” ③沉对曰：“诚如圣谕。但求之于古能行者亦鲜是以乱日常多治日常少。” ④太祖曰：“使其真知贤者能兴其国，何有不好？真知谏者在于患己，何有不纳？唯其知之不真，是以于己难入。若诚能好贤，则不待招徕，而贤者自至；诚能纳谏，则不待旌赏，而谏者必来。” （节选自《明太祖宝训》，有删改） 【注】①吴沉：字浚仲，浙江兰溪人，明初文臣，官至东阁大学士。 11．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（   ） A．文中的“太祖”与《送东阳马生序》“而承天子之宠光”中的“天子”都是指朱元璋。 B．“犹心于百体”与“受地于先王，愿终守之”两句中，“于”的意义和用法相同。 C．“天下安得而治”与“衣食所安”的“安”意思相同，都是“安身”的意思。 D．“患”的本义指祸患，“真知谏者在于患己”这句话的意思是真正明白进谏者是自己的祸患。 12．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．太祖善用譬喻，将“君与民”比作“心与百体”，生动形象地说明了民众与君主的紧密关联。 B．太祖重视德行，他认为帝王若施恩百姓，天下人便会跟从，若君主品行不端，民心就会背离。 C．在文章结尾处，太祖连用两个设问句，论述了君主拒绝招贤纳谏是因为认知不够深入的道理。 D．文章通过太祖与吴沉对话，启示我们，无论处于什么时代，都应该重视人才发展、广开言路。 13．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处相应的字母依次涂到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 A求之于古B能行者C亦鲜D是以乱E日常多F治G日常少 14．借助下面资料，请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若惑于憸壬，荒于酒色，必怠于政事。 【文言注释】 憸（xiǎn）壬：谄佞奸邪的人。【出自《古代汉语词典》（第2版）】 15．明太祖认为“若诚能纳谏，则不待旌赏，而谏者必来”，《邹忌讽齐王纳谏》中齐王却通过“令初下，群臣进谏，门庭若市”迅速见效。请结合两则材料，从“君主认知”与“纳谏实效”的角度，探究二者观点的内在联系。 【答案】 11．A 12．C 13．BDF 14．如果被奸佞邪恶的人迷惑，沉迷于酒色，就一定会荒废政事。 15．①两者都强调君主对纳谏的“真诚认知”是实效的基础。明太祖指出“真知谏者在于患己”才能主动接纳；齐王正是在邹忌讽谏后认识到“蔽甚”之害，才真心下令求谏。 ②二者均体现纳谏的制度化能推动实效。齐王以“三赏”建立常态机制，太祖强调“朝夕纳诲”的持久实践，都是将认知转化为稳定政策的表现。 【导语】节选自《明太祖宝训》，以明太祖与吴沉的对话展开，围绕君民关系、进贤纳谏阐发治国理念。以心体为喻，逻辑严密，说理通透，语言质朴凝练，既彰显明初君主的治世智慧，也为研究明初政治思想提供了珍贵史料，兼具思想深度与文献价值。 【解析】 11．B.介词，对于/介词，从；C.疑问副词，怎么、哪里，表反问语气/动词，安身；D.句意：真正明白进谏的人是会触犯自己、让自己有所警醒的。患：使……警醒、触犯。 12．C.根据第④段第一句可知，太祖连用的是反问句（而非设问句），论述的是君主不重视招贤纳谏的根源是认知不真切，而非“君主拒绝招贤纳谏”，该选项表述错误。 13．句意：从古代历史来看，能够做到这两点的君主也很少，因此乱世的日子常常很多，太平治世的日子常常很少。内容上，“但求之于古”是状语，表意完整，其后需断开；“能行者亦鲜”是对前文的总结，表意完整，“是以”是连词，表因果，用于引出下文结论，因此“是以”前需断开；“乱日常多”与“治日常少”，二者是并列对比结构，各自表意完整，中间需断开。 故断句为：但求之于古B能行者亦鲜D是以乱日常多F治日常少 14．注意下列重点字词：若：如果；惑于憸壬：被动句式，“被奸佞邪恶的人迷惑”；荒于酒色：被动句式，“沉迷于酒色（被酒色荒废）”；怠：懈怠、荒废；政事：政务。 15．①君主认知是纳谏实效的核心基础：根据本文第④段第一句可知，明太祖明确提出，君主只有真正认清进谏的本质是对自己有益、能警醒自己，才会主动接纳谏言，认知的真诚是纳谏的前提；而《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王正是在邹忌的讽谏下，认清了自己“王之蔽甚矣”的问题，才真正从内心认同纳谏的重要性，主动下令求谏，可见二者都将君主的真诚认知作为纳谏实效的核心前提。 ②制度化实践是纳谏实效的保障：《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王通过“上赏、中赏、下赏”的分级赏赐制度，建立了常态化的纳谏机制，让谏言有制度保障，因此“令初下，群臣进谏，门庭若市”，迅速见效；而本文第①段太祖提出“朝夕纳诲，以辅其德”，强调君主要每日接纳教诲，将纳谏融入日常政务，形成持久的实践机制，二者都体现了将纳谏从认知转化为制度化、常态化的政策，才能真正推动纳谏取得实效。二者观点内在统一，共同阐明了“君主认知+制度保障”是纳谏取得实效的核心逻辑。 参考译文： 明太祖说：“君主对于百姓，就如同心脏对于身体的各个器官。心脏得到调养，不被淫邪之气侵扰，身体的各个器官就会正常运作；如果心脏得不到调养，被各种邪气侵袭，各种疾病就会滋生。做君主的，若能亲近贤良君子、疏远奸邪小人，早晚接受教诲来修养自身德行，那么政治教化就会修明，恩德遍布百姓，自然能做到不用说话就取信于民，不用下令就令百姓服从。如果被奸佞小人迷惑，沉迷酒色，就一定会懈怠政务，导致君主德行有失、百姓离心，天下又怎么能治理好呢？” 十一月己亥日，明太祖回头对翰林待制吴沉说：“君主治理天下，举荐贤才、接纳谏言，这两件事是至关重要的大事。” 吴沉回答说：“确实如同圣上的教诲。从古代历史来看，能够做到这两点的君主也很少，因此乱世的日子常常很多，太平治世的日子常常很少。 明太祖说：“如果君主真正明白贤才能让国家兴盛，哪有不喜爱贤才的？真正认清进谏是为了警醒自己，哪有不接纳谏言的？只是因为君主认知不真切，谏言才难以被自己接纳。如果真的喜爱贤才，不用刻意招揽，贤才自然会前来；如果真的接纳谏言，不用刻意表彰赏赐，进谏的人一定会到来。” （2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 彭越既受汉封，田横惧诛，与其徒属五百余人入海，居岛中。帝①以田横兄弟本定齐地，齐贤者多附焉。今在海中，不取，后恐为乱。乃使使赦横罪，召之。横曰：“臣烹陛下之使郦食其，今闻其弟商为汉将，臣恐惧，不敢奉诏，请为庶人，守海岛中。”使还报，帝乃诏卫尉郦商曰：“齐王田横即至，人马从者敢动摇者，致族诛！”乃复使使持节具告以诏商状，曰：“田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵夷焉。” 横乃与其客二人乘传②诣洛阳。未至三十里，至尸乡驿置。横谢使者曰：“人臣见天子，当洗沐。”因止留，谓其客曰：“横始与汉王俱南面称孤，今汉王为天子，而横乃为亡虏，北面事之，其耻固已甚矣。且吾烹人之兄，与其弟并肩而事主，纵彼畏天子之诏不敢动，我独不愧于心乎！且陛下所以欲见我者，不过欲一见吾面貌耳。今斩吾头，驰三十里间，形容尚未能败，犹可观也。”遂自刭，令客奉其头，从使者驰奏之。帝曰：“嗟乎！起自布衣，兄弟三人更王，岂不贤哉！”为之流涕而拜其二客为都尉发卒二千人以王者礼葬之。既葬，二客穿其冢傍孔，皆自刭，下从之。 帝闻之，大惊。以横客皆贤，余五百人尚在海中，使使召之。至，则闻田横死，亦皆自杀。 （选自《资治通鉴》，有删改） 【注】①帝：汉高祖刘邦。②传：驿站所备的车。 16．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．帝以田横兄弟本定齐地  定：平定 B．横谢使者曰  谢：感谢 C．我独不愧于心乎  独：难道 D．兄弟三人更王  更：相继 17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 为之流涕而拜其二客为都尉发卒二千人以王者礼葬之 A．为之流涕/而拜其二客为都尉/发卒二千人/以王者礼葬之 B．为之流涕而拜/其二客为都尉/发卒二千人/以王者礼葬之 C．为之流涕/而拜其二客/为都尉发卒/二千人以王者礼葬之 D．为之流涕而拜/其二客为都尉发卒/二千人以王者/礼葬之 18．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．刘邦认为田横在齐地的影响很大，不得到他的话，田横以后恐怕会作乱。 B．刘邦听说田横因害怕郦商而不敢前来时，警告郦商不得对田横有所动作。 C．归顺刘邦，田横既对俯首称臣深感耻辱，又为与郦商同朝为官深感不安。 D．田横最后才明白自己误解了刘邦的真情实意，自感无颜相见，刎颈而死。 19．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵夷焉。 【答案】 16．B 17．A 18．D 19．答案示例1：田横若能前来，高可以封王，低也可以封侯；如若不来，朝廷将要发兵灭掉他。 答案示例2：如果田横俯首称臣，高可做王，小也可做侯。如果不来，朝廷将要出动军队消灭他。 答案示例3：田横如果来了，大是个王，小也是个侯；不来，朝廷就出兵诛灭他。 答案示例4：田横要是来了，往大来说，可以封王，往小来说，也能封侯；不来，朝廷就出兵荡平余孽。 【导语】这篇文言文选自《资治通鉴》，讲述了田横面对刘邦招安时的复杂心理与最终选择。文章通过“烹郦食其”的历史恩怨、“北面事之”的尊严挣扎、“自刭献首”的壮烈结局三个层次，展现了田横“士可杀不可辱”的气节。刘邦“流涕拜客”“王礼葬之”的举动，既体现帝王权谋，又暗含惺惺相惜之情。文中“岂不贤哉”的感叹与五百士集体自杀的结局，共同构成了一个关于尊严与忠诚的悲剧叙事。 【解析】 16．本题考查词语解释。B．联系文中“横谢使者曰”所在语境，前文是田横到了尸乡驿置，说“人臣见天子，当洗沐”，然后“因止留”，这里的“谢”是辞谢、推辞的意思，并非“感谢”。故选B。 17．本题考查断句。句意：（汉高祖）为他流下眼泪，并且封那两个门客为都尉，派两千名士兵，按照王者的礼仪安葬了田横。“为之流涕”表达汉高祖因田横之事而流泪，语义完整，其后应断开；“而拜其二客为都尉”说的是汉高祖做出封门客为都尉的动作，这是一个完整行为，其后断开；“发卒二千人”指派出两千士兵，是一个独立的行为表述，其后断开；“以王者礼葬之”则是说明安葬田横的规格，是独立语义。故断句为：为之流涕/而拜其二客为都尉/发卒二千人/以王者礼葬之。故选A。 18．本题考查内容理解。D.文中并没有体现出“田横最后才明白自己误解了刘邦的真情实意”相关内容。田横自刎是因为觉得自己当初与汉王平起平坐，如今却要称臣，深感耻辱，且曾烹杀郦食其，与郦商同朝为官内心有愧。故选D。 19．本题考查译句。重点词语：来：前来。大者：大的方面。王：封王。小者：小的方面。侯：封侯。且：将。举兵：发兵。夷：诛灭。 参考译文： 彭越接受汉朝的封爵之后，田横害怕被杀，就和他的部属五百多人逃到海中，居住在岛上。汉高祖刘邦认为田横兄弟本来平定过齐地，齐地的很多贤能之人都归附他们。如今他们在海上，如果不加以招抚，以后恐怕会作乱。于是便派使者赦免田横的罪过，召他前来。田横说：“我曾烹杀了陛下的使者郦食其，如今听说他的弟弟郦商是汉朝的将领，我很害怕，不敢接受诏命，请求做个平民百姓，留守在海岛上。”使者回去报告，汉高祖就诏令卫尉郦商说：“齐王田横即将到来，他的人马随从要是有敢乱动的，就将其灭族！”于是又派使者拿着符节把诏令郦商的情况详细告知田横，说：“田横若来，大可以封王，小也能封侯；如果不来，就将发兵诛灭你们。” 田横便和他的两个门客乘坐驿站的车子前往洛阳。离洛阳还有三十里，到达尸乡的驿站。田横辞谢使者说：“为人臣子的人拜见天子，应当沐浴净身。”于是就住下来，对他的门客说：“我当初和汉王都面南称王，如今汉王做了天子，而我却成了败亡的俘虏，要北面称臣侍奉他，这种耻辱本来就已经很大了。况且我烹杀了人家的兄长，却要和他的弟弟并肩侍奉君主，即使他畏惧天子的诏令不敢动我，我难道内心就不惭愧吗？而且陛下想见我的原因，不过是想看一看我的容貌罢了。现在砍下我的头，奔驰三十里，我的容貌还不会改变，仍可供人观看。”于是就自刎了，让门客捧着他的头，跟随使者驱车回奏朝廷。汉高祖说：“唉！从平民百姓起家，兄弟三人相继称王，难道不是贤能的人吗！”为他流下眼泪，并且封那两个门客为都尉，派两千名士兵，按照王者的礼仪安葬了田横。安葬完后，那两个门客在田横的坟墓旁边挖了个洞，都自刎而死，到地下去陪伴田横。 汉高祖听说了这件事，大为吃惊。认为田横的门客都很贤能，那五百多人还在海上，就派使者去召他们。那些人一到，听说田横已死，也都自杀了。 （25-26九年级上·山东德州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①先生王斗①造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入。王斗曰：“斗趋见王，为好势；王趋见斗，为好士。于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏？”宣王忿然作色，不说。 ②有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋守齐国惟恐失之焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“世无骐麟騄耳②，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走狗已具矣：世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠③也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工者，何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。” ③宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。 （节选自《战国策·齐策》，有删改） [注]①王斗：人名，齐国人，稷下先生。②骐麟騄耳：这里指良马。下文中的“卢氏之狗”、指猎犬。③縠（hú）：细纱织成的丝织物。 20．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“宣王使谒者延入”与《桃花源记》中“余人各复延至其家”，两个“延”的意思相同 B．“宣王因趋而迎之于门，与入”中的“与”是“跟随”的意思，与《鱼我所欲也》中“蹴尔而与之”的“与”意思相同。 C．“宣王谢曰”的“谢”意为“道歉”，与《唐雎不辱使命》中“长跪而谢之曰”意思相同。 D．“于是举士五人任官”的“举”以为“推举”，与《出师表》中“是以众意举宠为督”的“举”意思相同。 21．班级要把本文改为课本剧，请结合文本内容选择最符合作者意图的舞台提示。 王斗：（垂袖而立）斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏？宣王：（   ） A．拂袖转身，冷笑一声 B．扶额叹息，缓步跛行 C．手按剑柄，怒目而视 D．拍案而起，须发皆张 22．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 寡人A愚陋B守齐国C惟恐失之D焉能有四焉 23．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 斗趋见王，为好势；王趋见斗，为好士。于王何如？ 24．王斗凭借高超的语言艺术劝谏成功，请从下面的人物语言中任选一例，加以分析 ①世无骐麟騄耳，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走狗已具矣；世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？ ②王使人为冠，不使左右而使工者，何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。 【答案】 20．B 21．C 22．B、C、D 23．王斗拜见大王，是爱慕权势，大王迎接我，是礼贤下士。大王认为怎么样？ 24．示例：示例1：王斗以齐宣王的“马匹、猫狗、后宫”类比“贤士”，突出了齐宣王只是不喜欢贤士，并不是世间没有贤士，一步一步让齐宣王认识到了自己的不足，接受了王斗的建议。 示例2：王斗把有才德的人比作能工巧匠，指出大王做帽子还会用到能工巧匠，而治理国家不用能工巧匠。把“做帽子”和“治理国家”进行类比，说服齐宣王接受自己的建议。 【导语】这篇选自《战国策》的短文，是典型的战国策士讽谏故事。全文以对话推动情节，寥寥数笔刻画出王斗敢言善谏的智士形象，写出齐宣王从拒谏到悔悟的转变，短小精悍，凸显重士治国的主旨，尽显战国策士的辞策锋芒。 【解析】 20．B.“宣王因趋而迎之于门，与入”的句意，（宣王）于是快步前去迎见王斗入宫。与：跟随。“蹴尔而与之”的句意，用脚踩过给别人吃。与：给予。两个“与”的意思不一样。 21．结合第①段第五句和第六句话的内容可知，王斗进门后，宣王希望王斗能直言不讳，表示自己欢迎直言。但王斗却以“事乱君”暗讽齐宣王。宣王听闻此言，“忿然作色，不说”，这体现宣王听王斗的话内心非常不高兴，因为觉得自己的王权被冒犯。 A.“拂袖转身，冷笑一声”中的“冷笑”带有轻蔑、不屑，但宣王是被讽刺后的愤怒，不是轻蔑，不符合要求；B.“扶额叹息，缓步跛行”，这是无奈、疲惫的样子，与“忿然作色”不符。 C.“手按剑柄，怒目而视”中的“怒目而视”直接对应“忿然作色”，手按剑柄体现君王被冒犯后的威压感，符合情境。 D.“拍案而起，须发皆张”这个描写过于夸张，原文没有“拍案”的动作，且“须发皆张”是极度震怒，但宣王此时只是“忿然作色”，尚未到暴怒程度，不符合要求。 22．句意，寡人才识疏浅，治国安邦还担心力有不及，又怎能有先主的四样爱好？ 其中“寡人愚陋”这是完整的主谓句，表示齐宣王的自嘲，应断开；“守齐国”这是承前省略主语“寡人”，也是完整的句子，写齐宣王的做法，应断开；“惟恐失之”这是“愚”的表现，写齐宣王的心理，应断开；“焉能有四焉”这是表示反问语气。故断为，寡人愚陋/守齐国/惟恐失之/焉能有四焉？ 23．重点词： 趋：快步走；好势：爱慕权势；好士：喜爱贤士；何如：怎么样。 24．①句“世无骐麟騄耳，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走狗已具矣；世无毛墙、西施，王宫已充矣” ，在此，王斗运用三个“世无……，王……已……”构成排比，增强气势，表示世上虽然没有“骐麟”“卢氏之狗”“毛嫱、西施”，但齐宣王已经拥有像“骐麟”一样的良马，像“卢氏之狗”一样的猎犬，像“毛嫱、西施”一样的美女。在此王斗用“马、狗、美女”这些类比“士”，并以此类比推论，只要大王真心好士，自然能得到贤士，直接点破齐宣王不是“无士”，而是本身不爱士。排比增强了语势，说理直击要害；而类比手法让说理深入浅出，让宣王无法反驳，体现了高超的劝谏艺术。   ②句“王使人为冠，不使左右而使工者，何也？为能之也”，在此，王斗运用类比说理，用齐宣王只选能工巧匠人做帽子，不用身边亲信做帽子这样的日常小事，以此类比治国应当任用贤能，委婉含蓄地指出齐宣王治国不能只重用亲信。在此他把“做帽子”和“治理国家”进行类比，说服齐宣王接受自己的建议，既不直接触怒君王，又让说理通俗易懂，说服力强，体现了高超的语言艺术。 参考译文： 王斗登门求见齐宣王，齐宣王派侍从引他入宫。王斗对侍从说：“我快步上前拜见大王，是趋炎附势；大王快步前来见我，是礼贤下士。大王觉得哪种更合适呢？”侍从回去禀报齐宣王，齐宣王说：“先生先稍等，我亲自前去迎接。”于是齐宣王快步到门口迎接王斗，和他一同入宫，说道：“我继承先祖的宗庙，守护国家，听说先生敢于直言劝谏，毫无避讳。”王斗回答说：“大王听错了。我生在乱世，侍奉的是昏乱的君主，怎么敢直言劝谏呢？”齐宣王脸色变得愤怒，很不高兴。 过了一会儿，王斗说：“从前先王齐桓公所喜好的有五件事，最终多次会合诸侯，使天下归于安定。现在大王有四件事和他相同。”齐宣王很高兴，说：“我愚钝浅薄，守护齐国只怕有所过失，怎么会有四件事和先王相同呢？”王斗说：“并非如此。先王喜欢良马，大王也喜欢良马；先王喜欢良狗，大王也喜欢良狗；先王喜欢美酒，大王也喜欢美酒；先王喜爱美色，大王也喜爱美色；先王敬重贤士，可大王却不敬重贤士。”齐宣王说：“现在世上没有贤士，我该去敬重谁呢？”王斗说：“世间没有骐麟、騄耳这样的千里马，可大王的车马已经备齐；世间没有卢氏那样的良狗，可大王的猎犬已经充足；世间没有毛嫱、西施那样的美女，可大王的后宫已经满是佳丽。大王只是不敬重贤士罢了，怎么会担心没有贤士呢？”齐宣王说：“我忧心国家、爱护百姓，本就希望得到贤士来治理国家。”王斗说：“大王对国家百姓的忧心，比不上大王爱惜一尺绉纱。”齐宣王问：“这话是什么意思？”王斗说：“大王让人制作帽子，不任用身边亲近的人，却专门找工匠，为什么呢？因为工匠有做帽子的本事。现在大王治理齐国，却只任用身边谄媚逢迎的亲信，所以我说大王忧国爱民不如爱惜一尺绉纱。” 齐宣王愧疚地说：“我对国家犯下了过错。”于是选拔五位贤士担任官职，齐国因此治理得十分安定昌盛。 对比阅读 （25-26九年级上·河南南阳·期末）阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》节选） 【乙】 ①景公好弋①，使烛邹②主鸟而亡之③。公怒，召吏欲杀之。 ②晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数④烛邹罪已毕，请杀之。” ③公曰： “勿杀，寡人闻命⑤矣。” （《晏子春秋》节选） 【注释】①弋（yì）：这里泛指捕鸟。②烛邹：人名。齐国的一个官员。③主鸟而亡之：主管鸟而（鸟）飞走了。④数（shù）：历数，列举。⑤闻命：接受教导。 25．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（   ） A．臣之妻私臣             不宜偏私，使内外异法也 （《出师表》） B．时时而间进             余则缊袍敝衣处其间 （《送东阳马生序》） C．使烛邹主鸟而亡之       河曲智叟亡以应 （《愚公移山》） D．使吾君以鸟之故而杀人   既克，公问其故 （《曹刿论战》） 26．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 27．乙文中的景公是一个什么样的人？请简要分析。 28．甲乙两个语段中，邹忌和晏子是如何成功劝谏君主的？请分别简要分析。 【答案】 25．D 26．能在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。 27．①易冲动，重物轻士。因鸟亡怒杀烛邹，体现情绪化，忽视士人价值。②虚心纳谏，知错能改。听晏子劝谏后知道错了，称“寡人闻命矣”，不固执己见。③重声誉，知治国。懂“重鸟轻士损声誉”的道理，在意君主形象与治国根本。 28．甲文中邹忌（类比推理，循循善诱）从个人生活小事说起，以小见大，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体会，用含蓄的话语委婉规劝齐王。乙文中晏子（反语归谬，欲擒故纵）看似列举烛邹的三条罪状，其实是在婉转地提醒齐景公杀了烛邹会影响自己的声誉，以此达到劝谏目的。 【导语】甲文写邹忌以自身比美之事设喻讽谏齐王，齐王纳谏除弊，使齐国大治；乙文记晏子以列罪方式委婉劝谏景公，使其醒悟不杀烛邹。两文均展现臣子讽谏艺术，齐王与景公从善如流，说理巧妙，人物形象鲜明。 【解析】 25．A.动词，偏爱/名词，私心；B.副词，间或、偶然/名词，中间；C.动词，逃跑/动词，没有；D.都是：名词，缘故、原因。 26．注意重点单字：谤讥：指责讥刺；闻：使……听到；下赏：下等奖赏。 27．依据【乙】文第①段景公因鸟逃走就发怒想杀烛邹，体现行事情绪化，轻视士人价值；第③段景公听取晏子劝谏后立刻醒悟，承认错误，不固执己见；第②晏子指出“使诸侯闻之”“重鸟轻士”会损害君主名声，景公随即接受劝谏，说明他懂得维护君主形象与治国根本。 28．【甲】文第①段写邹忌入朝拜见威王，说起了自己与徐公比美的家事，采用类比推理，以小见大，由家事推及国事，委婉含蓄地规劝齐王，让齐王自主领悟受蒙蔽的现状。【乙】文第②段，晏子表面列举烛邹三条罪状，实则运用反语归谬、欲擒故纵的方式，提醒景公杀烛邹会损害君主声誉，间接达到劝谏目的。 参考译文 【甲】 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人有求于我，都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝廷中的大臣，没有一个不惧怕大王的，全国的百姓，没有一个不有求于大王的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得好。”于是下达命令：“大小官吏百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏；上书直言规劝我的，给予中等奖赏；能够在公众场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所说的在朝廷上取得胜利。 【乙】 齐景公喜欢捕鸟，派烛邹主管鸟却让鸟飞走了。景公大怒，叫来官吏想要杀掉烛邹。 晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我一一列举他的罪状然后杀掉他。”景公说：“可以。”于是召见烛邹，在景公面前历数他的罪行。说：“烛邹，你为我们君主主管鸟却让鸟飞走了，这是第一条罪状；让我们君主因为鸟的缘故杀人，这是第二条罪状；让诸侯听说这件事，认为我们的君主看重鸟而轻视士人，这是第三条罪状。烛邹的罪状已经列举完毕，请杀掉他。” 景公说：“不要杀了，我接受你的教导了。” （25-26九年级上·河南商丘·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 齐欲伐魏。淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡②者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极③于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊④其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑤将休士也。 （节选自《战国策·齐策一》） 【注】①淳于髡（kūn）：战国时期齐国黄县（今山东省龙口市）人，齐国的政治家、思想家。②东郭逡（qūn）：指东郭山上的兔子，以敏捷著称，常与战国时韩国的名犬齐名。③极：精疲力尽。④弊：使……疲劳。⑤谢：遣散。 29．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（   ） A．宫妇左右莫不私王    不宜偏私（《出师表》） B．王之蔽甚矣        重岩叠嶂，隐天蔽日（《三峡》） C．齐欲伐魏        十年春，齐师伐我（《曹刿论战》） D．天下之疾犬也    矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（《大道之行也》） 30．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 31．甲文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。请结合甲文内容举一例简要分析这种写法的好处。 32．“把自己的思想装进别人的脑袋”是世界难事之一，邹忌和淳于髡分别是如何解决这一难事的？请根据两个文段的具体内容，简要分析二人的高明之处。 【答案】 29．C 30．在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 31．示例一：邹忌向齐王进谏，将“三思”的结果告诉齐王，通过妻、妾、客对应“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的“三类比”，让齐王领悟“王之蔽甚矣”，进谏委婉含蓄，结构上有对称美，并有递进作用。 示例二：齐王接纳进谏，设定了“三赏”（上赏、中赏、下赏）、“三变”（“令初下”“数月之后”“期年之后”）极简省地演绎了齐王从善如流的魄力，从时间的延续变化中显示了齐国最终“战胜于朝廷”的辉煌成果，叙事简洁，结构对称，脉络清晰。 32．①邹忌以比美小事类比齐王受蔽这一国家大事，以小见大，自然亲切，委婉含蓄，易为齐王接受。②淳于髡用“犬兔相争”的寓言，类比齐魏对峙，指出可能导致两败俱伤、秦楚得利的后果。他用生动的故事进行类比，且直击要害，能引起齐王的兴趣和重视，使其自然地接受劝谏。二人分别以生活类比和寓言类比的方式，巧妙攻克“把思想装进别人脑袋”的难题，尽显劝谏艺术。 【导语】这组选文出自《战国策》，围绕齐国谋臣进谏展开，选材精当。两篇都体现了古代委婉讽谏的说话艺术：邹忌以切身经历类比，淳于髡借寓言设喻，说理生动巧妙，尽显古人政治智慧。篇幅适中，人物鲜明，既考查文言基础能力，也能引导学生品味古代说理艺术，是很优质的比较阅读文本。 【解析】 29．A.偏爱/私情；B.受蒙蔽/遮蔽、遮挡；C.都是“攻打”的意思；D.敏捷、跑得快/疾病、残疾。 30．注意重点词语的解释。谤讥：批评、议论；市朝：公共场合；闻：使……听到；受：得到、获得。 31．根据【甲】文两段内容可知，邹忌在进谏时列举了“妻私臣”“妾畏臣”“客欲有求于臣”这三件家事，并以此对应齐王的“宫妇左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”这三种国情。两组“三”一一对应，形成了工整的排比句式，不仅使文章读起来朗朗上口，更强化了类比的逻辑力量，使得“王之蔽甚矣”这个结论水到渠成，进谏过程委婉含蓄、易于被齐王接受；同时，从“私”到“畏”再到“有求”，这三种关系由亲及疏，由情感至利益，层层深入地揭示了蒙蔽齐王的根源，使论证更加全面和深刻，增强了说服力。根据【甲】文第②段可知，齐王下达了“面刺寡人之过”“上书谏寡人”“谤讥于市朝”这三种奖赏命令，突出了齐王虚心纳谏、勇于改过的非凡魄力和决心；描写“令初下”“数月之后”“期年之后”这三个阶段的进谏变化，则生动地证明了纳谏的正确性和有效性，最终达到了“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的“战胜于朝廷”的辉煌成果；这种由“三”组成的层递写法，极简省地展现了齐王从善如流的魄力和纳谏带来的巨大成效，使得叙事脉络清晰、节奏感强，有力地突出了“战胜于朝廷”的主题。 32．根据【甲】文两段内容可知，邹忌没有直接指责齐王受蒙蔽，而是先讲述自己与徐公比美这件生活小事，通过分析“妻私臣、妾畏臣、客欲有求于臣”导致自己受蒙蔽的原因，进而自然类推到“宫妇左右莫不私王、朝廷之臣莫不畏王、四境之内莫不有求于王”的国家大事。由此可知，邹忌的高明之处在于以小见大、由家及国，他用亲切的生活体验做铺垫，将抽象的政治道理具体化，让齐王在类比中自我醒悟，从而委婉含蓄地成功将自己的思想（“王之蔽甚矣”）装进了齐王的脑袋。 根据【乙】文可知，淳于髡面对齐王想攻打魏国的念头，没有直接陈述利害，而是讲了一个“韩子卢逐东郭逡”的寓言故事，描述名犬与狡兔互相追逐直至力竭而死，最终让农夫不劳而获的结局，并指出这正如“齐、魏久相持”会导致“强秦、大楚承其后”的后果，从而引起齐王的兴趣和重视。由此可知，淳于髡的高明之处在于借事喻理、直击要害，他用生动形象的寓言故事代替枯燥的说教，将复杂的国际局势简化为直观的“两败俱伤”画面，瞬间激起齐王的危机感（“齐王惧”），使其主动放弃战争，巧妙地完成了劝谏。 参考译文： 【甲】于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想要有求于我，（所以）他们都认为（我）比徐公美。如今齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不害怕大王的；全国范围内的人，没有不有求于大王的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“好。”于是就下达命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），并能传到我耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门庭院像集市一样热闹；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。 【乙】齐国想要攻打魏国。淳于髡对齐王说：“韩子卢，是天下跑得最快的狗；东郭逡，是海内最狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环绕着山追了三圈，翻越山岭追了五次。兔子在前面筋疲力尽，狗在后面疲惫不堪；狗和兔子都极度疲劳，各自死在自己的地方。农夫看见了它们，没有劳累辛苦的付出，却独占了它们的功劳（指轻易捕获了死去的狗和兔）。如今齐国和魏国长期相互对峙，以此使各自的军队困顿，使各自的百姓疲弊，我担心强大的秦国、巨大的楚国跟在后面（趁机进攻），就会像那个农夫一样坐收渔利。”齐王听了感到恐惧，便辞退了将领，让士兵休息（停止了战争）。 （25-26九年级上·山东济南·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。…… ……令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 吴王夫差将伐齐，子胥①曰：“不可，夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交通属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之。越于我亦然。今释越而伐齐，譬之犹惧虎而刺猏②虽胜之其后患未央。” 夫差不听。子胥两祛高蹶③而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣。”夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而诛子胥。子胥将死曰：“吾安得一目以视越人之入吴也？”乃自杀。夫差乃投其身入江，抉其目，悬之东门，曰：“女胡视越人之入我也？” 居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。夫差将死曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下？”乃为螟④以冒面死。 （节选自《吕氏春秋•伍子胥谏》） 【注释】①子胥：伍子胥，春秋时军事家、谋略家，吴国大夫。②猏：指大猪。③两祛高蹶：两手牵举其衣，高举足而大踏步地走，含怒意。④螟：同“幕”，覆盖物体的巾或幔。 33．下列关于词语的理解，不正确的一项是（    ） A．“吾妻之美我者”与“才美不外见”中的两个“美”，意思相同。 B．“女胡视越人之入我也”与“往之女家”中的两个“女”都是通假字，同“汝”。 C．“王之蔽甚矣”与“横柯上蔽”中的两个“蔽”，意思不同。 D．“得其民能使之”与“秦王使人谓安陵君”中的两个“使”，意思不同。 34．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．“徐公不若君之美”与“女胡视越人之入我也”中两个“之”，意义和用法相同。 B．“皆以美于徐公”与“越于我亦然”中的两个“于”，意义和用法不同。 C．“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”，意为讽谏，用直接、直白的话规劝君主。 D．封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把“社稷”作为国家的代称。 35．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．甲文邹忌面对家人赞美、客人奉承，没有沾沾自喜，而从“治家”中悟出“治国”之道。 B．甲文采用类比的说理方式，邹忌以自身之“蔽”与齐王之“蔽”进行了类比。 C．乙文伍子胥在进谏的时候，对齐国和越国的国情进行了对比分析，语言中肯。 D．乙文夫差不听劝告，兴兵伐齐，与齐军在艾陵交战，结果吴军被齐军打败。 36．乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分） 譬之犹A惧虎B而刺猏C虽胜之D其后患E未央 37．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吾安得一目以视越人之入吴也？ （2）死者如有知也，吾何面以见子胥于地下？ 38．甲文中“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，国家兴盛；乙文中“灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒”，国家灭亡。结合文章内容，从君王纳谏的角度，说说你对国家兴亡原因的认识。 【答案】 33．A 34．C 35．D 36．CD 37．（1）示例：我怎么能有一只眼睛来看到越国人进入吴国呢？ （2）示例：死去的人如果有知，我有什么脸面在地下见到伍子胥呢？ 38．示例：齐国因齐威王能广开言路，接受建议，国家兴盛。吴国因夫差不听劝告，固执己见，国家灭亡。所以，一个国家的兴衰与国君言行有很大关系，君主应善于听取正确的建议，修明政治，这样国家才能兴盛。 【导语】这组文言阅读选篇颇具巧思，同取臣子进谏主题，一正一反形成鲜明对照：《邹忌讽齐王纳谏》呈现齐威王纳谏后大治兴国的结局，《伍子胥谏》铺写夫差拒谏杀忠终致亡国的教训，既适配文言知识点考查，也能引导思考君主纳谏对家国兴衰的意义，主题清晰，选材得当。 【解析】 33．A.“吾妻之美我者”意思是：我的妻子认为我美的原因。这里的“美”是形容词的意动用法，“以……为美”或“认为……美”。“才美不外见”意思是：（千里马的）才能和美德不能表现在外面。这里的“美”是名词，指“美好的资质/才干”。两个“美”词性不同，含义也不同；34．C.“邹忌讽齐王纳谏”意思是：邹忌委婉地劝谏齐王，使齐王采纳（臣下的）意见。“讽”是含蓄委婉地劝谏，不是“直接、直白的规劝”。本项解说错误。 35．D.由【乙】文“夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师”可知，是吴军打败齐军，不是“吴军被齐军打败”。 36．句意为：好比是害怕老虎却去刺杀大猪，即使战胜了它，那后患也没有尽头。根据句意可知，“譬之犹惧虎而刺猏”是一个完整的比喻动作（害怕老虎却去刺杀大猪），语意完结，应在C处断开；“虽胜之”与“其后患未央”是转折关系的两个分句，中间需要停顿。因此应在D处断开。 37．注意重点词语： （1）安：疑问代词，怎么，哪里；得：能够，得到；以：连词，表目的，用来；之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。 （2）知：知觉，意识；何面：即“何面目”，什么脸面，有什么脸，表示羞愧难当；以：连词，表修饰或目的，用来；于：介词，在；地下：指阴间、九泉之下。 38．【甲】文最后一段可知，齐威王在听了邹忌的委婉劝谏后，立刻认识到自己的错误。他不仅下令鼓励群臣吏民进谏（“面刺”、“上书”、“谤讥于市朝”皆受赏），而且切实地改正了错误。由于齐王广开言路，修明政治，消除了弊政，使得国内大治。这种清明的政治局面产生了强大的吸引力，导致“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。由此可得出：君王若能虚心纳谏、从善如流，就能及时发现并纠正治国中的失误，凝聚民心，增强国力，从而使国家兴盛，甚至“不战而屈人之兵”。 【乙】文第二三段可知，吴王夫差在面对伍子胥的忠言直谏时，不仅不听，反而听信奸臣伯嚭的谗言，最终赐死伍子胥。夫差拒绝纳谏、亲贤远佞，导致自己受蒙蔽，看不清越国“入吴”的巨大隐患。由于缺乏正确的战略判断和内部整顿，吴国最终被越国灭亡，“灭其社稷，夷其宗庙”，夫差自己也落得个身死人手、无颜见故人的悲惨下场。由此可知，君王若刚愎自用、堵塞言路，甚至杀害忠良，就会失去对局势的正确判断，导致政治腐败、决策失误，最终走向灭亡。 综上可知，国家的兴盛，源于君主广开言路、善于纳谏，从而政治清明、上下同心；国家的灭亡，源于君主闭目塞听、拒绝纳谏，从而是非不分、忠良遭殃。“纳谏”是君主治国安邦的试金石，也是国家兴衰的分水岭。 参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。…… ……命令刚下达时，群臣都来进谏，宫门庭院像集市一样（热闹）；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷上战胜（敌国）。 【乙】吴王夫差将要攻打齐国，伍子胥说：“不可以。那齐国与吴国，习俗不同，言语不通，我们得到它的土地不能居住，得到它的百姓不能役使。那吴国与越国，土地接壤，疆域相连，习俗相同，言语相通，我们得到它的土地能够居住，得到它的百姓能够役使。越国对于我们也是这样。现在放弃越国而去攻打齐国，好比是害怕老虎却去刺杀大猪，即使战胜了它，那后患也没有尽头。” 夫差不听从。伍子胥两手提起衣襟，高举双脚大步走出朝廷，说：“唉！吴国的朝廷一定要生长荆棘了！”夫差发动军队攻打齐国，在艾陵交战，大败齐军，返回后却杀了伍子胥。伍子胥临死时说：“我怎么能得到一只眼睛来看着越国人进入吴国呢？”于是自杀了。夫差就把他的尸体投入江中，挖出他的眼睛，悬挂在东门上，说：“你（死后）怎么看得见越国人入侵我国呢？” 过了几年，越国报复吴国，残破了它的国家，断绝了它的世系，灭掉了它的社稷，铲平了它的宗庙，夫差自身也被擒获。夫差临死时说：“死者如果有知觉的话，我有什么脸面在地下见伍子胥呢？”于是用巾帕蒙住脸死去。 （25-26九年级上·河南郑州·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 百里奚①之未遇时也，亡虢②而虏晋，饭牛于秦，传鬻③以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公④，三日，请属⑤事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。 （节选自《吕氏春秋》。有删改） 【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虢（guó）：国名。③鬻（yù）：卖。④缪公：秦穆公，春秋五霸之一。⑤属：意为委托，交付。 39．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（    ） A．群臣吏民能面刺寡人之过者  夫专诸之刺王僚也（《唐雎不辱使命》） B．公孙枝得而说之     秦王不说（《唐雎不辱使命》） C．朝服衣冠      能谤讥于市朝 D．徐公不若君之美也    烨然若神人（《送东阳马生序》） 40．把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 41．有同学在学习本文时提出：邹忌劝谏齐王，直接说“王之蔽甚矣”并讲明道理即可，没有必要花费大量笔墨讲述自己与徐公比美的家庭琐事。你同意这种观点吗？请简要说明理由。 42．公孙枝的劝谏极具艺术性，请根据乙段的内容说说他是如何一步步让秦穆公接受建议的？ 【答案】 39．B 40．能在公共场合指责讥刺我的过失，使我听到的，受下等奖赏。 41．不同意。邹忌运用“以小见大”的手法，由家事到国事，设喻类比，用自己真实经历现身说法，委婉劝谏齐威王要广开言路，兴利除弊，这种劝谏方式委婉含蓄，易于国君接受。邹忌不因妻妾客的赞美而蒙蔽双眼，能展现他有自知之明和自省意识，具有实事求是精神（善于思考分析），他的由己及君、由家事到国事也体现其心系国家的担当精神。 42．①公孙枝先用讲道理的方式指出何为明君，何为忠臣，并将秦穆公标榜为明君，将自己标榜为忠臣；然后从国家利益出发，指出任用贤能的重要意义，以及“为天下笑”的不值一提，让秦穆公明白“用贤”和“为天下笑”的轻重关系，富有说服力，易于接受。 【导语】甲乙两文均以进谏与用贤为核心，彰显治国智慧。甲文邹忌以家事喻国事，委婉讽谏，齐王纳谏除蔽，终使国治；乙文公孙枝力荐贤才，秦穆公不拘一格任用百里奚，成就霸业。一讽一荐，皆明“广开言路、尊贤任能”之理，文辞简洁，事理深刻。 【解析】 39．A.指责/刺杀；B.都同“悦”，高兴；C.早晨/公共场合；D.比得上/好像。 40．注意下列重点字词：谤讥：指责讥刺；市朝：公共场所；闻：使……听到；受：给予，蒙受。 41．根据第①段可知，邹忌详细讲述了自己与城北徐公比美，先后询问妻子、小妾、客人，得到一致赞美后，又亲自见到徐公，“孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”，进而反思出妻妾客赞美自己的原因是“私我”“畏我”“欲有求于我”，这段家庭琐事并非多余。邹忌没有直接向齐威王进谏，而是先以自身经历为切入点，将家事与国事进行类比，把自己被蒙蔽的情况，对应到齐威王可能被“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”的情况，这种方式没有直接指责国君，委婉含蓄，能避免触怒齐威王，让齐威王更容易接受劝谏。同时，通过讲述自己比美的经历，能体现出邹忌不被虚假赞美迷惑，善于反思、有自知之明的品质，而这种品质也让他的劝谏更具说服力，更能让齐威王相信他的观点，明白自己“王之蔽甚矣”的问题，进而愿意采纳广开言路的建议，这也体现出邹忌心系齐国、敢于进谏的担当，因此邹忌花费笔墨讲述家庭琐事是十分有必要的，不同意题干中的观点。 42．根据乙文“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也”可知，公孙枝先阐明任用贤能是君主贤明、礼让贤才是臣子忠诚的表现，以此明确君臣应有的准则，为劝谏奠定理论依据。 根据乙文“君为明君，臣为忠臣”可知，公孙枝顺势肯定秦穆公可为明君、自己可为忠臣，既抬高君主又表明忠心，拉近与君主的距离，让君主更容易接纳后续建议。 根据乙文“彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉”可知，公孙枝进一步说明任用百里奚能让百姓顺服、敌国畏惧，同时打消君主怕被天下人耻笑的顾虑，突出任用贤才对国家的重要作用。 根据乙文“缪公遂用之”可知，公孙枝层层递进的劝谏方式有理有据、委婉得体，成功让秦穆公采纳任用百里奚的建议。 参考译文： 【甲】 邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有一个不惧怕大王的；全国的百姓，没有一个不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得好。”于是下达了命令：“大小官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，得上等奖赏；上书直言规劝我的，得中等奖赏；能够在公众场所指责讥刺我的过失，并能传到我的耳朵里的，得下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是所说的在朝廷上取得胜利。 【乙】 百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。秦穆公说：“用五张羊皮买下他却委任他官职，恐怕要被天下人耻笑吧？”公孙枝回答说：“信任贤人而任用他，这是君主的英明；让位给贤人而甘居其下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他如果真的贤明，国内的百姓都会顺服，敌国也会畏惧，谁还有空闲去耻笑呢？”秦穆公于是任用了百里奚。他谋划的事情没有不妥当的，兴办的事业必定成功。百里奚即使贤明，如果没有遇到秦穆公，也一定不会有这样的名声。现在怎么知道世上没有像百里奚这样的人呢？所以君主想寻求贤士，不能不广泛地寻访。 链接中考 （2026·四川泸州·中考真题）阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·齐策一》）【乙】 ①景公之时，雨雪①三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。 ②晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。 ③孔子闻之，曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋·内篇谏上》） 【注】①雨雪：下雪。雨（yù），这里作动词。②霁（jì）：雨雪后天气转晴。 43．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．婴闻古之贤/君饱而知人之饥/温而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也 B．婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也 C．婴闻古之贤/君饱而知人之饥温/而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也 D．婴闻古之贤君/饱而知人之饥温/而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也 44．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．闻寡人之耳者      闻：这里是“使……听到”的意思 B．公被狐白之裘      被：同“披”，穿着 C．皆以美于徐公      于：表比较，比 D．雨雪三日而天不寒    而：表并列，并且 45．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文中邹忌的妻妾和客人都说徐公不如邹忌美，但邹忌并未轻信他们，最终还是自认为不如徐公。 B．甲文详略得当，用较多文字详写邹忌三问谁美和向威王进谏，却只用一个“善”字来略写威王态度。 C．乙文写景公在位之时，遇到雪下了三天还不放晴，就向晏子感叹这事奇怪，晏子则趁此向景公进谏。 D．甲乙两文都写到君王纳谏后的举措，甲文还写到政令实施后取得的显著成效，而乙文未直接提及。 46．用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）吾妻之美我者，私我也 （2）晏子能明其所欲 47．请探究邹忌和晏子劝谏成功的共同原因。 【答案】 43．B 44．D 45．C 46．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2）晏子能够阐明他想要表达的主张。 47．①劝谏方式得当：二人都采用委婉讽谏的方式，从日常/眼前小事切入，类比说理，不会引发君王抵触，容易被接受；②君主开明纳谏：齐威王和齐景公都愿意听取正确意见，能够接受谏言，因此劝谏最终成功。 【导语】两篇选文同属古代贤臣进谏的题材，甲文以家常比美喻治国蔽患，婉而有致；乙文借雪景触机点醒君王体恤民生，直而不切。二者叙事凝练，既凸显了谏臣的说话智慧与家国责任感，也勾画出贤君纳谏的开明形象。 【解析】 43．B.结合乙文第②段画波浪线句子，句意：我听说古代贤明的君主，自己吃饱时就会想到百姓的饥饿，自己穿暖时就会想到百姓的寒冷，自己安逸时就会想到百姓的劳苦，现在您却不知道这些。其中，“贤君”是完整名词，不能拆分；“饱而知人之饥”“温而知人之寒”“逸而知人之劳”三组为对称排比句式，中间断开，最后“今君不知也”单独成句。 44．D.“雨雪三日而天不寒”句意：下了三天雪，可是天气不冷。可见，“而”，表转折关系，意为“但是、却”，并非“表并列，并且”；解释不正确。 45．C.结合乙文第②段“雨雪三日而天不寒”可知，乙文中景公感叹的是“下雪三天，天气却不寒冷”这件事奇怪，并非感叹“雪下了三天不放晴”奇怪，偷换了感叹对象。 46．注意下列重点字词： （1）美：意动，认为……美；私：偏爱；“……者，……也”：判断句（……是……）。 （2）明：阐明；欲：想要的主张、想法。 47．结合甲文第②段“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”“由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身比美这件生活小事，类比齐王受蒙蔽的大事，由己推君，类比说理，通俗易懂；结合乙文第②段“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也”可知，晏子借大雪天景公不觉寒冷这件眼前小事，拿古代贤君的标准对比君主，借场景顺势劝谏，语气平和，不生硬指责；可见，二人的劝谏方式委婉巧妙，善于借事说理（从日常/眼前小事切入），不直言冒犯君王，容易被接受；结合甲文第③段“王曰：‘善。’乃下令”可知，齐威王听完邹忌分析立刻醒悟，颁布鼓励进谏的政令；结合乙文第②段“公曰：‘善！寡人闻命矣。’乃令出裘发粟，以与饥寒者”、第③段“景公能行其所善也”可知，齐景公听完晏子的话马上认同，立刻发放衣物粮食救济百姓；可见，两位君主自身开明，有自省意识，心胸开阔，知错能改，愿意接纳谏言。 参考译文： 【甲】 邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。满一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的政治修明，不需用兵就能战胜敌国。 【乙】 景公在位时，连下三天雪还不放晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。 晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊！下了三天雪，可是天气不冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道别人还饿着，自己穿暖且知道别人还冷着，自己安逸且知道别人很劳苦。现在您不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”便命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。 孔子听说这件事后，说：“晏子能够阐明他心中想要君主施行的仁政，齐景公能够推行那些正确有益的举措。” （2025·四川自贡·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·齐策一》） 【乙】 昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“焚林而猎愈多得兽后必无兽以诈伪遇人，虽愈利，后亦无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉？”由此观之，义者，人之大本也。 （节选自《淮南子·人间训》） 48．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．面刺寡人    刺：指责。 B．时时而间进    进：进谏。 C．不厌诈伪    诈：欺诈。 D．辞咎犯    辞：推托。 49．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．焚林而猎/愈多得兽后/必无兽/ B．焚林而猎/愈多得兽/后必无兽/ C．焚林/而猎愈多/得兽后必无兽/ D．焚林/而猎愈多得兽/后必无兽/ 50．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文“善”“乃下令”，言简意赅，写出了齐威王果断行事的理政智慧。 B．【甲】文写燕、赵、韩、魏等国都到齐国朝见，间接反映出邹忌讽谏的效果。 C．【乙】文中的晋文公听从了雍季的建议，用计谋打败了楚国，并奖赏了雍季。 D．【甲】文中的齐威王和【乙】文中的晋文公既善于纳谏，又能做到赏罚分明。 51．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯。 【答案】 48．D 49．B 50．C 51．（1）能够在公共场所指责讥讽（寡人的）过失，使我的耳朵听到的，接受下等的奖赏。 （2）从前晋文公将要和楚国在城濮作战，向咎犯请教。 【导语】这两篇均为先秦理政题材的文言短文，短小精悍意蕴深远。甲文节选自经典名篇，展现齐威王广开言路终使大治的治世智慧；乙文选自《淮南子》，借晋文公行赏的故事，点明长远道义重于一时权宜的道理，二者兼具文本价值与思想启发性，适配文言阅读考察的定位。 【解析】 48．D.句意：（晋文公）辞别咎犯。辞：辞别、告别，并非“推托”。选项解释有误。 49．句意：焚烧山林来打猎，当下能捕获更多野兽，以后就再也没有野兽可猎了。 断句依据：“焚林而猎”是完整的动宾短语，指一种行为；“愈多得兽”是这种做法带来的短期结果；“后必无兽”是长远后果，两个分句语义独立，中间须断开。 据此断句为：焚林而猎/愈多得兽/后必无兽/ 50．C.原文明确写道“于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之”，可见晋文公没有听从雍季的建议，而是采纳了咎犯的计谋战胜楚国。该选项的表述与原文相悖，错误。 51．（1）谤讥：议论、指责；市朝：指集市、市场等公共场所。闻：使……听到。 （2）昔：从前、往日；战：作战、交战。 参考译文： 【甲】 齐威王说：“说得好。”于是下达命令：大小官吏、百姓，能够当面指责我的过失的，给予上等奖赏；上奏书信规劝我的，给予中等奖赏；能够在公共场所指责讥讽（寡人的）过失，使我的耳朵听到的，接受下等的奖赏。命令刚下达时，大臣们纷纷前来进谏，宫廷门前和院子里热闹得像集市一样；几个月过后，不时有人偶然进谏；满一年以后，即使有人想提意见，也没有可说的了。燕、赵、韩、魏等国得知这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的，在朝廷上取得胜利。 【乙】 从前晋文公将要和楚国在城濮作战，向咎犯请教说：“该怎么办呢？”咎犯回答：“讲求仁义的事，君子不会嫌弃忠诚守信；行军作战的事，不必排斥欺诈伪装。您就用欺诈的手段对付楚军吧。”晋文公辞别咎犯，又去询问雍季。雍季答道：“焚烧山林打猎，虽然能暂时捕获很多野兽，日后就再也没有野兽可猎了。用欺诈虚伪的手段对待他人，即便眼下能获得好处，往后也不会再有收益。您还是用正当的方法作战吧。”晋文公没有采纳雍季的建议，而是采用了咎犯的计谋，和楚军交战，大败对方。凯旋后论功行赏，他把雍季排在前面，咎犯排在后面。身边的侍臣疑惑地问：“城濮之战，靠的是咎犯的计谋，您行赏却先奖赏雍季，这是为什么呢？”晋文公说：“咎犯的主张，只是一时的权宜之计；雍季的看法，才是关乎千秋万代的长远利益。我怎么能看重一时的权宜，却轻视长远的利益呢？”由此看来，道义，是做人的根本。 （2025·甘肃·中考真题）阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 贞观初，太宗谓萧瑀①曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意②，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。 （节选自《贞观政要》卷一） 【注释】①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解（掌握）治理国家的根本道理。 52．解释下列句中加点的词。 （1）孰视之______     （2）臣诚知不如徐公美______ （3）朕始悟焉______     （4）固未及于弓______ 53．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．暮寝而思之     况朕有天下之日浅 B．皆以美于徐公   以示弓工 C．窥镜而自视    而犹不得其理 D．与坐谈        皆赐坐与语 54．用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）朕少好弓矢，自谓能尽其妙。 55．邹忌和太宗都善于从小事中获得大智慧，请结合文章内容分析。 【答案】 52. 同“熟”，仔细。 的确，确实。 理解，明白。 本来。 53．D 54．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。 （2）我年少时就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处。 55．邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自喜，而是做了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道理。太宗从工匠对良弓的解释中认识到自己对良弓认识的不足，并由此推想到对国家事务认识的不足。他们都是从小事中获得大智慧。 【导语】这篇文言文阅读材料通过两则历史故事展现了古代贤臣明君的智慧。甲文《邹忌讽齐王纳谏》以“比美”的日常小事为切入点，通过三层递进的对话，生动展现了邹忌由个人生活感悟引申到治国理政的深刻洞察力。乙文则通过唐太宗与弓匠的对话，以“良弓”为喻，揭示了治国需明察秋毫的道理。两文都体现了“见微知著”的思维方式，展现了古代政治家善于从生活细节中提炼治国智慧的特点。在艺术表现上，甲文对话生动，乙文比喻精当，共同构成了对“纳谏”这一政治智慧的精彩诠释。 【解析】 52．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：邹忌仔细端详他。孰：同“熟”，仔细。 （2）句意：我确实知道自己不如徐公美。诚：的确，确实 （3）句意：从这件事中我领悟出很多道理。悟：理解，明白。 （4）句意：本来不比我对弓箭的知识掌握得多。固：本来。 53．本题考查一词多义。A.代词，它，指代这件事/助词，的；B.动词，认为/介词，把；C.连词，表顺承/连词，表转折，却；D.相同，介词，和、同；故选D。 54．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）美：认为……美；私：偏爱。 （2）少：年少；矢：箭；尽：完全。 55．本题考查理解文章内容。结合甲文第一段“明日徐公来，……暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”，第二段“臣诚知不如徐公美。……由此观之，王之蔽甚矣”，可知：邹忌在与徐公比美的时候，一开始，他的妻子、妾侍和客人都称赞他比徐公美，可他认真审视徐公的相貌后，自认为不及徐公美。于是他由此反思，进行理性分析，这体现他没有陶醉在家人的奉承中，进行理性分析，他从中悟出“人易受蒙蔽”的道理，并由“治家”联想到“治国”的道理。这体现他善于从小事中获得大智慧。结合乙文“近得良弓十数，以示弓工。……得为理之意”“询访外事，务知百姓利害、政教得失焉”，可知：太宗从工匠指出良弓需“木心正直”的小事中，悟出“治国需核心正直”的道理，由此推行询访民情、纳谏的政策。这体现他善于从小事中获得大智慧。 参考译文： 【甲】    邹忌身高八尺多，容貌美丽。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！” 齐威王说：“好！” 【乙】 贞观初年，唐太宗对大臣萧瑀说：“朕从年轻的时候就喜欢张弓射箭，自以为懂得如何识别弓箭的好坏。近来得到十几把上好的弓箭，就把它们拿给做弓箭的师傅看，弓箭师傅说：‘都不好。’我询问其中的原因，弓箭师傅说：‘木头的中心不端正，那么它的脉理就是歪斜的。这样的弓虽然刚劲有力，但射出去的箭却不直，所以不是上好的弓。’从这件事中我领悟出很多道理。我是通过战争取得天下的，所用过的弓箭非常多，而我尚且不懂得识别弓箭的要领；更何况我得到天下的时间还很短，对于治理国家的道理，本来不比我对弓箭的知识掌握得多。然而，我对弓箭的了解尚失之偏颇，更何况治理国家的要领呢？”从此以后，唐太宗定期召见五品以上的京官和中书内省的官员，每次召见，唐太宗都要赐给他们座位并与他们悉心交谈，仔细询问宫廷外面的事，以便对老百姓的疾苦和政教得失有全面详细的了解。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项09 《邹忌讽齐王纳谏》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 课内阅读 1．D 2．满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。 3．①国内（正面描写）：“三赏”的法令颁布后，一年时间，进谏的人数由“门庭若市”到“无可进者”，从正面表现齐威王纳谏的成效。②国外（侧面描写）：用燕、赵、韩、魏等国都来朝见齐国，侧面衬托齐国政治修明和国势强盛。 4．①邹忌以切身经历设喻说理，以家事类比国事进行讽谏。齐威王虚心接受谏言，并采取“三赏”的措施积极除弊，最终燕、赵、韩、魏等国都朝见齐国。②宁子采用直言劝告的方式，点明利害。卫懿公置若罔闻，使卫国农耕荒废，农业官员都难以禁止。 5. 同“熟”仔细 的确，确实 6. 我的妻子认为我美，是偏爱我。 即使想要进谏，也没什么可说的了。 7．围绕邹忌以自身经历设喻、以小见大、由浅入深、由家事到国事，委婉劝谏，再结合齐威王善于纳谏，从谏入流等角度，任意两点结合内容即可。 8．（1）同“熟”，仔细  （2）指责 9．（1）由此看来，大王您受蒙蔽很深了 （2）满一年之后，即使想进谏，也没什么可说的了。 10．令初下，群臣进谏，门庭若市。 课外阅读 11．A 12．C 13．BDF 14．如果被奸佞邪恶的人迷惑，沉迷于酒色，就一定会荒废政事。 15．①两者都强调君主对纳谏的“真诚认知”是实效的基础。明太祖指出“真知谏者在于患己”才能主动接纳；齐王正是在邹忌讽谏后认识到“蔽甚”之害，才真心下令求谏。 ②二者均体现纳谏的制度化能推动实效。齐王以“三赏”建立常态机制，太祖强调“朝夕纳诲”的持久实践，都是将认知转化为稳定政策的表现。 16．B 17．A 18．D 19．答案示例1：田横若能前来，高可以封王，低也可以封侯；如若不来，朝廷将要发兵灭掉他。 答案示例2：如果田横俯首称臣，高可做王，小也可做侯。如果不来，朝廷将要出动军队消灭他。 答案示例3：田横如果来了，大是个王，小也是个侯；不来，朝廷就出兵诛灭他。 答案示例4：田横要是来了，往大来说，可以封王，往小来说，也能封侯；不来，朝廷就出兵荡平余孽。 20．B 21．C 22．B、C、D 23．王斗拜见大王，是爱慕权势，大王迎接我，是礼贤下士。大王认为怎么样？ 24．示例：示例1：王斗以齐宣王的“马匹、猫狗、后宫”类比“贤士”，突出了齐宣王只是不喜欢贤士，并不是世间没有贤士，一步一步让齐宣王认识到了自己的不足，接受了王斗的建议。 示例2：王斗把有才德的人比作能工巧匠，指出大王做帽子还会用到能工巧匠，而治理国家不用能工巧匠。把“做帽子”和“治理国家”进行类比，说服齐宣王接受自己的建议。 对比阅读 25．D 26．能在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。 27．①易冲动，重物轻士。因鸟亡怒杀烛邹，体现情绪化，忽视士人价值。②虚心纳谏，知错能改。听晏子劝谏后知道错了，称“寡人闻命矣”，不固执己见。③重声誉，知治国。懂“重鸟轻士损声誉”的道理，在意君主形象与治国根本。 28．甲文中邹忌（类比推理，循循善诱）从个人生活小事说起，以小见大，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体会，用含蓄的话语委婉规劝齐王。乙文中晏子（反语归谬，欲擒故纵）看似列举烛邹的三条罪状，其实是在婉转地提醒齐景公杀了烛邹会影响自己的声誉，以此达到劝谏目的。 29．C 30．在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 31．示例一：邹忌向齐王进谏，将“三思”的结果告诉齐王，通过妻、妾、客对应“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的“三类比”，让齐王领悟“王之蔽甚矣”，进谏委婉含蓄，结构上有对称美，并有递进作用。 示例二：齐王接纳进谏，设定了“三赏”（上赏、中赏、下赏）、“三变”（“令初下”“数月之后”“期年之后”）极简省地演绎了齐王从善如流的魄力，从时间的延续变化中显示了齐国最终“战胜于朝廷”的辉煌成果，叙事简洁，结构对称，脉络清晰。 32．①邹忌以比美小事类比齐王受蔽这一国家大事，以小见大，自然亲切，委婉含蓄，易为齐王接受。②淳于髡用“犬兔相争”的寓言，类比齐魏对峙，指出可能导致两败俱伤、秦楚得利的后果。他用生动的故事进行类比，且直击要害，能引起齐王的兴趣和重视，使其自然地接受劝谏。二人分别以生活类比和寓言类比的方式，巧妙攻克“把思想装进别人脑袋”的难题，尽显劝谏艺术。 33．A 34．C 35．D 36．CD 37．（1）示例：我怎么能有一只眼睛来看到越国人进入吴国呢？ （2）示例：死去的人如果有知，我有什么脸面在地下见到伍子胥呢？ 38．示例：齐国因齐威王能广开言路，接受建议，国家兴盛。吴国因夫差不听劝告，固执己见，国家灭亡。所以，一个国家的兴衰与国君言行有很大关系，君主应善于听取正确的建议，修明政治，这样国家才能兴盛。 39．B 40．能在公共场合指责讥刺我的过失，使我听到的，受下等奖赏。 41．不同意。邹忌运用“以小见大”的手法，由家事到国事，设喻类比，用自己真实经历现身说法，委婉劝谏齐威王要广开言路，兴利除弊，这种劝谏方式委婉含蓄，易于国君接受。邹忌不因妻妾客的赞美而蒙蔽双眼，能展现他有自知之明和自省意识，具有实事求是精神（善于思考分析），他的由己及君、由家事到国事也体现其心系国家的担当精神。 42．①公孙枝先用讲道理的方式指出何为明君，何为忠臣，并将秦穆公标榜为明君，将自己标榜为忠臣；然后从国家利益出发，指出任用贤能的重要意义，以及“为天下笑”的不值一提，让秦穆公明白“用贤”和“为天下笑”的轻重关系，富有说服力，易于接受。 链接中考 43．B 44．D 45．C 46．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。（2）晏子能够阐明他想要表达的主张。 47．①劝谏方式得当：二人都采用委婉讽谏的方式，从日常/眼前小事切入，类比说理，不会引发君王抵触，容易被接受；②君主开明纳谏：齐威王和齐景公都愿意听取正确意见，能够接受谏言，因此劝谏最终成功。 48．D 49．B 50．C 51．（1）能够在公共场所指责讥讽（寡人的）过失，使我的耳朵听到的，接受下等的奖赏。 （2）从前晋文公将要和楚国在城濮作战，向咎犯请教。 52. 同“熟”，仔细。 的确，确实。 理解，明白。 本来。 53．D 54．（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。 （2）我年少时就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处。 55．邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自喜，而是做了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道理。太宗从工匠对良弓的解释中认识到自己对良弓认识的不足，并由此推想到对国家事务认识的不足。他们都是从小事中获得大智慧。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项09 《邹忌讽齐王纳谏》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （24-25九年级上·河南许昌·期末）阅读下面语段，完成下面小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（   ） A．朝服衣冠    丈夫之冠也    冠冕堂皇 B．妾之美我者    山川之美    物美价廉 C．今齐地方千里    有朋自远方来    方兴未艾 D．朝服衣冠    山间之朝暮也    朝令夕改 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 期年之后，虽欲言，无可进者。 3．阅读选文，分析文章是如何从国内、国外两个方面表现齐威王纳谏后的巨大功效的。 4．同为进谏，邹忌与下面链接材料中宁子的方式及效果有何不同。 【链接材料】卫懿公好禽，见觝牛①而悦之，禄②其牧人如中士。宁子谏曰：“不可。牛之用在耕，不在觝，觝其牛，耕必废。耕，国之本也，其可废乎？臣闻之，君人③者不以欲妨④民。”弗听。于是卫牛之觝者，贾⑤十倍于耕牛，牧牛者皆释耕而教觝，农官强能禁。 （节选自刘基《郁离子·好禽谏》） 【注释】①觝（dǐ）牛：善斗的牛。觝，用角顶、触。②禄：授予俸禄。③君人：人君，国君或皇帝。④妨：阻碍，妨碍。⑤贾：同“价”，价格。 （24-25九年级上·山西忻州·期中）班级开展品“古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下边的题完成小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 5．字里有乾坤。解释下列加点词的意思。 （1）孰视之        孰：______ （2）臣诚知不如徐公美    诚：______ 6．句中有深意。用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 翻译：_______________________________________________________________________________________ （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：满一年之后，___________________________________________________________________________ 7．伴君如伴虎，向君王进谏，危机四伏。请你结合本文内容，说一说邹忌劝谏成功的原因有哪些？（结合内容至少回答出两点。） （24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题。 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 8．解释文中加点的词语。 （1）孰视之：                               （2）面刺： 9．把下列语句翻译成现代汉语。 （1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 10．文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是____________________________________________________。 课外阅读 （25-26九年级上·山东济宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①太祖曰：“君之于民，犹心于百体，心得其养，不为淫邪所干，则百体皆顺令矣。苟无所养，为众邪所攻，则百病生焉。为君者能亲君子、远小人，朝夕纳诲，以辅其德，则政教修而恩泽布人，固有不言而信、不令而从者矣。若惑于憸壬，荒于酒色，必怠于政事，则君德乖而民心离矣，天下安得而治？” ②十一月己亥。太祖顾谓翰林待制吴沉①曰：“人主治天下，进贤纳谏，二者甚切要事也。” ③沉对曰：“诚如圣谕。但求之于古能行者亦鲜是以乱日常多治日常少。” ④太祖曰：“使其真知贤者能兴其国，何有不好？真知谏者在于患己，何有不纳？唯其知之不真，是以于己难入。若诚能好贤，则不待招徕，而贤者自至；诚能纳谏，则不待旌赏，而谏者必来。” （节选自《明太祖宝训》，有删改） 【注】①吴沉：字浚仲，浙江兰溪人，明初文臣，官至东阁大学士。 11．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（   ） A．文中的“太祖”与《送东阳马生序》“而承天子之宠光”中的“天子”都是指朱元璋。 B．“犹心于百体”与“受地于先王，愿终守之”两句中，“于”的意义和用法相同。 C．“天下安得而治”与“衣食所安”的“安”意思相同，都是“安身”的意思。 D．“患”的本义指祸患，“真知谏者在于患己”这句话的意思是真正明白进谏者是自己的祸患。 12．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．太祖善用譬喻，将“君与民”比作“心与百体”，生动形象地说明了民众与君主的紧密关联。 B．太祖重视德行，他认为帝王若施恩百姓，天下人便会跟从，若君主品行不端，民心就会背离。 C．在文章结尾处，太祖连用两个设问句，论述了君主拒绝招贤纳谏是因为认知不够深入的道理。 D．文章通过太祖与吴沉对话，启示我们，无论处于什么时代，都应该重视人才发展、广开言路。 13．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将断句处相应的字母依次涂到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 A求之于古B能行者C亦鲜D是以乱E日常多F治G日常少 14．借助下面资料，请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若惑于憸壬，荒于酒色，必怠于政事。 【文言注释】 憸（xiǎn）壬：谄佞奸邪的人。【出自《古代汉语词典》（第2版）】 15．明太祖认为“若诚能纳谏，则不待旌赏，而谏者必来”，《邹忌讽齐王纳谏》中齐王却通过“令初下，群臣进谏，门庭若市”迅速见效。请结合两则材料，从“君主认知”与“纳谏实效”的角度，探究二者观点的内在联系。 （2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的文言语段，完成下面小题。 彭越既受汉封，田横惧诛，与其徒属五百余人入海，居岛中。帝①以田横兄弟本定齐地，齐贤者多附焉。今在海中，不取，后恐为乱。乃使使赦横罪，召之。横曰：“臣烹陛下之使郦食其，今闻其弟商为汉将，臣恐惧，不敢奉诏，请为庶人，守海岛中。”使还报，帝乃诏卫尉郦商曰：“齐王田横即至，人马从者敢动摇者，致族诛！”乃复使使持节具告以诏商状，曰：“田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵夷焉。” 横乃与其客二人乘传②诣洛阳。未至三十里，至尸乡驿置。横谢使者曰：“人臣见天子，当洗沐。”因止留，谓其客曰：“横始与汉王俱南面称孤，今汉王为天子，而横乃为亡虏，北面事之，其耻固已甚矣。且吾烹人之兄，与其弟并肩而事主，纵彼畏天子之诏不敢动，我独不愧于心乎！且陛下所以欲见我者，不过欲一见吾面貌耳。今斩吾头，驰三十里间，形容尚未能败，犹可观也。”遂自刭，令客奉其头，从使者驰奏之。帝曰：“嗟乎！起自布衣，兄弟三人更王，岂不贤哉！”为之流涕而拜其二客为都尉发卒二千人以王者礼葬之。既葬，二客穿其冢傍孔，皆自刭，下从之。 帝闻之，大惊。以横客皆贤，余五百人尚在海中，使使召之。至，则闻田横死，亦皆自杀。 （选自《资治通鉴》，有删改） 【注】①帝：汉高祖刘邦。②传：驿站所备的车。 16．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．帝以田横兄弟本定齐地  定：平定 B．横谢使者曰  谢：感谢 C．我独不愧于心乎  独：难道 D．兄弟三人更王  更：相继 17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 为之流涕而拜其二客为都尉发卒二千人以王者礼葬之 A．为之流涕/而拜其二客为都尉/发卒二千人/以王者礼葬之 B．为之流涕而拜/其二客为都尉/发卒二千人/以王者礼葬之 C．为之流涕/而拜其二客/为都尉发卒/二千人以王者礼葬之 D．为之流涕而拜/其二客为都尉发卒/二千人以王者/礼葬之 18．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．刘邦认为田横在齐地的影响很大，不得到他的话，田横以后恐怕会作乱。 B．刘邦听说田横因害怕郦商而不敢前来时，警告郦商不得对田横有所动作。 C．归顺刘邦，田横既对俯首称臣深感耻辱，又为与郦商同朝为官深感不安。 D．田横最后才明白自己误解了刘邦的真情实意，自感无颜相见，刎颈而死。 19．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵夷焉。 （25-26九年级上·山东德州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①先生王斗①造门而欲见齐宣王，宣王使谒者延入。王斗曰：“斗趋见王，为好势；王趋见斗，为好士。于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏？”宣王忿然作色，不说。 ②有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋守齐国惟恐失之焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“世无骐麟騄耳②，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走狗已具矣：世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠③也。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工者，何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。” ③宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。 （节选自《战国策·齐策》，有删改） [注]①王斗：人名，齐国人，稷下先生。②骐麟騄耳：这里指良马。下文中的“卢氏之狗”、指猎犬。③縠（hú）：细纱织成的丝织物。 20．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“宣王使谒者延入”与《桃花源记》中“余人各复延至其家”，两个“延”的意思相同 B．“宣王因趋而迎之于门，与入”中的“与”是“跟随”的意思，与《鱼我所欲也》中“蹴尔而与之”的“与”意思相同。 C．“宣王谢曰”的“谢”意为“道歉”，与《唐雎不辱使命》中“长跪而谢之曰”意思相同。 D．“于是举士五人任官”的“举”以为“推举”，与《出师表》中“是以众意举宠为督”的“举”意思相同。 21．班级要把本文改为课本剧，请结合文本内容选择最符合作者意图的舞台提示。 王斗：（垂袖而立）斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏？宣王：（   ） A．拂袖转身，冷笑一声 B．扶额叹息，缓步跛行 C．手按剑柄，怒目而视 D．拍案而起，须发皆张 22．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 寡人A愚陋B守齐国C惟恐失之D焉能有四焉 23．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 斗趋见王，为好势；王趋见斗，为好士。于王何如？ 24．王斗凭借高超的语言艺术劝谏成功，请从下面的人物语言中任选一例，加以分析 ①世无骐麟騄耳，王驷已备矣；世无卢氏之狗，王之走狗已具矣；世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？ ②王使人为冠，不使左右而使工者，何也？为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。 对比阅读 （25-26九年级上·河南南阳·期末）阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》节选） 【乙】 ①景公好弋①，使烛邹②主鸟而亡之③。公怒，召吏欲杀之。 ②晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数④烛邹罪已毕，请杀之。” ③公曰： “勿杀，寡人闻命⑤矣。” （《晏子春秋》节选） 【注释】①弋（yì）：这里泛指捕鸟。②烛邹：人名。齐国的一个官员。③主鸟而亡之：主管鸟而（鸟）飞走了。④数（shù）：历数，列举。⑤闻命：接受教导。 25．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（   ） A．臣之妻私臣             不宜偏私，使内外异法也 （《出师表》） B．时时而间进             余则缊袍敝衣处其间 （《送东阳马生序》） C．使烛邹主鸟而亡之       河曲智叟亡以应 （《愚公移山》） D．使吾君以鸟之故而杀人   既克，公问其故 （《曹刿论战》） 26．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 27．乙文中的景公是一个什么样的人？请简要分析。 28．甲乙两个语段中，邹忌和晏子是如何成功劝谏君主的？请分别简要分析。 （25-26九年级上·河南商丘·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 齐欲伐魏。淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡②者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极③于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊④其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑤将休士也。 （节选自《战国策·齐策一》） 【注】①淳于髡（kūn）：战国时期齐国黄县（今山东省龙口市）人，齐国的政治家、思想家。②东郭逡（qūn）：指东郭山上的兔子，以敏捷著称，常与战国时韩国的名犬齐名。③极：精疲力尽。④弊：使……疲劳。⑤谢：遣散。 29．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（   ） A．宫妇左右莫不私王    不宜偏私（《出师表》） B．王之蔽甚矣        重岩叠嶂，隐天蔽日（《三峡》） C．齐欲伐魏        十年春，齐师伐我（《曹刿论战》） D．天下之疾犬也    矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（《大道之行也》） 30．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 31．甲文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。请结合甲文内容举一例简要分析这种写法的好处。 32．“把自己的思想装进别人的脑袋”是世界难事之一，邹忌和淳于髡分别是如何解决这一难事的？请根据两个文段的具体内容，简要分析二人的高明之处。 （25-26九年级上·山东济南·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。…… ……令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 吴王夫差将伐齐，子胥①曰：“不可，夫齐之与吴也，习俗不同，言语不通，我得其地不能处，得其民不得使。夫吴之与越也，接土邻境，壤交通属，习俗同，言语通，我得其地能处之，得其民能使之。越于我亦然。今释越而伐齐，譬之犹惧虎而刺猏②虽胜之其后患未央。” 夫差不听。子胥两祛高蹶③而出于廷，曰：“嗟乎！吴朝必生荆棘矣。”夫差兴师伐齐，战于艾陵，大败齐师，反而诛子胥。子胥将死曰：“吾安得一目以视越人之入吴也？”乃自杀。夫差乃投其身入江，抉其目，悬之东门，曰：“女胡视越人之入我也？” 居数年，越报吴，残其国，绝其世，灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒。夫差将死曰：“死者如有知也，吾何面以见子胥于地下？”乃为螟④以冒面死。 （节选自《吕氏春秋•伍子胥谏》） 【注释】①子胥：伍子胥，春秋时军事家、谋略家，吴国大夫。②猏：指大猪。③两祛高蹶：两手牵举其衣，高举足而大踏步地走，含怒意。④螟：同“幕”，覆盖物体的巾或幔。 33．下列关于词语的理解，不正确的一项是（    ） A．“吾妻之美我者”与“才美不外见”中的两个“美”，意思相同。 B．“女胡视越人之入我也”与“往之女家”中的两个“女”都是通假字，同“汝”。 C．“王之蔽甚矣”与“横柯上蔽”中的两个“蔽”，意思不同。 D．“得其民能使之”与“秦王使人谓安陵君”中的两个“使”，意思不同。 34．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．“徐公不若君之美”与“女胡视越人之入我也”中两个“之”，意义和用法相同。 B．“皆以美于徐公”与“越于我亦然”中的两个“于”，意义和用法不同。 C．“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”，意为讽谏，用直接、直白的话规劝君主。 D．封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把“社稷”作为国家的代称。 35．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．甲文邹忌面对家人赞美、客人奉承，没有沾沾自喜，而从“治家”中悟出“治国”之道。 B．甲文采用类比的说理方式，邹忌以自身之“蔽”与齐王之“蔽”进行了类比。 C．乙文伍子胥在进谏的时候，对齐国和越国的国情进行了对比分析，语言中肯。 D．乙文夫差不听劝告，兴兵伐齐，与齐军在艾陵交战，结果吴军被齐军打败。 36．乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分） 譬之犹A惧虎B而刺猏C虽胜之D其后患E未央 37．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）吾安得一目以视越人之入吴也？ （2）死者如有知也，吾何面以见子胥于地下？ 38．甲文中“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，国家兴盛；乙文中“灭其社稷，夷其宗庙，夫差身为擒”，国家灭亡。结合文章内容，从君王纳谏的角度，说说你对国家兴亡原因的认识。 （25-26九年级上·河南郑州·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 百里奚①之未遇时也，亡虢②而虏晋，饭牛于秦，传鬻③以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公④，三日，请属⑤事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。 （节选自《吕氏春秋》。有删改） 【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虢（guó）：国名。③鬻（yù）：卖。④缪公：秦穆公，春秋五霸之一。⑤属：意为委托，交付。 39．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（    ） A．群臣吏民能面刺寡人之过者  夫专诸之刺王僚也（《唐雎不辱使命》） B．公孙枝得而说之     秦王不说（《唐雎不辱使命》） C．朝服衣冠      能谤讥于市朝 D．徐公不若君之美也    烨然若神人（《送东阳马生序》） 40．把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 41．有同学在学习本文时提出：邹忌劝谏齐王，直接说“王之蔽甚矣”并讲明道理即可，没有必要花费大量笔墨讲述自己与徐公比美的家庭琐事。你同意这种观点吗？请简要说明理由。 42．公孙枝的劝谏极具艺术性，请根据乙段的内容说说他是如何一步步让秦穆公接受建议的？ 链接中考 （2026·四川泸州·中考真题）阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·齐策一》）【乙】 ①景公之时，雨雪①三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。 ②晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。 ③孔子闻之，曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋·内篇谏上》） 【注】①雨雪：下雪。雨（yù），这里作动词。②霁（jì）：雨雪后天气转晴。 43．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（   ） A．婴闻古之贤/君饱而知人之饥/温而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也 B．婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也 C．婴闻古之贤/君饱而知人之饥温/而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也 D．婴闻古之贤君/饱而知人之饥温/而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也 44．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．闻寡人之耳者      闻：这里是“使……听到”的意思 B．公被狐白之裘      被：同“披”，穿着 C．皆以美于徐公      于：表比较，比 D．雨雪三日而天不寒    而：表并列，并且 45．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．甲文中邹忌的妻妾和客人都说徐公不如邹忌美，但邹忌并未轻信他们，最终还是自认为不如徐公。 B．甲文详略得当，用较多文字详写邹忌三问谁美和向威王进谏，却只用一个“善”字来略写威王态度。 C．乙文写景公在位之时，遇到雪下了三天还不放晴，就向晏子感叹这事奇怪，晏子则趁此向景公进谏。 D．甲乙两文都写到君王纳谏后的举措，甲文还写到政令实施后取得的显著成效，而乙文未直接提及。 46．用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）吾妻之美我者，私我也 （2）晏子能明其所欲 47．请探究邹忌和晏子劝谏成功的共同原因。 （2025·四川自贡·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《战国策·齐策一》） 【乙】 昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰：“为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信；战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“焚林而猎愈多得兽后必无兽以诈伪遇人，虽愈利，后亦无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉？”由此观之，义者，人之大本也。 （节选自《淮南子·人间训》） 48．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．面刺寡人    刺：指责。 B．时时而间进    进：进谏。 C．不厌诈伪    诈：欺诈。 D．辞咎犯    辞：推托。 49．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．焚林而猎/愈多得兽后/必无兽/ B．焚林而猎/愈多得兽/后必无兽/ C．焚林/而猎愈多/得兽后必无兽/ D．焚林/而猎愈多得兽/后必无兽/ 50．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文“善”“乃下令”，言简意赅，写出了齐威王果断行事的理政智慧。 B．【甲】文写燕、赵、韩、魏等国都到齐国朝见，间接反映出邹忌讽谏的效果。 C．【乙】文中的晋文公听从了雍季的建议，用计谋打败了楚国，并奖赏了雍季。 D．【甲】文中的齐威王和【乙】文中的晋文公既善于纳谏，又能做到赏罚分明。 51．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯。 （2025·甘肃·中考真题）阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 贞观初，太宗谓萧瑀①曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意②，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。 （节选自《贞观政要》卷一） 【注释】①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解（掌握）治理国家的根本道理。 52．解释下列句中加点的词。 （1）孰视之______     （2）臣诚知不如徐公美______ （3）朕始悟焉______     （4）固未及于弓______ 53．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．暮寝而思之     况朕有天下之日浅 B．皆以美于徐公   以示弓工 C．窥镜而自视    而犹不得其理 D．与坐谈        皆赐坐与语 54．用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）朕少好弓矢，自谓能尽其妙。 55．邹忌和太宗都善于从小事中获得大智慧，请结合文章内容分析。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $