专项07 第14课《唐诗五首》（古诗文阅读专项训练）语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 以《唐诗五首》为核心，通过“考点总结-课内-课外-对比-中考”五级进阶，系统覆盖诗歌理解、手法赏析、情感分析等题型，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点总结|5首课内诗|梳理核心考点|构建诗歌基础认知框架| |课内阅读|5诗10题|选择+简答，考理解与手法|单篇精读，落实课内知识| |课外阅读|4诗8题|拓展赏析，考炼字与情感|迁移课内方法，提升鉴赏能力| |对比阅读|5组10题|比较意象与情感|深化辩证思维，建立关联认知| |链接中考|6真题12题|中考题型全覆盖|对接实战，强化应试能力|

专项07 第14课《唐诗五首》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 课内阅读 1．D 2．都用了以“乐景写悲”的反衬手法。《天净沙•秋思》中“小桥流水人家”一句，生动形象地写出了一幅充满温馨、恬静、祥和的画面，以此来反衬作者（游子）孤寂、落寞、凄苦的心情。《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖。”一句，同样描绘了一幅安宁、祥和、灿烂多姿、色彩斑斓的秋景图，来反衬作者的迷茫、苦闷与怅惘。 3．C 4．《黄鹤楼》：尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，诗人看到日暮时分，江上烟波浩渺，触景生情，引发了浓浓的思乡之愁。《登金陵凤凰台》尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，诗人因奸邪小人当道、自己报国无门而生发愁绪。 5．B 6．通过工整的对偶句式（如“征蓬”对“归雁”，“汉塞”对“胡天”），既增强了诗歌的节奏感和画面感，又通过漂泊的蓬草与北归的大雁对比，含蓄表达了诗人的孤寂与思乡之情。 7．C 8．示例：“尽”写出山逐渐消失，“入”写出江奔入荒原，两字生动展现出开阔的意境，流露诗人的豪情。 9．D 10．颈联运用化静为动的手法，以“渐欲”“才能”赋予静态的花、草动态感，精准写出春意渐浓的变化过程，从视觉角度描绘出春花初绽、春草刚萌的早春清新景象，流露出诗人游赏时的愉悦与对早春美景的喜爱之情。 课外阅读 11．B 12．①白雁雨水未干，翅膀沉重，低空飞行；黄鹂的舌头有些生涩，不听使唤。②颈联选用“白雁”，“黄鹂”，色彩对比鲜明。③视听结合和动静结合，严冬方过，大雁飞得低而缓，黄鹂早春鸣叫，初歌口拙，更是显出早春的情态。 13．BD 14．B 本诗描绘边塞的萧瑟、艰苦的环境，抒发征人思乡的殷切和久居边塞的苦闷，感情基调悲凉、沉郁，故《凉州曲》与其感情基调最为契合。 15．“侵”字化静为动，写出泽兰逐渐蔓延覆盖小径的动态，“覆”表现河柳枝叶繁茂遮蔽长渠的静态，两字动静映衬，生动展现春日景物蓬勃生长的生机，衬托出闲居环境的清幽。 16．抒发了诗人闲居时悠然自得、略带孤寂的心境，以及珍惜美好春光的情怀。 17．B 18．只见钟山的小鸟飞来，留下几声悦耳的鸣叫。运用典故，表达了自己超然物外的高洁情怀、知音难觅的孤寂及淡淡的哀愁。 对比阅读 19．首联描绘了重阳佳节，诗人与友人提着酒壶，登上青山，江水倒映秋影、大雁初飞的画面。“涵”字写出江水仿佛把秋景包容，画面感强；“雁初飞”点明秋景，展现秋空开阔。此联以景起兴，营造出开阔的秋景氛围，引出下文饮酒赏菊、及时行乐之情，为全诗奠定旷达的情感基调。 20．《野望》中王绩看到秋景和人们归家，自己却“无相识”，表达了孤独抑郁和归隐之意。《九日齐山登高》里杜牧在重阳节与友人登高，虽有被贬之愁，但“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”，展现出及时行乐、旷达乐观的情感，还劝人不必为人生短暂而独自伤感。 21．“历历”描绘出原野上树木整齐分明的样子，使画面极具层次感和立体感；“萋萋”生动展现出草木茂盛的样子，色彩鲜明。叠词的运用，使诗句读起来朗朗上口，增强了诗歌的节奏感和音乐美。 22．【甲】诗表达了诗人的思乡之情，【乙】诗表达了诗人积极进取的精神。 23．广袤无垠的大漠上，一缕孤烟笔直地升腾而起，蜿蜒的长河尽头，一轮浑圆的落日正缓缓沉下。描绘了一幅塞外苍凉雄浑的壮丽画面。 24．甲诗以征雁为寄托，抒发了浓郁的思乡之情；乙诗借归雁传递出漂泊无依的孤寂心绪，以及遭朝廷排挤后内心的抑郁。 25．A 26．甲诗以月如飞天镜、云结海楼的奇丽壮阔之景，烘托初出蜀地的欣喜昂扬，暗含淡淡乡思；乙诗以片云飘远、孤月长夜的凄清之景，映衬漂泊天涯的孤寂落寞，抒发羁旅愁苦与壮志难酬的沉郁。 27．B 28．抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达情感：都抒发了对早春的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情。 链接中考 29．示例：举目四望，山林间到处是一片秋色，远处的山野在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 30．B 31. 抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。 32．B 33．王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”完美诠释了其“诗中有画”的艺术特色。诗句以简练之笔，勾勒出大漠的辽阔、孤烟的直挺、长河的蜿蜒与落日的浑圆，画面感极强，使读者仿佛亲眼目睹了那壮丽而孤寂的塞外风光，意境深远，令人回味无穷。 34．出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的 战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹 35．“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。“征蓬”和“归雁”，一个植物，一个动物，一个“出”一个“入”，对举的景物传递出诗人的伤感之情；“汉塞”和“胡天”，用小与大的对比增加空旷寂寥之感。对偶的运用增强了语言的节奏。 36．D 37．《望岳》：抒发豪迈进取的抱负。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。《渡荆门送别》：流露对故乡的眷恋。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水送别行舟，含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。 38．C 39．①啼莺争树、泥燕剪风的春景 ②静态 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项07 第14课《唐诗五首》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （25-26八年级上·四川泸州·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 野望 【唐】王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1．下面对这首诗理解有误的一项是（   ） A．这是一首描绘深秋景色的五言律诗：秋高气爽，秋色绚烂，余晖掩映，安宁祥和。 B．尾联“相顾无相识”与首联“徙倚欲何依”形成前后照应，准确的表达了作者的失落、迷茫之感。 C．诗中景物描写时，先以广阔的秋景为背景，再展现“牧人”“猎马”悠闲自得、意犹未尽的神情，有远有近，有静有动，画面丰富，充满情趣。 D．“长歌”意为“放声高歌”，再现了作者被绚烂优美的风景深深陶醉，诗兴大发的情形，表现了作者对大好河山的热爱及难以掩饰的愉悦心情。 2．本诗与马致远的《天净沙·秋思》运用了什么相同的表现手法？请结合诗句赏析其表达效果。 【答案】 1．D 2．都用了以“乐景写悲”的反衬手法。《天净沙•秋思》中“小桥流水人家”一句，生动形象地写出了一幅充满温馨、恬静、祥和的画面，以此来反衬作者（游子）孤寂、落寞、凄苦的心情。《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖。”一句，同样描绘了一幅安宁、祥和、灿烂多姿、色彩斑斓的秋景图，来反衬作者的迷茫、苦闷与怅惘。 【导语】《野望》以薄暮东皋远望为切入点，勾勒出一幅秋日山野图：树染秋色、山覆落晖，牧人驱犊、猎马带禽，画面静谧而富有生活气息。然“相顾无相识”陡然转折，打破田园闲适，借伯夷、叔齐“采薇”典故，抒怀才不遇的孤寂与归隐之志。全诗以景衬情，由景入情，意境苍凉，情与景浑然相融。 【解析】 1．本题考查诗歌内容及情感理解分析。D.根据诗句“相顾无相识，长歌怀采薇”可知，作者“长歌”并非因陶醉于美景、诗兴大发，而是因身边无人相识，只能借放声高歌追怀古代隐士伯夷、叔齐，抒发的是怀才不遇的孤寂与归隐之志，并非对大好河山的热爱及愉悦心情。故选D。 2．本题考查诗歌表现手法赏析。根据《野望》中“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”可知，诗句铺展了一幅层次丰富的秋日晚景图：每棵树木都浸染着秋的色彩，群山笼罩在落日余晖之中，牧人驱赶牛犊归家，猎人带着猎物归来，画面满是静谧的田园气息。作者以这般祥和美好的景致，反衬自身“徙倚欲何依”的迷茫与“相顾无相识”的孤寂，乐景与悲情形成反差，更突出怀才不遇的怅惘。 根据《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”可知，这句勾勒出一幅温馨闲适的乡村画面：小桥下溪水静静流淌，溪边人家炊烟袅袅，满是人间烟火的温暖。作者以这安宁美好的场景，反衬游子漂泊无依的孤苦，他人的团圆温馨与自己的羁旅之愁形成鲜明对照，极大地强化了思乡的凄苦与落寞之情。 综上，两首作品均运用“乐景写悲”的反衬手法，通过描绘美好景致反衬内心的愁苦，强化情感表达。 （25-26八年级上·北京西城·期中）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联用典，从神话传说落笔，从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空。 B．本诗前四句中三见“黄鹤”，诗意一气贯通，顺势而下，增添了诗歌回环往复的韵味。 C．颔联用虚实结合的手法，将过去和现在交织在一起，暗示了作者闲适轻松的状态。 D．颈联写作者登高所见明丽之景，运用“历历”“萋萋”两个叠词，富于音乐美。 4．《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》的尾联都提到了“愁”，请结合具体诗句分别分析诗人“愁”的原因。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云①能蔽日，长安不见使人愁。 注：①浮云：比喻皇帝身边拨弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人。 【答案】 3．C 4．《黄鹤楼》：尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，诗人看到日暮时分，江上烟波浩渺，触景生情，引发了浓浓的思乡之愁。《登金陵凤凰台》尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，诗人因奸邪小人当道、自己报国无门而生发愁绪。 【导语】崔颢《黄鹤楼》以仙踪杳然起兴，时空苍茫中寄寓乡愁；李白《登金陵凤凰台》借凤去台空、六朝陵替，抒写历史之叹与政治之忧。两诗皆登临怀古，一重个人羁思，一重心系庙堂，然皆情景交融、气象宏阔，堪称盛唐七律双璧。 【解析】 3．本题考查诗歌内容的理解和分析。C.颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”以“黄鹤不返”写仙人杳然、时光流逝之不可逆，“白云千载”则以永恒自然反衬人生短暂与世事苍茫，营造出空寂、悠远而略带怅惘的意境，并非表现“闲适轻松的状态”；全诗尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”更明确点出羁旅思乡之愁，情感基调沉郁，与“闲适轻松”完全相悖；故选C。 4．本题考查诗歌内容理解和分析。 《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是：夕阳西下，我的故乡究竟在何方？只见浩渺江面烟雾茫茫，令人满怀忧愁。此处“日暮”象征归途无望，“烟波江上”以迷蒙水景烘托迷茫心境。崔颢登楼远望，触景生情——眼前景致虽美，却勾起漂泊异乡、归家无期的深切思念。这种“愁”是典型的羁旅思乡之愁，情感真挚而普遍，源于游子对故土的眷恋与现实阻隔的无奈。 《登金陵凤凰台》尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，结合注释可知，“浮云”比喻蒙蔽君王的奸佞小人，“日”象征皇帝，“长安”代指朝廷。此句意为：总是因为奸臣遮蔽圣听，使我望不见长安，因而心生忧愁。李白借登临怀古，先写吴宫晋冢化为荒丘，感慨历史兴亡；继而由六朝旧事转向自身处境——他怀抱济世之志却遭排挤，空有才华不得重用。“长安不见”表面写地理阻隔，实则表达政治失意、报国无门的苦闷。因此，他的“愁”是士人忧谗畏讥、忠而被谤的政治之愁，具有鲜明的时代与个人色彩。 （25-26八年级上·河南三门峡·期中）阅读王维的《使至塞上》，完成下面小题。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 5．下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写出使的经历：诗人轻车简从，要到西北边塞去慰问边境将军。 B．诗人以传神笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到都护，（一问才知道），都护此时正在前线。 D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 6．请简要分析颔联运用对偶的表达效果。 【答案】 5．B 6．通过工整的对偶句式（如“征蓬”对“归雁”，“汉塞”对“胡天”），既增强了诗歌的节奏感和画面感，又通过漂泊的蓬草与北归的大雁对比，含蓄表达了诗人的孤寂与思乡之情。 【导语】王维的《使至塞上》记述出使边塞的行程，颔联以征蓬、归雁抒漂泊孤寂之感。颈联勾勒出大漠雄浑壮阔的千古盛景，意境苍茫。全诗情景相融，笔力雄健，尽显边塞诗独有的豪迈气韵。 【解析】 5．B.诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：广袤的沙漠上，烽烟笔直地冲上天空；奔腾不息的黄河边，一轮浑圆的落日悬于天际。诗句描绘出大漠浩瀚、烽烟笔直、黄河绵延、落日浑圆的画面，展现的是雄浑壮阔的塞外风光，并非选项中所说的“明媚秀丽”。 6．颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，运用工整的对偶，“征蓬”对“归雁”，“汉塞”对“胡天”。对偶句式让语言对仗整齐，增强了诗歌的节奏感，也勾勒出鲜明的画面。诗人以飘飞的蓬草自比，又借北归的大雁形成对照，含蓄地抒发了自己出使边塞途中的孤寂之感与思乡之情。 （25-26八年级上·广西崇左·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联平直叙起，既点题目的“渡荆门”，也交代了诗人的行程。 B．颔联承接首联的“渡荆门”与“楚国”，写舟行途中所见的开阔景象。 C．颈联分别从仰视和俯视的角度描摹了水中映月和天边云霞。 D．在尾联中，诗人以自己为送别对象，将“故乡水”作为送别的主体，含蓄地抒发了思乡之情。 8．古人作诗往往一字传神，请结合颔联简要分析。 【答案】 7．C 8．示例：“尽”写出山逐渐消失，“入”写出江奔入荒原，两字生动展现出开阔的意境，流露诗人的豪情。 【导语】这首诗是李白出蜀时所作。首联点明行程，颔联展现壮阔景象，颈联描绘奇幻夜景，尾联借故乡水表达思乡情。全诗意境高远，笔法飘逸，既有对自然的赞叹，又饱含诗人的眷恋之情。 【解析】 7．C．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”，意思是月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的一面明镜；江上的云霞变幻，结成了海市蜃楼般的奇景。这是分别从俯视和仰视的角度进行描摹的，而不是选项中所说的“分别从仰视和俯视的角度”，该项理解错误。 8．颔联意思：连绵的群山随着平坦广阔的原野不断向前延伸，渐渐消失在视野的尽头；浩荡的江水奔腾着，流入无边无际的荒原旷野之中。赏析颔联，可以抓住随、尽、入三个字。“随”字赋予群山动态，借行舟的移动写出景物向后推移的画面；“尽”字描绘山峦渐渐消失在平野尽头，拉开了辽阔的空间感；“入”字写出江水奔涌汇入荒原的气势。三词相互配合，勾勒出雄浑开阔的江上远景，也表现出诗人出蜀后豪迈舒展的心境。 示例：颔联中“随”和“入”一字传神。“随”字将静态的山峦写得有动态感，写出群山随着平野延展慢慢消失，表现出视野不断开阔的过程；“入”字写出江水奔涌着流入荒原的磅礴气势，描绘出雄浑辽远的画面，烘托出诗人开阔舒展的心境。 （25-26八年级上·四川巴中·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 《钱塘湖春行》 [唐] 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9．下列对《钱塘湖春行》的赏析，不正确的一项是（　　　） A．首联点明游湖方位，“水面初平”勾勒出初春湖水涨起、与岸齐平的温润景象。 B．颔联中“争”“啄”二字，将莺燕的灵动姿态写得鲜活，凸显了早春的蓬勃生机。 C．颈联“乱花”形容春花初绽、种类繁多，“浅草”体现春草刚萌的稚嫩，尽显早春清新。 D．尾联“行不足”间接抒发了诗人对钱塘湖早春风光的痴迷与眷恋。 10．请从写景手法的角度，分析《钱塘湖春行》颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的表达效果。 【答案】 9．D 10．颈联运用化静为动的手法，以“渐欲”“才能”赋予静态的花、草动态感，精准写出春意渐浓的变化过程，从视觉角度描绘出春花初绽、春草刚萌的早春清新景象，流露出诗人游赏时的愉悦与对早春美景的喜爱之情。 【导语】这首七律以游踪为线，紧扣“早春”特征。笔触细腻灵动，“争”“啄”生动描摹出莺燕的灵动姿态，尽显生机。尾联直抒胸臆，将自然之景升华为流连忘返的诗意体验，平易中见真淳，是白氏“浅切”诗风的典范之作。 【解析】 9．D.尾联“最爱湖东行不足”中，“最爱”直接点明了情感，“行不足”直接抒发了诗人对钱塘湖早春风光的痴迷眷恋，属于直接抒情，并非选项所说的“间接抒发”。 10．根据“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可以看出，诗人以“渐欲”写花开放的过程，以“才能”写草初生的高度，两个副词化静为动，精准捕捉了春意由淡转浓的瞬间动态。再看“乱花”与“浅草”一高一低、一艳一素的搭配，加上“迷人眼”与“没马蹄”从视觉角度落笔，共同构成一幅色彩明丽、层次清晰的早春实景图。诗人边行边赏、步步流连、专注观察，自然带出漫步湖东的愉悦节奏。由此可以得出，这两句诗通过对乱花和浅草的描绘，展现了早春时节万物复苏、生机勃勃的景象，字里行间流露出诗人对钱塘湖早春美景的喜爱和赞美之情。 课外阅读 （25-26八年级上·四川达州·期中）阅读下面的诗歌，完成以下小题。 南湖早春［注］ ［唐］白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】元和十年夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌精于选景构图，前三联抓住晴日、山杏、水苹、白雁、黄鹂等意象，紧扣时令和地域特征，活画出了南湖早春的神韵。 B．诗歌工于炼字，一个“发”字写出山杏吐艳争芳的景象，一个“生”字让人身临其境，写出水之澎湃，富有动态美。 C．尾联写出了诗人遭到贬谪后消沉郁闷的心情，与前面所绘之景形成强烈的反差，富有艺术张力。 D．诗歌秉承了白居易一贯的风格，语言清新明丽、朴实自然，符合诗人对诗歌创作的主张。 12．前人评此诗曾云“刻画早春，有色泽，颈联尤警”。请结合前人评价赏析诗歌颈联。 【答案】 11．B 12．①白雁雨水未干，翅膀沉重，低空飞行；黄鹂的舌头有些生涩，不听使唤。②颈联选用“白雁”，“黄鹂”，色彩对比鲜明。③视听结合和动静结合，严冬方过，大雁飞得低而缓，黄鹂早春鸣叫，初歌口拙，更是显出早春的情态。 【导语】这首诗以细腻笔触勾勒南湖早春图景，前六句通过“云断雨晴”“山杏碎红”“水萍新绿”等意象，展现盎然生机。颈联“翅低白雁”“舌涩黄鹂”尤见精妙，以禽鸟动态暗合春之萌动。尾联陡转，以“衰病减心情”反衬春色，体现白居易“卒章显志”之妙。全诗既见白氏平易风格，又含贬谪之郁，景语情语浑然天成。 【解析】 11．本题考查诗歌赏析。B．“生”字描绘的是水萍生长的状态，并非水的茂盛 。“平铺新绿”展现的是水萍新生，整齐铺开的画面，没有体现水的动态美，该选项赏析错误。故选B。 12．本题考查诗句赏析。颈联“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成” 十分精妙。从视觉上看，描绘了白雁因雨水未干翅膀沉重而低空飞行的动态画面 ，“翅低”“飞仍重”形象地写出了白雁飞行的吃力；从听觉上，刻画了黄鹂初鸣，舌头生涩、叫声不畅的情景 。“白雁”与“黄鹂”在色彩上形成鲜明对比，一“白”一“黄”，增添了画面的生动感。诗人通过视听结合与动静结合的手法，细腻地捕捉到严冬刚过，大雁飞行迟缓、黄鹂初啼口拙这些早春特有的细微景象，生动鲜活地展现出早春时节万物复苏却又尚显稚嫩的情态，“重”“涩”等字精准炼字，极为警策，体现了诗人对自然观察的细致入微和高超的诗歌创作技巧。 （25-26八年级上·山东淄博·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 首秋①轮台 岑参 异域阴山外，孤城雪海边。秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。 雨拂毡墙湿，风摇毳幕②羶③。轮台万里地，无事历三年。 [注]①首秋：初秋。②毳（cuì）幕：毡帐。③羶（shān）：同“膻”，羊等牲畜的腥臊气。 13．下列对诗歌的理解和分析不恰当的两项是（   ） A．本诗首联描绘了初秋时节阴山外雪海边萧瑟艰苦的环境，《使至塞上》颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光。 B．本诗和王维《使至塞上》中的“雁”各有深意，本诗借“雁”表达对友人思念之情，《使至塞上》借“雁”传达漂泊无定的内心感受。 C．本诗颈联从视觉和嗅觉角度，勾画出一个恶劣、凄苦的居住环境。 D．本诗尾联两句从地点、时间两个方面来写，上句写了戍边时间之长，下句写了边塞地点之远。 14．学校即将举办诗歌朗诵大赛，小鲁想朗诵《首秋轮台》这首诗，他挑选出以下古风名曲作为备选配乐，请你帮他挑选一首与《首秋轮台》感情基调最为契合的配乐，并说明理由 A．《阳春白雪》，清新明快，节奏活泼。 B．《凉州曲》，声调悲凉，苍劲沉郁。 C．《平沙落雁》，静美舒缓，优美动听。 D．《春江花月夜》，委婉质朴，旋律流畅。 选择________，理由 【答案】 13．BD 14．B 本诗描绘边塞的萧瑟、艰苦的环境，抒发征人思乡的殷切和久居边塞的苦闷，感情基调悲凉、沉郁，故《凉州曲》与其感情基调最为契合。 【导语】岑参此诗以边塞轮台为背景，通过“阴山”“雪海”“雁”“毡墙”等意象，勾勒出荒凉孤寂的戍边图景。末句“无事历三年”平实中见深沉，将戍卒的艰辛与时光的漫长凝练道出，尽显盛唐边塞诗的苍劲本色。 【解析】 13．本题考查诗歌的理解和分析。B.结合《首秋轮台》中“异域阴山外，孤城雪海边。秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。雨拂毡墙湿，风摇毳幕羶”可知，“秋来唯有雁”旨在通过大雁这一唯一可见的飞禽，反衬轮台边地的荒凉孤寂与人烟稀少，属于环境描写，并未寄托对友人的思念之情；D.结合《首秋轮台》尾联“轮台万里地，无事历三年”可知，“轮台万里地”从地点角度写边塞轮台距离家乡十分遥远；“无事历三年”从时间角度写诗人在边塞平安度过了三年时光。本项“上句写戍边时间之长，下句写边塞地点之远”颠倒了两句的含义，理解不恰当；故选BD。 14．本题考查情感主旨分析。 《首秋轮台》中首联“异域阴山外，孤城雪海边”，勾勒出阴山之外、雪海之边的孤城景象，“异域”“孤城”二词凸显边塞的偏远、荒凉，奠定全诗悲凉的基调；颔联“秋来唯有雁，夏尽不闻蝉”，以“唯有雁”反衬边塞的孤寂——初秋时节，只有大雁掠过，连夏日常见的蝉鸣都消失不见，冷清之感扑面而来；颈联“雨拂毡墙湿，风摇毳幕羶”，描写雨水打湿毡墙、风吹毡帐传来腥臊气的场景，从视觉和嗅觉角度展现边塞居住环境的恶劣，进一步烘托凄苦心境；尾联“轮台万里地，无事历三年”，写轮台距离家乡万里之遥，自己在边塞平安度过三年却无所作为，暗含时光虚度的怅惘、身处异域的孤寂，以及对家乡的殷切思念，让全诗的沉郁基调更浓。全诗围绕诗人在轮台戍边的生活与心境展开，感情基调为悲凉沉郁、孤寂冷清，藏着诗人对边塞艰苦环境的慨叹、独处异域的落寞，以及对时光虚度的淡淡怅惘。 A.“清新明快、节奏活泼”侧重营造轻松、愉悦、灵动的氛围，与《首秋轮台》“悲凉沉郁、孤寂冷清”的感情基调完全相反。若选用本项配乐，会严重割裂诗歌的情感表达，无法烘托出诗人戍边的孤寂与怅惘；C.“静美舒缓、优美动听”侧重营造宁静、优美、平和的氛围，虽有“静”的特点，但缺乏《首秋轮台》所需的“悲凉”与“沉郁”。诗歌中的“静”是“冷清孤寂”，而非“静美平和”，配乐的“优美动听”与诗歌中“风摇毳幕羶”的恶劣环境、“轮台万里地”的孤寂感不相匹配，无法烘托出全诗的悲凉沉郁；D.“委婉质朴、旋律流畅”侧重营造温婉、平和、悠远的氛围，多用来配合情感细腻、意境悠远但不悲凉的作品。而《首秋轮台》的情感核心是“悲凉”“沉郁”，并非“委婉”“平和”，配乐的温婉风格无法体现出边塞的荒凉与诗人的孤寂，与诗歌的感情基调不符；故选B。 理由示例：本诗描绘了边塞轮台孤城雪海、秋寒寂寥、毡帐湿冷、三年戍守的荒凉艰苦之景，全诗感情基调苍凉沉郁、孤寂压抑。而《凉州曲》作为典型的边塞乐曲，声调悲凉、气势苍劲，常用于表现戍边将士的艰辛与边地的辽远荒寒，与本诗“异域阴山外，孤城雪海边”“秋来唯有雁”“风摇毳幕羶”等意象所营造的肃杀、孤苦氛围高度契合。而A、D偏明媚柔美，C虽静美却偏闲适悠然，均不符本诗沉郁悲凉的情感底色。 （25-26八年级上·福建漳州·期中）阅读唐诗，完成下面小题。 郊兴（王勃） 空园歌独酌，春日赋闲居。 泽兰侵小径，河柳覆长渠。 雨去花光湿，风归叶影疏。 山人①不惜醉，唯畏绿尊②虚③。 [注]①山人：隐居山中的士人，作者自况。②绿尊：酒杯。③虚：空。 15．颔联中的“侵”和“覆”是关键动词，请赏析这两个字如何为诗句增添表现力。 16．尾联借“醉”表意，抒发了诗人什么样的情感？ 【答案】 15．“侵”字化静为动，写出泽兰逐渐蔓延覆盖小径的动态，“覆”表现河柳枝叶繁茂遮蔽长渠的静态，两字动静映衬，生动展现春日景物蓬勃生长的生机，衬托出闲居环境的清幽。 16．抒发了诗人闲居时悠然自得、略带孤寂的心境，以及珍惜美好春光的情怀。 【导语】王勃这首《郊兴》淡朴自然，将隐居郊野的闲趣融入春日风物里。“侵”“覆”二字活画出郊园草木恣意生长的蓬勃生机，颈联对雨后光影的刻画也清灵细腻。尾联醉对春景的旷达，藏着诗人甘于闲居的悠然，颇得山水诗的淡远意趣。 【解析】 15．颔联“泽兰侵小径，河柳覆长渠”意为：春日水边的泽兰肆意生长，渐渐蔓延到乡间小路上，河边的杨柳枝叶繁茂，层层遮盖住绵长的水渠。句中“侵”“覆”二字炼字精妙，极具表现力。“侵”字化静为动，生动写出泽兰蓬勃生长、不断延展、渐渐占据小径的动态过程，凸显草木生命力旺盛，并非静止呆板的景致。“覆”字侧重描摹静态繁茂之态，精准刻画垂柳枝叶浓密舒展、荫蔽水渠的清幽景象。一侵一覆、一动一静相互映衬，细腻勾勒出春日郊野草木葱茏、生机盎然的画面。诗人借蓬勃清幽的春日景致，烘托出空园闲居环境的静谧悠远，既展现出郊居自然风光的秀美，也为后文诗人沉醉春光、纵情饮酒的闲适心境做好铺垫，让全诗画面感十足，意境浑然天成。 16．尾联“山人不惜醉，唯畏绿尊虚”意为：身为隐居郊园的士人，我不害怕醉酒尽兴，只担心酒杯空空，无酒以对春光。诗人以“不惜醉”直白抒写心境，甘愿纵情酣饮、沉醉春色，尽显远离官场尘嚣、闲居独处的悠然自得。诗人并非嗜酒，而是借酒寄情，唯恐酒杯空落，实则是唯恐辜负眼前明媚繁盛的春日美景，饱含对自然春光的喜爱与珍惜。结合开篇“独酌”的情境，诗句也暗藏诗人独居空园、无人相伴的淡淡孤寂，以醉酒遣怀、自娱自乐，抒发了闲适淡然又略带孤寂的隐居情怀。 （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 半山①春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂路②静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 惟有北山③鸟，经过遗好音。 【注】①半山：新法失败后，作者罢相，晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号半山。②陂（bēi）路：湖岸，塘堤。③北山：即钟山，六朝时周颙曾隐居于此。 17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联甚为奇妙，展现出一派绿肥红瘦的景象，春风的和煦跃然纸上。 B．“酬”是“赐予，带给”的意思，此时的作者对春风将花儿吹落感到无限感伤。 C．颔联中“翳翳”形容树木茂密的状貌；“交交”形容树木相互覆盖交加的样子。 D．颈联，截取两个生活片段，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，一静一动，尽显风神。 18．请结合尾联，谈谈本诗蕴含着诗人怎样的思想感情？ 【答案】 17．B 18．只见钟山的小鸟飞来，留下几声悦耳的鸣叫。运用典故，表达了自己超然物外的高洁情怀、知音难觅的孤寂及淡淡的哀愁。 【导语】王安石此诗以淡笔写闲情，借“春风取花去，酬我以清阴”巧妙翻新，化惜春为欣然接纳。全篇通过静谧山径、幽深园屋与北山鸟音，勾勒出半山春晚的清寂之境，于简淡中见超然襟怀，体现其退居金陵时物我两适、宁静自守的心境。 【解析】 17．本题考查词语句的理解与赏析。B.“春风取花去，酬我以清阴”意思是：春风虽然取走了百花，却把清凉的绿阴带给我。根据句意可知，作者并未因花被吹落而感伤，反而以“酬我”“清阴”为慰藉，体现出豁达的心境和超脱态度；故选B。 18．本题考查情感主旨分析。“惟有北山鸟，经过遗好音”意思是：只看见钟山的小鸟飞来，经过我这里留下了一串动听的歌声。结合【注】①“新法失败后，作者罢相，晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号半山”可知，“惟有”强调除鸟之外别无他人来访，暗示诗人退隐半山、远离朝堂后的清寂与疏离，鸟儿的“好音”虽悦耳，却更反衬出环境的寂静、人际的疏离，暗含着诗人罢相后知音难寻的孤寂，以及远离政治中心后的淡淡落寞；“北山”是南朝周颙的隐居之地，周颙以隐逸高洁闻名，诗人借“北山鸟”的意象，暗合周颙的隐居典故，既呼应自身罢相退居的处境，也以“鸟遗好音”的自然之趣，体现出自己不恋朝堂、安于幽居的淡泊与高洁。 对比阅读 （25-26八年级上·福建福州·期中）阅读下面两首诗歌，完成各题。 《野望》 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 《九日齐山登高》① [唐]杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花②须插满头归。 但将酩酊③酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山④何必独沾衣。【注】①杜牧被贬池州时，于重阳佳节与友人登齐山所作。②菊花：用典，陶渊明重阳节无酒，于宅边菊丛摘菊盈把，恰逢友人送酒，便酌酒醉归。③酩酊（míng dīng）：形容大醉的样子。④牛山：春秋时期齐国的一座山，因“齐景公登牛山而泣”的典故成为“感叹人生短暂”的文化符号。 19．《九日齐山登高》首联备受赞誉，请赏析其精妙之处。 20．两首诗均以“登高望远”为场景，但蕴含的情感不同。请结合诗歌内容，说说两诗分别表达了怎样的情感。 【答案】 19．首联描绘了重阳佳节，诗人与友人提着酒壶，登上青山，江水倒映秋影、大雁初飞的画面。“涵”字写出江水仿佛把秋景包容，画面感强；“雁初飞”点明秋景，展现秋空开阔。此联以景起兴，营造出开阔的秋景氛围，引出下文饮酒赏菊、及时行乐之情，为全诗奠定旷达的情感基调。 20．《野望》中王绩看到秋景和人们归家，自己却“无相识”，表达了孤独抑郁和归隐之意。《九日齐山登高》里杜牧在重阳节与友人登高，虽有被贬之愁，但“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”，展现出及时行乐、旷达乐观的情感，还劝人不必为人生短暂而独自伤感。 【导语】王绩《野望》以秋日暮色为背景，抒发孤独无依之感，牧人猎户归去的场景更添隐逸之思，末句“采薇”显超脱之志。杜牧《九日齐山登高》借重阳登高，抒人生苦短、及时行乐之怀，菊花插满头、酩酊酬佳节，尽显洒脱，末以牛山泪典反讽，展现旷达胸襟。两诗皆以景起兴，情寓其中，各具风致。 【解析】 19．本题考查理解与辨析能力。赏析诗歌首联，要从内容、手法、情感等多个方面入手。由首联“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”可知，这句诗描绘了一幅生动的画面，在重阳佳节，诗人和友人提着酒壶，一起登上了青山。这里“江涵秋影”很有意思，“涵”字用得特别精妙，它仿佛让江水变成了一个巨大的容器，把秋天的景色都包容进去了，给人一种画面感很强的视觉冲击。同时，“雁初飞”的描绘，又为这静谧的画面增添了一抹秋空开阔和动态美。   从手法上看，此联是以景起兴。诗人没有直接抒发自己的情感，而是先描绘了一幅美丽的秋景图，通过这美丽的景色来引出自己内心的感受。这样的写法，让诗歌的情感表达更加含蓄、深沉。而且，这轻松愉悦的景色描写，也为全诗奠定了一种轻松、欢快的情感基调，让读者在阅读诗歌的时候，能够感受到诗人当时的心情。同时，也为下文诗人饮酒赏菊、及时行乐等情感的抒发做了很好的铺垫。所以，首联的精妙之处就在于它通过生动的景物描写，以景起兴，营造氛围，奠定情感基调。 20．本题考查诗歌情感。做这类题，首先要仔细阅读诗歌，抓住关键语句。由《野望》首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”可知，诗人在傍晚时分站在东皋远望，徘徊不定，不知该何去何从，这直接流露出他内心的孤独与迷茫。由尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”可知，诗人看到周围的人，却没有一个相识的，只能通过长歌来怀念古代的隐士，这进一步体现出他孤独抑郁的心情，以及想要归隐的愿望。 对于《九日齐山登高》，由颔联“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”可知，诗人感慨在尘世中很难有开怀大笑的时候，所以要在重阳节插满菊花快乐地回去，这表现出他想要摆脱烦恼、及时行乐的心态。由颈联“但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖”可知，诗人认为应该用大醉来酬谢这个美好的节日，不必在登高时为夕阳西下而感到遗憾，这体现出他的旷达。由尾联“古往今来只如此，牛山何必独沾衣”可知，诗人觉得人生短暂，古往今来都是这样，不必像齐景公那样独自伤感流泪，这既表现出他的豁达乐观，也暗含了他被贬后的无奈和自我排遣。 （25-26八年级上·河北石家庄·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 21．诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了叠词，请赏析运用叠词的好处。 22．这两首诗都是登楼之作，分别表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 21．“历历”描绘出原野上树木整齐分明的样子，使画面极具层次感和立体感；“萋萋”生动展现出草木茂盛的样子，色彩鲜明。叠词的运用，使诗句读起来朗朗上口，增强了诗歌的节奏感和音乐美。 22．【甲】诗表达了诗人的思乡之情，【乙】诗表达了诗人积极进取的精神。 【导语】《黄鹤楼》怀古伤今，借楼、云、江景抒乡愁，意境苍茫悠远；《登鹳雀楼》绘山河壮景，寓登高望远的人生哲理，气势雄浑。两诗一抒羁旅情思，一阐进取之志，各有千秋。 【解析】 21．诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：晴朗的原野上，汉阳的树木清晰可见；鹦鹉洲上草木长得繁密茂盛。“历历”描摹出汉阳树木清晰分明的模样，勾勒出层次分明、立体鲜活的江岸图景；“萋萋”刻画草木长势繁茂的状态，景致鲜明动人。同时叠词的使用，让诗句音韵和谐，读来朗朗上口，增添了诗歌的节奏感与音乐美。 22．【甲】诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是：天色已晚，我的故乡究竟在什么地方？江上迷蒙的雾霭，让我心生无限忧愁。夕阳西下，诗人眺望远方，不知故乡在何方，满心惆怅，抒发了浓烈的思乡之情。 【乙】诗“欲穷千里目，更上一层楼”意思是：想要把千里之外的风光尽收眼底，就需要再登上一层高楼。诗人想要望尽远方景致，就要再登上一层高楼，表达出积极向上、奋勇进取的人生态度与精神。 （25-26八年级上·湖南常德·期中）阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 送征雁 钱起① 秋空万里净，嘹唳独南征。风急翻霜冷，云开见月惊。 塞长怯去翼，影灭有余声。怅望遥天外，乡愁满目生。 【乙】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【注】①钱起，唐代诗人，吴兴（今属浙江）人，入仕后一直在长安和京畿做官。 23．乙诗颈联描绘了一幅怎样的画面？ 24．甲乙两诗通过“雁”这个意象分别抒发了诗人什么样的情感？ 【答案】 23．广袤无垠的大漠上，一缕孤烟笔直地升腾而起，蜿蜒的长河尽头，一轮浑圆的落日正缓缓沉下。描绘了一幅塞外苍凉雄浑的壮丽画面。 24．甲诗以征雁为寄托，抒发了浓郁的思乡之情；乙诗借归雁传递出漂泊无依的孤寂心绪，以及遭朝廷排挤后内心的抑郁。 【导语】甲诗《送征雁》以秋空孤雁南征为景，“嘹唳独南征”“影灭有余声”勾勒出雁的孤寂，诗人由雁的归途触发起“乡愁满目生”，将个人思乡情与雁的漂泊态相融，意境凄清婉转；乙诗《使至塞上》以“归雁入胡天”自比，大漠孤烟、长河落日的雄浑画面，衬出诗人出使边塞的慷慨与开阔。 【解析】 23．本题考查诗歌画面。“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：在浩瀚的沙漠上，烽火台的一股浓烟直立上升，在空旷的黄河边，落日是那样的圆，那样的红。诗句描绘出塞外沙漠浩瀚、烽烟劲直、黄河绵长、落日浑圆的壮阔画面，颈联总体上画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。 24．本题考查情感主旨。甲诗诗人借“征雁”抒发了强烈的思乡之愁。诗中“嘹唳独南征”“塞长怯去翼，影灭有余声”，描绘了征雁在秋空独自南行，于塞外漫长路途中心生怯意，身影消失后仍有余声回荡的孤寂艰险之态。尾联“怅望遥天外，乡愁满目生”，诗人怅望征雁远去的天际，由征雁的孤独南征，联想到自己远离故乡（吴兴）、在京为官的处境，借征雁的意象，将个人的乡愁抒发得淋漓尽致。 乙诗诗人借“归雁”抒发了漂泊孤寂的落寞感，以及被排挤出朝廷的抑郁、不得志之情。诗中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“征蓬”“归雁”自比，蓬草随风漂泊，归雁飞入胡地，而自己“单车欲问边”，孤身一人前往塞外，如同蓬草、归雁般漂泊无依，凸显出孤寂落寞的心境，也透露了被排挤出朝廷内心的抑郁。 （25-26八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的古诗，完成小题。 甲： 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 乙： 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒①。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途②。 [注]①腐儒：此处是诗人的自谦之辞，带有自嘲意味，指坚守道义、不合时宜的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 25．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．甲诗首联叙事，直扣诗题，写诗人常年漂泊之后，从楚地荆门乘船返回蜀地。 B．甲诗颔联描绘两岸地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．乙诗尾联化用老马识途典故，表达虽年老多病，但还有进取之心和报国之志。 D．甲、乙两首诗中，“天镜”“落日”两词都运用比喻的修辞手法，生动形象。 26．两首诗都通过“云”“月”这两个意象抒情达意，请简要分析两者情感表达的不同。 【答案】 25．A 26．甲诗以月如飞天镜、云结海楼的奇丽壮阔之景，烘托初出蜀地的欣喜昂扬，暗含淡淡乡思；乙诗以片云飘远、孤月长夜的凄清之景，映衬漂泊天涯的孤寂落寞，抒发羁旅愁苦与壮志难酬的沉郁。 【导语】两首古诗以江行入题，李白出蜀壮游绘荆门奇景，寄寓乡思；杜甫漂泊江汉叹身世孤苦，暗藏壮志。二者皆以云、月为意象寄情，一昂扬一沉郁，景语皆含深情。 【解析】25．A.根据甲诗首联“渡远荆门外，来从楚国游”可知，乘舟远渡荆门之外，前往楚地漫游。诗人是从蜀地出发去往楚地游历，并非从楚地乘船返回蜀地，理解错误。 26．根据甲诗“月下飞天镜，云生结海楼”可知，月亮倒映在平静的江水中，宛如从天上飞落的明镜；云霞在天际升腾，结成海市蜃楼般的奇丽景象。此处的月澄澈灵动，云奇幻壮阔，以新奇壮美的江上景致，烘托诗人初出蜀地、眼界大开的欣喜与少年豪情，景致开阔明快，淡淡的乡思藏于灵动画面之中，整体情感昂扬舒展。    根据乙诗“片云天共远，永夜月同孤”可知，片片浮云随长天一同飘向远方，漫漫长夜里唯有明月与我相伴，共守孤寂。此处的片云对应诗人漂泊无依的身世，随天远去暗含羁旅天涯的飘零感；孤月直接映射诗人孤独落寞的心境，长夜独对冷月，将客居他乡的孤苦、壮志难酬的沉郁烘托得更为深沉，整体情感凄清沉郁。   （25-26八年级上·福建南平·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 （甲） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙） 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 27．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。 B．乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多，因为思念家乡情浓而借酒消愁，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。 C．乙诗通过小狗、小鸟来写早春气息：天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；活泼的小鸟也在窗前叽叽喳喳地叫个不停。 D．乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受。 28．赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。 【答案】 27．B 28．抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达情感：都抒发了对早春的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情。 【导语】《钱塘湖春行》以“行”为线索，从孤山寺北落笔，绘湖水初平、莺争暖树、燕啄春泥、花繁草嫩之景，末句直抒对白沙堤的喜爱，尽显西湖早春生机与诗人闲适心境；《早兴》诗人以晨光、鼓声开篇，写犬眠阶上、鸟临窗语的早春清晨之景，又抒宿酒未消、脱冬衣身轻的惬意，道尽乡梦稀少的闲适，满含早春清新之趣。 【解析】 27．本题考查诗歌理解与辨析。 B.乙诗《早兴》“半销宿酒头仍重”仅能说明诗人宿醉未醒，并非因“思念家乡情浓而借酒消愁”，属于无中生有，且尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”明确写诗人睡醒后心境空明、烦恼消散，近来连思乡的梦都很少做，并无思乡的烦忧；故选B。 28．本题考查抒情方式的判断与情感主旨分析。 甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，“最爱”二字直接抒发诗人对湖东白沙堤景色的喜爱之情，毫无含蓄隐晦之处，属于直接抒情。乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”，“心空思想尽”直接写出诗人睡醒后心境空明、烦恼消散的状态，属于直抒胸臆的抒情方式。 甲诗写诗人春游西湖，见早春生机盎然之景，以“最爱”“行不足”抒发对西湖早春景色的喜爱；乙诗写早春清晨的清新景致，以“心空思想尽”抒发身心舒畅的喜悦。两首诗都传递出对早春的喜爱和对生活的热爱之情。 链接中考 （2022·四川达州·中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火②试新茶③。诗酒趁年华。 【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。 29．请发挥你的想象，描绘甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。 30．下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是（   ） A．【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。 B．【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。 C．【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。 D．【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并未超然物外；【乙】词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。 【答案】 29．示例：举目四望，山林间到处是一片秋色，远处的山野在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 30．B 【解析】 29．此题考查诗歌画面描述，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把夕阳斜照、秋景萧瑟的景象描绘出来。 示例：一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。 30．此题考查诗歌赏析。B. “以比喻写出了春柳在春风中的姿态”表述有误，首句的意思是：登上超然台远眺，春色尚未褪尽，和风习习，吹起柳丝千条细。“春未老”运用的是拟人的修辞手法，并没有比喻，题干表述有误。故选B。 31．（2024·河南·中考真题）阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。 【解析】本题考查诗歌情感主旨。结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。前两联吊古伤今，生发惆怅之情；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘了作者晴日在黄鹤楼看到的景色：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。他乡的景色如此明丽美好，更加触动了作者对故乡的思念之情。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。可知，暮霭沉沉中，故乡杳不可见，怎不令人心生无限哀愁？思乡之情油然而生。据此分析作答即可。 （2024·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 32．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。 B．首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。 C．颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。 D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 33．王维的诗歌具有“诗中有画”的特点，请结合颈联谈谈你的理解。 【答案】 32．B 33．王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”完美诠释了其“诗中有画”的艺术特色。诗句以简练之笔，勾勒出大漠的辽阔、孤烟的直挺、长河的蜿蜒与落日的浑圆，画面感极强，使读者仿佛亲眼目睹了那壮丽而孤寂的塞外风光，意境深远，令人回味无穷。 【解析】 32．本题考查内容理解。B.有误，首联写诗人形单影只的情状，表达了诗人此时内心的孤寂之感；颔联承接首联，直抒内心感受，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，更传达出漂泊无定的内心感受；前两联还是在个人荣辱浮沉的小圈子里打转，颈联则画风一转，境界转而阔大起来。“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，笔力苍劲，意境雄浑，画面开阔；尾联与首联呼应，继续写出使一事，经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见前线统帅，一问才知道“都护在燕然”，将军正在前线呢！这里诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。此项“……失意情绪，这种情绪贯穿全诗”有误。故选B。 33．本题考查诗句赏析。首先分析诗句如何构建出一幅生动的画面，接着探讨诗句所营造的意境，然后分析诗句中蕴含的情感，探讨王维如何运用艺术手法实现“诗中有画”，最后总结王维诗歌“诗中有画”的特点。 示例：王维的《使至塞上》的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”深刻体现了其诗歌“诗中有画”的独特魅力。此句以精炼的语言，用“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，勾勒出一幅辽阔壮丽的塞外风光图：无垠的沙漠中，一缕孤烟直插云霄，显得格外醒目；远处，长河如带，蜿蜒流淌，落日浑圆，悬于天际，将天际染成一片金黄。王维通过细腻的笔触，将视觉、情感与意境完美融合，使读者仿佛亲眼目睹了这番景象，感受到了大漠的辽阔与落日的壮美。这种“诗中有画”的特点，不仅在于对自然景色的生动描绘，更在于通过画面传达出的深远意境，让人在欣赏美景的同时，也能感受到诗人内心的情感波动与哲思。他善于运用自然元素构建诗歌的意象世界，使诗歌具有了强烈的画面感和感染力，从而达到了“诗中有画，画中有诗”的艺术效果。 （2023·北京·中考真题）阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 34．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗的开头叙述诗人① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了② 。 35．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 【答案】 34．出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的 战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹 35．“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。“征蓬”和“归雁”，一个植物，一个动物，一个“出”一个“入”，对举的景物传递出诗人的伤感之情；“汉塞”和“胡天”，用小与大的对比增加空旷寂寥之感。对偶的运用增强了语言的节奏。 【解析】 34．本题考查对内容的理解。“单车欲问边，属国过居延”意思是：轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。这一联叙事，交代了作者出使塞上时轻车从简、路途遥远的情况和出使的目的。 “萧关逢候骑，都护在燕然”写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线，暗示战争已经取得胜利，流露出对都护的赞叹。 35．本题赏析考查诗句。第二联对仗，构成对偶的词语分别为“征蓬”对“归燕”、“出”对“入”、“汉塞”对“胡天”，运用对偶增强了语言的节奏。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，并以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。“征蓬”“归雁”这两个意象营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。“汉塞”和“胡天”，一大一小的对比，增加了空旷寂寥之感。 （2025·云南·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 36．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处的“览”为虚写，展现想象之景。 B．“齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 C．“阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 D．“决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。 37．这两首诗都是诗人青年时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。 【答案】 36．D 37．《望岳》：抒发豪迈进取的抱负。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。《渡荆门送别》：流露对故乡的眷恋。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水送别行舟，含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。 【导语】这两首盛唐佳作展现了李杜青年时期的壮阔胸襟。杜甫《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山巍峨，“割昏晓”“凌绝顶”尽显建功立业之志；李白《渡荆门送别》则用飘逸意象描摹长江浩荡，“飞天镜”“结海楼”暗含离乡远游之思。一沉郁一奔放，同具盛唐气象。 【解析】 36．本题考查理解分析能力。D.“……写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽”表述错误。“决眦入归鸟”意为诗人睁大双眼凝望归鸟入山，并非“鸟张大眼睛”。选项将主客体关系颠倒；另外，“正面写出”不准确，应为侧面衬托。“决眦”二字生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。所以，表面写诗人，实际是从侧面表现泰山的美好。故选D。 37．本题考查理解分析能力。从《望岳》一诗的“会当凌绝顶，一览众山小”可知，这两句抒情，意思是：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山。而众山那时就会显得极为渺小了。这两句诗化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。会当凌绝顶表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概，使全诗的意境格外雄阔高昂。“一览众山小”则以虚拟笔法，显示诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，是杜甫面对泰山，借雄浑之景寄托积极入世、志向远大的激情，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。 《渡荆门送别》一诗，从尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”一句可知，作者不说自己思念故乡，而是通过拟人化的手法，将故乡水赋予了人的情感，说它恋恋不舍地一路送我远行，万里送行舟。这种从对方的角度来表达自己情感的写法，使得诗歌更加含蓄而富有感染力。故《渡荆门送别》以拟人手法写故乡水送别行舟，李白舟行荆门，借江水东流暗含离乡远游的缱绻乡愁。含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。 据上分析，概括作答即可。 （2022·湖南·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 38．对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。 B．尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。 C．全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。 D．这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。 39．微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 诗句 画面内容 表现状态 预期表现效果 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 早莺新燕 动态 ① 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 乱花浅草 ② 花草欣欣向荣的趋势 【答案】 38．C 39．①啼莺争树、泥燕剪风的春景 ②静态 【解析】 38．C．两者意境并不相同。本诗句句写景，营造了春回大地，万物欣欣向荣，一派一机勃勃的意志。“国破山河在，城春草木深”营造了山河破碎，人迹稀少，草木疯长的荒芜意境。故选C。 39．考查诗句赏析。 ①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。前一句描摹了黄莺啼叫，争相飞向向阳的树木的情景，可概括为：啼莺争树。后一句描摹了飞燕衔泥，在春风中飞舞的春景。可概括为：泥燕剪风。 ②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。“早莺争暖树，新燕啄春泥”是动态描写；这两句诗写乱花、浅草，是属于静态描写。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项07 第14课《唐诗五首》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （25-26八年级上·四川泸州·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 野望 【唐】王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1．下面对这首诗理解有误的一项是（   ） A．这是一首描绘深秋景色的五言律诗：秋高气爽，秋色绚烂，余晖掩映，安宁祥和。 B．尾联“相顾无相识”与首联“徙倚欲何依”形成前后照应，准确的表达了作者的失落、迷茫之感。 C．诗中景物描写时，先以广阔的秋景为背景，再展现“牧人”“猎马”悠闲自得、意犹未尽的神情，有远有近，有静有动，画面丰富，充满情趣。 D．“长歌”意为“放声高歌”，再现了作者被绚烂优美的风景深深陶醉，诗兴大发的情形，表现了作者对大好河山的热爱及难以掩饰的愉悦心情。 2．本诗与马致远的《天净沙·秋思》运用了什么相同的表现手法？请结合诗句赏析其表达效果。 （25-26八年级上·北京西城·期中）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 3．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首联用典，从神话传说落笔，从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空。 B．本诗前四句中三见“黄鹤”，诗意一气贯通，顺势而下，增添了诗歌回环往复的韵味。 C．颔联用虚实结合的手法，将过去和现在交织在一起，暗示了作者闲适轻松的状态。 D．颈联写作者登高所见明丽之景，运用“历历”“萋萋”两个叠词，富于音乐美。 4．《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》的尾联都提到了“愁”，请结合具体诗句分别分析诗人“愁”的原因。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云①能蔽日，长安不见使人愁。 注：①浮云：比喻皇帝身边拨弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人。 （25-26八年级上·河南三门峡·期中）阅读王维的《使至塞上》，完成下面小题。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 5．下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写出使的经历：诗人轻车简从，要到西北边塞去慰问边境将军。 B．诗人以传神笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到都护，（一问才知道），都护此时正在前线。 D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。 6．请简要分析颔联运用对偶的表达效果。 （25-26八年级上·广西崇左·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联平直叙起，既点题目的“渡荆门”，也交代了诗人的行程。 B．颔联承接首联的“渡荆门”与“楚国”，写舟行途中所见的开阔景象。 C．颈联分别从仰视和俯视的角度描摹了水中映月和天边云霞。 D．在尾联中，诗人以自己为送别对象，将“故乡水”作为送别的主体，含蓄地抒发了思乡之情。 8．古人作诗往往一字传神，请结合颔联简要分析。 （25-26八年级上·四川巴中·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 《钱塘湖春行》 [唐] 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9．下列对《钱塘湖春行》的赏析，不正确的一项是（　　　） A．首联点明游湖方位，“水面初平”勾勒出初春湖水涨起、与岸齐平的温润景象。 B．颔联中“争”“啄”二字，将莺燕的灵动姿态写得鲜活，凸显了早春的蓬勃生机。 C．颈联“乱花”形容春花初绽、种类繁多，“浅草”体现春草刚萌的稚嫩，尽显早春清新。 D．尾联“行不足”间接抒发了诗人对钱塘湖早春风光的痴迷与眷恋。 10．请从写景手法的角度，分析《钱塘湖春行》颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的表达效果。 课外阅读 （25-26八年级上·四川达州·期中）阅读下面的诗歌，完成以下小题。 南湖早春［注］ ［唐］白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】元和十年夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌精于选景构图，前三联抓住晴日、山杏、水苹、白雁、黄鹂等意象，紧扣时令和地域特征，活画出了南湖早春的神韵。 B．诗歌工于炼字，一个“发”字写出山杏吐艳争芳的景象，一个“生”字让人身临其境，写出水之澎湃，富有动态美。 C．尾联写出了诗人遭到贬谪后消沉郁闷的心情，与前面所绘之景形成强烈的反差，富有艺术张力。 D．诗歌秉承了白居易一贯的风格，语言清新明丽、朴实自然，符合诗人对诗歌创作的主张。 12．前人评此诗曾云“刻画早春，有色泽，颈联尤警”。请结合前人评价赏析诗歌颈联。 （25-26八年级上·山东淄博·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 首秋①轮台 岑参 异域阴山外，孤城雪海边。秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。 雨拂毡墙湿，风摇毳幕②羶③。轮台万里地，无事历三年。 [注]①首秋：初秋。②毳（cuì）幕：毡帐。③羶（shān）：同“膻”，羊等牲畜的腥臊气。 13．下列对诗歌的理解和分析不恰当的两项是（   ） A．本诗首联描绘了初秋时节阴山外雪海边萧瑟艰苦的环境，《使至塞上》颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光。 B．本诗和王维《使至塞上》中的“雁”各有深意，本诗借“雁”表达对友人思念之情，《使至塞上》借“雁”传达漂泊无定的内心感受。 C．本诗颈联从视觉和嗅觉角度，勾画出一个恶劣、凄苦的居住环境。 D．本诗尾联两句从地点、时间两个方面来写，上句写了戍边时间之长，下句写了边塞地点之远。 14．学校即将举办诗歌朗诵大赛，小鲁想朗诵《首秋轮台》这首诗，他挑选出以下古风名曲作为备选配乐，请你帮他挑选一首与《首秋轮台》感情基调最为契合的配乐，并说明理由 A．《阳春白雪》，清新明快，节奏活泼。 B．《凉州曲》，声调悲凉，苍劲沉郁。 C．《平沙落雁》，静美舒缓，优美动听。 D．《春江花月夜》，委婉质朴，旋律流畅。 选择________，理由 （25-26八年级上·福建漳州·期中）阅读唐诗，完成下面小题。 郊兴（王勃） 空园歌独酌，春日赋闲居。 泽兰侵小径，河柳覆长渠。 雨去花光湿，风归叶影疏。 山人①不惜醉，唯畏绿尊②虚③。 [注]①山人：隐居山中的士人，作者自况。②绿尊：酒杯。③虚：空。 15．颔联中的“侵”和“覆”是关键动词，请赏析这两个字如何为诗句增添表现力。 16．尾联借“醉”表意，抒发了诗人什么样的情感？ （25-26八年级上·山东济南·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 半山①春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂路②静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 惟有北山③鸟，经过遗好音。 【注】①半山：新法失败后，作者罢相，晚年退居江宁，并于宋元丰年中营建半山园，自号半山。②陂（bēi）路：湖岸，塘堤。③北山：即钟山，六朝时周颙曾隐居于此。 17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联甚为奇妙，展现出一派绿肥红瘦的景象，春风的和煦跃然纸上。 B．“酬”是“赐予，带给”的意思，此时的作者对春风将花儿吹落感到无限感伤。 C．颔联中“翳翳”形容树木茂密的状貌；“交交”形容树木相互覆盖交加的样子。 D．颈联，截取两个生活片段，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，一静一动，尽显风神。 18．请结合尾联，谈谈本诗蕴含着诗人怎样的思想感情？ 对比阅读 （25-26八年级上·福建福州·期中）阅读下面两首诗歌，完成各题。 《野望》 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 《九日齐山登高》① [唐]杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花②须插满头归。 但将酩酊③酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山④何必独沾衣。【注】①杜牧被贬池州时，于重阳佳节与友人登齐山所作。②菊花：用典，陶渊明重阳节无酒，于宅边菊丛摘菊盈把，恰逢友人送酒，便酌酒醉归。③酩酊（míng dīng）：形容大醉的样子。④牛山：春秋时期齐国的一座山，因“齐景公登牛山而泣”的典故成为“感叹人生短暂”的文化符号。 19．《九日齐山登高》首联备受赞誉，请赏析其精妙之处。 20．两首诗均以“登高望远”为场景，但蕴含的情感不同。请结合诗歌内容，说说两诗分别表达了怎样的情感。 （25-26八年级上·河北石家庄·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 21．诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了叠词，请赏析运用叠词的好处。 22．这两首诗都是登楼之作，分别表达了诗人怎样的情感？ （25-26八年级上·湖南常德·期中）阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 送征雁 钱起① 秋空万里净，嘹唳独南征。风急翻霜冷，云开见月惊。 塞长怯去翼，影灭有余声。怅望遥天外，乡愁满目生。 【乙】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【注】①钱起，唐代诗人，吴兴（今属浙江）人，入仕后一直在长安和京畿做官。 23．乙诗颈联描绘了一幅怎样的画面？ 24．甲乙两诗通过“雁”这个意象分别抒发了诗人什么样的情感？ （25-26八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的古诗，完成小题。 甲： 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 乙： 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒①。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途②。 [注]①腐儒：此处是诗人的自谦之辞，带有自嘲意味，指坚守道义、不合时宜的读书人。②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智。 25．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．甲诗首联叙事，直扣诗题，写诗人常年漂泊之后，从楚地荆门乘船返回蜀地。 B．甲诗颔联描绘两岸地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C．乙诗尾联化用老马识途典故，表达虽年老多病，但还有进取之心和报国之志。 D．甲、乙两首诗中，“天镜”“落日”两词都运用比喻的修辞手法，生动形象。 26．两首诗都通过“云”“月”这两个意象抒情达意，请简要分析两者情感表达的不同。 （25-26八年级上·福建南平·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 （甲） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙） 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 27．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。 B．乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多，因为思念家乡情浓而借酒消愁，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。 C．乙诗通过小狗、小鸟来写早春气息：天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；活泼的小鸟也在窗前叽叽喳喳地叫个不停。 D．乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受。 28．赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。 链接中考 （2022·四川达州·中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火②试新茶③。诗酒趁年华。 【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。 29．请发挥你的想象，描绘甲诗“树树皆秋色，山山唯落晖”所呈现的优美画面。 30．下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是（   ） A．【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。 B．【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。 C．【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。 D．【甲】诗作者借典故寄意，虽三仕三隐并未超然物外；【乙】词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观。 31．（2024·河南·中考真题）阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。 （2024·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 32．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。 B．首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。 C．颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。 D．尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 33．王维的诗歌具有“诗中有画”的特点，请结合颈联谈谈你的理解。 （2023·北京·中考真题）阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 34．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗的开头叙述诗人① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了② 。 35．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 （2025·云南·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 36．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处的“览”为虚写，展现想象之景。 B．“齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 C．“阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 D．“决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。 37．这两首诗都是诗人青年时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。 （2022·湖南·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 38．对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。 B．尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。 C．全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。 D．这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。 39．微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 诗句 画面内容 表现状态 预期表现效果 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 早莺新燕 动态 ① 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 乱花浅草 ② 花草欣欣向荣的趋势 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $