第14课 云和雾 课件 2026-2027学年科学六年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“云和雾”展开，核心讲解其形成条件（水汽、温度、凝结核）及本质区别（云在高空、雾在近地面），通过知识梳理导入新课，结合生活场景观察搭建从基础概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于以模拟实验（温水提供水汽、冰袋创造低温、线香模拟凝结核）培养探究实践能力，用“天空棉花糖”“大地白纱”等比喻建立科学观念，融入雾中取水、人造雾设备等生活应用，帮助学生理解科学原理，教师可高效开展教学。

第14课 云和雾 1 导入新课 2 重难点讲解 3 温故知新 4 考点训练 2 1 导入新课 观察图片，哪里是云？哪里是雾？ 2 重难点讲解 🤔 小小探索家挑战 观察图片，找一找画面中有没有“雾”或“云”的感觉？结合生活经验，说说你是怎么区分它们的。 2 重难点讲解 用自己的话描述云和雾 01 云：天空的“棉花糖” 云漂浮在高高的天空中，远离地面。它们形状多变，有时像蓬松的棉花糖，有时像奔跑的小马，自由自在地在蓝天里游荡，看起来轻飘飘的。 02 雾：大地的“白纱” 雾总是紧紧贴着地面，像一层乳白色的轻纱，笼罩着山林、田野和房屋。它是“接地气”的水汽，伸手仿佛就能摸到，会让远处的景物变得朦胧。 2 重难点讲解 生活里的“起雾”场景 01. 蒸笼冒白气：热气腾腾的早餐 蒸包子时，蒸笼里的高温水蒸气跑出来，遇到外面的冷空气，瞬间凝结成无数微小的水滴，形成了我们看到的“白雾”。 02. 浴室玻璃雾：镜面朦胧的时刻 洗热水澡时，空气中充满了水蒸气。当这些水蒸气碰到冰冷的镜面或玻璃时，就会液化成小水珠，让镜面变得模糊。 2 重难点讲解 03. 热茶飘白雾：氤氲缭绕的茶香 刚冲泡的热茶温度很高，水分快速蒸发成水蒸气。这些水蒸气遇到室温的空气后，迅速冷却，变成看得见的小水滴。 2 重难点讲解 04. 夏季和冬季的湖泊 夏天湖面：气温高，湖水蒸发，水蒸气跑到空气中；夏天空气温度高，水蒸气不容易液化，所以湖面雾气少。 冬天湖面：湖水温度比空气温度高，湖水蒸发产生大量水蒸气；温暖的水蒸气遇到寒冷的空气，遇冷液化，形成大量小水滴悬浮在水面上空，就出现湖面白雾。 💡 科学揭秘：水蒸气是看不见的透明气体！我们看到的“白雾”其实是水蒸气遇冷凝结成的液态小水滴。 2 重难点讲解 猜想：雾的形成需要哪些条件？ 01. 充足的水汽来源 江河湖海的蒸发、植物蒸腾等向空气输送水蒸气，这是雾形成的物质基础，没有足够的水汽就无法形成雾。 02. 关键的冷却条件 气温下降使空气容纳水汽的能力降低，水汽达到饱和后便会凝结成微小水滴。降温是雾形成的核心触发条件。 03. 必不可少的凝结核 空气中的尘埃、花粉、盐粒等微小颗粒是水汽凝结的“落脚点”，让水汽得以聚集形成可见的雾滴。 2 重难点讲解 探究雾的成因——模拟实验 ⚠️ 安全警示：用火需谨慎 线香燃烧会产生明火，实验过程中请全程看护，实验结束后务必彻底熄灭灰烬，防止引发火灾隐患。 ❓ 科学猜想：雾从何来？ 雾的形成需要两个核心条件：空气中含有充足的水蒸气，以及环境温度骤降。当温暖的湿空气遇冷，水蒸气便会凝结成小水滴悬浮在空中。 🛠️ 器材清单：准备就绪 核心器材：透明量筒（观察容器）、温水（提供水蒸气）、冰袋（制造低温）、线香（模拟凝结核）、塑料袋（封闭空间）。 📌 实验关键点 1. 温水提供充足水汽源 2. 冰袋创造局部低温环境 3. 线香烟雾充当凝结核 4. 封闭空间加速凝结效果 💡 实验原理：利用温度差让水蒸气液化，模拟自然界中雾的形成过程，直观感受物态变化的奇妙！ 2 重难点讲解 模拟实验步骤1 01 / 实验操作指南 ① 取两个相同规格的量筒，分别倒入约小半筒冷水和温水，确保水量一致。 ② 用冰袋紧密封住量筒口，隔绝外部空气干扰。 ③ 静置2分钟，仔细观察筒内是否有白色雾气生成，并对比两者的差异。 实验小贴士：冰袋要紧贴量筒口，防止热量交换影响实验效果；观察时请从侧面平视，更容易发现细微的雾气变化。 2 重难点讲解 模拟实验步骤2 02 / 核心操作：冷热环境对比观察 点燃线香，将其分别小心地插入盛有冷水和温水的量筒上方，保持静止停留约5秒钟。在此过程中，请仔细观察量筒内部是否有白色的雾状物质产生，并对比两种温度环境下的现象差异，重点记录烟雾的扩散速度与凝结状态。 安全提示：实验过程中请务必注意用火安全，线香燃烧时需在通风良好的环境下进行，防止烟雾积聚。 观察重点： 留意烟雾在不同温度下的沉降速度与形态变化，这是验证温度对空气容纳水汽能力影响的关键依据。 科学原理： 温度越低，空气容纳水汽的能力越弱，多余的水汽会凝结成小水滴，形成我们看到的“雾”。 2 重难点讲解 模拟实验步骤3 03 / 实验操作指南观察与记录现象 （1）移走点燃的线香，迅速将冰袋重新盖在量筒口，仔细观察筒内是否有白色的雾状物产生。 （2）静置一段时间后，小心移走冰袋，观察雾的形态变化。思考：这些雾有什么特点？它是如何形成的？学生观察并回答。 核心原理： 水蒸气遇冷液化形成小水滴，大量小水滴聚集悬浮在空气中便形成了雾，这也是自然界中云与雾形成的基本物理机制。 💡 实验贴士 冰袋创造了低温环境，促使筒内水蒸气遇冷凝结成微小的水滴，这就是我们看到的“雾”。 重点观察：雾的颜色、分布状态，以及移走冰袋后雾的消散过程。 2 重难点讲解 实验现象记录表 实验组别 实验现象与观察结果 冷水 + 冰袋组 温水 + 冰袋 + 线香组 现象：杯口几乎无明显雾状。原因：水温低，蒸发的水蒸气量极少，无法形成肉眼可见的小水滴群。 现象：杯口迅速出现浓厚白色雾气。原因：温水蒸发产生大量水蒸气，线香烟雾提供凝结核，遇冰袋低温后凝结成小水滴。 💡 实验核心总结：雾的形成三要素 雾的产生必须同时满足三个条件： ① 充足的水蒸气（温水环境）； ② 凝结核（如烟雾颗粒）； ③ 遇冷凝结（低温环境）。 三者缺一不可，这正是第二组实验产生明显雾效的原因。 2 重难点讲解 分析实验材料模拟大自然的条件 💡 结论：雾的形成三大核心要素 1. 充足的水蒸气 空气湿度达到饱和状态 2. 降温遇冷环境 温度降低促使水汽凝结 3. 微小悬浮颗粒 作为凝结核聚集水汽 01 线香的烟 模拟空气中的微小悬浮颗粒（尘埃）。它们是水汽凝结的“凝结核”，如同建筑的地基，让分散的水分子有了聚集的核心，是雾滴形成的必要载体。 02 温水 模拟地表水蒸发产生的水蒸气。这是雾形成的物质基础，只有当空气中的水汽含量达到饱和状态，才有了凝结成雾的可能性。 03 冰袋 模拟高空或近地面的低温环境。降温是关键的触发条件，它让原本看不见的水蒸气遇冷，迅速凝结成无数肉眼可见的小水滴，从而形成雾。 2 重难点讲解 大自然中，云是如何形成的？ 2 重难点讲解 01 蒸发升空 地面的水受热蒸发变成水蒸气，随着热空气的对流作用，缓缓向高空上升。 02 高空遇冷 海拔越高气温越低，上升的水蒸气遇到低温环境，开始迅速降温冷却。 03 依附微粒 空气中的尘埃、盐粒等微小颗粒充当凝结核，水蒸气依附其上开始凝结。 04 聚集成云 无数个小水滴或小冰晶聚集在一起，悬浮在高空，便形成了形态各异的云。 云的厚度可达几公里，是地球水循环中重要的“空中水库”！ 形态万千 积云、层云、卷云……不同的温度和高度造就了不一样的天空美景。 2 重难点讲解 云和雾本质是什么？ 它们的本质完全相同！都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的无数小水滴或小冰晶，悬浮在空气中形成的。雾滴与云滴的直径大小相近，常与空气中的尘埃颗粒结合在一起。 雾：贴地而生的“云” 悬浮在近地面层，距离地面较近，通常会降低能见度，像一层厚厚的纱笼罩在大地之上，多出现于清晨或傍晚的静稳天气。 云：高空漂浮的“雾” 悬浮在高空大气中，距离地面较远，形态万千（如积云、层云）。它们是天气变化的“预告员”，蕴含着降水的可能。 趣味冷知识 如果你登上高山，走进云雾缭绕的环境中，此时你就身处“云”的内部，周围的云对你来说就变成了“雾”。 一句话总结 云与雾是“同卵双胞胎”，本质相同，只是居住的“楼层”不同——一个在高空，一个在地面。 2 重难点讲解 科学应用：雾中取水 01 自然的“隐形水库” 在多雾干旱的地区，雾气是宝贵的淡水资源。特制的捕雾网利用纤维的亲水性和表面张力，捕捉空气中悬浮的微小雾滴。这一过程无需电力驱动，纯粹依靠自然力量，是一种低成本、环保的取水黑科技。 02 变雾为宝的价值 雾滴在网面上汇聚成水流，顺着导流槽汇入储水罐。这些水不仅能满足日常洗涤、牲畜饮水需求，更能用于灌溉茶园、果园等经济作物，在水资源稀缺的山区，它成为了农业生产的“及时雨”。 生态效益显著 捕雾取水技术不仅缓解了水资源短缺，还能减少对地下水的过度开采，保护脆弱的生态环境，实现人与自然的和谐共生。 2 重难点讲解 分清：雾 VS 霾 雾：天然水汽，温和无害 由大量悬浮在近地面的微小水滴或冰晶组成，核心成分是水。常呈乳白色，对人体健康基本无直接危害，多出现在清晨。 霾：污染颗粒，健康杀手 由灰尘、硫酸、硝酸等固体微粒组成，含PM2.5等有害成分。呈黄色或灰色，吸入后会刺激呼吸道，长期接触危害身体健康。 温馨提示：科学防护 雾和霾常混合形成“雾霾”。雾霾天应尽量减少外出；若必须出门，务必佩戴专业防颗粒物口罩，并减少户外停留时间。 2 重难点讲解 讨论：云和雾有什么相同与不同？ 云：高空精灵 云主要形成于高空，通常在距离地面几百米甚至几千米的大气中。它是水汽上升遇冷凝结的产物，形态千变万化，看起来轻盈、飘逸，仿佛在天空中作画。 本质是一家 它们都是水蒸气遇冷凝结形成的；都由大量微小的水滴或冰晶组成；并且都处于悬浮状态。简单来说，它们是同一种物质，只是所处的“位置”不同。 雾：地面云团 雾主要贴近地面，是近地面层空气中的水汽凝结成的悬浮微粒。它会让视线变得朦胧，仿佛给大地盖上了一层薄薄的纱，常出现在清晨或傍晚。 💡 趣味总结：雾其实就是“掉在地上的云”，而云就是“飘在天上的雾”，它们是同根同源的“亲兄弟”！ 2 重难点讲解 生活中的云和雾 山间迷雾：温差与水汽的邂逅 山区昼夜温差大，夜晚地面散热快，空气中的水汽遇冷凝结成微小水滴。加之山林植被茂密，水汽来源充足，便形成了缭绕的山间云雾。 水域晨雾：温暖水面的呼吸 秋冬清晨，水面温度相对较高，蒸发的水汽遇到近地面的冷空气，迅速冷却液化成小水珠，悬浮在水面上方，形成如梦似幻的晨雾。 雾天出行：安全第一 雾天能见度低，视线受阻。驾驶时务必减速慢行，开启雾灯和示廓灯，保持安全车距；行人则应穿着亮色衣物，走人行道，注意观察路况。 💡 冷知识 雾其实是“落地”的云。它们本质都是水汽凝结成的小水滴，只是雾在地面，云在高空。 雾的等级 按能见度划分： 1. 轻雾 (>1km) 2. 大雾 (500-1000m) 3. 浓雾 (200-500m) 4. 强浓雾 (<50m) 3 考点训练 选择题。 1.下列关于雾的描述，不正确的是（ ）。 A.我们在深秋的早晨有时会看到雾 B.我们通常会在山脚下看到雾 C.我们通常会在山顶上看到雾 2.下列处在高空、可以遮挡阳光的是（ ）。 A.云 B.雾 C.风 A C 3 考点训练 综合题。 1.我国古代有很多描写雾的诗句，如下所示: 平明江雾寒，客马江上发。（唐·王昌龄《送刘十五之郡》） 日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。（唐·刘禹锡《浪淘沙》） （1）“平明江雾寒”，说明雾要在 、 充足的环境下产生。 （2）“日照澄洲江雾开”，说明太阳出来之后，温度 ，雾就会逐渐消散。 水蒸气 低温 升高 3 考点训练 2.星期天，可可和小涛去爬山。在山脚下，可可看到山腰上有云，可爬到山腰时，他们却只看到了雾，并没有看到云。这是怎么回事？ 答：云和雾都是水蒸气遇冷凝结形成的小水滴或小冰晶。在山脚下，山腰位置较高，看起来是云；人爬到山腰，该水汽就在人身边（近地面），就成为雾，因此只看见雾，看不到云。 4 拓展延伸 利用云和雾原理的发明物品 人造雾设备（雾森系统、景观造雾机） 原理：把水打成无数极细小的小水滴，悬浮在空中，人工制造出类似云雾的效果，和自然界云、雾形态一样抖音百科。 用途：公园景区造景观云雾；夏天户外喷雾降温；除尘加湿。 舞台烟雾机 原理：高温产生水蒸气，水蒸气遇到室内冷空气，液化成大量微小水滴，形成白茫茫的 “云雾”，模拟云朵、大雾场景。 用途：晚会、话剧舞台营造仙境云雾效果。 感谢观看 27 $