专项11 《穿井得一人》（题型专练）语文新教材统编版七年级上册

**基本信息** 以《穿井得一人》为核心，构建“考点总结-课内-课外-对比-中考”五级训练体系，融合文言方法提炼与逻辑迁移，强化文化理解与思维提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点总结|1|梳理文言现象|夯实基础，构建知识框架| |课内阅读|3篇期末真题|字词解释、翻译、人物分析|聚焦文本，落实课内考点| |课外阅读|3篇寓言|联系课内、词性活用、语境推断|拓展阅读，迁移方法技巧| |对比阅读|4组对比|虚词用法、内容比较|深化理解，培养辩证思维| |链接中考|3篇真题|断句、翻译、文意概括|对接中考，提升应试能力|

专项11 《穿井得一人》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （25-26七年级上·河南商丘·期末）阅读下面文言文，完成后面各题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 1．下列加点词解释不正确的一项是（   ） A．及其家穿井  及：待，等到 B．穿井得一人  穿：挖掘，开凿 C．国人道之  道：道路 D．闻之于宋君  闻：使听到 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 得一人之使，非得一人于井中也。 3．文章虽短，人物性格鲜明，请举例分析作者是通过什么描写方法达到这一效果的？ 4．从这个故事你得到了什么生活启示？ （25-26七年级上·陕西榆林·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 5．解释下列句子中加点的词语。 （1）家无井而出溉汲( )     （2）及其家穿井( ) （3）有闻而传之者曰( )     （4）丁氏对曰( ) 6．下列句子中加点的“之”与“宋之丁氏”中“之”的用法相同的一项是（   ） A．下车引之 B．夫君子之行 C．因往晓之 D．久之，目似瞑 7．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 8．生活中，为了获得真知真见，避免道听途说，我们应该怎么做？ （25-26七年级上·山东·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 9．解释下列句子中加点的词。 （1）家无井而出溉汲    汲：________ （2）及其家穿井    及：________ （3）国人道之    道：_______ 10．下列句子中划分节奏不正确的一项是（   ） A．家无井/而出溉汲 B．及/其家/穿井 C．国人/道之 D．得一人/之使 11．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾穿井得一人。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 12．这个故事告诉我们一个什么道理？ 课外阅读 （25-26七年级上·福建福州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 蜘蛛制蛇 尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之蛇将行矣蜘蛛忽悬丝而下。蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛①地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃鹽③其脑，果腹而去。 ——（选自《庸庵笔记》） 【注】①俛：同“俯”，低头向下。②踞：占据，文中可理解为“咬住”。③鹽（gǔ）：吸饮，吸食。 13．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，超过两处不给分。 久之[A]蛇[B]将行矣[C]蜘蛛[D]忽悬丝而下 14．根据方法提示，解释下列加点字。 加点字 方法提示 释义（填文字） 蛇意稍倦 联系课内所学解释字义。意暇甚（《狼》） （1）意：________ 奋身飙下 词性活用。原意为“暴风”，在文中的用法与“其一犬坐于前”的“犬”一样 （2）飙：________ 果腹而去 查阅词典法。 ①坚决；②确实；③饱足 （3）果：________ 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）狼不敢前，眈眈相向。（《狼》） （2）蛇狂跳颠掷，以至于死。 16．你的朋友小语在一次挑战中因对手实力远超自己而想要放弃，你想引用本则故事鼓励他，请结合文章中蜘蛛和蛇的表现，说说你会如何劝说朋友。 （25-26七年级上·江苏盐城·期末）阅读下面文言文，完成各题。 鸲鹆① 有养八哥者，教以语言，出游必与之俱，相将数年矣。一日将过绛州②而资财已尽其人愁苦无策。鸟云：“何不售我？送我王邸③，当得善价，不愁归路无资也。”其人云：“我安忍。”鸟言：“不妨。主人得价疾行，待我城西二十里大树下。”其人从之。携至城，相问答，观者渐众。有中贵④见之，闻诸王。王召入，欲买之。其人曰：“小人相依为命，不愿卖。”王问鸟：“汝愿住否？”言：“愿住。”王喜，鸟又言：“给价十金，勿多予。”王益喜，立畀⑤十金，其人故作懊悔状而去。王与鸟言，应对便捷。呼肉啖之。食已，鸟曰：“臣要浴。”王命金盆贮水，开笼令浴。浴已，梳翎抖羽，尚与王喋喋不休。顷之，羽燥，翩跹而起，操晋声曰：“臣去呀！”顾盼已失所在。王及内侍，仰面咨嗟⑥，急觅其人，则已渺矣。后有往秦中⑦者，见其人携鸟在西安市上。 （选自《聊斋志异》，有删减） 【注】①鸲鹆（qú yù）：鸟名，即八哥，形似乌鸦，能学人说话。②绛州：地名。③王邸：王府。④中贵：指王府宦官。⑤畀（bì）：交给，给予。⑥咨嗟：叹息。⑦秦中：今陕西省地区。 17．用斜线（/）为文中划波浪线的句子断句。（限三处） 一日将过绛州而资财已尽其人愁苦无策 18．参考表格提示的方法，解释加点的字，只写词义。 文言词句 方法提示 解释 主人得价疾行 查阅词典法：①疾病；②痛苦，疾苦；③急速，快捷 （1）________ 其人从之 语境推断法：结合前文中鸲鹆跟他所说的话。 （2）________ 王益喜 成语推断法：精益求精 （3）________ 顾盼已失所在 课内迁移法：顾野有麦场。（《狼》） （4）________ 19．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）何不售我？送我王邸，当得善价。 （2）其人故作懊悔状而去。 20．下面对文章的理解不正确的一项是（    ） A．主人将鸲鹆“携至城，相问答”，是想制造奇观引人注意。 B．鸲鹆对王言“给价十金，勿多予”，有助于取得王的信任。 C．主人“故作懊悔状”，目的是为了让鸲鹆相信他万分不舍。 D．鸲鹆“尚与王喋喋不休”，制造与王亲密假象，以便逃走。 21．你如何评价鸲鹆为助主脱困而欺骗王府这一行为？请结合全文简要分析。 （25-26七年级上·福建福州·期末）阅读下面文言文，完成各题。 楚人贫居，读《淮南方》：“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉以摘之。叶落树下。树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日，乃厌倦不堪，绐①云：“不见。”嘿然大喜。赍②叶入市，对面取人物，吏遂缚诣③县。 （摘编自《笑林》） 【注释】①绐（dài）：哄骗。②赍（jī）：携带。③诣：前往，到……去。 22．文中画波浪线的部分有二处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 遂于树下仰取叶A螳螂执叶B伺蝉C以摘之。 23．根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（填文字） 乃厌倦不堪 联系课内：人不堪其忧（《论语》） （1）堪：______________ 赍叶入市 查阅词典选择义项。①进入；②收入；③合乎。 （2）入：______________ 对面取人物 根据语境推断词义。 （3）取：______________ 24．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）树下先有落叶，不能复分别。 （2）问其妻曰：“汝见我不？” 25．这则寓言故事短小精悍，充满讽刺意味。故事中的“楚人”可笑在哪里？这则故事对我们今天的学习或生活有何启示？请结合内容简要分析。 对比阅读 （25-26七年级上·山东菏泽·期末）阅读文言短文，完成下面小题。 【甲】 狼 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 26．解释下列加点词在文中的意思。 （1）顾野有麦场_____ （2）一狼洞其中____ （3）家无井而出溉汲_____ （4）国人道之____ 27．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．一狼洞其中   及其家穿井 B．两狼之并驱如故   国人道之 C．其一犬坐于前  非得一人于井中也 D．后狼止而前狼又至  有闻而传之者 28．请用“/”标出文中画波浪线句子的停顿（标两处） 久  之  目  似  瞑  意  暇  甚 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）求闻之若此，不若无闻也。 30．下列从选文得出的道理，只能在甲文中得到体现的一项是（    ） ①除恶应彻底  ②传言不可信  ③遇事需沉着  ④思考应辩证 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ （25-26七年级上·山东淄博·期末）阅读下面的文言文段，完成下面小题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 庞恭①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。 （选自《战国策·魏策》） 【注释】①战国时期，诸侯国之间常互派太子或重臣作为人质以维持盟约。魏国大臣庞恭（一作庞葱）奉命陪同魏太子前往赵国都城邯郸作人质。临行前，庞恭预感到自己离开后，朝中可能会有人散布关于他的谣言，便用寓言向魏王进谏。②质：做人质。③邯郸：赵国国都。 31．下列对加点词语解释有误的一项是（   ） A．及其家穿井（挖掘） B．丁氏对曰（应答） C．今邯郸去大梁也远于市（距离） D．而议臣者过于三人矣（过错） 32．下列句子中加点“于”的意义和用法不同于其他三项的一项是（   ） A．非得一人于井中也（《穿井得一人》） B．吾十有五而志于学（《论语·为政》） C．不义而富且贵，于我如浮云（《论语·述而》） D．其一犬坐于前（《狼》） 33．文末画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 于是A辞行B而谗言C先至D后太子E罢质F果不G得见 34．下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】文中“宋君令人问之于丁氏”是因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情，从中看出他是一个疑心很重的君王。 B．【甲】文“求闻之若此，不若无闻也”一句总结全文，揭示了文章的中心，告诉人们：道听途说的事情不可轻信。 C．根据【乙】文可知成语“三人成虎”的意思是：讹传一再重复，就可能以假充真。 D．【乙】文中的魏王缺乏独立判断的精神，易受群体意见影响和裹挟。 35．请用现代汉语翻译下面的句子。 夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 36．结合两文有关“传言”的做法，联系生活实际，说说你从中得到的启示。 （25-26七年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 《穿井得一人》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》）【乙】 《桑中生李》 南顿①张助于田中植禾，见李核，欲持去，顾见空桑②中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君③令我目念，谢以一豚④。”目痛乃小疾，亦行自念。闻者传语：“盲者得视。”众犬吠声⑤，远近翕赫⑥，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。问一岁余。张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫⑦之。 （选自《六朝志怪小说选》） 【注】①南顿：古县名。②空桑：枯空的桑树。③李君：李先生。此指空桑里长出的李树。④豚：小猪。⑤众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和，随声传闻。⑥翕赫（xī hè）：轰动、惊动。⑦斫（zhuó）：用刀、斧等砍。 37．根据表格中的方法，解释下列句子中加点的词。 句子 方法 释义 及其家穿井 查阅词典：①赶上，追上；②待，等到；③和，与 （1）及：填序号_______ 国人道之 参考成语：津津乐道、能说会道 （2）道：_______ 顾见空桑中有土 联系课内：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （3）顾：_______ 38．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（   ） A．有闻而传之者  而两狼之并驱如故（《狼》） B．宋君令人问之于丁氏  禽兽之变诈几何哉（《狼》） C．乃我所种耳  地，积块耳（《杞人忧天》） D．南顿张助于田中植禾  闻之于宋君（《穿井得一人》） 39．【乙】文画波浪线的句子需要断句（限断两处），恰当的一项是（   ） A．其下/车骑/常数千百 B．其/下车/骑常数千百 C．其下车/骑常/数千百 D．其下/车骑常数/千百 40．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 （2）此有何神，乃我所种耳。 41．同学们对【甲】【乙】两文进行了讨论，请根据对文章的理解和分析，补全对话。 小蒙：两个故事都与谣言有关。《穿井得一人》中的谣言是（1）__________________________。 小山：《桑中生李》这个故事中的谣言是（2）________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________。 小蒙：这两个故事都蕴含着相同的道理，那就是（3）__________________________________________ ___________________________________________________________________________________。 小山：没错，我们一定要理性思考，不做谣言的创造者和传播者。 （25-26七年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 山鸡与凤凰 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣今真见之汝①卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜其金，惟怅④不得以献楚王。国人传之，咸⑤以为真凤而贵，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之直⑥十倍矣。 【注释】①汝：你。②经宿：过了一夜。③遑：担忧、不安。④怅：遗憾。⑤咸：都。⑥直：同“值”，价格。 42．解释加点词语。 （1）及其家穿井( )   （2）丁氏对曰( ) （3）乃与之( )       （4）遂闻于楚王( ) 43．用“/”给画横线的句子断句。（限2处） 我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎 44．翻译句子。 方将欲献楚王，经宿而鸟死。 45．下面是小语和小文对本文的看法。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。 小语：《穿井得一人》和《凤凰与山鸡》这两篇文章都写到了国君对于传言的看法。我觉得宋君对于谣言是将信将疑，表现在他“① ”（直接引用原文语句），而乙文中楚王则是② （用自己的话概括）。 小文：是的，宋君和楚王对待传言的态度是不一样的，这也警示我们③ 。 链接中考 （2026·四川眉山·中考真题）阅读下面一篇文言文，完成小题。 田锡，字表圣，嘉州洪雅①人。幼聪悟，好读书属文。杨徽之宰峨眉，厚遇之，为之延誉。太平兴国三年，进士高等，释褐②将作监丞，改左拾遗③。锡好言时务，既居谏官，即上疏献军国要机者一、朝廷大体者四。疏奏，优诏褒答，赐钱五十万。僚友谓锡曰：“今日之事鲜矣，宜少晦以远谗忌。”锡曰：“事君之诚，惟恐不竭。况天植其性，岂为一赏夺邪？”时赵普为相，令有司受群臣章奏，必先白锡。锡贻书于普，以为失至公之体，普引咎谢之。六年，为河北转运副使，驿书言边事，曰：“夫动静之机，不可妄举，动谓用兵，静谓持重。应动而静，则养寇以生奸；应静而动，则失时以败事。动静中节，乃得其宜。”书奏，上嘉之。七年，徙知相州。明年，移睦州。睦州人旧阻礼教，锡建孔子庙，表请以经籍给诸生，诏赐《九经》。自是人知向学。 咸平六年冬，病卒，年六十四。遗表劝上以慈俭守位以清净化人居安思危在治思乱。上览之恻然，谓宰相李沆曰：“田锡，直臣也。朝廷少有阙失，方在思虑，锡之章奏已至矣。若此谏官，亦不可得。”嗟惜久之。锡耿介寡合，未尝趋权贵之门，居公庭，危坐终日，无懈容。慕魏徵、李绛之为人，以尽规献替为己任。 （节选自《宋史·田锡传》） 【注】①嘉州洪雅：今四川省眉山市洪雅县。②释褐：进士及第后被授予官职。③监丞、左拾遗：古代官职名。 46．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 遗表劝A上以慈俭B守位C以清净D化人E居安F思危G在治思乱。 47．下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（   ） A．“僚友谓锡曰”的“谓”与后文“动谓用兵，静谓持重”中“谓”字的意义不相同。 B．由课文“亲贤臣，远小人”可推知“宜少晦以远谗忌”中“远”字意义为“远离”。 C．联系成语“本性难移”，可推知“况天植其性”中“性”字的意义为“人的本性”。 D．查字典，“方”有“正直”“正在”等义项，“方在思虑”的“方”应选择“正直”。 48．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．田锡自幼聪慧好学，擅长写文章，早年时得到峨眉县令杨徽之的赏识优待，后来高中进士，步入仕途。 B．田锡担任谏官后积极进言献策，呈上关乎军国要务与朝廷体制的奏疏，皇帝下诏嘉奖他，并赏赐钱财。 C．赵普任宰相时，令部下呈上奏疏前一定要先禀告田锡，田锡却认为应先禀告赵普，赵普因谦让而推辞。 D．田锡为人耿介正直，不攀附权贵，在官署办公时严肃端庄，一心效仿魏徵等贤臣，以直言进谏为己任。 49．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）事君之诚，惟恐不竭。 （2）自是人知向学。 （2026·山东淄博·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 化成岩记 [清]江皋 袁①之山大而旷者，惟仰山；小而清且奥者，惟化成岩。仰山距城百里外，荒寂不可游；化成去城北二里许耳，朝暮可造。 山不甚高，回合委蛇②，茂树深丛，怪石嵚崎③，自成崖壑，曲有奥趣，秋晴，操小艇溯洄从之，倚棹沙汀，步至山麓，石之排突森列，类牛羊虎豹，奔而下饮于江，与客争路，当门一亭特立，众石纷绕其傍，拱揖趋承，如相应答。岩凿山数十丈，环以亭轩、凭高眺远，江流绕足下，群山星拱屏列，儿孙罗立、荒翠空蒙。右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上青莲，乍舒半荨。下，小洞谽谺④，伛偻而入、曲身盘折，望之疑蜂入花房、卷舒高下，而岚气烟痕尽收襟袖矣。壁多题名，剥蚀不可读。 此非境之至幽且奥者哉！然居者游者，朝斯夕斯、杖履盘旋，往来无间、若仰山，吾终对烟云而惆怅矣。 （选自清康熙刻本《宜春县志》，有删改） 【注】①袁：袁州，地名。②委蛇：同“逶迤”。③嵚（qīn）崎：峻耸的样子。④谽谺（hān xiā）：深邃的样子。 50．下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（    ） A．至，到，与《得道多助、失道寡助》中“寡助之至，亲戚畔之”的“至”，意思相同。 B．“群山星拱屏列”中“星”与蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”，用法相同。 C．伛偻，此处译为俯身，与欧阳修《醉翁亭记》中“伛偻提携”的“伛偻”，意思相同。 D．“而岚气烟痕尽收襟袖矣”中的“而”与《马说》“而伯乐不常有”中的“而”，用法相同。 51．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 化成去城北二里许耳，朝暮可造。 52．依据第二段，补充序号对应的地点，完成“化成岩游踪示意图”。 53．作者将化成岩的山石写得生动形象，请简要分析。 （2026·内蒙古·中考真题）阅读下面文言文，完成各题。 蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫①日广。每履之，足苦踬②焉。既久而遂安之。一日，父来室中，命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒③焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 （选自刘蓉《习惯说》，有删改） 【注释】①浸（jìn）淫：逐渐蔓延。②踬（zhì）：这里指跌，绊。③窒：阻塞，堵塞。 54．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“履”在这里与“如履薄冰”的“履”意思相同，都是“踩，踏”的意思。 B．“安”有“习惯于、安逸、从容”等义项，文中的“安”是“习惯于”的意思。 C．“适”可通过组双音节词语的方法来推断词义，这里是“适当”的意思。 D．“故”在这里是“原来的”的意思，“即乎其故”是说“接近于原来的状态”。 55．文中哪一句话直接抒发了“习惯对人影响极大”的感慨？ 56．用自己的话分别概括作者两次“久”而“安”的经过。 57．说说你从文中得到了哪些关于习惯的启示。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项11 《穿井得一人》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （25-26七年级上·河南商丘·期末）阅读下面文言文，完成后面各题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 1．下列加点词解释不正确的一项是（   ） A．及其家穿井  及：待，等到 B．穿井得一人  穿：挖掘，开凿 C．国人道之  道：道路 D．闻之于宋君  闻：使听到 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 得一人之使，非得一人于井中也。 3．文章虽短，人物性格鲜明，请举例分析作者是通过什么描写方法达到这一效果的？ 4．从这个故事你得到了什么生活启示？ 【答案】 1．C 2．得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 3．语言描写，通过丁氏与传播者、宋君的对话突出人物特点。 4．启示：对于传闻要审慎辨别，不可轻信盲从、以讹传讹。 【导语】《穿井得一人》篇幅精短，以极简笔墨讲述丁氏穿井传言失真的故事。文章以对话推动情节，丁氏的如实告知、传者的盲目转述、宋君的审慎求证，寥寥数语便勾勒出不同人物的态度。故事借一则荒诞传闻，讽刺了轻信盲从、以讹传讹的现象，警示世人对待传闻需理性辨别。语言质朴凝练，叙事简洁明快，虽无多余铺陈，却寓意深刻，兼具趣味性与警示性，是古代寓言中以小见大的典范。 【解析】 1．C.句意：国都里的人都在讲述这件事。道：谈论。 2．注意重点字词：使：劳力；于：在。 3．文中通过丁氏说“吾穿井得一人”、传言者说“丁氏穿井得一人”、丁氏最后解释“得一人之使，非得一人于井中也”这些对话，运用语言描写，清晰展现出丁氏的朴实直白、传言者的轻信盲从，人物形象鲜明，性格突出。 4．这则故事通过丁家打井省出一个劳力，却被误传成挖出人来的情节，告诉我们听到信息不能不经求证就随意传播，否则会让事实严重失真。根据文章尾句可知，在生活中，面对各类传闻和消息，我们要保持理性思考，仔细分辨真假，做到不信谣、不传谣。 参考译文： 宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，经常派一个人在外专管打水。等到他家挖了水井之后，就对别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听了这话就去传播，说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君听到了。宋国国君派人向丁家询问。丁家的人回答说：“是得到了一个人的劳力，并不是从井里挖到了一个人。”听到这样的消息，还不如没有听到。 （25-26七年级上·陕西榆林·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 5．解释下列句子中加点的词语。 （1）家无井而出溉汲( )     （2）及其家穿井( ) （3）有闻而传之者曰( )     （4）丁氏对曰( ) 6．下列句子中加点的“之”与“宋之丁氏”中“之”的用法相同的一项是（   ） A．下车引之 B．夫君子之行 C．因往晓之 D．久之，目似瞑 7．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 8．生活中，为了获得真知真见，避免道听途说，我们应该怎么做？ 【答案】 5. 从井里取水 等到 传播、转述 应答、回答 6．B 7．（1）国都里的人都在谈论这件事，这件事被宋国的国君听到了。 （2）得到了一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人来。 8．要避免道听途说、获得真知，需做到：不轻信传言，不盲目传播，如文中“闻而传之者”般随意转述只会滋生谣言；要追溯信息源头，向当事人或一手来源核实，像宋君“问之于丁氏”那样厘清真相；还要理性辨析语义，不曲解原意、不妄下结论，以实证代替传闻，方能远离谬误，求得真知。 【导语】《吕氏春秋》中“穿井得一人”的寓言，讲述宋国丁氏因家中凿井省去专人外出汲水，称“得一人”，却被讹传为从井中挖出活人，流言传遍国都直至国君听闻。丁氏澄清实为多得一人劳力，并非真得一人。这则故事辛辣讽刺了道听途说、以讹传讹的乱象，警示世人听闻信息需审慎核实，切勿盲目传播，揭示了求真求实的处世道理。 5．本题考查文言词语解释。 ①句意：家里没有水井，需要出门去打水浇田。汲：从井里取水。 ②句意：等到他家挖了水井的时候。及：等到。 ③句意：有听到这话就去传播的人说。传：传播、转述。 ④句意：丁氏回答说。对：应答、回答。 6．本题考查文言虚词。“宋之丁氏”句意：宋国的丁姓人家。之：结构助词，的；A.句意：下车去拉他。之：人称代词，代指元方；B.句意：君子的品行。之：结构助词，的；C.句意：于是前去开导他。之：人称代词，代指杞国人；D.句意：过了一会儿，眼睛好像闭上了。之：音节助词，无实义；故选B。 7．本题考查文言文句子翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）国人：指国都里的人；道之：谈论这件事；闻：使动用法，使……听到。 （2）使：劳力、使唤的人；之：结构助词，的；于：在。 8．本题考查主旨理解与联系现实谈做法。文中“有闻而传之者”未核实丁氏原话，将“得一人之使”讹传为“穿井得一人”，引发举国流言。生活中面对未经证实的信息，不随意转述、不情绪化扩散，先存疑再验证，切断谣言传播链。宋君最终“令人问之于丁氏”，直接向当事人求证，才厘清真相。这启示我们：获取信息要找第一手来源，不采信二手、三手转述，核对原话、原数据、原事实，还原信息本意。流言的根源是对“吾穿井得一人”的曲解：将“得到一个劳力”误读为“挖到一个人”。日常需精准理解信息内涵，不望文生义、不片面解读，分清事实与主观臆断。寓言结尾“求闻之若此，不若无闻也”批判了不实听闻的危害。求知与处事要重证据、重调查，没有可靠依据时不妄下结论，宁可暂不判断，也不采信虚假信息。 参考译文： 宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田，因此常有一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。全国的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁家问明情况，丁家人答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样听到传闻，还不如不听。 （25-26七年级上·山东·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 9．解释下列句子中加点的词。 （1）家无井而出溉汲    汲：________ （2）及其家穿井    及：________ （3）国人道之    道：_______ 10．下列句子中划分节奏不正确的一项是（   ） A．家无井/而出溉汲 B．及/其家/穿井 C．国人/道之 D．得一人/之使 11．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾穿井得一人。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 12．这个故事告诉我们一个什么道理？ 【答案】 9. 从井里取水 待，等到 讲述，谈论 10．D 11．（1）我家打水井得到了一个人。 （2）是得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个人。 12．告诉我们对于传闻，要以审慎的态度辨别真伪、亲自求证，不能轻信盲从、人云亦云，更不能随意传播不实消息。 【导语】这篇《穿井得一人》以简洁的叙事，通过丁氏打井引发的误会，生动展现了语言传播中的失真现象。文章以“得一人”的歧义为核心，层层递进，从民间传闻到国君查证，最终揭示真相。其精妙之处在于用生活小事折射出“谣言止于智者”的深刻哲理，讽刺了盲目传谣的社会现象，体现了文言文寓理于事的典型特点。 【解析】 9．本题考查实词。 （1）句意：家里没有水井，需要出门去打水浇田。汲：从井里取水。 （2）句意：等到他家挖了水井的时候。及：待，等到。 （3）句意：居住在国都中的人都在讲述这件事。道：讲述。 10．本题考查断句。D.“得”是动词，表示得到；“一人之使”是一个偏正结构的短语，“一人”修饰“使”，意思是得到一个人的劳力。即断句为：得/一人之使；故选D。 11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）吾：我；穿井：打水井；（2）使：劳力，使唤；非：不是。 12．本题考查内容理解。 根据文中“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君”可知，写出人们听到丁氏“吾穿井得一人”的话后，没有弄清真实意思，就盲目传播、夸大事实，让谣言越传越离谱。 根据“宋君令人问之于丁氏”可知，则写出宋君没有轻信传闻，派人去核实真相，最终弄清了事实。 根据文末“求闻之若此，不若无闻也”可知，直接点明主旨：听到消息如果不辨别、不求证，还不如不听。 所以这个故事告诉我们：对待传闻，不能轻信盲从、人云亦云，要仔细辨别、亲自求证，不随意传播不实信息。据此回答即可。 参考译文： 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。 课外阅读 （25-26七年级上·福建福州·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 蜘蛛制蛇 尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之蛇将行矣蜘蛛忽悬丝而下。蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首俛①地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃鹽③其脑，果腹而去。 ——（选自《庸庵笔记》） 【注】①俛：同“俯”，低头向下。②踞：占据，文中可理解为“咬住”。③鹽（gǔ）：吸饮，吸食。 13．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号，超过两处不给分。 久之[A]蛇[B]将行矣[C]蜘蛛[D]忽悬丝而下 14．根据方法提示，解释下列加点字。 加点字 方法提示 释义（填文字） 蛇意稍倦 联系课内所学解释字义。意暇甚（《狼》） （1）意：________ 奋身飙下 词性活用。原意为“暴风”，在文中的用法与“其一犬坐于前”的“犬”一样 （2）飙：________ 果腹而去 查阅词典法。 ①坚决；②确实；③饱足 （3）果：________ 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）狼不敢前，眈眈相向。（《狼》） （2）蛇狂跳颠掷，以至于死。 16．你的朋友小语在一次挑战中因对手实力远超自己而想要放弃，你想引用本则故事鼓励他，请结合文章中蜘蛛和蛇的表现，说说你会如何劝说朋友。 【答案】 13．AC 14. 神情 像暴风一样 饱足 15．（1）狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。（2）蛇疯狂地跳跃颠颤摔打（身子），直到死掉。 16．示例一：小语，你看蜘蛛体型远小于蛇，却没有因为实力悬殊而退缩，反而一次次试探、坚持等待机会，最终战胜了大蛇。蛇虽然强大，却因为轻视对手、中途倦怠而失败。你现在面对的挑战，就像蜘蛛面对大蛇一样，虽然对手实力强，但只要你不放弃，坚持寻找突破的机会，不轻视每一个努力的瞬间，就有可能战胜困难，千万不要轻易放弃呀！ 示例二：小语，蜘蛛制蛇的故事告诉我们，强大不等于胜利，弱小也不代表失败。蜘蛛没有因为自己弱小就退缩，而是凭借坚持和智慧赢得了胜利；而大蛇因为自大和倦怠，最终输给了弱小的蜘蛛。你现在的情况也是如此，对手实力强只是暂时的，只要你保持坚持的态度，积极寻找解决问题的方法，就一定能突破挑战，别轻易放弃！ 示例三：小语，你别因为对手强大就失去信心呀！蜘蛛面对比自己强大得多的蛇，没有退缩，而是反复试探、耐心等待，抓住蛇的弱点果断出击。如果蜘蛛一开始就放弃，就不可能战胜大蛇。而蛇因为觉得自己强大，就放松了警惕，最终失败。你只要像蜘蛛一样，不放弃、找方法、抓机会，就一定能应对挑战，加油！ 【导语】这篇清代笔记小品短小精悍，章法有致，以小见大：身躯渺小的蜘蛛对阵庞然大物蛇，情节张弛有度，在反复拉锯中凸显蜘蛛的智与韧，暗含“弱者凭谋略韧性可胜强敌”的道理，言简意赅，启人深思。 【解析】 13．句意，过了很久，蛇准备离开了。蜘蛛忽然从蛛丝上悬垂下来。其中“久之”这是时间状语，“蛇将行矣”这是表示蛇的动作，应断开；“蜘蛛忽悬丝而下”这是表示蜘蛛的进攻，其主语是“蜘蛛”。故断为，久之/蛇将行矣/蜘蛛忽悬丝而下。 14．第一空，结合联系课内所学解释字义，“意暇甚”的句意，神情悠闲得很。意：神情。由此可知，“蛇意稍倦”的“意”是“神情”的意思，句意，蛇的神情渐渐疲倦了。 第二空，“其一犬坐于前”意为：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：名词作状语，像狗一样。由此可见，“奋身飙下”的“飙”也是“名词作状语，像暴风一样”，意为：像暴风一样奋力跳下。 第三空，结合查阅词典法确定选③，句意，吃饱肚子后离开了。果：饱足。 15．重点字词：（1）前：向前；眈眈：凶狠注视的样子。（2）跳：跳跃；颠：颠颤；掷：摔打。 16．结合题干可知，小语的实力远不如别人，此刻他想放弃，要求要本则故事鼓励他。 结合文章内容可知，蜘蛛虽然很弱小，蛇的力量很强大，面对蛇的威胁，蜘蛛没有直接硬拼，而是三四次反复骚扰，等蛇懈怠了，抓住机会一下子制敌。而蛇一开始占优势，但是被反复骚扰之后就懈怠了，让蜘蛛有机可乘。由此可见，劝说时可抓住蜘蛛“不放弃、多次消耗、抓住机遇”和蛇“优势下懈怠”的表现，点明坚持找机会就能成功的道理从蜘蛛的角度进行劝说即可。 示例： 小语，你别放弃呀！你看这个故事里，蜘蛛远没有蛇强大，却没有退缩：它反复骚扰消耗蛇的精力，等蛇懈怠放松、露出破绽后，抓住机会一击制胜，反而杀死了大蛇。对手强大不可怕，我们学学蜘蛛的韧劲儿，慢慢来，找机会就能突破，不要轻易认输呀！ 参考译文： 曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间结网，离地面大约二三尺。一条大蛇从它下面经过，昂起头想要吞食蜘蛛，但是所处的高度略微够不着。过了很久，蛇准备离开了。蜘蛛忽然从蛛丝上悬垂下来，将身体垂在半空中，好像要追赶大蛇的样子；蛇又昂起头想要吞食它，蜘蛛仍然回到它的网上守着。像这样反复了三四次，蛇的神情渐渐疲倦了，将头俯在地上。蜘蛛趁它没有防备，奋力快速跳下，咬住蛇的头，拼死不放松。蛇疯狂地跳跃颠扑，一直到死。蜘蛛于是吸食了蛇的脑髓，吃饱肚子后离开了。 （25-26七年级上·江苏盐城·期末）阅读下面文言文，完成各题。 鸲鹆① 有养八哥者，教以语言，出游必与之俱，相将数年矣。一日将过绛州②而资财已尽其人愁苦无策。鸟云：“何不售我？送我王邸③，当得善价，不愁归路无资也。”其人云：“我安忍。”鸟言：“不妨。主人得价疾行，待我城西二十里大树下。”其人从之。携至城，相问答，观者渐众。有中贵④见之，闻诸王。王召入，欲买之。其人曰：“小人相依为命，不愿卖。”王问鸟：“汝愿住否？”言：“愿住。”王喜，鸟又言：“给价十金，勿多予。”王益喜，立畀⑤十金，其人故作懊悔状而去。王与鸟言，应对便捷。呼肉啖之。食已，鸟曰：“臣要浴。”王命金盆贮水，开笼令浴。浴已，梳翎抖羽，尚与王喋喋不休。顷之，羽燥，翩跹而起，操晋声曰：“臣去呀！”顾盼已失所在。王及内侍，仰面咨嗟⑥，急觅其人，则已渺矣。后有往秦中⑦者，见其人携鸟在西安市上。 （选自《聊斋志异》，有删减） 【注】①鸲鹆（qú yù）：鸟名，即八哥，形似乌鸦，能学人说话。②绛州：地名。③王邸：王府。④中贵：指王府宦官。⑤畀（bì）：交给，给予。⑥咨嗟：叹息。⑦秦中：今陕西省地区。 17．用斜线（/）为文中划波浪线的句子断句。（限三处） 一日将过绛州而资财已尽其人愁苦无策 18．参考表格提示的方法，解释加点的字，只写词义。 文言词句 方法提示 解释 主人得价疾行 查阅词典法：①疾病；②痛苦，疾苦；③急速，快捷 （1）________ 其人从之 语境推断法：结合前文中鸲鹆跟他所说的话。 （2）________ 王益喜 成语推断法：精益求精 （3）________ 顾盼已失所在 课内迁移法：顾野有麦场。（《狼》） （4）________ 19．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）何不售我？送我王邸，当得善价。 （2）其人故作懊悔状而去。 20．下面对文章的理解不正确的一项是（    ） A．主人将鸲鹆“携至城，相问答”，是想制造奇观引人注意。 B．鸲鹆对王言“给价十金，勿多予”，有助于取得王的信任。 C．主人“故作懊悔状”，目的是为了让鸲鹆相信他万分不舍。 D．鸲鹆“尚与王喋喋不休”，制造与王亲密假象，以便逃走。 21．你如何评价鸲鹆为助主脱困而欺骗王府这一行为？请结合全文简要分析。 【答案】 17．一日/将过绛州/而资财已尽/其人愁苦无策 18. 急速，快捷 听从，顺从 更加 看，视 19．（1）为什么不卖掉我？送我到王公贵族的府邸，一定能卖个好价钱。 （2）那个人故意做出后悔失望的样子，然后离开了。 20．C 21．鸲鹆欺骗王府的行为，是重情重义与智慧应变的体现。它与主人相伴多年，在主人资财耗尽时主动献计，以“售我”助主脱困。它先诱引权贵注意，再以“愿住”“限价”获取信任，最后借沐浴之机金蝉脱壳，既帮主人筹得路费，又成功脱身。这一行为既彰显了它对主人的忠诚与聪慧，也巧妙讽刺了王府权贵的愚钝，是困境中充满人情味与民间智慧的自救之举。 【导语】《鸲鹆》选自《聊斋志异》，讲述了一只聪慧过人的八哥与主人巧妙脱身的故事。主人带八哥出游，途经绛州时盘缠用尽，八哥主动献计，让主人将自己卖给王爷，再伺机逃脱。八哥凭借机智应对，顺利骗得十金，趁沐浴展翅飞走，与主人在西安重逢。故事情节曲折有趣，既展现了八哥的机灵与重情，也讽刺了权贵的愚钝，充满奇幻色彩与生活智慧。 【解析】 17．句意：有一天，（他）将要路过绛州，可是钱财已经用完了，那个人忧愁苦恼，没有办法。 “一日”：时间状语，单独断开，是文言文中常见的断句标志。“将过绛州”：“过”是动词，“绛州”是地名，构成完整的动宾结构，意思是“将要路过绛州”，语义完整，可断开。“而资财已尽”：“而”表转折，引出情况变化，钱财用光了，句意完整，断开。“其人愁苦无策”：“其人”指养鸟的人，后面写他的状态，是最后一部分。因此断句为：一日/将过绛州/而资财已尽/其人愁苦无策。 18．（1）根据查阅词典法，字典义项为：疾病、痛苦，疾苦、急速，快捷。此句的语境：八哥让主人拿到钱后赶紧离开，在城西树下等它。“疾行”指快速赶路，“疾”意为：急速，快捷。 （2）根据语境推断法，前文八哥献计让主人卖它换路费，主人听后照做了。“从”：听从，顺从。 （3）根据成语推断法，“精益求精”：已经很好了，还要求更加好。“益”：更加。因此，此处语境是王爷听了八哥的话后更加高兴，因此，“益”意为：更加。 （4）根据课内迁移法，《狼》中“顾”：看，视，此处语境是王爷和内侍抬头看，八哥已经不见了，因此“顾”意为：看，视。 19．注意重点词的解释：（1）何：为什么；售：卖；善价：好价钱。 （2）故：故意；作：做出；懊悔状：后悔失望的样子。20．C.主人的懊悔是装出来的，目的是为了迷惑王，让王以为他真的舍不得卖八哥，从而让王相信这场交易是真实的，而不是他和八哥合谋的骗局。并不是为了让八哥相信他不舍，因为八哥本身就是同谋，知道主人的真实意图。 21．从动机看：“相将数年”可以看出鸲鹆与主人早已建立深厚羁绊。“资财已尽，愁苦无策”可知，当主人途经绛州身无钱财时，它主动献计“售我”，并非为自身安逸，而是为了帮主人筹措路费、脱离困境。“主人得价疾行”可知，这是整个计划的核心，始终将主人的安危与需求放在首位，可见它对主人的忠诚与感恩。 从手段看：先让主人带它入城对话，制造“神鸟”奇观，吸引权贵注意；面对王爷时主动表态“愿住”，“给价十金，勿多予”，从替王爷省钱的姿态麻痹对方；借沐浴之机梳理羽毛，趁王爷放松警惕时“翩跹而起”，成功脱身与主人在西安重逢。整个过程环环相扣，尽显它的机敏与应变能力。 从效果看：它的欺骗对象是王府权贵，这一行为也暗含对封建权贵的讽刺：王爷身居高位，却被一只八哥玩弄于股掌之间，轻信巧言、后知后觉，反衬出权贵的愚钝与傲慢；而底层小人物与一只鸟却能凭借智慧成功脱困，体现了作者对民间智慧的肯定与对强权的戏谑。 参考译文： 有一个养八哥的人，教它说话，出门游玩一定带着它，相伴多年了。一天，他将要路过绛州，盘缠却用光了，那人忧愁苦恼，没有办法。八哥说：“为什么不卖掉我？把我送到王府，一定能卖个好价钱，不愁回去没有路费。”那人说：“我怎么忍心呢？”八哥说：“不妨事。主人拿到钱就赶快走，在城西二十里的大树下等我。”那人听从了它，带着八哥进城，和它相互对话，围观的人渐渐多了。有个太监见到，禀告了王爷。王爷召他们进去，想买下八哥。那人说：“我和它相依为命，不愿意卖。”王爷问八哥：“你愿意留下吗？”八哥说：“愿意。”王爷很高兴。八哥又说：“给十金就行，不要多给。”王爷更加高兴，立刻给了十金。那人故意做出后悔的样子离开了。王爷和八哥说话，八哥对答流利。叫人拿肉给它吃，吃完后，八哥说：“臣要洗澡。”王爷让人用金盆盛水，打开笼子让它洗澡。洗完后，八哥梳理羽毛、抖落水珠，还和王爷不停地说话。不一会儿，羽毛干了，它轻盈飞起，用山西口音说：“臣走啦！”王爷和侍从抬头一看，它已经不见了，只能叹息。急忙寻找那个养鸟人，也早已无影无踪。后来有人到秦中去，看见那个人带着八哥，在西安的集市上。 （25-26七年级上·福建福州·期末）阅读下面文言文，完成各题。 楚人贫居，读《淮南方》：“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶螳螂执叶伺蝉以摘之。叶落树下。树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日，乃厌倦不堪，绐①云：“不见。”嘿然大喜。赍②叶入市，对面取人物，吏遂缚诣③县。 （摘编自《笑林》） 【注释】①绐（dài）：哄骗。②赍（jī）：携带。③诣：前往，到……去。 22．文中画波浪线的部分有二处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 遂于树下仰取叶A螳螂执叶B伺蝉C以摘之。 23．根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义（填文字） 乃厌倦不堪 联系课内：人不堪其忧（《论语》） （1）堪：______________ 赍叶入市 查阅词典选择义项。①进入；②收入；③合乎。 （2）入：______________ 对面取人物 根据语境推断词义。 （3）取：______________ 24．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）树下先有落叶，不能复分别。 （2）问其妻曰：“汝见我不？” 25．这则寓言故事短小精悍，充满讽刺意味。故事中的“楚人”可笑在哪里？这则故事对我们今天的学习或生活有何启示？请结合内容简要分析。 【答案】 22．AC 23. 能忍受 进入 拿，抢夺 24．（1）树下原先有落叶，（他）不能再分辨（哪一片是那片叶子）。（2）（楚人）问自己的妻子说：“你看见我了吗？” 25． 可笑之处：楚人轻信书上“树叶隐形”的说法，自欺欺人，当面拿取他人财物，荒唐愚笨。 启示：学习生活不能盲目轻信书本知识，要结合实践验证；不能妄想不劳而获，更不能自欺欺人。 【导语】这则小品文以极简的笔墨勾勒出一个荒诞的故事：楚人因轻信“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”的记载，执着地寻找“隐形叶”，甚至在妻子哄骗他“不见”后，便真以为自己能隐身，竟携叶入市公然行窃，最终被缚。全文以夸张的情节和讽刺的笔调，戳破了盲目信书、脱离实际的虚妄。楚人可笑的背后，是对书本教条的迷信，是缺乏独立思考与现实认知的愚昧。 【解析】 22．句意：（楚人）于是在树下仰着头摘取叶子，（那是）螳螂拿着叶子窥伺蝉时（用的那片叶子），（楚人）便去摘取它。“遂于树下仰取叶”是总写楚人摘取叶子的动作和地点，与后文具体情境断开；“螳螂执叶伺蝉”是交代叶子的背景，“以摘之”是写楚人摘取叶子的目的，二者表意不同，断开。 23．（1）迁移课内字词法：课内《论语》中“人不堪其忧”的“堪”指能忍受。据此推断“乃厌倦不堪”中的“堪”意思是“能忍受”，句意为（妻子）于是厌倦得不能忍受。 （2）查阅词典选择义项法：“赍叶入市”的语境是携带叶子进入集市，“入”在此处表示进入，故选义项①，句意为携带叶子进入集市。 （3）根据语境推断法：结合前文楚人以为自己能隐形，后文他被官吏捆绑的情节，可推断“对面取人物”中的“取”是“拿，抢夺”的意思，句意为当着别人的面抢夺人家的物品。 24．注意下列重点字词： （1）先：原先，本来；复：再；分别：分辨，区分。 （2）其：他的；汝：你；不：同“否”，表疑问。 25．可笑之处：根据文中“读《淮南方》：‘螳螂伺蝉自障叶，可以隐形’”可知，楚人完全轻信书本上的说法，不加以分辨，还当面取人物，自欺欺人，显得十分荒唐愚笨。 启示：根据楚人扫叶自障、赍叶入市的行为可知，这则故事告诫我们，学习和生活不能盲目迷信书本，要结合实际思考判断，更不能心存侥幸、自欺欺人。 参考译文： 楚国有个人家境贫寒，读《淮南方》时看到：“螳螂窥探蝉时用来遮蔽自己的叶子，可以用来隐藏身体。”（楚人）于是在树下仰着头摘取叶子，（那是）螳螂拿着叶子窥伺蝉时（用的那片叶子），（楚人）便去摘取它。那片叶子落到了树下。树下原先就有落叶，他不能再分辨出哪一片是那片叶子。他扫了几斗落叶带回家，一片一片地用叶子遮挡自己，问自己的妻子说：“你看见我了吗？”妻子一开始总是回答说：“看得见。”过了一整天，妻子就厌倦得不能忍受，哄骗他说：“看不见。”楚人暗自非常高兴。他带着叶子进入集市，当着别人的面拿取人家的物品，官吏于是把他捆绑起来送到县衙。 对比阅读 （25-26七年级上·山东菏泽·期末）阅读文言短文，完成下面小题。 【甲】 狼 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之目似瞑意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 26．解释下列加点词在文中的意思。 （1）顾野有麦场_____ （2）一狼洞其中____ （3）家无井而出溉汲_____ （4）国人道之____ 27．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．一狼洞其中   及其家穿井 B．两狼之并驱如故   国人道之 C．其一犬坐于前  非得一人于井中也 D．后狼止而前狼又至  有闻而传之者 28．请用“/”标出文中画波浪线句子的停顿（标两处） 久  之  目  似  瞑  意  暇  甚 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）求闻之若此，不若无闻也。 30．下列从选文得出的道理，只能在甲文中得到体现的一项是（    ） ①除恶应彻底  ②传言不可信  ③遇事需沉着  ④思考应辩证 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】 26. 看，视 挖洞 从井里取水 讲述 27．C 28．久之/目似瞑/意暇甚 29．（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（2）像这样听到传闻，还不如不听。 30．B 【导语】《狼》以屠夫遇狼、御狼、杀狼的情节层层推进，刻画了狼的贪婪、狡诈与凶残，也展现了人的机智果敢，寓理于事，告诫人们面对恶势力要敢于斗争、善于斗争。《穿井得一人》以穿井得人一事，讽刺了道听途说、以讹传讹的现象，强调求实求真的重要性。两文一寓理于叙事，一寓理于寓言，短小精悍，意蕴深刻，既具文学趣味又含处世智慧，尽显文言小品的独特魅力。 【解析】 26．（1）句意：看见田野里有一个麦场。顾：看，视。 （2）句意：另一只狼在柴草堆中挖洞。洞：挖洞。 （3）句意：家里没有井，要外出打水浇田。汲：从井里取水。 （4）句意：国都中的人都在讲述这件事。道：讲述。 27．A.代词，代指柴草堆/代词，代指丁氏；B.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，代指“穿井得一人”这件事；C.相同，介词，在；D.连词，表转折，可是/连词，表顺承，然后。 28．句意：时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。“久之”是表时间的状语，单独断开；“目似瞑”“意暇甚”分别写狼的动作、神态。 29．注意重点字词： （1）变诈，诡诈手段；几何，多少；止，同“只”，只是；耳，罢了。 （2）求闻，听到传闻；若此，像这样；不若，不如；无闻，没有听到（传闻）。 30．①除恶应彻底：甲文中屠夫将两只狼全部杀死，体现除恶彻底；乙文无此内容。 ②传言不可信：仅乙文通过穿井得一人的讹传体现，甲文不涉及。 ③遇事需沉着：甲文中屠夫从惧狼到御狼、杀狼，沉着应对，体现该道理；乙文无此内容。 ④思考应辩证：两文均未重点体现辩证思考。 因此只能在甲文体现的是①③。 参考译文： 【甲】 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又扔骨头，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 屠户非常困窘，担心前后受到狼的攻击。他看见田野里有一个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。他刚想要走，转身看见柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进入来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也把这只狼杀死了。他才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 【乙】 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要出门打水浇田，经常要有一个人住在外面专门做这件事。等到他家挖了一口井之后，就告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听了这话就传播开来，说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君听到了这件事。国君派人向丁家询问。丁家的人回答说：“（是）得到一个人的劳力，并不是从井里挖到一个人。”听到这样的传闻，还不如没有听到。 （25-26七年级上·山东淄博·期末）阅读下面的文言文段，完成下面小题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 庞恭①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。 （选自《战国策·魏策》） 【注释】①战国时期，诸侯国之间常互派太子或重臣作为人质以维持盟约。魏国大臣庞恭（一作庞葱）奉命陪同魏太子前往赵国都城邯郸作人质。临行前，庞恭预感到自己离开后，朝中可能会有人散布关于他的谣言，便用寓言向魏王进谏。②质：做人质。③邯郸：赵国国都。 31．下列对加点词语解释有误的一项是（   ） A．及其家穿井（挖掘） B．丁氏对曰（应答） C．今邯郸去大梁也远于市（距离） D．而议臣者过于三人矣（过错） 32．下列句子中加点“于”的意义和用法不同于其他三项的一项是（   ） A．非得一人于井中也（《穿井得一人》） B．吾十有五而志于学（《论语·为政》） C．不义而富且贵，于我如浮云（《论语·述而》） D．其一犬坐于前（《狼》） 33．文末画横线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 于是A辞行B而谗言C先至D后太子E罢质F果不G得见 34．下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】文中“宋君令人问之于丁氏”是因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情，从中看出他是一个疑心很重的君王。 B．【甲】文“求闻之若此，不若无闻也”一句总结全文，揭示了文章的中心，告诉人们：道听途说的事情不可轻信。 C．根据【乙】文可知成语“三人成虎”的意思是：讹传一再重复，就可能以假充真。 D．【乙】文中的魏王缺乏独立判断的精神，易受群体意见影响和裹挟。 35．请用现代汉语翻译下面的句子。 夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。 36．结合两文有关“传言”的做法，联系生活实际，说说你从中得到的启示。 【答案】 31．D 32．C 33．BDF 34．A 35．街市上没有老虎是清楚的，然而三个人都说有虎好像就真的有虎了。 36．示例：在生活中，不可轻信传言，也不要轻易传播未经证实的传言；应以审慎的态度分析和甄别各种信息，培养独立思考的能力，仔细查证，学会辨识真假，不为他人的言论左右。 【导语】甲乙两文均以寓言说理，短小精悍且寓意深刻。甲文“穿井得一人”写传言因转述失真，警示听闻不可轻信盲从，需探究事实本源；乙文“三人成虎”借谣言叠加使人信假为真，讽喻人易被众口迷惑，劝谏君王明辨是非。两文皆用生活化故事揭示听言之道，语言简练、逻辑清晰，既讽刺了以讹传讹的社会现象，也告诫世人凡事应求证核查，不可偏听偏信，极具现实警示意义。 【解析】 31．D.句意是：而非议我的人会超过三个。“过”在这里是超过、多于的意思，不是“过错”。 32．A.介词，在，表处所；B.介词，在，表范围；C.介词，对、对于，表对象；D.介词，在，表处所。 33．句意是：于是庞恭告辞离去，可是毁谤他的话很快就传到了魏王那里，后来太子结束了人质身份回到魏国，庞恭果然没能再见到魏王。 这句话按照事件发展顺序叙事，“于是辞行”是庞恭的行动，“而谗言先至”是紧随其后发生的情况，“后太子罢质”交代时间与后续事件“果不得见”是最终结果，三处停顿分别在动作转折、时间转换与结果陈述之间，既符合语句逻辑，也让语意层次清晰分明。 整句断为：于是辞行/而谗言先至/后太子罢质/果不得见。 34．A.【甲】文中写流言传遍国都后传到宋君耳中，宋君并未直接轻信“穿井得一人”的荒诞说法，而是“令人问之于丁氏”，主动向当事人核实真相。这一行为体现的是注重实证、明辨是非、不轻信流言的处事态度，并非“疑心很重”。“疑心很重”多指无端猜忌他人，而宋君只是对不实传闻进行求证，选项对人物形象的理解与文本语句所表现的内涵完全相反，因此分析不恰当。 35．重点词语有：夫：句首发语词，用于引出议论，不译。市：集市、街市。之：用在主谓之间，取消句子独立性，不译。明：明显、清楚。然而：可是、但是（表转折）。言：说、传言。 36．甲文中“求闻之若此，不若无闻也”点明，对传言不加求证就传播，还不如不听；宋君“令人问之于丁氏”，主动核实真相，体现了求实精神。乙文中“三人言而成虎”说明流言重复多了就会让人信以为真，魏王因此偏听谗言，最终疏远忠臣。因此甲乙两文都围绕“传言”告诫人们要明辨是非、不可轻信谣言。启示围绕这一点拟写即可。 示例：在生活中，网络上常有未经证实的消息被大量转发，就像“穿井得一人”“三人成虎”一样越传越失真。我们不能像传播谣言的人那样道听途说、人云亦云，而应学习宋君查证事实的态度，遇事理性判断、多方核实，不信谣、不传谣，做一个有独立思考能力的人。 参考译文： 【甲】 宋国有个姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，经常派一个人在外专管打水。等到他家打了水井之后，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问情况，丁氏答道：“是得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样听到传闻，还不如不听。 【乙】 庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质，他对魏王说：“现在如果有一个人说集市上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“不信。”“如果两个人说集市上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“我会有些怀疑。”“如果三个人说集市上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“我会相信。”庞恭说：“集市上没有老虎是很明显的，可是三个人一说就好像真的有了老虎。如今邯郸距离大梁，比集市远得多，而非议我的人会超过三个，希望大王能明察。”魏王说：“我自己知道该怎么办。”于是庞恭告辞而去，很快谗言就传到魏王那里。后来太子结束人质生活回国，庞恭果然没能再见到魏王。 （25-26七年级上·山东临沂·期末）阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 《穿井得一人》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》）【乙】 《桑中生李》 南顿①张助于田中植禾，见李核，欲持去，顾见空桑②中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君③令我目念，谢以一豚④。”目痛乃小疾，亦行自念。闻者传语：“盲者得视。”众犬吠声⑤，远近翕赫⑥，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。问一岁余。张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫⑦之。 （选自《六朝志怪小说选》） 【注】①南顿：古县名。②空桑：枯空的桑树。③李君：李先生。此指空桑里长出的李树。④豚：小猪。⑤众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和，随声传闻。⑥翕赫（xī hè）：轰动、惊动。⑦斫（zhuó）：用刀、斧等砍。 37．根据表格中的方法，解释下列句子中加点的词。 句子 方法 释义 及其家穿井 查阅词典：①赶上，追上；②待，等到；③和，与 （1）及：填序号_______ 国人道之 参考成语：津津乐道、能说会道 （2）道：_______ 顾见空桑中有土 联系课内：元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） （3）顾：_______ 38．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（   ） A．有闻而传之者  而两狼之并驱如故（《狼》） B．宋君令人问之于丁氏  禽兽之变诈几何哉（《狼》） C．乃我所种耳  地，积块耳（《杞人忧天》） D．南顿张助于田中植禾  闻之于宋君（《穿井得一人》） 39．【乙】文画波浪线的句子需要断句（限断两处），恰当的一项是（   ） A．其下/车骑/常数千百 B．其/下车/骑常数千百 C．其下车/骑常/数千百 D．其下/车骑常数/千百 40．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。 （2）此有何神，乃我所种耳。 41．同学们对【甲】【乙】两文进行了讨论，请根据对文章的理解和分析，补全对话。 小蒙：两个故事都与谣言有关。《穿井得一人》中的谣言是（1）_____________。 小山：《桑中生李》这个故事中的谣言是（2）______________。 小蒙：这两个故事都蕴含着相同的道理，那就是（3）_____________。 小山：没错，我们一定要理性思考，不做谣言的创造者和传播者。 【答案】 37. ② 讲述（说、谈论） 回头看 38．C 39．A 40．（1）得到一个人的劳力，并不是在井里挖到了一个人。 （2）这棵李树有什么神奇的，不过是我种下的罢了。 41. 丁氏穿井挖到了一个人（或“丁氏穿井得一人”）；（意思对即可） 桑中长出的李树能治好盲人的眼睛（或“盲者得视”）；（意思对即可） 道听途说的消息不可轻信，遇事要理性思考、调查核实，要有独立思考和判断的能力，不能人云亦云，夸大其词，要透过现象看本质，不能盲目传播谣言。（意思对即可） 【导语】《穿井得一人》与《桑中生李》皆以传闻失真为核心，前者因“得一人”的语义歧义引发讹传，后者由偶然的李树生长与小病自愈演变为神异迷信。两文均以荒诞的传播链条，揭露了道听途说、以讹传讹的社会弊病，讽刺了人们盲目轻信、不加求证的愚昧心态，语言质朴却锋芒毕露，在短小的叙事中蕴含着对理性与求真精神的呼唤，极具警示意义。 【解析】 37．①根据查阅词典可知选②。句意：等到他家挖了一口井之后。及：待，等到。 ②根据成语推断法，津津乐道：很有兴趣地说个不停，形容对某事十分感兴趣，乐于谈论。能说会道：形容人善于用言辞表达，口才很好，很会说话。其中“道”的意思是“讲述、说、谈论”；据此可知，“国人道之”指国都里的人都在讲述这件事。道：讲述（说、谈论）。 ③联系课内“元方入门不顾”句意：元方走进家门，不回头看（友人）一眼。顾：回头看。据此可知“顾见空桑中有土”中“顾”理解为“回头看”。“顾见空桑中有土”句意：回头看见空心桑树的洞里有泥土。 38．A.连词，表顺承，可译为“然后、就”/连词，表转折，可译为“但是、可是”；B.代词，代指“穿井得一人”这件事/结构助词，可译为“的”；C.都是语气词，可译为“罢了”；D.介词，可译为“在”/介词，表被动，可译为“被”。 39．句意：那树下常有数千辆马车。“其下”在句中做状语，其后应断开；“车骑”在句子里做主语，其后应断开；“常数千百”作谓语，表示“车骑”的数量；故断句为：其下/车骑/常数千百。 40．重点词语如下： （1）得：得到。使：劳力。非：不是。于：在。 （2）此：这。何：什么。神：神奇。乃：是。种：种植。耳：罢了。 41．第①空：丁家原本说“吾穿井得一人”，意思是挖井后得到一个人的劳力，不必再派人外出打水，但传播中被歪曲成了从井里挖出了一个人，这就是文中的谣言。 第②空：张助在空桑中种李核的小事，被传为李树有神力，眼痛的人自愈后，传言进一步演变成李树能让盲人重见光明，引来众人祭拜，这就是故事里的谣言。 第③空：对比两文的核心，《穿井得一人》因言语歧义以讹传讹，《桑中生李》因偶然事件被神化，二者都指向对待传闻的态度，要从谣言的成因提炼共同道理，即不可轻信传闻、盲目跟风，要审慎求证、理性思考。 示例：对于传闻要审慎辨别，不能轻信盲从、以讹传讹，要注重调查求证，保持理性思考。 参考译文： 【甲】 宋国有个姓丁的人家，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常要派一个人住在外面专管这件事。等到他家挖了一口井之后，就对别人说：“我挖井得到了一个人。”有人听了这话就传播出去：“丁家挖井，从井里挖出了一个人。”国都里的人都在谈论这件事，使宋国的国君听到了。国君派人向丁家询问，丁家回答说：“是得到一个人的劳力，并不是在井里挖到了一个人。”像这样听到传闻，还不如不听。 【乙】 南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时，看见一颗李核，本想拿走它，回头看见空心的桑树洞里有泥土，就把李核种了进去，又用剩下的水浇灌它。后来有人看见桑树中又长出了李树，就互相转告这件事。有个患眼痛病的人在树荫下休息，说：“李树先生您要是能让我的眼睛复明，我就用一头小猪来感谢您。”眼痛只是小毛病，不久也自行痊愈了。听到的人就传言说：“瞎子能重见光明了。”于是众人盲目附和，像一群狗跟着叫一样，远近都轰动起来，那树下常有数千辆马车，大家都带着酒肉来祭拜。这样闹了一年多，张助从远方回来，看见这情景，惊讶地说：“这树有什么神灵啊，不过是我种的罢了。”于是就把这棵李树砍了。 （25-26七年级上·江苏扬州·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《吕氏春秋》） 【乙】 山鸡与凤凰 楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣今真见之汝①卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将欲献楚王，经宿②而鸟死。路人不遑③惜其金，惟怅④不得以献楚王。国人传之，咸⑤以为真凤而贵，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之直⑥十倍矣。 【注释】①汝：你。②经宿：过了一夜。③遑：担忧、不安。④怅：遗憾。⑤咸：都。⑥直：同“值”，价格。 42．解释加点词语。 （1）及其家穿井( )   （2）丁氏对曰( ) （3）乃与之( )       （4）遂闻于楚王( ) 43．用“/”给画横线的句子断句。（限2处） 我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎 44．翻译句子。 方将欲献楚王，经宿而鸟死。 45．下面是小语和小文对本文的看法。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。 小语：《穿井得一人》和《凤凰与山鸡》这两篇文章都写到了国君对于传言的看法。我觉得宋君对于谣言是将信将疑，表现在他“① ”（直接引用原文语句），而乙文中楚王则是② （用自己的话概括）。 小文：是的，宋君和楚王对待传言的态度是不一样的，这也警示我们③ 。 【答案】 42. 等，等到 回答 才 使……听到 43．我闻有凤凰久矣/今真见之/汝卖之乎 44．（路人）正想把（它）献给楚王，过了一夜，这只鸟却死了。 45. 宋君令人问之于丁氏 轻信传言，未加核实便厚赏路人 要实事求是，不轻信传言，多方求证、辨别真伪 【导语】两则短文都围绕以讹传讹、轻信盲从的核心展开，极具警示意义。《穿井得一人》借丁氏之言被误传的小事，讽刺了道听途说、不加求证的荒谬；《山鸡与凤凰》则通过路人误认山鸡为凤凰、国人与楚王皆信以为真的故事，揭露了轻信谎言、盲目追捧的可笑。二者皆以小见大，告诫人们要明辨真伪、理性判断，切勿轻信流言。 【解析】 42．（1）句意：等到他家挖了水井的时候。及：等，等到。 （2）句意：丁家的人回答说。对：回答。 （3）句意：（路人）才（把钱给了挑担的人，挑担的人）就把山鸡给了他。乃：才。 （4）句意：于是这件事被楚王听说了。闻：使……听到。 43．句意：我听说有凤凰很久了，今天才真的见到它，你要卖它吗？ “我闻有凤凰久矣”是完整的主谓宾结构，“矣”是句末语气词，表陈述语气，适合在此处停顿；“今真见之”中“今”是时间状语，“见之”是动宾结构，可独立成句，故此处应断开；“汝卖之乎”为疑问句。 因此正确的断句是：我闻有凤凰久矣/今真见之/汝卖之乎。 44．重点字词有： 方：正要，正想；将：将要，打算；献：进献，献给（指向君主献上）；经：经过；宿：夜；而：连词，表承接，就，便；死：死亡，死去。 45．第一空，在甲文中，宋君听到“丁氏穿井得一人”的传言后，并未轻信，而是主动派人向丁氏求证事实，这一行为直接体现了他对谣言将信将疑、审慎核查的态度。对应的原文语句是：宋君令人问之于丁氏。 第二空，在乙文中，国人都把死去的山鸡当作真凤凰传播，楚王听闻后，没有去调查事情的真伪，反而被路人“想献凤凰给自己”的假意感动，重赏了路人，远超买山鸡的价钱，这充分说明他完全轻信了流言，未加任何求证。据此可以概括为：轻信传言，未加核实便厚赏路人。 第三空，甲文宋君求证谣言，避免了被误导；乙文楚王轻信流言，闹出了把山鸡当凤凰的笑话。两相对比警示我们，面对信息要保持清醒，不能听风就是雨，要通过调查核实去认清真相，这样才能避免被谣言蒙蔽，做出错误的判断。据此可以概括为：对待传言要保持理性，要多方求证、辨别真伪，不能轻信盲从。 参考译文： 【甲】宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到了一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。 【乙】楚地有人挑着山鸡，一个路人问：“这是什么鸟？”卖者骗路人说：“是凤凰。”路人说：“我听说过凤凰好久了，今天真的见到了。你要卖它吗？”楚国人说：“是啊。”路人给他很多银子，他不卖，要求加倍，待加倍后，才卖给了路人。路人想将山鸡献给楚国的大王，结果过了一夜，山鸡死了，路人不可惜花了多少钱，只可惜不能把“凤凰”献给大王。楚国的人们听说了，都在纷纷传说，都以为是真的凤凰，才会花那么多的钱买来献给大王，于是这件事被楚王听说了。楚王被那个路人的行为感动了，于是把他召去赏赐了好多的东西和钱，路人得到的比买山鸡的钱多了何止十倍。 链接中考 （2026·四川眉山·中考真题）阅读下面一篇文言文，完成小题。 田锡，字表圣，嘉州洪雅①人。幼聪悟，好读书属文。杨徽之宰峨眉，厚遇之，为之延誉。太平兴国三年，进士高等，释褐②将作监丞，改左拾遗③。锡好言时务，既居谏官，即上疏献军国要机者一、朝廷大体者四。疏奏，优诏褒答，赐钱五十万。僚友谓锡曰：“今日之事鲜矣，宜少晦以远谗忌。”锡曰：“事君之诚，惟恐不竭。况天植其性，岂为一赏夺邪？”时赵普为相，令有司受群臣章奏，必先白锡。锡贻书于普，以为失至公之体，普引咎谢之。六年，为河北转运副使，驿书言边事，曰：“夫动静之机，不可妄举，动谓用兵，静谓持重。应动而静，则养寇以生奸；应静而动，则失时以败事。动静中节，乃得其宜。”书奏，上嘉之。七年，徙知相州。明年，移睦州。睦州人旧阻礼教，锡建孔子庙，表请以经籍给诸生，诏赐《九经》。自是人知向学。 咸平六年冬，病卒，年六十四。遗表劝上以慈俭守位以清净化人居安思危在治思乱。上览之恻然，谓宰相李沆曰：“田锡，直臣也。朝廷少有阙失，方在思虑，锡之章奏已至矣。若此谏官，亦不可得。”嗟惜久之。锡耿介寡合，未尝趋权贵之门，居公庭，危坐终日，无懈容。慕魏徵、李绛之为人，以尽规献替为己任。 （节选自《宋史·田锡传》） 【注】①嘉州洪雅：今四川省眉山市洪雅县。②释褐：进士及第后被授予官职。③监丞、左拾遗：古代官职名。 46．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 遗表劝A上以慈俭B守位C以清净D化人E居安F思危G在治思乱。 47．下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（   ） A．“僚友谓锡曰”的“谓”与后文“动谓用兵，静谓持重”中“谓”字的意义不相同。 B．由课文“亲贤臣，远小人”可推知“宜少晦以远谗忌”中“远”字意义为“远离”。 C．联系成语“本性难移”，可推知“况天植其性”中“性”字的意义为“人的本性”。 D．查字典，“方”有“正直”“正在”等义项，“方在思虑”的“方”应选择“正直”。 48．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．田锡自幼聪慧好学，擅长写文章，早年时得到峨眉县令杨徽之的赏识优待，后来高中进士，步入仕途。 B．田锡担任谏官后积极进言献策，呈上关乎军国要务与朝廷体制的奏疏，皇帝下诏嘉奖他，并赏赐钱财。 C．赵普任宰相时，令部下呈上奏疏前一定要先禀告田锡，田锡却认为应先禀告赵普，赵普因谦让而推辞。 D．田锡为人耿介正直，不攀附权贵，在官署办公时严肃端庄，一心效仿魏徵等贤臣，以直言进谏为己任。 49．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）事君之诚，惟恐不竭。 （2）自是人知向学。 【答案】 46．CEG 47．D 48．C 49．（1）（我）侍奉君王的诚心，只怕不能用尽。（2）从这（以后）人人都知道向往（归向）学习。 【导语】本文主要记叙田锡自幼聪慧好学，入仕后敢于直言进谏，关心军国大事，任地方官时重视礼教、兴办教育，临终仍上表劝谏君主的事迹。文章通过田锡进言时政、反对赵普失公之举、论述边事、教化睦州百姓等内容，塑造了他刚介不阿、勤政为民、以规谏朝政为己任的谏臣形象。 【解析】 46．句意为：临终上遗表劝皇上以仁慈节俭来守住帝位，以清静无为来教化百姓，在安定的时候想到危险，在太平的时候想到祸乱。“遗表劝上以慈俭守位”中，“守位”是动宾结构，前面“以慈俭”作状语，句意完整，应在C处断开；“以清净化人”与前句结构一致，“化人”是动宾结构，句意完整，应在E处断开；“居安思危”是并列结构，也是完整成语，应在G处断开；“在治思乱”与前句并列，不再断开。 故断句为：遗表劝上以慈俭守位/以清净化人/居安思危/在治思乱。 47．A.句意：同僚好友对田锡说。谓：对……说。/句意：动，就是用兵；静，就是谨慎持重。谓：是、就是。两个“谓”意思不同，表述正确。B.句意：应该稍微收敛锋芒，以远离谗言和嫉妒。远：远离。课文“亲贤臣，远小人”中的“远”也是“远离”的意思，据此推断正确。C.句意：况且这是上天赋予我的本性。性：人的本性。联系成语“本性难移”可知，“性”指本性，推断正确。D.句意：朝廷稍有过失，正当还在思考时。方：正在。不是“正直”。该项推断错误。 48．C.结合“时赵普为相，令有司受群臣章奏，必先白锡。锡贻书于普，以为失至公之体，普引咎谢之”可知，赵普担任宰相时，下令有关官员接收群臣奏章后必须先报告田锡。田锡认为这种做法有失公正之体，于是写信给赵普指出问题，赵普因此承认过失并道歉。选项中“田锡却认为应先禀告赵普”“赵普因谦让而推辞”与原文不符。 49．重点词有：（1）事，侍奉；惟，只；恐，担心；竭，用尽。（2）自是，从此；向学，崇尚学习、向往学习。 参考译文： 田锡，字表圣，是嘉州洪雅人。自幼聪明，有悟性，喜欢读书写文章。峨眉县令杨徽之十分赏识他，厚待他，并替他宣扬名声。太平兴国三年，田锡考中进士，名列前茅，被授予将作监丞一职，后改任左拾遗。田锡喜欢议论时政。担任谏官后，就上疏陈述一条军国要务、四条朝廷治国大计。奏疏呈上后，皇帝下诏嘉奖答复，并赏赐钱五十万。同僚好友对他说：“像今天这样的事很少见，你应该稍微收敛锋芒，以远离谗言和嫉妒。”田锡说：“（我）侍奉君王的诚心，只怕不能用尽。况且这是上天赋予我的本性，怎么能因为一次赏赐就改变呢？”当时赵普担任宰相，下令有关官员接收群臣奏章后，必须先报告田锡。田锡写信给赵普，认为这样做有失公正之道，赵普承认自己的过失并向他道歉。太平兴国六年，田锡担任河北转运副使，通过驿站上书谈论边防事务，说：“行动和静守的关键，不可轻率决定。行动，就是用兵；静守，就是谨慎持重。应该行动却静守，就会养寇生患；应该静守却行动，就会错失时机而败事。行动和静守都符合时宜，才是最恰当的。”奏书呈上后，皇帝十分赞赏。太平兴国七年，田锡调任相州知州。第二年，又调任睦州知州。睦州百姓过去不重视礼教，田锡修建孔子庙，上表请求朝廷赐给学生儒家经典，皇帝下诏赐予《九经》。从此，人们都知道崇尚学习了。 咸平六年冬天，田锡因病去世，终年六十四岁。临终时上遗表劝皇帝以仁慈节俭守住帝位，以清静无为教化百姓，在安定的时候想到危险，在太平的时候想到祸乱。皇帝看后十分悲伤，对宰相李沆说：“田锡是真正的直臣。朝廷稍有过失，正当还在思考的时候，田锡的奏章就已经送到了。像这样的谏官，也很难再有了。”皇帝感叹惋惜了很久。田锡为人刚直孤高，很少与人合得来，从不到权贵家中拜访。在官署办公时，整天端坐，没有一点懈怠的神色。他敬慕魏徵、李绛的为人，把尽力规劝君主、补救朝政过失作为自己的责任。 （2026·山东淄博·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 化成岩记 [清]江皋 袁①之山大而旷者，惟仰山；小而清且奥者，惟化成岩。仰山距城百里外，荒寂不可游；化成去城北二里许耳，朝暮可造。 山不甚高，回合委蛇②，茂树深丛，怪石嵚崎③，自成崖壑，曲有奥趣，秋晴，操小艇溯洄从之，倚棹沙汀，步至山麓，石之排突森列，类牛羊虎豹，奔而下饮于江，与客争路，当门一亭特立，众石纷绕其傍，拱揖趋承，如相应答。岩凿山数十丈，环以亭轩、凭高眺远，江流绕足下，群山星拱屏列，儿孙罗立、荒翠空蒙。右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上青莲，乍舒半荨。下，小洞谽谺④，伛偻而入、曲身盘折，望之疑蜂入花房、卷舒高下，而岚气烟痕尽收襟袖矣。壁多题名，剥蚀不可读。 此非境之至幽且奥者哉！然居者游者，朝斯夕斯、杖履盘旋，往来无间、若仰山，吾终对烟云而惆怅矣。 （选自清康熙刻本《宜春县志》，有删改） 【注】①袁：袁州，地名。②委蛇：同“逶迤”。③嵚（qīn）崎：峻耸的样子。④谽谺（hān xiā）：深邃的样子。 50．下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（    ） A．至，到，与《得道多助、失道寡助》中“寡助之至，亲戚畔之”的“至”，意思相同。 B．“群山星拱屏列”中“星”与蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”，用法相同。 C．伛偻，此处译为俯身，与欧阳修《醉翁亭记》中“伛偻提携”的“伛偻”，意思相同。 D．“而岚气烟痕尽收襟袖矣”中的“而”与《马说》“而伯乐不常有”中的“而”，用法相同。 51．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 化成去城北二里许耳，朝暮可造。 52．依据第二段，补充序号对应的地点，完成“化成岩游踪示意图”。 53．作者将化成岩的山石写得生动形象，请简要分析。 【答案】 50．B 51．化成岩离城北大约二里路罢了，早晚都能前去游览。 52．（1）山麓（2）鲜碧石（3）小洞 53．①比喻修辞，将怪石比作牛羊虎豹、出水青莲，生动写出山石不同的外形特点；②拟人修辞，把静态山石拟人化，写怪石“与客争路”，众石拱立门旁如“拱揖趋承，如相应答”，赋予静态山石动态感和人的情态，让山石鲜活生动富有情趣。 【导语】这是一篇清隽短小的文人游记小品，以仰山的荒远难游作衬，引出化成岩近便独幽的特质。作者沿游踪摹景，写山石尤见功力，以拟人、譬喻将静石写得活脱富有生趣，小境藏奥趣，末了淡淡寄意，暗含“幽趣不必远求”的生活理趣，笔墨简净，余味淡远。 【解析】 50．A.“步至山麓”句意：步行走到山脚下。至：到。“寡助之至，亲戚畔之”句意：帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。至：极点。两个“至”的意思不相同。 B.“群山星拱屏列”句意：四周群山像群星环绕，屏风罗列。星：名词活用为状语，像群星。“其一犬坐于前”句意：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：名词活用为状语，像狗一样，二者用法相同。 C.“伛偻而入”句意：要弯着腰才能进去。伛偻：俯身。“伛偻提携”句意：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。伛偻：指腰背弯曲，这里特指老人。两个“伛偻”意思不相同。 D.“而岚气烟痕尽收襟袖矣”句意：山间雾气与云烟全都萦绕在衣襟衣袖之间。而：连词，表示顺承。“而伯乐不常有”句意：但是伯乐却不常有。而：连词，表示转折。用法不同。 51．重点词：去：距离；许：大约；朝：早晨；暮：傍晚。 52．第一空，结合第二段“倚棹沙汀，步至山麓”可知，作者从沙洲边，步行走到山脚下。故填：山麓。 第二空，结合第二段“右折，有石撑崖侧出，色鲜碧”可知，作者从岩顶亭轩往右折，来到一块鲜碧石。故填：鲜碧石。 第三空，结合第二段“下，小洞谽谺，伛偻而入、曲身盘折”可知，作者向下走，幽深小洞。故填：小洞。 53．结合第二段“石之排突森列，类牛羊虎豹”“右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上青莲，乍舒半荨”可知，将林立突兀的怪石比作牛羊虎豹，将崖边碧石比作水面舒展的青莲，直观写出山石形态奇特以及色彩鲜润的特点。 结合第二段“奔而下饮于江，与客争路”“众石纷绕其傍，拱揖趋承，如相应答”可知，作者运用拟人手法，赋予山石以人的动作，描写出山石具有奔走，礼让，应答人的情态，静石生出动态，充满趣味。 参考译文： 袁州境内高大开阔的山，只有仰山；小巧清幽又幽深别致的，只有化成岩。仰山距离城外百里开外，荒凉冷僻，不便前往游玩；化成岩离城北大约二里路罢了，早晚都能前去游览。 这座山不算很高，山路曲折绵延，繁茂的树木丛生，奇形陡峭的怪石自然形成山崖沟壑，每一处曲折之地都藏着幽深雅致的意趣。秋日天晴时，我驾着小船逆流而上，停靠在沙洲边，步行走到山脚下。只见成片巨石突兀林立，像牛、羊、老虎、豹子，奔跑到江边饮水，仿佛要和游人争抢道路。山门处有一座亭子独自矗立，众多奇石环绕在亭子四周，如同躬身行礼、彼此呼应。 山岩被开凿出数十丈高，四周环绕着亭台长廊。登高向远处眺望，江水环绕脚下流淌，四周群山像群星环绕、屏风罗列，如同儿孙环绕身旁，满眼青翠，雾气朦胧。向右转弯，有一块巨石从崖边斜伸出来，颜色鲜润碧绿，如同水面上刚刚舒展半瓣的青色莲花。顺着石头往下走，有一处幽深的小洞，要弯着腰才能进去，洞内道路曲折盘旋，往里望去，仿佛蜜蜂钻进花蕊；洞穴高低蜿蜒，山间雾气与云烟全都萦绕在衣襟衣袖之间。岩壁上留存许多前人题写的名字，都已剥落侵蚀，无法辨认。 这难道不是环境最为清幽深邃的地方吗？可是常年居住、游览这里的人，早早晚晚都拄着拐杖在此漫步，往来从未间断。至于仰山，我只能对着山间云雾，心生怅惘，无缘常去了。 （2026·内蒙古·中考真题）阅读下面文言文，完成各题。 蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫①日广。每履之，足苦踬②焉。既久而遂安之。一日，父来室中，命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒③焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 （选自刘蓉《习惯说》，有删改） 【注释】①浸（jìn）淫：逐渐蔓延。②踬（zhì）：这里指跌，绊。③窒：阻塞，堵塞。 54．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“履”在这里与“如履薄冰”的“履”意思相同，都是“踩，踏”的意思。 B．“安”有“习惯于、安逸、从容”等义项，文中的“安”是“习惯于”的意思。 C．“适”可通过组双音节词语的方法来推断词义，这里是“适当”的意思。 D．“故”在这里是“原来的”的意思，“即乎其故”是说“接近于原来的状态”。 55．文中哪一句话直接抒发了“习惯对人影响极大”的感慨？ 56．用自己的话分别概括作者两次“久”而“安”的经过。 57．说说你从文中得到了哪些关于习惯的启示。 【答案】 54．C 55．习之中人甚矣哉！    56．第一次：屋内地面有一处洼坑，作者起初经过总被绊倒，时间久了就习惯了坑洼的地面；第二次：洼坑被填平后，作者起初走上去感到不适应，时间久了又习惯了填平后的平地。 57．习惯对人的影响非常深，学习修身最重要的是一开始就要慎重，要主动培养良好的习惯，拒绝坏习惯，避免被坏习惯慢慢同化。 【导语】这篇短文以小见大，借日常小事说理，极具巧思。作者从读书处的洼坑被踩惯、填平后反倒不适应的亲身经历切入，自然引出“君子之学贵乎慎始”的观点，无空洞说教，短小精悍，道理透彻鲜活，启人深思。 【解析】 54．C.结合“而不与洼适也”可知，其意思是：脚习惯平地后，无法适应洼地。这里的“适”是适应、适宜的意思，不是“适当”，理解有误。 55．结合文章“噫！习之中人甚矣哉！”可知，其意思是：唉！习惯对人的影响实在太深了！可见，作者叙述完两次习惯的经历后，直接用“习之中人甚矣哉”点明“习惯对人影响极大”的感慨。 56．结合文章“室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之”可知，第一次：书房地面有一尺宽的洼地，作者每次走到这里都会被绊倒，时间一长，就慢慢习惯了洼地，行走不再受阻碍。 结合文章“一日，父来室中，命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之”可知，第二次：父亲让人把洼地填平，作者再走到此处，总觉得地面凸起而受惊，久而久之，才重新适应平整的地面。 57．结合文章“噫！习之中人甚矣哉！”可知，其意思是：唉！习惯对人的影响实在太深了！可见，习惯对人的影响根深蒂固，长期处在某种环境、养成某种行为，人会慢慢适应，难以察觉弊端； 结合文章“故君子之学，贵乎慎始”可知，其意思是：所以君子治学，贵在慎重对待开端，从小养成良好习惯。可见，求学修身贵在慎重对待开端，一开始就要树立好习惯，防微杜渐，不要纵容坏习惯滋生。 参考译文： 我年少时，在养晦堂西侧一间屋子里读书。低下头读书，抬起头思索；思考若是没有收获，就起身绕着屋子踱步。屋里地面有一处一尺宽的洼地，一天天渐渐向外扩展。每次踩到这里，脚总被绊倒。时间一长，我也就习惯这块洼地，不再在意。有一天，父亲来到这间屋子，吩咐仆人取土把洼地填平。后来我再走到这块地面，猛地一惊，仿佛地面突然凸起一块；低头一看，地面平平坦坦，洼地已经填平了。之后再走到这里还是会受惊，又过了很久，我才重新适应平坦的地面。唉！习惯对人的影响实在太深了！脚走在平整地面时，无法适应洼地；等时间久了，洼地反倒像平地一般；等到长久适应洼地后，再回到原本平整的地面，反而觉得碍脚、心神不安。所以君子治学，贵在慎重对待开端，从小养成良好习惯。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项11 《穿井得一人》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 课内阅读 1．C 2．得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 3．语言描写，通过丁氏与传播者、宋君的对话突出人物特点。 4．启示：对于传闻要审慎辨别，不可轻信盲从、以讹传讹。 5. 从井里取水 等到 传播、转述 应答、回答 6．B 7．（1）国都里的人都在谈论这件事，这件事被宋国的国君听到了。 （2）得到了一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人来。 8．要避免道听途说、获得真知，需做到：不轻信传言，不盲目传播，如文中“闻而传之者”般随意转述只会滋生谣言；要追溯信息源头，向当事人或一手来源核实，像宋君“问之于丁氏”那样厘清真相；还要理性辨析语义，不曲解原意、不妄下结论，以实证代替传闻，方能远离谬误，求得真知。 9. 从井里取水 待，等到 讲述，谈论 10．D 11．（1）我家打水井得到了一个人。 （2）是得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个人。 12．告诉我们对于传闻，要以审慎的态度辨别真伪、亲自求证，不能轻信盲从、人云亦云，更不能随意传播不实消息。 课外阅读 13．AC 14. 神情 像暴风一样 饱足 15．（1）狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。（2）蛇疯狂地跳跃颠颤摔打（身子），直到死掉。 16．示例一：小语，你看蜘蛛体型远小于蛇，却没有因为实力悬殊而退缩，反而一次次试探、坚持等待机会，最终战胜了大蛇。蛇虽然强大，却因为轻视对手、中途倦怠而失败。你现在面对的挑战，就像蜘蛛面对大蛇一样，虽然对手实力强，但只要你不放弃，坚持寻找突破的机会，不轻视每一个努力的瞬间，就有可能战胜困难，千万不要轻易放弃呀！ 示例二：小语，蜘蛛制蛇的故事告诉我们，强大不等于胜利，弱小也不代表失败。蜘蛛没有因为自己弱小就退缩，而是凭借坚持和智慧赢得了胜利；而大蛇因为自大和倦怠，最终输给了弱小的蜘蛛。你现在的情况也是如此，对手实力强只是暂时的，只要你保持坚持的态度，积极寻找解决问题的方法，就一定能突破挑战，别轻易放弃！ 示例三：小语，你别因为对手强大就失去信心呀！蜘蛛面对比自己强大得多的蛇，没有退缩，而是反复试探、耐心等待，抓住蛇的弱点果断出击。如果蜘蛛一开始就放弃，就不可能战胜大蛇。而蛇因为觉得自己强大，就放松了警惕，最终失败。你只要像蜘蛛一样，不放弃、找方法、抓机会，就一定能应对挑战，加油！ 17．一日/将过绛州/而资财已尽/其人愁苦无策 18. 急速，快捷 听从，顺从 更加 看，视 19．（1）为什么不卖掉我？送我到王公贵族的府邸，一定能卖个好价钱。 （2）那个人故意做出后悔失望的样子，然后离开了。 20．C 21．鸲鹆欺骗王府的行为，是重情重义与智慧应变的体现。它与主人相伴多年，在主人资财耗尽时主动献计，以“售我”助主脱困。它先诱引权贵注意，再以“愿住”“限价”获取信任，最后借沐浴之机金蝉脱壳，既帮主人筹得路费，又成功脱身。这一行为既彰显了它对主人的忠诚与聪慧，也巧妙讽刺了王府权贵的愚钝，是困境中充满人情味与民间智慧的自救之举。 22．AC 23. 能忍受 进入 拿，抢夺 24．（1）树下原先有落叶，（他）不能再分辨（哪一片是那片叶子）。（2）（楚人）问自己的妻子说：“你看见我了吗？” 25． 可笑之处：楚人轻信书上“树叶隐形”的说法，自欺欺人，当面拿取他人财物，荒唐愚笨。 启示：学习生活不能盲目轻信书本知识，要结合实践验证；不能妄想不劳而获，更不能自欺欺人。 对比阅读 26. 看，视 挖洞 从井里取水 讲述 27．C 28．久之/目似瞑/意暇甚 29．（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（2）像这样听到传闻，还不如不听。 30．B 31．D 32．C 33．BDF 34．A 35．街市上没有老虎是清楚的，然而三个人都说有虎好像就真的有虎了。 36．示例：在生活中，不可轻信传言，也不要轻易传播未经证实的传言；应以审慎的态度分析和甄别各种信息，培养独立思考的能力，仔细查证，学会辨识真假，不为他人的言论左右。 37. ② 讲述（说、谈论） 回头看 38．C 39．A 40．（1）得到一个人的劳力，并不是在井里挖到了一个人。 （2）这棵李树有什么神奇的，不过是我种下的罢了。 41. 丁氏穿井挖到了一个人（或“丁氏穿井得一人”）；（意思对即可） 桑中长出的李树能治好盲人的眼睛（或“盲者得视”）；（意思对即可） 道听途说的消息不可轻信，遇事要理性思考、调查核实，要有独立思考和判断的能力，不能人云亦云，夸大其词，要透过现象看本质，不能盲目传播谣言。（意思对即可） 42. 等，等到 回答 才 使……听到 43．我闻有凤凰久矣/今真见之/汝卖之乎 44．（路人）正想把（它）献给楚王，过了一夜，这只鸟却死了。 45. 宋君令人问之于丁氏 轻信传言，未加核实便厚赏路人 要实事求是，不轻信传言，多方求证、辨别真伪 链接中考 46．CEG 47．D 48．C 49．（1）（我）侍奉君王的诚心，只怕不能用尽。（2）从这（以后）人人都知道向往（归向）学习。 50．B 51．化成岩离城北大约二里路罢了，早晚都能前去游览。 52．（1）山麓（2）鲜碧石（3）小洞 53．①比喻修辞，将怪石比作牛羊虎豹、出水青莲，生动写出山石不同的外形特点；②拟人修辞，把静态山石拟人化，写怪石“与客争路”，众石拱立门旁如“拱揖趋承，如相应答”，赋予静态山石动态感和人的情态，让山石鲜活生动富有情趣。 54．C 55．习之中人甚矣哉！    56．第一次：屋内地面有一处洼坑，作者起初经过总被绊倒，时间久了就习惯了坑洼的地面；第二次：洼坑被填平后，作者起初走上去感到不适应，时间久了又习惯了填平后的平地。 57．习惯对人的影响非常深，学习修身最重要的是一开始就要慎重，要主动培养良好的习惯，拒绝坏习惯，避免被坏习惯慢慢同化。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $