第一单元测评卷-【金榜设计】2026-2027学年八年级上册语文单元与月考综合测评卷（统编版·新教材 安徽专版）

2026年金榜设计一单元与月考综合测评卷（人教统编版·安徽） 八年级上册语文第一单元测评卷 (满分150分时间150分钟) 一、积累与运用(35分) 打开语文课本，虽然当年的那些新闻已成“旧闻”，但那图文并茂的内容如今读来仍让 却 我们如临其境：我人民解放军百万大军以锐不可当之势横渡长江，所遇之敌好似摧枯拉 xiǔ，纷纷溃退；2012年，凛冽的寒风中，我国航母舰载战斗机承载着国人梦想在浩hàn ( )的大海上“一着惊海天”；1982年的新德里，八千观众屏息敛声，翘首而望，只 烘 见吕伟犹如凌空“飞天”瞬间插入碧波，水花悄然不惊，全场爆发出震耳欲聋的欢呼声… 我们正一步步实现强国梦，但依旧不能忘记那些屈辱的历史。1937年12月13日制造惨绝 报 人寰的南京大屠杀，我南京30多万同胞惨遭日军杀戮。2018年“国行公祭，法立典章”，《南 长 京市国家公祭保障条例》开始实践。时至今日，警钟依旧长鸣，振聋发kU( ),响彻人 心。让我们铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，去开创美好的未来。 1.加点字的读音有一个是错误的，请帮他找出来(3分) A.锐不可当(dang) B.一着惊海天(zhao) C.翘首(qiao) D.悄然(qiǎo) 蜜 2.(1)班长撰稿时对三个字的书写不太确定，请你帮他把正确的字书写在括号里。(3分) 摧枯拉xiǔ( )浩han( )振聋发ku( ) (2)开场白中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。(3分) 扬 3.开场白中画横线的词语使用不恰当的一项是(3分) 毁 A.溃退 B.屏息敛声 C.震耳欲聋 D.实践 4.文中画波浪线的短语与其他短语不是同一类型的是(3分) 相 A.横渡长江 B.国人梦想 C.插入碧波 D.缅怀先烈 5.下列句子没有语病的一项是(3分) ( A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我县环境卫生状况有了很大改变。 B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 —1 C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 6.下列文学常识表述有误的一项是(3分) A.《消息二则》作者毛泽东，是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，消息是一种迅速、 简要地报道新近发生事件的新闻体裁。 B.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，本文选自 他的散文集《朝花夕拾》。 C.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家，擅长写传记，代表作有《三作家》《人类群 星闪耀时》等。 D.《回忆我的母亲》作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，本文是一篇回忆 性散文，表达了对母亲的深情。 7.古诗文名句默写(8分) (1) ,悠然见南山。[陶渊明《饮酒（其五）》] (2烽火连三月， 。(杜甫《春望》) (3) ,甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） (4)东风不与周郎便， 。(杜牧《赤壁》) (5)李清照《渔家傲》中“ ”两句，展现了词人在困 境中仍保持豪迈气概，对理想境界的追求 (6)《富贵不能淫》中，孟子认为大丈夫应具备的品质是“ ,威武不能屈”。 8.综合性学习(6分) 班级开展“致敬英雄”主题活动，请你参与并完成任务。 (1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分) (2)活动中，需要你介绍一位你心中的英雄，请简要概述其事迹及精神品质。(4分) 2 二、阅读理解(62分) (一)阅读下面文言文，完成9一12题。(18分) [甲] 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下 之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (选自《孟子·滕文公下》) [乙] 天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽， 所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧。”过市，意气扬扬自若，观者如堵 ③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则 死矣。见闻者无不流涕。 (选自《宋史·文天祥传》) [注]①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③堵：墙。 9.解释下列加点词在文中的意思(4分》 (1)岂不诚大丈夫哉( (2)往之女家 (3)与民由之( (4)俄有使使止之 10.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 译文： (2)问市人孰为南北，南面再拜就死。 译文： 11.甲文中孟子认为“大丈夫”应具备的核心品质是 乙文中文天祥的行为体现了甲文中“ ”的大丈夫标 准。(4分) 12.结合两文，说说你对“大丈夫”的理解。(4分) 3 (二)阅读下面文章，完成13一16题。(20分) 父亲的半瓶酒 贾平凹 我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。 他想我，想看看我住的地方。 我回信说，你来吧，我这儿的条件比家里好，你来了，也能享几天福。 父亲来了。他带来了一个鼓鼓囊囊的提包，里面装着给小女儿的衣服、鞋子，还有他自 己种的花生、红枣。他的头发全白了，背也驼了，走路一摇一摆的，像个笨拙的企鹅。 我把他安置在客厅的沙发上，给他倒了一杯茶。他接过茶，手不停地颤抖，茶水都快洒 出来了。他环顾着我的房子，眼睛里充满了好奇和美慕。他说：“你这儿真好，比咱们家强 多了。” 晚上，我请父亲出去吃饭。他说什么也不肯，说在家里随便做点就行了。我只好在家 里做了几个莱，还拿出了一瓶酒。父亲说：“我喝一点就行了，你也少喝点，明天还要上班。” 我给父亲倒了满满一杯，他抿了一口，说：“这酒不错，比咱们家的散装酒好喝多了。”他 慢慢地喝着酒，话也多了起来。他说起了我小时候的事情，说起了他在学校教书的日子，说 起了母亲去世后他一个人的生活。 说着说着，父亲的眼睛湿润了。他说：“我这一辈子，没什么本事，没给你留下什么财 富，只希望你能好好工作，好好生活，把小女儿抚养长大。” 我安慰他说：“爸，你别这么说，你给我的已经够多了。你的爱，你的教诲，就是我最大 的财富。” 父亲笑了，笑得像个孩子。他又喝了一口酒，说：“我再喝一点，就这半瓶了，喝完就不 喝了。” 我看着父亲，心里一阵酸楚。父亲一辈子节俭，从来不舍得给自己买好酒喝。这瓶酒， 还是我上次回家时给他带的，他一直没舍得喝，这次竟然带来了一半，说是要和我一起喝。 吃完饭，父亲说他累了，想早，点休息。我把他扶到卧室，给他盖好被子。他说：“你也早 点休息吧，别太累了。” 第二天早上，我起床时，父亲已经不在家了。桌子上放着一张纸条，上面写着：“儿子， 我走了，你不用送我了。花生、红枣你留着吃，给小女儿的衣服别忘了给她穿。酒我喝了半 瓶，剩下的半瓶你留着自己喝吧。我在家里挺好的，你不用惦记我。” —4 我拿着纸条，眼泪忍不住流了下来。我跑到楼下，想把父亲追回来，可是他已经走得很 远了，只留下一个模糊的背影。 从那以后，我再也没有见过父亲。每当我看到那半瓶酒，就会想起父亲，想起他的爱， 想起他对我的期望。 13.文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪些事情？请简要概括。(4分) 14.赏析文中画线句子的表达效果。(6分) (1)他的头发全白了，背也驼了，走路一摇一摆的，像个笨拙的企鹅。 (2)他接过茶，手不停地颤抖，茶水都快洒出来了。 15.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。(5分) 16.文章以“父亲的半瓶酒”为题，有什么作用？(5分) (三)阅读下面文章，完成17一20题。(24分) 英雄 余秋雨 ①英雄，是一个时代的精神坐标，是一个民族的灵魂丰碑。 ②英雄，不一定是那些在战场上冲锋陷阵、杀敌报国的战士，也不一定是那些在科研领 域取得重大突破、为国争光的科学家。英雄，可以是平凡生活中那些默默奉献、坚守岗位的 普通人。 ③在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的战斗中，有多少英雄挺身而出。他们中有白衣天 使，不顾个人安危，逆行出征，日夜奋战在抗疫一线，用生命守护生命；他们中有社区工作 —5— 者，不辞辛劳，挨家挨户排查，为居民提供生活保障；他们中有志愿者，无私奉献，为抗疫贡 献自己的力量。他们都是英雄，是这个时代最可爱的人。 ④英雄，需要有坚定的信念。信念是英雄的灵魂，是英雄面对困难和挫折时的精神支 柱。司马迁遭受宫刑，却没有放弃自己的理想，凭着坚定的信念，完成了被誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”的《史记》；爱迪生发明电灯，经历了无数次失败，却始终没有动摇自己的 信念，最终给人类带来了光明。 ⑤英雄，需要有无私的奉献精神。奉献是英雄的本色，是英雄实现人生价值的途径。 雷锋，一个普通的士兵，他把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，用自己的行动诠释 了奉献的含义；袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，为解决世界粮食问题做出了巨大贡献， 他用自己的一生践行了奉献的精神。 ⑥英雄，离我们并不遥远。在我们的身边，就有很多英雄。他们或许是我们的父母，为 了家庭辛勤付出；或许是我们的老师，为了学生默默耕耘；或许是我们的同事，为了工作兢 兢业业。他们用自己的行动，诠释着英雄的内涵，传递着正能量。 ⑦我们每个人都可以成为英雄。只要我们有坚定的信念，有无私的奉献精神，在自己 的岗位上做好自己的事情，为社会贡献自己的力量，我们就是英雄。 ⑧让我们向英雄致敬，向英雄学习，让英雄的精神永远激励我们前进。 17.文章的中心论点是什么？(4分) 18.文章第③段运用了什么论证方法？有什么作用？(6分) 19.请简要分析文章的论证思路。(6分) 20.结合文章内容，说说你对“英雄，离我们并不遥远”这句话的理解。(8分) 6 三、作文(55分) 21.题目：以“ ,让生活更美好”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中 不得出现真实的人名、校名、地名。 题 目 100 200 300 -7 400 500 600 700 82026年金榜设计一单元与月考综合测评卷（人教统编版·安徽） 详解答案 八年级上册语文第一单元测评卷 一、积累与运用 1.答案：①B②朽瀚聩 解析：①zhā0读音错误，应读Zhuó。 2.答案：1937年12月13日，日军制造惨绝人寰的南京大屠杀，我南京30多万同胞惨遭 杀戮。 解析：“制造惨绝人寰的南京大屠杀”缺少主语，前面可加“日军”或“日本侵略者”，同时后 一分句中的“日军”可删除。 3.答案：D 解析：“实践”指实行（自己的主张），履行（自己的诺言）；人们有意识地从事改造自然和改 造社会的活动。“条例”不能“实践”，只能“实施”。故选D。 4.答案：B 解析：“横渡长江”“插入碧波”“缅怀先烈”都是动宾短语，“国人梦想”是偏正短语。 5.答案：B 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删 去“不”。 6.答案：C 解析：茨威格是奥地利作家，不是德国。 7.答案：(1)采菊东篱下(2)家书抵万金(3)黑云压城城欲摧(4)铜雀春深锁二乔 (5)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(6)富贵不能淫贫贱不能移 8.答案：(1)答案：致敬英雄，传承精神；英雄永在，精神长存。（符合主题即可） (2)答案：我心中的英雄是钟南山院士。在新冠肺炎疫情暴发时，他不顾高龄，挺身而出， 奔赴抗疫一线，为疫情防控做出了巨大贡献。他身上体现出的责任担当、无私奉献和科 学精神，值得我们学习。（言之有理即可） 二、阅读理解 9.答案：(1)真正，确实(2)同“汝”，你(3)遵循(4)不久 10.答案：(1)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 (2)(文天祥)问集市上的人哪里是南方，哪里是北方，面向南方拜了两拜，然后就义。 一1 11.答案：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；威武不能屈 12.答案：大丈夫应坚守道义，有坚定的信念和高尚的品德，在富贵、贫贱、威武面前能坚守 原则，不改变自己的初心和追求。（言之有理即可） 13.答案：①父亲来城里看“我”，带来了自己种的花生、红枣和半瓶酒；②晚上“我”和父亲在 家吃饭，一起喝那半瓶酒，父亲回忆往事；③第二天父亲留下纸条离开，把剩下的半瓶酒 留给“我”；④“我”看到半瓶酒就想起父亲。（意思对即可） 14.(1)答案：运用比喻的修辞手法，将父亲走路的样子比作笨拙的企鹅，生动形象地写出了 父亲年老体衰的样子，表达了“我”对父亲的心疼。 (2)答案：运用动作描写，“颤抖”“快洒出来”等词语，写出了父亲因激动或年老而手不稳 的样子，表现了父亲见到“我”时的喜悦和激动。 15.答案：①关爱家人：给“我”和小女儿带东西，关心“我”的工作和生活；②节俭朴 素：不舍得给自己买好酒，把“我”带的酒珍藏起来，只喝半瓶；③不善言辞但情感 深厚：通过行动表达对“我”的爱，如留下纸条叮嘱“我”。（结合内容分析即可） 16.答案：①“父亲的半瓶酒”是文章的线索，贯穿全文；②设置悬念，吸引读者阅读兴趣； ③象征着父亲对“我”的爱，点明文章主旨，表达了“我”对父亲的思念之情。（意思对即 可) 17.答案：英雄是一个时代的精神坐标，是一个民族的灵魂丰碑，我们每个人都可以成为英 雄。（意思对即可） 18.答案：举例论证，列举了白衣天使、社区工作者、志愿者在抗疫中的表现，具体有力地论 证了“英雄可以是平凡生活中那些默默奉献、坚守岗位的普通人”这一观点。 19.答案：首先提出“英雄是一个时代的精神坐标，是一个民族的灵魂丰碑”的中心论点；接 着阐述英雄不一定是伟大的人，也可以是平凡的普通人，并举例论证；然后从“英雄需要 有坚定的信念”“英雄需要有无私的奉献精神”两个方面论述英雄的品质；再指出英雄离 我们不远，身边就有很多英雄；最后总结我们每个人都可以成为英雄，并号召大家向英 雄致敬、学习。（意思对即可） 20.答案：英雄，离我们并不遥远”指英雄并非只存在于战场、科研等宏大领域，在日常生活 中也随处可见。文中明确提到，身边的父母为家庭辛勤付出、老师为学生默默耕耘、同 事为工作兢兢业业，他们都在用行动诠释英雄内涵、传递正能量；同时，文章也指出只要 我们有坚定信念、无私奉献精神，在自身岗位上做好事、贡献力量，每个人都能成为英 雄。这表明英雄并非遥不可及的特殊群体，而是与我们的生活紧密相关，甚至我们自己 也能成为其中一员。（意思对即可） -2 三、作文 21.例文 陪伴，让生活更美好 傍晚的厨房飘着饭菜香，妈妈系着围裙在灶台前翻炒，爸爸坐在餐桌旁剥着我爱吃 的橘子，电视里放着轻声的新闻一这样平平淡淡的画面，却让我心里满是暖意。后来 我才慢慢懂得，不是生活本身有多华丽，而是藏在日常里的陪伴，像一缕缕微光，把普通 的日子照得格外美好。 小时候，陪伴是睡前不变的故事时间。那时我总怕黑，每天睡前都要缠着妈妈讲故 事。她坐在床边，声音轻轻的，讲《小熊的奇妙旅行》，讲《月亮的好朋友》。我盯着她眼 里的光，听着故事里的冒险，不知不觉就忘了对黑暗的恐惧。有时她讲得累了，声音渐 轻，我还会摇着她的胳膊撒娇：“再讲一个嘛！”直到困意漫上来，她帮我掖好被角，在我 额头轻轻一吻，我才带着满足的笑意睡着。那些夜晚的故事，像一颗颗星星，照亮了我 童年的梦，也让我知道，无论何时，总有一份温暖在身边等着我。 上了中学，陪伴变成了默默的支持。有一次我考试失利，拿着试卷坐在书桌前掉眼 泪，觉得自己特别没用。爸爸没有多说什么，只是坐在我旁边，递给我一杯热牛奶。“没 关系，”他声音很轻，“一次没考好不算什么，爸爸陪你一起找问题，下次咱们再努力。”那 天晚上，他陪着我一道题一道题分析错题，耐心地讲我没弄懂的知识点，灯光下他的侧 脸很温和。原来陪伴从不是轰轰烈烈的安慰，而是在我难过时，有人愿意停下脚步，陪 我度过最难熬的时刻。 现在，我也学着把陪伴变成双向的温暖。周末早上，我会早起给爸妈煮一碗粥，看 着他们喝得满足，心里比自己吃了糖还甜；晚饭后，我会陪妈妈在小区里散步，听她讲邻 居家的小事，像小时候她听我讲学校的趣事一样。原来陪伴从来不是单方面的索取，当 我学着付出时，才发现这份温暖会翻倍，让整个家都浸在甜甜的氛围里。 生活里没有那么多惊天动地的大事，更多的是柴米油盐的平淡。但正是这些藏在 三餐四季里的陪伴，让平凡的日子有了温度，有了牵挂，有了数不清的小确幸。是陪伴， 让我的生活充满了阳光，也让我明白，最美好的生活，不过是有人陪你慢慢走，有人陪你 细细尝。 —3