安徽省淮南市凤台县部分学校2025-2026学年八年级上学期1月月考语文试题

凤台县部分学校联考2025-2026学年上学期)八年级1月月考语文试卷 注意事项】 1.你所拿到的议寒总分150分（其中寒面书写占5分)，考试时间为150分钟 2以喜包括·以恩喜”和不周息”两师分： 9请务必在"答周息”上答周，在“以周息”上谷周是无败的。 一、语文积累与运用(35分) 1.欧写。(10分) (1)家国博怀是爱上祖国壮丽的山河美景。行舟三峡，可看见“① ，② ”(郾道元（三峡）)那清幽的 春冬之景，来到荆门山，可欣赏“③ ④ ”(李白《放刑门送别》)那天江到册的喷确气势：漫步承天寺， 可领略“⑤ ，© ”(苏拭记承天手祓游)丁那月光下竹影交错的美妙景致。 (2)安庆市背花龙山，南倚长江，风光无限。傍晚时分，山凝远常，夕照秋林，“⑦ ，⑧ ”(王维（野望）)， 晚霞映山，江边远吡，“回.”（朱敦儒《相见欢》)的气魄宏大，菱湖泛舟，“匹 (季清照（如梦令）)，留 恋美景，忘了归程， 2.请运用所积累的知识，完成(1)-（3)题。（13分) 【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了 火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头·小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去，他正要关上盒子的时候，突然管见 那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手.他把盒子重新打开，轻声说道：“飞 吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅bg,飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了. 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬， “解放了，我们也坐飞机回去！” 【乙】一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是全黄的山，军绿的森林， 山头上瑶出半个大太阳，放射着梱眼的红光。角上写着两个丰满的字：黎明。孩子的画不大高明。可是，气势很大，蓝 色、红色金黄和翠绿，1满了画面。把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。（节选自（红 岩》，有删改) (1)根据扒音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 酱见（ 翅bng( 黎明() j江满( ) (2)小明对乙文画线句的主干产生了疑同，请你帮他提取句子主干。(2分) 他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情： (3)根据【甲】【乙】文段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的何读感受。(3分) (4)市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以《读<红岩)，我与小萝卜头同呼吸)为题录制视频参加征选，请从 小碧卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。(4分) 3.2005年12月22日，国务院下发（关于加强文化迪产保护的通知》，明确规定从2006年起，将每年大月的第二个星 期六设立为我国的“文化通产日”.潜山四中八年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你和同学小美加入 “最美乡音组”，准备到痘姆乡参加黄梅戏演出，请你完成如下任务。（12分) （1)你准备做本次活动的志愿者，妈妈有不同意见。请把你的争辩内容填写在横线上。（2分) 妈妈说，“淀出重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧1” 你争辩道：“妈妈， .”听完你的话，妈妈点了点头 （2)演出前，你和小吴宪进行文化环境布置。在小美带来的三副对联中，你发现有一副不合适，请指出来，向小美解 释原因。（3分) 第一副：三五步走遍天下六七人百万雄兵 第二副：四面荷花三面柳一城山色半城湖 第三副：七尺躯扮千般样五丈台走万里天 第副不合适，原因是： (3丁下面是本次活动拟写的倡仪书的部分内容，谓你修改。(7分汀 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！黄梅戏与京刷、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是的主要地方戏剧种。但是近些年 来，【甲】同其他传统剧种二样，黄梅戏的发展也严鳆地面监箸考验，弘扬黄梅戏艺术刻不容缎。【乙】在此，我提出 如下倡议：希单同学价花多介入山 ①上而画横线处应填： (安邀省湖北省浙江省)(1分) ②【甲】处画线句子存在语病，请你将意见填写在横线上： （2分) ③【乙】处画线句子用词不当，应将“ _”改为“ ”(2分) 八年级语文共4页第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP (4)请你补写“我提出如下倡议”的倡议内容。（至少两条）(2分) 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】(23分) 天知我有，地知我无 徐小斌 的 ①穿白色旗袍的赵一曼坐在一张椅子上，怀里抱着儿子宁儿。虽然照片呈现出古旧的黄褐色，却遮挡不住我们的女主 人公极富书卷气的美丽。【】自净的象牙色的脸，有那样一双深得看不到底的黑眼睛，那里面藏着深深的爱与忧郁。 有谁能想到这文雅娇弱的躯体内蕴藏着那样一种骇人的力量？有谁能想到这蓬勃内敛的生命竟结束得那般惨烈？当然 还有她在生命的最后时刻，向敌人要来纸笔写给儿子宁儿的最后一封信，信中“在你长大成人之后，希望不要忘记你 的母亲是为国而牺性的！”至今令人不忍卒读。 ②但是，“赵一曼”这三个字令我首先想到的，却是童年时读过的一本《少年文艺》，里面讲了赵一曼少女时代的一 个鲜为人知的故事。 ③赵一曼天生喜欢朴素的生活，且嗜书如命。赵一曼原名李坤泰，少女时代的她气质高雅、清纯美丽，但个人生活 却到了不修边幅的地步。【B】她躺着看书，坐车看书，甚至走路时也要挂着一本书，有时走着走着，忽然撞到树上。 更多的时候，她沉浸在书里，连冷热都不知，往往人家都穿上了裙子，她还穿着厚厚的毛衣。她有个非常聪明的小侄 女，常常提醒她：“姑姑，该换衣服了！姑姑，该梳头了1”她笑一笑，却不以为意。 ④有一天，小侄女围着姑姑打转儿，姑姑却毫无觉察。小侄女发现，姑姑的一双眼睛，牢牢地被一本书捉了去，那 本书的名字叫作《前夜》。 ⑤直到姑姑把书放下，小侄女才说话：“姑姑，这本书好看吗？”“好看，当然好看。”“它讲的是个什么故事？” 回“讲的…你现在还不懂，它讲的是个很美的爱情故事。”“我懂，爱情，就是一个男的和一个女的在一起。”“哈 哈，对呀，就是这样。”“就像我的爸爸妈妈那样。”“太对了，你真聪明1”“那个女的好看吗？” ⑦赵一曼拉着小侄女慢慢走进小树林：“好看，她叫爱伦娜，长得好看极了，最要紧的是，她的心很美。为了所爱之 人，地能够毫不犹豫地献出一切…她是俄国贵族的女儿，为了英沙罗夫，她失去了继承权，失去了父母的爱，甚至 失去了国籍…” ⑧“英沙罗夫是谁？” ⑨“英沙罗夫是保加利亚的一个革命者。如果说爱伦娜是为爱而献身，那么英沙罗夫就是为祖国而献身，他牺牲了 自己的生命，他的爱比爱伦娜的爱更深厚，更无私，也更伟大… ⑩小侄女并不大懂得姑姑的话，但姑姑的神情感染了她，不知为什么，她小小的心里升起了一种预感1 ①姑姑眉宇间流露出了神圣和冷峻之色，小侄女听着周围树叶的沙沙声，看着夕阳把树林染成纯金的冠冕，她小小 的心在颤抖。 ①几年之后，姑姑真的要去战斗了，临行的时候大家都很忧伤，愁云惨雾笼罩着这个家庭，大家似乎都心照不宜： 坤泰也许会一去不返。小侄女想要大家笑一笑，想啊想，突然看着姑姑，眼睛一亮。 “姑姑，我给你猜个谜语吧。” ①“好啊，什么谜语？” ⑤“天知我有，地知我无，人知我有，我知我无。” 赵一曼猜啊猜啊，怎么也猜不出。 ①小侄女嘻嘻一笑，指着姑姑的脚说：“就是你脚上的破袜子啊！” ⑩赵一曼一怔，笑了，笑得前仰后合。全家人都哈哈大笑，所有的忧伤一扫而光。 @后来，赵一曼来到东北，成为东北抗日联军的重要领导人，与著名抗日英雄杨靖宇、赵尚志并驾齐驱。她率领抗 日联军队伍，辗转在白山黑水之间。再后来，就是我们熟悉的故事了：她因受伤而被俘，受尽了日寇的严刑拷打。日 军首领一开始就从她的非凡气质中判断出，她是共产党的重要人物，严刑无用，只好把重伤的她送进医院。在医院， 她做通了一位护士和一位警察的工作，他们协助她逃出了医院。她的计划差一点儿就成功了， @赵一曼在珠河县被日军枪杀。那是一个凌晨。曙光和星星同时出现在天空中，赵一曼拍头看了看那奇异的景象， 觉得那种光照十分迷人。日军宪兵让她转过身去，在那一瞬间，她对着黑洞洞的枪口，突然微微一笑。宪兵拿枪的手 颤抖了起来，他们对这个不平凡的中国女人的微笑感到惶恐。 @枪响了，我们看到那秀气冷峭的女人慢慢倒下去，她的脚正对着我们，那是一双秀美的脚，脚上的旧毛袜仍是破 的，露出了脚后跟。再后来，这一切都浸透在新鲜透明的血液中，在星星与曙光的交相辉映下，露出一抹灿红。 (有删政) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A本文的标题既是文章的行文线索，又具有激发读者的阅读兴趣的作用。 B.第⑩段加点的“预感”指赵一曼会像英沙罗夫一样甘愿为了祖国而献身。 C.小侄女这一人物在推动故事情节发展、刻画赵一曼形象等方面具有重要作用。 D.第@段画波浪线的句子饱含了作者对赵一曼出逃失败的惋惜和英勇就义的痛心。 八年级语文共4页第2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.赵一曼的信仰之路从少女时代开始。请阅读全文，按照时间顺序从赵一曼的角度补全下面的内容。(4分】 在咏河县、起一曼被日军● 到京后，起一受单细序北战日 害，信仰之免脚格外◆日 军进行，被停后尽尸刷 持打，信仰始件不灭。 6.作者细腻地刻画了多个富有深意的细节，请从下面两句中任选一句进行赏析。(4分)】 【】白净的象牙色的脸上，有那样一双深得看不到底的黑眼晴，那里面藏着深深的爱与忧郁。 【B】她躺着看书，坐车看书，甚至走路时也要捧着一本书，有时走着走着，忽然撞到树上。 7.文章反复出现“破袜子”，有什么作用？请结合文章内容简要分析。(6分) 8.请结合文章内容，说说你对第@段结尾句意蕴的理解。(6分) 再后来，这一切都没透在新鲜透明的血液中，在星星与曙光的交相辉映下，露出一抹灿红。 【二】16分 材料一 ①苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映 村，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者 得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说奢“如 在画图中”的。 ②我国的建筑，丛古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可 绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的 回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之起， 是不讲究对称的。 (节选自《苏州园林》) 材料二 ①观赏苏州园林就如同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗文的主体，而诗文又是对景色最好的诠释。 ②苏州拙政园的园名，取自晋代文学家潘岳《闲居赋》中的“灌园需(y心)蔬，供朝夕之膳：牧羊酤酪，俟伏腊 之费。孝乎惟孝，友于兄弟，此亦拙者之为政也”，意思是“灌园卖菜，用以供给早晚的饭食：牧羊囊乳，用以供给伏 腊祭祀的费用。孝顺父母，友善兄弟，这也是不善为政者之为政啊”。从中我们得以窥见园林主人王献臣辞官回乡、隐 居田园的思想。拙政园中有一处“与谁同坐轩”，引用的是苏东坡的诗句“与谁同坐？明月清风我”，隐喻的是王献臣不 愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共赏美景，则未免浅薄。“与谁同坐轩”之西南是“留 听阁”，取自李商隐的“留得枯荷听雨声”。园中主厅“远香堂”和它面前的荷花池，所用的是周敦颐《爱莲说》中“出 淤泥而不染，涩清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的典故。 ③小沧浪水院原是园主人读书之处，阁外步柱上“清斯罹缨，浊斯濯足：智者乐水，仁者乐山”的挂帘取自《楚 辞·渔父》和《论语·雍也》，更是园主人心情的奥曲流露。追求自然美的园林，因这些诗文而增添了无穷的人文魅力。 (节选自《文人园林如何成为江南文化最重要的符号之一》) 材料三 ①汉字因形美而成为园林装饰的重要元素，为园林带来了艺术美。其中常见的有福、寿、喜和类似汉字的十字纹、 亚字纹、人字纹等。退思园围廊上九孔漏窗镶嵌了李白《襄阳歌》诗句“清风明月不须一钱买”，所用的新石鼓书体极 具艺术美感。 ②汉字也因音意美而化为美好的意象出现在园林中。一种是谐音取象，如蝠（福）池、土鹿（食禄）图、喜鹊登 梅（喜上眉梢）等：另一种是用同音或近音的物象组成意象，如用蝴蝠和铜钱组合成“福在眼前”。试想，人们透过镂 刻若寓意“福在眼前”图案的窗户看到一片青绿时，那欣赏自然美景的幸福感怎能不油然而生呢！ (节选自《汉字“三美”与园林美) 9下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.材料一中加点的短语“这个目的”，在文中指代的内容是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画°。 B.材料二中指出若只从字面上理解“与谁同坐轩"的寓意未免浅薄，意在说明只有文化底蕴深厚的人才适合游览苏州园 林。 C.材料三第一段举退思园围廊上九孔漏窗，用新石鼓体镶嵌诗句的例子，说明汉字因形美作为装饰元素能为园林带来 八年级语文共4页第3页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 艺术美。 D.材料三第二段介绍了汉字因音意美化为园林美好意象的两种方式一一“用谐音取象“和“用同音或近音的物象组成意象”。 10.下面甲、乙两幅图哪一幅是苏州园林的鸟瞰图？请结合材料一，作出判断并简要说明理由。(3分) 11.材料三的划线句子运用了哪些说明方法？有什么作 用？(4分) 12.请结合上述三则材料简要分析苏州园林融合了哪三 种艺术，实现了自然美与人文美的和谐统一？(6分) 【三】(16分) 【甲】 (甲) (乙) 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜 者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔 之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《孟子·公孙丑下》) 【乙】是故明君制①民之产②，必使仰足以事父母，俯足以畜③凄子，乐岁④终身饱，凶年免于死亡。然后驱而之善， 故民之从之也轻⑤。今也制民之产仰不足以事父母俯不足以音妻子：乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不 赡⑧，奚暇⑦治礼义哉？王欲行之，则盒反其本矣！（选自《孟子·梁惠王上》，有删改） 【注释】①制：规定，制定。②产：财产，产业。③畜xù)：养活。④乐岁：丰收年。⑤轻：轻易，随便。⑥赡：足。 充足。⑦奚暇：怎么顾得上。奚，疑问词，怎么。暇，闲暇、空闲。 13.参考方法提示，解释加点词。(4分) 文言词句 方法提示 解释 天时不如地利 语境推断法 (1) 域民不以封疆之界 字源法：“域”的本字是“或”。或，从口从戈，以守一。 (2) 一，地也。 故民之从之也轻 参考成语法：言听计从 (3) 必使仰足以事父母 查阅词典法：①官职，职务：②事情：③座故，变故：④从 事，⑤侍奉：⑧典故 (4) (填序号) 14.用“/”给【乙】文画波浪线处断句。（断两处）(2分) 今也制民之产仰不足以事父母俯不足以畜妻子 15.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)寡助之至，亲戚畔之：多助之至，天下顺之。 (2)王欲行之，则盍反其本矣。 16.请结合【甲】【乙】两文的内容，用自己的话说说如何才能实现“人和”。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面文字，按要求作文。 不闯红灯，是对规则的承诺：走进经典，是对阅读的承诺：难求卓越，是对人生的承诺：关爱他人，是对社会的承诺… 承诺是一份贵任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？ 请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】 (1)自定立意，写出你的经历、感情、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名，校名，人名等信息。 (4)不要套作，不得抄袭。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 八年级语文共4页第4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 凤台县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月月考语文试卷答案 一、积累与运用。（35分） 1.（10分）默写。 ①（则）素湍绿潭，②回清倒影 ③山随平野尽，④江入大荒流 ⑤庭下如积水空明，⑥水中藻荇交横 ⑦树树皆秋色 ⑧山山唯落晖 ⑨万里夕阳垂地大江流 ⑩沉醉不知归路 2.（13分）（1）piē 膀 lí 挤（4分） (2)笔锋充满感情。(2 分) (3)示例:小萝卜头身材瘦小，虽然长期被关在牢房中，但是他内心善良，心怀童真，心中充斥着对自由和解放的向往。阅读时,我不但深切同情他被囚禁的悲惨遭遇，更被他在黑暗中依然保有希望的坚韧力量震撼。(形象和感受各1分，表达1分，意思对即可)（3分） (4)示例:读《红岩》,小萝卜头让我难忘：他放生虫子时的温柔，画“黎明”时的炽热，都是对自由的渴望。他没见过光明，却用希望照亮我们。作为红色小讲解员，我要讲好他的故事，让更多人懂得:今天的自由,是无数像小萝卜头一样的革命者 ,用苦难，甚至是生命换来的。我愿做光明的传递者,让“黎明”在更多人心里绽放。（意思对即可）（4分） 3.（12分） （1）（2分）示例:黄梅戏是我们优秀的非物质文化遗产，我们应该继承和发扬优秀文化传统，老师告诉我们要全面发展，去做志愿者的同时我们也可以欣赏优美的黄梅戏，陶冶我们的情操，劳逸结合。 （2）（1分）二 （2分）这副对联适用于对风景的赞美，和主题不符。 （3）（1分）①安徽省 （2分）②同其他传统剧种一样,黄梅戏的发展也面临着严峻地考验。或“面临着”和“严峻地”互换位置 （2分）③ “介入”改为“参与”。 （4）（2分）①积极开展黄梅戏进校园活动，自主学习黄梅戏，传承黄梅戏艺术。②创作一些群众喜闻乐见的黄梅戏剧目，定期举行文艺演出。 4.A（3分） 解析：标题“天知我有，地知我无”只是文中小侄女的谜语内容，并非文章的行文线索，文章的线索是赵一曼的信仰形成与践行过程；B、C、D项分析均正确。 5.(4分)①少女时代，赵一曼阅读《前夜》，书中的革命情怀点亮了她参加革命战斗的信仰。②牺牲前，赵一曼留给儿子最后一封信，信仰之光闪耀。(每空2分。意思对即可) 6.示例一（选A）：运用外貌描写，刻画了赵一曼的容貌与眼神特点。（1分）“白净的象牙色脸”体现她的文雅美丽，“深得看不到底的黑眼睛”“爱与忧郁”，既写出她对儿子、亲人的爱，也暗含她对国家命运的忧虑（1分），为后文叙写她的革命生涯和悲壮结局埋下了伏笔，（1分）展现出她外表娇弱、内心藏着家国情怀的形象特点。（1分）（意思对即可） 示例二（选B）：运用动作描写，“躺着看、坐车看、走路捧书”“撞到树上”等细节（1分），生动刻画了赵一曼对书的痴迷和热爱（1分），体现出她对知识与理想的追求，（1分）也为她从书中汲取革命信仰、形成坚定的精神内核做了铺垫。（1分）（意思对即可） 7. ①“破袜子”的反复出现暗示赵一曼在艰苦的革命岁月中，始终保持着一种朴素的生活方式。②对赵一曼日常生活中穿的“破袜子”和她牺牲时脚上的“破袜子”的两处描写形成呼应，使文章情节更加连贯，结构更加完整。③“破袜子”与赵一曼为革命不惜牺牲一切的精神形成了强烈反差，深化了文章歌颂英雄人物无私奉献、不畏牺牲精神的主题。(每点2分，共3点，意思对即可） 8. ①“新鲜透明的血液”象征赵一曼为革命牺牲的生命，体现她的英勇与纯粹； ②“星星与曙光”既指临刑时的自然景象，又象征革命的希望——赵一曼的牺牲并非终点，她的信仰如同曙光，会照亮后续的革命道路； ③“一抹灿红”将鲜血与曙光融合，寓意赵一曼用生命践行的爱国信仰，成为革命史上耀眼的色彩，她的精神永远闪耀，激励着后人，升华了“为国牺牲”的信仰主题。（每点2分，共3点，意思对即可） 9．B （3分） 10．选择【乙】图。（1分）材料一中写到“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”可见，苏州园林不讲究对称，而是追求自然之趣。（2分） 11．画线句子运用了分类别和举例子的说明方法，（1分）介绍了汉字因音意美化为园林美好意象的两种方式（1分），并列举了具体的例子如“蝠（福）池、十鹿（食禄）图”、喜鹊登梅（喜上眉梢）等（1分），具体真实地说明了“汉字也因音意美而化为美好的意象出现在园林中”，使说明条理清晰，增强了文章的说服力。（1分） 12．（1）与美术融合，苏州园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（2）与诗文融合，观赏苏州园林就如同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗文的主体，而诗文又是对景色最好的诠释。（3）与汉字结合，汉字因形美而成为园林装饰的重要元素，为园林带来了艺术美。（每点2分，共3点） 13.（4分）（1）比得上 （2）限制在疆域内，使……定居 （3）顺从，听从 （4）⑤ 14.（2分）今也制民之产/仰不足以事父母/俯不足以畜妻子 15.（1）帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。（3分） （2）大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢？（3分） 16.①国君能够施行治国的正道(仁政)；②国君为百姓规定田地等固定产业；③国君能让百姓上能够赡养父母，下能够养活妻子儿女；④国君能让百姓在丰收年里吃饱穿暖，灾年里不被饿死；⑤国君能让百姓行善。（每点1分，答对4点4分） 三、作文 17.略 学科网（北京）股份有限公司 $