专题02 积累运用（综合题）（期中真题汇编，河北专用）九年级语文上学期

**基本信息** 汇集河北省多地九年级期中语文综合题，以燕赵文化（如河北梆子、白洋淀）、红色精神（西柏坡、长城抗战）为情境，融合语言运用与人文素养考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |综合阅读题|27组|拼音、词语、病句、标点、修辞、活动设计|结合"灯火里的河北"等地域素材，设计"自强不息"主题活动策划、采访问题拟写等综合题，梯度覆盖基础积累与实践应用|

专题02 积累运用（综合题） 一、【答案】 （1）① 初衷 ② 纯粹 （2）① jué jiàng ② jǔ sàng （3）“追逐”和“向往”交换位置 二、【答案】 （1）① 苍劲 ② 沮丧 （2）① léi léi ② méng （3）在“独特”后面加“魅力”“内涵”或“之处”。 三、【答案】 （1）① 迸发 ② 弥漫 （2）① qī xī ② lù tái （3）顿号（、） （4）① 甲：B ② 乙：A （5）酉 A 一、【答案】 （1）① 耽搁 ② 川流 ③ 领略 （2）C （3）C （4）修改：在“景点”后加“特色”二字。 （5）冒号（：） （6）B 二、【答案】 1.D 2.① 彰 ② 骛 ③ 即 3.C 4.A 三、【答案】 （1）① 就会像破土而出的劲松 ② 愈是环境恶劣 ③ 愈发坚韧挺拔 （2）李豪哥哥，您 20 岁才接触轮椅击剑，入门晚、基础差，决赛中还多次面临落后局面，是什么样的信念支撑您始终保持自强不息的劲头，最终战胜困难赢得冠军的？ 四、【答案】 （1）运用排比的修辞手法，集中写了中华文明灿烂的优秀文化的代表，句式整齐，增强语势，强烈地表达了自豪之情。 （2）将“像地那样厚重广阔而承载万物”与“像天道运行那样刚健有力，自强不息”调换位置。 （3）自强不息的精神是中华传统文化的重要内涵，是中华民族的古老精神，体现在中学生的个人修养方面，自强不息就是要自立自强，拼搏奋进，积极进取（言之有理即可）。 一、【答案】 示例：这幅图片画面中央是一根接力棒，一只手握着接力棒的下端，向另一只手传递，左上角和右下角配有“传递正能量”的组合字样，右上方有“拿好雷锋接力棒”的小字。寓意我们要像传递接力棒一样传承雷锋精神。雷锋精神是家国之爱的生动体现，能激励大家践行奉献精神，传递温暖，这与“传递家国之爱”专栏的主题相符合。 二、【答案】 1.① 骛 ② 形销 ③ jiǎo ④ cháng yáng 2.C 3.B 4.⑤ 5.在 “ 举办 ” 前加上 “ 学校 ” 。 6.示例：① 全红婵刻苦训练，顽强拼搏，勇获奥运金牌。② 张桂梅四处奔走，无私奉献，建成 “ 女子华坪 ” 。 三、【答案】 （1）B （2）① 凭意志智慧 ② 扬起风帆驶向彼岸 四、【答案】 ① 时间和校学生会的位置互换。 ② 书名号改为双引号。 ③ 明确添加活动地点。 五、【答案】 将② 和③ 互换位置 六、【答案】 ① 是什么力量支撑您一直坚持做这些善事呢？ ② 您对我们年轻人有什么建议或期望吗？ 七、【答案】 （1）去掉“通过”（或将“会使同学们的学习生活丰富起来”改为“同学们的学习生活会丰富起来（更加丰富）”）。 （2）集合的时间不够具体，将“11月4日”改为“11月4日14：00”等明确时间点。 八、【答案】 （1）浩渺 摇曳 （2）A （3）把白雪覆盖的淀区比作镶嵌在冀中原野上的巨大明镜，生动形象地写出了冬季雪后白洋淀的淀区宽广平坦、明亮美丽的特点。 九、【答案】 1.① kè ② 锲 ③ 恒 2.； 十、【答案】 1.① 袤 ② 涵 ③ kè ④ rú 2.C 3.A 4.将“实现”与“追求”互换位置。 十一、【答案】 1.示例：举办“君子自强不息”主题征文比赛 2.启示：① 面对困境，要有自强不息的精神；② 要有坚定的信念和明确的目标；③ 要持之以恒，坚持不懈地努力。 十二、【答案】 （1）示例一： 青春如火，自强为焰，照亮奋斗征程 。 示例二：自强，是人生路上的一个个音符，演奏出强有力的生命乐章。 （2）① 认识自强内涵 ② 自强名言集锦（自强诗词精选；自强精神传扬） （3）示例：视力障碍给您的学习带来了诸多挑战，您是如何在这样的困境中坚持自强不息，最终实现梦想的？ 十三、【答案】 （1）① qìn ② jiǎo ③ 濡 ④ 骛 （2）D （3）在 “ 是以慎重的态度对待 ” 后加 “ 世界 ” （4）示例：秋风与野菊——秋风与野菊在秋天结伴而行。清风温柔地拂过一丛丛、一簇簇生机盎然的野菊，将它的芬芳洒遍田野，野菊呢，一改往日泼辣的性子，在秋风中轻轻摇曳，宛如一支优雅的舞蹈，为秋风增添了一抹亮丽的金黄。 十四、【答案】 （1）① 忧 ② 呢 ③ bīn ④ qù （2）B （3）① ③ ② 将“我们的日常生活”与“不仅”调换位置。 （4）示例：真正的朋友，是生命乐章中最动人的旋律，是希望的源泉。 十五、【答案】 （1）① 亵渎 ② 箴言 （2）A （3）否定不当，应删去“不是”的“不”。 十六、【答案】 （1）① 灌溉 ② 糟蹋 （2）B （3）① 汲取 ② 丰功伟绩 （4）冒号（：） （5）把 “ 价值 ” 改为“评选”或“发布”，并去掉“为社会”。 （6）示例一：选【甲】。“以善为灯”将好人的善举比作明灯，形象地体现出好人精神能照亮人们前行的道路，与资料中“如一束光，照亮社会角落”的表述呼应，富有文学性和感染力。 示例二：选【乙】。“学习好人精神 涵养品德之根”直接点明活动主旨，强调通过学习好人精神来培养品德，表意明确，契合“中国好人榜”传递道德价值的内涵。 十七、【答案】 （1）① 凌晨 ② 秉持 （2）B （3）① 坐落 ② 激励 （4）① （5）① 保定 ② 涿县 十八、【答案】 （1）① 剪影 ② 羡慕 （2）A （3）① 久负盛名 ② 眼花缭乱 （4）倾斜不平的山冈（或土坡） （5）分号 （6）示例：这就是革命精神传承的力量，英雄的土地正绽放出新的生机。 十九、【答案】 （1）① cuǐ càn ② shàn cháng ③ 高亢 ④ 焕发 （2）B （3）它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的培育和发展，形成了具有独特风格的剧种。 （4）“ 源远流长 ” 本意是河流的源头很远，水流很长。在文中指中国戏曲历史悠久，传承久远。 二十、【答案】 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 二十一、【答案】 （1）① 灌溉 ② 桑梓 （2）D （3）B （4）① 恪守 ② 创新 （5）—— （6）水 二十二、【答案】 1.① 斑斓 ② 镶嵌 ③ B ④ 呈现 ⑤ 弥漫 ⑥ ③ ⑦ C 2.运用生动的比喻，把起伏的红枫与点缀其中的小果比作“碧波上漂浮的红帆”，形象地描绘了一幅色彩斑斓且充满生机的画面。又将其比作“蓝天下飘荡的朵朵霞云”，营造出一种高远、绚烂的意境，让读者感受到大自然景色的独特与美妙。 二十三、【答案】 （1）① 渺茫 ② 旗帜 （2）C （3）无精打采；与日俱增 （4）； （5）B （6）在 “ 不合理 ” 后加上 “ 的毛病 ” 。 二十四、【答案】 （1）沉香劈山救母一家团圆 （2）示例：《空城计》，主要讲述了诸葛亮智退司马懿的故事。 二十五、【答案】 （1）① suǐ ② qì （2）① 抵御 ② 坚韧 （3）灵活 雄伟 （4）C （5）像虫子一样曲折 二十六、【答案】 （1）① 理由一：形成时令、气候、物候变化的知识体系； ② 理由二：几千年来一直指导农事活动（一直是深受农民重视的“农业气候历”）； （2）这张海报主体是一个中国传统窗棂框内的雪人，上方是“立冬”和“中国传统二十四节气”的文字，下方是2025年立冬的具体日期，背景有雪花和雪景等装饰。（① 雪人、② 传统窗棂、③ 上方文字、④ 下方文字、背景。） （3）示例一：拍/摄冬雪韵味，领文化魅力。 示例二：雪落立冬，光影成诗 示例三：立冬遇初雪，摄影赴佳约 示例四：拍冬日雪景，品立冬文化。 示例五：立冬限定，寻光捕影 二十七、【答案】 （1）① 空旷 ② 丰功伟绩 （2）① hài ② zhàn ③ míng （3）B （4）A （5）shè 以声势或威力使之恐惧屈服 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・河北省张家口市宣化区张家口市实验・九上期中）阅读文段，完成以下题目。 为什么大家喜爱我们，支持中国乒乓球队呢？最重要的chū zhōng（     ）并不单纯因为常胜之师、国球荣耀，而是因为点燃的热血、拼搏的不屈、追梦的chún cuì（     ），更是因为对祖国最深厚的爱意。我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远。我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强（     ）。追逐光，向往光，用力发光，这是我们这代人的使命。遇到挫折，不要沮丧（     ），就当这一局输了，下一拍再努力打回来。总有一天，你将成为你想象中理想的样子，而这样的我们，会是这个世界眼里最耀眼的中国青年的样子。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 chū   zhōng（　　　　　）                           chún   cuì（　　　　　） （2）给文段中加着重号的词语注音。 倔强（　　　　　）                           沮丧（　　　　　） （3）画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1）① 初衷 ② 纯粹 （2）① jué jiàng ② jǔ sàng （3）“追逐”和“向往”交换位置 【解析】 1. 本题考查字形。 初衷：chū zhōng，最初的心愿。 纯粹：chún cuì，不掺杂别的成分。 2. 本题考查字音。 倔强：jué jiàng，固执；顽强。 沮丧：jǔ sàng，灰心失望。 3. 本题考查病句辨析。 画线句语序不当，应将“追逐”和“向往”交换位置。 二、（2025-2026・河北省石家庄第四十一中学・九上期中）春华班组织“观察・冬意渐浓”实践任务，有同学写了下面文字，请完成相关任务。 秋去冬来，田垄间的作物早已收割完毕，虽无硕果累累的繁盛，却藏着来年的期许。远处的西山在寒风中愈发（cāng jìng）_______，轮廓清晰地印在灰蓝的天幕上。北风虽然带来了寒意，却也让校园的银杏叶铺成了金色小径，薄雾轻笼了操场边的法桐，叶片上凝了细碎的霜花。不必为秋的落幕而（jǔ sàng）_______，冬日的沉淀正是为了春日的萌发，这是自然的节律。通过实践活动，同学们感受到了传统节气的独特。在活动中记录了立冬的景物、习俗和感悟，书写了生动的立冬诗篇。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（cāng jìng）　　　　　　　②（jǔ sàng）　　　　　　　 （2）给文段中加点字注音。 ①硕果累累（　　　　　　）   ②萌发（　　　　　　） （3）根据语境，画横线的句子表达欠妥，请提出修改意见。 【答案】 （1）① 苍劲 ② 沮丧 （2）① léi léi ② méng （3）在“独特”后面加“魅力”“内涵”或“之处”。 【解析】 1. 本题考查看拼音写汉字。 苍劲（cāng jìng）：指（树木等）苍老挺拔、雄健有力。 沮丧（jǔ sàng）：指灰心失望、精神不振。 2. 本题考查字音。 硕果累累（shuò guǒ léi léi）：秋天丰收时树上的果实大而多的样子，比喻取得的成果很多。 萌发（méng fā）：原指种子或孢子发芽，后引申为事物开始发生、产生。 3. 本题考查病句的修改。 成分残缺，缺宾语。“独特”是形容词，不能直接作“感受”的宾语，需补充名词中心语，如在“独特”后面加“魅力”“内涵”或“之处”等。 三、（2025-2026・河北石家庄赵・九上期中）下面是河北文旅发布的“灯火里的河北，别样的美”宣传稿件，阅读文段，回答后面的问题。 光影交织的街区，令人甲______（A．眼花缭乱 B．目不暇接）；韵味悠长的古镇，让心灵得到栖息……“灯火里的河北”活力bèng fā。 河头老街，千米运河被78个巨型“唐”字灯柱点亮，灯柱的倒影似一幅五彩斑斓的画卷。龙泉古镇推陈出新，让游客耳目一新。 广袤星空下的乡村旷野，点亮了山水田园间的灯火。 暮色mí màn，大洼村灯火通明，整个村子梦幻朦胧。游客可以在民宿露台上煮茶品茗，抬头凝望，与满天星斗对话，陪夏虫呢喃，可以对月小酌，乙______（A．探寻 B．探索）有本土味道的“诗和远方”。 灯火里的河北，别样的美。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①bèng fā　　　　　　　　　　　     ②mí màn　　　　　　　　　　　 （2）为文段中加点字注音。 ①栖息　　　　　　　　　　　   ②露台　　　　　　　　　　　 （3）请在文段的横线内填入正确的标点符号。 大洼村灯火通明，整个村子梦幻朦胧。 （4）在文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：　　　　　　　　　　　   乙：　　　　　　　　　　　 （5）“酌”字是形声字，按部首查字法，可查                 部。它的义项有： A.斟（酒）、饮（酒）；B.酒饭；C.斟酌。“小酌”中该字的解释应为：                 （填选项） 【答案】 （1）① 迸发 ② 弥漫 （2）① qī xī ② lù tái （3）顿号（、） （4）① 甲：B ② 乙：A （5）酉 A 【解析】 1. 注意“迸、弥、漫”的书写。 2. 注意“栖、露”的拼音。 3. “梦幻”“朦胧”是并列词语，共同修饰村子景象，并列词语之间用顿号。 4. 甲处：“眼花缭乱”形容事物纷繁复杂而使人眼睛昏花、神志迷乱。“目不暇接”强调东西太多，眼睛看不过来。文中描述的是光影交织的街区，体现的是商业的热闹和繁华，更多的是强调可看的东西多，眼睛看不过来，所以甲处应填“目不暇接”。 乙处：“探寻”侧重探求、寻找隐藏的事物或情况，更强调对抽象事物的寻求。“探索”侧重于多方寻求答案，解决疑问。这里说的是寻找有本土味道的“诗和远方”，更侧重于寻找隐藏的美好，所以乙处应填“探寻”。 5. “酌”左边“酉”是形旁，右边“勺”是声旁；按部首查字法应先查“酉”部。 “对月小酌”意思是对着月亮少量饮酒。“小酌”指少量饮酒。“酌”指斟酒、饮酒。对应A。 一、（2025-2026・河北石家庄长安・九上期中）阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一：小月在攻略里标注，去石家庄旅游要提前订好住宿，避免临时（dān gē）行程；到正定古城时，可跟着（chuān liú）的人群逛古城街巷，感受青砖灰瓦的古韵；若去西柏坡，要提前了解革命历史背景，才能更好（lǐng lüè）红色文化的厚重——这些细节能让旅途更顺畅。 资料二：小月为了充分感受石家庄，计划每天游览两个景点，了解当地文化和景点。她整理了“石家庄必体验”清单交通上，从火车站到正定古城可坐公交，“行”走间看城市风光；美食上，要尝缸炉烧饼，咬一口酥脆掉渣，再配一碗老豆腐，咸香暖胃；景点上，赵州桥的“奇”、隆兴寺的“古”、西柏坡的“红”，每一处都值得细细品味。 （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（dān gē）　　　　　　          ②（chuān liú）　　　　　　            ③（lǐng lüè）　　　　　　 （2）“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 酥脆（cuì）   隆兴（xìng）寺 B． 酥脆（suì）   隆兴（xīng）寺 C． 酥脆（cuì）   隆兴（xīng）寺 D． 酥脆（suì）   隆兴（xìng）寺 （3）括号内的词语符合语境的一项是（     ） 小月在攻略里提醒自己，游览时要（分辨/分辩）清楚景点指示牌，避免走错路；仔细阅读（竖立/树立）在景区里的《游客（须知/需知）》。 A． 分辨、树立、须知 B． 分辩、竖立、需知 C． 分辨、竖立、须知 D． 分辩、树立、需知 （4）“资料二”中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 原句：小月为了充分感受石家庄，计划每天游览两个景点，了解当地文化和景点。 （5）在“资料二”中内填入正确的标点符号。 （6）小月查《现代汉语词典》（第7版），“行程”一词有两个义项：①旅行的路程；②旅行途中所安排的程序、计划。“小月在攻略里写了‘Day1：西柏坡→正定古城，Day2：赵州桥→隆兴寺’的行程”中，“行程”的意思是（     ） A． ① B． ② C． ①②均可 【答案】 （1）① 耽搁 ② 川流 ③ 领略 （2）C （3）C （4）修改：在“景点”后加“特色”二字。 （5）冒号（：） （6）B 【解析】 1. 略。 2. 注意“脆”“兴”的读音。 3. 分辨：指区分辨别，侧重于通过观察、分析来区分事物的不同。分辩：指为消除误会或指责而进行解释、辩白，侧重于口头上的辩解。句中搭配的对象是“景点指示牌”，目的是为了避免“走错路”，这属于视觉上的识别与区分，因此应选用“分辨”。 竖立：指具体的物体（如棍子、牌子、柱子等）直立在地上或某处。树立：指建立、确立，多用于抽象事物，如树立榜样、树立威信、树立形象等。句中搭配的对象是具体的实物“《游客须知》”牌，因此应选用“竖立”。 须知：指应当知道的事项（多用作名词），常作为规章、条例等的名称，如“游客须知”“乘车须知”。需知：指需要知道，通常作动词短语使用，较少作为固定名词标题。句中指的是景区里提示游客应当遵守和了解的规定条目，属于固定名词用法，因此应选用“须知”。 4. 原句存在搭配不当的问题。“了解”与“景点”搭配不够恰当，可在“景点”后加上“特色”二字。 5. “资料二”中“石家庄必体验”清单是对后文“交通上……美食上……景点上……”具体内容的总起，后文是对“清单”内容的分项说明，属于解释说明关系。根据标点符号使用规范，总起性词语后引出分项说明时，应使用冒号（：）来提示下文。 6. 语境中明确标注了每天的具体游览路线和安排，属于旅行途中所安排的程序、计划，而非单纯的“旅行的路程”。因此，“行程”在此处的意思是义项② 。 二、（2025-2026・河北唐山遵化・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 自强，这一股源自内心深处的坚韧力量，如同荒漠中顽强生长的绿洲，不仅濡养了个人的心田，更在与社会、时代的交融中与创新精神相得益zhāng。它教会我们，在追求梦想的征途中，即使在困境中遭遇不可名状的苦痛，也不能自惭形秽，才能在黑暗中瞥见希望的曙光。我们唯有自强不息，心无旁wù，才能到达那些看似可望而不可jí的目标。 1956年，“θ-τ之谜”困扰着国际物理学界，杨振宁与李政道的理论假设提出遭到知名学者的公开反对。他们不仅不惧知名学者公开反对的重重困难，更以一次又一次的实证向世界彰显了中国男儿“天行健，君子以自强不息”的精神气节。作为学子，做到自强不息也是我们提高自身学业水平的不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中与日俱增，影响深远。如今，它们已根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 1. 依次给语段中加点字“濡”“秽”“瞥”注音，全部正确的一项是（     ） A． rú  suì  biē B． rǔ   huì  piē C． rǔ  suì   biē D． rú   huì  piē 2. 根据文段中的拼音写汉字。 相得益zhāng　　　　　　　　       心无旁wù　　　　　　　          可望而不可jí　　　　　　　　 3. 上文中画横线的词语运用不正确的一项是（     ） A． 不可名状 B． 不二法门 C． 与日俱增 D． 根深蒂固 4. 画曲线的句子在结构上属于下列哪种复句（     ） A． 递进复句 B． 承接复句 C． 并列复句 D． 转折复句 【答案】 1.D 2.① 彰 ② 骛 ③ 即 3.C 4.A 【解析】 1. 注意“濡”“秽”“瞥”的读音。 2. 略 3. A.不可名状：不能用语言来形容。句中表示困境中的痛苦无法用语言表达出来，使用正确； B.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。句中用来强调自强不息对学子的重要性，使用正确； C.与日俱增：指随着时间的推移不断增长，可搭配情感、势力、数量等，不能搭配“精神品质”，此处使用对象错误； D.根深蒂固：比喻根基深厚牢固；不可动摇。句中表示自强不息精神对我们的影响之深，使用正确。 4. 根据画线语句可知，句中关联词“不仅……更……”是递进关系的典型标志，后一分句在意思上比前一分句更进一层，所以属于递进复句。 三、（2025-2026・河北石家庄赵・九上期中）初三（1）班准备举办“君子自强不息”主题活动，请你按要求完成下列任务。 （1）王丽是这次活动的主持人，她打算用一组排比句来撰写主持词，诠释什么是自强不息，已经完成了两句，你能帮她再想一句吗？要求文明、得体、富有启发性。 逆境当自强。你若能自强不息，就会像搏击长空的雄鹰，愈是风雨猛烈，愈发斗志昂扬；你若能自强不息，就会像蜿蜒曲折的溪水，愈是路遇坎坷，愈发执着向前；你若能自强不息， 　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　。 （2）为了弘扬自强不息的精神，你所在的小组将采访东京残奥会男子击剑个人赛A级冠军——李豪，请依据下面的材料拟写一个采访问题。 李豪2岁时因车祸失去右腿，直到20岁时，他才开始接触轮椅击剑。他入门晚、基础差，但他没有认输，“我相信，只要付出就有收获，只要坚定信念，任何困难都不会成为人生中的阻碍。”在残奥会决赛中，从开局落后2分，再到落后4分，李豪连得6分实现反超。哪怕是被对手追平之后也没有丝毫的懈怠和大意，关键时刻顶住压力，连得4分，最终赢得胜利。 采访问题：                                                                          【答案】 （1）① 就会像破土而出的劲松 ② 愈是环境恶劣 ③ 愈发坚韧挺拔 （2）李豪哥哥，您 20 岁才接触轮椅击剑，入门晚、基础差，决赛中还多次面临落后局面，是什么样的信念支撑您始终保持自强不息的劲头，最终战胜困难赢得冠军的？ 【解析】 1. 已有例句的结构为“你若能自强不息，就会像+事物，愈是+艰难处境，愈发+自强特质”，前两句选取雄鹰、溪水两种自然事物，仿写也要选用自然物象，贴合逆境奋进内涵。 示例：就会像傲雪挺立的寒梅，愈是寒风凛冽，愈发清香傲然。 2. 结合李豪的人生经历，幼年残疾、起步晚基础差、决赛多次落后仍逆风翻盘、坚守信念，设计贴合人物经历的采访问题；还可以从信念、赛场心态、克服困难的心得等角度设计问题。 示例：您起步晚还身有残疾，决赛中多次比分落后，是什么信念支撑您顶住压力完成逆转夺冠？ 四、（2025-2026・河北沧州孟村・九上期中）为了帮助同学们理解“君子自强不息”的内涵，九年级（2）班学习小组搜集到了下面的材料。请你阅读下面文字，回答后面的问题。 翻阅历史，中华文明上下五千年，走过夏商周秦汉，走过唐宋元明清，走过悠悠的丝绸之路，走过蜿蜒的万里长城，有青花瓷的雅致，有丝绸的柔美，有琴瑟的奇韵，有羌笛的悠扬……这些中华民族优秀文化的背后，蕴含着一种古老的民族精神，那就是“自强不息，厚德载物”。 “自强不息，厚德载物”源自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。这两句话告诉人们要效法天地，即人生要像地那样厚重广阔而承载万物，也要像天道运行那样刚健有力，自强不息。 “自强不息，厚德载物”作为中华传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一。自古至今，已融入中华民族精神的血液当中，在时代翻卷的洪流中屹立不倒。 （1）上面材料中画横线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？ （2）上面材料中画波浪线的句子表达欠妥，请你提出修改意见。 （3）阅读上面的材料，说说你是如何理解自强不息的精神的。 【答案】 （1）运用排比的修辞手法，集中写了中华文明灿烂的优秀文化的代表，句式整齐，增强语势，强烈地表达了自豪之情。 （2）将“像地那样厚重广阔而承载万物”与“像天道运行那样刚健有力，自强不息”调换位置。 （3）自强不息的精神是中华传统文化的重要内涵，是中华民族的古老精神，体现在中学生的个人修养方面，自强不息就是要自立自强，拼搏奋进，积极进取（言之有理即可）。 【解析】 1. 运用排比的修辞手法，铺陈罗列丝绸之路、万里长城、青花瓷、丝绸等中华文明代表性事物，句式整齐匀称，节奏鲜明，增强语言气势；充分展现中华文化丰富多彩、源远流长的特点，抒发对中华优秀传统文化的赞美与自豪之情。 2. 此句存在语序不当的问题。前文引文顺序为先乾卦“天行健”，后坤卦“地势坤”，语句阐释应当保持前后对应。原句先写大地、后写天道，逻辑顺序不一致，造成表达混乱。将“像地那样厚重广阔而承载万物”与“像天道运行那样刚健有力，自强不息”调换位置。 3. 根据材料中“天行健，君子以自强不息”可知，君子效法天道永不停歇的运行规律，主动拼搏、永不松懈。材料提到“自强不息”与“厚德载物”相辅相成，健全人格兼具刚健进取与宽厚包容。同时文中点明“自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一”，千百年来融入民族血脉。落实到自身，自强不息意味着不畏惧困难，积极进取，依靠自身努力追求进步，持续磨砺自我，坚持不懈，奋勇向前。 一、（2025-2026・河北市新华区石家庄市第三十八中学・九上期中）小唯准备向“传递家国之爱”专栏投稿下侧这幅图片作为宣传图，请你结合图片内容拟写投稿理由。 【答案】 示例：这幅图片画面中央是一根接力棒，一只手握着接力棒的下端，向另一只手传递，左上角和右下角配有“传递正能量”的组合字样，右上方有“拿好雷锋接力棒”的小字。寓意我们要像传递接力棒一样传承雷锋精神。雷锋精神是家国之爱的生动体现，能激励大家践行奉献精神，传递温暖，这与“传递家国之爱”专栏的主题相符合。 【解析】 本题考查图文转换。 观察图片可知，图片以简洁有力的构图呈现“传递”主题。画面中央，一根醒目的接力棒正从一只手中递向另一只手，下方的手紧握棒身，上方的手准备接握，动作瞬间凝聚了动态与期待。左上角与右下角以鲜明字体嵌有“传递正能量”字样，形成视觉呼应；右上方则标注“拿好雷锋接力棒”小字，点明精神内核。整体色调清晰，焦点突出，通过手势与符号的组合，直观传递出“交接与延续”的意象。 投稿推荐理由：接力棒是“传承”的经典象征，与“传递家国之爱”专栏的核心立意完美呼应。画面中手的交接生动诠释了个人在时代接力中承担使命、传递价值的过程。构图简洁而富有张力，文字与图像互补，红色接力棒在画面中形成视觉焦点，适合作为宣传图快速传递信息、激发情感认同；“传递正能量”字样直接呼应社会主义核心价值观，图片整体积极昂扬，能有效激励读者思考自身在传承中的角色，推动行动转化； 综上分析可知，此图不仅美观醒目，更以无声的语言传递了“接过使命、持续前行”的深刻寓意，推荐作为专栏宣传图，助力弘扬绵延不息的家国情怀。据此概括作答。 示例：该图以“接力棒交接”为核心意象，通过双手动态传递展现“延续”主题。红棒形成视觉焦点，配以“传递正能量”“拿好雷锋接力棒”文字点题，构图简洁有力。画面符号与专栏“传承家国之爱”高度契合，既体现个人使命担当，又呼应核心价值观。视觉冲击强，寓意深刻，能有效激发情感共鸣与行动力，适合作为宣传图弘扬时代精神。 二、（2025-2026・河北省衡水市第三中学・九上期中）阅读下面资料，完成下面小题。 ①“自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，A．持之以恒。②“自强不息”既是我国传统文化的精髓，又是中华民族生生不息的精神源泉之一。③范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣；邓稼先心无旁wù（     ），鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；____。他们无一不是处在B．困厄之中，仍C．一意孤行，D．埋头苦干。④青年强，则国家强。9・3阅兵仪式上，将士们步履铿锵、目光如炬，以金戈铁马之势展现丰功伟绩，却无半分矫（     ）揉造作之态。这是一个民族从xíng   xiāo（     ）骨立的磨难中不屈不挠、奋斗不止的昂扬姿态。⑤当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。⑥为激发同学们勇攀高峰的热情，弘扬积极奋进的精神，举办本次“自强不息・不负青春”主题的朗诵活动。⑦接下来，让我们在诗海的诵读里徜徉，从中汲取精神养分，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年！ 1. 给文段中画线的字注音并根据拼音写汉字。 心无旁wù（　　　　　）       xíng   xiāo（　　　　　）骨立     矫（　　　　）揉造作       徜徉   （　　　　　） 2. 结合语境，选出词语使用不正确的一项（     ） A． 持之以恒 B． 困厄 C． 一意孤行 D． 埋头苦干 3. 有关本段的语法判断，正确的一项是（     ） A． 第②句是一个承接复句。 B． 语段中“自强不息”“刚毅坚韧”“精神源泉”“激扬青春”短语类型都不一致。 C． 第⑤句中“当代中国青年生逢其时”一句中的主语是“中国”。 D． 第⑥句中“活动”一词是动词。 4. 下面是《现代汉语词典》（第7版）中“负”作动词时的六个义项。文段中“不负青春”的“负”意思是　　　　　　　（写序号） ①背。②担负。③依仗；倚靠。④亏欠；拖欠。⑤背弃；辜负。⑥失败（跟“胜”相对）。 5. 第⑥句有语病，请把修改意见写在横线上。 6. 列举事例时可采用相同句式结构使表达更有气势，请仿照第③句的前两个事例，将这个句子补充完整。 【答案】 1.① 骛 ② 形销 ③ jiǎo ④ cháng yáng 2.C 3.B 4.⑤ 5.在 “ 举办 ” 前加上 “ 学校 ” 。 6.示例：① 全红婵刻苦训练，顽强拼搏，勇获奥运金牌。② 张桂梅四处奔走，无私奉献，建成 “ 女子华坪 ” 。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 形销骨立（xíng xiāo gǔ lì）：人瘦得只剩下一副骨架子。形容身体极为消瘦。 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。 徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。 2. 本题考查词语成语运用。 A.持之以恒：长久地坚持下去。此处强调君子应像天道一样，刚毅坚韧且长久地坚持，使用恰当； B.困厄：指困苦危难。此处提到范仲淹、邓稼先等人在艰难困境中仍有所成就，使用恰当； C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做，通常含贬义。此处是说他们在困境中依然努力奋进，使用不恰当； D.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。此处用来形容这些人物在困境中努力工作的状态，使用恰当； 故选C。 3. 本题考查语法。 A.第② 句“‘自强不息’既是我国传统文化的精髓，又是中华民族生生不息的精神源泉之一”，是一个并列复句，不是承接复句； C.第⑤ 句“当代中国青年生逢其时”一句中的主语是“青年”，不是“中国”； D.第⑥ 句中“活动”一词是名词，作宾语，不是动词； 故选B。 4. 本题考查字义。 不负青春：即不背弃、不辜负青春时光，意味着要充分珍惜和利用青春岁月，努力奋斗，实现自己的价值和梦想，不让青春虚度；“不负青春”的“负”意思是背弃；辜负； 故选⑤ 。 5. 本题考查病句辨析及修改。 第⑥ 句“为激发同学们勇攀高峰的热情，弘扬积极奋进的精神，举办本次‘自强不息•不负青春’主题的朗诵活动”，成分残缺，缺主语，可在“举办”前加上“学校”。 6. 本题考查仿写。 在仿照第③ 句前两个事例补充句子时，我们需要保持相同的句式结构，即“人物+行为/特点（四字词语）+行为/特点（四字词语）+成就/荣誉（动宾短语）”，并确保这些人物、行为和成就与“自强不息”的主题相契合。 示例一：袁隆平矢志不渝，深耕田野，成为“水稻之父”。 示例二：屠呦呦孜孜不倦，探索药源，荣获诺贝尔奖。 三、（2025-2026・河北保定17中教育集团・九上期中）小冀同学为专栏写了一段结束语，请阅读后回答问题。 没有自强不息的民族精神，难道会有战无不胜的凯歌高奏？时代呼唤我们，祖国需要我们。作为新时代的青年，我们（甲）要脚踏实地、努力学习，（乙）要用自强不息的精神报效祖国。 （1）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（     ） A． 即使   也 B． 不但   而且 C． 虽然   但是 D． 因为   所以 （2）活动结束后，小冀想做一副对联，请你根据下面的提示语帮忙补写上联。 提示语：自强不息者，他们面对挫折和失败，坚强地站起来，凭借自己的意志和智慧，向着自己的目标，扬起自信的风帆，驶向胜利的彼岸。 上联：自强者　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 下联：成功者靠进取拼搏，奏出强音唱响凯歌 【答案】 （1）B （2）① 凭意志智慧 ② 扬起风帆驶向彼岸 【解析】 1. 本题考查关联词运用。 A．“即使……也……”表让步关系； B．“不但……而且……”表递进关系； C．“虽然……但是……”表转折关系； D．“因为……所以……”表因果关系； “我们（甲）要脚踏实地、努力学习，（乙）要用自强不息的精神报效祖国”一句是递进关系复句，应使用“不但……而且……”。 故选B。 2. 本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、意义相关、平仄相协。 分析下联结构和词性：“成功者”是偏正结构，“靠”是动词，“进取拼搏”是并列结构的短语，“奏出强音”是动宾结构，“唱响凯歌”也是动宾结构。依据提示语和下联对应关系确定上联内容：根据提示语“凭借自己的意志和智慧”，“自强者”对应下联“成功者”，是偏正结构；“凭”对应下联“靠”，是动词；“意志智慧”对应“进取拼搏”，是并列结构的短语，在词性和结构上与下联相对应。 依据提示语“扬起自信的风帆，驶向胜利的彼岸”，“扬起风帆”对应“奏出强音”，都是动宾结构；“驶向彼岸”对应“唱响凯歌” ，同样是动宾结构。整体在内容上呼应提示语，在结构和词性上与下联对仗工整。 故上联可为：自强者凭意志智慧，扬起风帆驶向彼岸。 四、（2025-2026・河北沧州孟村・九上期中）下面是小冀以校学生会的名义写的通知，格式、标点与内容都有问题，请你根据提示写出修改意见。 通   知全体同学：为感受红色文化，传承红色基因，学校拟于2025年3月11日上午9点举办《沿河北长城行走，回望抗战烽火》主题活动，请准时参加。2025年3月6日校学生会 ①格式：　　　　　　　　　　　　②标点：　　　　　　　　　　　　③内容：　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 时间和校学生会的位置互换。 ② 书名号改为双引号。 ③ 明确添加活动地点。 【解析】 本题考查通知。其格式，包括标题、称呼、正文、落款。① 标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。② 称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③ 正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。通知要写清具体的时间、地点、参加活动的对象，还要写清要求。④ 落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 ① 格式：在正式的通知格式中，落款应遵循先署名后日期的原则。此通知中，“2025年3月6日”是日期，“校学生会”是署名，二者位置颠倒，应将“2025年3月6日”与“校学生会”的位置互换，使格式符合规范。 ② 标点：通知中的活动主题《沿河北长城行走，回望抗战烽火》，并非书籍、文章、影视作品等作品名称，不能使用书名号。书名号应改为双引号，因为双引号常用于表示活动名、主题名、特定称谓等。 ③ 内容：通知旨在清晰传达信息，而此通知仅说明了活动时间、主题，未提及活动地点，会导致同学们无法知晓集合或参与活动的具体位置。因此，应在通知中明确添加活动地点，如“学校操场”“抗战纪念馆”等具体场所，以保证信息完整，便于同学们参加。 五、（2025-2026・河北邯郸・九上期中）下面是小冀同学为介绍白洋淀写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①白洋淀历史悠久，战国时已是燕赵水路要冲。②明清时，淀区渔民依水而居，形成“靠水吃水”的生计传统，渔猎规矩代代相传。③宋代因地处边防，曾修塘泺防线。④近代它见证过烽火，如今老渔具、旧船坞仍留存着岁月印记。 【答案】 将② 和③ 互换位置 【解析】 本题考查句子排序。 按照时间顺序来排列句子能使文段逻辑更清晰。① 句“战国时”时间最早，应排在首位；③ 句“宋代”在战国之后，排在① 句后；② 句“明清时”在宋代之后，排在③ 句后；④ 句“近代”时间最晚，排在最后。这样调整后，句子顺序符合从古至今的时间脉络，更合理地介绍了白洋淀在不同历史时期的情况。 故将② 和③ 互换位置。 六、（2025-2026・河北省唐山市龙华中学・九上期中）活动中，同学们到社区“助人楷模”李阿姨家进行访谈。请根据情境补全对话。 小冀：李阿姨，听您讲述多年来帮助邻里、投身公益的经历，我们特别敬佩您始终如一的坚持。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 李阿姨：是初心和责任。我看到别人有困难，总想着能帮一把，这成了习惯，也觉得是分内的事。 小冀：李阿姨，您的话让我们特别受触动！②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 李阿姨：希望你们能从身边小事做起，常怀善意，多做实事，让这份温暖和正能量一直传递下去。 【答案】 ① 是什么力量支撑您一直坚持做这些善事呢？ ② 您对我们年轻人有什么建议或期望吗？ 【解析】 本题考查情景对话。 ① 李阿姨的回答是“初心和责任”，说明小冀的问题是询问坚持助人的动力来源，结合前文“始终如一的坚持”，用礼貌的问句衔接，比如“那是什么支撑着您一直坚持做这些事呢”。 ② 李阿姨的回答是对晚辈的期望，所以小冀的问题应是询问对年轻人的建议，结合“受触动”，用“那您对我们年轻人在传递善意这件事上有什么建议吗”这类问句更合适。 示例：① 那是什么支撑着您这么多年一直坚持帮助他人、投身公益呢？ ② 那您对我们这些晚辈在传递善意、践行公益方面有什么期望或建议吗？ 七、（2025-2026・河北省石家庄市第二十三中学・九上期中）学校组织九年级优秀团员去观赏河北梆子《玲珑窗》。下面是通知，请你阅读后完成后面的问题。 通知 九年级优秀团员： 通过参与、观赏艺术演出，会使同学们的学习生活丰富起来，学校定于11月4日组织大家去小剧场观看河北梆子《玲珑窗》。请同学们在学校西门集合、准时参加。 九年级团支部 2025年11月1日 （1）通知中画线句子有语病，请提出修改意见。 （2）通知内容存在问题，请阅读后指出，并写在横线上。 【答案】 （1）去掉“通过”（或将“会使同学们的学习生活丰富起来”改为“同学们的学习生活会丰富起来（更加丰富）”）。 （2）集合的时间不够具体，将“11月4日”改为“11月4日14：00”等明确时间点。 【解析】 1. 本题考查辨析并修改病句。 “通过参与、观赏艺术演出，会使同学们的学习生活丰富起来”存在成分残缺的问题，滥用介词“通过”“使”导致主语残缺，可删去其中一个。 可以去掉“通过”，让“参与、观赏艺术演出”做主语； 也可以将“会使同学们的学习生活丰富起来”改为“同学们的学习生活会丰富起来（更加丰富）”。 2. 本题考查修改通知内容。 一则有效的活动通知，必须包含“时间、地点、人物、事件”四大基本要素，缺一不可。本通知中时间只说了“11月4日”，却没有说明当天几点在学校西门集合。学生无法据此安排出行，可能导致迟到、错过演出，甚至混乱。尤其演出通常有严格开场时间，若未提前集合统一前往，活动将难以顺利开展。可将“11月4日”改为“11月4日14：00”等明确时间点。 八、（2025-2026・河北秦皇岛青龙・九上期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 白洋淀的淀区（甲）景色秀丽，（乙）物产丰富，一年四季，景随时移。春季，水域清澈，烟波__________（浩瀚/浩渺），芦苇出水，满淀青翠，每逢清晨，红日映透淀底，白洋淀好像披上了绿带霞衣。夏季，淀水涨满，鱼跃水面，绿苇__________（摇曳/摇荡），荷花吐艳，层层叠叠的荷花一眼望不到边，如诗如画。秋季，芦花纷飞，稻谷飘香，莲菱遍布，蟹肥味香，小舟穿梭往来，渔歌此起彼落。冬季，皑皑白雪，漫天盖地，银装素裹，冰封地冻，淀区恰似一面巨大的明镜镶嵌在冀中的原野上。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（     ） A． 不但   而且 B． 不是 就是 C． 因为   所以 D． 虽然   但是 （3）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 【答案】 （1）浩渺 摇曳 （2）A （3）把白雪覆盖的淀区比作镶嵌在冀中原野上的巨大明镜，生动形象地写出了冬季雪后白洋淀的淀区宽广平坦、明亮美丽的特点。 【解析】 1. 本题考查词语运用。 第一空：浩瀚：水势深广，比喻广大、繁多。浩渺：形容水面辽阔。根据前面的“烟波”可知，应用：浩渺。 第二空：摇曳：摇荡。摇荡：摇晃摆动。因为是形容“苇”，所以应用“摇曳”，有美好的意味。 2. 本题考查关联词语运用。 分析语义可知，“景色秀丽”与“物产丰富，一年四季，景随时移”在语义上是递进关系，故应用“不但……而且”。“不是……就是”表并列。“因为……所以”表因果。“虽然……但是”表转折。 故选A。 3. 本题考查语句赏析。 画线句中的“淀区恰似一面巨大的明镜镶嵌在冀中的原野上”把白雪覆盖的淀区比作镶嵌在冀中原野上的巨大明镜，这是比喻的修辞手法。“巨大”一词突出冬季雪后白洋淀的淀区的宽广。“明镜”平而明亮，以此为喻，突出了冬季雪后白洋淀的淀区平坦、明亮、美丽的特点。联系人物感情可知，表现了作者对白洋淀的喜爱与赞美之情。 九、（2025-2026・河北保定17中教育集团・九上期中）为深入开展“君子自强不息”主题实践活动，某班推出了黑板报主题专栏，以下是专栏中的一段文字，请你结合所学知识完成习题。 “天行健，君子以自强不息。”古往今来，无数仁人志士以自强不息的精神书写人生华章。梁启超在《敬业与乐业》中倡导人们以恪（     ）尽职守的态度对待事业，在敬业中实现价值［A］顾颉刚在《怀疑与学问》中强调做学问要qiè（     ）而不舍，在怀疑与探究中追求真理。这种精神如明灯，照亮我们前行的路。然而，在现实生活中，也有一些同学面对学习困难时畏缩不前，缺乏持之以héng（     ）的毅力。 1. 字音字形 （1）给文中加点字“恪”注音：　　　　　　　 （2）根据拼音写汉字“qiè而不舍”：　　　　　　　　“持之以héng”：　　　　　　　　． 2. 请在选段方框［A］处补充合适的标点。 【答案】 1.① kè ② 锲 ③ 恒 2.； 【解析】 1. 本题考查字音字形。 （1）恪尽职守（kè jìn zhí shǒu）：谨慎认真地做好本职工作。 （2）锲而不舍（qiè ér bù shě）：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。 持之以恒（chí zhī yǐ héng）：长久地坚持下去。 2. 本题考查标点符号。 ［A］处前后是两个结构相似、表意并列的分句，前一分句介绍梁启超在《敬业与乐业》中倡导的敬业态度，后一分句讲述顾颉刚在《怀疑与学问》中强调的治学精神。两个分句均为独立完整的表意单元，且属于同一层面的并列内容，分号的功能正是分隔这种并列关系的分句，因此此处应填分号。 十、（2025-2026・河北邯郸临漳・九上期中）阅读下面语段，回答问题。 中华民族振兴的不二法门是伟大的民族精神。七十多年前，中国人民志愿军同朝鲜人民一道浴血奋战，赢得胜利。科研工作者恪守科技强国的宗旨，攻坚克难，随心所欲，创造出巨大的丰功伟绩，疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是积极配合防疫的人们，大家都相得益彰，为战“疫”而努力。我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广mào____旷野，体现于实现和追求梦想的执着前行中。历久弥新的伟大民族精神。____，因此，在青少年中开展“弘扬民族精神，濡养具有深厚文化内hán____的“新人”活动极为必要。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 广mào　　　　　　　　　       内hán　　　　　　　　　恪守　　　　　　　　　     濡养　　　　　　　　　 2. 语段中画线词语使用正确的一项是（       ） A． 随心所欲 B． 丰功伟绩 C． 不二法门 D． 相得益彰 3. 填入文中横线空白处的句子，正确的一项是（       ） A． 不仅是我们自信的底气，而且是我们高歌猛进的根本力量 B． 也许是我们自信的底气，也许是我们高歌猛进的根本力量 C． 不是我们自信的底气，而是我们高歌猛进的根本力量 D． 既然是我们自信的底气，就是我们高歌猛进的根本力量 4. 修改语段中画线的句子。（写出修改意见） 【答案】 1.① 袤 ② 涵 ③ kè ④ rú 2.C 3.A 4.将“实现”与“追求”互换位置。 【解析】 1. 本题考查汉字字音与字形。 广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，一般用于修饰土地、天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等； 内涵（nèi hán）：既指概念所反映事物本质属性的总和，也指个人内在的涵养； 恪守（kè shǒu）：严格遵守、谨慎坚守（多搭配规则、承诺、宗旨等抽象事物）。 濡养（rú yǎng）：滋养、养育。 2. 本题考查成语的正确使用能力。 A．随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。原句为“科研工作者恪守科技强国的宗旨，攻坚克难，随心所欲”，与“恪守宗旨、攻坚克难”的严谨态度相矛盾，使用错误。 B．丰功伟绩：指伟大而卓越的功绩，特指对国家、人民或事业有重大贡献的辉煌成就。原句为“创造出巨大的丰功伟绩”，“丰”已包含“巨大”之意，与前面“巨大的”语义重复，使用错误。 C．不二法门：指独一无二的门径、方法。原句“中华民族振兴的不二法门是伟大的民族精神”，强调民族精神是振兴的唯一关键方法，符合语境，使用正确。 D．相得益彰：指两个人或两件事物互相配合、补充，双方的长处和优势能更充分地显现出来。原句“大家都相得益彰”，此处主语是“大家”（多个主体），且语境强调的是众人“共同为战‘疫’努力”的协作状态，并非“相互配合以凸显各自长处”，使用错误。 故选C。 3. 本题考查关联词语的使用。 A．“不仅……而且……”表递进关系，既指出民族精神是“自信的底气”（基础作用），又强调是“高歌猛进的根本力量”（深层作用），符合“基础→深层”的逻辑，衔接恰当。 B．“也许……也许……”表猜测语气，而语段对民族精神的作用是肯定表述，猜测语气与语境矛盾，衔接不当。 C．“不是……而是……”表选择关系，否定“自信的底气”，只肯定“根本力量”，与民族精神兼具两者作用的事实不符，衔接不当。 D．“既然……就……”表因果关系，而“自信的底气”与“高歌猛进的根本力量”并非因果关系，而是递进关系，逻辑错误，衔接不当。 故选A。 4. 本题考查病句的辨析与修改。 原句“体现于实现和追求梦想的执着前行中”存在语序不当问题。“追求”是主动探寻、努力争取的过程，“实现”是最终达成的结果，二者存在明确的逻辑先后关系，应先“追求”而后“实现”。因此需将“实现”与“追求”互换位置，修改为“体现于追求和实现梦想的执着前行中”。 故答案为：将“实现”与“追求”互换位置。 十一、（2025-2026・河北邯郸临漳・九上期中）学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。 1. 【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动。请你再设计一个，以丰富活动内容。 活动一：举办“君子自强不息”主题演讲比赛 活动二：                                                               2. 【材料探究】阅读下面两则材料，说说你从中获得了关于“自强不息”的哪些启示。 材料一： 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发愤苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。 材料二： 邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。但她却因为身材矮小，手腿短而被拒于国家队的大门之外，但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技。持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站在了世界冠军的领奖台上。 【答案】 1.示例：举办“君子自强不息”主题征文比赛 2.启示：① 面对困境，要有自强不息的精神；② 要有坚定的信念和明确的目标；③ 要持之以恒，坚持不懈地努力。 【解析】 1. 本题考查主题活动设计能力。 本题属于开放性试题。解答此题，需要紧扣“自强不息”这一主题，同时保持句式与示例一致，即“举办+‘君子自强不息’主题+活动形式”，活动形式需选择校园常见且易落地的活动形式。 示例：举办“君子自强不息”主题讲座；举办“君子自强不息”故事分享会。 2. 本题考查材料内容理解与启示。 根据材料一“范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发愤苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家”可知：范仲淹面对家庭贫困、生活艰苦的困境，没有退缩，而是发愤苦读，体现了面对困境，要有自强不息的精神。 根据材料二“邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手”可知：邓亚萍有着明确的目标，即站在世界赛场上大显身手，这表明要有坚定的信念和明确的目标，才能朝着目标努力奋进。 根据材料二“但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技。持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站在了世界冠军的领奖台上”可知：邓亚萍面对被国家队拒之门外的失败，没有放弃，而是持之以恒地苦练球技，最终获得成功，体现了要持之以恒，坚持不懈地努力，才能实现自己的目标。 十二、（2025-2026・河北省张家口市宣化区张家口市实验・九上期中）我校九年级将开展“君子自强不息”的综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。 （1）【拟写标语】为了让同学们积极参加此次活动，请运用一种修辞手法为本次活动拟写一条宣传语。 （2）【栏目设计】展板将围绕“自强不息”的主题设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 栏目二：自强故事荟萃 栏目三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）【名人专访】活动的另一项内容为“自强不息好青年”事迹分享。你准备分享“微光女孩”周芷晴的事迹。为此，你要采访周芷晴本人，请围绕“青年当自强不息”的主题，设计一个采访问题。 资料链接：“微光女孩”周芷晴四岁就患有白内障，六岁左眼便彻底失明，而右眼只剩下0.1的视力。但她却不畏困难，集自己的光，发自己的热，凝聚自己最大的智慧，付出自己最多的汗水，最终以407分（江苏高考卷满分480分）被中国人民大学录取。 【答案】 （1）示例一： 青春如火，自强为焰，照亮奋斗征程 。 示例二：自强，是人生路上的一个个音符，演奏出强有力的生命乐章。 （2）① 认识自强内涵 ② 自强名言集锦（自强诗词精选；自强精神传扬） （3）示例：视力障碍给您的学习带来了诸多挑战，您是如何在这样的困境中坚持自强不息，最终实现梦想的？ 【解析】 1. 本题考查拟写宣传标语。 宣传语必须紧密围绕“君子自强不息”这一核心主题展开，突出青年与自强不息精神之间的联系。宣传语应简洁明了，便于记忆和传播。一般以简短的句子或短语形式呈现，避免冗长复杂的表述。可以运用对仗、押韵等修辞手法增强语言的节奏感和感染力，使宣传语读起来朗朗上口，更能吸引人们的注意并留下深刻印象。 示例一：青年自强志飞扬，国家兴盛梦起航。 示例二：青年当自强，共圆强国梦。 2. 本题考查活动设计。 活动栏目的设计必须紧扣活动的主题“自强不息”，比如举行朗诵比赛，诗句接龙比赛，古诗词竞赛等栏目，符合初中生的实际情况即可。 示例一：自强不息板报评比大赛。 示例二：搜集自强不息名言或诗词。 3. 本题考查采访词。 采访问题需直接关联“青年自强不息”，结合素材，针对她右眼仅0.1视力的特殊经历提问，突出“逆境转化”。采访问题导向积极，聚焦“方法”而非苦难，引导分享自强策略，符合采访目的。 如：视力障碍给您学习带来巨大挑战，您是如何将这种压力转化为自强动力的？ 十三、（2025-2026・河北保定曲阳・九上期中）下面是小语对积累运用的总结，请你运用课本所学内容填空。 打开九上语文课本，我们可以欣赏秀丽风光，领悟人生哲理。读到《岳阳楼记》中的“岸芷汀兰，郁郁青青”，我们会想起那鲜妍明媚的四月天；读《湖心亭看雪》，西湖空旷的自然景色和人文景观【相得益彰】，让我们产生莫名的遐想；读《沁（     ）园春・雪》我们会联想到【红装素裹】的大地，孕育着丰收的希望；读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是矫揉造作，不是附庸风雅，而是一种自我修养，是以慎重的态度对待。读《敬业与乐业》，会引发我们深沉的思考：只要我们恪守初心，rú（     ）养精神，【心无旁wù（     ）】，努力奋斗，就一定能创造幸福的人生。语文课本，【轻而易举】就给了我们非常丰富的精神养料。 （1）给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。 沁（　　　　　）园春     矫（　　　　　）揉造作     rú（　　　　　）养     心无旁wù（　　　　　） （2）文段“【 】”中的词语使用有误的一项是（     ）    A． 相得益彰 B． 红装素裹 C． 心无旁 wù D． 轻而易举 （3）文段中画线句子有语病，请写出修改意见。 （4）用想象的手法，去描写一组事物，能使表达更加生动形象，富有诗意。请参照示例，从下列备选事物中任选一项进行描写，诗意表达。（句式不限） 备选事物：①秋风与野菊   ②腊梅与雪花   ③溪水与柳枝 示例：稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。 【答案】 （1）① qìn ② jiǎo ③ 濡 ④ 骛 （2）D （3）在 “ 是以慎重的态度对待 ” 后加 “ 世界 ” （4）示例：秋风与野菊——秋风与野菊在秋天结伴而行。清风温柔地拂过一丛丛、一簇簇生机盎然的野菊，将它的芬芳洒遍田野，野菊呢，一改往日泼辣的性子，在秋风中轻轻摇曳，宛如一支优雅的舞蹈，为秋风增添了一抹亮丽的金黄。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 沁园春：qìn yuán chūn，词牌名； 矫揉造作：jiǎo róu zào zuò。比喻不自然地故意做作； 濡养：rú yǎng，滋养； 心无旁骛：xīn wú páng wù，意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 2. 本题考查词语运用。 A.相得益彰：指相互配合得好，各方的长处就更能显现。这里是说自然景观和人文景观配合得好。与语意相符，使用正确； B.红装素裹：指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。这里是描写雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。使用正确； C.心无旁骛：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。这里是说我们要专心致志地做事。使用正确； D.轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。这里是说读语文课本，在不知不觉中使我们的精神世界得到了滋养和丰富。与语意不符，可改为“潜移默化”； 故选D。 3. 本题考查病句的辨析与修改。 “是以慎重的态度对待”成分残缺，缺少宾语，应在“是以慎重的态度对待”后加“世界”，改为：是以慎重的态度对待世界。 4. 本题考查诗意表达的能力。 以想象的手法，描写一组事物，表达生动形象，富有诗意。答题时，选定事物后，要充分展开联想和想象，用拟人、比喻等修辞手法，表现所选事物的特征，营造优美的意境。 根据示例可知，描写的两种景物处于同一季节，它们相互影响相互融合，呈现出不同风格的自然美景，表达出对自然景物的喜爱和赞美。 示例一：腊梅与雪花——腊梅与雪花在寒冬中共舞。雪花轻盈地飘落，如诗如画地点缀在枝头，与傲然绽放的腊梅相映成趣。腊梅散发着淡淡的幽香，仿佛在向雪花诉说着冬日的故事，而雪花则静静地聆听着，为腊梅披上了一层洁白的纱裳。 示例二：溪水与柳枝——溪水与柳枝在春日里相遇。溪水潺潺流淌，轻轻抚摸着岸边嫩绿的柳枝。柳枝随风摇曳，仿佛在向溪水诉说着春天的到来。两者相互依偎，共同演绎着春天的交响乐，为大地增添了一抹生机与活力。 十四、（2025-2026・河北市新华区石家庄市第三十八中学・九上期中）下面是小文找到的有关友谊的语段，请你阅读并回答问题。 ①真正的朋友，了解你的优点，不吝赞誉，也懂你的yōu（　　）戚，愿意在你脆弱时伸出援手，给予温柔抚慰。②真正的朋友，是在你人生低谷时，倾听你的ní（　　）喃细语，他们的存在就像冬日黎明里的一缕阳光，照亮你的心房，让你感受到前所未有的温暖和力量。真正的朋友，是人生旅途中最坚实的后盾，是心灵的避风港，他们教会我们如何爱与被爱，如何在逆境中提升自我，在顺境中保持彬彬有礼。③与他们同行，我们的日常生活不仅变得丰富多彩，而且心灵也得到了真正的濡养。因此，不要轻觑身边的每一位真朋友，④要用心维护这份来之不易的情谊，因为在这个复杂多变的世界里，真正的朋友，是我们最宝贵的财富。 （1）请你根据拼音写出对应的汉字和根据加点字的字音写出汉字 yōu（　　　　　　）戚     ní（　　　　　　）喃细语       彬彬有礼（　　　　　　）       轻觑（　　　　　　） （2）下列短语的类型与“一缕阳光”相同的一项是（　　） A． 伸出援手 B． 温柔抚慰 C． 提升自我 D． 倾听细语 （3）语段中四处画横线的句子有一处存在语病，请你找出来并写出修改建议。 句子：　　（填序号）　　修改建议：　　　　　　。 （4）请仿照语段中画波浪线的句子，写一句有关友谊的话。 【答案】 （1）① 忧 ② 呢 ③ bīn ④ qù （2）B （3）① ③ ② 将“我们的日常生活”与“不仅”调换位置。 （4）示例：真正的朋友，是生命乐章中最动人的旋律，是希望的源泉。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 忧戚（yōu qī）：忧愁哀伤。 呢喃细语（ní nán xì yǔ）：形容不停地小声说话。 彬彬有礼（bīn bīn yǒu lǐ）：形容文雅有礼貌的样子。 轻觑（qīng qù）：小看，轻视的意思。 2. 本题考查短语类型。 “一缕阳光”是偏正短语，“一缕”修饰“阳光”，表数量关系； A．“伸出援手”是动宾短语，“伸出”是动词，“援手”是宾语； B．“温柔抚慰”是偏正短语，“温柔”修饰“抚慰”； C．“提升自我”是动宾短语，“提升”是动词，“自我”是宾语； D．“倾听细语”是动宾短语，“倾听”是动词，“细语”是宾语； 故选B。 3. 本题考查病句的辨析与修改。 通读四处画横线的句子，③ 句“与他们同行，我们的日常生活不仅变得丰富多彩，而且心灵也得到了真正的濡养”存在语病，语序不当，可将“我们的日常生活”与“不仅”调换位置。 4. 本题考查仿写句子。仿写时，要注意句式一致，修辞一致，内容相关。 结合语段中画波浪线的句子可知，仿写时要使用比喻修辞，句式应为“真正的朋友，是……，是……”。 示例：真正的朋友，是前行路上最明亮的灯塔，是迷途的指南针。 十五、（2025-2026・河北秦皇岛青龙・九上期中）“这么近，那么美，周末到河北”——小冀回到河北故乡，爬山游玩，他还为故乡的高山写了一段文字，请你帮助完善。    ①家乡远处高山的绿色就像海那样深邃，连绵起伏，整座山的天然山水与人文景观互相映衬，相得益彰。②我们拾级而上，百花恣意绽放、殷红欲燃。③山顶的雕像，远远望去让人心生敬畏，不敢（xiè   dú）                      。④走到近前，雕像宁静、安详的面容，让人驻足沉思、心无旁骛。⑤这里的鸟儿也忽然停止了鸣叫，或许是听到了不知哪里传来的（zhēn   yán）             ，或许是在尽享这份世俗之外的清净。⑥站在山顶俯瞰，高山风景尽收眼底，谁也不能否认这里不是驰誉中外的旅游胜地。 （1）根据拼音写汉字。 ①xiè   dú 　　　　　　　　　　　          ②zhēn   yán　　　　　　　　　　 （2）同学们在《现代汉语词典》中查到“彰”的义项有：A。明显，显著； B.表彰，显扬；C.姓。根据文段内容和词典释义，你认为文段句①中“相得益彰”的“彰”的意思是：（　　　　　）     （填写字母序号） （3）语段中画线句⑥存在语病，请你提出修改意见。 【答案】 （1）① 亵渎 ② 箴言 （2）A （3）否定不当，应删去“不是”的“不”。 【解析】 1. 本题考查字形。 亵渎：xiè dú，冒犯，不恭敬。指轻慢、不尊敬、不严肃地对待。 箴言：zhēn yán，意思是规谏告诫的话。 2. 本题考查词语含义。 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。联系原文可知，此处形容“天然山水”和“人文景观”互相映衬，将双方的优势展现出来，故“彰”意为“明显、显著”； 故选A。 3. 本题考查病句的辨析和修改。 该句语病为否定不当，“谁又能否认”与“不是”双重否定表肯定，与句意不符，应删去“不”，或将“否认”改为“说”。 十六、（2025-2026・河北省唐山市龙华中学・九上期中）阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一：6月24日，2025年首次“中国好人榜”发布，河北有7人光荣上榜。他们的事迹如同一束束光，照亮社会角落：这光芒是曹湘莉孝老爱亲的温情，是陈潮见义勇为的无畏，是宁小五、韩艳丽、张宸、赵蕊、周淑英在各自领域敬业奉献、孜孜不倦的担当。他们在平凡生活中用汗水（guàn gài）着社会文明的土壤，让更多人从中   甲   （汲取/调和）精神养分。 资料二：“中国好人榜”的价值，不只是公布一份名单，更是树立起为社会可学可做的道德标杆。当某些领域仍存在（zāo tà）善意、消解崇高的杂音，当浊流不时冲击着道德底线，这7位河北好人的坚守便更显珍贵。他们用日复一日的善行证明正能量不是空洞的口号，而是融入日常的选择。他们并非创造   乙   （金戈铁马/丰功伟绩）的时代伟人，却在广袤的燕赵大地上，书写了动人的篇章。 （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（guàn gài）　　　　　　　　　　　　　             ②（zāo tà）　　　　　　　　　　　　　 （2）“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 孜孜不倦（zī）       广袤（máo） B． 孜孜不倦（zī）       广袤（mào） C． 孜孜不倦（zì）       广袤（máo） D． 孜孜不倦（zì）       广袤（mào） （3）从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲　　　　　　　　　　　　　             乙　　　　　　　　　　　　　 （4）在“资料二”中内填入正确的标点符号。 他们用日复一日的善行证明正能量不是空洞的口号，而是融入日常的选择。 （5）“资料二”中画线句有语病，请提出修改意见。 （6）同学们为本次活动拟了两条宣传标语，你认为哪一个最合适？请简述理由。 ［甲］以善为灯       照亮前行之路             ［乙］学习好人精神       涵养品德之根 【答案】 （1）① 灌溉 ② 糟蹋 （2）B （3）① 汲取 ② 丰功伟绩 （4）冒号（：） （5）把 “ 价值 ” 改为“评选”或“发布”，并去掉“为社会”。 （6）示例一：选【甲】。“以善为灯”将好人的善举比作明灯，形象地体现出好人精神能照亮人们前行的道路，与资料中“如一束光，照亮社会角落”的表述呼应，富有文学性和感染力。 示例二：选【乙】。“学习好人精神 涵养品德之根”直接点明活动主旨，强调通过学习好人精神来培养品德，表意明确，契合“中国好人榜”传递道德价值的内涵。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 ① 灌溉（guàn gài）：把水输送到田地里；滋润、滋养。 ② 糟蹋（zāo tà）：损坏、浪费；侮辱、践踏。 2. 本题考查字音。 孜孜不倦（zī zī bù juàn）：指工作或学习勤奋不知疲倦。 广袤（guǎng mào）：土地的长和宽，形容广阔。 3. 本题考查词语辨析与运用。 甲处： 汲取：吸取、吸收。调和：配合得适当；排解纠纷，使双方重归于好。语境是说从好人的事迹中吸收精神养分，用“汲取”更符合语境； 乙处： 金戈铁马：指战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。丰功伟绩：伟大的功绩。语境是说好人不是创造伟大功绩的时代伟人，而是在生活中书写篇章，用“丰功伟绩”更符合语境； 4. 本题考查标点符号的正确使用。 这道题的核心在于理解前后分句之间的逻辑关系。句子前半部分“他们用日复一日的善行证明”，这是一个完整的陈述，动词是“证明”。“证明”这个动词很关键，它表示后面要引出被证明的具体内容或观点。句子后半部分“正能量不是空洞的口号，而是融入日常的选择”， 这是一个完整的判断句，具体阐述了“正能量”的本质是什么。它就是“证明”的宾语，即“证明”的具体内容。 冒号的主要功能之一是“提示下文”。它用在需要解释、说明、或引出具体内容的词语（如“证明、表明、指出、是、例如、如下”等）之后，表示后面的话是对前文的解释说明。在此句中“证明”一词，明确地提示了后面将要引出被证明的论点或事实。在“证明”后面使用冒号，可以清晰地表示：“正能量不是空洞的口号……”这整个分句，都是“善行”所“证明”的具体内容。这样使用使得句子的层次非常清晰：主语（他们）+方式状语（用……善行）+谓语（证明）+冒号（：）+所证明的具体内容。当句子中出现如“证明、表明、说、想、是、例如”等提示性词语，后面跟着一个完整的句子作为其具体内容时，通常在这个提示性词语后使用冒号，以清晰地标示出解释、说明的关系。因此，在“证明”之后填入冒号。 5. 本题考查语病的辨析与修改。 画线句“‘中国好人榜’的价值，不只是公布一份名单，更是树立起为社会可学可做的道德标杆”中，句子主干是：“价值”不只是“公布名单”，更是“树立标杆”。这个句子的主要问题在于主语和谓语搭配不当，并伴有一个成分冗余的问题。病因一：主语与谓语搭配不当。句子的主语是“价值”。“价值”是一个抽象的概念、一种属性或意义，它本身不能发出“公布名单”或“树立标杆”这样的动作。能发出这些动作的，应该是“中国好人榜”的评选活动、发布行为或榜单本身。病因二：成分冗余。短语“为社会可学可做”中的“为社会”是多余的。“可学可做”本身已经包含了“可以被社会大众学习、效仿”的意思。加上“为社会”，语意重复，显得累赘。直接说“可学可做的道德标杆”更加简洁、通顺。因此修改修改意见是：把“价值”改为“评选”或“发布”，并去掉“为社会”。修改后的正确句子：“中国好人榜”的评选（或发布），不只是公布一份名单，更是树立起可学可做的道德标杆。 6. 本题考查拟写宣传标语。 依据“资料一：6月24日，2025年首次‘中国好人榜’发布，河北有7人光荣上榜。他们的事迹如同一束束光，照亮社会角落”可知，开篇将好人事迹比作光源，描述为“他们的事迹如同一束束光，照亮社会角落”。甲标语“以善为灯 照亮前行之路”中，“以善为灯”的比喻与资料中“一束束光”的意象直接呼应，都将善良、奉献的精神力量具象化为光明之源。“照亮前行之路”则进一步阐释了这种精神力量指引方向、鼓舞行动的作用，与资料一“照亮社会角落”的表述内涵一致。该标语通过比喻手法，将抽象的好人精神转化为具体可感的形象，富有文学感染力。“资料二”指出，“中国好人榜”旨在“树立起为社会可学可做的道德标杆”，强调其核心价值在于提供学习的榜样。乙标语“学习好人精神 涵养品德之根”直接对应这一主旨，“学习好人精神”明确点出活动的目的，“涵养品德之根”则阐述了学习行为所带来的深远影响——滋养个人道德根基。该标语采用直接陈述的方式，表意清晰明确，精准概括了资料二所强调的“树立道德标杆”与“可学可做”的核心内涵。 十七、（2025-2026・河北省石家庄市第二十七中学・九上期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山县中部，滹沱河北岸一处松柏苍郁的坡岭上，     甲     （落成/坐落）着革命圣地西柏坡。西柏坡是一个永载史册的名字，它被称为解放全中国的“最后一个农村指挥所”。在这里，中共中央指挥了三大战役，召开了党的七届二中全会，擘画了新中国的宏伟蓝图。 1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，（líng chén）出发，6时到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去。 75年过去了，重温“进京赶考”这段历史，老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断     乙     （激励/激荡）着我们，（bǐng chí）理想信念，砥砺奋斗前行。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（líng chén）　　　　　　             ②（bǐng chí）　　　　　　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 松柏苍郁（yú）   风尘仆仆（pú） B． 松柏苍郁（yù）   风尘仆仆（pú） C． 松柏苍郁（yú）   风尘仆仆（pū） D． 松柏苍郁（yù）   风尘仆仆（pū） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲　　　　　　       乙　　　　　　 （4）有同学读到“擘画了新中国的宏伟蓝图”时，思考“擘画”的意思。依据“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能与部首“手”有关。结合语境推测，“擘画”的意思应该是　　　　　　（①筹划②一幅画③管理）。（请从括号内选择，只填序号） （5）有同学手绘了“进京赶考”路线示意图（下图），请根据文段内容在序号处补充出对应的地名。 【答案】 （1）① 凌晨 ② 秉持 （2）B （3）① 坐落 ② 激励 （4）① （5）① 保定 ② 涿县 【解析】 1. 本题考查字形。 ① 空：líng chén——凌晨，天色就要亮的时候，即午夜以后，天亮之前。 ② 空：bǐng chí——秉持，操持、执守；持有，具有；操守。 2. 本题考查字音辨析。 松柏苍郁——sōng bǎi cāng yù，指松柏苍绿繁茂； 风尘仆仆——fēng chén pú pú，形容旅途奔波，忙碌劳累。 故选B。 3. 本题考查词义辨析。 甲空： 落成：指建筑工程完成；坐落：指房屋、田地等的位置所在。根据语境，“革命圣地西柏坡”在“滹沱河北岸一处松柏苍郁的坡岭上”，指“革命圣地西柏坡”的位置所在，故选“坐落”。 乙空： 激励：激发鼓励；激荡：事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。根据语境“老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断激励着我们，而不是事物，故选“激励”。 4. 本题考查词义辨析。 根据① 段“在这里，中共中央指挥了三大战役，召开了党的七届二中全会，擘画了新中国的宏伟蓝图”、第② 段“1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，（líng chén）出发，6时到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去”可知，这一段“进京赶考”的历史是中共中央在西柏坡精心筹划的方案，再精心谋划新中国的宏伟蓝图。 故选① 。 5. 本题考查图文转换。 根据“23日11时，‘赶考’的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定”，可知① 是保定；根据“傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车”可知② 是涿县。 十八、（2025-2026・河北省石家庄市第二十三中学・九上期中）学校开展“重走红色路，再读经典名篇”主题活动，下面是关于目的地之——狼牙山的散文节选，请你阅读并完成下面的问题。 狼牙山因“狼牙山五壮士”的英勇事迹而闻名全国，其名字     甲     （如雷贯耳/久负盛名）。 山上有千奇百怪的“狼牙”——有的如笋，一柱擎天，节节高升有的如塔，层出不穷，看得人     乙     （眼花缭乱/扑朔迷离）棋盘陀——五壮士就是从这儿跳下去的。山上有猎猎雄风，山下是无底深渊，舍身一跃，惊风雨，泣鬼神。那纵身时的（jiǎn yǐng），壮怀激越，令敌胆寒。 上山的人很多，三五成群。不时有人抬头仰视，向我投来（xiàn mù）的目光，问到顶还有多远。走走停停间，还遇到一位拿着手机一路直播的小伙子。他热情地给我推荐了景区附近的几家农家乐，说这里的乡亲们很多都走上了特色经营的路，餐饮、民宿做得都有模有样。看到革命圣地如今的变化，我不禁想：____________ （1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（jiǎn   yǐng）　　　　　　　　　　　       ②（xiàn   mù）　　　　　　　　　　　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 一柱擎天（qíng）       有模有样（mú） B． 一柱擎天（qǐng）       有模有样（mú） C． 一柱擎天（qíng）       有模有样（mió） D． 一柱擎天（qǐng）       有模有样（mó） （3）为文段中甲乙空缺处填入符合语境的词语。 甲：　　　　　　　　　　　       乙：　　　　　　　　　　　 （4）左耳旁“阝”由“阜”字演变而来。“阜”字本义是土山。“它”是象形字，是“蛇”的本字。据此我们可以推断“陀”字意思为：　　　　　　　　　　　　。 （5）文段处应填写的标点符号是　　　　　　　　　　　。 （6）结合语境，为文段结尾补写一句话。 【答案】 （1）① 剪影 ② 羡慕 （2）A （3）① 久负盛名 ② 眼花缭乱 （4）倾斜不平的山冈（或土坡） （5）分号 （6）示例：这就是革命精神传承的力量，英雄的土地正绽放出新的生机。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 剪影（jiǎn yǐng）：照轮廓剪纸成形；比喻事物的轮廓描写。 羡慕（xiàn mù）：见别人有长处、好处，希望自己也有。 2. 本题考查字音。 一柱擎天（yī zhù qíng tiān）：一根柱子托起天空，比喻能担当重任、支撑大局的人或力量； 有模有样（yǒu mú yǒu yàng）：形容模仿得很像，或样子很像样、有架势； 故选A。 3. 本题考查成语运用。 第一空： 久负盛名：长时间地享有好名声。如雷贯耳：形容名声极大，像雷声传入耳朵一样，多用来形容人。此处形容狼牙山的名字因五壮士的事迹长时间享有盛名，对象是山名，而非人，用“久负盛名”合适。 第二空： 眼花缭乱：形容看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别真相，多形容局势、案情等。此处是说山上的“狼牙”形态各异、千奇百怪，让人看了感到迷乱，侧重视觉上的繁杂，而非事物难以辨别，用“眼花缭乱”合适。 4. 本题考查汉字的演变和造字法。 部首关联：“陀”的左耳旁“阝”源自“阜”，“阜”本义是土山，所以“陀”的含义和山地、土坡相关。 声旁提示：“它”是声旁，提示读音，同时“它”本义为蛇，蛇常出没于土坡且蛇身弯曲，可辅助推断“陀”有倾斜、曲折的意象。 “陀”为形声字，从阜（山）、它声，本义是倾斜不平的土山坡、山冈，文中“棋盘陀”的“陀”即指这样的山冈、土坡。据此我们可以推断“陀”字意思为：倾斜不平的山冈（或土坡） 5. 本题考查标点符号。 句子中“有的如笋，一柱擎天，节节高升”和“有的如塔，层出不穷，看得人眼花缭乱”是结构并列的分句，用来分别描写狼牙山上千奇百怪的“狼牙”形态，在有逗号的基础上，并列分句之间需要用分号隔开。 6. 本题考查仿写、续写、补写句子。 前文写狼牙山的红色历史，以及如今乡亲们发展农家乐、特色经营的新面貌，形成“革命历史—当下幸福生活”的呼应。要体现对先烈的缅怀、对当下美好生活的赞叹，以及“今日幸福是先烈奋斗而来”的感悟。承接“我不禁想：”，需写陈述句，语言简洁、情感真挚，贴合散文的抒情风格。 示例1：这盛世繁华，正是先烈们舍生忘死想要守护的模样啊！ 示例2：先烈们用生命换来的山河，如今正处处绽放着幸福之花。 十九、（2025-2026・河北邯郸永年・九上期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。河北梆子以其深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力，成为中国传统戏曲宝库中的一颗璀璨明珠。 河北梆子是中国汉族传统戏曲剧种之一，属于梆子声腔的重要支脉，起源于中国河北省。它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的发展和培育，形成了具有独特风格的剧种。 河北梆子的唱腔以gāo   kàng激昂、刚劲挺拔著称，擅长表现慷慨悲壮的情绪。河北梆子的音乐属于板腔体，以梆子击节，并以板胡、笛子、梆子、笙等乐器伴奏。其唱腔音乐在激越之中带有委婉凄楚的风格，能够表现多种情绪。 河北梆子是中国国家级非物质文化遗产之一，在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。近年来，河北梆子在____和____中不断____，既保留了传统艺术的精华，也huàn   fā出新的生机活力。 （1）根据文句中拼音写出相应的词语或给加着重号的字注音。 ①璀璨　　　　　　　          ②擅长　　　　　　　          ③gāo   kàng　　　　　　　          ④huàn   fā　　　　　　　 （2）将下列词语填入文段横线处，正确的一项是（     ） A． 发展       传承       创新 B． 传承       发展       创新 C． 传承       创新       发展 D． 创新       传承       发展 （3）文中划线句子有语病，请修正。 （4）有同学在读到“中国戏曲源远流长”时，思考“源远流长”的意思，他想到“源”和“流”都是“水”字旁，于是推测“源远流长”一词本意应与“水”有关。请结合语境解释“源远流长”的意思。 【答案】 （1）① cuǐ càn ② shàn cháng ③ 高亢 ④ 焕发 （2）B （3）它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的培育和发展，形成了具有独特风格的剧种。 （4）“ 源远流长 ” 本意是河流的源头很远，水流很长。在文中指中国戏曲历史悠久，传承久远。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。 擅长（shàn cháng）：在某方面有特长。 高亢（gāo kàng）：一是指（声音）高而洪亮；二是指地势高。 焕发（huàn fā）：一是指光彩四射；二是指振作。 2. 本题考查排序。 首先看词语的逻辑顺序。“传承”是基础，先对河北梆子这一传统艺术进行传承，接着在传承的基础上“发展”，让其更好地延续，最后通过“创新”，为其注入新的活力，这样的顺序符合事物发展的规律，所以正确的顺序是“传承、发展、创新”； 故选B。 3. 本题考查病句修改。 原句“它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的发展和培育，形成了具有独特风格的剧种”存在语序不当的语病。按照逻辑顺序，应该是先“培育”，对山陕梆子进行培养、孕育，之后再进行“发展”，使其不断壮大、完善，所以应将“发展”和“培育”调换位置，修改为“它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的培育和发展，形成了具有独特风格的剧种”。 4. 本题考查词义。 “源远流长”一词，本义是用来描述河流的源头遥远、水流奔腾绵长，常用来形容自然事物在空间与时间维度上的延续性。在文中“中国戏曲源远流长”这一表述里，该词脱离了其描述自然河流的本义，被赋予了比喻义。结合中国戏曲的背景来看，它从古代的歌舞、说唱艺术逐步演变发展，历经数千年的历史积淀，形成了昆曲、京剧、河北梆子等众多剧种，传承从未中断。因此，“源远流长”在这里精准地形容出中国戏曲拥有悠久的历史根基，以及在漫长时光中持续传承、不断发展的特点，凸显出中国戏曲作为传统艺术瑰宝的深厚底蕴。 二十、（2025-2026・湖北武汉汉阳・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 十七岁的马克思写下“人类的幸福和自身的完美”，这句话成为跨越两个世纪的青春宣言；十八岁的王希孟挥毫泼墨，成就《千里江山图》的万千气象；十九岁的周恩来写下“愿相会于中华腾飞世界时”，指引无数青年在民族危亡之际前扑后继；二十二岁的徐霞客踏出江阴老宅，用数十年的行走丈量华夏大地；二十四岁的毛泽东写下《心之力》，燃起重塑山河的热望；二十六岁的詹天佑主持修建滦河大桥，用东方智慧铸就钢铁巨龙……时代有先后【A】地域有远近【B】但他们的青春全都激荡着改变世界的豪情【C】闪耀着理想【D】信念的光辉。 ①当人工智能             生产力版图，当量子计算             认知边界，当生物科技重新             生命形态，这个时代需要的不仅是知识储备，更是将个体命运             人类文明进程的胸襟。②敦煌研究院的90后壁画修复师在洞窟中接力守护千年文明，航天科工的青年工程师在发射塔架上编织星辰大海……③这些看似平凡的选择，实则是将马克思“为人类幸福而工作”的理念转化为具体的人生实践。④他们用行动证明：真正的理想主义，是青年人承担起肩负时代赋予的答卷。 1. 下列加点字中有错别字的一项是（     ） A． 挥毫泼墨 B． 万千气象 C． 前扑后继 D． 重塑山河 2. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（     ） A． 重构     突破     定义     融入 B． 重构     打破     限定     融入 C． 重组     打破     定义     融合 D． 重组     突破     限定     融合 3. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（     ） A． ， B． 。 C． ， D． 、 4. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（     ） A． 真正的理想主义，是青年人肩负时代赋予的答卷。 B． 真正的理想主义，是承担起青年人肩负时代的使命。 C． 真正的理想主义，是承担起时代赋予青年人的使命。 D． 真正的理想主义，是完成时代赋予答卷的青年人。 5. 将“江山代有人才出，每一代人都有每一代人的职责和使命”这句话还原到文中，最恰当的一处是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 【答案】 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 【解析】 1. 本题考查字形。 C。前扑后继——前仆后继； 故选C。 2. 本题考查词义辨析。 ① 空：重构：指重新构建，侧重构建新的整体形态。重组：指重新组合，侧重原有事物的搭配调整。句子中是人工智能对生产力版图进行全新的构建，用“重构”形容恰当； ② 空：突破：指打破困难、限制等并超越，侧重有突破性进展。打破：指突破原有的限制、拘束等，侧重使原有状态瓦解。句子中是量子计算对认知边界实现超越性进展，用“突破”形容恰当； ③ 空：定义：指对事物的本质特征作出界定。限定：指对事物划定范围加以限制。句子中是生物科技重新界定生命形态的特征，用“定义”形容恰当； ④ 空：融入：指融入其中并成为一部分，侧重主动加入。融合：指几种事物合成一体，侧重相互结合成新事物。句子中是个体命运主动加入到人类文明进程中，用“融入”形容恰当； 故选A。 3. 本题考查标点符号。 B。“时代有先后，地域有远近”和“但他们的青春全都激荡着改变世界的豪情”之间是转折关系，并非完整句子结束，用句号错误，此处应用逗号； 故选B。 4. 本题考查病句修改。 C。原句：“真正的理想主义，是青年人承担起肩负时代赋予的答卷”存在动词重复赘余和搭配不当、语序不当的问题，“承担”和“肩负”语意重复，同时“承担……答卷”和“肩负……答卷”中动词和宾语搭配不当。把“答卷”修改为“使命”；“时代赋予”的对象是“青年人”，再由“青年人”承接“使命”，因此把“青年人”放到“时代赋予”后面；故应修改为“真正的理想主义，是青年人承担起时代赋予的使命”； 故选C。 5. 本题考查句子衔接补充。 第一段列举了不同时代杰出人物的事例，第二段中① 句“当人工智能……当量子计算……当生物科技……”讲述当下时代背景，② 句“敦煌研究院的90后……航天科工的青年……”是当下青年担当职责的实例。③ 句承接② 句的实例，总结并提炼出理念，④ 句用“理想主义”总结整段。“江山代有人才出，每一代人都有每一代人的职责和使命”这句话，既承接上文不同时代人才，又能引出下文当下青年肩负使命的内容，放在② 处，能使句子间逻辑连贯，话题衔接自然； 故选B。 二十一、（2025-2026・河北邯郸・九上期中）阅读下面的材料，完成后面的任务。 晨光漫过白洋淀时，芦花像一群刚睡醒的白鸟，沾着晨露垂在岸边。木桨搅碎水面碎银的声响里，藏着这片水泽的密码——淀水千年（guàn gài）着周边的稻菽，也浸润着世代人的（sāng zǐ）心。 老渔民们从不心存侥幸，总说“淀里的鱼，得顺着水性养”。他们     甲     （恪守/守护）着“春禁渔、秋限捕”的老规矩，遇到谁家因网箱边界起了争执，总有老人撑着小划子去调停，竹篙一点，话里带着水的软和硬：“淀是咱的根，争那三尺宽，丢了百年情。” 如今的白洋淀又添了新意。有人用芦苇编出文创摆件，有人把旧船改造成生态观景台，这创意不是对传统的背离，而是像淀水绕着芦苇荡既守着本真，又活出了新样。水面上掠过的水鸟，岸边沉甸甸的稻穗，都在说：这片土地的生机，从不是侥幸得来；这片土地的繁茂，从不是偶然相遇。是沾着晨露的坚守，是驮着余晖的眷恋，再加点水一般的灵动     乙     （创意/创新），才让白洋淀的水，永远清澈得能数清水底的卵石；让白洋淀的情，永远醇厚得能酿出岁月的甜。 （1）根据材料中的拼音写出相应的词语。 ①（guàn gài）　　　　　　　　　　        ②（sāng zǐ）　　　　　　　　　　 （2）材料中加点字的读音，正确的一项是（       ） A． 侥幸（yáo）     调停（diào） B． 侥幸（yáo）     调停（tiáo） C． 侥幸（jiǎo）   调停（diào） D． 侥幸（jiǎo）   调停（tiáo） （3）材料中画波浪线的句子使用的修辞手法是（       ） A． 比拟 B． 比喻 C． 夸张 D． 对偶 （4）从材料中的括号内选择正确的词语，分别填入横线处。 甲　　　　　　　　　　             乙　　　　　　　　　　 （5）在材料中的“”内填入正确的标点符号。 （6）材料中的“浸”“润”都是形声字，形旁是“氵”。“浸润”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为“（液体）渐渐渗入；滋润”。由此推测“浸润”这个词的形旁“氵”应该是汉字          的变体。 【答案】 （1）① 灌溉 ② 桑梓 （2）D （3）B （4）① 恪守 ② 创新 （5）—— （6）水 【解析】 1. 本题考查字形。 ① 灌溉（guàn gài）：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要，是一种重要的农业水利措施，能保障农作物获得充足的水分，促进其生长发育。 ② 桑梓（sāng zǐ）：“桑”指桑树，“梓”指梓树。在古代，人们喜欢在住宅周围栽种桑树和梓树，后来人们就用“桑梓”来代指故乡、家乡，表达对家乡的眷恋和热爱之情。 2. 本题考查字音。 侥幸（jiǎo xìng）：指由于偶然的原因而得到成功或免去灾害，强调事情的发生并非出于必然或自身努力，带有一定的意外性和偶然性。 调停（tiáo tíng）：有调解使双方和解、使纠纷平息的意思，通常是在双方发生矛盾、争执时，第三方介入进行协调，促使双方达成一致，化解矛盾。 故选D。 3. 本题考查修辞手法判断。 材料中画波浪线的句子中“芦花像一群刚睡醒的白鸟，沾着晨露垂在岸边”，将“芦花”比作“刚睡醒的白鸟”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了芦花在晨光中沾着晨露的状态。比拟是把物当作人写或把人当作物写，此句未体现；夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，此句未体现；对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式，此句未体现。 故选B。 4. 本题考查词义辨析。 甲处：“恪守”指严格遵守，常与规章制度、道德准则等搭配，“守护”侧重于保护、看守，侧重于具体的动作行为。此处老渔民们是严格遵守“春禁渔、秋限捕”的老规矩，所以用“恪守”更合适。 乙处：“创意”指有创造性的想法、构思等，“创新”侧重于创造新的东西，强调在原有基础上的突破与革新。此处“水一般的灵动”与“坚守”“眷恋”并列，指通过创造新事物使白洋淀焕发生机，用“创新”更能体现实践层面的突破，与前文“编出文创摆件”“改造成生态观景台”的具体创新行为呼应。 5. 本题考查标点运用。 在句子“这创意不是对传统的背离，而是像淀水绕着芦苇荡既守着本真，又活出了新样”中“既守着本真，又活出了新样”是对前面内容的解释，故用破折号（——）。 6. 本题考查字形演变。 “浸润”一词与水有关，其意思“（液体）渐渐渗入；滋润”也体现了和水相关的特性，“氵”作为形旁，通常表示与水有关的含义，所以推测“氵”应该是汉字“水”的变体。 二十二、（2025-2026・河北秦皇岛卢龙・九上期中）阅读下面文字，回答问题。 我们进到雾灵山南山门，从景区步道徒步进入十八潭，向仙人塔景点探幽，边走边饱览这迷人的美景。置身其中，峡谷壁立，沟壑纵横，石径萦回，溪流潺潺。放眼望去，即使是绿色，也纷纷显出浓淡不同的色彩和层次，以渐次高度的不同，山下阔叶林的翠绿，半山腰的桦树林和落叶松已 甲 （呈现/出现）金黄，山杨、五角枫和蒙古栎等，一层层地变黄、变红、变紫。行进在茂盛的密林中，仿佛置身于色彩（bānlán）间。耀眼的五彩缤纷，变幻莫测绿的苍翠，黄的金黄，红的彤艳，紫的姹紫。我忽然觉得，即使是画家的画笔，也不见得能够临摹出如此的绚丽多彩吧 登峰俯瞰，云海波涛，烟雾 乙 （弥散/弥漫），手可触云。近处，只见片片红枫微微起伏，不知名的串串鲜红小果，点点簇簇地（xiāngqiàn）在峰岭层叠之间，恰似碧波上漂浮的红帆，又似蓝天下飘荡的朵朵霞云。这时候的我们，都不约而同地顾不得再说笑了，即刻纷纷被眼前这层林尽染和光彩夺目的景色吸引住，并深深地陶醉在其中。 1. （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 （bānlán）　　　　　　　　　　　          （xiāngqiàn）　　　　　　　　　　　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（　　　　　） A石径萦回（yíng） 登峰俯瞰（kān）   B．石径萦回（yíng） 登峰俯瞰（kàn） C．石径萦回（yín）   登峰俯瞰（kān）   D．石径萦回（yín）   登峰俯瞰（kàn） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：　　　　　　　　　          乙：　　　　　　　　　　 （4）请结合语境推测文中“向仙人塔景点探幽”一句中“探幽”的意思：　　　（填序号） ①寻找僻静之地 ②探索未开发的隐蔽之处 ③探寻胜境 （5）在文段中的处，标注恰当的标点符号，最恰当的一项是（　　　　　） A。顿号 问号     B。句号 问号     C。冒号 叹号     D。分号 叹号 2. 阅读上面文字，从修辞角度赏析文中画线的句子。 【答案】 1.① 斑斓 ② 镶嵌 ③ B ④ 呈现 ⑤ 弥漫 ⑥ ③ ⑦ C 2.运用生动的比喻，把起伏的红枫与点缀其中的小果比作“碧波上漂浮的红帆”，形象地描绘了一幅色彩斑斓且充满生机的画面。又将其比作“蓝天下飘荡的朵朵霞云”，营造出一种高远、绚烂的意境，让读者感受到大自然景色的独特与美妙。 【解析】 1. （1）本题考查字形。 ① 斑斓（bān lán）：意思是色彩灿烂绚丽的样子，形容色彩丰富、绚丽多彩。 ② 镶嵌（xiāng qiàn）：意思是将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。文中指小红果点缀在峰岭间的状态。 （2）本题考查字音。 石径萦回（shí jìng yíng huí）：意思是石头铺成的小路曲折环绕、回旋往复。 登峰俯瞰（dēng fēng fǔ kàn）：意思是登上山峰，从高处向下看。 故选B。 （3）本题考查词义辨析。 甲处： 呈现：主动显出、露出（某种状态、景象、色彩等），强调自然展现的过程。 出现：从不存在到显露出来，强调“产生、显现”的动作。 语境中“桦树林和落叶松已____金黄”，是说树木主动展现出金黄的色彩，“呈现”更契合景物自然显露色彩的语境，所以选呈现。 乙处： 弥散：（光线、气体、声音等）向四周扩散、散开。 弥漫：（烟雾、沙尘、气味等）充满、布满某个空间。 语境中“云海波涛，烟雾____”，是说烟雾充满周围空间，“弥漫”更能体现烟雾布满环境的状态，所以选弥漫。 （4）本题考查词语理解。 阅读文段可知，本段文字描写的是灵雾山景点。根据“置身其中，峡谷壁立，沟壑纵横，石径萦回，溪流潺潺”“山下阔叶林的翠绿，半山腰的桦树林和落叶松已呈现金黄，山杨、五角枫和蒙古栎等，一层层地变黄、变红、变紫”可知，描写的是灵雾山里面的景色，因此“探幽”的意思应该是：探寻胜境。故选③ 。 （5）本题考查标点运用。 第一处：前文“耀眼的五彩缤纷，变幻莫测”是总述，后面“绿的苍翠，黄的金黄，红的艳艳，紫的姹紫”是对“五彩缤纷、变幻莫测”的具体列举，冒号的作用是提示下文、引出分说内容，所以这里用冒号更合适。 第二处：前文“即使是画家的画笔，也不见得能够临摹出如此的绚丽多彩吧”是抒发对景色的赞叹之情，带有强烈的感叹语气，叹号能更好地体现这种赞叹的情感，而不是疑问语气。 故选C。 2. 本题考查赏析句子。 这句话运用了比喻的修辞手法，将“微微起伏的红枫与点点簇簇的鲜红小果”这一组合，先后比作“碧波上漂浮的红帆”与“蓝天下飘荡的朵朵霞云”。第一个比喻中，“碧波”对应峰岭层叠间的绿意底色，“红帆”既贴合红枫与红果的鲜艳色彩，又呼应了“微微起伏”的动态感，仿佛这抹红是在绿意浪潮里轻漾的船帆，生动勾勒出景色的鲜活灵动，让静态的山林有了流动的生机；第二个比喻则将视角拉高，“蓝天下的霞云”既强化了红果红枫的绚烂色泽，又赋予景色轻盈、悠远的意境，让山林的美从“眼前的鲜活”延伸到“天地间的舒展”。两处比喻层层递进，既精准捕捉了景物的色彩与形态特点，又传递出景色兼具灵动与悠远的双重美感，让读者能直观地感受到自然景致的绚烂与诗意。 二十三、（2025-2026・河北省石家庄外国语学校・九上期中）请阅读下面这份倡议书，完成相关问题。 倡议书 亲爱的同学们： 岁至冬月，朔风渐紧，恰是淬炼意志、蓄力勃发的黄金时节。为营造勤学善思的浓厚氛围，长风语文组特向全体同学发出如下倡议： 一、惜时如金，朝夕笃行。百日冲刺路，分秒皆为功。我们要改正学习效率低、日程规划不合理，让每一寸光阴都充满意义。 二、提振状态，志存高远。天寒更砺初心，岁暮不减锋芒。摒弃________（无精打采/异想天开）的消沉姿态，激发不甘人后的昂扬斗志。 三、善谋实干，循序渐进。凡事预则立，不预则废。明确每日目标，细化学习任务，在优良学风的熏陶下实现自我超越。 四、锲而不舍，笃行致远。千里之行，始于足下合抱之木，生于毫末。愿我们将坚韧刻进日常，把刻苦融入点滴，在日积月累中奔赴理想。      ①     前路荆棘丛生，我们     ②     要步履不停、不懈奔跑。逐梦的征程上，我们的勇气________（与日俱增/孜孜不倦），我们的希望不再（miǎo   máng）！同学们，让我们携手高举奋斗的（qí   zhì），共同书写属于我们的青春华章！ 长风语文组 2025年12月3日 （1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（miǎo   máng）　　　　　　       ②（qí   zhì）　　　　　　 （2）文段中加着重号的字读音正确的一项是（     ） A． 氛围（fèn   wéi）   熏陶（xūn   táo） B． 氛围（fēn   wéi）   熏陶（xū   ntāo） C． 氛围（fēn   wéi）   熏陶（xūn   táo） D． 氛围（fèn   wéi）   熏陶（xūn   tāo） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）请在文段的处填入正确的标点符号。 （5）文段中①②两处应填入关联词，最恰当的一项是（     ） A． 只要……就 B． 即使……也 C． 不仅……而且 D． 只有……才 （6）文段中画线句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】 （1）① 渺茫 ② 旗帜 （2）C （3）无精打采；与日俱增 （4）； （5）B （6）在 “ 不合理 ” 后加上 “ 的毛病 ” 。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 （1）渺茫（miǎo máng）：形容因遥远或模糊不清而难以预料，常指希望、前途等不清晰、不确定。 （2）旗帜（qí zhì）：原指旗子和标志，文中比喻奋斗的目标或精神引领。 2. 本题考查字音字形。 （1）氛围（fēn wéi）：指周围的气氛和情调，多用于形容某种精神或文化环境。 （2）熏陶（xūn táo）：指人的思想、行为因长期接触某种环境或事物而受到好的影响。 故选C。 3. 本题考查词语运用。 第一空： 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。 语境强调要摒弃消极懈怠的状态，与“消沉姿态”相呼应，因此用“无精打采”恰当； 第二空： 与日俱增：随着时间推移而不断增长。 孜孜不倦：形容勤奋努力，不知疲倦。 语境中修饰的是“勇气”，强调其随时间推移而不断增强，而非描述学习态度，因此用“与日俱增”恰当。 4. 本题考查标点符号。 语段中“千里之行，始于足下合抱之木，生于毫末”引用了两句结构相同、意义并列的古语，中间需要停顿以分隔两个完整分句，且前后句式对称、语气连贯，应使用分号表示并列关系的复句内部停顿，故此处应填“；”。 5. 本题考查关联词语的正确使用。 文段中“______前路荆棘丛生，我们______要步履不停、不懈奔跑”构成让步关系：前句“荆棘丛生”表示困难重重，后句“步履不停”强调坚定前行的态度，意为“即使面临艰难险阻，也绝不退缩”。选项中，“即使……也”正用于表达这种让步转折关系，语义连贯、逻辑严密；而“只要……就”表充分条件，“不仅……而且”表递进，“只有……才”表必要条件，均不符合此处语境； 故选B。 6. 本题考查病句辨析。 原句“我们要改正学习效率低、日程规划不合理”存在成分残缺的语病，动词“改正”缺少与之搭配的宾语中心语，“学习效率低”和“日程规划不合理”是两种问题表现，但不能直接作“改正”的宾语，需补充“的毛病”或“的问题”等名词性成分以使结构完整；正确的修改是在“不合理”后加上“的毛病”；修改后的句子是：我们要改正学习效率低、日程规划不合理的毛病。 二十四、（2025-2026・河北邯郸永年・九上期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 为了弘扬戏曲文化，近期石家庄大剧院将展演河北梆子名剧《宝莲灯》，它主要讲述的是沉香劈山救母的故事。《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，剧情跌宕起伏、扣人心弦，是河北梆子的一部知名代表作。话说宋时有个书生叫做刘彦昌，一日彦昌上华山采药，在圣母庙乘兴题诗，与华山三圣母喜结良缘，相互缔婚，后三圣母在山中生子，取名沉香。三圣母之兄二郎神闻妹思凡，勃然大怒，欲捉拿圣母，但圣母有宝莲灯在手，其威力巨大，二郎神奈何不得，遂派哮天犬盗走宝莲灯，在圣母生子之后，将圣母抓走，压在了华山之下。而沉香则被霹雳大仙救走，并将其养大，授以武功，十五年后，沉香奉师命下山救母，在圣母庙中与刘彦昌相遇，父子相认。随后，沉香打败了二郎神，他用巨斧劈开华山，救出圣母，一家团圆。历史上，裴艳玲、齐花坦、田春鸟、周春山等一大批知名戏曲艺术家都曾演出该剧。 （1）为了让更多的人喜欢戏曲艺术，石家庄大剧院为宣传海报的对联征集下联。请你根据《宝莲灯》的主要内容，拟写下联，踊跃投稿。 上联：彦昌华山采药喜结良缘                 下联：________________________ （2）你曾经看过或听过哪部戏曲作品，请说出它的名字并简述其中某一情节。（不超过50字） 【答案】 （1）沉香劈山救母一家团圆 （2）示例：《空城计》，主要讲述了诸葛亮智退司马懿的故事。 【解析】 1. 本题考查拟写对联。 对联需遵循“字数相等、词性相对、内容相关、平仄协调（此处为宣传海报，侧重通俗对仗，平仄可适当放宽）”的原则，上联与下联需围绕同一主题（《宝莲灯》），对应位置的词语需词性一致（如名词对名词、动词对动词、动宾短语对动宾短语）。 上联“彦昌华山采药喜结良缘”可知，上联共10字，结构为“人名（彦昌）+地点+事件（华山采药）+结果（喜结良缘）”。 内容方面，结合文中“十五年后，沉香奉师命下山救母……沉香打败了二郎神，他用巨斧劈开华山，救出圣母，一家团圆”可知，“劈山救母”是沉香的核心行动，“一家团圆”是该行动的最终结果，与上联中“彦昌华山采药”的行动及“喜结良缘”的结果相呼应，均围绕《宝莲灯》的关键人物与核心事件展开，内容高度相关 格式方面，“彦昌”（名词，人物名）对应“沉香”（名词，人物名），“华山采药”（动宾短语，地点+动作）对应“劈山救母”（动宾短语，动作+对象），“喜结良缘”（动宾短语，表美好结果）对应“一家团圆”（主谓短语，表圆满结果），词性与结构均符合对联要求。 2. 本题考查主观表达。 作答此题，先确定熟悉的戏曲作品（优先选择经典、情节辨识度高的，如京剧、昆曲、地方戏代表作）；提取作品核心人物与关键情节，用简洁语言概括，控制在50字内，确保情节完整且突出核心冲突或亮点。 示例：《霸王别姬》，项羽兵败垓下，与虞姬诀别，虞姬自刎，项羽突围后自刎乌江。 二十五、（2025-2026・河北沧州孟村・九上期中）学校开展“行走燕赵长城，串联红色记忆”研学活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 蜿蜒在燕赵大地上的长城，串联起许多红色记忆。 【长生口伏击战】长生口位于河北省井陉县西部，是过娘子关入山西的必经之路。1937年10月、1938年2月，八路军一二九师三八六旅主动出击，两次在长生口伏击日军，成为中国抗战史上著名的战役。第二次长生口伏击战，我军佯攻旧关、诱敌深入，______（灵活/灵动）运用战术，充分体现了“攻敌必救”的精髓。 【黄土岭战役】1939年深秋，在涞源白石山古长城南麓30公里处的雁宿崖村，八路军对日军的伏击战大获全胜。日军中将阿部规秀恼羞成怒，旋即亲率1500多人马，再度向雁宿崖扑来。11月7日16时许，在黄土岭与上庄子之间的一座独立民居附近，阿部规秀被我军迫击炮连击毙。 长城不仅有着______（雄伟/宏伟）的外观，更承载着（dǐ yù）外侮的象征意义，与中华民族团结一心、众志成城、浴血奋战的精神完美契合，彰显着中华民族面对挑战时的（jiān rèn）与担当。 （1）给文段中加点的汉字注音。 ①精髓　　　　　　       ②契合　　　　　　 （2）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（dǐ yù）　　　　　　       ②（jiān rèn）　　　　　　 （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）有同学读到“旋即亲率1500多人马”时，思考“旋”的意思。结合语境推测“旋”的意思应该是　　　　　　（A．旋转     B．返回；归来     C．不久；很快地）。 （5）根据下图，推测“蜿”的意思，填写在横线上。 【答案】 （1）① suǐ ② qì （2）① 抵御 ② 坚韧 （3）灵活 雄伟 （4）C （5）像虫子一样曲折 【解析】 1. 本题考查字音。 精髓：jīng suǐ，比喻事物中最重要、最好的部分。 契合：qì hé，符合、投合，多指思想观念等相合。 2. 本题考查字形。 抵御：dǐ yù，抵抗、防御，如抵御外敌或困难。 坚韧：jiān rèn，坚固有韧性，形容意志或物体不易折断。 3. 本题考查词语辨析。 第一处，“灵活”侧重善于变通、机动运用，与“战术运用”搭配恰当，能体现我军战术的机动灵活；“灵动”更侧重活泼不呆板，多形容艺术创作等，与“战术”语境不符。故填：灵活。 第二处，“雄伟”强调气势宏大、壮丽，多形容自然景观或建筑的气势，与“长城外观”搭配更能体现其壮观；“宏伟”侧重规模宏大，多形容规划、目标等，此处形容外观用“雄伟”更贴切。故填：雄伟。 4. 本题考查字义理解。 “旋即”在语境中表示“很快地、随即”，与“亲率人马再度扑来”的时间紧迫感相符。“旋”解释为“不久，很快地”。 故选C。 5. 本题考查字义推测。 从图中可知，“宛”有“曲折”的含义，“蜿”是“宛”+“虫”构成的形声字，形旁“虫”提示与昆虫等相关。结合“宛”的“曲折”义，可推测“蜿”的意思与虫子的形态关联，即像虫子一样曲折，比如“蜿蜒”一词，常用来形容山脉、河流等像蛇类爬行那样弯弯曲曲延伸的样子，就体现了“像虫子一样曲折”的表意。 二十六、（2025-2026・河北省石家庄第四十一中学・九上期中）秋实班开展“探索・节气内涵”主题活动，请参与并完成小题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是中国人从小就会背诵的二十四节气歌。2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是中国第31个列入代表作名录的项目。 农历二十四节气，是我国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间知识体系。具体说就是古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份。从西汉起直至今天，二十四节气历代沿用，一直是深受农民重视的“农业气候历”。它指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，对研究古代的气象和物候变化有着重要的意义。 （1）阅读材料，指出联合国教科文组织将中国的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产的理由。 理由一：　　　　　　　 理由二：　　　　　　　 理由三：对研究古代气候、物候有重要意义。 （2）四季轮回，时光如画，二十四节气中蕴含着大自然的奥秘与美好，请你向大家介绍下面的海报。 （3）活动接近尾声，恰逢初雪飘落，两个班计划开展“冬日摄影”活动，请写出一则宣传语，激发大家的参与热情。 【答案】 （1）① 理由一：形成时令、气候、物候变化的知识体系； ② 理由二：几千年来一直指导农事活动（一直是深受农民重视的“农业气候历”）； （2）这张海报主体是一个中国传统窗棂框内的雪人，上方是“立冬”和“中国传统二十四节气”的文字，下方是2025年立冬的具体日期，背景有雪花和雪景等装饰。（① 雪人、② 传统窗棂、③ 上方文字、④ 下方文字、背景。） （3）示例一：拍/摄冬雪韵味，领文化魅力。 示例二：雪落立冬，光影成诗 示例三：立冬遇初雪，摄影赴佳约 示例四：拍冬日雪景，品立冬文化。 示例五：立冬限定，寻光捕影 【解析】 1. 本题考查内容理解和概括。 根据材料第二段“农历二十四节气，是我国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间知识体系”可知，二十四节气是古人观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间知识体系。 根据材料第二段“从西汉起直至今天，二十四节气历代沿用，一直是深受农民重视的‘农业气候历’。它指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动”可知，二十四节气从西汉起历代沿用，一直深受农民重视，指导农业生产不违农时，按节气安排农活。 据此概括作答。 2. 本题考查图文转换。根据海报内容，按照一定顺序介绍海报构图要素和寓意。可以按照由上级下的顺序，分别介绍文字、数字、图形、人物等信息。答案不唯一。 示例：这张海报以中式窗棂为框架，巧妙融入立冬主题。窗内绘有戴围巾的雪人，憨态可掬，象征冬季序幕悄然拉开；背景点缀纷扬雪花与简笔雪景，营造出清寒初临的意境。顶部“立冬”二字醒目点题，配以“中国传统二十四节气”注解，彰显文化底蕴；底部清晰标注公历2025年11月7日与农历九月十八的对应日期，传递节气与历法的紧密联结。 3. 本题考查拟写宣传标语。宣传语要围绕“冬日摄影”活动展开，体现冬日特色与摄影活动的结合。因恰逢初雪飘落，可利用初雪这一美好且具吸引力的元素来创作宣传语，增添浪漫氛围。语言要富有感染力和号召力，能吸引大家积极参与活动。 示例：初雪纷飞美如画，定格冬日好时光。 二十七、（2025-2026・河北石家庄栾城・九上期中）阅读下面资料，完成后面的任务。 【资料一】亮出底牌，新型装备组成中国排面。我军新一代武器装备集中亮相。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，其中首次亮相的新型装备占比高达84％，包括东风61、东风5C，巨浪3等大国重器。陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群、战略打击群，依次碾压过历史的尘埃。他们就像一条移动的钢铁长城，没有呼吸，却如惊涛骇浪，让敌人瞬间窒息。让任何蠢动的敌对势力都要胆颤心惊。这（     ）战争的前奏，（     ）战略威慑的艺术。 【资料二】作为中国战略核威慑力量的关键组成部分，东风－5C液体燃料洲际战略核导弹压轴出场。单枚核弹头威力等同于266枚广岛原子弹，更重要的是，打击范围覆盖全球，命中精度精确到米。作为“保底威慑”的定海神针，它不需要咆哮，只需存在，就能让某些国家如坐针毡。YJ－15、YJ－17、YJ－19、YJ－20等新型武器此前只停在对方的情报里，这一次却集中揭下面纱。当战机呼啸着掠过（kōng   kuàng）的广场上空，你看到的不仅是“空中颜值担当”，更是中国捍卫和平的硬实力！ 【资料三】战旗方队，英雄精神的接力。从抗日烽火中遴选功勋旗帜，由现役官兵擎旗受阅。我看到杨靖宇连，看到刘老庄连，看到狼牙山五壮士，看到那些在平型关、台儿庄飘扬过的战旗，英雄魂，永不灭！这不是简单的旗帜传递，而是民族血性的接力。一面面战旗，承载着革命先烈的牺牲精神和（fēng gong wěi jì），提醒着我们要永远铭记历史！ （1）根据资料中的拼音，写出相应的词语。 kōng kuàng 　　　　　　       fēng gōng wěi jì　　　　　　　 （2）给加着重号的字注音。 惊涛骇浪　　　　　　　　　             胆颤心惊　　　　　　　　　             铭记　　　　　　　　　　 （3）为【资料一】中“这（     ）战争的前奏，（     ）战略威慑的艺术。”这句话选择一组正确的关联词语（     ） A． 不仅 而且 B． 不是 而是 C． 既是 更是 （4）【资料一】中画横线的句子使用的修辞方法是（     ） A． 比喻 B． 拟人 C． 排比 D． 反复 （5）【资料一】和【资料二】中都出现了“威慑”这一词语，“慑”是一个形声字，请根据它的形旁和声旁，推断它的读音，并解释“威慑”这一词语的意思。 【答案】 （1）① 空旷 ② 丰功伟绩 （2）① hài ② zhàn ③ míng （3）B （4）A （5）shè 以声势或威力使之恐惧屈服 【解析】 1. 本题考查字形。 空旷（kōng kuàng）：形容地方广阔，没有遮挡物，视野开阔。 丰功伟绩（fēng gōng wěi jì）：指伟大而卓著的功绩。 2. 本题考查字音。 惊涛骇浪（jīng tāo hài làng）：指汹涌吓人的浪涛，也比喻险恶的环境或激烈的斗争。 胆颤心惊（dǎn zhàn xīn jīng）：形容非常害怕，内心极度惊惧。 铭记（míng jì）：指深深地记在心里，牢记不忘。 3. 本题考查关联词语辨析。 结合资料一语境，根据“他们就像一条移动的钢铁长城，没有呼吸，却如惊涛骇浪，让敌人瞬间窒息。让任何蠢动的敌对势力都要胆颤心惊。这（     ）战争的前奏，（     ）战略威慑的艺术”可知，新型装备亮相的核心作用是战略威慑，而非开启战争，因此句子是在否定前者、肯定后者。 A．是递进关系； B．是并列关系，否定前者、肯定后者； C．是递进关系； 故选B。 4. 本题考查修辞手法的辨析。 根据资料一中画横线的句子“他们就像一条移动的钢铁长城，没有呼吸，却如惊涛骇浪，让敌人瞬间窒息”可知，句中“像一条移动的钢铁长城”“如惊涛骇浪”，将受阅装备集群比作“钢铁长城”“惊涛骇浪”，是比喻。 故选A。 5. 本题考查形声字的读音推断及词语释义。 根据“慑”是形声字的特点，其声旁为“聂”（读音为“niè”），形旁为“忄”（与心理、情绪相关），可推断“慑”的读音为“shè”。 结合资料一“让任何蠢动的敌对势力都要胆颤心惊”、资料二“作为‘保底威慑’的定海神针，它不需要咆哮，只需存在，就能让某些国家如坐针毡”的语境可知，“威慑”的意思是：凭借自身的声势、威力，使对方产生恐惧并屈服。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・河北省张家口市宣化区张家口市实验・九上期中）阅读文段，完成以下题目。 为什么大家喜爱我们，支持中国乒乓球队呢？最重要的chū zhōng（     ）并不单纯因为常胜之师、国球荣耀，而是因为点燃的热血、拼搏的不屈、追梦的chún cuì（     ），更是因为对祖国最深厚的爱意。我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远。我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强（     ）。追逐光，向往光，用力发光，这是我们这代人的使命。遇到挫折，不要沮丧（     ），就当这一局输了，下一拍再努力打回来。总有一天，你将成为你想象中理想的样子，而这样的我们，会是这个世界眼里最耀眼的中国青年的样子。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 chū   zhōng（　　　　　）                           chún   cuì（　　　　　） （2）给文段中加着重号的词语注音。 倔强（　　　　　）                           沮丧（　　　　　） （3）画线句有语病，请写出修改意见。 二、（2025-2026・河北省石家庄第四十一中学・九上期中）春华班组织“观察・冬意渐浓”实践任务，有同学写了下面文字，请完成相关任务。 秋去冬来，田垄间的作物早已收割完毕，虽无硕果累累的繁盛，却藏着来年的期许。远处的西山在寒风中愈发（cāng jìng）_______，轮廓清晰地印在灰蓝的天幕上。北风虽然带来了寒意，却也让校园的银杏叶铺成了金色小径，薄雾轻笼了操场边的法桐，叶片上凝了细碎的霜花。不必为秋的落幕而（jǔ sàng）_______，冬日的沉淀正是为了春日的萌发，这是自然的节律。通过实践活动，同学们感受到了传统节气的独特。在活动中记录了立冬的景物、习俗和感悟，书写了生动的立冬诗篇。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（cāng jìng）　　　　　　　②（jǔ sàng）　　　　　　　 （2）给文段中加点字注音。 ①硕果累累（　　　　　　）   ②萌发（　　　　　　） （3）根据语境，画横线的句子表达欠妥，请提出修改意见。 三、（2025-2026・河北石家庄赵・九上期中）下面是河北文旅发布的“灯火里的河北，别样的美”宣传稿件，阅读文段，回答后面的问题。 光影交织的街区，令人甲______（A．眼花缭乱 B．目不暇接）；韵味悠长的古镇，让心灵得到栖息……“灯火里的河北”活力bèng fā。 河头老街，千米运河被78个巨型“唐”字灯柱点亮，灯柱的倒影似一幅五彩斑斓的画卷。龙泉古镇推陈出新，让游客耳目一新。 广袤星空下的乡村旷野，点亮了山水田园间的灯火。 暮色mí màn，大洼村灯火通明，整个村子梦幻朦胧。游客可以在民宿露台上煮茶品茗，抬头凝望，与满天星斗对话，陪夏虫呢喃，可以对月小酌，乙______（A．探寻 B．探索）有本土味道的“诗和远方”。 灯火里的河北，别样的美。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①bèng fā　　　　　　　　　　　     ②mí màn　　　　　　　　　　　 （2）为文段中加点字注音。 ①栖息　　　　　　　　　　　   ②露台　　　　　　　　　　　 （3）请在文段的横线内填入正确的标点符号。 大洼村灯火通明，整个村子梦幻朦胧。 （4）在文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：　　　　　　　　　　　   乙：　　　　　　　　　　　 （5）“酌”字是形声字，按部首查字法，可查                 部。它的义项有： A.斟（酒）、饮（酒）；B.酒饭；C.斟酌。“小酌”中该字的解释应为：                 （填选项） 一、（2025-2026・河北石家庄长安・九上期中）阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一：小月在攻略里标注，去石家庄旅游要提前订好住宿，避免临时（dān gē）行程；到正定古城时，可跟着（chuān liú）的人群逛古城街巷，感受青砖灰瓦的古韵；若去西柏坡，要提前了解革命历史背景，才能更好（lǐng lüè）红色文化的厚重——这些细节能让旅途更顺畅。 资料二：小月为了充分感受石家庄，计划每天游览两个景点，了解当地文化和景点。她整理了“石家庄必体验”清单交通上，从火车站到正定古城可坐公交，“行”走间看城市风光；美食上，要尝缸炉烧饼，咬一口酥脆掉渣，再配一碗老豆腐，咸香暖胃；景点上，赵州桥的“奇”、隆兴寺的“古”、西柏坡的“红”，每一处都值得细细品味。 （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（dān gē）　　　　　　          ②（chuān liú）　　　　　　            ③（lǐng lüè）　　　　　　 （2）“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 酥脆（cuì）   隆兴（xìng）寺 B． 酥脆（suì）   隆兴（xīng）寺 C． 酥脆（cuì）   隆兴（xīng）寺 D． 酥脆（suì）   隆兴（xìng）寺 （3）括号内的词语符合语境的一项是（     ） 小月在攻略里提醒自己，游览时要（分辨/分辩）清楚景点指示牌，避免走错路；仔细阅读（竖立/树立）在景区里的《游客（须知/需知）》。 A． 分辨、树立、须知 B． 分辩、竖立、需知 C． 分辨、竖立、须知 D． 分辩、树立、需知 （4）“资料二”中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 原句：小月为了充分感受石家庄，计划每天游览两个景点，了解当地文化和景点。 （5）在“资料二”中内填入正确的标点符号。 （6）小月查《现代汉语词典》（第7版），“行程”一词有两个义项：①旅行的路程；②旅行途中所安排的程序、计划。“小月在攻略里写了‘Day1：西柏坡→正定古城，Day2：赵州桥→隆兴寺’的行程”中，“行程”的意思是（     ） A． ① B． ② C． ①②均可 二、（2025-2026・河北唐山遵化・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 自强，这一股源自内心深处的坚韧力量，如同荒漠中顽强生长的绿洲，不仅濡养了个人的心田，更在与社会、时代的交融中与创新精神相得益zhāng。它教会我们，在追求梦想的征途中，即使在困境中遭遇不可名状的苦痛，也不能自惭形秽，才能在黑暗中瞥见希望的曙光。我们唯有自强不息，心无旁wù，才能到达那些看似可望而不可jí的目标。 1956年，“θ-τ之谜”困扰着国际物理学界，杨振宁与李政道的理论假设提出遭到知名学者的公开反对。他们不仅不惧知名学者公开反对的重重困难，更以一次又一次的实证向世界彰显了中国男儿“天行健，君子以自强不息”的精神气节。作为学子，做到自强不息也是我们提高自身学业水平的不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中与日俱增，影响深远。如今，它们已根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 1. 依次给语段中加点字“濡”“秽”“瞥”注音，全部正确的一项是（     ） A． rú  suì  biē B． rǔ   huì  piē C． rǔ  suì   biē D． rú   huì  piē 2. 根据文段中的拼音写汉字。 相得益zhāng　　　　　　　　       心无旁wù　　　　　　　          可望而不可jí　　　　　　　　 3. 上文中画横线的词语运用不正确的一项是（     ） A． 不可名状 B． 不二法门 C． 与日俱增 D． 根深蒂固 4. 画曲线的句子在结构上属于下列哪种复句（     ） A． 递进复句 B． 承接复句 C． 并列复句 D． 转折复句 三、（2025-2026・河北石家庄赵・九上期中）初三（1）班准备举办“君子自强不息”主题活动，请你按要求完成下列任务。 （1）王丽是这次活动的主持人，她打算用一组排比句来撰写主持词，诠释什么是自强不息，已经完成了两句，你能帮她再想一句吗？要求文明、得体、富有启发性。 逆境当自强。你若能自强不息，就会像搏击长空的雄鹰，愈是风雨猛烈，愈发斗志昂扬；你若能自强不息，就会像蜿蜒曲折的溪水，愈是路遇坎坷，愈发执着向前；你若能自强不息， 　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　。 （2）为了弘扬自强不息的精神，你所在的小组将采访东京残奥会男子击剑个人赛A级冠军——李豪，请依据下面的材料拟写一个采访问题。 李豪2岁时因车祸失去右腿，直到20岁时，他才开始接触轮椅击剑。他入门晚、基础差，但他没有认输，“我相信，只要付出就有收获，只要坚定信念，任何困难都不会成为人生中的阻碍。”在残奥会决赛中，从开局落后2分，再到落后4分，李豪连得6分实现反超。哪怕是被对手追平之后也没有丝毫的懈怠和大意，关键时刻顶住压力，连得4分，最终赢得胜利。 采访问题：                                                                          四、（2025-2026・河北沧州孟村・九上期中）为了帮助同学们理解“君子自强不息”的内涵，九年级（2）班学习小组搜集到了下面的材料。请你阅读下面文字，回答后面的问题。 翻阅历史，中华文明上下五千年，走过夏商周秦汉，走过唐宋元明清，走过悠悠的丝绸之路，走过蜿蜒的万里长城，有青花瓷的雅致，有丝绸的柔美，有琴瑟的奇韵，有羌笛的悠扬……这些中华民族优秀文化的背后，蕴含着一种古老的民族精神，那就是“自强不息，厚德载物”。 “自强不息，厚德载物”源自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。这两句话告诉人们要效法天地，即人生要像地那样厚重广阔而承载万物，也要像天道运行那样刚健有力，自强不息。 “自强不息，厚德载物”作为中华传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一。自古至今，已融入中华民族精神的血液当中，在时代翻卷的洪流中屹立不倒。 （1）上面材料中画横线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？ （2）上面材料中画波浪线的句子表达欠妥，请你提出修改意见。 （3）阅读上面的材料，说说你是如何理解自强不息的精神的。 一、（2025-2026・河北市新华区石家庄市第三十八中学・九上期中）小唯准备向“传递家国之爱”专栏投稿下侧这幅图片作为宣传图，请你结合图片内容拟写投稿理由。 二、（2025-2026・河北省衡水市第三中学・九上期中）阅读下面资料，完成下面小题。 ①“自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，A．持之以恒。②“自强不息”既是我国传统文化的精髓，又是中华民族生生不息的精神源泉之一。③范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣；邓稼先心无旁wù（     ），鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；____。他们无一不是处在B．困厄之中，仍C．一意孤行，D．埋头苦干。④青年强，则国家强。9・3阅兵仪式上，将士们步履铿锵、目光如炬，以金戈铁马之势展现丰功伟绩，却无半分矫（     ）揉造作之态。这是一个民族从xíng   xiāo（     ）骨立的磨难中不屈不挠、奋斗不止的昂扬姿态。⑤当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。⑥为激发同学们勇攀高峰的热情，弘扬积极奋进的精神，举办本次“自强不息・不负青春”主题的朗诵活动。⑦接下来，让我们在诗海的诵读里徜徉，从中汲取精神养分，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年！ 1. 给文段中画线的字注音并根据拼音写汉字。 心无旁wù（　　　　　）       xíng   xiāo（　　　　　）骨立     矫（　　　　）揉造作       徜徉   （　　　　　） 2. 结合语境，选出词语使用不正确的一项（     ） A． 持之以恒 B． 困厄 C． 一意孤行 D． 埋头苦干 3. 有关本段的语法判断，正确的一项是（     ） A． 第②句是一个承接复句。 B． 语段中“自强不息”“刚毅坚韧”“精神源泉”“激扬青春”短语类型都不一致。 C． 第⑤句中“当代中国青年生逢其时”一句中的主语是“中国”。 D． 第⑥句中“活动”一词是动词。 4. 下面是《现代汉语词典》（第7版）中“负”作动词时的六个义项。文段中“不负青春”的“负”意思是　　　　　　　（写序号） ①背。②担负。③依仗；倚靠。④亏欠；拖欠。⑤背弃；辜负。⑥失败（跟“胜”相对）。 5. 第⑥句有语病，请把修改意见写在横线上。 6. 列举事例时可采用相同句式结构使表达更有气势，请仿照第③句的前两个事例，将这个句子补充完整。 三、（2025-2026・河北保定17中教育集团・九上期中）小冀同学为专栏写了一段结束语，请阅读后回答问题。 没有自强不息的民族精神，难道会有战无不胜的凯歌高奏？时代呼唤我们，祖国需要我们。作为新时代的青年，我们（甲）要脚踏实地、努力学习，（乙）要用自强不息的精神报效祖国。 （1）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（     ） A． 即使   也 B． 不但   而且 C． 虽然   但是 D． 因为   所以 （2）活动结束后，小冀想做一副对联，请你根据下面的提示语帮忙补写上联。 提示语：自强不息者，他们面对挫折和失败，坚强地站起来，凭借自己的意志和智慧，向着自己的目标，扬起自信的风帆，驶向胜利的彼岸。 上联：自强者　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 下联：成功者靠进取拼搏，奏出强音唱响凯歌 四、（2025-2026・河北沧州孟村・九上期中）下面是小冀以校学生会的名义写的通知，格式、标点与内容都有问题，请你根据提示写出修改意见。 通   知全体同学：为感受红色文化，传承红色基因，学校拟于2025年3月11日上午9点举办《沿河北长城行走，回望抗战烽火》主题活动，请准时参加。2025年3月6日校学生会 ①格式：　　　　　　　　　　　　②标点：　　　　　　　　　　　　③内容：　　　　　　　　　　　　 五、（2025-2026・河北邯郸・九上期中）下面是小冀同学为介绍白洋淀写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①白洋淀历史悠久，战国时已是燕赵水路要冲。②明清时，淀区渔民依水而居，形成“靠水吃水”的生计传统，渔猎规矩代代相传。③宋代因地处边防，曾修塘泺防线。④近代它见证过烽火，如今老渔具、旧船坞仍留存着岁月印记。 六、（2025-2026・河北省唐山市龙华中学・九上期中）活动中，同学们到社区“助人楷模”李阿姨家进行访谈。请根据情境补全对话。 小冀：李阿姨，听您讲述多年来帮助邻里、投身公益的经历，我们特别敬佩您始终如一的坚持。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 李阿姨：是初心和责任。我看到别人有困难，总想着能帮一把，这成了习惯，也觉得是分内的事。 小冀：李阿姨，您的话让我们特别受触动！②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ 李阿姨：希望你们能从身边小事做起，常怀善意，多做实事，让这份温暖和正能量一直传递下去。 七、（2025-2026・河北省石家庄市第二十三中学・九上期中）学校组织九年级优秀团员去观赏河北梆子《玲珑窗》。下面是通知，请你阅读后完成后面的问题。 通知 九年级优秀团员： 通过参与、观赏艺术演出，会使同学们的学习生活丰富起来，学校定于11月4日组织大家去小剧场观看河北梆子《玲珑窗》。请同学们在学校西门集合、准时参加。 九年级团支部 2025年11月1日 （1）通知中画线句子有语病，请提出修改意见。 （2）通知内容存在问题，请阅读后指出，并写在横线上。 八、（2025-2026・河北秦皇岛青龙・九上期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 白洋淀的淀区（甲）景色秀丽，（乙）物产丰富，一年四季，景随时移。春季，水域清澈，烟波__________（浩瀚/浩渺），芦苇出水，满淀青翠，每逢清晨，红日映透淀底，白洋淀好像披上了绿带霞衣。夏季，淀水涨满，鱼跃水面，绿苇__________（摇曳/摇荡），荷花吐艳，层层叠叠的荷花一眼望不到边，如诗如画。秋季，芦花纷飞，稻谷飘香，莲菱遍布，蟹肥味香，小舟穿梭往来，渔歌此起彼落。冬季，皑皑白雪，漫天盖地，银装素裹，冰封地冻，淀区恰似一面巨大的明镜镶嵌在冀中的原野上。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（     ） A． 不但   而且 B． 不是 就是 C． 因为   所以 D． 虽然   但是 （3）文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 九、（2025-2026・河北保定17中教育集团・九上期中）为深入开展“君子自强不息”主题实践活动，某班推出了黑板报主题专栏，以下是专栏中的一段文字，请你结合所学知识完成习题。 “天行健，君子以自强不息。”古往今来，无数仁人志士以自强不息的精神书写人生华章。梁启超在《敬业与乐业》中倡导人们以恪（     ）尽职守的态度对待事业，在敬业中实现价值［A］顾颉刚在《怀疑与学问》中强调做学问要qiè（     ）而不舍，在怀疑与探究中追求真理。这种精神如明灯，照亮我们前行的路。然而，在现实生活中，也有一些同学面对学习困难时畏缩不前，缺乏持之以héng（     ）的毅力。 1. 字音字形 （1）给文中加点字“恪”注音：　　　　　　　 （2）根据拼音写汉字“qiè而不舍”：　　　　　　　　“持之以héng”：　　　　　　　　． 2. 请在选段方框［A］处补充合适的标点。 十、（2025-2026・河北邯郸临漳・九上期中）阅读下面语段，回答问题。 中华民族振兴的不二法门是伟大的民族精神。七十多年前，中国人民志愿军同朝鲜人民一道浴血奋战，赢得胜利。科研工作者恪守科技强国的宗旨，攻坚克难，随心所欲，创造出巨大的丰功伟绩，疫情面前，无论是最美的“逆行者”，还是积极配合防疫的人们，大家都相得益彰，为战“疫”而努力。我们的民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广mào____旷野，体现于实现和追求梦想的执着前行中。历久弥新的伟大民族精神。____，因此，在青少年中开展“弘扬民族精神，濡养具有深厚文化内hán____的“新人”活动极为必要。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 广mào　　　　　　　　　       内hán　　　　　　　　　恪守　　　　　　　　　     濡养　　　　　　　　　 2. 语段中画线词语使用正确的一项是（       ） A． 随心所欲 B． 丰功伟绩 C． 不二法门 D． 相得益彰 3. 填入文中横线空白处的句子，正确的一项是（       ） A． 不仅是我们自信的底气，而且是我们高歌猛进的根本力量 B． 也许是我们自信的底气，也许是我们高歌猛进的根本力量 C． 不是我们自信的底气，而是我们高歌猛进的根本力量 D． 既然是我们自信的底气，就是我们高歌猛进的根本力量 4. 修改语段中画线的句子。（写出修改意见） 十一、（2025-2026・河北邯郸临漳・九上期中）学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。 1. 【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动。请你再设计一个，以丰富活动内容。 活动一：举办“君子自强不息”主题演讲比赛 活动二：                                                               2. 【材料探究】阅读下面两则材料，说说你从中获得了关于“自强不息”的哪些启示。 材料一： 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发愤苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。 材料二： 邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。但她却因为身材矮小，手腿短而被拒于国家队的大门之外，但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技。持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站在了世界冠军的领奖台上。 十二、（2025-2026・河北省张家口市宣化区张家口市实验・九上期中）我校九年级将开展“君子自强不息”的综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。 （1）【拟写标语】为了让同学们积极参加此次活动，请运用一种修辞手法为本次活动拟写一条宣传语。 （2）【栏目设计】展板将围绕“自强不息”的主题设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 栏目二：自强故事荟萃 栏目三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）【名人专访】活动的另一项内容为“自强不息好青年”事迹分享。你准备分享“微光女孩”周芷晴的事迹。为此，你要采访周芷晴本人，请围绕“青年当自强不息”的主题，设计一个采访问题。 资料链接：“微光女孩”周芷晴四岁就患有白内障，六岁左眼便彻底失明，而右眼只剩下0.1的视力。但她却不畏困难，集自己的光，发自己的热，凝聚自己最大的智慧，付出自己最多的汗水，最终以407分（江苏高考卷满分480分）被中国人民大学录取。 十三、（2025-2026・河北保定曲阳・九上期中）下面是小语对积累运用的总结，请你运用课本所学内容填空。 打开九上语文课本，我们可以欣赏秀丽风光，领悟人生哲理。读到《岳阳楼记》中的“岸芷汀兰，郁郁青青”，我们会想起那鲜妍明媚的四月天；读《湖心亭看雪》，西湖空旷的自然景色和人文景观【相得益彰】，让我们产生莫名的遐想；读《沁（     ）园春・雪》我们会联想到【红装素裹】的大地，孕育着丰收的希望；读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是矫揉造作，不是附庸风雅，而是一种自我修养，是以慎重的态度对待。读《敬业与乐业》，会引发我们深沉的思考：只要我们恪守初心，rú（     ）养精神，【心无旁wù（     ）】，努力奋斗，就一定能创造幸福的人生。语文课本，【轻而易举】就给了我们非常丰富的精神养料。 （1）给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。 沁（　　　　　）园春     矫（　　　　　）揉造作     rú（　　　　　）养     心无旁wù（　　　　　） （2）文段“【 】”中的词语使用有误的一项是（     ）    A． 相得益彰 B． 红装素裹 C． 心无旁 wù D． 轻而易举 （3）文段中画线句子有语病，请写出修改意见。 （4）用想象的手法，去描写一组事物，能使表达更加生动形象，富有诗意。请参照示例，从下列备选事物中任选一项进行描写，诗意表达。（句式不限） 备选事物：①秋风与野菊   ②腊梅与雪花   ③溪水与柳枝 示例：稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。 十四、（2025-2026・河北市新华区石家庄市第三十八中学・九上期中）下面是小文找到的有关友谊的语段，请你阅读并回答问题。 ①真正的朋友，了解你的优点，不吝赞誉，也懂你的yōu（　　）戚，愿意在你脆弱时伸出援手，给予温柔抚慰。②真正的朋友，是在你人生低谷时，倾听你的ní（　　）喃细语，他们的存在就像冬日黎明里的一缕阳光，照亮你的心房，让你感受到前所未有的温暖和力量。真正的朋友，是人生旅途中最坚实的后盾，是心灵的避风港，他们教会我们如何爱与被爱，如何在逆境中提升自我，在顺境中保持彬彬有礼。③与他们同行，我们的日常生活不仅变得丰富多彩，而且心灵也得到了真正的濡养。因此，不要轻觑身边的每一位真朋友，④要用心维护这份来之不易的情谊，因为在这个复杂多变的世界里，真正的朋友，是我们最宝贵的财富。 （1）请你根据拼音写出对应的汉字和根据加点字的字音写出汉字 yōu（　　　　　　）戚     ní（　　　　　　）喃细语       彬彬有礼（　　　　　　）       轻觑（　　　　　　） （2）下列短语的类型与“一缕阳光”相同的一项是（　　） A． 伸出援手 B． 温柔抚慰 C． 提升自我 D． 倾听细语 （3）语段中四处画横线的句子有一处存在语病，请你找出来并写出修改建议。 句子：　　（填序号）　　修改建议：　　　　　　。 （4）请仿照语段中画波浪线的句子，写一句有关友谊的话。 十五、（2025-2026・河北秦皇岛青龙・九上期中）“这么近，那么美，周末到河北”——小冀回到河北故乡，爬山游玩，他还为故乡的高山写了一段文字，请你帮助完善。    ①家乡远处高山的绿色就像海那样深邃，连绵起伏，整座山的天然山水与人文景观互相映衬，相得益彰。②我们拾级而上，百花恣意绽放、殷红欲燃。③山顶的雕像，远远望去让人心生敬畏，不敢（xiè   dú）                      。④走到近前，雕像宁静、安详的面容，让人驻足沉思、心无旁骛。⑤这里的鸟儿也忽然停止了鸣叫，或许是听到了不知哪里传来的（zhēn   yán）             ，或许是在尽享这份世俗之外的清净。⑥站在山顶俯瞰，高山风景尽收眼底，谁也不能否认这里不是驰誉中外的旅游胜地。 （1）根据拼音写汉字。 ①xiè   dú 　　　　　　　　　　　          ②zhēn   yán　　　　　　　　　　 （2）同学们在《现代汉语词典》中查到“彰”的义项有：A。明显，显著； B.表彰，显扬；C.姓。根据文段内容和词典释义，你认为文段句①中“相得益彰”的“彰”的意思是：（　　　　　）     （填写字母序号） （3）语段中画线句⑥存在语病，请你提出修改意见。 十六、（2025-2026・河北省唐山市龙华中学・九上期中）阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一：6月24日，2025年首次“中国好人榜”发布，河北有7人光荣上榜。他们的事迹如同一束束光，照亮社会角落：这光芒是曹湘莉孝老爱亲的温情，是陈潮见义勇为的无畏，是宁小五、韩艳丽、张宸、赵蕊、周淑英在各自领域敬业奉献、孜孜不倦的担当。他们在平凡生活中用汗水（guàn gài）着社会文明的土壤，让更多人从中   甲   （汲取/调和）精神养分。 资料二：“中国好人榜”的价值，不只是公布一份名单，更是树立起为社会可学可做的道德标杆。当某些领域仍存在（zāo tà）善意、消解崇高的杂音，当浊流不时冲击着道德底线，这7位河北好人的坚守便更显珍贵。他们用日复一日的善行证明正能量不是空洞的口号，而是融入日常的选择。他们并非创造   乙   （金戈铁马/丰功伟绩）的时代伟人，却在广袤的燕赵大地上，书写了动人的篇章。 （1）根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（guàn gài）　　　　　　　　　　　　　             ②（zāo tà）　　　　　　　　　　　　　 （2）“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 孜孜不倦（zī）       广袤（máo） B． 孜孜不倦（zī）       广袤（mào） C． 孜孜不倦（zì）       广袤（máo） D． 孜孜不倦（zì）       广袤（mào） （3）从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲　　　　　　　　　　　　　             乙　　　　　　　　　　　　　 （4）在“资料二”中内填入正确的标点符号。 他们用日复一日的善行证明正能量不是空洞的口号，而是融入日常的选择。 （5）“资料二”中画线句有语病，请提出修改意见。 （6）同学们为本次活动拟了两条宣传标语，你认为哪一个最合适？请简述理由。 ［甲］以善为灯       照亮前行之路             ［乙］学习好人精神       涵养品德之根 十七、（2025-2026・河北省石家庄市第二十七中学・九上期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 太行巍巍，滹沱滔滔。河北省平山县中部，滹沱河北岸一处松柏苍郁的坡岭上，     甲     （落成/坐落）着革命圣地西柏坡。西柏坡是一个永载史册的名字，它被称为解放全中国的“最后一个农村指挥所”。在这里，中共中央指挥了三大战役，召开了党的七届二中全会，擘画了新中国的宏伟蓝图。 1949年3月23日，中共中央从西柏坡动身前往北平，毛泽东同志称之为“进京赶考”。23日11时，“赶考”的人们乘汽车从西柏坡出发，17时到达唐县淑闾村；24日4时出发，11时许到达保定，傍晚到达涿县并留宿；25日改乘平汉线火车，（líng chén）出发，6时到达北平清华园站。这一路风尘仆仆，向着新中国走去。 75年过去了，重温“进京赶考”这段历史，老一辈无产阶级革命家的伟大精神不断     乙     （激励/激荡）着我们，（bǐng chí）理想信念，砥砺奋斗前行。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（líng chén）　　　　　　             ②（bǐng chí）　　　　　　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 松柏苍郁（yú）   风尘仆仆（pú） B． 松柏苍郁（yù）   风尘仆仆（pú） C． 松柏苍郁（yú）   风尘仆仆（pū） D． 松柏苍郁（yù）   风尘仆仆（pū） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲　　　　　　       乙　　　　　　 （4）有同学读到“擘画了新中国的宏伟蓝图”时，思考“擘画”的意思。依据“擘”的字形，他想到“擘”的意思可能与部首“手”有关。结合语境推测，“擘画”的意思应该是　　　　　　（①筹划②一幅画③管理）。（请从括号内选择，只填序号） （5）有同学手绘了“进京赶考”路线示意图（下图），请根据文段内容在序号处补充出对应的地名。 十八、（2025-2026・河北省石家庄市第二十三中学・九上期中）学校开展“重走红色路，再读经典名篇”主题活动，下面是关于目的地之——狼牙山的散文节选，请你阅读并完成下面的问题。 狼牙山因“狼牙山五壮士”的英勇事迹而闻名全国，其名字     甲     （如雷贯耳/久负盛名）。 山上有千奇百怪的“狼牙”——有的如笋，一柱擎天，节节高升有的如塔，层出不穷，看得人     乙     （眼花缭乱/扑朔迷离）棋盘陀——五壮士就是从这儿跳下去的。山上有猎猎雄风，山下是无底深渊，舍身一跃，惊风雨，泣鬼神。那纵身时的（jiǎn yǐng），壮怀激越，令敌胆寒。 上山的人很多，三五成群。不时有人抬头仰视，向我投来（xiàn mù）的目光，问到顶还有多远。走走停停间，还遇到一位拿着手机一路直播的小伙子。他热情地给我推荐了景区附近的几家农家乐，说这里的乡亲们很多都走上了特色经营的路，餐饮、民宿做得都有模有样。看到革命圣地如今的变化，我不禁想：____________ （1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（jiǎn   yǐng）　　　　　　　　　　　       ②（xiàn   mù）　　　　　　　　　　　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（     ） A． 一柱擎天（qíng）       有模有样（mú） B． 一柱擎天（qǐng）       有模有样（mú） C． 一柱擎天（qíng）       有模有样（mió） D． 一柱擎天（qǐng）       有模有样（mó） （3）为文段中甲乙空缺处填入符合语境的词语。 甲：　　　　　　　　　　　       乙：　　　　　　　　　　　 （4）左耳旁“阝”由“阜”字演变而来。“阜”字本义是土山。“它”是象形字，是“蛇”的本字。据此我们可以推断“陀”字意思为：　　　　　　　　　　　　。 （5）文段处应填写的标点符号是　　　　　　　　　　　。 （6）结合语境，为文段结尾补写一句话。 十九、（2025-2026・河北邯郸永年・九上期中）阅读下面文字，回答后面的问题。 中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。河北梆子以其深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力，成为中国传统戏曲宝库中的一颗璀璨明珠。 河北梆子是中国汉族传统戏曲剧种之一，属于梆子声腔的重要支脉，起源于中国河北省。它由山陕梆子传入河北后，经过河北人民的发展和培育，形成了具有独特风格的剧种。 河北梆子的唱腔以gāo   kàng激昂、刚劲挺拔著称，擅长表现慷慨悲壮的情绪。河北梆子的音乐属于板腔体，以梆子击节，并以板胡、笛子、梆子、笙等乐器伴奏。其唱腔音乐在激越之中带有委婉凄楚的风格，能够表现多种情绪。 河北梆子是中国国家级非物质文化遗产之一，在2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。近年来，河北梆子在____和____中不断____，既保留了传统艺术的精华，也huàn   fā出新的生机活力。 （1）根据文句中拼音写出相应的词语或给加着重号的字注音。 ①璀璨　　　　　　　          ②擅长　　　　　　　          ③gāo   kàng　　　　　　　          ④huàn   fā　　　　　　　 （2）将下列词语填入文段横线处，正确的一项是（     ） A． 发展       传承       创新 B． 传承       发展       创新 C． 传承       创新       发展 D． 创新       传承       发展 （3）文中划线句子有语病，请修正。 （4）有同学在读到“中国戏曲源远流长”时，思考“源远流长”的意思，他想到“源”和“流”都是“水”字旁，于是推测“源远流长”一词本意应与“水”有关。请结合语境解释“源远流长”的意思。 二十、（2025-2026・湖北武汉汉阳・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 十七岁的马克思写下“人类的幸福和自身的完美”，这句话成为跨越两个世纪的青春宣言；十八岁的王希孟挥毫泼墨，成就《千里江山图》的万千气象；十九岁的周恩来写下“愿相会于中华腾飞世界时”，指引无数青年在民族危亡之际前扑后继；二十二岁的徐霞客踏出江阴老宅，用数十年的行走丈量华夏大地；二十四岁的毛泽东写下《心之力》，燃起重塑山河的热望；二十六岁的詹天佑主持修建滦河大桥，用东方智慧铸就钢铁巨龙……时代有先后【A】地域有远近【B】但他们的青春全都激荡着改变世界的豪情【C】闪耀着理想【D】信念的光辉。 ①当人工智能             生产力版图，当量子计算             认知边界，当生物科技重新             生命形态，这个时代需要的不仅是知识储备，更是将个体命运             人类文明进程的胸襟。②敦煌研究院的90后壁画修复师在洞窟中接力守护千年文明，航天科工的青年工程师在发射塔架上编织星辰大海……③这些看似平凡的选择，实则是将马克思“为人类幸福而工作”的理念转化为具体的人生实践。④他们用行动证明：真正的理想主义，是青年人承担起肩负时代赋予的答卷。 1. 下列加点字中有错别字的一项是（     ） A． 挥毫泼墨 B． 万千气象 C． 前扑后继 D． 重塑山河 2. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（     ） A． 重构     突破     定义     融入 B． 重构     打破     限定     融入 C． 重组     打破     定义     融合 D． 重组     突破     限定     融合 3. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（     ） A． ， B． 。 C． ， D． 、 4. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（     ） A． 真正的理想主义，是青年人肩负时代赋予的答卷。 B． 真正的理想主义，是承担起青年人肩负时代的使命。 C． 真正的理想主义，是承担起时代赋予青年人的使命。 D． 真正的理想主义，是完成时代赋予答卷的青年人。 5. 将“江山代有人才出，每一代人都有每一代人的职责和使命”这句话还原到文中，最恰当的一处是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 二十一、（2025-2026・河北邯郸・九上期中）阅读下面的材料，完成后面的任务。 晨光漫过白洋淀时，芦花像一群刚睡醒的白鸟，沾着晨露垂在岸边。木桨搅碎水面碎银的声响里，藏着这片水泽的密码——淀水千年（guàn gài）着周边的稻菽，也浸润着世代人的（sāng zǐ）心。 老渔民们从不心存侥幸，总说“淀里的鱼，得顺着水性养”。他们     甲     （恪守/守护）着“春禁渔、秋限捕”的老规矩，遇到谁家因网箱边界起了争执，总有老人撑着小划子去调停，竹篙一点，话里带着水的软和硬：“淀是咱的根，争那三尺宽，丢了百年情。” 如今的白洋淀又添了新意。有人用芦苇编出文创摆件，有人把旧船改造成生态观景台，这创意不是对传统的背离，而是像淀水绕着芦苇荡既守着本真，又活出了新样。水面上掠过的水鸟，岸边沉甸甸的稻穗，都在说：这片土地的生机，从不是侥幸得来；这片土地的繁茂，从不是偶然相遇。是沾着晨露的坚守，是驮着余晖的眷恋，再加点水一般的灵动     乙     （创意/创新），才让白洋淀的水，永远清澈得能数清水底的卵石；让白洋淀的情，永远醇厚得能酿出岁月的甜。 （1）根据材料中的拼音写出相应的词语。 ①（guàn gài）　　　　　　　　　　        ②（sāng zǐ）　　　　　　　　　　 （2）材料中加点字的读音，正确的一项是（       ） A． 侥幸（yáo）     调停（diào） B． 侥幸（yáo）     调停（tiáo） C． 侥幸（jiǎo）   调停（diào） D． 侥幸（jiǎo）   调停（tiáo） （3）材料中画波浪线的句子使用的修辞手法是（       ） A． 比拟 B． 比喻 C． 夸张 D． 对偶 （4）从材料中的括号内选择正确的词语，分别填入横线处。 甲　　　　　　　　　　             乙　　　　　　　　　　 （5）在材料中的“”内填入正确的标点符号。 （6）材料中的“浸”“润”都是形声字，形旁是“氵”。“浸润”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为“（液体）渐渐渗入；滋润”。由此推测“浸润”这个词的形旁“氵”应该是汉字          的变体。 二十二、（2025-2026・河北秦皇岛卢龙・九上期中）阅读下面文字，回答问题。 我们进到雾灵山南山门，从景区步道徒步进入十八潭，向仙人塔景点探幽，边走边饱览这迷人的美景。置身其中，峡谷壁立，沟壑纵横，石径萦回，溪流潺潺。放眼望去，即使是绿色，也纷纷显出浓淡不同的色彩和层次，以渐次高度的不同，山下阔叶林的翠绿，半山腰的桦树林和落叶松已 甲 （呈现/出现）金黄，山杨、五角枫和蒙古栎等，一层层地变黄、变红、变紫。行进在茂盛的密林中，仿佛置身于色彩（bānlán）间。耀眼的五彩缤纷，变幻莫测绿的苍翠，黄的金黄，红的彤艳，紫的姹紫。我忽然觉得，即使是画家的画笔，也不见得能够临摹出如此的绚丽多彩吧 登峰俯瞰，云海波涛，烟雾 乙 （弥散/弥漫），手可触云。近处，只见片片红枫微微起伏，不知名的串串鲜红小果，点点簇簇地（xiāngqiàn）在峰岭层叠之间，恰似碧波上漂浮的红帆，又似蓝天下飘荡的朵朵霞云。这时候的我们，都不约而同地顾不得再说笑了，即刻纷纷被眼前这层林尽染和光彩夺目的景色吸引住，并深深地陶醉在其中。 1. （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 （bānlán）　　　　　　　　　　　          （xiāngqiàn）　　　　　　　　　　　 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（　　　　　） A石径萦回（yíng） 登峰俯瞰（kān）   B．石径萦回（yíng） 登峰俯瞰（kàn） C．石径萦回（yín）   登峰俯瞰（kān）   D．石径萦回（yín）   登峰俯瞰（kàn） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：　　　　　　　　　          乙：　　　　　　　　　　 （4）请结合语境推测文中“向仙人塔景点探幽”一句中“探幽”的意思：　　　（填序号） ①寻找僻静之地 ②探索未开发的隐蔽之处 ③探寻胜境 （5）在文段中的处，标注恰当的标点符号，最恰当的一项是（　　　　　） A。顿号 问号     B。句号 问号     C。冒号 叹号     D。分号 叹号 2. 阅读上面文字，从修辞角度赏析文中画线的句子。 二十三、（2025-2026・河北省石家庄外国语学校・九上期中）请阅读下面这份倡议书，完成相关问题。 倡议书 亲爱的同学们： 岁至冬月，朔风渐紧，恰是淬炼意志、蓄力勃发的黄金时节。为营造勤学善思的浓厚氛围，长风语文组特向全体同学发出如下倡议： 一、惜时如金，朝夕笃行。百日冲刺路，分秒皆为功。我们要改正学习效率低、日程规划不合理，让每一寸光阴都充满意义。 二、提振状态，志存高远。天寒更砺初心，岁暮不减锋芒。摒弃________（无精打采/异想天开）的消沉姿态，激发不甘人后的昂扬斗志。 三、善谋实干，循序渐进。凡事预则立，不预则废。明确每日目标，细化学习任务，在优良学风的熏陶下实现自我超越。 四、锲而不舍，笃行致远。千里之行，始于足下合抱之木，生于毫末。愿我们将坚韧刻进日常，把刻苦融入点滴，在日积月累中奔赴理想。      ①     前路荆棘丛生，我们     ②     要步履不停、不懈奔跑。逐梦的征程上，我们的勇气________（与日俱增/孜孜不倦），我们的希望不再（miǎo   máng）！同学们，让我们携手高举奋斗的（qí   zhì），共同书写属于我们的青春华章！ 长风语文组 2025年12月3日 （1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（miǎo   máng）　　　　　　       ②（qí   zhì）　　　　　　 （2）文段中加着重号的字读音正确的一项是（     ） A． 氛围（fèn   wéi）   熏陶（xūn   táo） B． 氛围（fēn   wéi）   熏陶（xū   ntāo） C． 氛围（fēn   wéi）   熏陶（xūn   táo） D． 氛围（fèn   wéi）   熏陶（xūn   tāo） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）请在文段的处填入正确的标点符号。 （5）文段中①②两处应填入关联词，最恰当的一项是（     ） A． 只要……就 B． 即使……也 C． 不仅……而且 D． 只有……才 （6）文段中画线句子有语病，请你写出修改意见。 二十四、（2025-2026・河北邯郸永年・九上期中）阅读下面的文字，完成下列小题。 为了弘扬戏曲文化，近期石家庄大剧院将展演河北梆子名剧《宝莲灯》，它主要讲述的是沉香劈山救母的故事。《宝莲灯》创作于上世纪50年代末，剧情跌宕起伏、扣人心弦，是河北梆子的一部知名代表作。话说宋时有个书生叫做刘彦昌，一日彦昌上华山采药，在圣母庙乘兴题诗，与华山三圣母喜结良缘，相互缔婚，后三圣母在山中生子，取名沉香。三圣母之兄二郎神闻妹思凡，勃然大怒，欲捉拿圣母，但圣母有宝莲灯在手，其威力巨大，二郎神奈何不得，遂派哮天犬盗走宝莲灯，在圣母生子之后，将圣母抓走，压在了华山之下。而沉香则被霹雳大仙救走，并将其养大，授以武功，十五年后，沉香奉师命下山救母，在圣母庙中与刘彦昌相遇，父子相认。随后，沉香打败了二郎神，他用巨斧劈开华山，救出圣母，一家团圆。历史上，裴艳玲、齐花坦、田春鸟、周春山等一大批知名戏曲艺术家都曾演出该剧。 （1）为了让更多的人喜欢戏曲艺术，石家庄大剧院为宣传海报的对联征集下联。请你根据《宝莲灯》的主要内容，拟写下联，踊跃投稿。 上联：彦昌华山采药喜结良缘                 下联：________________________ （2）你曾经看过或听过哪部戏曲作品，请说出它的名字并简述其中某一情节。（不超过50字） 二十五、（2025-2026・河北沧州孟村・九上期中）学校开展“行走燕赵长城，串联红色记忆”研学活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 蜿蜒在燕赵大地上的长城，串联起许多红色记忆。 【长生口伏击战】长生口位于河北省井陉县西部，是过娘子关入山西的必经之路。1937年10月、1938年2月，八路军一二九师三八六旅主动出击，两次在长生口伏击日军，成为中国抗战史上著名的战役。第二次长生口伏击战，我军佯攻旧关、诱敌深入，______（灵活/灵动）运用战术，充分体现了“攻敌必救”的精髓。 【黄土岭战役】1939年深秋，在涞源白石山古长城南麓30公里处的雁宿崖村，八路军对日军的伏击战大获全胜。日军中将阿部规秀恼羞成怒，旋即亲率1500多人马，再度向雁宿崖扑来。11月7日16时许，在黄土岭与上庄子之间的一座独立民居附近，阿部规秀被我军迫击炮连击毙。 长城不仅有着______（雄伟/宏伟）的外观，更承载着（dǐ yù）外侮的象征意义，与中华民族团结一心、众志成城、浴血奋战的精神完美契合，彰显着中华民族面对挑战时的（jiān rèn）与担当。 （1）给文段中加点的汉字注音。 ①精髓　　　　　　       ②契合　　　　　　 （2）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（dǐ yù）　　　　　　       ②（jiān rèn）　　　　　　 （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）有同学读到“旋即亲率1500多人马”时，思考“旋”的意思。结合语境推测“旋”的意思应该是　　　　　　（A．旋转     B．返回；归来     C．不久；很快地）。 （5）根据下图，推测“蜿”的意思，填写在横线上。 二十六、（2025-2026・河北省石家庄第四十一中学・九上期中）秋实班开展“探索・节气内涵”主题活动，请参与并完成小题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是中国人从小就会背诵的二十四节气歌。2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会正式通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这是中国第31个列入代表作名录的项目。 农历二十四节气，是我国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间知识体系。具体说就是古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份。从西汉起直至今天，二十四节气历代沿用，一直是深受农民重视的“农业气候历”。它指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”，对研究古代的气象和物候变化有着重要的意义。 （1）阅读材料，指出联合国教科文组织将中国的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产的理由。 理由一：　　　　　　　 理由二：　　　　　　　 理由三：对研究古代气候、物候有重要意义。 （2）四季轮回，时光如画，二十四节气中蕴含着大自然的奥秘与美好，请你向大家介绍下面的海报。 （3）活动接近尾声，恰逢初雪飘落，两个班计划开展“冬日摄影”活动，请写出一则宣传语，激发大家的参与热情。 二十七、（2025-2026・河北石家庄栾城・九上期中）阅读下面资料，完成后面的任务。 【资料一】亮出底牌，新型装备组成中国排面。我军新一代武器装备集中亮相。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，其中首次亮相的新型装备占比高达84％，包括东风61、东风5C，巨浪3等大国重器。陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群、战略打击群，依次碾压过历史的尘埃。他们就像一条移动的钢铁长城，没有呼吸，却如惊涛骇浪，让敌人瞬间窒息。让任何蠢动的敌对势力都要胆颤心惊。这（     ）战争的前奏，（     ）战略威慑的艺术。 【资料二】作为中国战略核威慑力量的关键组成部分，东风－5C液体燃料洲际战略核导弹压轴出场。单枚核弹头威力等同于266枚广岛原子弹，更重要的是，打击范围覆盖全球，命中精度精确到米。作为“保底威慑”的定海神针，它不需要咆哮，只需存在，就能让某些国家如坐针毡。YJ－15、YJ－17、YJ－19、YJ－20等新型武器此前只停在对方的情报里，这一次却集中揭下面纱。当战机呼啸着掠过（kōng   kuàng）的广场上空，你看到的不仅是“空中颜值担当”，更是中国捍卫和平的硬实力！ 【资料三】战旗方队，英雄精神的接力。从抗日烽火中遴选功勋旗帜，由现役官兵擎旗受阅。我看到杨靖宇连，看到刘老庄连，看到狼牙山五壮士，看到那些在平型关、台儿庄飘扬过的战旗，英雄魂，永不灭！这不是简单的旗帜传递，而是民族血性的接力。一面面战旗，承载着革命先烈的牺牲精神和（fēng gong wěi jì），提醒着我们要永远铭记历史！ （1）根据资料中的拼音，写出相应的词语。 kōng kuàng 　　　　　　       fēng gōng wěi jì　　　　　　　 （2）给加着重号的字注音。 惊涛骇浪　　　　　　　　　             胆颤心惊　　　　　　　　　             铭记　　　　　　　　　　 （3）为【资料一】中“这（     ）战争的前奏，（     ）战略威慑的艺术。”这句话选择一组正确的关联词语（     ） A． 不仅 而且 B． 不是 而是 C． 既是 更是 （4）【资料一】中画横线的句子使用的修辞方法是（     ） A． 比喻 B． 拟人 C． 排比 D． 反复 （5）【资料一】和【资料二】中都出现了“威慑”这一词语，“慑”是一个形声字，请根据它的形旁和声旁，推断它的读音，并解释“威慑”这一词语的意思。 1 / 1 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