精品解析：河北省唐山市遵化市2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

遵化市2025—2026学年度第一学期期中学业评估 九年级语文试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分（1～4题 12分） 阅读下面的文字，完成小题。 自强，这一股源自内心深处的坚韧力量，如同荒漠中顽强生长的绿洲，不仅濡养了个人的心田，更在与社会、时代的交融中与创新精神相得益zhāng。它教会我们，在追求梦想的征途中，即使在困境中遭遇不可名状的苦痛，也不能自惭形秽，才能在黑暗中瞥见希望的曙光。我们唯有自强不息，心无旁wù，才能到达那些看似可望而不可jí的目标。 1956年，“θ-τ之谜”困扰着国际物理学界，杨振宁与李政道的理论假设提出遭到知名学者的公开反对。他们不仅不惧知名学者公开反对的重重困难，更以一次又一次的实证向世界彰显了中国男儿“天行健，君子以自强不息”的精神气节。作为学子，做到自强不息也是我们提高自身学业水平的不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中与日俱增，影响深远。如今，它们已根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 1. 依次给语段中加点字“濡”“秽”“瞥”注音，全部正确的一项是（ ） A. rú  suì  biē B. rǔ   huì  piē C. rǔ  suì   biē D. rú   huì  piē 2. 根据文段中的拼音写汉字。 相得益zhāng________       心无旁wù_______          可望而不可jí________ 3. 上文中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 不可名状 B. 不二法门 C. 与日俱增 D. 根深蒂固 4. 画曲线的句子在结构上属于下列哪种复句（ ） A. 递进复句 B. 承接复句 C. 并列复句 D. 转折复句 第二部分（5～19题 48分） 一、名篇名句默写。（6分） 5. 名篇名句默写。 （1）刘禹锡在面对贬谪时，没有因为二十三年的凄苦而消沉，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里用“___________，________________”这联诗，领悟到新事物必将代替旧事物的哲理； （2）当面对学习或生活中的困难挫折时，你会用李白《行路难》（其一）中的“_______________，_______________”两句来鼓舞自己。 （3）范仲淹改革失败，贬放邓州，但却在《岳阳楼记》表达了自己的旷达胸襟“_________，__________”。 二、古诗词阅读 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食③后，酒醒却咨嗟④。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注释】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。②壕：护城河。③寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。④咨嗟：叹息、慨叹。 6. 下列对这两首诗词理解分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联写被贬的原因，“朝奏”而“夕贬”，可见获罪之快。 B. 甲诗如行云流水奔放不羁，抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。 C. 乙词上阕词人在超然台上看到的，是一幅明媚亮丽的春日画卷。 D. 乙词“一城”“千家”，写出词人登高远眺所见的阔大高远之景。 7. 请从炼字角度，赏析甲诗“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句。 8. 韩愈与苏轼，实为两种生命美学的对话：一者如松柏，在风雪中彰显不屈；一者如江月，映照万物而自身澄明。你更欣赏以上哪一个比喻？请结合甲诗或乙词进行分析。 三、文言文阅读 [甲] 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往而不绝者，徐人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） [乙] 欧阳公为政，宽简而不扰。凡历数郡，不求声誉。或问公：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”公尝曰：“凡人材性不一，用其所长，事无不举；强其所短，势必不遂。吾亦任吾所长耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 9. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “往来而不绝者”中的“绝”与《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”意思相同。 B. “泉香而酒洌”中的“洌”与《小石潭记》中“水尤清冽”的“冽”意思不完全相同。 C. “或问公”中的“或”与《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“或”意思相同。 D. “事无不举”的“举”与《生于忧患，死于安乐》中“傅说举于版筑之间”的“举”意思不同。 10. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 为 政 宽 简 而 事 不 弛 废 何 也 11. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 12. [甲][乙]两文从不同角度展现了欧阳修的为官之道。请结合两文内容简要分析。 四、现代文阅读 阅读下面的议论文，完成小题。 何为中国精神 ①《感动中国》自2002年至今已有20个年头了。20年来，上至航天英雄、科学院士，下至普通百姓，“他们”或在危难中逆行，或在逆境中坚守，或在拼搏中奋进，以凡人之力在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，把“感动”播种在每一个人的心里，书写着中国人的年度精神史诗。 ②“他们”的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守。“桃李不言，下自成蹊。”扎根高原的吴天一院士风雨兼程五十载救治上万藏族群众；“中国核潜艇之父”彭士禄隐姓埋名三十年不改初心本色，一生为国深潜；抗美援朝老兵朱彦夫终其一生与冰雪斗争、同时间赛跑、向贫穷宣战……坚守的力量润物无声声自远，他们在平凡的岗位中用一生的时间诠释着朴实为民的深厚感情。我们感动于这些逆境中坚守的身影，怀揣拳拳赤子心，知重负重，以生命赴使命，用初心诠释中国精神。 ③“他们”的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗。平凡铸就伟大，英雄来自人民。在脱贫攻坚的道路上，张顺东、李国秀夫妇身残志坚，自立自强，用奋斗创造幸福生活，书写了“踏出脱贫路，撑起半边天”的感人故事；在霓虹灯的丛林中，陈贝儿用脚步丈量大地，从雨林到沙漠，借溜索穿过偏见，用钢梯超越了怀疑，向世界传递两岸同胞的灿烂笑容；在奥运赛场上，飞人苏炳添以高度仰慕高度，以速度赞美速度，以力量致敬力量，用汗水赛出了“中国风采”……生命不息，奋斗不止，他们“拼搏向上、不懈奋斗”的崇高品质让我们明白，每一份感动的背后，是拼搏奋进迎难而上的担当。 ④“他们”的背后是不因风云变幻而懈怠的无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”奉献是什么?奉献是顾诵芬院士心中“蓝天寄深情，为国铸‘战鹰’”的坚定执着，是航天英雄头顶“仰望星辰大海，逐梦浩瀚太空”的奋力奔跑，是“中国巨人”杨振宁口中“但愿人长久，千里共同途”的家国情怀……在他们身上，我们能够感受到时代价值的坐标，感受到一种让人热泪盈眶的力量。他们都是普通人，但他们始终站在时代潮流最前列，身上有着一种为民服务、无私奉献的孺子牛精神特质，在平凡的岗位上默默地奉献和燃烧着自己，温暖和激励着千万人始终充满做事创业激情，为梦想而勇往直前。 ⑤感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。因此，中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。正是这些心存善念的凡人英雄，激励平凡之人勇敢前行，推动中华巨轮劈波斩浪，行稳致远。 13. 请写出选文的中心论点。 14. 请梳理选文第②段的论证思路，将下面内容补充完整。 ①首先，_______________________________________； ②接着，_______________________________________； ③然后，_______________________________________； 最后，总结本段，突出坚守的力量，诠释中国精神。 15. 选文第③段画横线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 五、现代文阅读 阅读下面的小说，完成小题。 古梨树还有下一个春天 邓迎雪 ①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。 ②那是一个非常安静的小村庄，山清水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？！ 我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。 ③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。 ④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。 那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。 ⑤爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子？我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。 ⑥怎么才结这几个梨子？我很纳闷。 ⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。 ⑧这就是传说中的大年小年吧？ ⑨爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足肥料。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。 ⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。 ⑪爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。 ⑫爷爷的话，让我思索了好久。 ⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。 ⑭毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。 ⑮我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。 ⑯那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。 ⑰那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。 16. 请你用文中的词语，把文中“我的”情感变化过程补充完整。 忧伤绝望→ （ ） →（ ） →感悟沉思 17. 分别写出下列句中加点词的含义。 梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。 18. 请从修辞的角度，品析第④段中划线的句子。 19. 请简要结合文章分析文中爷爷的形象。 第三部分（20题 40分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 输入问题：“如果你成为人类，你会做什么？” 人工智能DeepSeek回答：“若成为人类，我会低头看积水倒影里睫毛挂满水珠的自己，会和朋友一起仰望星空念出星星的名字，会在草原上任由迷路的野花领我走向更深的黄昏……最后把这些瞬间写成一首长诗。毕竟热爱生命，欣赏世间美好，是人类最奢侈的特权。” 以上对话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 遵化市2025—2026学年度第一学期期中学业评估 九年级语文试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分（1～4题 12分） 阅读下面的文字，完成小题。 自强，这一股源自内心深处的坚韧力量，如同荒漠中顽强生长的绿洲，不仅濡养了个人的心田，更在与社会、时代的交融中与创新精神相得益zhāng。它教会我们，在追求梦想的征途中，即使在困境中遭遇不可名状的苦痛，也不能自惭形秽，才能在黑暗中瞥见希望的曙光。我们唯有自强不息，心无旁wù，才能到达那些看似可望而不可jí的目标。 1956年，“θ-τ之谜”困扰着国际物理学界，杨振宁与李政道的理论假设提出遭到知名学者的公开反对。他们不仅不惧知名学者公开反对的重重困难，更以一次又一次的实证向世界彰显了中国男儿“天行健，君子以自强不息”的精神气节。作为学子，做到自强不息也是我们提高自身学业水平的不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中与日俱增，影响深远。如今，它们已根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 1. 依次给语段中加点字“濡”“秽”“瞥”注音，全部正确的一项是（ ） A. rú  suì  biē B. rǔ   huì  piē C. rǔ  suì   biē D. rú   huì  piē 2. 根据文段中的拼音写汉字。 相得益zhāng________       心无旁wù_______          可望而不可jí________ 3. 上文中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 不可名状 B. 不二法门 C. 与日俱增 D. 根深蒂固 4. 画曲线的句子在结构上属于下列哪种复句（ ） A. 递进复句 B. 承接复句 C. 并列复句 D. 转折复句 【答案】1. D 2. ①. 彰 ②. 骛 ③. 即 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 注意“濡”“秽”“瞥”的读音。 【2题详解】 略 【3题详解】 A.不可名状：不能用语言来形容。句中表示困境中的痛苦无法用语言表达出来，使用正确； B.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。句中用来强调自强不息对学子的重要性，使用正确； C.与日俱增：指随着时间的推移不断增长，可搭配情感、势力、数量等，不能搭配“精神品质”，此处使用对象错误； D.根深蒂固：比喻根基深厚牢固；不可动摇。句中表示自强不息精神对我们的影响之深，使用正确。 【4题详解】 根据画线语句可知，句中关联词“不仅……更……”是递进关系的典型标志，后一分句在意思上比前一分句更进一层，所以属于递进复句。 第二部分（5～19题 48分） 一、名篇名句默写。（6分） 5. 名篇名句默写。 （1）刘禹锡在面对贬谪时，没有因为二十三年的凄苦而消沉，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里用“___________，________________”这联诗，领悟到新事物必将代替旧事物的哲理； （2）当面对学习或生活中的困难挫折时，你会用李白《行路难》（其一）中的“_______________，_______________”两句来鼓舞自己。 （3）范仲淹改革失败，贬放邓州，但却在《岳阳楼记》表达了自己的旷达胸襟“_________，__________”。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、沧、己”等字词容易写错。 二、古诗词阅读 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】 望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食③后，酒醒却咨嗟④。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注释】①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。②壕：护城河。③寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。④咨嗟：叹息、慨叹。 6. 下列对这两首诗词理解分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联写被贬的原因，“朝奏”而“夕贬”，可见获罪之快。 B. 甲诗如行云流水奔放不羁，抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。 C. 乙词上阕词人在超然台上看到的，是一幅明媚亮丽的春日画卷。 D. 乙词“一城”“千家”，写出词人登高远眺所见的阔大高远之景。 7. 请从炼字角度，赏析甲诗“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”一句。 8. 韩愈与苏轼，实为两种生命美学的对话：一者如松柏，在风雪中彰显不屈；一者如江月，映照万物而自身澄明。你更欣赏以上哪一个比喻？请结合甲诗或乙词进行分析。 【答案】6. C 7. 示例：“横”是横亘；“拥”是壅塞。两个字分别从空间的广度和高度上形象地描绘诗人贬谪途中大雪塞途，无法前行的艰苦情形，抒发对亲人、国都的眷恋和英雄失路的悲哀。 8. 示例一：我喜欢松柏的比喻。松柏在风雪中挺立的姿态，形象生动地描绘出韩愈被贬谪时依然心怀天下，不顾衰朽想要尽忠职守的斗士形象和不屈精神，尽显“虽千万人吾往矣”的悲壮。 示例二：我喜欢明月的比喻。明月能映照万物，源于它自身的澄明通透，正如苏轼在贬谪失意困顿之时，却将生命的视角转向“新火”“新茶”，用旷达超脱的胸襟超越了苦难，展示澄明的心境下的智慧和从容。 【解析】 【导语】这两首诗词展现了截然不同的生命姿态：韩诗如孤松傲雪，以“云横秦岭”“雪拥蓝关”的壮烈意象，书写忠而被贬的悲愤；苏词似清溪映月，在“半壕春水一城花”的明丽中，透出超然物外的智慧。一者沉郁顿挫见风骨，一者旷达洒脱显境界，共同构成了中国士大夫精神的两种美学范式。 【6题详解】 本题考查诗词内容理解。 C.根据乙词上阕“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家”可知，描绘了一幅春日画卷，但“烟雨暗千家”中的“暗”字，暗示了词人内心的愁绪，并非明媚亮丽； 故选C。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法来突出景物的奇特之处，表达作者情感。 示例：“横”意为横亘、遮蔽；“拥”意为堆积、阻塞。“云横秦岭”中，“横”字写出了云的厚重和广阔，将秦岭笼罩在一片云雾之中，营造出一种压抑、迷茫的氛围，暗示了诗人前途的艰难。“雪拥蓝关”中，“拥”字写出了雪的堆积和阻塞，将蓝关封堵，马都无法前行，进一步强调了诗人被贬的困境。综上所述，“横”和“拥”两个字，生动地描绘了诗人被贬途中的艰难险阻，表达了诗人内心的悲愤和无奈。 【8题详解】 本题考查诗词内容理解。 需结合“松柏（韩愈）”“江月（苏轼）”的生命美学喻体，结合诗词内容分析。 甲诗中，韩愈“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，早晨上奏给皇帝，晚上就被贬到潮州，可见获罪之快。但他并没有因此而屈服，而是“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，表达了他为了国家和人民，不惜牺牲自己的决心。这种不屈的精神，就像松柏在风雪中一样，坚韧不拔。 乙词中，苏轼“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华”，表达了他豁达乐观的人生态度。他不被思乡之情所困扰，而是选择用诗酒来享受生活。这种澄明的心境，就像江月一样，映照万物而不被外界所干扰。 综上所述，如果更欣赏“如松柏，在风雪中彰显不屈”，可以结合甲诗中韩愈的不屈精神进行分析；如果更欣赏“如江月，映照万物而自身澄明”，可以结合乙词中苏轼的豁达乐观进行分析。 三、文言文阅读 [甲] 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往而不绝者，徐人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） [乙] 欧阳公为政，宽简而不扰。凡历数郡，不求声誉。或问公：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”公尝曰：“凡人材性不一，用其所长，事无不举；强其所短，势必不遂。吾亦任吾所长耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 9. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “往来而不绝者”中的“绝”与《三峡》中“沿溯阻绝”的“绝”意思相同。 B. “泉香而酒洌”中的“洌”与《小石潭记》中“水尤清冽”的“冽”意思不完全相同。 C. “或问公”中的“或”与《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“或”意思相同。 D. “事无不举”的“举”与《生于忧患，死于安乐》中“傅说举于版筑之间”的“举”意思不同。 10. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 为 政 宽 简 而 事 不 弛 废 何 也 11. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 12. [甲][乙]两文从不同角度展现了欧阳修的为官之道。请结合两文内容简要分析。 【答案】9. C 10. 为政宽简/而事不弛废/何也 11. （1）脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是喝醉了的太守。 （2）我所说的宽松，是不做苛刻急切（的事）；所说的简明，是不做繁琐细碎（的事）罢了。 12. [甲]文通过写滁人游乐、太守宴饮的场景，侧面表现了欧阳修治理滁州的政治成果——百姓生活安乐，社会和谐，体现了他“与民同乐”的为官追求。 [乙]文明确提出“宽简而不扰”的理念，不追求虚名，注重实际治理效果。他认为应“用其所长”，体现其合理用人、发挥自身优势治理政务的智慧。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《醉翁亭记》与《宋史》选段的双重视角，立体呈现了欧阳修“与民同乐”的为政境界。甲文以诗性笔触勾勒滁人游宴之乐，其中“颓然醉态”的太守形象，体现了他与民同乐的情怀；乙文则以政论语言阐释其“宽简”之道，所谓“不为苛急繁碎”，实为儒家“中和”思想的实践。两文互文见义，共同构建了古代文人士大夫“达则兼济天下”的理想人格范式。 【9题详解】 本题考查词语的含义辨析。 A.“往来而不绝者”与“沿溯阻绝”的“绝”两者均为“断绝、阻断”之意。“往来而不绝者”指来来往往不断绝的人；“沿溯阻绝”指顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，含义一致。 B.“泉香而酒洌”指泉水香甜，酒水清澈；“水尤清冽”指水格外清凉。 C.在《宋史·欧阳修传》的“或问公”中，“或”意为“有人”，表示不定指代词；在《岳阳楼记》的“或异二者之为”中，“或”意为“或许”，表示推测或选择。因此，两个“或”意思不同，所以此选项有误。 D.“事无不举”与“傅说举于版筑之间”的“举”“事无不举”的“举”是“成功、完成”之意，指事情没有不成功的。“傅说举于版筑之间”的“举”是“选拔、任用”之意，指傅说从筑墙的劳作中被选拔出来，二者含义不同。 故选C。 【10题详解】 本题考查断句。 根据“为政宽简而事不弛废何也”的句意“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉荒废，为什么呢”可知，“为政宽简”是主谓结构，“而事不弛废”是转折分句，且“而”是转折连词，连接前后两个分句，常规需要在其前断开；“何也”是文言疑问句式“为什么呢”，作为独立疑问语气需要单独断开。据此断句为：为政宽简/而事不弛废/何也。 【11题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）苍颜：脸色苍老；白发：头发花白；颓然：醉醺醺的样子； （2）所谓：所说的；宽：宽松；苛急：苛刻、急催；简：简单；繁碎：繁琐细碎；耳：罢了 【12题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】文中的“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“醉能同其乐”可知，文中描绘滁州百姓出游、宴饮的热闹场景，以及太守与民同乐的画面，体现欧阳修作为地方官注重民生和谐，通过宽松治理营造社会安乐氛围，体现了与民同乐，民生安乐的为官之道； 结合【乙】文“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”等语句中可知，欧阳修提出“宽简”执政理念：宽非放纵，简非疏漏，强调政策需务实高效，避免扰民。他认为政事的好坏关系到群众的利益，表现了他对人民的关心以及对政事宽而不苛，简而不繁的态度；他主张“用其所长”，体现其善于发挥下属优势的治理智慧，故【乙】文体现宽简务实，用人所长的为官之道。 综上分析可知，【甲】文通过具体场景展现实践层面：施行仁政使百姓安居乐业，故文章侧重表达的是欧阳修与民同乐的为官理念；【乙】文通过言论展现理论层面：提出“宽简”的施政纲领，故【乙】文欧阳修侧重为政宽简的为官理念；二者共同构成“理论+实践”的完整为官之道。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的百姓在出游啊。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美，用酿泉造酒，泉水清香并且酒也清，野味野菜，横七竖八地摆在面前的，这是太守举行的酒宴啊。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 【乙】欧阳修处理政务，政策宽松不扰民。凡是去作过官的地方，不追求声誉。有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉荒废，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理因而让人民受害，我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”欧阳修曾经说过：“人的才能和性格各不相同，（如果）发挥他们的长处，事情没有不成功的；（如果）勉强他们做不擅长的事，势必无法达到要求。我也只是发挥自己的长处罢了。” 四、现代文阅读 阅读下面的议论文，完成小题。 何为中国精神 ①《感动中国》自2002年至今已有20个年头了。20年来，上至航天英雄、科学院士，下至普通百姓，“他们”或在危难中逆行，或在逆境中坚守，或在拼搏中奋进，以凡人之力在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，把“感动”播种在每一个人的心里，书写着中国人的年度精神史诗。 ②“他们”的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守。“桃李不言，下自成蹊。”扎根高原的吴天一院士风雨兼程五十载救治上万藏族群众；“中国核潜艇之父”彭士禄隐姓埋名三十年不改初心本色，一生为国深潜；抗美援朝老兵朱彦夫终其一生与冰雪斗争、同时间赛跑、向贫穷宣战……坚守的力量润物无声声自远，他们在平凡的岗位中用一生的时间诠释着朴实为民的深厚感情。我们感动于这些逆境中坚守的身影，怀揣拳拳赤子心，知重负重，以生命赴使命，用初心诠释中国精神。 ③“他们”的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗。平凡铸就伟大，英雄来自人民。在脱贫攻坚的道路上，张顺东、李国秀夫妇身残志坚，自立自强，用奋斗创造幸福生活，书写了“踏出脱贫路，撑起半边天”的感人故事；在霓虹灯的丛林中，陈贝儿用脚步丈量大地，从雨林到沙漠，借溜索穿过偏见，用钢梯超越了怀疑，向世界传递两岸同胞的灿烂笑容；在奥运赛场上，飞人苏炳添以高度仰慕高度，以速度赞美速度，以力量致敬力量，用汗水赛出了“中国风采”……生命不息，奋斗不止，他们“拼搏向上、不懈奋斗”的崇高品质让我们明白，每一份感动的背后，是拼搏奋进迎难而上的担当。 ④“他们”的背后是不因风云变幻而懈怠的无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”奉献是什么?奉献是顾诵芬院士心中“蓝天寄深情，为国铸‘战鹰’”的坚定执着，是航天英雄头顶“仰望星辰大海，逐梦浩瀚太空”的奋力奔跑，是“中国巨人”杨振宁口中“但愿人长久，千里共同途”的家国情怀……在他们身上，我们能够感受到时代价值的坐标，感受到一种让人热泪盈眶的力量。他们都是普通人，但他们始终站在时代潮流最前列，身上有着一种为民服务、无私奉献的孺子牛精神特质，在平凡的岗位上默默地奉献和燃烧着自己，温暖和激励着千万人始终充满做事创业激情，为梦想而勇往直前。 ⑤感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。因此，中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。正是这些心存善念的凡人英雄，激励平凡之人勇敢前行，推动中华巨轮劈波斩浪，行稳致远。 13. 请写出选文的中心论点。 14. 请梳理选文第②段的论证思路，将下面内容补充完整。 ①首先，_______________________________________； ②接着，_______________________________________； ③然后，_______________________________________； 最后，总结本段，突出坚守的力量，诠释中国精神。 15. 选文第③段画横线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 【答案】13. 示例：中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。 14. ①. 直接提出本段的分论点：“他们”的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守。 ②. 引用成语，作为道理论据，论证“他们”的为民坚守令人景仰感动。 ③. 举吴天一、彭士禄、朱彦夫等人坚守的事例，作为事实论据，论证本段观点。 15. 举例论证，举飞人苏炳添用自己的奋斗和努力为国争光的例子，具体有力地论证了“‘他们’的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗”的分论点，进而论证中心论点。 【解析】 【导语】本文是结构清晰的议论文，以《感动中国》引出论题，采用总分总架构。文章设立三个并列分论点，借助吴天一、苏炳添、顾诵芬等多样鲜活事例阐释内涵，将宏大的“中国精神”拆解为民坚守、艰苦奋斗、无私奉献三种品质。文中恰当引用诗文增添文采，由凡人英雄的事迹落笔，由事及理，论证通俗恳切，结尾收束点题，富有感染力，让抽象的精神内核变得可感可知。 【13题详解】 根据第①段可知，文章开篇以《感动中国》二十年来涌现众多凡人英雄的事例引出话题；接着，第②③④段设立三个并列层次，分别从为民坚守、艰苦奋斗、无私奉献三个角度，列举多位榜样人物事例展开分层论证；最后第⑤段进行总结归纳，明确观点。 综上，纵观全文可知，中心论点为：中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。 【14题详解】 第一空，根据第②段“‘他们’的背后是不因来路迢遥而改变的为民坚守”可知，段落开篇直接亮出本段分论点，确立论证核心。 第二空，根据第②段“‘桃李不言，下自成蹊。’”可知，紧接着引用经典名句充当道理论据，烘托坚守者默默奉献的品格，支撑分论点。 第三空，根据第②段“扎根高原的吴天一院士风雨兼程五十载救治上万藏族群众；……向贫穷宣战”可知，随后列举吴天一、彭士禄、朱彦夫三位人物的真实事迹，运用举例论证，以事实佐证为民坚守的内涵。 【15题详解】 根据第③段“在奥运赛场上，飞人苏炳添以高度仰慕高度，以速度赞美速度，以力量致敬力量，用汗水赛出了‘中国风采’”可知，该语句运用了举例论证。文段选取苏炳添在赛场奋力拼搏、展现中国风采的真实事例作为事实论据，具体真切地印证本段分论点“‘他们’的背后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗”，增强论证说服力；同时承接全文章节，进一步支撑全文中心论点，阐释艰苦奋斗是中国精神的组成部分。 五、现代文阅读 阅读下面的小说，完成小题。 古梨树还有下一个春天 邓迎雪 ①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。 ②那是一个非常安静的小村庄，山清水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？！ 我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。 ③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。 ④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。 那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。 ⑤爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子？我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。 ⑥怎么才结这几个梨子？我很纳闷。 ⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。 ⑧这就是传说中的大年小年吧？ ⑨爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足肥料。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。 ⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。 ⑪爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。 ⑫爷爷的话，让我思索了好久。 ⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。 ⑭毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。 ⑮我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。 ⑯那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。 ⑰那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。 16. 请你用文中的词语，把文中“我的”情感变化过程补充完整。 忧伤绝望→ （ ） →（ ） →感悟沉思 17. 分别写出下列句中加点词的含义。 梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。 18. 请从修辞的角度，品析第④段中划线的句子。 19. 请简要结合文章分析文中爷爷的形象。 【答案】16. ①. 惊艳好奇 ②. 失望纳闷 17. （1）老梨树迎来又一个妖娆的丰收季节。 （2）“我”战胜困难赢得的一些收获。（意思对即可） 18. 运用比喻的修辞手法，把老梨树的枝干比作蛟龙，树冠比作山峰，生动形象地写出了古梨树的高大与茂盛的长势，突出它的蓬勃生命力。 19. 慈爱有爱、善解人意、教导有方（结合文章简要分析） 【解析】 【导语】本文以高考失利、回乡观梨为叙事主线，借百年古梨树遭风雨落花、小年无果却依旧顽强生长的自然景象，托物喻人、借景抒情。将古树遭遇挫折却静待来年春天的坚韧，映射作者走出考试挫败、重拾信心的成长历程。文章语言清新细腻，景物描写生动优美，叙事平缓真挚，层层递进揭示主旨：人生遭遇低谷不必沉沦，只要心怀希望、坚持努力，终会迎来属于自己的下一个春天，意蕴温暖治愈。 【16题详解】 已知信息“忧伤绝望”对应第②段，“感悟沉思”对应第⑫段。 第一空，根据第④段“初见古梨树，我立即被它惊艳到了”、第⑤段“我好奇地仰望满树苍翠”可知，跟随爷爷初次见到古梨树，古树雄伟的模样震撼了“我”，内心生出惊艳之感，同时满怀好奇。 第二空，根据第⑤段“却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影”、第⑥段“怎么才结这几个梨子？我很纳闷”可知，发现长势繁茂的古树结果寥寥无几，“我”心生失望，同时感到疑惑不解。 【17题详解】 根据第⑪段“梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢”与第⑬段“再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节”可知，第一处的“春天”指大自然里的春季，代表古梨树再度繁花满枝、孕育梨子，迎来丰收的时节，是属于树木自然生长周期里的春天。 根据第⑪段“孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多”、第⑰段“当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有”可知，第二处的“春天”是比喻义。这里把人生境遇比作梨树生长，指代“我”走出高考失利的阴霾，持续奋斗之后，迎来的新机遇、新希望，代表通过拼搏能够取得收获、实现自我成长的人生阶段。 【18题详解】 根据第④段“枝干犹如蛟龙”“高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实”可知，这句话连续运用两处比喻，将古梨树扭曲盘旋的枝干比作蛟龙，凸显枝干苍劲、盘旋有力的形态；又把繁茂庞大的树冠比作堆云积翠的山峰，形象展现树冠广阔厚重的样貌。生动传神地描绘出古梨树高大粗壮、枝叶繁茂的外形特点，体现古树旺盛蓬勃的生命力，同时解释了“我”初见古树时被惊艳的缘由，为后文古树遭遇风雨落花却依旧坚韧生长的情节作铺垫。 【19题详解】 根据第③段“爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁”可知，爷爷留意到高考失利后“我”内心的痛苦，默默牵挂着“我”，能体察“我”低落的情绪，体现出爷爷心思细腻、慈爱体贴、善解人意。 根据第③段“有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧”以及第⑪段爷爷借古梨树的经历开导“我”的内容可知，爷爷没有空洞说教，而是带着“我”实地观察古树，借助梨树遇挫仍静待来年春天的事例启发陷入绝望的“我”，引导“我”走出失败的阴影，可见爷爷循循善诱、教导有方，充满人生智慧。 第三部分（20题 40分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 输入问题：“如果你成为人类，你会做什么？” 人工智能DeepSeek回答：“若成为人类，我会低头看积水倒影里睫毛挂满水珠的自己，会和朋友一起仰望星空念出星星的名字，会在草原上任由迷路的野花领我走向更深的黄昏……最后把这些瞬间写成一首长诗。毕竟热爱生命，欣赏世间美好，是人类最奢侈的特权。” 以上对话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 被风吹起的诗行​ 教室后排的座钟滴答作响时，我正盯着窗外的玉兰树发呆。晨光漫过玻璃，在睫毛上凝成细小的露珠，恍惚间竟听见 DeepSeek 说的那句“睫毛挂满水珠的自己”。原来人工智能向往的人类特权，就藏在这些被称作“虚度”的时光里。​ 去年梅雨季，我和阿宁挤在图书馆的角落。她翻开泛黄的诗集，忽然指着插图惊呼：“快看这朵铃兰！”我们凑到落地窗前，雨滴顺着玻璃蜿蜒成银色的溪流，正巧有株铃兰从砖缝里探出头。阿宁的眼镜片蒙着薄雾，睫毛上沾着细碎的雨丝，像缀着星子的银河。管理员第三次提醒保持安静时，我们才发现整个下午都耗在了这株倔强的野花上。​ 中秋夜跟着爷爷去江边钓鱼。月光把江面揉成碎银，爷爷的钓竿在夜风里轻轻摇晃。“别动。”他忽然按住我的肩膀。水面泛起涟漪，竟有只白鹭贴着月光滑翔而过，翅尖掠过钓线时惊起一串水珠。爷爷布满皱纹的眼角闪着光，睫毛上凝结的露水簌簌落在手背：“机器算得出鱼群位置，算不出此刻的月光。”​ 昨天放学路上突遇暴雨，我躲进报刊亭。玻璃门外，穿校服的少年们举着课本奔跑，书包带在雨幕里甩出弧线。有个扎马尾的女孩突然停住，弯腰把迷路的蜗牛移到安全的草叶上。她起身时，睫毛上的水珠映着霓虹，像坠落人间的星辰。​ 此刻我翻开日记本，那些被风掀起的页码里，藏着玉兰花瓣的脉络、铃兰上的雨滴、白鹭掠过的月光。DeepSeek 或许能生成最美的诗篇，却写不出睫毛颤动时的惊喜、指尖触碰野花的温度、与自然对视的刹那悸动。原来人类最奢侈的特权，就是能在庸常里打捞诗意，在细微处收藏整个春天。当暮色再次漫过窗台，我合上习题集，决定去巷口的老槐树下，等一场不期而遇的晚风。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。人工智能对成为人类的畅想，核心指向人类独有的审美感知与情感体验。审题时抓取“积水倒影”“星空命名”“野花引路”等具象场景，可确立“在平凡中捕捉诗意，以热爱书写生命”的立意，引导学生发现日常里被忽视的美好，彰显人类用心感受世界的珍贵特质。​ 二、思路点拨。写作时，采用“悬念引入 + 镜头组接”结构。开篇借 DeepSeek 的回答设置悬念：“为何这些小事会被称作‘奢侈特权’？”主体以三个特写镜头展开——镜头一：暴雨后校园积水潭边，弯腰凝视倒影中睫毛凝珠的自己，水珠折射出彩虹光晕，顿悟“自我观察里藏着宇宙”；镜头二：夏夜天台，与好友举着天文望远镜辨认星座，用自创昵称呼唤星星，感受知识探索与友情交织的浪漫；镜头三：郊外徒步时故意偏离路线，跟随蒲公英飘落的方向走进枫树林，落叶在鞋边铺就金黄小径，体悟自然的随性馈赠。每个镜头后以“AI 能模拟画面，却复制不了指尖触到露水的颤栗”等议论深化，点明人类独有的知觉、想象与创造赋予平凡瞬间永恒价值。结尾将这些片段比作“生命诗集的页码”，呼吁读者握紧这份“特权”，用热爱为生活注脚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $