2.设计理想校门（课件） 美术湘美版六年级上册（新教材）

该小学美术课件围绕“设计理想校门”，涵盖校门结构、实用审美要求、文化内涵及制作步骤。通过“说一说”日常校门、“想一想”意义、“引一引”任务前置，搭建从生活观察到创意设计的学习支架。 亮点在于融合审美感知、创意实践与文化理解，赏析丽水茶叶造型、佛山红墙黛瓦等地域特色校门，引导学生结合学校文化设计。采用“赏-学-做”流程，通过手绘与立体制作培养能力，既激发学生爱校情感，又为教师提供清晰的实践教学方案。

设计理想校门 湘美版·六年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・说一说 提问："你每天走进的校门是什么样的？你喜欢吗？" 感受：校门，天天见却未必细看过 小结：好校门，会说话 新知导入 课前导入・想一想 课文朗读："校门能展示学校的良好形象，体现办学历史、理念、特色和地域文脉。" 提问："给你留下深刻印象的校门是怎样的？如果你是设计师，会怎么设计呢？" 新知导入 课前导入・引一引 问题："你想把自己学校的校门改成什么样？" 学习任务预告：尝试设计一个理想的校门 赏校门→学结构→做校门 TWO 新知讲授 新知讲解 作品欣赏・丽水某村小校门 画面解读：两片巨大 "茶叶" 造型，竹竿支撑 设计理念：根据当地特产毛竹和茶叶，将校门设计成以竹竿支撑的两片 "茶叶" 的形象 观察引导：这个校门用了什么创意？ 感受：把家乡特色 "穿" 在大门上 小结：校门设计，从家乡特色来 新知讲解 作品欣赏・丽水某村小校门 校门能展示学校的良好形象，体现办学历史、理念、特色和地域文脉。给你留下深刻印象的校门是怎样的？如果你是设计师，会怎么设计呢？ 新知讲解 新旧对比・旧校门与新校门 对比：旧校门（普通铁大门）vs 新校门（茶叶造型） 观察：新校门比旧校门多了什么？ 小结：好设计，让旧校焕新颜 新知讲解 作品欣赏・长沙某学校校门 画面解读：现代简洁校门，门柱门顶齐全 观察引导：这个校门有哪些部分？ 感受：现代、大气、规整 小结：实用的校门长这样 新知讲解 作品欣赏・佛山与上海校门 作品一：佛山市某学校（红墙黛瓦，人字屋顶） - 设计理念：考虑了校名中 "峰" 与 "洲" 的山水融合之意，红墙黛瓦、人字屋顶，借鉴了写意山水的艺术表现手法 作品二：上海市某学校（现代简约校门） 观察引导：两个校门风格有什么不同？ 新知讲解 作品欣赏・佛山与上海校门 作品一：佛山市某学校（红墙黛瓦，人字屋顶） - 设计理念：考虑了校名中 "峰" 与 "洲" 的山水融合之意，红墙黛瓦、人字屋顶，借鉴了写意山水的艺术表现手法 作品二：上海市某学校（现代简约校门） 观察引导：两个校门风格有什么不同？ 新知讲解 校门组成部分 知识：校门要满足实用需求，还要注重审美造型，体现校园文化内涵。校门通常由门柱、门房等部分组成，在设计时要有所取舍 五个部分： - 校名：往往采用名人或书法家的手迹 - 门顶：通常在大型门上才有，主要考虑雨天开门的便利 - 门柱：一般要两根，用于支撑门顶 - 门房：门卫所在地，即通常所说的传达室 - 门扉：为了限制出入者而设置，目前以可伸缩的电动铁护栏为多 新知讲解 设计要点・实用与审美 两个要求： - 实用：安全、方便、管理 - 审美：造型、色彩、文化 取舍：根据学校实际，有所侧重 小学校门活泼些，大学校门庄重些 小结：实用是基础，审美是升华 新知讲解 文化内涵・从校名来 知识：校门设计要体现校园文化内涵 举例： - "峰洲" 学校→山水意境 - "茶叶" 产地→茶叶造型 - 书香学校→书本造型 小结：校门设计，从学校的名字来 新知讲解 手绘表现要点 知识：手绘表现时，要明确表达设计内容，突出设计亮点，考虑设计组成元素的大小、位置关系 三个要点： - 内容明确：画清主要部分 - 突出亮点：最有创意的地方画大些 - 大小位置：比例合适 小结：设计图，要让人一眼看懂 新知讲解 制作步骤一・设计主体 - 步骤一：设计校门门顶等主体造型 - 方法：先画草图，确定主体造型 - 要点：造型有创意、有特色 小结：先定主体，再做细节 新知讲解 制作步骤二・添加细节涂色 - 步骤二：添加细节、涂色 - 方法：加上校名、装饰、颜色 - 要点：细节丰富、色彩协调 小结：细节一添，校门就活 新知讲解 制作步骤三・裁剪粘贴 - 步骤三：裁剪并粘贴 - 方法：把设计好的校门剪下来，贴成立体 - 要点：裁剪整齐、粘贴牢固 小结：立体校门，立起来啦 新知讲解 学习活动・任务布置 - 任务：根据自己对学校的了解，通过绘画、裁剪、拼贴等方式，为学校设计、改造一个理想的校门 - 要求：①有创意 ②体现学校特色 ③结构完整 ④立体美观 - 材料准备：卡纸、画笔、剪刀、胶棒 新知讲解 设计构思・我的校门 - 构思环节：确定设计方向 - 思考： - 学校叫什么名字？有什么寓意？ - 学校有什么特色？ - 校门造型用什么创意？ - 用什么颜色？ 小结：先想清楚，再动手 新知讲解 创作进行时 - 创作流程：①设计主体 ②加细节涂色 ③裁剪粘贴 ④立体成型 - 指导要点：①创意是否独特 ②特色是否突出 ③立体是否稳固 - 常见问题：造型太普通、立不住 - 解决示范：找特色、加支撑 安全提示：剪刀使用注意安全 新知讲解 设计与文化 讨论：今天我们为什么要自己设计校门？ 意义：①了解学校历史 ②培养设计思维 ③爱校情感 联系：校门设计中的地域文化、学校理念 小结：设计校门，就是读懂学校 "一扇校门，连着我们的童年，也连着学校的精神。愿你用设计的笔，画出心中的理想校门，让它成为你记忆里最美的风景。" THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $