专题07 九年级上册精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，天津专用）九年级历史上学期

**基本信息** 九年级上册世界史精选材料题汇编，收录天津多区期中真题，聚焦古代文明与近代化两大主题，通过文字、图片、表格等多元史料考查核心素养，适配期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|大题25题（约8-12分/题）|古代史含文明起源（大河文明、希腊城邦）、交流方式（战争、和平往来）、法治发展（《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》）；近代史涵盖文艺复兴、新航路开辟、工业革命、资产阶级革命等|情境结合时政（如习近平文明观），史料类型丰富（如《全球通史》摘编、历史地图），问题设计分层（基础设问“特点”到综合探究“影响”），贴合中考命题趋势|

专题07 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·天津武清·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——《全球通史》 （1）据材料一，指出早期帝国文明发展的特点。材料认为欧亚大陆可能完全统一的原因是什么？ 材料二   历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 中国的造纸术、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 （2）根据材料二，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。 材料三   日本仿唐风气盛行，政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 ——《中国古代货币文化对日本的影响》 （3）材料三反映了什么历史现象？结合所学知识，简要分析这一现象出现的原因。 【答案】（1）特点：限制在各自所在的大河流域内。 原因：技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展。     （2）方式：暴力冲突；和平交往。 影响：都促进了不同地区文化的交流。     （3）现象：日本文化深受唐朝影响。 原因：唐朝国力强盛；唐朝开放包容；日本人善于学习；中日交往频繁；海上丝绸之路开通等。      【解析】（1）小问详解： 特点：材料一“早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内”→提炼出限制在各自所在的大河流域内。 原因：材料“技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能”→提炼出技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展。 （2）小问详解： 方式：材料二“历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国”→提炼出暴力冲突；材料 “中国的造纸术、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”→提炼出和平交往。 影响：暴力冲突（亚历山大东征）客观促进文明交流；和平交往（阿拉伯传播技术）直接促进文明交流，概括出共同影响都促进了不同地区文化的交流。 （3）小问详解： 现象：材料三“日本仿唐风气盛行，政府曾多次派‘遣唐使’学习唐朝先进文化······日本正式在奈良仿照唐‘开元通宝’铸造‘和同开珎’。”→提炼出日本文化深受唐朝影响。 原因：材料三“政府曾多次派‘遣唐使’学习唐朝先进文化”→提炼出日本人善于学习，中日交往频繁；再补充唐朝方面的因素（国力强大、对外政策开放包容）；交通条件（海上丝绸之路开通）。 2．（25-26九上·天津河东·期中）习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下面材料，回答问题。 材料一       图一                            图二                           图三 材料二：公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题，他主张“人应该认识你自己”。 ——摘自《千年一叹》 材料三    图片卡片骑在战马上的亚历山大 文字卡片 （1）图一和图三的文物上有两种古老的文字，这两种古老的文字分别是什么？ （2）材料一代表的地区文明有哪些相似之处？（请依据所学知识从地理环境、政治制度、经济类型三个角度进行分析） （3）材料二中“在恒河边思考”的古印度思想先哲创立了哪个宗教？“在爱琴海边思考”的人是谁？ （4）请依据材料三指出文明交往的两种方式并各举一例？ 【答案】（1）文字：图一为甲骨文，图三为楔形文字。     （2）地理环境：都发源于大河流域。 政治制度：都实行奴隶主专制制度。 经济类型：都以农业经济为主。     （3）宗教：佛教。 人物：苏格拉底。     （4）方式：暴力冲突；和平交流。      【解析】（1）小问详解： 文字：根据材料一“图一”和结合所学知识，可知甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。因此，图一的古老文字是甲骨文。 根据材料一“图三”和结合所学知识，可知楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的古老文字，刻写在泥板上，《汉谟拉比法典》的石柱上刻有楔形文字。因此，图三的古老文字是楔形文字。 （2）小问详解： 地理环境：根据材料一“图一、图二、图三”和结合所学知识，可知从地理环境看，三者都发源于大河流域。图一对应黄河流域的古代中国，图二对应尼罗河流域的古埃及，图三对应两河流域的古巴比伦。 政治制度：根据材料一“图一、图二、图三”和结合所学知识，可知从政治制度上，三者都实行奴隶主专制。图一是古代中国的夏商周奴隶制王朝、图二是古埃及的法老专制、图三是古巴比伦的君主专制。 经济类型：根据材料一“图一、图二、图三”和结合所学知识，可知从经济类型上，三者都以农业经济为主。大河流域的肥沃土壤适合农耕。 （3）小问详解： 宗教：根据材料二“一个人在恒河边思考人与神的关系”和结合所学知识，可知古印度恒河流域的乔达摩・悉达多创立了佛教，宣扬众生平等，反对种姓制度的压迫。 人物：根据材料二“一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题，他主张‘人应该认识你自己’”和结合所学知识，可知古希腊爱琴海边的苏格拉底是著名的哲学家，他提出“认识你自己”的主张，强调对人的自我审视与思考。 （4）小问详解： 方式：根据材料三“图片卡片骑在战马上的亚历山大”和结合所学知识，可知亚历山大东征是马其顿国王亚历山大发起的大规模对外征服战争，战争过程中伴随着军事冲突与地域扩张，同时也客观上促进了不同区域文明的碰撞与交流。因此，亚历山大东征属于暴力冲突的文明交往方式。 根据材料三“文字卡片阿拉伯帝国在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化”和结合所学知识，可知阿拉伯人通过贸易往来、翻译典籍、学术交流等非暴力方式，将东方文明成果（如四大发明、阿拉伯数字）传播到西方，也将西方古典文化传递到东方。因此，阿拉伯人传播文化的方式属于和平交流。 3．（25-26九上·天津西青·期中）某历史小组以“多彩的古代世界”为主题制作展板，请你参与完成。 【起源篇】 材料一   啊！……我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸…… 材料二   它紧邻地中海和爱琴海，是欧洲文明的源头，西方有记载的文学、哲学、科技、艺术，都是从这里开始的。 【成果篇】 【发展篇】 亚历山大东征示意图                                                    阿拉伯帝国示意图 （1）“起源篇”中材料一赞美的是哪条大河？结合材料二和所学知识，写出欧洲文明的发祥地。 （2）请将“成果篇”中的内容进行归类。（要求：写出序号） 法制类：　　　　　科技类：　　　　　艺术类：　　　　　文学类：　　　　　 （3）观察“发展篇”中的示意图，指出这两大帝国的版图都地跨哪三大洲？结合所学知识，概括它们对世界文化发展作出的共同贡献。 【答案】（1）大河：尼罗河。发祥地：古希腊     （2）① ①    ② ③    ③ ②    ④ ④     （3）三大洲：欧、亚、非。共同贡献：都沟通了东西方文化。      【解析】（1）小问详解： 大河：据材料一“养活着埃及”可知，养活着埃及的是尼罗河，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。 发祥地：据材料二“它紧邻地中海和爱琴海，是欧洲文明的源头”可知，欧洲文明的源头是古希腊，结合所学可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。 （2）小问详解： 结合所学可知，①《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；②希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一，《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；③罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”；④《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集，《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往。因此法制类为①，科技类为③，艺术类为②，文学类为④。 （3）小问详解： 三大洲：据地图信息并结合所学可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲；7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立，穆罕默德去世后，他的继承者完成了统一事业，并不断向外扩张，建立了地跨亚、欧、非的大帝国。因此这两大帝国的版图都地跨欧、亚、非三大洲。 共同贡献：结合所学可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；阿拉伯人不但创造了独特的伊斯兰文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献，因此两大帝国都沟通了东西方文化。 4．（25-26九上·天津武清·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。在教育内容上扩大了范围，使音乐和体育相结合，进行文化知识的学习，以此培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。……在办学形式上，有国办和私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，女孩子只在家庭接受教育。 ——程禹文《古代雅典的教育及其特点》 （1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点，并评价其对当时社会的影响。 材料二   拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二分析拜占庭帝国衰亡的原因。结合所学，指出它诞生于哪一“古老的国度”？ 材料三   13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——（美）詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （3）根据材料三，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并分析这些变革产生的影响。 【答案】（1）特点：以培养公民为目标；教育内容扩大；办学形式灵活；男女不平等。 影响：促进了公民身心和谐发展；增强了公民的民主意识等。     （2）原因：拜占庭帝国缺乏创新，固步自封，导致了它的衰亡。 国度：罗马帝国。     （3）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。 影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型；等等。      【解析】（1）小问详解： 特点：材料一“古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民”→雅典教育以培养公民为目标；材料一“在教育内容上扩大了范围，使音乐和体育相结合，进行文化知识的学习”→教育内容扩大；材料一“在办学形式上，有国办和私立学校，表现了充分的灵活性”→雅典教育办学形式灵活；材料一“这种教育仅针对男性，女孩子也只在家庭接受教育”→雅典教育在受教育群体上体现出男女不平等的特点。 影响：根据材料一和所学知识可知，古代雅典教育促进了公民身心和谐发展；增强了公民的民主意识等。 （2）小问详解： 原因：材料二“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。”→拜占庭帝国缺乏创新，固步自封，导致了它的衰亡。 国度：根据所学可知，拜占庭帝国诞生于罗马帝国。395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，东罗马帝国又称为拜占庭帝国。 （3）小问详解： 表现：材料三“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生”→工商业兴起；城市生活产生；材料三“新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。”→市民阶级形成并提出政治要求。 影响：材料三“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。”和所学知识→13世纪欧洲的社会经济变革改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型；等等。 5．（25-26九上·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。 材料一   下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二 材料三   公元6世纪，拜占庭帝国皇帝认为旧有法典过于庞杂，必须整理规范，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。 材料四   17世纪英国国王与议会关系示意图 材料五   “美国法治建设”结构示意图（局部） 材料六   伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体。 （1）材料一是对哪部法典的描述？该法典在法制史上有何地位？ （2）材料二图片是罗马最早的成文法，它被称为什么？该法典在当时起到了什么作用？ （3）材料三中的皇帝是谁？他主持编纂的法律在世界法制史上有何地位？ （4）对比材料四中的图一和图二，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？ （5）材料五是某同学构建的有关“美国法治建设”结构示意图（局部），请你帮他补充完整，写出AB处对应的法律文献名称。 （6）根据材料六并结合所学知识，指出与“1804年”相关的法律文献是什么，这部法律对后世有何影响？ （7）从以上各国的法治建设历程中，你有哪些认识？ 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。     （2）法律：《十二铜表法》。作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。     （3）皇帝：查士丁尼。地位：奠定了欧洲民法的基础。     （4）法律：《权利法案》。     （5）A：《独立宣言》；B：1787年美国宪法。     （6）法律文献：《拿破仑法典》。影响：很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。     （7）认识：法治建设随着时代进步不断完善；法治建设的长期性和艰巨性；依法治国。      【解析】（1）小问详解： 法典：根据材料一“下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产”可知，材料一所述是《汉谟拉比法典》。地位：根据所学《汉谟拉比法典》的知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）小问详解： 法律：根据材料二图示，结合所学《十二铜表法》的知识可知，材料二指的是《十二铜表法》。作用：根据所学《十二铜表法》的知识可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，维护罗马国家秩序、缓和社会矛盾。 （3）小问详解： 皇帝：根据材料三“公元6世纪，拜占庭帝国皇帝认为旧有法典过于庞杂，必须整理规范，才能成为臣民永久恪守的行为规范”“后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧”可知，材料三中的皇帝是拜占庭帝国的查士丁尼。地位：根据所学《查士丁尼法典》的知识可知，《查士丁尼法典》是后来欧洲大陆法系的重要基础，在世界法制史上影响深远，奠定了欧洲民法的基础。 （4）小问详解： 法律：根据所学《权利法案》的知识可知，英国国王和议会权力此消彼长是通过1689年的《权利法案》得以确立的。 （5）小问详解： A：根据材料五“美国独立战争”可知，A对应的法律文献是《独立宣言》，《独立宣言》的发表标志着美国的诞生。B：根据材料五“制宪会议”，结合所学1787年美国宪法的知识可知，1787年美国召开了制宪会议，制定了1787美国宪法，确立了三权分立的原则，1787宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （6）小问详解： 法律文献：根据所学拿破仑帝国的知识可知，与“1804年”相关的法律文献是《拿破仑法典》，系统化地确立了资产阶级民事法律原则。影响：根据所学拿破仑帝国的知识可知，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，对近现代法律的发展影响极大。 （7）小问详解： 认识：根据所学英国资产阶级革命的知识可知，英国的君主立宪制随着社会的进步不断发展，因此，法治建设随着时代进步不断完善；根据所学1787美国宪法的知识可知，美国的法治之路长期而曲折，因此，法治建设的长期性和艰巨性；法治的不断发展既能维护社会稳定，也能推动国家政治、经济与社会的进步；要坚持依法治国。 6．（25-26九上·天津西青·期中）民主与法制自古以来一直是人们孜孜以求的理想，也是衡量人类政治文明的标杆。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一   国内有一种观点认为，在当时雅典40多万人口中，只有4．2万人享有公民权，其中经常出席公民大会的人数只占公民总数的1/6左右，其余9/10的居民……都被剥夺了民主权利。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料二   很显然，这种（材料一的观点）以现代普选制的民主为参照系的结论是有悖于历史主义原则的。从人类的发展历程看，民主本是一个逐步扩大的长期缓慢的历程。……因此客观地说，在2500年前能有1/10以上的居民享有民主权利已经难能可贵了，……确实，雅典是19世纪以前世界上最为民主的政治制度。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料三 国家 名称 信息 结论 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 A 罗马共和国 B 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 C 《罗马民法大全》 不像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”“禁止任意杀害奴隶” D 材料四   奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。……奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 ——《罗马民法大全》 （1）雅典民主政治的高峰时期是谁执政时期？有人说：“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。”请你结合材料一、二以及所学知识，说说你对这句话的理解。 （2）结合材料三表内信息和所学知识，完成表格内空缺内容。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质是什么？综合以上材料，你认为世界古代民主法制有什么共同特点？ 【答案】（1）伯里克利执政时期。“狭隘”：雅典民主仅适用于成年男性公民，占人口绝大多数的妇女、奴隶、外邦人被排除在外，民主范围有限。“充实”：在2500年前，雅典允许1/10以上居民（成年男性公民）参与民主决策，通过公民大会等机构行使权利，是当时世界上最民主的政治制度。     （2）A：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；B：《十二铜表法》；C：拜占庭帝国；D：奠定了欧洲民法的基础。     （3）实质：维护奴隶制度和奴隶主阶级的利益。共同特点：都维护统治阶级利益；民主或法律范围有限；都对后世相关制度发展有深远影响。      【解析】（1）小问详解： 人物：结合所学知识可知，伯里克利在位时期完善了公民大会、五百人议事会等民主机构，扩大了公民的权利。因此伯里克利在位时期雅典民主政治达到了高峰。 理解：“最狭隘”：根据材料一“在当时雅典40多万人口中．．．．．．都被剥夺了民主权利。”结合所学知识可知，雅典40多万人口中仅4．2万成年男性公民享有民主权，妇女、奴隶、外邦人都被排除在外，民主范围只覆盖少数群体，所以是“狭隘”的。“最充实”：根据材料二“在2500年前能有1/10以上的居民享有民主权利已经难能可贵了”结合所学知识可知，从历史发展角度看，2500年前（雅典时期）能让1/10以上居民（成年男性公民）通过公民大会等机构直接参与政治决策，是当时世界上最先进的民主形式，因此是“充实”的。 （2）小问详解： A：根据材料三“法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》包含租赁、借贷等经济规范，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，所以A填“是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”。 B：根据材料三该法律“涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法”且“限制贵族曲解法律”，结合所学知识可知，罗马共和国早期，贵族常随意解释习惯法压迫平民；公元前450年左右颁布的《十二铜表法》，将法律条文刻在十二块铜牌上，明确了诉讼、物权等内容，打破了贵族对法律的垄断。所以B填《十二铜表法》。 C：根据材料三《罗马民法大全》的内容，结合所学知识可知，《罗马民法大全》是拜占庭帝国（东罗马帝国）皇帝查士丁尼一世，为整理罗马法律文献而组织编纂的（包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》等）。所以C处填拜占庭帝国（或东罗马帝国）。 D：根据材料三《罗马民法大全》规定“禁止任意杀害奴隶”，不再把奴隶看作“会说话的工具”，结合所学知识可知，《罗马民法大全》系统整理了罗马法，不仅调整了奴隶与奴隶主的关系，更完善了民事权利、契约等规则，对近代欧洲各国的民法体系构建产生了深远影响。所以D处填奠定了欧洲民法的基础。 （3）小问详解： 实质：根据材料四“奴隶必须服从主人”，结合所学可知，《罗马民法大全》虽对奴隶待遇有微调，但核心是维护奴隶制度，保障奴隶主阶级的利益，所以实质是“维护奴隶制度和奴隶主阶级的利益”。 共同点：综合以上材料结合所学知识可知，雅典民主仅服务成年男性公民（统治群体），《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》维护奴隶主利益可以得出他们都维护统治阶级利益；雅典民主排除多数群体，古代法律也未覆盖所有社会成员；可以得出民主或法律范围有限；雅典民主是近代民主的源头之一，《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》分别对后世成文法、民法发展有深刻影响。 8．（25-26九上·天津北辰·期中）古代文明，多元共生。世界文明具有多样性，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一   某时期雅典民主政治 材料二   封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和封赐仪式可以算是封建制度中的契约。 ——摘编自【英】威尔斯《全球简史》 材料三   下图反映了东西方文明交往的两种方式。 （1）根据材料一指出，雅典民主政治的高峰出现在谁主政时期？该制度的实质是什么？公民大会是什么性质的机构？ （2）材料二中所说的这种“封建关系”是哪一种制度？维系该制度的纽带是什么？ （3）分别指出材料三中图一、图二反映的文明交流方式。选择其中一种方式，指出其带来积极影响？ 【答案】（1）人物：伯里克利。 实质：奴隶制民主制 性质：公民大会是最高权力机构       （2）制度：封君封臣制度。 纽带：土地的封赐。     （3）方式：暴力冲突；和平交往。 积极影响：如选择图一，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇；如选择图二，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。      【解析】（1）小问详解： 人物：结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。 实质：结合所学知识可知，雅典的民主政治只有雅典成年男性公民有参政权，妇女、儿童、奴隶和外邦人都没有参政权，因此雅典的民主政治实质上是奴隶制民主制。 性质：结合所学知识可知，公民大会是雅典的最高权力机构，全体成年男性公民可以参加公民大会，共同决定城邦的重大事务，其具有立法、司法等多种职能。 （2）小问详解： 制度和纽带：根据材料二“封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣”并结合所学知识可知，与此相关的是封君封臣制。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君， 接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种 以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 （3）小问详解： 方式： 根据材料三图一“亚历山大东征示意图”和所学知识可知，亚历山大东征是马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，这体现的文明交流方式是暴力冲突（战争）；根据材料三图二“阿拉伯数字和造纸术的西传示意图”和所学知识可知，阿拉伯数字和造纸术的传播属于文化和科技的交往，其体现的文明交流方式是和平交往。 影响：根据所学知识可知，选择其中一种文明交流方式分析其积极影响，如选择图一的暴力冲突方式，亚历山大东征打破地域隔绝，将希腊文化传播到亚非地区，促进了东西方文化的大交汇；如选择图二的和平交往方式，阿拉伯人以商业贸易和学术研究为载体，成为东西方文化的中介者，担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 9．（25-26九上·天津河东·期中）封建时代的日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。阅读材料，回答下列问题。 材料一   东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点，……他们在消化吸收外国文化并改造利用方面……更有首创精神。 ——马克·布洛赫《世界文明史·上卷》 材料二   他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。 ——马克·布洛赫《世界文明史·下卷》 材料三   古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 ——百度教育 材料四   拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定他只是保存而不是创新。他诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“中国文明对日本的影响达到了高潮”具体指的是哪一事件？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （2）材料二中的“他们”指什么人？他们“最终建立了一个庞大的帝国”中的“庞大”体现在哪？ （3）根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因？阿拉伯人在东西方文化交流史上地位？ （4）材料四强调拜占庭帝国灭亡的根本原因是什么？ 【答案】（1）事件：大化改新。 理解：使日本从奴隶社会过渡到封建社会。     （2）“他们”：阿拉伯人。 “庞大”：阿拉伯人建立的帝国地跨亚、非、欧三大洲。     （3）原因：阿拉伯人重视知识、崇尚真理、建立专门的翻译研究机构、注重吸收消化外来文化。 地位：东西方文化交流的桥梁（中介）。     （4）根本原因：拜占庭帝国灭亡的根本原因是保守、缺乏创新，只保存不创新。      【解析】（1）小问详解： 事件：根据材料一“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮”和结合所学知识，可知大化改新是日本古代的一次重要改革，当时日本积极学习唐朝的政治、经济、文化等制度。 理解：根据材料一“日本社会演进到一个转折点”和结合所学知识，可知大化改新是日本模仿唐朝制度进行的改革，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （2）小问详解： “他们”：根据材料二“他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。”和结合所学知识，可知阿拉伯人通过对外征服，建立了地跨亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国。因此，“他们”指的是阿拉伯人。 “庞大”：根据材料二“他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。”和结合所学知识，可知阿拉伯人通过一系列的军事征服行动，其疆域涵盖了亚洲的西亚、中亚部分地区，非洲的北非地区，欧洲的伊比利亚半岛等区域。因此阿拉伯人建立的帝国地跨亚、非、欧三大洲，体现出“庞大”的特点。 （3）小问详解： 原因：根据材料三“人最美的装饰是知识”“寻求真理，哪怕远在中国”“在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为‘智慧宫’……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可得出材料直接体现了阿拉伯人对知识的重视和对真理的追求，以及通过建立翻译和研究机构“智慧宫”来专门吸收消化外来文化，这些因素共同促成了阿拉伯文化的辉煌灿烂。 地位：根据材料三“在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”和结合所学知识，可知阿拉伯人将东方的中国四大发明、印度的数字等文化成果传入西方，同时把西方的希腊罗马古典文化、北非的文明成果传播到东方，搭建了东西方文化沟通的通道。因此，阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁（中介）。 （4）小问详解： 根本原因：根据材料四“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定他只是保存而不是创新。他诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。”和结合所学知识，可知拜占庭帝国长期固守传统的封建制度与文化，拒绝吸收外来先进文明成果，缺乏创新精神，不适应时代发展趋势，导致国家发展停滞、国力逐渐衰落，最终被奥斯曼帝国所灭。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·天津武清·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   13、14世纪，租地农场出现，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级的法律地位和政治权利。 ——齐世荣《世界历史》 （1）根据材料一，指出中世纪晚期欧洲经济领域出现的变化。试分析“农场主”与“农业工人”的关系。 材料二   资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 （2）依据材料二，指出文艺复兴运动兴起的历史背景。结合所学，“佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”指的是什么？ 材料三   它是“人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革”，其光彩夺目的成果影响深远。它的意义不仅在于天才辈出，灿若群星，出现大量美不胜收的各类著作，更因为它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神，从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。 ——摘编自《波澜壮阔的世界近代史》（上） （3）材料三中“最伟大、进步的变革”指什么历史事件？根据材料三，概括“变革”的影响。 【答案】（1）变化：出现租地农场；出现资本主义萌芽；手工工场规模扩大。 关系：雇佣与被雇佣的关系。     （2）背景：资本主义经济的发展；市民阶级地位的提高；城市化的生活方式。 “世界观和人生观”：人文主义。     （3）历史事件：文艺复兴。 影响：促进了欧洲文化思想领域的繁荣；为资本主义制度的确立开辟了精神道路。      【解析】（1）小问详解： 变化：“租地农场出现”→提炼“出现租地农场”； “随着手工工场规模扩大”→提炼“手工工场规模扩大”； 材料中13、14世纪农村出现新的生产组织形式租地农场，城市里手工工场不断扩张，两者都是资本主义萌芽在生产领域的典型表现，因此可提炼变化“出现资本主义萌芽”。 关系：根据“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者”和所学，租地农场运营的逻辑是：农场主向土地所有者租赁土地，雇佣农业工人进行生产、向工人支付劳动报酬，最终获取经营利润，这种生产模式下没有封建人身依附关系，属于典型的资本主义中的雇佣与被雇佣的关系。 （2）小问详解： 背景：“资本主义经济的萌芽和一定的发展”→提炼“资本主义经济的发展”； “新兴市民阶级地位的提高”→提炼“市民阶级地位的提高”； “以及城市化的生活方式”→提炼“城市化的生活方式”。 “世界观和人生观”：根据材料二“孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”和所学知识可知，文艺复兴是14-16世纪兴起于意大利、后扩展至欧洲的思想文化运动，其核心是人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值与尊严，反对中世纪神权对人性的束缚。因此指的是人文主义。 （3）小问详解： 历史事件：根据“更因为它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心”以及所学，文艺复兴运动主张以人为中心，肯定人的价值与尊严，反对中世纪神权对人性的束缚，可知历史事件指的是文艺复兴。 影响：“它的意义不仅在于天才辈出，灿若群星，出现大量美不胜收的各类著作”→提炼“促进了欧洲文化思想领域的繁荣”； “从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路”→提炼“为资本主义制度的确立开辟了精神道路”。 2．（25-26九上·天津河北·期中）人类在漫长的历史长河中，创造和发展了璀璨多元的文明。九年级（1）班的同学以“文明推动人类发展”为题开展探究活动，请完成下列探究任务。 【任务一   文明出现】 材料一： 【任务二   文明延续】 材料二：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取，积极网罗各种人才为帝国服务，经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 【任务三   文明发展】 材料三：14—15世纪是欧洲历史的巨大转折点，也是西方文明的巨大转折点。在西罗马帝国灭亡后，西欧陷入了长达将近1000年的黑暗时代，大量的古希腊和罗马文献典籍在西欧散失消亡。直至中世纪早期（4-10世纪）结束，西欧从11世纪和12世纪才开始重新接触到这些典籍，并引发了文艺复兴运动。而阿拉伯帝国与阿拉伯文明，在保存古希腊罗马文化并将其重新介绍给西欧这方面，起到了至关重要的作用。 ——摘编自李琳《欧洲历史的巨大转折—阿拉伯文化与三次文艺复兴》 （1）史料分为文献史料、实物史料、口述史料和数字化史料等类型。据此判断，上述材料属于什么史料类型？任选一例说明它的历史价值。 （2）依据材料二，概括阿拉伯文化取得辉煌成就的原因。 （3）依据材料三，分析欧洲跨越“历史的巨大转折点”的有利条件。 （4）综合上述材料和问题，归纳世界古代文明发展的特点。 【答案】（1）类型：材料一实物史料。材料二、三为文献史料。 史料价值：材料一图一金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。     （2）原因：统治者的重视；注重汲取其他文化成果；吸纳各种人才；对多种文化进行整合和创新。     （3）有利条件：保存了大量古希腊和罗马典籍；文艺复兴运动的兴起。     （4）特点：多样性（多元性）；传承性；创新性；相互交流，相互影响等。      【解析】（1）小问详解： 类型：材料一：根据材料和所学知识可知，实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗址、遗迹、遗物等。图一金字塔是古埃及文明的代表性建筑，是法老的陵墓，属于实物史料。图二《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，其刻写在黑色的玄武岩上，是古巴比伦的遗迹，属于实物史料。 材料二、三：根据所学知识，材料二、三摘编自书籍，属于文献史料，为研究阿拉伯文化、欧洲文艺复兴等提供了文字记载依据。 史料价值：根据所学知识，金字塔属于实物史料，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）小问详解： 原因：根据材料二“早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化”和所学知识可知，历代统治者都比较注重先进文化的摄取，这为文化的发展提供了政策上的支持和鼓励；根据材料二“一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”和所学知识可知，阿拉伯积极网罗各种人才为帝国服务，他们的知识和技能对文化的发展起到了关键作用；对多种文化进行整合，即将希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化融合起来，形成了一种崭新的阿拉伯文化。综上所述，原因为：统治者的重视；注重吸取其他文化成果；吸纳各种人才；对多种文化进行整合和创新。 （3）小问详解： 有利条件：根据材料三“西欧从11世纪和12世纪才开始重新接触到这些典籍，并引发了文艺复兴运动”可知，文艺复兴运动的兴起促进了欧洲的思想解放，它以人文主义为核心，强调个人价值和理性思考，反对宗教禁欲主义，推动了艺术和科学的发展。根据材料三“而阿拉伯帝国与阿拉伯文明，在保存古希腊罗马文化并将其重新介绍给西欧这方面，起到了至关重要的作用”可知，阿拉伯帝国在保存和传播古希腊罗马文化方面起到了至关重要的作用，它不仅保存了这些文化遗产，还将其翻译和研究，作为东西方文化交流的桥梁，将这些文化成果重新介绍给西欧，为欧洲文化的复兴提供了条件和知识基础。 （4）小问详解： 特点：根据材料和所学知识可知，古代文明展现了丰富的多样性，每个文明都有其独特的文化特征，如，古埃及文明以其金字塔和法老制度著称，古希腊文明则以其民主政治和哲学思想闻名；古代文明在发展中不断传承和创新，如古希腊罗马文化对后来的欧洲文明产生了深远的影响，许多古希腊罗马的哲学思想、文学作品和艺术形式被后世继承和发展；不同文明之间存在相互交流和影响，如阿拉伯帝国在保存和传播古希腊罗马文化方面起到了桥梁作用，将这些文化成果介绍给西欧，为文艺复兴提供了条件，这种相互交流与影响不仅促进了文明的融合，也推动了文明的进步和发展。 3．（25-26九上·天津河东·期中）【欧洲社会的变化】 材料一   “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二   “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。” ——哥伦布 材料三   只有到1500年左右．．．．．．这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。．．．．．．西欧人走向海外，开始殖民征服．．．．．．从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“冲破黑暗中世纪的一道曙光”指什么事件？请列举一例与此事件相关的人物及其代表作品？ （2）材料二中这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？根据材料二的图片，概括哥伦布首次航行所具备的有利条件。 （3）材料三中“1500年左右”发生的哪一重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？该事件使世界贸易中心发生了怎样的变化？ 【答案】（1）事件：文艺复兴运动。 人物、代表作：但丁，代表作《神曲》；达·芬奇，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（任选一例即可）。     （2）心态：对黄金的狂热追求，渴望通过航海获取财富的心态。 有利条件：造船技术进步；地理知识积累；航海技术发展。     （3）事件：新航路开辟。变化：从地中海区域转移到大西洋沿岸。      【解析】（1）小问详解： 事件：根据材料一“它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道‘曙光’”并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。 人物、代表作：结合所学文艺复兴运动的知识，可举例但丁，代表作《神曲》；达·芬奇，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（任选一例即可）。 （2）小问详解： 心态：根据材料二“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切”可知，反映了哥伦布对黄金的狂热追求，渴望通过航海获取财富的心态。 有利条件：根据材料二“多桅帆船”可得出，造船技术进步（多桅帆船的出现，提升了航海能力）；根据材料二“托勒密《地理学指南》”可得出，地理知识积累（《地理学指南》提供了地理认知基础）；根据材料二“罗盘针”可得出，航海技术发展（罗盘针的应用，为远航提供了方向指引）。 （3）小问详解： 事件、变化：根据材料三“这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”并结合所学知识可知，与此相关的是新航路开辟。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，使贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与 亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。故事件：新航路开辟。变化：从地中海区域转移到大西洋沿岸。 4．（25-26九上·天津红桥·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的代表人物的核心思想。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。 ——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 材料二   在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统……其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。 ——摘自《中西人文主义精神比较》 （1）根据材料一和所学知识，分别分析战国时期道家和墨家是如何体现人文关怀的？ （2）文艺复兴运动起源于哪个地区？举出一例在人文主义思潮的影响下，创作的著名的绘画作品？根据材料二和所学知识，你如何理解文艺复兴并非简单的复兴？ （3）材料一和材料二反映的中西人文主义思想的基本精神有什么相同点？请从不同角度，谈谈坚持人文主义思想有什么现实意义？ 【答案】（1）道家：道家代表人物庄子，强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立人格，体现了对人的精神境界和自然天性的关怀。 墨家：墨家代表人物墨子，主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；还主张“尚贤”“节俭”等，体现了对普通民众生存、平等以及社会公正的关怀。     （2）起源地区：意大利。 绘画作品：达・芬奇的《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）。 理解：文艺复兴并非简单的复兴，它不是对古希腊罗马文化的简单模仿，而是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起的一场促使人们思想解放的新文化运动，实质是资产阶级思想文化运动。     （3）相同点：都强调人的价值和重要性，关注人的发展。 现实意义：有助于人们树立正确的自我认知，追求道德完善或个性解放，实现个人价值；有利于构建和谐社会，促进社会对个体的尊重与关怀，推动社会公平正义，激发社会创新活力。      【解析】（1）小问详解： 道家：根据材料“其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀”，结合所学知识可知，道家代表人物庄子，主张“无为而治”，强调治国要顺应自然和民心，这体现了对民众意愿和自然规律的尊重；同时他追求精神自由，认为人应摆脱世俗束缚，保持独立人格，这种对人的精神境界的关注是人文关怀的重要体现。 墨家：根据材料“其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀”，结合所学知识可知，墨家代表人物墨子，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”。“兼爱”要求人们无差别地关爱他人，体现了对所有个体的尊重与关怀；“非攻”反对战争，是对民众生命权的维护；“尚贤”主张选拔有才能的人，不论出身，体现了对个体平等发展机会的追求；“节俭” 倡导节约，是从民众生活实际出发，关注民众的生存需求。通过这些主张，能清晰看到墨家对普通民众生存、平等、社会公正等方面的人文关怀。 （2）小问详解： 起源地区：根据所学知识可知，文艺复兴最早兴起于意大利的佛罗伦萨等城市，这里工商业发达，新兴资产阶级力量逐渐壮大，为文艺复兴提供了经济和社会基础，所以起源地是意大利。 绘画作品：根据所学知识可知，达・芬奇代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。《蒙娜丽莎》以其神秘的微笑和对人物内心世界的细腻刻画，体现了人文主义对人的情感、个性的关注；《最后的晚餐》通过对人物神态、动作的精准描绘，展现了人性的复杂与真实，这些作品都是人文主义思潮在绘画领域的典型体现 理解：根据材料二，结合所学知识可知，文艺复兴表面上是复兴古希腊、罗马的文化，但其本质是新兴资产阶级发起的一场思想文化运动。资产阶级借助古希腊罗马文化的影响力，来反对封建教会的神学统治和禁欲主义，宣扬以人为中心的思想，目的是推动人们的思想解放，为资本主义发展奠定思想基础。所以它不是对古代文化的简单复制，而是一场具有新时代特征的思想变革，是资产阶级思想文化的兴起。 （3）小问详解： 相同点：根据材料一“在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而‘德却是用来‘保民’和‘爱民’。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。”、材料二“其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学”，结合所学知识可知，中国春秋战国时期的人文主义和西方文艺复兴时期的人文主义，虽然产生的背景、具体内涵有所不同，但核心都是“以人为本”。中国儒家强调个人道德修养以实现人生价值，道家关注人的精神自由，墨家关注民众生存与平等；西方文艺复兴强调人的个性解放、价值尊严。它们都突破了对“神”或“天命”的过度依赖，将视角聚焦在人的自身发展、人的价值实现上，所以相同点是都强调人的价值和重要性，关注人的发展。 现实意义：根据材料一和材料二，结合所学知识可知，从中国传统人文主义（如儒家的道德追求）来看，能引导人们重视自身道德修养，树立正确的人生观、价值观，追求人格完善；从西方人文主义（如文艺复兴的个性解放）来看，能鼓励人们尊重自身个性，追求自我价值的实现，摆脱各种不合理的束缚。从社会层面来看，中国墨家的“兼爱”“尚贤”思想，对现代社会构建公平正义的社会秩序、重视人才选拔有借鉴意义，能促进社会对每个个体的尊重，推动社会公平；文艺复兴的人文主义推动了思想解放，进而促进了近代科学、文化、艺术的蓬勃发展，这启示我们人文主义能激发社会的创新活力，推动社会在文化、科技等领域的进步，同时也有利于构建一个充满人文关怀、尊重个体差异的和谐社会。 5．（25-26九上·天津河西·期中）人文主义是西方文化的重要传统之一，其内涵随着时代的变化而不断丰富。 材料一   公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。希腊人以一个活跃的天才民族出现，且成就斐然。城邦民主制度不断完善，贸易和探险活动日益频繁，这极大促进了古希腊思想和表达方式的发展。古希腊的哲学家关注的是：人类在宇宙秩序中的地位、衡量人类的潜能以及寻找扩展人类能力的方法。 ——摘编自《西方文明史》 （1）依据材料一回答，促进古希腊思想文化发展的历史条件是什么？并结合所学，指出古希腊哲学家关注的核心是什么。（第2小问，不得照抄材料原文） 材料二   达·芬奇用艺术形象向欧洲中世纪宣布：人从禁欲主义中解放出来，它不再是徒有形质的模具，人能向人微笑了！所以《蒙娜丽莎》具有了强烈的时代精神，如亮丽的玫瑰刺破了午夜的黑暗与沉寂，给人们的心注入一缕芬芳与希望，成为欧洲人结束中世纪漫长痛苦生活的标志。 ——摘编自《近现代科技与思想文化》 （2）请依据材料二并结合所学回答，达·芬奇是欧洲哪一时期艺术领域的杰出代表？你认为《蒙娜丽莎》的突出历史价值是什么？（不得照抄材料原文） 材料三   牛顿宇宙理论的影响超越了科学领域，让人们能理性分析人类行为和制度。与近代早期科学家一样，绝大多数哲学家相信，对人类和自然界的理性思考将会引领每一个人走向自由，建立起一个繁荣、公正、平等的社会……启蒙运动用一套建立在理性基础上的世俗价值观念取代了基督教价值观。 ——摘编自《新全球史》 （3）依据材料三并结合所学，概括欧洲启蒙思想的主要内容。根据以上全部材料谈谈你对西方人文主义的认识。 【答案】（1）条件：城邦民主制度不断完善；贸易和探险活动日益频繁。 核心：人文主义。     （2）时期：文艺复兴。 价值：作品展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀；表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。     （3）内容：宣传自由、平等和民主，反对专制；提倡启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 认识：人文主义是西方文化的重要传统之一，其内涵随着时代的变化而不断丰富。      【解析】 （1）条件：根据材料一“城邦民主制度不断完善，贸易和探险活动日益频繁，这极大促进了古希腊思想和表达方式的发展。”可知，促进古希腊思想文化发展的历史条件是城邦民主制度不断完善和贸易探险活动日益频繁。 核心：根据材料一“古希腊的哲学家关注的是：人类在宇宙秩序中的地位、衡量人类的潜能以及寻找扩展人类能力的方法。”和结合所学知识可知，14世纪中叶，资产阶级要求建立一种以人为中心的生活哲学，被称为人文主义的思潮逐渐流行。所以古希腊哲学家关注的核心是人文主义。 （2）时期：根据材料二“达·芬奇”和结合所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴时期的艺术领域的杰出代表。 价值：根据材料三“蒙娜丽莎”和结合所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。在文艺复兴时期，涌现出了一批表达人文主义的艺术作品，达·芬奇的《蒙娜丽莎》展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀；表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。 （3）内容：根据材料三“启蒙运动”和结合所学知识可知，18世纪的启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制；提倡启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 认识：根据全部材料并结合所学知识可知，从古希腊到启蒙运动，西方人文主义始终关注人的价值，而启蒙运动将理性作为实现自由平等和正义社会的工具，所以人文主义是一脉相承，是西方文化的重要传统之一，同时也随着时代的变化而不断丰富。 6．（25-26九上·天津北辰·期中）14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。 材料一   14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 材料二   这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。 ——恩格斯 材料三   1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。 （2）材料二中所说的这次“最伟大的、进步的变革”指的是什么？这次变革的先驱者是谁？请结合所学知识，概括“这次变革”对欧洲近代社会的发展产生了什么影响？ （3）依据材料三和示意图，说出开启“全球化1．0版本”的重要事件是什么？根据材料并结合所学知识回答，为什么说它开启了“全球化”？ 【答案】（1）补充内容：①资本主义；②租地农场；③手工工场；④雇佣。       （2）指的是：文艺复兴运动。先驱：但丁。影响：促进了人们思想的大解放；推动欧洲思想文化领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础。     （3）重要事件：新航路的开辟（或探寻新航路）。原因：使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。       【解析】（1）小问详解： 补充内容：根据图中所示内容，然后结合所学知识可知，14世纪中叶以后，随着资本主义的发展，出租领主直营达到一个高潮，领主也因此依靠租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起立，建立租地农场，他们采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，14世纪在欧洲部分城市，随着商品经济的发展，手工工场也发展起来，工场主出资，工场进行手工生产，租地农场和手工工场都采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣农民、手工业者进行生产，所以①为资本主义，②为租地农场，③为手工工场，④为雇佣。 （2）小问详解： “最伟大的、进步的变革”：由材料中的“是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”，然后结合所学知识可知，该“最伟大的、进步的变革”指的是文艺复兴，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和倡导人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，打破了中世纪对人的桎梏。 先驱者：根据所学知识可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心，但丁是文艺复兴的先驱，其代表作《神曲》，率先对教会提出批评。/ 影响：根据所学知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础。 （3）小问详解： 重要件事：根据图示中的“直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”“1492年”等信息，然后结合所学知识可知，该事件为新航路开辟。从15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本的原始积累需要，加之奥斯曼帝国控制了亚洲和欧洲的路上通道，从而使得欧洲新兴资产阶级对外寻找的通往中国和印度的运动，而历经迪亚士，麦哲伦，哥伦布，达伽马等人的探索后，最终找到了通往亚洲的通道。 原因：根据所学知识可知，新航路开启了全球化时代是由于新航路开辟对世界历史的重要影响，新航路开辟后，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 7．（25-26九上·天津北辰·期中）材料一：大量土著居民如印第安人被成批地赶往矿井，当他们被榨干最后一滴血汗时，他们又被成批成批地埋于废弃的矿井之中。就这样，他们在用生命为资本家积累着一枚枚硬币。 材料二：欧洲尤其是西欧国家都在贩奴运动中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充足的条件。所以有人说，一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。 材料三：从16世纪到19世纪长达几百年的黑人奴隶贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页迷失非洲损失接近1亿多人口，造成非洲传统文明衰落，经济社会倒退。黑人奴隶贸易，也为美洲地区的开发提供了劳动力。通过屈辱的强制迁徙，黑人奴隶们把古老的非洲文化带道路美洲，这对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响。 请回答： （1）据材料一概括罪恶的奴隶贸易出现的原因是什么？ （2）写出至少两个贩卖奴隶的国家。 （3）阅读上述材料，概括黑人奴隶贸易的影响。 【答案】（1）为补充和增加美洲殖民地的劳动力．   （2）葡萄牙、西班牙、英国等。     （3）殖民掠夺影响：客观上有助于殖民国家的资本原始积累，把欧洲文化带到了殖民地；但给殖民地人民带来深重的灾难。      【解析】 （1）根据材料一“大量土著居民如印第安人被成批地赶往矿井，当他们被榨干最后一滴血汗时，他们又被成批成批地埋于废弃的矿井之中”，可知土著居民如印第安人被强迫劳动，大量死亡，导致美洲殖民地的劳动力，因此罪恶的奴隶贸易出现的原因是为补充和增加美洲殖民地的劳动力。 （2）结合所学知识可知，欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列，最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人，然后是西班牙人。为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动，成为“三角贸易”的主要经营者。因此贩卖奴隶的国家有葡萄牙、西班牙、英国等。 根据材料，由“从16世纪到19世纪长达几百年的黑人奴隶贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页迷失非洲损失接近1亿多人口，造成非洲传统文明衰落，经济社会倒退”，可知给殖民地人民带来深重的灾难；由“通过屈辱的强制迁徙，黑人奴隶们把古老的非洲文化带道路美洲，这对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响”，可知把欧洲文化带到了殖民地；因此黑人奴隶贸易，客观上有助于殖民国家的资本原始积累，把欧洲文化带到了殖民地；但给殖民地人民带来深重的灾难。 8．（25-26九上·天津市天津经济技术开发区第一中学·期中）在人类走向近代的历程中，英国曾扮演着重要的角色，常常领风气之先。某校九年级（1）班以“走向近代的英国”为主题展开了探究活动。 材料一   英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品……英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促进英国开拓海外市场…… ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 新航路开辟后，葡萄牙和西班牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆"，即纽芬兰岛…1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 图1 莎士比亚 图2 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期，农村和城市出现了哪些新的生产和经营方式以及它们的共同点。 （2）材料二中图1人物是哪场运动的代表人物？该运动的核心思想是什么？请列举一部他的代表作。依据材料二并结合所学知识，简析图1人物代表的事件和图2的关系。 （3）材料三反映的是英国殖民者的哪一贸易活动？请你从世界一体化的角度说出英国商船活动的积极作用。 （4）综合上述材料，概括促使英国乃至整个欧洲走向近代的有利条件。 【答案】（1）新的生产和经营方式：农村出现租地农场；城市出现手工工场。 共同点：都使用雇佣劳动力；都遵循契约关系；都带有资本主义生产关系的特征。     （2）运动：文艺复兴。 核心思想：人文主义。 代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。 关系：文艺复兴倡导的人文主义精神，解放了人们的思想，鼓励人们探索未知世界，为新航路开辟（图2内容）提供了思想动力；新航路开辟后，欧洲人接触到更多的地区和文化，丰富了文艺复兴时期的创作素材，进一步推动了文艺复兴的发展。     （3） 贸易活动：三角贸易（或黑奴贸易）。 积极作用：加强了欧洲、非洲、美洲之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成，推动了世界一体化进程。     （4）有利条件：资本主义生产关系的发展（租地农场、手工工场的出现）；文艺复兴的思想解放；新航路开辟带来的市场扩大与资本积累；海外殖民贸易的开展。      【解析】（1）小问详解： 新的生产和经营方式：根据材料一“英国的租地农场出现得最早，也最典型”可以得出，农村出现了租地农场；根据材料一“英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展”并结合所学知识，随着分工细化，小型手工作坊得到发展，后形成集中的手工工场。 共同点：根据材料一“使用少量雇佣工人来耕种土地”和“雇工之间”可得出，都使用雇佣劳动力；根据材料一“经济实力较强的实际经营者承租土地”和“彼此签订契约”可得出，都遵循契约关系；再结合所学租地农场和手工工场涉及的生产关系可得出，都带有资本主义生产关系的特征。故共同点：都使用雇佣劳动力；都遵循契约关系；都带有资本主义生产关系的特征。 （2）小问详解： 运动：根据材料二图1“莎士比亚”并结合所学知识可知，15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。英国的莎士比亚就是其中的代表，所以指的是文艺复兴运动。 核心思想：结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，也就是要求建立以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。 代表作：结合所学知识可知，莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。 关系：根据材料二可以得出，图1莎士比亚体现的是文艺复兴，而图2体现的是新航路开辟，结合所学知识，可从文艺复兴为新航路开辟提供精神动力和新航路开辟为文艺复兴提供新的素材等角度进行分析，例如文艺复兴倡导的人文主义精神，解放了人们的思想，鼓励人们探索未知世界，为新航路开辟（图2内容）提供了思想动力；新航路开辟后，欧洲人接触到更多的地区和文化，丰富了文艺复兴时期的创作素材，进一步推动了文艺复兴的发展。 （3）小问详解： 贸易活动、积极作用：根据材料三“出程、中程、归程”可知，17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、蔗 糖等原材料。为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴 的活动。英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等 物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，同时加强了欧洲、非洲、美洲之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成，推动了世界一体化进程。故贸易活动：三角贸易（或黑奴贸易）。积极作用：加强了欧洲、非洲、美洲之间的经济联系，促进了世界市场的初步形成，推动了世界一体化进程。 （4）小问详解： 有利条件：根据上述材料描述的中世纪社会经济发展、文艺复兴运动、新航路开辟和三角贸易，可从生产关系、思想解放、新航路开辟、殖民扩张等角度进行分析，例如资本主义生产关系的发展（租地农场、手工工场的出现）；文艺复兴的思想解放；新航路开辟带来的市场扩大与资本积累；海外殖民贸易的开展。 9．（25-26九上·天津东丽·期中）追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制进行了许多的尝试与努力。阅读材料，回答问题。 材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料二：有人认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 材料三：人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。 ——川教版初中历史教材 （1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一，指出这一制度民主性的表现。 （2）根据所学知识，材料二中议会与国王权力关系发生了怎样的变化？确定了怎样的政体？ （3）材料三的内容出自法国大革命中的什么文件？法国大革命爆发的根本原因是什么？把法国大革命推向高潮的事件是什么？ （4）根据上述材料并结合所学知识，请概括人类政治文明演进的趋势。 【答案】（1）表现：政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。          （2）变化：议会的权力高于王权。 政体：君主立宪制。     （3）文件：《人权宣言》。 根本原因：法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展。 事件：雅各宾派上台执政（或罗伯斯庇尔掌权）。     （4）趋势：由专制到民主，由人治到法治（或追求民主与法制，反对专制与独裁）。      【解析】（1）小问详解： 表现：根据材料一“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”可得出，这一制度民主性的表现是政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。 （2）小问详解： 变化：根据材料二“光荣革命”，并结合所学知识可知，英国“光荣革命”后，1689年，议会通过《权利法案》，国王权力遭到削弱，逐渐“统而不治”，议会与国王的权力关系发生了变化，即议会的权力高于王权。 政体：根据所学知识可知，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，国王权力遭到削弱，逐渐“统而不治”，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）小问详解： 文件：根据材料三“人们生来是自由的，在权利上是平等的……私有财产是神圣不可侵犯的”并结合所学知识可知，该材料出自《人权宣言》，是法国大革命的纲领性文件，促进了法国大革命的发展，具有反对君主专制和等级制度的进步意义。 根本原因：根据所学知识可知，法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展，资产阶级为了在政治上取得优势，与封建统治者进行了激烈的斗争。法国大革命爆发的根本原因是法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展。 事件：根据所学知识可知，1793年，雅各宾派上台执政，推行了一系列激进的政策，暂时稳定了局势，并把法国大革命推向高潮。把法国大革命推向高潮的事件是雅各宾派上台执政（或罗伯斯庇尔掌权）。 （4）小问详解： 趋势：根据题干材料并结合所学知识可知，近代以来，各国资产阶级为了促进资本主义经济的发展，积极开展革命运动，力求变革旧制度，确立起资本主义制度，不断推动政治民主化进程。因此，人类政治文明演进的趋势是：由专制到民主，由人治到法治（或追求民主与法制，反对专制与独裁）。 10．（25-26九上·天津河北·期中）资本主义的产生与发展是世界近代史发展的线索之一。阅读材料，回答问题。 材料一：14世纪后，西欧部分地区出现了新的生产经营方式。一些贵族和富裕农民将土地集中经营并雇佣农民劳作，产品主要面向市场。同时，商人则向工匠提供原料，甚至将他们集中到统一场地里进行分工生产。 ——亨利·皮朗《中世纪欧洲社会经济史》 材料二： ①哥伦布登上美洲大陆 ②威廉和玛丽加冕 ③18世纪的一幅描绘黑奴加工烟草的版画 ④攻占巴士底狱 ⑤19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿 ⑥机器时代的“享受” 材料三：19世纪以前，羊毛纺织品一直是欧洲人制作服装的主要材料，但是同羊毛纺织品相比，棉布衣服更轻便，更易清洗，因此很受欢迎。为了迎合消费者对棉布的狂热，英国生产者求助于新发明，这导致了棉纺织工业的发展，同时又引领各行业进入工业化的通道，促进了整体经济的增长，使英国走上世界霸主的地位。借助超强的扩张力，英国将印度、埃及等国家变成最低端的原料产地和棉纺织品倾销地，逐步形成以英国等西方国家为主导的全球性经济体系。 ——摘编自杨松《内阻与统合——英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》 （1）依据材料一并结合所学，指出14世纪后，西欧出现的新的生产经营方式。 （2）从下表观点2和观点3中任选其一，选用材料二中两则图像史料，参照示例进行简要说明。 观点1 观点2 观点3 世界逐步联系成为一个整体 资产阶级革命推动资本主义制度初步确立 科技是把双刃剑 示例：观点1：世界逐步联系成为一个整体。图片：①③说明：哥伦布发现美洲大陆，建立起欧洲与美洲之间直接的商业联系。黑奴和加工的烟草作为商品，在三角贸易往来中，促进了世界市场的逐步形成，进一步推动世界联系的加强。可见，世界逐步联系成为一个整体。 我选择的观点是：（填写序号即可）________________________ 图片是：（填写序号即可）________________________ 说明：（史论结合）________________________ （3）依据材料三并结合所学，指出“新发明”有哪些？并概括英国棉纺织工业发展产生的影响。 【答案】（1）租地农场和手工工场。     （2）我选择的观点是：观点2我选择的是图片：②④ 说明：1688年，英国发生光荣革命，威廉和玛丽入主英国，1689年议会通过《权利法案》，英国君主立宪制逐渐形成。1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命由此开始。可见，资产阶级革命推动资本主义制度初步确立。 我选择的观点是：观点3我选择的图片：⑤⑥ 说明：蒸汽机的发明使用，极大地提高了社会生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。但工业革命的推进也带来了环境污染，危害了人们的身体健康。可见，科技是把双刃剑。     （3）发明：飞梭、珍妮机、蒸汽机。影响：促进英国工业化的进程；推动英国经济发展（成为世界霸主）；加强殖民扩张；给殖民地半殖民地带来灾难；形成西方主导的全球经济体系。      【解析】（1）小问详解： 据材料一“14世纪后，西欧部分地区出现了新的生产经营方式。一些贵族和富裕农民将土地集中经营并雇佣农民劳作，产品主要面向市场。同时，商人则向工匠提供原料，甚至将他们集中到统一场地里进行分工生产。”和所学可知，14世纪后，西欧出现的新的生产经营方式租地农场和手工工场。 （2）小问详解： 本题为小论文题，属开放性问题，从观点2“资产阶级革命推动资本主义制度初步确立”和观点3“科技是把双刃剑”中任选其一，选用材料二中两则图像史料，参照示例进行简要说明即可，如：选择观点2“资产阶级革命推动资本主义制度初步确立”，然后选用材料二图片②④，这两幅图片分别与英国资产阶级革命和法国大革命有关，结合所学光荣革命、《权利法案》的颁布和法国大革命相关史实进行说明：1688年，英国发生光荣革命，威廉和玛丽入主英国，1689年议会通过《权利法案》，英国君主立宪制逐渐形成。1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命由此开始。最后总结，再次强调观点：可见，资产阶级革命推动资本主义制度初步确立。或者选择观点3“科技是把双刃剑”，然后选用材料二图片⑤⑥，这两幅图片与第一次工业革命的利和弊相关，结合所学第一次工业革命的影响进行说明：蒸汽机的发明使用，极大地提高了社会生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。但工业革命的推进也带来了环境污染，危害了人们的身体健康。最后总结，再次强调观点：可见，科技是把双刃剑。 （3）小问详解： 发明：据材料三“为了迎合消费者对棉布的狂热，英国生产者求助于新发明，这导致了棉纺织工业的发展”和所学可知，第一次工业革命的“新发明”有飞梭（提高织布效率）、珍妮机（提高纺纱效率）、蒸汽机（提供持久动力）。影响：据材料三“这导致了棉纺织工业的发展，同时又引领各行业进入工业化的通道”可知，英国棉纺织工业发展促进了英国工业化的进程；据材料三“促进了整体经济的增长，使英国走上世界霸主的地位。”可知，英国棉纺织工业发展推动英国经济发展（成为世界霸主）；据材料三“借助超强的扩张力，英国将印度、埃及等国家变成最低端的原料产地和棉纺织品倾销地”可知，英国棉纺织工业发展加强了殖民扩张，给殖民地半殖民地带来灾难；根据材料三“逐步形成以英国等西方国家为主导的全球性经济体系。”可知，英国棉纺织工业发展的影响为形成了西方主导的全球经济体系。 11．（25-26九上·天津河北·期中）法治是人类社会进入现代文明的重要标志。阅读材料，回答问题。 材料一：罗马法的演变过程 ——摘编自杨晓云《〈罗马法的起源与发展〉一课的“图解”和“深化”》 材料二：独立战争开始后，各个殖民地成为独立的邦国，各邦自行其是，建立强有力的中央政府成为当务之急。1787年，制宪会议起草了一部新宪法。规定：联邦政府与地方政府分享权力；联邦政府的行政、立法、司法三个政府机关各司其职，并都有牵制其他两个机关的权力。宪法在分配众议院名额时规定，除了自由民外“其他人口”按“五分之三计算”，一些人指责新宪法缺少保护人权的条款，更没有提出废除奴隶制。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 材料三： 法律文献一：《人权宣言》（1789年）第一条   人们生来是而且始终是自由的，在权利方面一律平等第十一条   每一个公民都可以自由地言论、写作与出版第十七条   财产是不可侵犯与神圣的权利……任何人的财产皆不可受到剥夺 法律文献二：《拿破仑法典》（1804年）最突出的有这样几个方面：第一，确认了人民财产所有权的原则。几乎有1/3的条文，从不同的角度保护私有制的不可侵犯，维护了大革命最根本的成果……此外，还确认了自由、平等的原则。 （1）依据材料一并结合所学，完成横线处A内容的填写。并据图示概括罗马法发展的特点。 （2）依据材料二并结合所学，指出美国新宪法体现的原则。并对美国“新宪法”进行简要评价。 （3）依据材料三并结合所学，分析两部法律文献的联系。反映了人类政治文明怎样的发展趋势？ 【答案】（1）A内容：《十二铜表法》。特点：从习惯法到成文法，形式上不断完善；从公民法到万民法，适用范围逐步扩大。     （2）原则：联邦制原则（中央与地方分权），三权分立（分权制衡）；评价：加强了联邦政府的权力，巩固了美国独立战争的成果，具有积极性。允许奴隶制存在，带有种族歧视烙印，具有局限性。     （3）联系：《人权宣言》从思想上影响了《拿破仑法典》的编写，《拿破仑法典》从法律上巩固了《人权宣言》的主张；两者都体现了自由、平等、保护私有财产等内容。发展趋势：民主化、法治化。      【解析】（1）小问详解： A内容：根据材料一“前450年开始有成文法”和结合所学知识“罗马在前450年颁布了《十二铜表法》，这是罗马第一部成文法”，可得出A应填写“《十二铜表法》”。特点：根据材料一“形式上，前509 - 前450年为习惯法，前450年开始有成文法”可得出罗马法在形式上从习惯法发展为成文法；根据材料一“范围上，前509 - 前3世纪是公民法，之后向万民法转变”可得出罗马法在范围上从公民法扩展到万民法；根据材料一“图表底部标注“贯穿自然法原则，包括理性、自由、平等、正义”和结合所学知识“罗马法受自然法思想影响，强调普遍适用的法律原则”，可知罗马法体现了自然法精神，追求理性、自由、平等、正义。 （2）小问详解： 原则：根据材料二“联邦政府与地方政府分享权力”可得出联邦制原则（或中央与地方分权）；根据材料二“行政、立法、司法三个政府机关各司其职，并都有牵制其他两个机关的权力”可得出三权分立原则（或分权制衡）；结合所学知识“美国宪法确立共和制、人民主权等”，可知美国新宪法体现的原则是联邦制原则、三权分立原则。 评价：根据材料二“建立强有力的中央政府成为当务之急”和结合所学知识“美国宪法是第一部成文宪法，确立联邦共和制，维护国家统一，促进资本主义发展”，可得出宪法加强了中央权力，稳定了政局，为美国发展奠定基础。根据材料二“在分配众议院名额时规定，除了自由民外‘其他人口’按‘五分之三计算’”、“缺少保护人权的条款，更没有提出废除奴隶制”可得出宪法存在种族歧视，保留奴隶制，忽视人权保护，具有历史局限性。 （3）小问详解： 联系：根据材料三“《人权宣言》第一条“人们生来是而且始终是自由的，在权利方面一律平等”、第十一条“每一个公民都可以自由地言论、写作与出版”、第十七条“财产是不可侵犯与神圣的权利”和《拿破仑法典》“确认了人民财产所有权的原则”、“确认了自由、平等的原则”，”可得出《拿破仑法典》继承了《人权宣言》的基本思想，都强调自由、平等、财产权；结合所学知识“《拿破仑法典》是法国大革命的产物，以法典形式巩固革命成果”，可知《拿破仑法典》将《人权宣言》的原则法律化、系统化。《拿破仑法典》以法典形式落实并发展了《人权宣言》的核心原则，两者一脉相承。 发展趋势：根据材料三“两部法律文献都强调自由、平等、财产权，”可得出人类政治文明向法治化、民主化方向发展，法律成为保障人权和自由的重要工具；结合所学知识“从启蒙思想到资产阶级立法，政治文明从专制走向民主、从人治走向法治”，可知法治逐步取代人治，民主取代专制，法律日益体现人权保障和公平正义。从专制到民主，从人治到法治，法律成为维护人权和社会公正的基石，体现政治文明的进步性。 12．（25-26九上·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）在历史学习过程中，我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。根据以下历史学习途径提供的信息，完成下列要求。 途径一：目录是一本书的索引，是全书内容的纲领。从目录中我们可以提取许多历史信息。 途径二：历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。 途径三：研读史料是学习历史的一项基本技能。 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。 ——摘编自《一本书读懂欧洲历史》 （1）根据途径一：参考图中目录，归纳十九世纪中期以前世界资本主义发展的主要特征。 （2）根据途径二：图一反映的历史事件发生在哪次政治革命中？伏尔泰是近代西欧发生的哪一场思想解放运动的代表人物？该运动与图一所反映的政治革命有何关系？ （3）根据途径三：归纳材料内容反映的历史事实。结合所学知识简要回答工业化时代来临的历史意义。 （4）请根据以上问题的探究，结合所学知识，总结西方在世界上确立优势地位的条件有哪些？ 【答案】（1）资产阶级统治建立和巩固或近代社会的确立。 （2）法国大革命。启蒙运动。启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）历史事实：工业革命由英国扩张到欧洲其他国家。历史意义：社会生产力水平得到极大地提高，人类进入“蒸汽时代”。 （4）制度变革：资产阶级革命或改革；思想解放：文艺复兴和启蒙运动；科技创新：工业革命；海外殖民掠夺与侵略扩张；自然科学的发展：生物、物理等学科的发展。 【解析】 （1）根据途径一参考图中目录，可以归纳出十九世纪中期以前世界资本主义发展的主要特征是：资产阶级统治建立和巩固或近代社会的确立。 （2）根据途径二图一信息“路易十六被处死”结合所学知识可知，图一反映的历史事件发生在法国大革命中。伏尔泰是近代西欧发生的启蒙运动的代表人物。18世纪以法国为中心的启蒙运动促进了人们的思想解放，为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）根据途径三的“19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命”可以归纳出材料内容反映的历史事实是：工业革命由英国扩张到欧洲其他国家。结合所学知识可知，工业化时代来临的历史意义是：社会生产力水平得到极大地提高，人类进入“蒸汽时代”。 （4）根据以上问题的探究，结合所学知识，可以总结出西方在世界上确立优势地位的条件有：制度变革：资产阶级革命或改革；思想解放：文艺复兴和启蒙运动；科技创新：工业革命；海外殖民掠夺与侵略扩张；自然科学的发展：生物、物理等学科的发展。 13．（25-26九上·天津市和平区二十一中学·期中）重大历史事件、历史人物和典型历史现象对历史发展起着重要的作用，历史记录了人类创造的重要文明成果。阅读下列材料，完成以下要求。 材料一 时间 历史现象或事件 14世纪中叶以后 手工工场和租地农场建立 1492年 哥伦布“发现”美洲 1522年 麦哲伦船队返回欧洲 1688年 英国“光荣革命” 1775-1783年 美国独立战争 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 1789年 法国大革命爆发 ——据义务教育教科书《世界历史》九年级上册整理 【思想文明】 材料二 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。 ——梁启超《保教非所以尊孔论》 （1）材料二中的“古学复兴”指什么？与材料一中哪一历史现象有直接联系？梁启超认为“古学复兴”的意义是什么？ 【制度文明】 材料三   宣告了欧洲新社会的政治制度……当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利，资产阶级所有制对封建所有制的胜利。 ——马克思《资产阶级和反革命》 （2）材料三中“欧洲新社会的政治制度”指什么？该制度最早在哪一国家确立？该制度的确立与材料一中哪一历史现象直接相关？ 【法律保障】 材料四旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。 ——[法]薛纽伯《现代文明史》 （3）材料四中“现在社会”法律对人的意义是什么？以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容加以说明（任举一例）。 （4）结合英法美颁布的法律文献的内容和影响，概括世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）“古学复兴”：文艺复兴。历史现象：手工工场和租地农场建立。意义：摆脱教会束缚，解放思想。     （2）政治制度：资本主义制度。国家：英国。历史现象：英国“光荣革命”。     （3）意义：法律面前人人平等。示例：英国《权利法案》：规定国王不能随意废除法律，确立了法律至高无上的地位；美国《独立宣言》：人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；法国《人权宣言》：宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产。（任举一例）     （4）趋势：从专制到民主，从人治到法治。      【解析】（1）小问详解： “古学复兴”：根据材料二“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性”和所学知识可知，材料二中的“古学复兴”指文艺复兴，14世纪中叶意大利兴起文艺复兴运动，文艺复兴运动是通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐学说而发起的促使人们思想解放的文化运动。 历史现象：根据材料一和所学知识可知“手工工场和租地农场建立”是欧洲资本主义的萌芽，它的出现是文艺复兴运动兴起的原因，故“古学复兴”与材料一中手工工场和租地农场建立有直接联系。 意义：根据材料二“皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性”可知，梁启超认为“古学复兴”把人从教会束缚下解放出来；促进了思想解放。 （2）小问详解： 政治制度：根据材料三“宣告了欧洲新社会的政治制度……当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利，资产阶级所有制对封建所有制的胜利。”可知，“欧洲新社会的政治制度”是资本主义制度。 国家：根据所学知识可知，英国率先完成资产阶级革命，资本主义制度也最早在英国确立。 历史现象：根据所学知识可知，1688年，英国“光荣革命”后，1689年议会通过《权利法案》，逐渐形成君主立宪制，故该制度的确立与材料一中1688年英国“光荣革命”直接相关。 （3）小问详解： 意义：根据材料四“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”可知，“现在社会”法律对人的意义是法律面前人人平等。 示例：根据所学知识可知，英国颁布《权利法案》，规定国王不能随意废除法律，限制了过国王的权力，确立了议会至上的原则和法律至高无上的地位，体现了法律面前人人平等；美国颁布《独立宣言》，宣扬人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，使美国摆脱英国的殖民统治，基本实现了法律面前人人平等；法国颁布《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产，宣扬了资产阶级思想，有利于推动法国社会实现在法律面前的人人平等。（任举一例） （4）小问详解： 趋势：根据所学知识可知，英国的《权利法案》规定国王不能随意废除法律，确立了法律至高无上的地位；美国《独立宣言》主张人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；法国《人权宣言》宣扬宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产，它们都体现了法律面前人人平等，这些法律文献的颁布，使人类社会逐渐向法治、民主转变，因此，趋势为从专制到民主，从人治到法治。 14．（25-26九上·天津市天津经济技术开发区第一中学·期中）学习历史要有大单元观念。17—18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型。阅读下列材料，回答问题。 材料一   18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） 材料二   在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 材料三   它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律是什么？试举一例现在仍然实行该法律文件确立政治体制的国家。 （2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立？请写出这场战争的性质。 （3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？根据材料三并结合所学知识，分析这场革命的影响。 （4）以上材料所指的三个事件有什么共同影响？请给这三个历史事件拟一个主题。 【答案】（1）《权利法案》。日本、荷兰等（任举一例即可）。     （2）《独立宣言》。性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。     （3）根本原因：封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展。影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。     （4）共同影响：都促进了本国资本主义的发展，推动了世界历史的进程。主题：早期资产阶级革命（或资本主义制度的初步确立）。      【解析】（1）小问详解： 法律：根据所学可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》还规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。因此“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是《权利法案》。 国家：结合所学知识可知，《权利法案》确立的是君主立宪制，现在日本、荷兰等国依然实行君主立宪制。 （2）小问详解： 文献：根据材料二“在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地”结合所学可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 性质：根据材料结合所学可知，材料反映的是美国独立战争，美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，是一次民族解放战争；美国独立战争又为美国资本主义发展创造了条件，所以也是一场资产阶级革命。 （3）小问详解： 原因：根据材料三“它（大革命）绝不是一次偶然事件……”结合所学可知，大革命爆发的根本原因是法国的封建专制制度阻碍了资本主义的发展。 影响：根据材料三“大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。”结合所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级的自由民主思想，具有世界性的影响。 （4）小问详解： 共同影响：根据材料结合所学知识可知，材料反映的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都促进了本国资本主义的发展，推动了世界历史的进程。 主题：根据材料结合所学知识可知，英法美通过资产阶级革命建立了资本主义制度，所以可拟定主题为：早期资产阶级革命（或资本主义制度的初步确立）。 15．（25-26九上·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪～20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期。 材料一   西方近代化历程示意图 材料二   14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。 材料三   如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。 （1）如图是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。 （2）材料二中“促使人们思想解放的文化运动”有何历史意义？ （3）材料三中“一次以政变为形式的革命”被称为什么？革命后的英国确立了什么政治制度？ （4）结合所学知识完成下面表格。 人物 发明 影响 哈格里夫斯 ①　　　　　　　　　　 揭开了工业革命的序幕 瓦特 ②　　　　　　　　　　 人类进入③　　　　　　　　　　 ④　　　　　　　　　　 蒸汽机车 标志着铁路时代的开始 【答案】（1）①文艺复兴；②新航路开辟；③法国大革命；④工业革命。     （2）意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。     （3）革命：光荣革命；制度：君主立宪制。     （4）① 珍妮机    ② 改良蒸汽机    ③ 蒸汽时代    ④ 斯蒂芬森。      【解析】（1）小问详解： ①根据材料一“思想文化”“启蒙运动”可知，①为文艺复兴；②根据材料一“开始形成整体世界”，结合所学新航路开辟的知识可知，新航路开辟使世界开始成为一个整体，因此，②为新航路开辟；③根据材料一“英国资产阶级革命”“美国独立战争”，结合所学法国大革命的知识可知，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命是欧美早期资产阶级革命的代表事件，因此，③为法国大革命；④根据材料一“大机器生产”，结合所学工业革命的知识可知，工业革命确立了大工厂制和机器化大生产，因此，④为工业革命。 （2）小问详解： 意义：根据材料二“发起了一场崭新的促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表”，结合所学文艺复兴的知识可知，文艺复兴冲击了中世纪神学思想的束缚，弘扬人文主义，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）小问详解： 革命：根据材料三“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命”，结合所学英国资产阶级革命的知识可知，材料三中的“一次以政变为形式的革命”指的是英国1688年的“光荣革命”。制度：根据所学英国资产阶级革命的知识可知，英国在光荣革命后，确立了君主立宪制。 （4）小问详解： ①根据所学工业革命的知识可知，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，揭开了工业革命的序幕，因此，①为珍妮机。②根据所学工业革命的知识可知，瓦特改良了蒸汽机，因此，②为改良蒸汽机。③根据所学工业革命的知识可知，工业革命中蒸汽机广泛应用，人类进入了蒸汽时代，因此，③为蒸汽时代。④根据所学工业革命的知识可知，工业革命中，史蒂芬森发明了蒸汽机车，标志着铁路时代的开始，因此，④为斯蒂芬森。 16．（25-26九上·天津东丽·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有很多的、可作工业革命资金用的流动资金……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：1800—1870年英国煤产量统计表：（单位：万吨） 年代 1800 1820 1830 1850 1860 1870 产量 1100 1740 2400 4940 8000 11000 材料三：大多数专家倾向于挑出18世纪80年代，而不是18世纪60年代作为工业革命的关键时期。……只有到那个时期，所有相关的统计指数才都突然快速地、几乎直线式地上升，这才是“起飞”的重要标志，工业经济仿佛从天而降。 ——霍布斯鲍姆《革命的年代》 材料四：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。” （1）根据材料一，概括指出该学者认为工业革命的发生首先需要满足的三个因素有哪些？结合所学知识指出，英国能率先开展工业革命的政治前提是什么？ （2）材料二反映的趋势是什么？英国工业革命期间，新的动力运用在交通运输领域的重大发明是什么？ （3）工业革命开始的标志是什么？为什么材料三认为18世纪80年代才是“工业革命的关键时期”？ （4）据材料四归纳工业革命的影响？对我国现代化建设有何启示？ 【答案】（1）因素：广阔的市场、充足的资金、充足的劳动力。 前提：资本主义制度的确立（君主立宪制的建立）。           （2）趋势：煤产量迅速增加。 发明：蒸汽机车。       （3）标志：珍妮机的发明。 原因：瓦特改良的蒸汽机的广泛应用（是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展）。          （4）影响：工业革命极大地提高了社会生产力的发展水平。 启示：科学技术是第一生产力，我国在现代化建设中要重视科技创新，大力发展科学技术，推动生产力的发展。      【解析】（1）小问详解： 因素：根据材料一“（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有很多的、可作工业革命资金用的流动资金……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里工作”，并结合所学知识可知，该学者认为工业革命的发生，首先需要满足三个因素是广阔的市场、充足的资金、充足的劳动力。 前提：根据所学知识可知，英国能率先开展工业革命的政治前提是英国君主立宪制的确立。英国资产阶级革命后，为了限制国王的权力，1689年英国议会通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 （2）小问详解： 趋势：根据材料二“1800-1870年英国煤产量统计表（单位：万吨）”，并结合所学知识可知，材料二反映了1800-1870年英国煤产量迅速增加。 发明：根据所学知识可知，蒸汽机发明后，英国着力推进交通运输领域的发明创造，1825年，斯蒂芬森设计出了蒸汽机车，标志着铁路时代的开始。 （3）小问详解： 标志：根据材料三“大多数专家倾向于挑出18世纪80年代，而不是18世纪60年代作为工业革命的关键时期。……只有到那个时期，所有相关的统计指数才都突然快速地、几乎直线式地上升，这才是‘起飞’的重要标志，工业经济仿佛从天而降”，并结合所学知识可知，18世纪60年代，工业革命最早在英国开始，1765年，织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，大幅度增加了棉纱产量。“珍妮纺纱机”的出现，标志着工业革命的开始。 原因：根据所学知识可知，18世纪80年代，瓦特改良的蒸汽机投入使用，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 （4）小问详解： 影响：根据材料四“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力 ，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大”可知，工业革命极大地提高了社会生产力的发展水平，促进了社会进步。 启示：本题为开放题，言之成理即可。根据四则材料，并结合所学知识可知，英国工业革命的迅速发展得益于科技的进步，也离不开科技创新。因此学生可围绕“科学技术是第一生产力，我国在现代化建设中要重视科技创新，大力发展科学技术，推动生产力的发展”等角度作答。 17．（25-26九上·天津市天津经济技术开发区第一中学·期中）科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。 材料一   它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二   在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 材料三   19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 ——摘编自部编版教材《世界历史》（九年级下册） （1）根据材料一，分析“它”是什么？概括其对社会发展产生的影响。 （2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 （3）综合以上材料，从科学技术的发展给人类社会所带来的双重影响中，我们得到什么启示？ 【答案】（1）第一次工业革命。 影响：改变了社会经济结构，使社会从传统农业社会向近代工业社会转变（或推动了工业化、技术化和城市化进程）。     （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合（或科学技术与生产紧密结合）。 电的应用：爱迪生发明耐用碳丝灯泡等；化学工业：诺贝尔发明现代炸药等。     （3）启示：科学技术是一把双刃剑，它既能推动人类社会的进步与发展（如提高生产效率、改善生活等），也会带来一些负面影响（如环境污染等）。我们在发展科技的同时，要注重环境保护，实现可持续发展；要合理利用科技成果，趋利避害。      【解析】（1）小问详解： “它”：根据材料一“它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃”，结合所学知识可知，第一次工业革命使工厂制代替了手工工场，用机器代替了手工劳动；可知“它”是第一次工业革命。 根据材料一“它改变了整个社会的经济结构”，可知改变了社会经济结构；由“开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会”，可知使社会从传统农业社会向近代工业社会转变。因此第一次工业革命对社会发展产生的影响是改变了社会经济结构，使社会从传统农业社会向近代工业社会转变。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起”，可知第二次工业革命的特点是科学技术与生产紧密结合。 举例：结合所学知识可知，第二次工业革命期间，美国发明大王爱迪生发明诸多家电，如耐用的白炽灯泡，他利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药，后来他又研制出无烟炸药。因此第二次工业革命期间电的应用如：爱迪生发明耐用碳丝灯泡等；化学工业如：诺贝尔发明现代炸药等。 （3）小问详解： 启示：结合所学知识可知，第一次工业革命对社会发展产生的影响是改变了社会经济结构，使社会从传统农业社会向近代工业社会转变。工业革命后，工商业发展，大量人口涌入城市，也会带来一些负面影响（如环境污染等）。因此从科学技术的发展给人类社会所带来的双重影响中，我们认识到，科学技术是一把双刃剑，它既能推动人类社会的进步与发展（如提高生产效率、改善生活等），也会带来一些负面影响（如环境污染等）。我们在发展科技的同时，要注重环境保护，实现可持续发展；要合理利用科技成果，趋利避害。 18．（25-26九上·天津南开·期中）人类社会发展到封建时代，政治、经济、文化得到迅速发展，为现代社会的形成奠定了基础，阅读下列材料，回答问题。 材料一   世界史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 481年 法兰克王国建立 9世纪 西欧庄园逐渐流行 527年 查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 12世纪 欧洲大学兴起 618年 中国唐朝建立 12世纪晚期 日本进入幕府统治时期 8世纪中期 阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲 材料二：（1660年英国斯图亚特王朝复辟后）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡。革命建国难以达成，反革命复辟又不具有制宪建国的意义，一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出或创制出来。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 材料三：到19世纪中期，英国已经是一个工业化的国家。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。工业已成为国家的命脉，人们靠工业，而不靠农业生存。 （1）材料一中历史事件可以分为两大类；请分别归纳其主题。 （2）根据材料二，如果陷入“革命与复辟循环”的怪圈，英国有可能面临哪些困境？结合所学知识，说明17世纪晚期英国政治精英为了避免陷入困境而采取的主要措施。 （3）材料三中“高耸的烟囱”和“机器的轰响”主要与哪一项发明相关？根据材料二并结合所学知识，概括工业革命前后英国经济领域的变化。 【答案】（1）主题：封建时代的欧洲；封建时代的亚洲国家。     （2）困境：社会激烈而反复震荡；难以产生一个稳固的政治体制。 主要措施：发动“光荣革命”；颁布《权利法案》；确立君主立宪制。     （3）发明：瓦特改进的蒸汽机。 变化：由农业社会到工业社会；由手工劳动到机器大生产；由手工工场到现代工厂。      【解析】（1）小问详解： 主题：根据材料一“481年法兰克王国建立”“527年查士丁尼继任东罗马帝国皇帝”“9世纪西欧庄园逐渐流行”“12世纪欧洲大学兴起”。这些事件均聚焦欧洲地区的封建时代发展，法兰克王国是西欧封建制度的重要奠基政权，查士丁尼统治时期推动了东罗马帝国的法制与文明发展，庄园是西欧封建经济的基本单位，大学则是西欧封建文化进步的标志，故归纳主题为：封建时代的欧洲。 根据材料一“618年中国唐朝建立”“8世纪中期阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲”“12世纪晚期日本进入幕府统治时期”。这些事件对应亚洲地区的封建时代格局，唐朝是中国封建时代的鼎盛政权之一，阿拉伯帝国是亚洲（阿拉伯半岛）崛起并扩张的封建帝国，日本幕府统治则是其封建时代的典型政治形态，故归纳主题为：封建时代的亚洲国家。 （2）小问详解： 困境：根据材料二“无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡”可得出社会激烈而反复震荡；根据材料二“反革命复辟又不具有制宪建国的意义，一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出或创制出来”可得出难以产生一个稳固的政治体制。 主要措施：结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，史称“光荣革命”。1689年，议会通过了《权利法案》，限制过往权力。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）小问详解： 发明：根据材料三“高耸的烟囱”和“机器的轰响”和结合所学知识可知，瓦特改进的蒸汽机，蒸汽机应用于各个部门，现代工厂制度最终确立，人类进入蒸汽时代。 变化：根据材料三“到19世纪中期，英国已经是一个工业化的国家。乡村建起了灰暗的厂房……工业已成为国家的命脉，人们靠工业，而不靠农业生存”和结合所学知识可知，英国由农业社会到工业社会转变；由手工劳动到机器大生产；由传统的手工工场到现代的大工厂替代。 19．（25-26九上·天津河西·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   英国年表（节选） …… 五、斯图亚特王朝与革命时期（1603-1714年） 1642-1689年：内战，光荣革命，《权利法案》，确立议会主权。 六、汉诺威王朝与大英帝国崛起（1714-1901年） 1760-1830年：英国成为世界首个工业化国家。 1815年：滑铁卢战役击败拿破仑，确立英国的欧洲霸权。 1837-1901年：维多利亚   殖民扩张达到顶峰   帝国黄金时代。 1846年：废除《谷物法》，推动自由贸易 …… ——整理自《英帝国史》 （1）据材料一并结合所学回答，为19世纪上半期“英帝国进入黄金时代”提供支撑的主要因素是什么？ 材料二   当英国工业革命接近尾声时，19世纪30年代德国工业革命才开始起步……1871年四分五裂的德国完成统一，为其后来的崛起奠定了基础。在第二次工业革命浪潮中，德国广泛应用新技术，获得显著发展。到20世纪初，德国工业产值超过了英国，仅次于美国，居欧洲第一位，世界第二位。 ——摘编自《论德国第二次工业革命的成就和特点》 （2）请依据材料二，并结合所学，完成以下任务：在第二次工业革命中，德国人发明的有（     ） A．白炽灯泡 B．煤气内燃机 C．汽油内燃机 D．现代汽车E．人造纤维（写出选项字母即可） 依据材料二，归纳十九世纪后半期促进德国经济发展的历史条件。 材料三   19世纪末至二十世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，欧美主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，它们竞相争夺海外市场、原料产地和殖民地，展开激烈争斗（详见下表） 英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况 国家项目 英 德 法 美 1870—1913年工业增长倍数 1．3 4．6 1．9 8．1 1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 ——摘编自《世界近代史》 （3）根据材料三并结合所学，指出二十世纪初欧美主要资本主义国家间出现了哪些不平衡的现象。并分析其对世界局势产生的影响。 【答案】（1）主要因素：通过资产阶级革命，确立君主立宪制；率先完成工业革命；确立欧洲霸权；建立“日不落”帝国；发展自由贸易等。     （2）B、C。 历史条件：工业革命的推动；政治统一促进经济发展     （3）现象：美国和德国工业发展速度快，超过了英国和法国，美、德工业水平超英、法，但占有殖民地很少。 影响：英德矛盾突出，最终导致第一次世界大战的爆发。      【解析】（1）小问详解： 主要因素：根据材料一“内战，光荣革命，《权利法案》，确立议会主权”和结合所学知识可知，英国通过资产阶级革命（光荣革命）确立了君主立宪制，这一稳定的政治框架为后来的经济发展和帝国扩张提供了制度保障；根据材料一“1760-1830年：英国成为世界首个工业化国家”和结合所学知识可知，英国率先完成工业革命，建立起机器大工业体系，使其生产力水平遥遥领先，成为其经济繁荣和全球优势地位的根本动力；根据材料一“1815年：滑铁卢战役击败拿破仑，确立英国的欧洲霸权”和结合所学知识可知，通过战胜拿破仑法国，英国确立了其在欧洲的霸权地位，为其全球扩张提供了有利的国际环境和安全保障。根据材料一“1837-1901年：维多利亚殖民扩张达到顶峰帝国黄金时代”和结合所学知识可知，英国通过持续的殖民扩张，建立了遍布全球的“日不落”帝国，广阔的殖民地为其提供了庞大的原料产地、商品销售市场和资本输出场所。根据材料一“1846年：废除《谷物法》，推动自由贸易”和结合所学知识可知，英国积极发展并推行自由贸易政策，这有利于其工业品在全球范围内畅通无阻，进一步巩固了其“世界工厂”的经济地位。 （2）小问详解： 发明：根据材料二“在第二次工业革命浪潮中，德国广泛应用新技术，获得显著发展”和结合所学知识可知，德国在第二次工业革命中扮演了重要角色。奥古斯特·奥托发明了煤气内燃机，对应B项；戈特利布·戴姆勒和卡尔·本茨分别独立研制成功汽油内燃机，对应C项；白炽灯泡（A项）主要由美国的托马斯·爱迪生发明；现代汽车（D项）的诞生虽以德国人卡尔·本茨制造的第一辆汽车为标志，但其本身是汽油内燃机技术的应用成果，题目更侧重于直接的技术发明；人造纤维（E项）主要由法国人发明。因此，德国人直接发明的核心成果是煤气内燃机（对应B项）和汽油内燃机（对应C项）。 历史条件：根据材料二“19世纪30年代德国工业革命才开始起步……1871年四分五裂的德国完成统一，为其后来的崛起奠定了基础”和结合所学知识可知，德国在19世纪晚期完成了政治统一（1871年），建立了德意志帝国，形成了统一的国内市场，为经济一体化发展扫除了政治障碍。   根据材料二“在第二次工业革命浪潮中，德国广泛应用新技术，获得显著发展”和结合所学知识可知，德国抓住了第二次工业革命的历史机遇，在电气、化学、内燃机等新兴工业领域处于领先地位，通过广泛采用最新技术，实现了工业生产的跨越式发展和经济腾飞。 （3）小问详解： 现象：根据材料三“1913年工业产量居世界位次：美1、德2、英3、法4”及“1913年殖民地面积所占位次：英1、法2、德4、美5”的数据，并结合所学知识可知，二十世纪初欧美主要资本主义国家间出现了经济实力与殖民地占有量之间的严重不平衡现象。具体表现为：美国和德国作为新兴的工业强国，其工业产量已分别位居世界第一和第二，超过了传统强国英国和法国；然而，在殖民地占有上，英、法仍占据绝对优势，德、美所拥有的殖民地则远少于英法。 影响：根据材料三所揭示的这种不平衡现象，并结合所学知识可知，其对世界局势产生了深远影响：这种“新秀”与“旧霸”之间的实力错位，导致后起的德国等国家强烈要求重新瓜分世界市场和殖民地，这与企图维持既得利益的英、法等老牌殖民帝国产生了尖锐矛盾。其中，英德矛盾最为突出，双方围绕殖民霸权、海军军备和商业竞争展开激烈争夺，最终推动欧洲形成两大军事集团对峙的局面，成为第一次世界大战爆发的重要根源。 20．（25-26九上·天津东丽·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 ——桑德拉塞德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》 材料二   在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。 ——李宏图等《世界通史》 材料三   马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 ——摘自部编版《世界历史》九年级上册 （1）材料一中的文艺复兴核心思想是什么？结合所学知识列举一例该运动中的主要代表人物。 （2）根据材料二指出“启蒙的内在精神”是什么？结合所学知识，指出这场革命爆发不久，法国革命者通过哪一文件宣告实现了这些精神？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出1848年马克思主义诞生的标志是什么？马克思主义诞生后，巴黎无产阶级建立的世界上第一个无产阶级政权是什么？ （4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放和社会发展的关系。 【答案】（1）人文主义；达•芬奇。     （2）启蒙的内在精神：摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等； 文件：《人权宣言》。     （3）标志：《共产党宣言》的发表；政权：巴黎公社。     （4）关系：思想解放有助于社会发展，社会的发展又会促进思想解放，思想解放与社会发展相互促进，相互影响。      【解析】（1）小问详解： 思想：根据材料“欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性”和所学可知，文艺复兴的思想指的是人文主义； 代表人物：根据所学知识可知，这一时期的作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，作者是达·芬奇。 （2）小问详解： 启蒙的内在精神：根据材料二“在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神”可知，“启蒙的内在精神”是摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等； 文件：根据所学知识可知，这场革命爆发不久，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。所以，法国革命者通过《人权宣言》宣告实现了这些精神。 （3）小问详解： 标志：根据材料三“马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展”和所学可知，1848年马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表； 政权：根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权—巴黎公社。所以，马克思主义诞生后，巴黎无产阶级建立的世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社。 （4）小问详解： 关系：根据题干材料和所学知识，材料一、二文艺复兴、启蒙运动，解放了思想，促进了资本主义的发展；材料三工业革命推动了社会的发展，促进了马克思主义的诞生。所以，思想解放和社会发展的关系为思想解放有助于社会发展，社会的发展又会促进思想解放，思想解放与社会发展相互促进，相互影响。 21．（25-26九上·天津河西·期中）请阅读材料，回答问题。 （1）图1和图2代表的技术变革时代分别是什么？图2代表的技术变革时代有何特点？ 材料一   一台100马力的蒸汽机运行一小时，需要消耗200公斤煤，500公斤水，还得加上几公斤润滑油。同样100马力的内燃机，即使最耗油的汽油机，运行一小时，也只需要25公斤汽油，基本不需要水。到1903年，内燃机每马力的重量已由近百余公斤降至6公斤左右。 ——摘编自《现代的历程：一部关于机器与人的进化史笔记》 （2）请根据材料一概括内燃机的优点。并结合所学回答，内燃机的发明促进交通运输工具出现了哪些新的变革？ （3）请结合所学，简述图1所反映史事与图3、图4的内在联系。 【答案】（1）时代：蒸汽时代、电气时代 ；特点：①科学与技术紧密结合；②以电力和内燃机为主要动力；③新兴工业部门兴起；④交通通讯革命；⑤资本主义进入垄断阶段；⑥世界市场最终形成。     （2）内燃机优点：能耗低、不依赖水、重量轻、效率高、便于小型化和机动化应用；变革：汽车、飞机诞生并普及；轮船动力更新；摩托车、拖拉机等新型工具出现。     （3）联系：技术革命推动生产力发展，生产力的发展促使社会结构与生活方式发生巨变。      【解析】（1）小问详解： 时代：根据图1并结合所学知识可知，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；根据图2并结合所学知识可知，1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来，人们根据这一现象发明了早期的发电机。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器生产。人类社会进入了“电气时代”。 特点：据所学知识可知，科学与技术紧密结合：如电磁学理论推动电动机、发电机、电话发明；电力成为主要动力来源，取代蒸汽动力；新兴工业部门崛起：如汽车、飞机、石油化工、电讯通信等；交通与通讯革命：铁路、汽车、飞机、电报、电话极大缩短时空距离；生产组织形式变化：出现垄断组织、大企业集团。    （2）小问详解： 内燃机优点：根据材料一“一台100马力的蒸汽机运行一小时，需要消耗200公斤煤，500公斤水，还得加上几公斤润滑油。同样100马力的内燃机，即使最耗油的汽油机，运行一小时，也只需要25公斤汽油，基本不需要水。到1903年，内燃机每马力的重量已由近百余公斤降至6公斤左右”可得出，内燃机具有能耗低、不依赖水、重量轻、效率高、便于小型化和机动化应用的特点； 变革：据所学知识可知，内燃机的发明促使交通运输领域的汽车、飞机诞生并普及；轮船动力更新；摩托车、拖拉机等新型工具的出现。 （3）小问详解： 联系：图1（珍妮纺纱机）是第一次工业革命的标志，引发工厂制度与城市化，推动图3中城市人口比例上升；同时工业产品丰富与社会矛盾加剧，体现于图4“机器时代的‘享受’”中——既反映物质生活水平提高，也隐含社会问题与异化现象。三者内在联系是：技术革命推动生产力发展，生产力的发展促使社会结构与生活方式发生巨变。 试卷第1页，共3页 50 / 51 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·天津武清·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——《全球通史》 （1）据材料一，指出早期帝国文明发展的特点。材料认为欧亚大陆可能完全统一的原因是什么？ 材料二   历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 中国的造纸术、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史·九年级上册》 （2）根据材料二，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。 材料三   日本仿唐风气盛行，政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 ——《中国古代货币文化对日本的影响》 （3）材料三反映了什么历史现象？结合所学知识，简要分析这一现象出现的原因。 2．（25-26九上·天津河东·期中）习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。阅读下面材料，回答问题。 材料一       图一                            图二                           图三 材料二：公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题，他主张“人应该认识你自己”。 ——摘自《千年一叹》 材料三    图片卡片骑在战马上的亚历山大 文字卡片 （1）图一和图三的文物上有两种古老的文字，这两种古老的文字分别是什么？ （2）材料一代表的地区文明有哪些相似之处？（请依据所学知识从地理环境、政治制度、经济类型三个角度进行分析） （3）材料二中“在恒河边思考”的古印度思想先哲创立了哪个宗教？“在爱琴海边思考”的人是谁？ （4）请依据材料三指出文明交往的两种方式并各举一例？ 3．（25-26九上·天津西青·期中）某历史小组以“多彩的古代世界”为主题制作展板，请你参与完成。 【起源篇】 材料一   啊！……我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸…… 材料二   它紧邻地中海和爱琴海，是欧洲文明的源头，西方有记载的文学、哲学、科技、艺术，都是从这里开始的。 【成果篇】 【发展篇】 亚历山大东征示意图                                                    阿拉伯帝国示意图 （1）“起源篇”中材料一赞美的是哪条大河？结合材料二和所学知识，写出欧洲文明的发祥地。 （2）请将“成果篇”中的内容进行归类。（要求：写出序号） 法制类：　　　　　科技类：　　　　　艺术类：　　　　　文学类：　　　　　 （3）观察“发展篇”中的示意图，指出这两大帝国的版图都地跨哪三大洲？结合所学知识，概括它们对世界文化发展作出的共同贡献。 4．（25-26九上·天津武清·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。在教育内容上扩大了范围，使音乐和体育相结合，进行文化知识的学习，以此培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。……在办学形式上，有国办和私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，女孩子只在家庭接受教育。 ——程禹文《古代雅典的教育及其特点》 （1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点，并评价其对当时社会的影响。 材料二   拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二分析拜占庭帝国衰亡的原因。结合所学，指出它诞生于哪一“古老的国度”？ 材料三   13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——（美）詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （3）根据材料三，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并分析这些变革产生的影响。 5．（25-26九上·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。 材料一   下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二 材料三   公元6世纪，拜占庭帝国皇帝认为旧有法典过于庞杂，必须整理规范，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。 材料四   17世纪英国国王与议会关系示意图 材料五   “美国法治建设”结构示意图（局部） 材料六   伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体。 （1）材料一是对哪部法典的描述？该法典在法制史上有何地位？ （2）材料二图片是罗马最早的成文法，它被称为什么？该法典在当时起到了什么作用？ （3）材料三中的皇帝是谁？他主持编纂的法律在世界法制史上有何地位？ （4）对比材料四中的图一和图二，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？ （5）材料五是某同学构建的有关“美国法治建设”结构示意图（局部），请你帮他补充完整，写出AB处对应的法律文献名称。 （6）根据材料六并结合所学知识，指出与“1804年”相关的法律文献是什么，这部法律对后世有何影响？ （7）从以上各国的法治建设历程中，你有哪些认识？ 6．（25-26九上·天津西青·期中）民主与法制自古以来一直是人们孜孜以求的理想，也是衡量人类政治文明的标杆。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一   国内有一种观点认为，在当时雅典40多万人口中，只有4．2万人享有公民权，其中经常出席公民大会的人数只占公民总数的1/6左右，其余9/10的居民……都被剥夺了民主权利。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料二   很显然，这种（材料一的观点）以现代普选制的民主为参照系的结论是有悖于历史主义原则的。从人类的发展历程看，民主本是一个逐步扩大的长期缓慢的历程。……因此客观地说，在2500年前能有1/10以上的居民享有民主权利已经难能可贵了，……确实，雅典是19世纪以前世界上最为民主的政治制度。 ——程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》 材料三 国家 名称 信息 结论 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 A 罗马共和国 B 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 C 《罗马民法大全》 不像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”“禁止任意杀害奴隶” D 材料四   奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。……奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 ——《罗马民法大全》 （1）雅典民主政治的高峰时期是谁执政时期？有人说：“雅典的民主政治是世界上最狭隘、也是最充实的民主政治。”请你结合材料一、二以及所学知识，说说你对这句话的理解。 （2）结合材料三表内信息和所学知识，完成表格内空缺内容。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出《罗马民法大全》的实质是什么？综合以上材料，你认为世界古代民主法制有什么共同特点？ 8．（25-26九上·天津北辰·期中）古代文明，多元共生。世界文明具有多样性，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一   某时期雅典民主政治 材料二   封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和封赐仪式可以算是封建制度中的契约。 ——摘编自【英】威尔斯《全球简史》 材料三   下图反映了东西方文明交往的两种方式。 （1）根据材料一指出，雅典民主政治的高峰出现在谁主政时期？该制度的实质是什么？公民大会是什么性质的机构？ （2）材料二中所说的这种“封建关系”是哪一种制度？维系该制度的纽带是什么？ （3）分别指出材料三中图一、图二反映的文明交流方式。选择其中一种方式，指出其带来积极影响？ 9．（25-26九上·天津河东·期中）封建时代的日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。阅读材料，回答下列问题。 材料一   东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点，……他们在消化吸收外国文化并改造利用方面……更有首创精神。 ——马克·布洛赫《世界文明史·上卷》 材料二   他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。 ——马克·布洛赫《世界文明史·下卷》 材料三   古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 ——百度教育 材料四   拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定他只是保存而不是创新。他诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中。这种势力和荣誉正是他试图维持和恢复的，他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“中国文明对日本的影响达到了高潮”具体指的是哪一事件？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （2）材料二中的“他们”指什么人？他们“最终建立了一个庞大的帝国”中的“庞大”体现在哪？ （3）根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因？阿拉伯人在东西方文化交流史上地位？ （4）材料四强调拜占庭帝国灭亡的根本原因是什么？ 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·天津武清·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   13、14世纪，租地农场出现，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，他们采用新的生产方式经营土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了市民阶级的法律地位和政治权利。 ——齐世荣《世界历史》 （1）根据材料一，指出中世纪晚期欧洲经济领域出现的变化。试分析“农场主”与“农业工人”的关系。 材料二   资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 （2）依据材料二，指出文艺复兴运动兴起的历史背景。结合所学，“佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”指的是什么？ 材料三   它是“人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革”，其光彩夺目的成果影响深远。它的意义不仅在于天才辈出，灿若群星，出现大量美不胜收的各类著作，更因为它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤醒了人们积极进取的精神，从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。 ——摘编自《波澜壮阔的世界近代史》（上） （3）材料三中“最伟大、进步的变革”指什么历史事件？根据材料三，概括“变革”的影响。 2．（25-26九上·天津河北·期中）人类在漫长的历史长河中，创造和发展了璀璨多元的文明。九年级（1）班的同学以“文明推动人类发展”为题开展探究活动，请完成下列探究任务。 【任务一   文明出现】 材料一： 【任务二   文明延续】 材料二：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取，积极网罗各种人才为帝国服务，经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 【任务三   文明发展】 材料三：14—15世纪是欧洲历史的巨大转折点，也是西方文明的巨大转折点。在西罗马帝国灭亡后，西欧陷入了长达将近1000年的黑暗时代，大量的古希腊和罗马文献典籍在西欧散失消亡。直至中世纪早期（4-10世纪）结束，西欧从11世纪和12世纪才开始重新接触到这些典籍，并引发了文艺复兴运动。而阿拉伯帝国与阿拉伯文明，在保存古希腊罗马文化并将其重新介绍给西欧这方面，起到了至关重要的作用。 ——摘编自李琳《欧洲历史的巨大转折—阿拉伯文化与三次文艺复兴》 （1）史料分为文献史料、实物史料、口述史料和数字化史料等类型。据此判断，上述材料属于什么史料类型？任选一例说明它的历史价值。 （2）依据材料二，概括阿拉伯文化取得辉煌成就的原因。 （3）依据材料三，分析欧洲跨越“历史的巨大转折点”的有利条件。 （4）综合上述材料和问题，归纳世界古代文明发展的特点。 3．（25-26九上·天津河东·期中）【欧洲社会的变化】 材料一   “运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二   “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。” ——哥伦布 材料三   只有到1500年左右．．．．．．这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。．．．．．．西欧人走向海外，开始殖民征服．．．．．．从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“冲破黑暗中世纪的一道曙光”指什么事件？请列举一例与此事件相关的人物及其代表作品？ （2）材料二中这句话反映了当时哥伦布怎样的心态？根据材料二的图片，概括哥伦布首次航行所具备的有利条件。 （3）材料三中“1500年左右”发生的哪一重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？该事件使世界贸易中心发生了怎样的变化？ 4．（25-26九上·天津红桥·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的代表人物的核心思想。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。 ——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 材料二   在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统……其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。 ——摘自《中西人文主义精神比较》 （1）根据材料一和所学知识，分别分析战国时期道家和墨家是如何体现人文关怀的？ （2）文艺复兴运动起源于哪个地区？举出一例在人文主义思潮的影响下，创作的著名的绘画作品？根据材料二和所学知识，你如何理解文艺复兴并非简单的复兴？ （3）材料一和材料二反映的中西人文主义思想的基本精神有什么相同点？请从不同角度，谈谈坚持人文主义思想有什么现实意义？ 5．（25-26九上·天津河西·期中）人文主义是西方文化的重要传统之一，其内涵随着时代的变化而不断丰富。 材料一   公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。希腊人以一个活跃的天才民族出现，且成就斐然。城邦民主制度不断完善，贸易和探险活动日益频繁，这极大促进了古希腊思想和表达方式的发展。古希腊的哲学家关注的是：人类在宇宙秩序中的地位、衡量人类的潜能以及寻找扩展人类能力的方法。 ——摘编自《西方文明史》 （1）依据材料一回答，促进古希腊思想文化发展的历史条件是什么？并结合所学，指出古希腊哲学家关注的核心是什么。（第2小问，不得照抄材料原文） 材料二   达·芬奇用艺术形象向欧洲中世纪宣布：人从禁欲主义中解放出来，它不再是徒有形质的模具，人能向人微笑了！所以《蒙娜丽莎》具有了强烈的时代精神，如亮丽的玫瑰刺破了午夜的黑暗与沉寂，给人们的心注入一缕芬芳与希望，成为欧洲人结束中世纪漫长痛苦生活的标志。 ——摘编自《近现代科技与思想文化》 （2）请依据材料二并结合所学回答，达·芬奇是欧洲哪一时期艺术领域的杰出代表？你认为《蒙娜丽莎》的突出历史价值是什么？（不得照抄材料原文） 材料三   牛顿宇宙理论的影响超越了科学领域，让人们能理性分析人类行为和制度。与近代早期科学家一样，绝大多数哲学家相信，对人类和自然界的理性思考将会引领每一个人走向自由，建立起一个繁荣、公正、平等的社会……启蒙运动用一套建立在理性基础上的世俗价值观念取代了基督教价值观。 ——摘编自《新全球史》 （3）依据材料三并结合所学，概括欧洲启蒙思想的主要内容。根据以上全部材料谈谈你对西方人文主义的认识。 6．（25-26九上·天津北辰·期中）14-16世纪，欧洲发生了许多新变化。阅读材料，回答问题。 材料一   14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 材料二   这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。 ——恩格斯 材料三   1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。 （2）材料二中所说的这次“最伟大的、进步的变革”指的是什么？这次变革的先驱者是谁？请结合所学知识，概括“这次变革”对欧洲近代社会的发展产生了什么影响？ （3）依据材料三和示意图，说出开启“全球化1．0版本”的重要事件是什么？根据材料并结合所学知识回答，为什么说它开启了“全球化”？ 7．（25-26九上·天津北辰·期中）材料一：大量土著居民如印第安人被成批地赶往矿井，当他们被榨干最后一滴血汗时，他们又被成批成批地埋于废弃的矿井之中。就这样，他们在用生命为资本家积累着一枚枚硬币。 材料二：欧洲尤其是西欧国家都在贩奴运动中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充足的条件。所以有人说，一个个黑奴的躯体就是一块块砖，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥，极度繁荣的欧美城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来、靠这些钢筋水泥一点点浇灌而成的。 材料三：从16世纪到19世纪长达几百年的黑人奴隶贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页迷失非洲损失接近1亿多人口，造成非洲传统文明衰落，经济社会倒退。黑人奴隶贸易，也为美洲地区的开发提供了劳动力。通过屈辱的强制迁徙，黑人奴隶们把古老的非洲文化带道路美洲，这对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响。 请回答： （1）据材料一概括罪恶的奴隶贸易出现的原因是什么？ （2）写出至少两个贩卖奴隶的国家。 （3）阅读上述材料，概括黑人奴隶贸易的影响。 8．（25-26九上·天津市天津经济技术开发区第一中学·期中）在人类走向近代的历程中，英国曾扮演着重要的角色，常常领风气之先。某校九年级（1）班以“走向近代的英国”为主题展开了探究活动。 材料一   英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品……英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促进英国开拓海外市场…… ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 新航路开辟后，葡萄牙和西班牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。1497年英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆"，即纽芬兰岛…1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 图1 莎士比亚 图2 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪晚期，农村和城市出现了哪些新的生产和经营方式以及它们的共同点。 （2）材料二中图1人物是哪场运动的代表人物？该运动的核心思想是什么？请列举一部他的代表作。依据材料二并结合所学知识，简析图1人物代表的事件和图2的关系。 （3）材料三反映的是英国殖民者的哪一贸易活动？请你从世界一体化的角度说出英国商船活动的积极作用。 （4）综合上述材料，概括促使英国乃至整个欧洲走向近代的有利条件。 9．（25-26九上·天津东丽·期中）追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制进行了许多的尝试与努力。阅读材料，回答问题。 材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料二：有人认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 材料三：人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。 ——川教版初中历史教材 （1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一，指出这一制度民主性的表现。 （2）根据所学知识，材料二中议会与国王权力关系发生了怎样的变化？确定了怎样的政体？ （3）材料三的内容出自法国大革命中的什么文件？法国大革命爆发的根本原因是什么？把法国大革命推向高潮的事件是什么？ （4）根据上述材料并结合所学知识，请概括人类政治文明演进的趋势。 10．（25-26九上·天津河北·期中）资本主义的产生与发展是世界近代史发展的线索之一。阅读材料，回答问题。 材料一：14世纪后，西欧部分地区出现了新的生产经营方式。一些贵族和富裕农民将土地集中经营并雇佣农民劳作，产品主要面向市场。同时，商人则向工匠提供原料，甚至将他们集中到统一场地里进行分工生产。 ——亨利·皮朗《中世纪欧洲社会经济史》 材料二： ①哥伦布登上美洲大陆 ②威廉和玛丽加冕 ③18世纪的一幅描绘黑奴加工烟草的版画 ④攻占巴士底狱 ⑤19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿 ⑥机器时代的“享受” 材料三：19世纪以前，羊毛纺织品一直是欧洲人制作服装的主要材料，但是同羊毛纺织品相比，棉布衣服更轻便，更易清洗，因此很受欢迎。为了迎合消费者对棉布的狂热，英国生产者求助于新发明，这导致了棉纺织工业的发展，同时又引领各行业进入工业化的通道，促进了整体经济的增长，使英国走上世界霸主的地位。借助超强的扩张力，英国将印度、埃及等国家变成最低端的原料产地和棉纺织品倾销地，逐步形成以英国等西方国家为主导的全球性经济体系。 ——摘编自杨松《内阻与统合——英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》 （1）依据材料一并结合所学，指出14世纪后，西欧出现的新的生产经营方式。 （2）从下表观点2和观点3中任选其一，选用材料二中两则图像史料，参照示例进行简要说明。 观点1 观点2 观点3 世界逐步联系成为一个整体 资产阶级革命推动资本主义制度初步确立 科技是把双刃剑 示例：观点1：世界逐步联系成为一个整体。图片：①③说明：哥伦布发现美洲大陆，建立起欧洲与美洲之间直接的商业联系。黑奴和加工的烟草作为商品，在三角贸易往来中，促进了世界市场的逐步形成，进一步推动世界联系的加强。可见，世界逐步联系成为一个整体。 我选择的观点是：（填写序号即可）________________________ 图片是：（填写序号即可）________________________ 说明：（史论结合）________________________ （3）依据材料三并结合所学，指出“新发明”有哪些？并概括英国棉纺织工业发展产生的影响。 11．（25-26九上·天津河北·期中）法治是人类社会进入现代文明的重要标志。阅读材料，回答问题。 材料一：罗马法的演变过程 ——摘编自杨晓云《〈罗马法的起源与发展〉一课的“图解”和“深化”》 材料二：独立战争开始后，各个殖民地成为独立的邦国，各邦自行其是，建立强有力的中央政府成为当务之急。1787年，制宪会议起草了一部新宪法。规定：联邦政府与地方政府分享权力；联邦政府的行政、立法、司法三个政府机关各司其职，并都有牵制其他两个机关的权力。宪法在分配众议院名额时规定，除了自由民外“其他人口”按“五分之三计算”，一些人指责新宪法缺少保护人权的条款，更没有提出废除奴隶制。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 材料三： 法律文献一：《人权宣言》（1789年）第一条   人们生来是而且始终是自由的，在权利方面一律平等第十一条   每一个公民都可以自由地言论、写作与出版第十七条   财产是不可侵犯与神圣的权利……任何人的财产皆不可受到剥夺 法律文献二：《拿破仑法典》（1804年）最突出的有这样几个方面：第一，确认了人民财产所有权的原则。几乎有1/3的条文，从不同的角度保护私有制的不可侵犯，维护了大革命最根本的成果……此外，还确认了自由、平等的原则。 （1）依据材料一并结合所学，完成横线处A内容的填写。并据图示概括罗马法发展的特点。 （2）依据材料二并结合所学，指出美国新宪法体现的原则。并对美国“新宪法”进行简要评价。 （3）依据材料三并结合所学，分析两部法律文献的联系。反映了人类政治文明怎样的发展趋势？ 12．（25-26九上·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）在历史学习过程中，我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。根据以下历史学习途径提供的信息，完成下列要求。 途径一：目录是一本书的索引，是全书内容的纲领。从目录中我们可以提取许多历史信息。 途径二：历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。 途径三：研读史料是学习历史的一项基本技能。 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，领先世界进入工业时代。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。 ——摘编自《一本书读懂欧洲历史》 （1）根据途径一：参考图中目录，归纳十九世纪中期以前世界资本主义发展的主要特征。 （2）根据途径二：图一反映的历史事件发生在哪次政治革命中？伏尔泰是近代西欧发生的哪一场思想解放运动的代表人物？该运动与图一所反映的政治革命有何关系？ （3）根据途径三：归纳材料内容反映的历史事实。结合所学知识简要回答工业化时代来临的历史意义。 （4）请根据以上问题的探究，结合所学知识，总结西方在世界上确立优势地位的条件有哪些？ 13．（25-26九上·天津市和平区二十一中学·期中）重大历史事件、历史人物和典型历史现象对历史发展起着重要的作用，历史记录了人类创造的重要文明成果。阅读下列材料，完成以下要求。 材料一 时间 历史现象或事件 14世纪中叶以后 手工工场和租地农场建立 1492年 哥伦布“发现”美洲 1522年 麦哲伦船队返回欧洲 1688年 英国“光荣革命” 1775-1783年 美国独立战争 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 1789年 法国大革命爆发 ——据义务教育教科书《世界历史》九年级上册整理 【思想文明】 材料二 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。 ——梁启超《保教非所以尊孔论》 （1）材料二中的“古学复兴”指什么？与材料一中哪一历史现象有直接联系？梁启超认为“古学复兴”的意义是什么？ 【制度文明】 材料三   宣告了欧洲新社会的政治制度……当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利，资产阶级所有制对封建所有制的胜利。 ——马克思《资产阶级和反革命》 （2）材料三中“欧洲新社会的政治制度”指什么？该制度最早在哪一国家确立？该制度的确立与材料一中哪一历史现象直接相关？ 【法律保障】 材料四旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。 ——[法]薛纽伯《现代文明史》 （3）材料四中“现在社会”法律对人的意义是什么？以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容加以说明（任举一例）。 （4）结合英法美颁布的法律文献的内容和影响，概括世界近代政治文明演进的趋势。 14．（25-26九上·天津市天津经济技术开发区第一中学·期中）学习历史要有大单元观念。17—18世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型。阅读下列材料，回答问题。 材料一   18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） 材料二   在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 材料三   它（大革命）绝不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律是什么？试举一例现在仍然实行该法律文件确立政治体制的国家。 （2）根据材料二结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立？请写出这场战争的性质。 （3）材料三中的大革命爆发的根本原因是什么？根据材料三并结合所学知识，分析这场革命的影响。 （4）以上材料所指的三个事件有什么共同影响？请给这三个历史事件拟一个主题。 15．（25-26九上·天津外国语大学附属滨海外国语学校·期中）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪～20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期。 材料一   西方近代化历程示意图 材料二   14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。 材料三   如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。 （1）如图是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。 （2）材料二中“促使人们思想解放的文化运动”有何历史意义？ （3）材料三中“一次以政变为形式的革命”被称为什么？革命后的英国确立了什么政治制度？ （4）结合所学知识完成下面表格。 人物 发明 影响 哈格里夫斯 ①　　　　　　　　　　 揭开了工业革命的序幕 瓦特 ②　　　　　　　　　　 人类进入③　　　　　　　　　　 ④　　　　　　　　　　 蒸汽机车 标志着铁路时代的开始 16．（25-26九上·天津东丽·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有很多的、可作工业革命资金用的流动资金……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：1800—1870年英国煤产量统计表：（单位：万吨） 年代 1800 1820 1830 1850 1860 1870 产量 1100 1740 2400 4940 8000 11000 材料三：大多数专家倾向于挑出18世纪80年代，而不是18世纪60年代作为工业革命的关键时期。……只有到那个时期，所有相关的统计指数才都突然快速地、几乎直线式地上升，这才是“起飞”的重要标志，工业经济仿佛从天而降。 ——霍布斯鲍姆《革命的年代》 材料四：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。” （1）根据材料一，概括指出该学者认为工业革命的发生首先需要满足的三个因素有哪些？结合所学知识指出，英国能率先开展工业革命的政治前提是什么？ （2）材料二反映的趋势是什么？英国工业革命期间，新的动力运用在交通运输领域的重大发明是什么？ （3）工业革命开始的标志是什么？为什么材料三认为18世纪80年代才是“工业革命的关键时期”？ （4）据材料四归纳工业革命的影响？对我国现代化建设有何启示？ 17．（25-26九上·天津市天津经济技术开发区第一中学·期中）科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。 材料一   它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二   在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 材料三   19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 ——摘编自部编版教材《世界历史》（九年级下册） （1）根据材料一，分析“它”是什么？概括其对社会发展产生的影响。 （2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 （3）综合以上材料，从科学技术的发展给人类社会所带来的双重影响中，我们得到什么启示？ 18．（25-26九上·天津南开·期中）人类社会发展到封建时代，政治、经济、文化得到迅速发展，为现代社会的形成奠定了基础，阅读下列材料，回答问题。 材料一   世界史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 481年 法兰克王国建立 9世纪 西欧庄园逐渐流行 527年 查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 12世纪 欧洲大学兴起 618年 中国唐朝建立 12世纪晚期 日本进入幕府统治时期 8世纪中期 阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲 材料二：（1660年英国斯图亚特王朝复辟后）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡。革命建国难以达成，反革命复辟又不具有制宪建国的意义，一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出或创制出来。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 ——摘编自高全喜《英国宪制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》 材料三：到19世纪中期，英国已经是一个工业化的国家。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。工业已成为国家的命脉，人们靠工业，而不靠农业生存。 （1）材料一中历史事件可以分为两大类；请分别归纳其主题。 （2）根据材料二，如果陷入“革命与复辟循环”的怪圈，英国有可能面临哪些困境？结合所学知识，说明17世纪晚期英国政治精英为了避免陷入困境而采取的主要措施。 （3）材料三中“高耸的烟囱”和“机器的轰响”主要与哪一项发明相关？根据材料二并结合所学知识，概括工业革命前后英国经济领域的变化。 19．（25-26九上·天津河西·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   英国年表（节选） …… 五、斯图亚特王朝与革命时期（1603-1714年） 1642-1689年：内战，光荣革命，《权利法案》，确立议会主权。 六、汉诺威王朝与大英帝国崛起（1714-1901年） 1760-1830年：英国成为世界首个工业化国家。 1815年：滑铁卢战役击败拿破仑，确立英国的欧洲霸权。 1837-1901年：维多利亚   殖民扩张达到顶峰   帝国黄金时代。 1846年：废除《谷物法》，推动自由贸易 …… ——整理自《英帝国史》 （1）据材料一并结合所学回答，为19世纪上半期“英帝国进入黄金时代”提供支撑的主要因素是什么？ 材料二   当英国工业革命接近尾声时，19世纪30年代德国工业革命才开始起步……1871年四分五裂的德国完成统一，为其后来的崛起奠定了基础。在第二次工业革命浪潮中，德国广泛应用新技术，获得显著发展。到20世纪初，德国工业产值超过了英国，仅次于美国，居欧洲第一位，世界第二位。 ——摘编自《论德国第二次工业革命的成就和特点》 （2）请依据材料二，并结合所学，完成以下任务：在第二次工业革命中，德国人发明的有（     ） A．白炽灯泡 B．煤气内燃机 C．汽油内燃机 D．现代汽车E．人造纤维（写出选项字母即可） 依据材料二，归纳十九世纪后半期促进德国经济发展的历史条件。 材料三   19世纪末至二十世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，欧美主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，它们竞相争夺海外市场、原料产地和殖民地，展开激烈争斗（详见下表） 英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况 国家项目 英 德 法 美 1870—1913年工业增长倍数 1．3 4．6 1．9 8．1 1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 ——摘编自《世界近代史》 （3）根据材料三并结合所学，指出二十世纪初欧美主要资本主义国家间出现了哪些不平衡的现象。并分析其对世界局势产生的影响。 20．（25-26九上·天津东丽·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一   欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 ——桑德拉塞德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》 材料二   在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。 ——李宏图等《世界通史》 材料三   马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 ——摘自部编版《世界历史》九年级上册 （1）材料一中的文艺复兴核心思想是什么？结合所学知识列举一例该运动中的主要代表人物。 （2）根据材料二指出“启蒙的内在精神”是什么？结合所学知识，指出这场革命爆发不久，法国革命者通过哪一文件宣告实现了这些精神？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出1848年马克思主义诞生的标志是什么？马克思主义诞生后，巴黎无产阶级建立的世界上第一个无产阶级政权是什么？ （4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放和社会发展的关系。 21．（25-26九上·天津河西·期中）请阅读材料，回答问题。 （1）图1和图2代表的技术变革时代分别是什么？图2代表的技术变革时代有何特点？ 材料一   一台100马力的蒸汽机运行一小时，需要消耗200公斤煤，500公斤水，还得加上几公斤润滑油。同样100马力的内燃机，即使最耗油的汽油机，运行一小时，也只需要25公斤汽油，基本不需要水。到1903年，内燃机每马力的重量已由近百余公斤降至6公斤左右。 ——摘编自《现代的历程：一部关于机器与人的进化史笔记》 （2）请根据材料一概括内燃机的优点。并结合所学回答，内燃机的发明促进交通运输工具出现了哪些新的变革？ （3）请结合所学，简述图1所反映史事与图3、图4的内在联系。 试卷第1页，共3页 50 / 51 学科网（北京）股份有限公司 $