第14课《诗词三首——行路难》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件以李白《行路难（其一）》为核心，通过杜甫《饮中八仙歌》、余光中《寻李白》创设情景，结合背景链接构建李白形象与创作背景的学习支架，引导学生从诗人形象感知过渡到诗歌文本理解。 其亮点在于多文本互鉴与情感脉络梳理，通过意象分析（如“冰塞川”“雪满山”）、典故解读（如姜尚垂钓、伊尹梦日）和动作细节（如“停杯投箸”），培养学生文化自信与思维能力。学生能深入理解诗人从苦闷到乐观的心境变化，教师可系统引导从形象到主题，提升教学效率。

创设情景 饮中八仙歌 杜甫 李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。 寻李白 余光中 酒入豪肠, 七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐, 就是半个盛唐。 背景链接 唐天宝元年,42岁的李白在玉真公主和贺知章的推荐下,奉诏入京,担任翰林供奉,主要为玄宗皇帝写诗文娱乐,这与他的政治抱负相去甚远。 天宝三年,李白因得罪宫廷权贵(如高力士、杨贵妃等人),被唐玄宗以“赐金放还”的方式逐出长安, 结束了短暂的仕途。 离开长安之前,李白的朋友们为他饯行。 求仕无望的李白深感仕途的艰难,感慨万千,在宴席上写下一组诗。 部编教材九年级上 14 行路难(其一) 李白 感受诗人冰与火冲突交织的复杂心境 乐府 古题 世路艰难 离别愁苦 金樽/清酒/斗十千,玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食,拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川,将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上,忽复/乘舟/梦日边。 行路/难,行路/难,多/歧路,今/安在? 长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。 自由朗读诗歌,读准字音,读出节奏。 诵读感知 z n d u zh s j 疏通诗意 1.金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。 杯中的美酒一斗价十千,玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 但心情愁烦使得我放下杯筷,不愿进餐。拔出宝剑环顾四周,心里一片茫然。 疏通诗意 2.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 想渡过