3.3 汽化和液化 同步练习 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 本练习通过“知识回顾+精练”分层设计，覆盖汽化和液化全知识点，从概念夯实到实验探究，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识回顾|汽化液化概念、沸腾蒸发特点及条件|填空题为主，聚焦基础概念，强化物理观念中的物质与能量认知| |精练|影响因素、生活应用、实验探究|选择（单/多选）、填空、实验题，结合厨房、青藏铁路等真实情境，渗透科学思维与科学探究|

第3章 《物态变化》练习 §3.3 汽化和液化练习 班级： 姓名： 【知识回顾】 一、汽化和液化的概念 物质从 态变为 态的过程叫作汽化，从 态变为 态的过程叫作液化。 汽化有两种方式： 和 。洒在地上的水变干了，属于 ；壶里的水烧开了，属于 。 二、沸腾 1. 概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 2. 水沸腾前后的现象： （1）水沸腾前后的声音：水沸腾前声音大；水沸腾时声音小。 （2）水沸腾前后的气泡的变化：沸腾前气泡越往上越 ；沸腾时气泡越往上越 。 3. 水沸腾的特点：水沸腾时不断吸收热量，但温度 。 4. 沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫作沸点。 （1）不同液体的沸点不同； （2）同种液体的沸点与 有关：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 （3）标准大气压下，水的沸点为 ℃。 5. 沸腾的条件：（1）温度达到 ；（2）继续 。 三、蒸发 1. 概念：在任何温度下都能发生的汽化现象叫作蒸发。 2. 影响蒸发快慢的因素：液体的 、 和液体表面上的空气流动。液体的温度越高、表面积越大、液体表面上方的空气流速越快，蒸发越快，反之，蒸发越慢。 3. 蒸发吸热致冷：蒸发过程要吸热，可使周围的物体或环境的温度降低，有吸热致冷的作用。 四、液化 1. 概念：物质从气态变为液态的过程叫作液化。 2. 液化有两种方法 （1） 。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。 （2） 。在一定的温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。 3. 液化的优点：使体积缩小，便于储存和运输。 4. 液化放热：液体汽化时要吸热，与此相反，气体液化时要 热。 五、电冰箱的工作原理 1. 电冰箱的工作原理 电冰箱利用制冷剂作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱的外面。制冷剂采用既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它吸热，液化时它放热。 液态制冷剂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里 、吸热，使冰箱内温度降低。之后生成的蒸气又被压缩机压入冷凝器，在这里 并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。（均选填物态变化名称） 电冰箱的工作原理图 热棒示意图 2. 利用“热管技术”获得低温 在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热管（热棒）。热棒是封闭的中空长棒，里面一般填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。 如图所示，热棒的下端插在冻土中，液态氨从冻土中吸热 成气态氨。在寒冷的季节，气态氨上升到热棒的上端，通过散热片向空气中放热，变回 态氨，又沉入棒底。如此循环，冻土中的热不断被散发出去，热棒就可以像“冰箱”一样使地下冻土层温度降低、厚度增加。 【精练】 1．下列关于蒸发的说法中，正确的是（     ） A．蒸发需要在一定条件下才能发生 B．液体的表面积越大，蒸发越慢 C．夏天洒水降温利用了蒸发吸热的特点 D．蒸发是液体内部和表面同时发生的汽化现象 2．沙漠中的仙人掌，叶子呈细小尖锐的刺状，这有助于减少水分的（　　） A．蒸发 B．升华 C．液化 D．沸腾 3．如图是《天工开物》中描绘的造纸时“透火焙干”的情景。在夹巷中生火，将湿纸膜贴在烤火的砖墙上，干透后揭下来就是成品纸。关于在夹巷中生火能加快纸中水蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A．升高水的温度 B．减少水的体积 C．增加水的表面积 D．升高水的沸点 4．在高温环境中，人体会大量出汗，这是人体重要的体温调节机制。出汗能避免体温过高，这是因为汗液能够（　　） A．汽化吸热 B．熔化吸热 C．液化放热 D．升华吸热 5．小明在家开展跨学科实践活动“探索厨房中的物态变化问题”时，记录了一些现象，其中解释正确的是（　　） A．甲图：冻豆腐内部有许多小孔，是豆腐中的水先凝固成冰，再熔化成水形成的 B．乙图：水在沸腾后，继续加大火力可以让饺子升到更高温度 C．丙图：利用湿布包裹容器制作简易保鲜装置，是利用水蒸发放热降低温度来保存食物 D．丁图：热气腾腾的饭菜上方，锅盖内壁附着大量小水珠，是水先升华后液化形成的 6．为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空气中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（     ） A．应使用导热性好的材料制作热棒 B．气态氨在热棒上端发生的是汽化 C．液态氨在热棒下端发生的是液化 D．液态氨的沸点一定高于冰的熔点 7．（多选）我国劳动人民在生产生活中创造性地运用了物理知识。下列对图中所蕴含物理知识的解说错误的是（　　） A．自制简易冰箱利用水升华吸热来保存食物 B．把鱼埋在冰粒中是利用冰温度较低且熔化吸热来保鲜鱼的 C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水是利用水凝固吸热来保存蔬菜的 D．新疆坎儿井利用地下水渠引水，减少了水在输送过程中的蒸发 8．（多选）下列措施中，能使蒸发加快的有（　　） A．用吹风机吹潮湿的头发 B．将湿毛巾展开晾晒 C．将地面上的积水向周围扫开 D．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 9．（多选）壶水烧开时会有“白气”在壶嘴喷出，关于图中a、b两处，下列说法正确的是（　　） A．b处“白气”比a处多 B．“白气”是水蒸气 C．a、b两处先汽化后液化 D．“白气”形成要放热 10．（多选）如下列图片所示，对于通过煎、炒、蒸、炖烹调的四种美食中所包含的物理知识，下列认识正确的是（　　） A．煎：煎食物一般用油而不用水，主要是利用油的沸点较高 B．炒：翻炒菜肴时常冒出大量的“白气”，这是汽化现象 C．蒸：通过高温水蒸气液化放热，将食物蒸熟 D．炖：煲内的水沸腾后，炖盅内的水随后也沸腾 11．将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图7所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水　 　（选填“会”或“不会”）沸腾，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷　 　而成（填物态变化名称）。 12．取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是_________现象，需要_________（选填“吸热”或“放热”），然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，表明用_________方法可以使气体液化。 13．《天工开物》记载了古代蒸馏制酒的方法。如图是地锅内盛发酵液体的混合物（主要成分酒精和水），天锅内盛冷水。酒精蒸气在天锅外壁遇冷________（填物态变化名称），最后流向酒桶。采用这种方法把酒精和水分离开，是因为酒精和水的________不同。 14． 小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球”后，得知锅中的“油”是由上层的油和下层的醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点为60℃，当温度达到_________℃时锅中的“油”就沸腾了，不再升温；继续加热，直到下层的醋全部_________后（填物态变化名称），油的温度才会升高，就不可能赤手从油锅中取铁球了。 15．如图所示，小明在学习了水的沸腾知识后，用酒精灯给有水的纸锅加热，发现水沸腾后纸锅并没有燃烧，纸的燃点是183℃。这主要是因为水沸腾时___________（选填“吸”或“放”）热，温度___________（填“升高”、“降低”或“不变”），使纸锅的温度不能达到纸的燃点。 16．近几年夏天，西安气温最高可达到38℃左右。开空调、往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑措施纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林查阅资料后得知，这些措施与蒸发现象有关，于是小林同学准备了滴管、水、玻璃片和酒精灯等器材，探究蒸发快慢与哪些因素有关。 (1)如图1中甲、乙，小林用滴管把质量相等的两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内同一位置，观察蒸发情况，这是探究蒸发的快慢与________的关系。 (2)通过图1中________和________的对比，可以探究蒸发的快慢与液体的温度的关系。以上探究过程采用了________法。 (3)通过图1中丙、丁的对比，________（选填“可以”或“不可以”）探究蒸发快慢与液体表面上方的空气流动的速度是否有关，原因是________。 (4)在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把伸开的手烘干，如图2所示，利用了下列哪几种方法加快水的蒸发________（选填序号）。 ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 17．小胡同学在做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示。 (1)安装实验器材时，应该按照____________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；图甲中温度计的示数为____________℃； (2)从表格中记录的实验数据可以看出，水的沸点是____________℃，还可以得出水沸腾的特点是____________________________________。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 … (3)用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图乙中a所示，若其它条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图中的____________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）； (4)小胡仔细观察了水沸腾前后水中气泡上升时的变化情况，丙图中____________（选填“①”或“②”）是水沸腾前的情况； (5)如图丁所示，在烧杯和试管中都装有水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，试管中的水____________（选填“能”或“不能”）沸腾。 18． 阅读短文，回答问题。 汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。 防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点/℃ -17 -49 -48 -46 混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。 （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是____；A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 （2）若某地常年最低气温为，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选____； A．30% B．40% C．60% D．90% （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是　 　； （4）如图所示，在烧杯和试管里均盛有碎冰块（试管不接触烧杯底及侧壁），将烧杯放在酒精灯上加热来探究冰的熔化和水的沸腾现象。当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰　 　（选填“会”或“不会”）熔化；当烧杯和试管中的冰全部熔化成水后，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度能达到沸点，　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。 .参考答案 【知识回顾】 一、汽化和液化的概念 物质从液态变为气态的过程叫作汽化，从气态变为液态的过程叫作液化。 汽化有两种方式：蒸发和沸腾。洒在地上的水变干了，属于蒸发；壶里的水烧开了，属于沸腾。 二、沸腾 1. 概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 2. 水沸腾前后的现象： （1）水沸腾前后的声音：水沸腾前声音大；水沸腾时声音小。 （2）水沸腾前后的气泡的变化：沸腾前气泡越往上越小；沸腾时气泡越往上越大。 3. 水沸腾的特点：水沸腾时不断吸收热量，但温度不变。 4. 沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫作沸点。 （1）不同液体的沸点不同； （2）同种液体的沸点与气压有关：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 （3）标准大气压下，水的沸点为100℃。 5. 沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸热。 三、蒸发 1. 概念：在任何温度下都能发生的汽化现象叫作蒸发。 2. 影响蒸发快慢的因素：液体的温度、表面积和液体表面上的空气流动。液体的温度越高、表面积越大、液体表面上方的空气流速越快，蒸发越快，反之，蒸发越慢。 3. 蒸发吸热致冷：蒸发过程要吸热，可使周围的物体或环境的温度降低，有吸热致冷的作用。 四、液化 1. 概念：物质从气态变为液态的过程叫作液化。 2. 液化有两种方法 （1）降低温度。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。 （2）压缩体积。在一定的温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。 3. 液化的优点：使体积缩小，便于储存和运输。 4. 液化放热：液体汽化时要吸热，与此相反，气体液化时要放热。 五、电冰箱的工作原理 1. 电冰箱的工作原理 电冰箱利用制冷剂作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱的外面。制冷剂采用既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它吸热，液化时它放热。 液态制冷剂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里汽化、吸热，使冰箱内温度降低。之后生成的蒸气又被压缩机压入冷凝器，在这里液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。（均选填物态变化名称） 电冰箱的工作原理图 热棒示意图 2. 利用“热管技术”获得低温 在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热管（热棒）。热棒是封闭的中空长棒，里面一般填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。 如图所示，热棒的下端插在冻土中，液态氨从冻土中吸热汽化成气态氨。在寒冷的季节，气态氨上升到热棒的上端，通过散热片向空气中放热，变回液态氨，又沉入棒底。如此循环，冻土中的热不断被散发出去，热棒就可以像“冰箱”一样使地下冻土层温度降低、厚度增加。 【精练】 1．下列关于蒸发的说法中，正确的是（  C   ） A．蒸发需要在一定条件下才能发生 B．液体的表面积越大，蒸发越慢 C．夏天洒水降温利用了蒸发吸热的特点 D．蒸发是液体内部和表面同时发生的汽化现象 2．沙漠中的仙人掌，叶子呈细小尖锐的刺状，这有助于减少水分的（　A　） A．蒸发 B．升华 C．液化 D．沸腾 3．如图是《天工开物》中描绘的造纸时“透火焙干”的情景。在夹巷中生火，将湿纸膜贴在烤火的砖墙上，干透后揭下来就是成品纸。关于在夹巷中生火能加快纸中水蒸发的方法，下列说法正确的是（　A　） A．升高水的温度 B．减少水的体积 C．增加水的表面积 D．升高水的沸点 4．在高温环境中，人体会大量出汗，这是人体重要的体温调节机制。出汗能避免体温过高，这是因为汗液能够（A　　） A．汽化吸热 B．熔化吸热 C．液化放热 D．升华吸热 5．小明在家开展跨学科实践活动“探索厨房中的物态变化问题”时，记录了一些现象，其中解释正确的是（　A　） A．甲图：冻豆腐内部有许多小孔，是豆腐中的水先凝固成冰，再熔化成水形成的 B．乙图：水在沸腾后，继续加大火力可以让饺子升到更高温度 C．丙图：利用湿布包裹容器制作简易保鲜装置，是利用水蒸发放热降低温度来保存食物 D．丁图：热气腾腾的饭菜上方，锅盖内壁附着大量小水珠，是水先升华后液化形成的 6．为保证青藏铁路多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧安装了许多封闭的中空热棒。如图所示，热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨，利用氨的物态变化给冻土降温，把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空气中放热，从而使冻土保持稳定。下列说法正确的是（   A  ） A．应使用导热性好的材料制作热棒 B．气态氨在热棒上端发生的是汽化 C．液态氨在热棒下端发生的是液化 D．液态氨的沸点一定高于冰的熔点 7．（多选）我国劳动人民在生产生活中创造性地运用了物理知识。下列对图中所蕴含物理知识的解说错误的是（　AC　） A．自制简易冰箱利用水升华吸热来保存食物 B．把鱼埋在冰粒中是利用冰温度较低且熔化吸热来保鲜鱼的 C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水是利用水凝固吸热来保存蔬菜的 D．新疆坎儿井利用地下水渠引水，减少了水在输送过程中的蒸发 8．（多选）下列措施中，能使蒸发加快的有（　ABC　） A．用吹风机吹潮湿的头发 B．将湿毛巾展开晾晒 C．将地面上的积水向周围扫开 D．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 9．（多选）壶水烧开时会有“白气”在壶嘴喷出，关于图中a、b两处，下列说法正确的是（AD　　） A．b处“白气”比a处多 B．“白气”是水蒸气 C．a、b两处先汽化后液化 D．“白气”形成要放热 10．（多选）如下列图片所示，对于通过煎、炒、蒸、炖烹调的四种美食中所包含的物理知识，下列认识正确的是（　AC　） A．煎：煎食物一般用油而不用水，主要是利用油的沸点较高 B．炒：翻炒菜肴时常冒出大量的“白气”，这是汽化现象 C．蒸：通过高温水蒸气液化放热，将食物蒸熟 D．炖：煲内的水沸腾后，炖盅内的水随后也沸腾 11．将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图7所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水　 不会 　（选填“会”或“不会”）沸腾，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷　 液化 　而成（填物态变化名称）。 12．取一支注射器，吸入一些乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示。再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是__汽化_______现象，需要___吸热____（选填“吸热”或“放热”），然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，表明用__压缩体积____方法可以使气体液化。 13．《天工开物》记载了古代蒸馏制酒的方法。如图是地锅内盛发酵液体的混合物（主要成分酒精和水），天锅内盛冷水。酒精蒸气在天锅外壁遇冷__液化______（填物态变化名称），最后流向酒桶。采用这种方法把酒精和水分离开，是因为酒精和水的__沸点____不同。 14． 小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球”后，得知锅中的“油”是由上层的油和下层的醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点为60℃，当温度达到____60_____℃时锅中的“油”就沸腾了，不再升温；继续加热，直到下层的醋全部___汽化______后（填物态变化名称），油的温度才会升高，就不可能赤手从油锅中取铁球了。 15．如图所示，小明在学习了水的沸腾知识后，用酒精灯给有水的纸锅加热，发现水沸腾后纸锅并没有燃烧，纸的燃点是183℃。这主要是因为水沸腾时___吸___（选填“吸”或“放”）热，温度__不变______（填“升高”、“降低”或“不变”），使纸锅的温度不能达到纸的燃点。 16．近几年夏天，西安气温最高可达到38℃左右。开空调、往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑措施纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林查阅资料后得知，这些措施与蒸发现象有关，于是小林同学准备了滴管、水、玻璃片和酒精灯等器材，探究蒸发快慢与哪些因素有关。 (1)如图1中甲、乙，小林用滴管把质量相等的两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内同一位置，观察蒸发情况，这是探究蒸发的快慢与_液体表面积______的关系。 (2)通过图1中___甲_____和___丙_____的对比，可以探究蒸发的快慢与液体的温度的关系。以上探究过程采用了_控制变量_______法。 (3)通过图1中丙、丁的对比，___不可以_____（选填“可以”或“不可以”）探究蒸发快慢与液体表面上方的空气流动的速度是否有关，原因是__没有控制液体的温度相同______。 (4)在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把伸开的手烘干，如图2所示，利用了下列哪几种方法加快水的蒸发__①②③______（选填序号）。 ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 17．小胡同学在做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示。 (1)安装实验器材时，应该按照__自下而上__________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；图甲中温度计的示数为___96_______℃； (2)从表格中记录的实验数据可以看出，水的沸点是__99_____℃，还可以得出水沸腾的特点是___持续吸热，温度保持不变____________。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …… 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 … (3)用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图乙中a所示，若其它条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图中的___c______（选填“a”、“b”、“c”或“d”）； (4)小胡仔细观察了水沸腾前后水中气泡上升时的变化情况，丙图中____②________（选填“①”或“②”）是水沸腾前的情况； (5)如图丁所示，在烧杯和试管中都装有水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，试管中的水__不能____（选填“能”或“不能”）沸腾。 18． 阅读短文，回答问题。 汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。 防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点/℃ -17 -49 -48 -46 混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。 （1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是__D__； A．逐渐升高 B．逐渐降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 （2）若某地常年最低气温为，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选_B___； A．30% B．40% C．60% D．90% （3）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点　 升高 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是　水蒸发导致混合液中防冻液的含量增大 　； （4）如图所示，在烧杯和试管里均盛有碎冰块（试管不接触烧杯底及侧壁），将烧杯放在酒精灯上加热来探究冰的熔化和水的沸腾现象。当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰　不会　（选填“会”或“不会”）熔化；当烧杯和试管中的冰全部熔化成水后，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度能达到沸点，不会　 　（选填“会”或“不会”）沸腾。 8 学科网（北京）股份有限公司 $