专题03 精选材料题汇编（3大考点）（期中真题汇编，北京专用）七年级历史上学期

**基本信息** 初中历史期中材料题汇编，精选北京四中、回民学校等校期中试题，聚焦史前时期、夏商周、秦汉三大高频考点，以良渚古城遗址分析、商鞅变法措施分类等题为例，突出史料实证与历史解释核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|多题|史前文明起源、商周制度变革、秦汉国家巩固|以“良渚水利系统”“克罍铭文”等实物史料创设情境，设计“文物解说—制度分析—影响评价”梯度问题，贴合期中复习对基础与能力的双重考查|

专题03 精选材料题汇编 3大高频考点 1．史前时期：原始社会与中华文明的起源 2．夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 3．秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．（25-26七上·北京市第四中学·期中）探寻原始社会与中华文明起源 【任务一】古人类活动的足迹 材料一 中国境内新石器时代重要遗址分布图 中华大地上的历史世代相承，延绵不断……在大约170万年以前，中国这块土地就有了人类活动……距今约5万年前的广西柳江人、四川资阳人、北京山顶洞人便是古代人类活动的代表。 （1）依据材料一，概括我国远古时期人类活动的特点。 【任务二】原始农耕时代的生活 材料二                                                   ①                            ②                                           ③                                ④                骨耜                         陶纺轮               半地穴式房屋复原想象图          蛋壳黑陶杯 （2）依照示例并结合所学，在材料二中任选两则素材进行解释。（示例除外） 示例：选择④，蛋壳黑陶杯可以说明龙山文化先民会制作精美的陶器。 【任务三】中华文明的起源 材料三 良渚古城出土的炭化稻（部分），共计约 20 万千克 良渚古城内城面积约 300 万平方米，外城面积约 630 万平方米，规模在当时世界上首屈一指 陶寺古城的大型墓葬集中分布，墓中随葬陶鼓、玉钺、陶盘等器物；而很多小型墓没有任何随葬品 陶寺古城出土的石磬，是古老的石制打击乐器，用于宗教仪式或祭祀活动的音乐伴奏 A：________ B：________ C：________ D：________ （3）依据材料三并结合所学，将以下序号填入 ABCD 对应的位置。 ①阶级分化严重            ②较高的经济发展水平 ③早期音乐文化的发展 ④统治者较强的调动、组织能力 材料四 各地各民族跨入文明的步伐是有先有后的，但又是多元的。……各大文化区系统相对稳定，逐渐融合一体的独特进程。……不论是同步或不同步、或先或后，他们都在中华文化形成和发展中作出了自己的独特贡献，都是中华文明的缔造者。 （4）依据材料四，概括中华文明起源与发展的特点。 2．（24-25七上·北京市第四中学·期中）探寻史前时期 【探寻我国百万年人类史】 材料一 中国主要古人类遗址分布图 （1）结合所学，将以下我国古人类遗址名称填入地图中相应的位置。（写序号） ①元谋人   ②郧县人   ③北京人 【探寻我国一万年文化史】 材料二 ① ② ③ ④ 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 河姆渡人干栏式建筑复原想象 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 （2）仿照示例，对材料二中的图片进行解释。（示例除外） 示例：③半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实____________________ ②河姆渡人干栏式建筑复原想象图，可以证实____________________ ④河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，可以证实____________________ 【探寻我国五千年文明史】 材料三   良渚古城遗址，被誉为“中华第一城”。2019年，良渚古城遗址被正式列入《世界遗产名录》。以下是良渚古城遗址的部分考古发掘成果。 普通墓葬贵族墓葬 ①贵族墓地分布在城内外，而普通墓地只分布在城外。贵族墓地里，随葬有大量玉器；而普通墓地里，随葬品稀少。 ②古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。 ③古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 ④贵族墓地里，随葬有祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 （3）运用材料三，将以下内容填写完整。（写序号） 能够证明良渚古城社会的阶级分化已经相当明显的考古发现是______________________ 能够反映良渚古城社会统治者较强的调动、组织能力的考古发现是__________________ 材料四   私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 ——《中国历史》七年级上册 （4）依据材料三、四并结合所学，说明“良渚古城已经进入文明社会”这一观点。 材料五   中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程。 农业、玉器和丝绸制作等，既体现了中华先民的智慧和创造力，也是对人类文明的重要贡献。在中华文明形成过程中，发生过气候异常、社会动荡等各种磨难，中华先民自强不息，勇于战胜艰难险阻，终于完成我们伟大文明的创生。 每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。 ——摘编自《中华文明发展历程的历史启示》 （5）依据材料五，结合所学，指出中华文明起源和初步发展的特征。综合以上材料，谈谈你对中华文明起源与发展的感悟。 3．（25-26七上·北京市回民学校·期中）史前文物为我们研究中华民族文明的起源提供了可靠证据。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三   距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和黍，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （1）根据材料一的示例，写出其他文物图片的历史推论。 示例：图一：考古推论出北京人已经会制作工具。 图二：考古推论出____________ 图三：考古推论出____________ 图四：考古推论出____________ （2）材料二为河姆渡、半坡遗址房屋建筑复原想象图，根据所学知识分析下面两种房屋建筑风格不同的原因。 （3）根据材料三和所学知识，概括原始农业兴起和发展的重要标志。 4．（24-25七上·北京延庆·期中）原始社会的发展。 材料一   有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土） 某同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。 材料二   反映原始居民生产生活的图片 （1）请你为这位同学的描述寻找最合适的证据。（填写字母即可） 能为描述①提供考古依据的是：________________________ 能为描述②提供考古依据的是：________________________ 能为描述③提供考古依据的是：________________________ （2）选择最符合以下推论的图片。（填写序号即可） 推论一：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。________________________ 推论二：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。____________________ 推论三：广泛使用先进的农业生产工具，农业生产初具规模。____________________ 通过这些研究学习可知，定居生活和制作陶器表明了原始农业的起源和发展，表明原始农业起源和发展的因素还有________________ A磨制石器       B人工取火       C家畜饲养       D农作物的出现 （3）请你仿照示例，从材料二中选择一幅图片并对图片进行解释。 示例：②是河姆渡遗址出土的猪纹黑陶钵，可以见证河姆渡人会制作陶器。 5．（24-25七上·北京市顺义区仁和中学·期中）中国是世界上农业的发祥地之一。围绕着“原始农业与史前社会”这个主题，某校七年级（1）班学生进行了项目化学习，请你一起参加吧！ 子项目一【文物·体会先民智慧】 子项目二【建筑·探究人地协调】 子项目三【文字·感悟中华文明】 考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）文物记载历史。请从上面文物中任选一个，为其设计解说词。 （2）结合所学知识，说出图四和图五建筑的名称。它们的构造与当地的自然环境各有什么关系？ （3）根据材料并结合所学知识，从形成和发展的角度，谈谈你对5000多年中华文明的认识。 6．（25-26七上·北京市广渠门中学·期中）何以中国 材料一：大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向区域集中，早期城市逐步形成。高耸的城墙、宽阔的城壕、大型水利设施为城市生活提供了安全和便利。社会成员之间的分化加剧，一部分人从生产劳动中脱离出来，专门从事管理，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。①以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。②私有制、③阶级和④国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 ——统编版七年级上册历史教材 材料二： 序号 考古发现 介绍 ① 出土的炭化稻谷 在良渚古城发现了大量炭化稻谷遗存，其堆积总量约为6000立方米，估算有20万千克，被称为“国家官仓” ② 玉璧 玉璧是一种中央穿孔的扁平状圆形玉器，体现了贵族对财富的占有，是良渚玉礼器系统中的大型器物。 ③ 玉琮 城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺。 ④ 卞家山墓葬 城外普通墓地随葬品稀少，主要有石钺、石刀、石镰等。 ⑤ 人工台地 城内中心位置是高几十米的莫角山宫殿区台地，面积约为30万平方米，莫角山宫殿区堪称中国最早的宫城，相当于后世的“紫禁城”。 ⑥ 钟家港河道木构护岸遗迹 良渚古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 ——材料选编自良渚博物馆编著《良渚》 材料三：中华民族的统一性有悠久的历史渊源，经历了漫长的历史道路。考古证实，黄河流域、长江流域、珠江流域、西辽河流域、北方草原文化区，都是中华文明的摇篮，呈现出多元性色彩。但中华文明起源又表现出统一性。即以中原为核心的文明具有相对的稳定性，对周边文明产生深刻影响，周边文明又有向中原文明内聚的特点。我国著名考古学家苏秉琦先生曾经用“满天星斗”来形容中华大地上的“文明火花”，“满天星斗”不意味着中华文明起源是各自孤立的，他提出的中国考古学六大文化区系类型学说，破除了中原中心论，又揭示了各区系之间相互影响，你中有我、我中有你的事实。中华文明多元一体的格局就是在这六大体系范围内“平衡又不平衡”中发展起来的。 ——摘编自卜宪群《中华文明“统一性”的历史特点与当代价值》 （1）绘制“思维导图”可以帮助我们结构化的了解历史。请你阅读上述材料，将画横线的内容填写在相应位置，补全思维导图。（只填写序号） （2）根据中国提出的“人类进入文明社会的重要标志”，选用材料中至少两则材料，仿照示例，简要说明良渚是否进入文明社会。（要求：不得选用示例中的材料） 示例： 观点：我认为良渚已经进入文明社会 材料：①② 说明：考古学家在良渚古城发现了大量炭化稻谷遗存，被称为“国家官仓”，这反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力，这些都说明了国家的产生。 良渚墓葬中出土了玉璧，体现了贵族对财富的占有，这不仅说明了当时出现了私有制，还出现了阶级的产生，社会明显分化。 综上所述，我认为良渚已经进入文明社会。 （3）依据材料三，指出中华文明起源及发展具有怎样的特征？谈谈你对此有何理解？ 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 1．（24-25七上·北京延庆·期中）科技文化的闪耀。 材料一   夏商周时期的青铜器精品 ①二里头遗址出土的青铜爵，这是我国目前已发现最早的青铜酒器之一。 ②春秋青铜牺尊，作水牛形，这是一件温酒器，牛背上的锅形器可以盛酒，空穴注水装于尊腹用来温酒。 ③利簋（guǐ）及铭文拓片，利簋腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 ④战国双镰铁范，这种范必须用液态铁浇铸，说明这时我国已经掌握了生铁的铸造技术。 材料二   战国时期的伟大思想家 材料三   中华民族无论有多少种方言，但是汉字是一个，说各种方言的中国人都认同这个符号系统所承载的历史文化内涵……成为整个中华民族共同使用的书写符号。汉字是世界艺术宝库中的一枝奇葩；只有方形汉字才能派生出篆刻艺术……玉玺被视为国家的权力，为中华民族的统一起到了巨大的作用；正由于方块的形式，又派生出了印刷艺术。所以，只要汉字不消失，永远是统一的。 ——摘编自张宝明《汉字在世界的威望汉字让中国人自豪》 （1）结合所学，请你按照时间顺序给材料一中的青铜器排序。（写出序号即可）说出这些青铜器的重要价值。 （2）文化综艺电视台要招聘一些栏目主持人。根据提供的栏目名称，结合所学知识，给材料二中的人物安排最适合他们主持的栏目。 《人与自然》______《法制在线》______《和平使者》______《关爱民生》______ （3）依据材料三，指出汉字的价值。简要谈谈你对传承和弘扬中华传统文化的认识。 2．（24-25七上·北京延庆·期中）文明国家的形成。 材料一 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 材料二   甲骨文记载的商王是一个很专制的君主，他对下属、对王后都用“呼”，显示出王的权力至高无上。甲骨卜辞说明商代是领土国家，有一定的地域范围，商王朝在其中能实行有效的管制。 ——摘编自《稽古·贯通·启新：中国古代史》 材料三 在北京市房山区琉璃河西周燕都遗址出土了青铜器克罍（léi），其内壁铸有铭文，铭文大意为周王对太保（周王室官职名，这里指任此职的召公奭（shì）说，你用（宣誓效忠的）盟誓和清酒来供奉你的君王。我非常满意你的供享，命（你的儿子）克做燕地的君侯，管理和使用羌族、驭族、微族等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构。为纪念此事铸造了这件宝贵的器物。 克罍 （1）依据材料一，指出三处遗址考古发现的共同点。结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。 （2）依据材料二，概括甲骨文所反映的早期国家商朝的特点。结合所学，指出甲骨文发现的意义。 （3）依据材料三并结合所学，说出其所反映的西周制度名称，归纳出材料中“克”具有哪些权利和义务。分析这一制度的历史作用。 3．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   克罍（léi）是1986年在北京房山出土的青铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕国封给召公，但召公要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克就代替他成为第一代燕侯。这件青铜器的铭文中记载了这件事，克罍也由此得名。 周王说：“太保（指召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。”克到达燕地，接收了土地和管理机构，为了纪念此事做了这件宝贵的器物。——西周燕都遗址博物馆克罍铭文拓片译文 材料二   《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕。” （1）材料一和材料二分别属于哪种类型的史料。 （2）根据青铜器“克罍”铭文，我们可以了解西周实行了怎样的政治制度？ （3）根据这段铭文，受封者的“权利”和“义务”分别是什么？ （4）综合以上资料，结合所学，谈一谈“克罍”具有怎样的价值？ 4．（24-25七上·北京市第四中学·期中）研究周秦制度 【西周制度】 材料一   大盂鼎（国家博物馆藏）为西周早期文物，其内壁铸有铭文19行，共291字。 周康王册命盂说：你年幼时就继承了先祖的显要职位，你一定要效法你的先祖南公。要辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度治民治疆土。赐给你先祖南公的旗帜，用以巡狩，赐给你夷众一千零五十人，要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。 ——铭文内容摘译 （1）指出材料一反映的西周政治制度。依据材料一并结合所学，概括这一制度的主要作用。 【秦国制度】 材料二   商鞅变法的主要内容（部分） ①废除旧的土地制度 ②确立县制，由国君直接派官吏治理 ③统一度量衡 ④鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ⑥废除贵族的世袭特权 （2）结合所学，将材料二中商鞅变法的主要内容按照政治、经济、军事三个方面进行分类（写序号） 类别 政治 经济 军事 变法主要内容（写序号） （3）结合所学，将材料二中商鞅变法的主要内容填写在下表中。（写序号） 商鞅变法的影响 使秦国确立了新的行政制度 使秦国经济得到发展 使秦国军队战斗力不断提高 变法主要内容（写序号） 【秦朝制度】 材料三   秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 （4）请将材料三中的①、②处填写完整。 材料四   从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免……从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。 ——摘编自《中国古代史》 秦王朝……真正做到“法令由一统”……如此，秦王朝在世界上最早建立起一套自中央到地方的严密行政系统和完备的官僚制度，此后中国古代两千多年中央集权政治制度基本沿袭了这一模式。 ——摘编自《中国通史纲要》 （5）依据材料三、四并结合所学，说说秦朝建立的中央集权制度的影响。 5．（25-26七上·北京市第四中学·期中）认识统一多民族封建国家的建立 材料一 魏绛和戎（插画） 春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益：可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯争霸中的威慑力；国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。 胡服骑射雕像 战国中期，赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。自胡服骑射以后，赵国军事实力增强。 （1）依据材料一并结合所学，概括春秋战国时期各民族之间交往的表现。并说说这些表现产生的影响。 材料二 秦始皇把传说时代三皇、五帝尊号中的“皇”与“帝”结合起来，自称“皇帝”，以显示自己至高无上的地位。皇帝之下是三公，三公即丞相、御史大夫、太尉。三公之下有九卿，一切事由皇帝裁决。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 （2）依据材料二，写出秦始皇在政治方面上的创新措施。结合所学，分析这些措施的作用。 材料三 （3）依据材料三，结合所学，将下表中的内容填写完整。 ① 统一 ② 、统一度量衡 军事 北击匈奴、修筑 ③ 文化 统一 ④ 交通 统一车轨、修驰道和直道、开凿 ⑤ （4）“秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。”综合上述材料，结合所学，谈谈你对这句话的理解。 6．（25-26七上·北京市回民学校·期中）某校七年级历史学习小组的同学，通过资料搜集和整理，开展了春秋战国时期研究性学习，请你参与探究问题并得出结论。 材料一 材料二 材料三   孔子说：“用政令来引导民众，用刑罚来约束他们，民众虽能免于犯罪，但不会有羞耻心，用道德来引导民众，用礼制来规范他们，民众不仅会有羞耻心，还会自觉遵守规则。” ——古文翻译《论语·为政》 材料四   孔子说：“人虽有身份贵贱之分，但都应接受教育。不能因为其出身低微（庶鄙）就不予教导。教育的本质，本就不应区分类别。” ——古文翻译《论语集解义疏》 （1）春秋战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。结合上述图片，请说出促进春秋战国时期生产力发展的主要因素有哪些？ （2）仔细辨识材料二：这两幅漫画分别反映了春秋战国时期哪个学派的思想主张 （3）材料三反映了孔子怎样的治国思想？ （4）依据材料四并结合所学知识说说孔子在教育上有哪些主张？ 7．（25-26七上·北京市回民学校·期中）中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读材料，回答问题。 材料一   战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。除了魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外，赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。 材料二   公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 （1）依据材料一，归纳各国变法的共同点。 （2）材料二中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上 使秦国确立了新的政治秩序的是____________ 使秦国经济得到发展的是____________ 使秦国军队战斗力不断加强的是____________ （3）谈谈你对材料二中“商君虽死，秦法未亡”的理解。 8．（24-25七上·北京市顺义区仁和中学·期中）阅读材料，回答问题。 【徙木立信·历史解释】 材料一   商鞅上任后，在都城南门竖起一根约10米长的木杆，并贴出告示：将此木扛至北门者，赏十金。人们都不相信，于是商鞅把赏金提高到五十金。这时有一个胆大的人扛起木杆，一直扛到了北门，果然如数获得了赏金。 【重农兴邦·史料实证】 材料二 【富国强兵·时空观念】 材料三   下图为秦国军队的战绩（部分） 【感悟认识·家国情怀】 （1）材料一中商鞅此举有何用意？ （2）材料二与商鞅变法的哪一项改革措施有关？该措施对农业生产有什么影响？ （3）材料三中秦军战绩辉煌的主要原因是什么？ （4）结合以上三则材料和所学知识，说说商鞅变法的历史影响。你认为商鞅变法成功的原因是什么？ 9．（24-25七上·北京市文汇中学·期中）改革是历史发展的推动力。 材料一   公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 （1）材料一中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上 使秦国确立了新的政治秩序的是____________ 使秦国经济得到发展的是____________ 使秦国军队战斗力不断加强的是____________ （2）如果你是变法时期这个国家的一员，你怎么做才可以获得爵位与土地？ 材料二   商鞅变法前，派人在秦都城的南门竖起一根木杆，发出告示：谁把木杆扛到北门，赏十金。消息很快传开，但大家都不信。商鞅改为“赏五十金”。有人完成了这个事情，真得到了五十金。这件事很快传遍全国，随后，商鞅颁布了变法的法令。 （3）商鞅变法前进行“南门徙木”的目的是什么？ 材料三   对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。 （4）有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，结合上述材料以及商鞅变法带来的影响，谈谈你对于商鞅变法的看法。 材料四   现代国家固然需要强调以法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （5）材料四当中提到两种治国理念，即“以法治国”和“以德治国”，你认为哪种理念更贴合商鞅的改革？这两种理念分别对应了百家争鸣时期哪两个学派的政治主张？ 10．（25-26七上·北京市第四中学·期中）领略夏商周时期的文化 材料一 ①利簋 ②三星堆玉璋 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！——《诗经·秦风·无衣》③《诗经》 ④刻有文字的牛骨 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》⑤楚辞 ⑥司母戊鼎 （1）史料是我们了解历史的重要依据。文献史料主要包括史书、书信与日记、报刊等，实物史料主要包括器物、建筑物、遗址与遗迹等。据此判断以上史料的类型（写序号）。 文献史料：________________________________；实物史料：________________________________； （2）依据材料一并结合所学，参照示例，选择一则进行介绍。（示例除外） 示例：名称：三星堆玉璋 介绍：玉璋是商代的玉器，玉器上的图案描绘的是先民祭祀的场面，用于研究三星堆文化的技术工艺水平。 材料二   “己所不欲，勿施于人” ——《论语》 “治民无常，唯法为治” ——《韩非子》 “无为而治、小国寡民” ——《道德经》 “天下兼相爱则治，交相恶则乱” ——《墨子》 （3）依据材料二，结合所学，完成表格。 学派 思想主张 代表人物 孔子 “道” 墨家 依法治国，建立中央集权制度 （4）请从上述思想主张中任选其一，并谈谈它对你学习生活的启示。 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 1．（25-26七上·北京市广渠门中学·期中）如果文物会说话 材料一： 史料① 史料② 商鞅方升 行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。——《史记·商君列传第八》 材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字……略（掠）取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以谪（流放）遣戍（守边疆）。西北斥逐匈奴……三十四年，谪治狱吏不直者，筑长城及南越地。 ——《史记·秦始皇本纪第六》 （1）区分史料类型，写在下方横线上。（只写序号），结合所学指出商鞅方升反映的历史事件，并依据史料②，分析其意义。 文献史料：____________       实物史料：____________ （2）结合所学，指出材料二反映了秦始皇哪些措施，并分析有何作用 （3）2025年历史组开展了“广中文博日历”这一学科活动，以此帮助同学们更好地了解中华优秀传统文化，感知文物背后的历史。下图是其中一期，请结合所学，补全这期日历内容你认为这期文博日历还可增加对文物哪些方面的介绍，并说明理由。 文物名称：商鞅方升所属年代：       A       时期器物铭文：       “十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造（官职名称）鞅，爱积十六尊’（寸）五分尊 （寸）壹为升”       底部刻秦始皇诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。历史价值：          B          。 试卷第1页，共3页 3 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 精选材料题汇编 3大高频考点 1．史前时期：原始社会与中华文明的起源 2．夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 3．秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 考点1 史前时期：原始社会与中华文明的起源 1．（25-26七上·北京市第四中学·期中）探寻原始社会与中华文明起源 【任务一】古人类活动的足迹 材料一 中国境内新石器时代重要遗址分布图 中华大地上的历史世代相承，延绵不断……在大约170万年以前，中国这块土地就有了人类活动……距今约5万年前的广西柳江人、四川资阳人、北京山顶洞人便是古代人类活动的代表。 （1）依据材料一，概括我国远古时期人类活动的特点。 【任务二】原始农耕时代的生活 材料二                                                   ①                            ②                                           ③                                ④                骨耜                         陶纺轮               半地穴式房屋复原想象图          蛋壳黑陶杯 （2）依照示例并结合所学，在材料二中任选两则素材进行解释。（示例除外） 示例：选择④，蛋壳黑陶杯可以说明龙山文化先民会制作精美的陶器。 【任务三】中华文明的起源 材料三 良渚古城出土的炭化稻（部分），共计约 20 万千克 良渚古城内城面积约 300 万平方米，外城面积约 630 万平方米，规模在当时世界上首屈一指 陶寺古城的大型墓葬集中分布，墓中随葬陶鼓、玉钺、陶盘等器物；而很多小型墓没有任何随葬品 陶寺古城出土的石磬，是古老的石制打击乐器，用于宗教仪式或祭祀活动的音乐伴奏 A：________ B：________ C：________ D：________ （3）依据材料三并结合所学，将以下序号填入 ABCD 对应的位置。 ①阶级分化严重            ②较高的经济发展水平 ③早期音乐文化的发展 ④统治者较强的调动、组织能力 材料四 各地各民族跨入文明的步伐是有先有后的，但又是多元的。……各大文化区系统相对稳定，逐渐融合一体的独特进程。……不论是同步或不同步、或先或后，他们都在中华文化形成和发展中作出了自己的独特贡献，都是中华文明的缔造者。 （4）依据材料四，概括中华文明起源与发展的特点。 【答案】（1）特点：分布范围广泛；多地同时并存；人类活动历史悠久。（任答两点即可）     （2）解释：选择①，骨耜可以说明河姆渡人会制作农业生产工具。选择②，陶纺轮可以说明半坡人会制作纺织工具。选择③，半地穴式房屋复原想象图可以说明半坡人会建造房屋。（任答两点即可）     （3）A：② B：④ C：① D：③     （4）特点：多元一体（或有先有后，多元并存，逐渐融合）      【解析】（1）小问详解： 特点：根据材料一“中华大地上的历史世代相承，延绵不断……在大约170万年以前，中国这块土地就有了人类活动”可知，我国古人类活动历史悠久；根据材料“距今约5万年前的广西柳江人、四川资阳人、北京山顶洞人便是古代人类活动的代表。”可知，我国古人类遗址分布多地同时并存；根据“中国境内新石器时代重要遗址分布图”可知，我国主要古人类遗址分布范围广泛。 （2）小问详解： 解读：根据材料二“①骨耜”和所学知识可知，骨耜是河姆渡人的生产工具，可以说明河姆渡人会制作农业生产工具。根据材料二“②陶纺轮”和所学知识可知，陶纺轮是半坡人的纺织工具，可以说明半坡人会制作纺织工具。根据材料二“③半地穴式房屋复原想象图”和所学知识可知，半地穴式房屋是半坡人的房屋，可以说明半坡人会建造房屋。 （3）小问详解： 对应位置：根据材料三“良渚古城出土的炭化稻（部分），共计约20万千克”可知，良渚古城已经具备较高的经济发展水平，所以A对应②；根据材料三“良渚古城内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指”可知，良渚古城统治者有较强的调动、组织能力，可以建造如此大规模的城，所以B对应④；根据材料三“陶寺古城的大型墓葬集中分布，墓中随葬陶鼓、玉钺、陶盘等器物；而很多小型墓没有任何随葬品”可知，陶寺古城中存在阶级分化严重的现象，所以C对应①；根据材料三“陶寺古城出土的石磬，是古老的石制打击乐器，用于宗教仪式或祭祀活动的音乐伴奏”可知，陶寺古城已经有了早期的音乐，所以D对应③。 （4）小问详解： 特点：根据材料四“各地各民族跨入文明的步伐是有先有后的，但又是多元的。……各大文化区系统相对稳定，逐渐融合一体的独特进程。……不论是同步或不同步、或先或后，他们都在中华文化形成和发展中作出了自己的独特贡献，都是中华文明的缔造者。”可知，中华文明起源与发展具有多元一体（或有先有后，多元并存，逐渐融合）的特征。 2．（24-25七上·北京市第四中学·期中）探寻史前时期 【探寻我国百万年人类史】 材料一 中国主要古人类遗址分布图 （1）结合所学，将以下我国古人类遗址名称填入地图中相应的位置。（写序号） ①元谋人   ②郧县人   ③北京人 【探寻我国一万年文化史】 材料二 ① ② ③ ④ 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 河姆渡人干栏式建筑复原想象 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 （2）仿照示例，对材料二中的图片进行解释。（示例除外） 示例：③半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆，可以证实半坡人会制作彩陶。 ①北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实____________________ ②河姆渡人干栏式建筑复原想象图，可以证实____________________ ④河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜，可以证实____________________ 【探寻我国五千年文明史】 材料三   良渚古城遗址，被誉为“中华第一城”。2019年，良渚古城遗址被正式列入《世界遗产名录》。以下是良渚古城遗址的部分考古发掘成果。 普通墓葬贵族墓葬 ①贵族墓地分布在城内外，而普通墓地只分布在城外。贵族墓地里，随葬有大量玉器；而普通墓地里，随葬品稀少。 ②古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。 ③古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 ④贵族墓地里，随葬有祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 （3）运用材料三，将以下内容填写完整。（写序号） 能够证明良渚古城社会的阶级分化已经相当明显的考古发现是______________________ 能够反映良渚古城社会统治者较强的调动、组织能力的考古发现是__________________ 材料四   私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 ——《中国历史》七年级上册 （4）依据材料三、四并结合所学，说明“良渚古城已经进入文明社会”这一观点。 材料五   中华文明源远流长、博大精深。孕育中华文明的摇篮地域辽阔、环境多样，中华文明也因此经历了多元起源、碰撞交流、融合一体的独特进程。 农业、玉器和丝绸制作等，既体现了中华先民的智慧和创造力，也是对人类文明的重要贡献。在中华文明形成过程中，发生过气候异常、社会动荡等各种磨难，中华先民自强不息，勇于战胜艰难险阻，终于完成我们伟大文明的创生。 每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。 ——摘编自《中华文明发展历程的历史启示》 （5）依据材料五，结合所学，指出中华文明起源和初步发展的特征。综合以上材料，谈谈你对中华文明起源与发展的感悟。 【答案】（1）A处填③北京人；B处填②郧县人；C处填①元谋人。     （2）① 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒，可以证实中国北方原始农业的发展，粟和黍是重要的农作物品种。    ② 河姆渡人干栏式建筑复原想象图，可以证实河姆渡人居住在潮湿环境中，干栏式建筑适合当地气候，利于防潮、通风和防野兽侵袭。    ③ 河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨，可以证实河姆渡人已使用骨器，且在生产生活中运用藤条等材料，制作工具的技术达到一定水平。     （3）① ①    ② ③     （4）良渚古城有明显的社会阶级分化，贵族和平民墓地差异大；有大规模的城市建筑，包括宫殿区、内城和外城，规模宏大；还有复杂且大规模的水利系统。这些都表明当时已出现私有制、阶级分化，具备了国家的基本特征，所以良渚古城已经进入文明社会。     （5）中华文明起源和初步发展的特征：地域辽阔、环境多样，多元起源、碰撞交流、融合一体；经历诸多磨难，先民自强不息；在农业、手工业等方面有突出智慧和创造力。感悟：中华文明历史悠久、内涵丰富，是先民智慧结晶；文明发展历经波折，我们应传承和保护文明成果，同时与时俱进、勇于创新，推动中华文明持续发展。      【解析】（1）小问详解： 根据材料“中国主要古人类遗址分布图”并结合所学可知，元谋人发现于云南元谋，郧县人发现于湖北郧阳，北京人遗址位于北京周口店龙骨山上。故A处填③北京人；B处填②郧县人；C处填①元谋人。 （2）小问详解： 解释：①根据材料“北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒”并结合所学可知，中国北方原始农业的发展，粟和黍是重要的农作物品种；②根据材料“河姆渡人干栏式建筑复原想象图”并结合所学可知，河姆渡人居住在潮湿环境中，干栏式建筑适合当地气候，利于防潮、通风和防野兽侵袭；③根据“河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜”并结合所学可知，河姆渡人已使用骨器，且在生产生活中运用藤条等材料，制作工具的技术达到一定水平。 （3）小问详解： ①根据材料三“①贵族墓地分布在城内外，而普通墓地只分布在城外。贵族墓地里，随葬有大量玉器；而普通墓地里，随葬品稀少。"并结合所学可知，大型墓葬、权贵的墓地随葬品多、小型墓葬、普通墓葬随葬品少，证明了当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。故能够证明良渚古城社会的阶级分化已经相当明显的考古发现是①。 ②根据材料三“③古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。”并结合所学可知，良渚古城周围的大型水利系统遗迹，反映了该地区的物资和人力资源供给是充足的，也就从侧面反映了该地区较高的经济社会发展水平，以及统治者有较强的调动和组织能力。故能够反映良渚古城社会统治者较强的调动、组织能力的考古发现是③。 （4）小问详解： 说明：根据材料四“私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志”并结合材料三可知，良渚古城有明显的社会阶级分化，贵族和平民墓地差异大；有大规模的城市建筑，包括宫殿区、内城和外城，规模宏大；还有复杂且大规模的水利系统。这些都表明当时已出现私有制、阶级分化，具备了国家的基本特征，所以良渚古城已经进入文明社会。 （5）小问详解： 特点：根据材料和所学知识可知，我国古代不同地理区域有各自独立的发展过程和文化特色，具有多个代表性遗址出现，说明了地域辽阔、环境多样，多元起源、碰撞交流、融合一体；经历诸多磨难，先民自强不息；在农业、手工业等方面有突出智慧和创造力。感悟：结合所学知识，符合史实，言之有理即可，示例：中华文明历史悠久、内涵丰富，是先民智慧结晶；文明发展历经波折，我们应传承和保护文明成果，同时与时俱进、勇于创新，推动中华文明持续发展。 3．（25-26七上·北京市回民学校·期中）史前文物为我们研究中华民族文明的起源提供了可靠证据。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三   距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和黍，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （1）根据材料一的示例，写出其他文物图片的历史推论。 示例：图一：考古推论出北京人已经会制作工具。 图二：考古推论出____________ 图三：考古推论出____________ 图四：考古推论出____________ （2）材料二为河姆渡、半坡遗址房屋建筑复原想象图，根据所学知识分析下面两种房屋建筑风格不同的原因。 （3）根据材料三和所学知识，概括原始农业兴起和发展的重要标志。 【答案】（1）① 北京人已经会使用火并保存火种    ② 河姆渡人已经会种植水稻    ③ 半坡人已经会制作彩陶     （2）原因：自然环境不同     （3）重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现、聚落的形成、磨制石器的发展      【解析】（1）小问详解： 历史推论：根据材料一“图二 北京人遗址中6米厚的灰烬”和所学知识可知，北京人遗址中6米厚的灰烬，说明北京人已经会使用火并保存火种。火的使用能取暖、驱赶野兽、烧烤食物，是人类进化的重要标志。即图二：考古推论出北京人已经会使用火并保存火种。 根据材料一“图三 河姆渡遗址出土的稻谷”和所学知识可知，河姆渡遗址出土的稻谷，表明河姆渡人已经会种植水稻，说明长江流域的原始居民较早掌握了水稻种植技术，进入农耕时代。故图三：考古推论出河姆渡人已经会种植水稻。 根据材料一“图四 半坡遗址出土的彩陶”和所学知识可知，半坡遗址出土的彩陶，反映出半坡人已经会制作彩陶，彩陶上的图案体现了他们的艺术创造力和生活审美。故图四：考古推论出半坡人已经会制作彩陶。 （2）小问详解： 原因：根据材料“干栏式建筑复原想象图”“半地穴式房屋复原想象图”和所学知识可知，两种房屋建筑风格不同的原因是自然环境不同。河姆渡位于长江流域，气候潮湿炎热，干栏式建筑可通风防潮；半坡位于黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋能保暖防寒。原始居民的建筑风格是对当地自然环境的适应。故两种房屋建筑风格不同的原因为自然环境不同。 （3）小问详解： 重要标志：根据材料三“已经普遍使用磨制石器”“那时候人们已经懂得种植水稻、粟和黍”可知，原始农业兴起和发展的重要标志为农作物种植和磨制石器的发展。结合所学知识可知，伴随农业发展，家畜饲养逐渐产生，丰富了食物种类和生活资源。固定的食物来源使人们开始定居或半定居，形成聚落。农业的起源和发展促进了人类的定居生活。人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。原始社会的生产力水平得到提高。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础，即标志为家畜饲养的出现和聚落的形成。故原始农业兴起和发展的重要标志为农作物种植、家畜饲养的出现、聚落的形成、磨制石器的发展 4．（24-25七上·北京延庆·期中）原始社会的发展。 材料一   有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土） 某同学发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。 材料二   反映原始居民生产生活的图片 （1）请你为这位同学的描述寻找最合适的证据。（填写字母即可） 能为描述①提供考古依据的是：________________________ 能为描述②提供考古依据的是：________________________ 能为描述③提供考古依据的是：________________________ （2）选择最符合以下推论的图片。（填写序号即可） 推论一：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。________________________ 推论二：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。____________________ 推论三：广泛使用先进的农业生产工具，农业生产初具规模。____________________ 通过这些研究学习可知，定居生活和制作陶器表明了原始农业的起源和发展，表明原始农业起源和发展的因素还有________________ A磨制石器       B人工取火       C家畜饲养       D农作物的出现 （3）请你仿照示例，从材料二中选择一幅图片并对图片进行解释。 示例：②是河姆渡遗址出土的猪纹黑陶钵，可以见证河姆渡人会制作陶器。 【答案】（1）① A、B    ② C、E    ③ D、F。     （2）① ②、⑤    ② ①、④    ③ ③、⑥    ④ A、C、D。     （3）如：①是河姆渡人居住的房屋，可以见证河姆渡人已经过上定居生活。      【解析】（1）小问详解： 证据：①：根据材料一“北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里”可知，证据是与北京人的身体构造有关，即A北京人牙齿化石、B北京人头骨化石。 ②：根据材料一“白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物”可知，证据是与北京人使用的工具和猎物有关，即C石器、E砍掉角的肿骨大角鹿头骨。 ③：根据材料一“女人出去采摘，老人和孩子留下看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽”可知，证据是与北京人用火有关，即D被火烧过的朴树籽、F烧骨和烧石。 （2）小问详解： 图片：①：根据题干“出现制陶业”可知，②、⑤是陶器。 ②：根据题干“自然地理环境造成建筑形式的差异”可知，①、④是不同地区的房屋类型。 ③：根据题干“使用先进的农业生产工具”可知，③、⑥是农业生产工具。 ④：根据题干“原始农业起源和发展”和所学知识可知，原始农业起源和发展的因素有定居生活和制作陶器、磨制石器、家畜饲养、农作物的出现，所以填ACD。 （3）小问详解： 图片及解释：依据示例和所学知识可知，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。所以可答①是河姆渡人居住的房屋，可以见证河姆渡人已经过上定居生活。 5．（24-25七上·北京市顺义区仁和中学·期中）中国是世界上农业的发祥地之一。围绕着“原始农业与史前社会”这个主题，某校七年级（1）班学生进行了项目化学习，请你一起参加吧！ 子项目一【文物·体会先民智慧】 子项目二【建筑·探究人地协调】 子项目三【文字·感悟中华文明】 考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）文物记载历史。请从上面文物中任选一个，为其设计解说词。 （2）结合所学知识，说出图四和图五建筑的名称。它们的构造与当地的自然环境各有什么关系？ （3）根据材料并结合所学知识，从形成和发展的角度，谈谈你对5000多年中华文明的认识。 【答案】（1）解说词：图一：贾湖遗址出土的骨笛，是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子，这说明距今约9000一7500年的原始居民已经会制作乐器； 图二：河姆渡人制作的骨耜是一种翻土工具，在当时作为一种先进的农业生产工具得到广泛使用； 图三：人面鱼纹陶盆是半坡人的生活用具，上面的花纹表明当时的半坡人已经学会了捕鱼；制作彩陶也是仰韶文化的主要特征。     （2）图四：干栏式建筑；图五：半地穴式房屋； 关系：干栏式建筑位于长江流域，当地气候湿润、水网密布，建筑高于地面具有较好的通风、防潮功能，还可以防御猛兽虫蛇的侵害；半地穴式房屋位于黄河流域，当地冬季较冷，夏季较热，半地穴式房屋冬暖夏凉。     （3）认识：中华文明源远流长、博大精深；中华文明具有多元一体的特点；灿烂的中华文明，为人类进步作出了卓越贡献等。      【解析】（1）小问详解： 解说词：图一：根据材料“图一贾湖遗址出土的骨笛”和所学知识可知，贾湖遗址出土的骨笛，是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子，这说明距今约9000一7500年的原始居民已经会制作乐器； 图二：根据材料“河姆渡遗址出土的骨耜”和所学知识可知，河姆渡人制作的骨耜是一种翻土工具，在当时作为一种先进的农业生产工具得到广泛使用； 图三：根据材料“图三半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆”和所学知识可知，人面鱼纹陶盆是半坡人的生活用具，上面的花纹表明当时的半坡人已经学会了捕鱼；制作彩陶也是仰韶文化的主要特征。 （2）小问详解： 图四：根据图四和所学知识可知，图四是河姆渡人居住的干栏式建筑； 图五：根据图五和所学知识可知，图五是半坡人居住的半地穴式房屋； 关系：根据材料和所学知识可知，干栏式建筑位于长江流域，当地气候湿润、水网密布，建筑高于地面具有较好的通风、防潮功能，还可以防御猛兽虫蛇的侵害；半地穴式房屋位于黄河流域，当地冬季较冷，夏季较热，半地穴式房屋冬暖夏凉。 （3）小问详解： 认识：根据材料“在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象”可知，中华文明源远流长、博大精深；根据材料“呈现出多元文明百花齐放的局面”可知，中华文明具有多元一体的特点；根据材料“最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断”可知，灿烂的中华文明，为人类进步作出了卓越贡献等。 6．（25-26七上·北京市广渠门中学·期中）何以中国 材料一：大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向区域集中，早期城市逐步形成。高耸的城墙、宽阔的城壕、大型水利设施为城市生活提供了安全和便利。社会成员之间的分化加剧，一部分人从生产劳动中脱离出来，专门从事管理，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。①以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。②私有制、③阶级和④国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 ——统编版七年级上册历史教材 材料二： 序号 考古发现 介绍 ① 出土的炭化稻谷 在良渚古城发现了大量炭化稻谷遗存，其堆积总量约为6000立方米，估算有20万千克，被称为“国家官仓” ② 玉璧 玉璧是一种中央穿孔的扁平状圆形玉器，体现了贵族对财富的占有，是良渚玉礼器系统中的大型器物。 ③ 玉琮 城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺。 ④ 卞家山墓葬 城外普通墓地随葬品稀少，主要有石钺、石刀、石镰等。 ⑤ 人工台地 城内中心位置是高几十米的莫角山宫殿区台地，面积约为30万平方米，莫角山宫殿区堪称中国最早的宫城，相当于后世的“紫禁城”。 ⑥ 钟家港河道木构护岸遗迹 良渚古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 ——材料选编自良渚博物馆编著《良渚》 材料三：中华民族的统一性有悠久的历史渊源，经历了漫长的历史道路。考古证实，黄河流域、长江流域、珠江流域、西辽河流域、北方草原文化区，都是中华文明的摇篮，呈现出多元性色彩。但中华文明起源又表现出统一性。即以中原为核心的文明具有相对的稳定性，对周边文明产生深刻影响，周边文明又有向中原文明内聚的特点。我国著名考古学家苏秉琦先生曾经用“满天星斗”来形容中华大地上的“文明火花”，“满天星斗”不意味着中华文明起源是各自孤立的，他提出的中国考古学六大文化区系类型学说，破除了中原中心论，又揭示了各区系之间相互影响，你中有我、我中有你的事实。中华文明多元一体的格局就是在这六大体系范围内“平衡又不平衡”中发展起来的。 ——摘编自卜宪群《中华文明“统一性”的历史特点与当代价值》 （1）绘制“思维导图”可以帮助我们结构化的了解历史。请你阅读上述材料，将画横线的内容填写在相应位置，补全思维导图。（只填写序号） （2）根据中国提出的“人类进入文明社会的重要标志”，选用材料中至少两则材料，仿照示例，简要说明良渚是否进入文明社会。（要求：不得选用示例中的材料） 示例： 观点：我认为良渚已经进入文明社会 材料：①② 说明：考古学家在良渚古城发现了大量炭化稻谷遗存，被称为“国家官仓”，这反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力，这些都说明了国家的产生。 良渚墓葬中出土了玉璧，体现了贵族对财富的占有，这不仅说明了当时出现了私有制，还出现了阶级的产生，社会明显分化。 综上所述，我认为良渚已经进入文明社会。 （3）依据材料三，指出中华文明起源及发展具有怎样的特征？谈谈你对此有何理解？ 【答案】（1）A：②： B：③：C：④；D：①     （2）观点：我认为良渚已经进入文明社会 材料：③④ 说明：良渚贵族墓地随葬大量精美玉器（如玉琮、玉钺），玉钺象征军事指挥权，这体现了权力的集中与等级分化，说明国家机构（统治阶层）的形成；城外普通墓地随葬品极少，与贵族墓葬的差异明显，反映了社会出现贫富分化与阶级对立，符合文明社会的特征。 综上所述：我认为良渚已经进入文明社会     （3）特征：中华文明起源及发展具有多元一体的特征。 理解：“多元”指中华文明起源于多个区域，各区域文明最初相对独立、各具特色；“一体”指各区域文明长期交流、相互影响，逐渐形成以中原为核心的凝聚力，最终融合为统一的中华文明； 这种“多元一体”的格局，既保留了中华文明的丰富性，又保障了文明发展的稳定性与延续性。      【解析】（1）小问详解： A：根据所学知识可知，生产力发展，让社会能生产出剩余产品。当剩余产品出现后，原本集体共有的资源，逐渐被个人或家庭占有，这就产生了私有制，所以A对应私有制。 B：根据所学知识可知，私有制出现后，不同人占有的资源数量差异越来越大：有人拥有大量土地、财富，有人却只有很少甚至没有，这就是“贫富分化加剧”。贫富分化的结果，是社会逐渐分裂为不同群体：占有大量资源的富裕阶层和资源匮乏的贫困阶层，最终形成了阶级，所以B对应填“阶级”。 C：根据所学知识可知，阶级产生后，富裕阶层需要一种组织形式来维护自己的利益，比如镇压贫困阶层的反抗、管理社会秩序。同时，人口向区域中心集中，形成了早期城市，也需要统一的管理机构，这种兼具管理、统治功能的组织，就是国家，所以C对应填“国家”。 D：根据所学知识可知，国家产生后，需要一个核心权力群体来掌握统治权。这个核心群体就是“以王为首的统治阶级”，王是最高统治者，下面还有贵族、官员等，他们共同负责对内统治（管理被统治阶级）和对外战争（征服被征服者）。所以D填以王为首的统治阶级。 （2）小问详解： 选择：根据材料选择③④； 观点和说明：根据所学知识可知，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志；根据材料二“祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺”可知，体现了权力的集中与等级分化，说明国家机构（统治阶层）的形成；根据材料二“城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉器”“城外普通墓地随葬品稀少”可知，城外普通墓地随葬品极少，与贵族墓葬的差异明显，反映了社会出现贫富分化与阶级对立，符合文明社会的特征。所以我认为我认为良渚已经进入文明社会。 （3）小问详解： 特征：根据材料三“中华文明多元一体的格局就是在这六大体系范围内‘平衡又不平衡’中发展起来的。”可知，中华文明起源及发展具有多元一体的特征。 理解：根据材料三“黄河流域、长江流域、珠江流域、西辽河流域、北方草原文化区，都是中华文明的摇篮，呈现出多元性色彩”可知，“多元”指中华文明起源于多个区域，各区域文明最初相对独立、各具特色；根据材料三“以中原为核心的文明具有相对的稳定性，对周边文明产生深刻影响，周边文明又有向中原文明内聚的特点”可知，“一体”指各区域文明长期交流、相互影响，逐渐形成以中原为核心的凝聚力，最终融合为统一的中华文明；所以说这种“多元一体”的格局，既保留了中华文明的丰富性，又保障了文明发展的稳定性与延续性。 考点2 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡·精选选择题汇编 1．（24-25七上·北京延庆·期中）科技文化的闪耀。 材料一   夏商周时期的青铜器精品 ①二里头遗址出土的青铜爵，这是我国目前已发现最早的青铜酒器之一。 ②春秋青铜牺尊，作水牛形，这是一件温酒器，牛背上的锅形器可以盛酒，空穴注水装于尊腹用来温酒。 ③利簋（guǐ）及铭文拓片，利簋腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 ④战国双镰铁范，这种范必须用液态铁浇铸，说明这时我国已经掌握了生铁的铸造技术。 材料二   战国时期的伟大思想家 材料三   中华民族无论有多少种方言，但是汉字是一个，说各种方言的中国人都认同这个符号系统所承载的历史文化内涵……成为整个中华民族共同使用的书写符号。汉字是世界艺术宝库中的一枝奇葩；只有方形汉字才能派生出篆刻艺术……玉玺被视为国家的权力，为中华民族的统一起到了巨大的作用；正由于方块的形式，又派生出了印刷艺术。所以，只要汉字不消失，永远是统一的。 ——摘编自张宝明《汉字在世界的威望汉字让中国人自豪》 （1）结合所学，请你按照时间顺序给材料一中的青铜器排序。（写出序号即可）说出这些青铜器的重要价值。 （2）文化综艺电视台要招聘一些栏目主持人。根据提供的栏目名称，结合所学知识，给材料二中的人物安排最适合他们主持的栏目。 《人与自然》______《法制在线》______《和平使者》______《关爱民生》______ （3）依据材料三，指出汉字的价值。简要谈谈你对传承和弘扬中华传统文化的认识。 【答案】（1）①③②④价值：艺术价值（见证了中国古代青铜制造工艺的高超）；历史价值（可以佐证历史史实，反映了当时的社会发展变化）。     （2）① 庄子    ② 韩非子    ③ 墨子    ④ 孟子。     （3）价值：汉字增进了中华民族的认同力和凝聚力；汉字记录着中华文明；汉字繁衍了门类众多的艺术。认识：积极传承传统文化、取其精华等。（言之有理即可）      【解析】（1）小问详解： 排序：结合所学知识可知，二里头遗址是夏朝都城遗址，所以①来自夏朝。春秋青铜牺尊来自春秋时期，所以②来自春秋时期。周武王在牧野伐纣发生于西周建立之前，所以③发生于商周之间。战国双镰铁范于战国铸造，所以④来自战国时期。按照时间顺序应该是①③②④。 重要价值：根据材料一“这种范必须用液态铁浇铸，说明这时我国已经掌握了生铁的铸造技术”可得出，艺术价值（见证了中国古代青铜制造工艺的高超）；根据材料一“利簋腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值”可得出，历史价值（可以佐证历史史实，反映了当时的社会发展变化）。 （2）小问详解： 栏目：①：结合所学知识可知，战国时期道家的代表人物是庄子，他强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。庄子最适合主持栏目《人与自然》。 ②：结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。韩非最适合主持栏目《法制在线》。 ③：结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。墨子最适合主持栏目《和平使者》。 ④：结合所学知识可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下。孟子最适合主持栏目《关爱民生》。 （3）小问详解： 价值：根据材料三“说各种方言的中国人都认同这个符号系统所承载的历史文化内涵……成为整个中华民族共同使用的书写符号”可得出，汉字增进了中华民族的认同力和凝聚力；汉字记录着中华文明；根据材料三“汉字是世界艺术宝库中的一枝奇葩；只有方形汉字才能派生出篆刻艺术”可得出，汉字繁衍了门类众多的艺术。 认识：本题为开放性试题，言之有理即可。结合所学知识，可从有选择的继承、弘扬等方面作答。如：积极传承传统文化、取其精华等。 2．（24-25七上·北京延庆·期中）文明国家的形成。 材料一 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 材料二   甲骨文记载的商王是一个很专制的君主，他对下属、对王后都用“呼”，显示出王的权力至高无上。甲骨卜辞说明商代是领土国家，有一定的地域范围，商王朝在其中能实行有效的管制。 ——摘编自《稽古·贯通·启新：中国古代史》 材料三 在北京市房山区琉璃河西周燕都遗址出土了青铜器克罍（léi），其内壁铸有铭文，铭文大意为周王对太保（周王室官职名，这里指任此职的召公奭（shì）说，你用（宣誓效忠的）盟誓和清酒来供奉你的君王。我非常满意你的供享，命（你的儿子）克做燕地的君侯，管理和使用羌族、驭族、微族等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构。为纪念此事铸造了这件宝贵的器物。 克罍 （1）依据材料一，指出三处遗址考古发现的共同点。结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。 （2）依据材料二，概括甲骨文所反映的早期国家商朝的特点。结合所学，指出甲骨文发现的意义。 （3）依据材料三并结合所学，说出其所反映的西周制度名称，归纳出材料中“克”具有哪些权利和义务。分析这一制度的历史作用。 【答案】（1）共同点：都出现了宫殿或宫城；发现了墓葬；发现了礼器等。重要意义：距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。     （2）特点：有一定的地域范围，商王朝在其中能实行有效的管制。意义：使得商朝历史得到了考古实物的证实，表明商王朝是确切存在的。甲骨文是汉字发展的重要阶段，起到了奠基作用。     （3）名称：分封制。权利义务：“克”得到土地和民众，对周王宣誓效忠和贡献财物，镇守疆土并进行管理。历史作用：加强了周天子与诸侯的联系加强了对地方的统治，稳定了当时的统治秩序；有利于周文化的传播；有利于不同民族间的交融，推动了对边远地区的开发，为华夏族的形成奠定基础。      【解析】（1）小问详解： 共同点：根据材料一“良渚古城遗址，由宫殿区、内城、外城组成，随葬着数量不等制作精美的玉礼器；陶寺都城遗址，有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器；二里头遗址，宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器”可知，可以从宫殿和墓葬以及礼器等角度分析，即都出现了宫殿或宫城；发现了墓葬；发现了礼器等。 意义：结合所学知识可知，可以从时间和地区以及国家角度分析，即距今约5000-4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“甲骨卜辞说明商代是领土国家，有一定的地域范围，商王朝在其中能实行有效的管制。”可知，可从地域范围和管制角度分析，即有一定的地域范围，商王朝在其中能实行有效的管制。 意义：结合所学知识可知，可以从考古和文字等角度分析，即使得商朝历史得到了考古实物的证实，表明商王朝是确切存在的。甲骨文是汉字发展的重要阶段，起到了奠基作用。 （3）小问详解： 名称：结合所学知识可知，西周政治制度是分封制。 权利和义务：根据材料三“你用（宣誓效忠的）盟誓和清酒来供奉你的君王。我非常满意你的供享，命（你的儿子）克做燕地的君侯，管理和使用羌族、驭族、微族等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构”可知，可从土地和人口，以及财物和镇守疆土等角度分析，即“克”得到土地和民众，对周王宣誓效忠和贡献财物，镇守疆土并进行管理。 历史作用：结合所学知识可知，可以从统治、周文化、民族融合和开发边疆等角度分析，即加强了周天子与诸侯的联系加强了对地方的统治，稳定了当时的统治秩序；有利于周文化的传播；有利于不同民族间的交融，推动了对边远地区的开发，为华夏族的形成奠定基础。 3．（24-25七上·北京师范大学附属中学·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   克罍（léi）是1986年在北京房山出土的青铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕国封给召公，但召公要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克就代替他成为第一代燕侯。这件青铜器的铭文中记载了这件事，克罍也由此得名。 周王说：“太保（指召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。”克到达燕地，接收了土地和管理机构，为了纪念此事做了这件宝贵的器物。——西周燕都遗址博物馆克罍铭文拓片译文 材料二   《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕。” （1）材料一和材料二分别属于哪种类型的史料。 （2）根据青铜器“克罍”铭文，我们可以了解西周实行了怎样的政治制度？ （3）根据这段铭文，受封者的“权利”和“义务”分别是什么？ （4）综合以上资料，结合所学，谈一谈“克罍”具有怎样的价值？ 【答案】（1）类型：材料一属于属于一手史料，实物史料；材料二属于二手史料，文献史料。     （2）政治制度：分封制。     （3）“权利”：管理燕地的土地和人民；“义务”：缴纳贡物。     （4）价值：是研究西周分封制的直接证据；对研究西周政治、经济、文化有重要的历史价值。      【解析】（1）小问详解： 类型：根据所学知识可知，材料一克罍属于属于一手史料，实物史料；材料二《史记》属于二手史料，文献史料。 （2）小问详解： 政治制度：根据材料“太保（指召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族”和所学知识可知，材料反映的是西周实行的分封制，使西周稳定了政局，扩大了统治范围。 （3）小问详解： “权利”：根据材料“命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族”可知，受封者的“权利”是管理燕地的土地和人民； “义务”：根据材料“太保（指召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享”可知，受封者的“义务”是缴纳贡物。 （4）小问详解： 价值：根据材料“最初周王是将燕国封给召公，但召公要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克就代替他成为第一代燕侯。这件青铜器的铭文中记载了这件事，克罍也由此得名”“克罍铭文拓片”和所学知识可知，克罍是研究西周分封制的直接证据；对研究西周政治、经济、文化有重要的历史价值。 4．（24-25七上·北京市第四中学·期中）研究周秦制度 【西周制度】 材料一   大盂鼎（国家博物馆藏）为西周早期文物，其内壁铸有铭文19行，共291字。 周康王册命盂说：你年幼时就继承了先祖的显要职位，你一定要效法你的先祖南公。要辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度治民治疆土。赐给你先祖南公的旗帜，用以巡狩，赐给你夷众一千零五十人，要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。 ——铭文内容摘译 （1）指出材料一反映的西周政治制度。依据材料一并结合所学，概括这一制度的主要作用。 【秦国制度】 材料二   商鞅变法的主要内容（部分） ①废除旧的土地制度 ②确立县制，由国君直接派官吏治理 ③统一度量衡 ④鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ⑥废除贵族的世袭特权 （2）结合所学，将材料二中商鞅变法的主要内容按照政治、经济、军事三个方面进行分类（写序号） 类别 政治 经济 军事 变法主要内容（写序号） （3）结合所学，将材料二中商鞅变法的主要内容填写在下表中。（写序号） 商鞅变法的影响 使秦国确立了新的行政制度 使秦国经济得到发展 使秦国军队战斗力不断提高 变法主要内容（写序号） 【秦朝制度】 材料三   秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 （4）请将材料三中的①、②处填写完整。 材料四   从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免……从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。 ——摘编自《中国古代史》 秦王朝……真正做到“法令由一统”……如此，秦王朝在世界上最早建立起一套自中央到地方的严密行政系统和完备的官僚制度，此后中国古代两千多年中央集权政治制度基本沿袭了这一模式。 ——摘编自《中国通史纲要》 （5）依据材料三、四并结合所学，说说秦朝建立的中央集权制度的影响。 【答案】（1）制度：分封制。作用：稳定政治形势，巩固疆土；加强对地方控制；促进文化交流与民族融合；确立等级秩序；但后期导致诸侯势力膨胀，威胁周天子权威。     （2）政治：②⑥；经济：①③④；军事：⑤。     （3）使秦国确立了新的行政制度：②；使秦国经济得到发展：①③④；使秦国军队战斗力不断提高：⑤。     （4）①丞相；②郡县制。     （5）影响：加强了中央集权，有利于国家统一和稳定；奠定了中国两千多年政治制度基本格局；但高度集权易导致暴政，激化社会矛盾。      【解析】（1）小问详解： 政治制度：结合材料一“周康王册命盂说：你年幼时就继承了先祖的显要职位，你一定要效法你的先祖南公。要辅佐我治理四方，协助我遵行先王的制度治民治疆土。”可知，这是西周的分封制，周天子把土地分给王族、功臣。 主要作用：结合所学知识可知，分封制的作用要从两个角度分析，利和弊，首先从利处分析，分封制确立了周天子“天下共主”地位，所以分封制，稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围，巩固疆土，加强对地方控制，促进文化交流与民族融合，确立等级秩序；其次分析弊端，分封制下，诸侯势力过于强大，所以分封制后期导致诸侯势力膨胀，威胁周天子权威，形成春秋战国诸侯争霸，礼崩乐坏局面。 （2）小问详解： 分类：结合材料二“ ①废除旧的土地制度，③统一度量衡 ，④鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”这三个属于经济方面内容；结合材料二“②确立县制，由国君直接派官吏治理，⑥废除贵族的世袭特权”这两个属于政治方面内容；结合材料二“⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”属于军事方面措施。所以答案为：政治：②⑥；经济：①③④；军事：⑤。 （3）小问详解： 变法主要内容：结合所学知识可知，秦国实行县直，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权，所以使秦国确立了新的行政制度：②。秦国废除井田制，确立土地私有制，统一度量衡，促进经济文化交流，秦国奖励耕织，提高农民生产积极性，促进小农经济发展，所以使秦国经济得到发展：①③④。秦国实行奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，大大提高了军队战斗力，所以使秦国军队战斗力不断提高：⑤。 （4）小问详解： 填写完整：结合所学知识可知，秦朝在中央设立三公，即丞相、太尉、御史大夫。地方实行郡县制。所以①丞相；②郡县制。 （5）小问详解： 影响：结合材料三“大大加强了对全国的统治，中央到地方的严密行政系统和完备的官僚制度，此后中国古代两千多年中央集权政治制度基本沿袭了这一模式。”可知，秦朝中央集权制度影响要从两个角度分析，首先加强了中央集权，有利于国家统一和稳定；奠定了中国两千多年政治制度基本格局，影响后世，其次，过于中央集权也容易形成暴政，比如秦始皇的暴政，最终激化社会矛盾。 5．（25-26七上·北京市第四中学·期中）认识统一多民族封建国家的建立 材料一 魏绛和戎（插画） 春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益：可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯争霸中的威慑力；国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。 胡服骑射雕像 战国中期，赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。自胡服骑射以后，赵国军事实力增强。 （1）依据材料一并结合所学，概括春秋战国时期各民族之间交往的表现。并说说这些表现产生的影响。 材料二 秦始皇把传说时代三皇、五帝尊号中的“皇”与“帝”结合起来，自称“皇帝”，以显示自己至高无上的地位。皇帝之下是三公，三公即丞相、御史大夫、太尉。三公之下有九卿，一切事由皇帝裁决。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 （2）依据材料二，写出秦始皇在政治方面上的创新措施。结合所学，分析这些措施的作用。 材料三 （3）依据材料三，结合所学，将下表中的内容填写完整。 ① 统一 ② 、统一度量衡 军事 北击匈奴、修筑 ③ 文化 统一 ④ 交通 统一车轨、修驰道和直道、开凿 ⑤ （4）“秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。”综合上述材料，结合所学，谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1）表现：战争、会盟、通婚、学习少数民族文化（任答两点即可）。影响：促进了民族交融；有利于经济文化交流；推动了社会发展（任答一点即可）。     （2）措施：确立皇帝制度；在中央设三公九卿；在地方推行郡县制。作用：加强了中央集权，巩固了统治。     （3）①经济 ②货币 ③长城 ④文字 ⑤灵渠     （4）秦朝建立后，推行的一系列巩固统一的措施，如统一文字、货币、度量衡等，促进了各地区经济文化的交流与发展，对后世的政治制度、文化传承等方面产生了深远影响，为中国统一多民族国家的形成和发展奠定了基础。      【解析】（1）小问详解： 表现：据材料一“春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突”可知，冲突体现了战争；据材料一“和戎”“命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处”可知，“和戎”体现了和平方式，如通婚，订立盟约则体现了会盟等；据材料一“赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族”可知，胡服骑射体现了学习少数民族文化。 影响：据材料“和戎”“命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处”可知，与少数民族和睦相处促进了民族交融；据材料一“可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产”可知，利于农业生产体现了有利于经济文化交流，推动了社会发展。 （2）小问详解： 措施：据材料二“秦始皇把传说时代三皇、五帝尊号中的‘皇’与‘帝’结合起来，自称‘皇帝’，以显示自己至高无上的地位”可知，秦始皇确立皇帝制度；据材料二“皇帝之下是三公，三公即丞相、御史大夫、太尉。三公之下有九卿，一切事由皇帝裁决”可知，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”，体现了其在中央设三公九卿；据材料二“全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长”可知，秦始皇在地方推行郡县制，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。 作用：结合所学可知，秦始皇确立三公九卿制和实行郡县制，这加强了对中央和地方的管理，有助于巩固统治，体现了其加强了中央集权，巩固了统治。 （3）小问详解： 填表：结合所学可知，秦朝建立后，在经济上，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，因此①为经济，②为货币；秦朝在军事上，在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”，因此③为长城；在文化上，据材料三图片信息可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，因此④为文字。结合所学可知，秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展，因此⑤为灵渠。 （4）小问详解： 理解：据材料“秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响”可知，其强调秦朝采取的措施的意义，如材料涉及三公九卿制和郡县制，秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响；而秦始皇巩固统一的措施，如统一文字、统一货币和度量衡等，货币和文字的统一促进了各地区经济文化的交流与发展，对后世的政治制度、文化传承等方面产生了深远影响，为中国统一多民族国家的形成和发展奠定了基础。 6．（25-26七上·北京市回民学校·期中）某校七年级历史学习小组的同学，通过资料搜集和整理，开展了春秋战国时期研究性学习，请你参与探究问题并得出结论。 材料一 材料二 材料三   孔子说：“用政令来引导民众，用刑罚来约束他们，民众虽能免于犯罪，但不会有羞耻心，用道德来引导民众，用礼制来规范他们，民众不仅会有羞耻心，还会自觉遵守规则。” ——古文翻译《论语·为政》 材料四   孔子说：“人虽有身份贵贱之分，但都应接受教育。不能因为其出身低微（庶鄙）就不予教导。教育的本质，本就不应区分类别。” ——古文翻译《论语集解义疏》 （1）春秋战国时期，农业生产与前代相比得到较大发展。结合上述图片，请说出促进春秋战国时期生产力发展的主要因素有哪些？ （2）仔细辨识材料二：这两幅漫画分别反映了春秋战国时期哪个学派的思想主张 （3）材料三反映了孔子怎样的治国思想？ （4）依据材料四并结合所学知识说说孔子在教育上有哪些主张？ 【答案】（1）主要因素：铁制农具和牛耕的出现与推广；水利工程的修建。     （2）学派：漫画一为道家；漫画二为法家。     （3）治国思想：为政以德     （4）主张：有教无类、因材施教。      【解析】（1）小问详解： 主要因素：根据材料一和所学知识可知，图片左侧的铁锄、铁犁等铁制农具及牛耕场景，说明春秋战国时期铁制农具渐代石制、木制农具，牛耕技术推广。铁制农具坚固耐用，牛耕提升耕作效率，二者推动农业生产效率提高，是生产力发展的核心。图片右侧的水利工程示意图（如都江堰），表明当时重视水利建设。水利工程可调节水资源、防洪灌溉、保障农田用水，促进农业发展，是生产力进步的重要支撑。故促进春秋战国时期生产力发展的主要因素有铁制农具和牛耕的出现与推广；水利工程的修建。 （2）小问详解： 学派：漫画一：主张“顺应自然，无私无畏地治理，国家就没有什么治理不好的了”，体现了道家“无为而治”的思想，道家认为统治者应顺应自然和民心，不妄为干预，所以漫画一反映的是道家的思想主张。漫画二：强调“立法严厉明确，犯了法就像跌进这深谷”，体现了法家“以法治国”的思想，法家主张通过严刑峻法来维护统治秩序，所以漫画二反映的是法家的思想主张。 （3）小问详解： 治国思想：根据材料三“用道德来引导民众，用礼制来规范他们，民众不仅会有羞耻心，还会自觉遵守规则”和所学知识可知，材料三中孔子认为用道德引导、礼制规范民众，比政令和刑罚更能让民众有羞耻心并自觉守规，这反映了他“为政以德”的治国思想，即主张以道德教化来治理国家，重视道德对民众的引导作用。 （4）小问详解： 主张：根据材料四“人虽有身份贵贱之分，但都应接受教育”和所学知识可知，孔子提出“有教无类”的主张，打破了贵族对教育的垄断，使平民也有受教育的机会；结合所学知识可知，孔子还主张因材施教，即根据学生的不同特点进行有针对性的教学。 7．（25-26七上·北京市回民学校·期中）中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读材料，回答问题。 材料一   战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法。除了魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外，赵武灵王还实施“胡服骑射”的军事改革。各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。 材料二   公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 （1）依据材料一，归纳各国变法的共同点。 （2）材料二中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上 使秦国确立了新的政治秩序的是____________ 使秦国经济得到发展的是____________ 使秦国军队战斗力不断加强的是____________ （3）谈谈你对材料二中“商君虽死，秦法未亡”的理解。 【答案】（1）共同点：适应时代发展；注重任用实干型人才；重视法治；实现富国强兵；推动封建化进程。     （2）① ③    ② ①④    ③ ②     （3）理解：商鞅虽被处死，但变法措施未被废除，变法使秦国国力大增，为以后秦统一中国奠定了基础。      【解析】（1）小问详解： 共同点：根据材料一“战国时期，新旧时代交替，为适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定程度上实行变法”可得出，共同点为适应时代发展；根据材料一“各国变法都注重任用实干型人才”可得出，共同点为注重任用实干型人才；根据材料一“重视法在治国中的重要作用”可得出，共同点为重视法治；根据材料一“不同程度地实现富国强兵”可得出，共同点为实现富国强兵；根据材料一“推动了封建化进程”可得出，推动封建化进程。故共同点为：适应时代发展；注重任用实干型人才；重视法治；实现富国强兵；推动封建化进程。 （2）小问详解： 填空：根据材料和所学知识可知，建立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的控制，确立了新的政治管理秩序，即使秦国确立了新的政治秩序的是③；①奖励耕织，激发了农民生产积极性，促进农业发展；④统一度量衡，便利了经济交流与发展，二者共同推动秦国经济进步，即使秦国经济得到发展的是①④；根据军功大小授予爵位和田宅，废除旧贵族特权，极大地激励了士兵作战的积极性，提升了军队战斗力，即使秦国军队战斗力不断加强的是②。 （3）小问详解： 理解：根据材料“商君虽死，秦法未亡”和所学知识可知，从商鞅变法的影响等角度进行分析，商鞅虽然被处死，但他的变法措施并没有被废除。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。即理解为：商鞅虽被处死，但变法措施未被废除，变法使秦国国力大增，为以后秦统一中国奠定了基础。 8．（24-25七上·北京市顺义区仁和中学·期中）阅读材料，回答问题。 【徙木立信·历史解释】 材料一   商鞅上任后，在都城南门竖起一根约10米长的木杆，并贴出告示：将此木扛至北门者，赏十金。人们都不相信，于是商鞅把赏金提高到五十金。这时有一个胆大的人扛起木杆，一直扛到了北门，果然如数获得了赏金。 【重农兴邦·史料实证】 材料二 【富国强兵·时空观念】 材料三   下图为秦国军队的战绩（部分） 【感悟认识·家国情怀】 （1）材料一中商鞅此举有何用意？ （2）材料二与商鞅变法的哪一项改革措施有关？该措施对农业生产有什么影响？ （3）材料三中秦军战绩辉煌的主要原因是什么？ （4）结合以上三则材料和所学知识，说说商鞅变法的历史影响。你认为商鞅变法成功的原因是什么？ 【答案】（1）用意：树立政府的公信力，为实行新法营造舆论氛围。     （2）改革措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 影响：调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。     （3）主要原因：商鞅变法采取了奖励军功的措施，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力。     （4）历史影响：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础； 原因：商鞅变法顺应了历史发展的潮流；新兴地主阶级和广大民众拥护变法；变法措施得力，改革比较彻底；秦孝公的支持；商鞅具有改革的勇气和决心等。      【解析】（1）小问详解： 用意：根据材料一“一个胆大的人扛起木杆，一直扛到了北门，果然如数获得了赏金”可知，商鞅此举树立了政府的公信力，为实行新法营造舆论氛围。 （2）小问详解： 改革措施：根据材料二图片中的“奖励耕织”和所学知识可知，材料反映的是商鞅变法中鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役的措施； 影响：根据所学知识可知，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。 （3）小问详解： 主要原因：根据材料三“秦国军队的战绩（部分）”和所学知识可知，商鞅变法采取了奖励军功的措施，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力，所以秦军战绩辉煌。 （4）小问详解： 历史影响：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础； 原因：根据材料“奖励耕织、秦国军队的战绩（部分）”和所学知识可知，商鞅变法顺应了历史发展的潮流；新兴地主阶级和广大民众拥护变法；变法措施得力，改革比较彻底；秦孝公的支持；商鞅具有改革的勇气和决心等。 9．（24-25七上·北京市文汇中学·期中）改革是历史发展的推动力。 材料一   公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。 （1）材料一中①—④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上 使秦国确立了新的政治秩序的是____________ 使秦国经济得到发展的是____________ 使秦国军队战斗力不断加强的是____________ （2）如果你是变法时期这个国家的一员，你怎么做才可以获得爵位与土地？ 材料二   商鞅变法前，派人在秦都城的南门竖起一根木杆，发出告示：谁把木杆扛到北门，赏十金。消息很快传开，但大家都不信。商鞅改为“赏五十金”。有人完成了这个事情，真得到了五十金。这件事很快传遍全国，随后，商鞅颁布了变法的法令。 （3）商鞅变法前进行“南门徙木”的目的是什么？ 材料三   对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见下图）。 （4）有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，结合上述材料以及商鞅变法带来的影响，谈谈你对于商鞅变法的看法。 材料四   现代国家固然需要强调以法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （5）材料四当中提到两种治国理念，即“以法治国”和“以德治国”，你认为哪种理念更贴合商鞅的改革？这两种理念分别对应了百家争鸣时期哪两个学派的政治主张？ 【答案】（1）① ③    ② ①④    ③ ②     （2）怎么做：积极参军，勇立战功。     （3）目的：立木取信     （4）看法：成功。理由是商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。     （5）理念：以法治国。学派：以法治国是法家学派的政治主张；以德治国是儒家学派的政治主张。      【解析】（1）小问详解： 填序号：①：根据材料一和所学可知，商鞅变法在政治上确立县制，由国君直接派官吏治理，废除贵族的世袭特权，改革户籍制度，加强对人民的管理。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序。故③使秦国确立了新的政治秩序。 ②：根据材料一和所学可知，商鞅变法在经济上废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。这些措施促进了秦国经济得到发展。故使秦国经济得到发展的是①④。 ③：根据材料一和所学可知，商鞅变法在军事上根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这一措施提高了军队的战斗力。故使秦国军队战斗力不断加强的是②。 （2）小问详解： 怎么做：根据商鞅变法的内容，在军事上根据军功大小授予爵位和田宅，所以要想获得爵位与土地，只要积极参军，勇立战功就能实现。 （3）小问详解： 目的：根据材料二“有人完成了这个事情，真得到了五十金。”说明商鞅讲诚信，此事传遍全国，取得了百姓的信任。故“南门徙木”的目的是立木取信。 （4）小问详解： 看法：一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是否行之有效。商鞅变法取得了成效，所以说是成功的。理由从变法取得的成效的角度回答。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （5）小问详解： 理念：根据材料一“法令规定”材料二“商鞅颁布了变法的法令”可知商鞅变法更贴合“以法治国”的理念。 学派：根据所学可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，故以“以法治国”是法家学派的政治主张。儒家学派的创始人孔子主张以德治国，故“以德治国”是儒家学派的政治主张。 10．（25-26七上·北京市第四中学·期中）领略夏商周时期的文化 材料一 ①利簋 ②三星堆玉璋 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！——《诗经·秦风·无衣》③《诗经》 ④刻有文字的牛骨 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》⑤楚辞 ⑥司母戊鼎 （1）史料是我们了解历史的重要依据。文献史料主要包括史书、书信与日记、报刊等，实物史料主要包括器物、建筑物、遗址与遗迹等。据此判断以上史料的类型（写序号）。 文献史料：________________________________；实物史料：________________________________； （2）依据材料一并结合所学，参照示例，选择一则进行介绍。（示例除外） 示例：名称：三星堆玉璋 介绍：玉璋是商代的玉器，玉器上的图案描绘的是先民祭祀的场面，用于研究三星堆文化的技术工艺水平。 材料二   “己所不欲，勿施于人” ——《论语》 “治民无常，唯法为治” ——《韩非子》 “无为而治、小国寡民” ——《道德经》 “天下兼相爱则治，交相恶则乱” ——《墨子》 （3）依据材料二，结合所学，完成表格。 学派 思想主张 代表人物 孔子 “道” 墨家 依法治国，建立中央集权制度 （4）请从上述思想主张中任选其一，并谈谈它对你学习生活的启示。 【答案】（1）① ③⑤    ② ①②④⑥     （2）名称：司母戊鼎。介绍：司母戊鼎是商代的青铜器，是迄今世界上出土的最重的青铜器，用于研究商代的青铜铸造技术水平。     （3）|学派|思想主张|代表人物| |儒家|“仁” “己所不欲，勿施于人”|孔子| |道家|“道”，无为而治|老子（或庄子）| |墨家|“兼爱” “非攻”|墨子| |法家|依法治国，建立中央集权制度|韩非|     （4）示例：选择“己所不欲，勿施于人”。启示：在与同学相处时，要尊重他人的意愿和感受，不把自己不喜欢的事情强加给别人，这样可以促进同学之间的和谐相处。      【解析】（1）小问详解： 文献史料：根据材料“文献史料主要包括史书、书信与日记、报刊等”并结合所学可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”，《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远，因此其属于文献史料，其为③⑤。 实物史料：根据材料“实物史料主要包括器物、建筑物、遗址与遗迹等”并结合所学可知，利簋属于青铜器，利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值；玉璋是我国古代祭祀用的礼器，三星堆玉璋与夏商时期我国其他地区玉璋的形制大体一致；刻有文字的牛骨属于甲骨文，牛骨本身属于实物；司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一。因此实物史料为①②④⑥。 （2）小问详解： 名称：选择一个文物结合所学进行介绍即可，如选择司母戊鼎，结合所学可知，商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。青铜器数量增多，种类逐渐丰富，司母戊鼎是商代的青铜器，是迄今世界上出土的最重的青铜器，用于研究商代的青铜铸造技术水平。 （3）小问详解： 填表：根据表格信息“孔子”并结合所学可知，孔子是儒家学派创始人，孔子是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”，他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；据表格信息“道”并结合所学可知，老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事，老子在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会，战国时期的庄子也是道家的代表人物；据表格信息“墨家”可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭；据表格信息“依法治国，建立中央集权制度”可知，其为法家思想，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。将上述信息填入表格即可，如： （4）小问详解： 示例：选择一个思想，强调其对学习的启示，如选择“己所不欲，勿施于人”。结合所学可知，“己所不欲，勿施于人”是孔子提出的思想主张，属于其“仁”的思想核心内容，被孔子作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，意思是自己不想要的，不要施加给别人，因此在与同学相处时，要尊重他人的意愿和感受，不把自己不喜欢的事情强加给别人，这样可以促进同学之间的和谐相处。 考点3 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固·精选选择题汇编 1．（25-26七上·北京市广渠门中学·期中）如果文物会说话 材料一： 史料① 史料② 商鞅方升 行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。——《史记·商君列传第八》 材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字……略（掠）取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以谪（流放）遣戍（守边疆）。西北斥逐匈奴……三十四年，谪治狱吏不直者，筑长城及南越地。 ——《史记·秦始皇本纪第六》 （1）区分史料类型，写在下方横线上。（只写序号），结合所学指出商鞅方升反映的历史事件，并依据史料②，分析其意义。 文献史料：____________       实物史料：____________ （2）结合所学，指出材料二反映了秦始皇哪些措施，并分析有何作用 （3）2025年历史组开展了“广中文博日历”这一学科活动，以此帮助同学们更好地了解中华优秀传统文化，感知文物背后的历史。下图是其中一期，请结合所学，补全这期日历内容你认为这期文博日历还可增加对文物哪些方面的介绍，并说明理由。 文物名称：商鞅方升所属年代：       A       时期器物铭文：       “十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造（官职名称）鞅，爱积十六尊’（寸）五分尊 （寸）壹为升”       底部刻秦始皇诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。历史价值：          B          。 【答案】（1）① ②    ② ①    ③ 意义：商鞅变法使秦国社会安定、经济富足、军力增强，为秦国统一六国奠定了坚实的基础。     （2）措施：统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄；统一文字；设郡管理南方地区；修筑长城。 作用：这些措施有利于经济交流、文化传播、国家统一和边疆巩固，建立起中央集权的大一统国家治理体系。     （3）所属年代：战国（秦国）至秦朝 历史价值：是商鞅变法和秦始皇统一度量衡的实物证据，见证了秦国从变法图强到统一全国的历程，对研究战国至秦朝的度量衡制度、政治变革具有极高的史料价值。 理由：可增加文物的制作工艺，如商鞅方升的铸造技术，能体现战国至秦朝的手工业水平； 增加文物的流传过程，说明它如何从战国流传到秦朝并被沿用，反映其在历史中的实际作用和传承价值。      【解析】（1）小问详解： 文献史料：根据材料一可知，《史记・商君列传》是西汉史学家司马迁撰写的文献著作，通过文字记录商鞅变法的内容和影响，属于文献史料。文献史料能提供详细的历史背景、事件过程等文字信息，是研究历史的重要依据。 实物史料：根据材料一可知，商鞅方升（实物）是战国时期秦国遗留的实物器具，属于实物史料。实物史料是历史事件发生时留下的直接物证，能直观反映当时的社会生产、制度等情况。 意义：根据材料一“行之十年，秦民大说（通‘悦’），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强”可知，商鞅变法使秦国社会安定、经济富足、军力增强，为秦国统一六国奠定了坚实的基础。 （2）小问详解： 措施：根据材料二“一法度衡石丈尺”可知，统一度量衡；根据材料二“车同轨”可知，根据材料二“书同文字”可知，根据材料二“为桂林、象郡、南海，以谪（流放）遣戍（守边疆）”可知，设郡管理南方地区；根据材料二“西北斥逐匈奴……三十四年，谪治狱吏不直者，筑长城及南越地”可知，修筑长城。 作用：结合所学知识可知，统一度量衡、车同轨、书同文字，为全国的经济交流、文化传播、交通往来提供了便利，有利于经济交流、文化传播、国家统一和边疆巩固，建立起中央集权的大一统国家治理体系，对后世影响深远。 （3）小问详解： 所属年代：根据材料可知，商鞅方升铸造于商鞅变法时期（战国中期），秦统一六国后，秦始皇在方升上补刻诏书，沿用其度量衡标准，因此跨越战国和秦朝两个时期。 历史价值：根据材料并结合所学知识可知，既是商鞅变法“统一度量衡”的直接实物证据，也是秦始皇“统一度量衡”的重要物证，印证了文献中关于秦代度量衡制度的记载，具有双重史料印证作用；见证了秦国从变法图强（战国时期）到统一全国、巩固大一统（秦朝时期）的历史进程，是秦代政治、经济制度变革的 “活化石”；为研究战国至秦朝的度量衡标准、铸造工艺、文字演变（方升上的铭文）提供了珍贵的实物样本，是考古学和历史学研究的重要资料。 理由：结合所学知识可知，可增加文物的制作工艺，商鞅方升的铸造工艺（如材质选择、刻度精准度）反映了战国至秦朝的手工业技术水平，通过介绍工艺，可让观众从“技术发展”角度理解秦代的社会生产力，丰富对历史的多维认知；增加文物的流传过程，介绍商鞅方升从古代流传至今的过程（如出土时间、收藏机构、保护措施），说明它如何从战国流传到秦朝并被沿用，反映其在历史中的实际作用和传承价值，能让观众了解文物的“前世今生”，增强对文物保护重要性的认识，同时提升展览的故事性和吸引力。 试卷第1页，共3页 3 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $