北京市广渠门中学2025--2026学年统编版七年级上学期期中历史试题

北京市广渠门中学2025--2026学年度第一学期期中试题 初一年级历史学科 时间：60分钟 本试卷共___页，___分。考试时长____分钟，考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效 第一部分 本部分共16小题，每小题1.5分，共24分。在每列列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.以下图片中的内容是依据北京人遗址中的化石、遗存进行创作的。它们有助于我们知道 ①北京人的外貌特征 ②北京人的群体生活和用火情况 ③北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类 ④北京人的考古发现是研究北京人活动的重要依据 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.榫卯结构是中国木质古建筑常用的结构，其主要特点是利用榫卯而不是钉子来加固物件。河姆渡遗址就发现了成排榫卯相连的木桩、大量的木板和很多带榫卯结构的构件。这些发现有助于我们了解河姆渡人的 A.半地穴式房屋 B.干栏式建筑 C.猪纹黑陶钵 D.人面鱼纹彩陶盆 3.考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民 石铲（翻土） 石刀（收割） A.已从事农业生产 B.以捕鱼狩猎为主 C.住半地穴式房屋 D.会人工种植水稻 4.有学者就中华文明探源工程谈到，在陶寺遗址可以看到黄河下游地区大汶口晚期特点的陶制酒器，最早出现于长江下游地区良渚文化的玉琮和玉璧，与长江中游石家河文化出土物相同的双翼形玉饰等。以上信息表明 A.我国只有在陶寺遗址才开始出现早期国家 B.当时只有黄河流域发展出史前文明 C.各地文化因素向中原地区汇聚 D.各地区史前文明没有任何交流融合 5.右图所示遂公盨（xǔ，用以盛放黍、稷的容器）为西周中期器物，内有铭文 “天命禹敷土，随山浚川，乃差地设征”，与《诗经》中 “洪水茫茫，禹敷下土方” 《尚书》中 “禹平水土，主名山川” 的记载一致，遂公盨成为研究大禹治水的重要例证。这表明 A.只有实物史料能反映历史全貌 B.口传史料能证历史真实 C.文献史料比实物史料的可信度更高 D.史学研究应有多重史料的相互印证 6.青铜器在周代的主要功能之一就是礼器。周王朝以青铜器鼎、簋的数量区分贵族等级，严格规定鼎和簋的使用规格（如下图所示）。与这一做法紧密相关的政治制度是 周天子 九鼎八簋 诸侯 七鼎六簋 卿大夫 五鼎四簋 高级的士 三鼎二簋 低级的士 一鼎 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.等级制 7.春秋战国时期社会经济发生根本变革的原因是 A铁器和牛耕的推广 B.百家争鸣出现 C.各国变法改革 D.大规模民族交融 8.“春秋时期诸侯林立，战争不断，大国争霸给人民带来极大痛苦。但战争打破了各族间原有的界限，为各族的交往、交融创造了有利条件”。这段材料旨在说明 A 春秋时期的战争破坏了社会经济 B.诸侯争霸具有双重影响 C争霸战争反映了国家统治权力转移 D.诸侯争霸不利于社会发展 9.《史记》中有这样的记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方诸侯之长）”，这种现象造成 ①诸侯各自为政 ②诸侯相互攻伐 ③国家分裂割据 ④周王反抗 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.据《华阳国志·蜀志》记载， ① 建成后，成都平原“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。①处应为 A.灵渠 B.长城 C.都江堰 D.阿房宫 11.春秋后期，某一学派提出“仁者爱人”，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，还注重道德教育和文化知识教育，对中国古代文化的发展产生深远影响。该学派是 A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 12.下列史料能印证先秦时期科技成就的是 ①日食的商朝牛骨 ②扁鹊行医画像石拓片 ③何尊及铭文拓片 ④《楚辞》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.考古学家在商朝的多处遗址中，发现青铜器铸造作坊中有较细的分工；有世代从事生产、擅长专精技艺的工匠；生产规模大、技艺水平高；司(后)母戊鼎是典型代表。据材料推断，商朝能够铸造出司（后）母戊鼎的条件有 ①分工细致 ②技艺精湛 ③原料丰富 ④规模宏大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.下面是依据甲骨文制作的表情包。由此反映出甲骨文 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 15.关注历史教材的目录，可以准确把握历史的阶段特征。下图教材目录横线处应填 第二单元 夏商周时期：__________ 第4课 夏商西周王朝的更替 22 第5课 动荡变化中的春秋时期 28 第6课 战国时期的社会变革 33 第7课 百家争鸣 39 第8课 夏商周时期的科技与文化 44 A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融 16.右图是中国某朝代政治制度示意图，下列选项正确的是 A.周王室实行该制度以稳定周初的政治形势 B.御史大夫掌管国家的军事 C.该朝的地方行政制度开创了后世的基本模式 D.周天子根据血缘关系远近和功劳大小授予权力 第二部分 本部分共3小题，共36分。 17.何以中国（12分） 材料一： 大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向区域集中，早期城市逐步形成。高耸的城墙、宽阔的城壕、大型水利设施为城市生活提供了安全和便利。社会成员之间的分化加剧，一部分人从生产劳动中脱离出来，专门从事管理，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。①以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。②私有制、③阶级和④国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 ——统编版七年级上册历史教材 (1)绘制“思维导图”可以帮助我们结构化的了解历史。请你阅读上述材料，将画横线的内容填写在相应位置，补全思维导图。（只填写序号，4分） 材料二： 序号 考古发现 介绍 ① 出土的炭化稻谷 在良渚古城发现了大量炭化稻谷遗存，其堆积总量约为6000立方米，估算有20万千克，被称为“国家官仓” ② 玉璧 玉璧是一种中央穿孔的扁平状圆形玉器，体现了贵族对财富的占有，是良渚玉礼器系统中的大型器物。 ③ 玉琮 城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺。 ④ 卞家山墓葬 城外普通墓地随葬品稀少，主要有石钺、石刀、石镰等。 ⑤ 人工台地 城内中心位置是高几十米的莫角山宫殿区台地，面积约为 30万平方米，莫角山宫殿区堪称中国最早的宫城，相当于后世的 “紫禁城”。 ⑥ 钟家港河道木构护岸遗迹 良渚古城北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。 ——材料选编自良渚博物馆编著《良渚》 (2)根据中国提出的 “人类进入文明社会的重要标志”，选用材料中至少两则材料，仿照示例，简要说明良渚是否进入文明社会。（要求：不得选用示例中的材料，5分） 示例： 观点：我认为良渚已经进入文明社会 材料：①② 说明：考古学家在良渚古城发现了大量炭化稻谷遗存，被称为 “国家官仓”，这反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力，这些都说明了国家的产生。 良渚墓葬中出土了玉璧，体现了贵族对财富的占有，这不仅说明了当时出现了私有制，还出现了阶级的产生，社会明显分化。 综上所述，我认为良渚已经进入文明社会。 材料三： 中华民族的统一性有悠久的历史渊源，经历了漫长的历史道路。考古证实，黄河流域、长江流域、珠江流域、西辽河流域、北方草原文化区，都是中华文明的摇篮，呈现出多元性色彩。但中华文明起源又表现出统一性.即以中原为核心的文明具有相对的稳定性，对周边文明产生深刻影响，周边文明又有向中原文明内聚的特点。我国著名考古学家苏秉琦先生曾经用 “满天星斗” 来形容中华大地上的 “文明火花” ，“满天星斗” 不意味着中华文明起源是各自孤立的，他提出的中国考古学六大文化区系类型学说，破除了中原中心论，又揭示了各区系之间相互影响，你中有我、我中有你的事实。中华文明多元一体的格局就是在这六大体系范围内 “平衡又不平衡” 中发展起来的。 ——摘编自卜宪群《中华文明 “统一性” 的历史特点与当代价值》 (3)依据材料三，指出中华文明起源及发展具有怎样的特征？（1分）谈谈你对此有何理解？（2分） 18.如果文物会说话（14分） 材料一： 史料① 史料② 行之十年，秦民大说（通 “悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ———《史记・商君列传第八》 (1)区分史料类型，写在下方横线上。（2分，只写序号），结合所学指出商鞅方升反映的历史事件（1分），并依据史料②，分析其意义。（3分） 文献史料：________ 实物史料：________ 材料二： 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字……略(掠)取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以適（流放）遣戍（守边疆）。西北斥逐匈奴……三十四年，適治狱吏不直者，筑长城及南越地。 ——《史记·秦始皇本纪第六》 (2)结合所学，指出材料二反映了秦始皇哪些措施（2分），并分析有何作用（2分） (3)2025年历史组开展了 “广中文博日历” 这一学科活动，以此帮助同学们更好地了解中华优秀传统文化，感知文物背后的历史。下图是其中一期，请结合所学，补全这期日历内容(2分)你认为这期文博日历还可增加对文物哪些方面的介绍，并说明理由。（2分） 好的教育在这套发生 2025年11月6 日 九月十七 星期四 | 宜收获 文物名称：商鞅方升 所属年代： A. — 时期 器物铭文： “十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造（官职名称）鞅，爰积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升”。 底部刻秦始皇诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”。 历史价值： B 形成多数响线的形象系数得溶液 19. 家书里的历史（10分） 十一期间初一年级历史学科开展了 “从抗战家书读英雄” 的实践活动，请同学们阅读《左权致叔父书》（节选）（1937年9月18日），完成读书报告。 叔父： 叔父！我虽一时不能回家，我牺牲了我的一切幸福，为我的事业奋斗。请你相信这一道路是光明的、伟大的。愿以我的成功的事业，报你与我母亲对我的恩爱，报我林哥对我的培养……芦沟桥事件后，迄今已两个多月了。日本已动员全国力量来灭亡中国。中国政府为自卫应战亦已摆开了阵势，全面的战争已打成了。这一战争必然要持久下去，也只有持久才能取得抗战的胜利。红军已改名为国民革命军，并改编为第八路，现又改编为第十八集团军。我们的先头部队早已进到抗日的前线，并与日寇接触，后续部队正在继续运送。我今日即在上前线的途中。我们将以游击运动战的姿势，出动于敌人之前后左右各个方面，配合友军粉碎日敌的进攻。我军已准备着以最大的艰苦斗争来与日本周旋，因为在抗战中，中国的财政经济日益穷困，生产日益低落，在持久的战争中必须能够吃苦，没有坚持的持久艰苦斗争的精神，抗日胜利是无保障。 专此敬请福安 侄 字林 九月十八晚于山西之稷山县 抗战家书读书报告 家书作者 收信人 写作时间 家书背景探究 （阅读家书，结合实践活动，描述写作的时代背景） 家书内容研读 （阅读家书，写出最触动你的一句话，并说明理由） 英雄精神感悟 （从家书中你读出了抗战英雄的哪些精神？谈谈你的理解） 拓展学习体验 （我们不仅可以从家书中了解抗战英雄的故事，还可以通过哪些形式？写出你的想法） 试卷答案 1. B 2. B 3. A 4. C 5. D 6. B 7. A 8. B 9. A 10. C 11. A 12. A 13. B 14. C 15. B 16. A 17. （1）A：① B：② C：④ D：③ （2）观点：我认为良渚已经进入文明社会 材料：③④ 说明：城内外贵族墓地里随葬着数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺，这体现了贵族的特权，说明当时出现了阶级分化。城外普通墓地随葬品稀少，主要有石钺、石刀、石镰等，与贵族墓地形成鲜明对比，进一步说明了阶级的产生和社会的分化。综上所述，我认为良渚已经进入文明社会。 （3）特征：多元一体。 理解：中华文明起源于黄河流域、长江流域、珠江流域、西辽河流域、北方草原文化区等多个地区，呈现出多元性色彩。但又以中原为核心，具有相对的稳定性，对周边文明产生深刻影响，周边文明又有向中原文明内聚的特点，体现了统一性。这种多元一体的格局是在六大体系范围内 “平衡又不平衡” 中发展起来的。 18. （1）文献史料：② 实物史料：① 历史事件：商鞅变法。 意义：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）措施：统一度量衡、统一文字、统一车辆和道路的宽窄、北击匈奴、修筑长城、南征越族。 作用：统一度量衡、文字、车辆和道路的宽窄，有利于经济文化的交流与发展；北击匈奴、修筑长城、南征越族，巩固了统一多民族国家的统治。 （3）A：战国 B：商鞅方升是商鞅变法时颁布的标准量器，是研究商鞅变法和战国时期度量衡制度的重要实物资料。 可增加介绍：文物的出土地点。理由：了解文物的出土地点可以帮助我们更好地了解其历史背景和文化内涵。 19. 家书作者：左权 收信人：叔父 写作时间：1937年9月18日 家书背景探究：卢沟桥事变后，日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战开始。红军改编为国民革命军第八路军，左权在奔赴抗日前线途中给叔父写信。 家书内容研读： “我虽一时不能回家，我牺牲了我的一切幸福，为我的事业奋斗。” 理由：这句话体现了左权为了国家和民族的利益，不惜牺牲个人幸福的崇高精神。 英雄精神感悟：从家书中读出了抗战英雄的爱国精神、奉献精神、坚韧不拔的精神。左权为了抗战事业，牺牲个人幸福，奔赴前线，体现了爱国和奉献精神；他在艰苦的战争环境中，准备以最大的艰苦斗争来与日本周旋，体现了坚韧不拔的精神。 拓展学习体验：可以通过参观抗战纪念馆、观看抗战题材的电影电视剧、阅读抗战英雄的传记等形式了解抗战英雄的故事。 学科网（北京）股份有限公司 $