专题07 诗歌阅读（期中真题汇编,福建专用）九年级语文上学期

**基本信息** 福建多地九年级上期中诗歌阅读专题汇编，精选唐宋诗词与现代诗，通过比较阅读、手法赏析及情感探究题，适配期中复习，提升诗歌鉴赏能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择|多题|刘禹锡、杜甫等诗人作品，涉及意象、用典|结合注释考情感，如《经行岚州》气候与心境关联| |填空|少量|现代诗《新月》韵律与意象|补全诗句考语感，如“我在A梦中B”需押韵| |简答|多题|范仲淹、杜牧等情感分析，修辞、以动衬静等手法|比较阅读突出差异，如刘禹锡与孟浩然赠答诗情感对比；手法赏析结合语境，如“邻家鞭笋过墙来”拟人妙处|

专题07 诗歌阅读 一、（2025-2026・福建漳州诏安・九上期中）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 1. 这是一组赠答诗，【甲】诗中的首联与【乙】诗中的“　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　”相应和。 2. 请结合具体诗句，说说白居易的“赠意”和刘禹锡的“酬意”分别是什么。 【答案】 1.① 亦知合被才名折 ② 二十三年折太多 2.示例：白居易以“诗称国手”“长寂寞”“折太多”相赠，表达对刘禹锡才华的赏识，并对其屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情；刘禹锡以“千帆过”“万木春”“长精神”酬答，表达对朋友情谊的感谢以及与朋友共勉的乐观心态。 【解析】 1. 本题考查提炼概括能力。 依据对两首诗词内容的理解可知，【甲】诗的首联的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”和【乙】诗中的“亦知合被才名折，二十三年折太多”在叙述内容上，均写出自己贬谪的遭遇，在内容上相互照应。据此，① 和② 空应依次填写“亦知合被才名折”“二十三年折太多”。 2. 本题考查诗歌主旨的理解能力。 依据【甲】诗中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，这表达了作者听闻好友白居易“赠意”之后，对朋友鼓励的感谢之意，以及与朋友共勉的乐观心态。以此表现刘禹锡对好友的“酬意”。 依据【乙】诗中“诗称国手徒为尔”“举眼风光长寂寞”“亦知合被才名折，二十三年折太多”可知，这表达了作者刘禹锡才华的赏识，并对其屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。以此表现白居易对好友的“赠意”。 一、（2025-2026・福建省福州第一中学・九上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 经行岚州① 杜审言 北地春光晚，边城气候寒。 往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。 自惊牵远役，艰险促征鞍。 ［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 1. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B． 颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C． 颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景，与温庭筠《商山早行》有相似之处。 D． 诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 2. 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。 【答案】 1.A 2.诗歌的情感较为丰富，前四句写岚州的“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”体现作者边地苦寒的慨叹；五六句对山水美景的赞赏和热爱；尾联中作者意识到自己有公务在身，不可贪赏山水久逗留。体现其以国事为重的情怀。 【解析】 1. 本题考查对诗歌的理解和赏析。 A。有误，首联“北地春光晚，边城气候寒”意思是北方的地域春天来得很晚，边境的城镇气候仍然寒冷。用简洁的语言，勾勒出了岚州所处的北方地区春天迟缓、气候寒冷的景象。仅仅是陈述事实，用“春光晚”和“气候寒”来展现此地的气候特点，并没有明显的情感倾向表明他对这个地方的厌恶； 故选A。 2. 本题考查理解诗人的情感。 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。 前四句，“北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残”，作者行经岚州，眼前景象是“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”。诗人看到岚州春迟、气候寒冷、残雪未消、山花未绽的景象，抒发了作者对边地苦寒的慨叹。 “往来花不发，新旧雪仍残”，诗人以“往来”和“新旧”相衬，强调时间变迁，自己行程频繁，旅途劳顿，抒发了人生易老、仕途奔波的感慨。 “水作琴中听，山疑画里看”，表达了诗人对岚州美丽的山水景致的热爱与赞美之情。 最后，尾联“自京牵远役，艰险促征鞍”两句，写虽对山水美景的眷恋，但因公务在身，不可贪赏，表达了作者以国事为重，不避艰险的情怀，充分展现了诗人的生活实感和内心世界。 二、（2025-2026・福建省泉州市实验中学等四校・九上期中）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 月夜忆舍弟（唐）杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 秋浦途中（唐）杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？ 1. 下面对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 杜甫诗以“戍鼓断人行”开篇，渲染出了战乱时期肃杀凄凉的气氛。 B． 杜牧诗前两句通过山路、秋雨、溪风等意象，写出旅途的艰辛萧条。 C． 杜牧诗前两句连用叠词，朗读时应节奏舒缓，读出秋景的萧瑟之感。 D． “露从今夜白”一句点明正值“白露”节气，也暗指诗人鬓发渐白。 2. 两首诗都写到了“雁”这一意象，但蕴含的情感却不相同。请结合诗句简要分析。 【答案】 1.D 2.杜甫借“雁”渲染战乱离散之悲以及对时局动荡、战事未休的无奈与沉痛。杜牧借“雁”寄托对故乡的牵挂。 【解析】 【导语】 《月夜忆舍弟》通过描绘战乱时局的肃杀与秋夜的凄清，抒发了诗人对离散兄弟的牵挂以及对故乡的眷恋和战争未息的忧虑。《秋浦途中》借秋雨山路的萧瑟景象，通过向大雁询问归途，委婉表达对故乡的思念。 1. 本题考查理解分析诗歌。 D。“露从今夜白”意思是：从今夜开始，就进入白露节气，露水也显得格外洁白。此句确指“白露”节气，但“暗指诗人鬓发渐白”属过度解读。该句以节气更替烘托时令之悲，为下文“月是故乡明”的思乡之情作铺垫，并未直接关联诗人自身白发； 故选D。 2. 本题考查理解诗歌的情感。 杜甫《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边秋一雁声”意思是：戍楼的鼓声阻断了行人的脚步，边塞的秋夜里，传来一声孤雁的哀鸣。诗人身处战乱边塞，孤雁之声既渲染出荒寂凄清的氛围，更触发了对离散弟弟的思念，暗含战乱中的孤寂与悲凉。因此，诗中的“雁”，寄托了诗人对亲人的牵挂与对动荡时局的无奈。 杜牧《秋浦途中》中“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”意思是：想问一问刚落在寒沙上的大雁：你飞来的时候，还经过我的故乡杜陵吗？杜陵是诗人心中的故乡象征。这里的“雁”是诗人情感的“倾诉对象”，诗人不直接说思乡，而是借问“雁”表达对故乡的惦念。因此，杜牧诗中的“雁”是传递乡愁的使者，凝聚了诗人漂泊途中对故乡杜陵的深切思念。 三、（2025-2026・福建・九上期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 春日田园杂兴 〔宋〕范成大 土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。 【注】①土膏：指肥沃的土地。②一饷：片刻。饷，同“晌”。③鞭笋：竹鞭的先端部分，可食用。 1. “邻家鞭笋过墙来”一句历来为人称道，请从修辞角度赏析其妙处。 2. 诗人通过哪些意象描绘了怎样的画面？请结合诗句简要分析。 【答案】 1.此句运用了拟人的修辞手法，“过墙来”赋予“鞭笋”以人的动作，仿佛它是主动地、有意地越过墙头探访邻家，生动形象地写出了春意不可阻挡的蔓延之势和竹笋旺盛的生命力，表达了诗人对春日田园勃勃生机的欣喜与热爱之情。 2.诗人选取了“土膏”“万草千花”“荒畦”“鞭笋”等意象，描绘出春雨催动肥沃的土地，花草在片刻间竞相开放；屋后的菜畦虽未精耕，却依然青翠秀美；邻家的竹笋破土而出，越过墙头，仿佛主动融入这春的盛会的景象。抒发了诗人对春天和田园生活的热爱与喜悦之情 【解析】 【导语】 范成大此诗以田园春色入画，通过“土膏欲动”“万草千花”“荒畦绿秀”等意象，勾勒出大地回春的蓬勃生机。“鞭笋过墙”的拟人笔法尤妙，将春日的生长力写得俏皮灵动，展现了诗人对自然生命的细腻观察与恬淡情怀。 1. 本题考查句子赏析。 句子“邻家鞭笋过墙来”意思是：邻居家的竹鞭冒出的嫩芽，（竟）穿过院墙，长到我家这边来了。“过墙来”是人的动作行为，诗人将这个动作赋予给了植物“鞭笋”，运用了拟人的修辞手法。“过墙来”三个字，把鞭笋写得像活泼调皮的孩童一般，仿佛它不甘于只生长在自家的土地里，特意主动越过墙头，悄悄探到邻居家的园子里。这样的描写，生动形象地表现出鞭笋旺盛的生长力，也让读者能直观感受到，春日的生机是藏不住的，它会突破院墙的限制，肆意蔓延开来。诗人捕捉到“鞭笋过墙”这个充满趣味的小细节，字里行间满是对这一景象的喜爱，传递出对春日田园蓬勃生机的赞美与欣喜之情。 2. 本题考查意象及画面。 任务一是提取诗中核心意象，二是结合诗句分析意象特点，三是整合意象概括画面氛围。 这首诗的意象可从每一句中提炼：土膏、雨、万草千花、荒畦、鞭笋。 “土膏欲动雨频催”意思是：肥沃的土地即将苏醒，春雨频频催促着草木生长；“土膏”指肥沃的土地，“欲动”写出土地解冻复苏的状态；“雨频催”点明春雨频繁催促，为万物生长蓄力。这一句勾勒出春日土地滋润、生机待发的背景。 “万草千花一饷开”意思是：万千花草转眼间就竞相绽放，满眼都是蓬勃的春意；“万草千花”是春日的典型景物，“一饷开”强调花草在片刻间竞相绽放，凸显春日生机迸发的蓬勃之感。 “舍后荒畦犹绿秀”意思是：屋后荒废的菜畦，依旧绿意盎然、清秀喜人；“荒畦”本是荒废的菜地，“犹绿秀”却写出它依旧绿意盎然、清秀可爱，体现出春日生机无处不在，连荒废之地也焕发生机。 “邻家鞭笋过墙来”意思是：邻居家的竹鞭冒出嫩芽，竟然穿过院墙，悄悄探到了这边来。“鞭笋”是竹子的嫩芽，“过墙来”赋予它灵动的动态，仿佛春笋迫不及待地越过院墙，传递出春日万物肆意生长的鲜活趣味。把这些意象串联起来，就能概括出整体的春日田园画面。 示例：诗人选取土膏、春雨、万草千花、荒畦、鞭笋这些春日田园的典型意象，描绘出一幅生机盎然的春日图景：春雨频频落下，催促着肥沃的土地苏醒；花草转瞬之间便烂漫绽放，铺满田野；屋后的荒畦里绿意盎然，透着清秀的生机；邻家的鞭笋更显灵动，悄悄穿过院墙，探出嫩绿的芽尖。整幅画面满是春日的鲜活与趣味，流露着诗人对田园春光的喜爱与赞美之情。 四、（2025-2026・福建莆田仙游县第四片・九上期中）阅读下面两首诗歌，完成下面小题 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠         刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 望洞庭湖赠张丞相           孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 【甲】诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 B． 【乙】诗的颔联，从视觉、听觉的角度写洞庭湖磅礴的气势，充满了活力。 C． 【甲】诗用“沉舟”“病树”比喻仕途得意的新贵，【乙】诗以“欲济无舟楫”为喻过渡巧妙。 D． 【甲】诗直抒胸臆，沉郁中有豪气，【乙】诗通过写景衬托了诗人的状态。 2. 你所在的兴趣小组正在学习这两首诗，有同学认为这两首诗都是赠答诗，所表达的情感相同。你却觉得两首诗的情感有所不同，请写出你的理由。 【答案】 1.C 2.甲诗是用来酬答白居易的，表现了诗人面对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。乙诗是诗人为得到张九龄的引荐而写的，体现了诗人积极进取的精神状态和为国效力的愿望。 【解析】 【导语】 两首赠答诗皆融情于景、表意鲜明，风格却一昂扬一恳切，各具韵味。甲诗以“巴山楚水凄凉地” 起笔写贬谪之愁，“沉舟侧畔千帆过”转而显豁达，酬友明志，刚健有力。乙诗绘“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”之壮景，借“羡鱼情”抒入仕之愿，含蓄委婉。 1. 本题考查对诗歌内容和手法的理解分析。 C．甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，“沉舟”“病树”是诗人自喻，比喻久遭贬谪的自己，而非“仕途得意的新贵”，本项理解错误。 故选C。 2. 本题考查对两首赠答诗思想情感的对比分析。 甲诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”大意：沉没的船只旁边，仍有千千万万的船只扬帆驶过；枯萎的树木前头，依旧有万紫千红的树木争荣竞秀。诗人以“沉舟”“病树”自比久遭贬谪的自己，又用“千帆过”“万木春”写新生事物的蓬勃生机，没有沉溺于身世之悲，反而从时代发展中看到希望，尽显豁达乐观。 乙诗“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”大意：我坐在一旁看着垂钓的人，自己只能白白地怀着羡慕鱼儿上钩的心情。诗人以“垂钓者”比喻得官任职的人，以“羡鱼情 喻指自己渴望出仕的心愿，含蓄表达希望得到张丞相引荐，从而施展才华、为国效力的迫切愿望。 五、（2025-2026・福建福州九校・九上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 郡斋即事① （宋）范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中潇洒胜禅师。 近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁③也自知。 【注】①此诗是范仲淹被贬饶州时所作。范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。②专城，指出任州郡地方长官。③塞上衰翁：取自塞翁失马的典故。 1. 下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． “三出专城鬓似丝”叙写诗人多次外任、鬓发斑白的境况，暗含仕途坎坷之叹。 B． 颔联写因多病疏远歌酒，却以诗笔寄情不负云山，语意转折中见豁达心境。 C． 颈联写赏菊望月，以乐景衬哀情，抒发诗人被贬后的孤寂与苦闷的复杂心情。 D． 全诗以叙事与描写为主，融合抒情议论，多种表达方式使诗意逐层推进。 2. 范仲淹在《郡斋即事》的尾联中写道“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”，李白在《行路难》的结尾则高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。两首诗都写于诗人身处逆境之时，但结尾表达的情感同中有异。请结合两诗内容简要分析。 【答案】 1.C 2.相同点：两首诗都表现了诗人在面对仕途挫折时，最终都摆脱了个人失意的低沉情绪，展现出积极向上的精神风貌（乐观积极就得分）。 不同点：《行路难》中借用“长风破浪”的典故，发出了“直挂云帆济沧海”的豪言壮语，充满了冲破阻碍、实现抱负的强烈渴望和昂扬斗志。情感更豪迈自信。《郡斋即事》的尾联“世间荣辱何须道”直抒胸臆，并以“塞翁失马”的典故，表达了自己对人生起伏的豁达理解，能对眼前的贬谪遭遇坦然处之。情感趋于平静和坦然（超脱淡然）。全诗通过“疏歌酒而爱登临”“赏菊对月”等行为，层层铺垫其寄情山水、不以物喜的胸襟。 【解析】 【导语】 《郡斋即事》是范仲淹贬谪饶州时的抒怀之作。首联以“鬓似丝”写三贬后的沧桑，却以“潇洒胜禅师”显豁达；颔联借“疏歌酒”“赖有诗”述病中以诗寄情；颈联绘“半雨黄花”“一江明月”的赏游之乐，以景衬情；尾联借塞翁典故淡看荣辱。全诗于失意中见旷达，在衰飒里藏坚韧，尽显诗人的坦荡襟怀。 1. 本题考查诗歌内容及艺术特色赏析。 C.根据诗句“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”可知，颈联描绘的“半雨黄花”“一江明月”并非用以衬托哀情。“秋赏健”直接点明诗人秋日赏菊时的健朗心境，“夜归迟”则体现出诗人沉醉于明月江景的闲适，这两句以清丽之景烘托的是诗人被贬后寄情山水的豁达与惬意，而非“孤寂与苦闷”。 故选C。 2. 本题考查诗歌情感对比分析。 （1）相同点：根据范仲淹《郡斋即事》“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”可知，诗人虽三出专城、鬓发如丝，却能看淡仕途荣辱；根据李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，诗人虽遭逢人生逆境，却始终心怀壮志。二者的相同点是，身处仕途挫折之时，都没有沉溺于个人失意的低沉情绪，反而展现出乐观积极的精神风貌。 （2）不同点：根据李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，诗人借用宗悫“乘风破浪”的典故，发出一往无前的豪言，字里行间满是冲破重重阻碍、实现政治抱负的强烈渴望与昂扬斗志，情感豪迈自信，充满进取的力量； 根据范仲淹《郡斋即事》“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”可知，诗人以“何须道”直抒胸臆，又化用“塞翁失马”的典故，将仕途起伏看作祸福相依的寻常事，再结合前文“斋中潇洒胜禅师”“不负云山赖有诗”的闲居生活，更凸显出诗人对贬谪遭遇的坦然处之，情感趋于平静超脱，尽显不以物喜不以己悲的胸襟。 六、（2025-2026・福建省福州第一中学・九上期中）新月 何其芳 新月弯弯 像一条小船。 我乘船归去， 越过万水千山。 花香。夜暖。 故乡正是春天。 A___睡着了么？ 我在A___梦中B___。 1. “新月”有何特点？它寄托了诗人怎样的感情（写出两种主要感情）？ 2. 请根据上下文及相应要求在原诗横线处写相应文字。 A处（填写一个人称代词）：　　　　　　　　　　　　       B处（填写一个动宾短语，且需押韵）：　　　　　　　　　　　　 3. 朗读“花香”“夜暖”时，朗读的速度和语气应该如何处理？这样处理的理由是什么？ 【答案】 1.特点：弯弯的，形似小船。它寄托了诗人对故乡的思念之情与渴望归乡的急切之情。 2.① 你 ② 靠岸 3.朗读速度应缓慢轻柔，语气应温柔舒缓，因为这两个词描绘的是故乡春日温暖美好的氛围，缓慢轻柔的节奏能体现出诗人对故乡的眷恋与沉醉，也符合诗歌柔美的意境。 【解析】 【导语】 《新月》是何其芳的抒情短诗，诗人以新月为媒介，借小船、花香、夜暖等意象织就故乡春梦，于轻盈的笔触间藏着对故土的深切眷恋，尽显现代诗的柔美与深情。 1. 本题考查诗歌内容理解与情感。 诗开篇即写“新月弯弯/像一条小船”，直接点明新月“弯弯”的形态，且形似小船，这是其形象特点。从“我乘船归去，越过万水千山”可知，诗人将新月比作归乡的小船，“越过万水千山”的动作里，藏着对故乡的深切思念；“故乡正是春天”的美好想象，搭配乘船归去的急切，体现出诗人渴望回到故乡的眷恋与归心似箭的情绪。 2. 本题考查诗歌意象与补写句子。 诗的核心意象是“故乡”，前文已铺垫了“故乡正是春天”的美好画面，此处用“你”作为人称代词，是将“故乡”拟人化。以第二人称“你”称呼故乡，仿佛在与故乡轻声对话，既强化了与故乡的亲近感，也让“睡着了么”的询问更温柔、更具情感温度，契合全诗柔美眷恋的基调，因此A处填“你”。 B处需要与前文“万水千山”的“山”、“故乡正是春天”的“天”韵脚一致。结合“我乘船归去”的语境，“靠岸”既是动宾短语，又是乘船归乡的最终动作，既呼应了“小船”的意象，也暗喻归乡的心愿落地，让归乡的情感有了具象的落点，因此B处填“靠岸”。 3. 本题考查朗读设计。 “花香”“夜暖”是诗人对故乡春天的想象：“花香”是轻柔的嗅觉体验，“夜暖”是温暖的触觉感受，二者共同构建了故乡春夜宁静美好的氛围，传递的是诗人对故乡的眷恋与沉醉，而非激昂的情绪。因此朗读时速度缓慢轻柔，能拉长词语的节奏，让“花香”的柔、“夜暖”的暖更具画面感，仿佛这些美好在诗人的思念里慢慢铺展；语气温柔舒缓，能匹配与故乡轻声对话的亲近感，让听众感受到诗人对故乡的珍视与深情，契合全诗柔美、眷恋的整体基调。 七、（2025-2026・福建泉州洛江・期中）阅读诗歌，完成下面小题。 秋日题窦员外崇德里新居① 【唐】刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案②无馀地③，认得诗人在此间。 【注】①刘禹锡谪居多年，受好友窦员外之邀，参观他的新居。②堆案：堆积案头，谓文书甚多。③馀地：余地。 1. 从虚实结合或拟人手法中任选一个角度赏析“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”一联。 2. 联系全诗，概括作者“开颜”的原因。 【答案】 1.示例一：虚实结合：实写碧松、红药，虚写（想象）明月松间照，春日花满园的情景；表达诗人内心的愉悦以及对景物的喜爱和赞美之情。 示例二：拟人：“待”赋予“红药”以人的情态，生动形象地写出春天芍药花开满园的美丽景色；表达诗人内心的愉悦以及对景物的喜爱和赞美之情。（两者写其一即可） 2.好友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。（意对即可） 【解析】 【导语】 这首诗通过对新居风景的描绘，表现了刘禹锡在好友新居中放松和愉悦的心情。诗中运用虚实结合的手法，将现实中的松树和石榴与想象中的明月、春花交相辉映，营造出宁静闲适的气氛，传达了诗人对自然美景的欣赏和对友人情谊的珍视。 1. 本题考查写作手法分析。“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”意为：稀疏地种植着几棵松树，使得月光可以透过松枝照下来；大量栽种芍药，是为了等待春天归来（芍药盛开）。从虚实结合或拟人手法中任选一个角度赏析即可。 示例一：虚实结合角度。从内容上看，“疏种碧松”“多栽红药”是诗人亲眼所见的实景。这些碧松和红药点缀着新居，展现出一种清幽雅致的氛围。而“通月朗”和“待春还”则是虚写。“通月朗” 是诗人想象月光洒在稀疏松枝间的清幽画面，“待春还”是对春天红药盛开、满园春色的憧憬。从情感表达来看，虚实结合中，实写体现当下新居景色之美，虚写则延伸了这种美，将时间拓展。诗人谪居多年，看到这样的美景，内心愉悦。这种写法充分表达出诗人对新居景物的喜爱和赞美，也流露出他在欣赏美景时暂时忘却烦恼的心境。 示例二：拟人手法角度。在诗句中，“待”字将红药拟人化。红药本无情感，但在这里仿佛有了期待春天的情感。诗人通过赋予红药这种人的特性，生动形象地描绘出春天红药盛开、满园春色的美好画面。刘禹锡谪居后受好友邀请参观新居，看到这富有生机的景色，内心满是愉悦，借对红药的描写，表达出对新居景色的喜爱和赞美之情。 2. 本题考查诗歌内容理解。 诗题“秋日题窦员外崇德里新居”表明是在秋日题窦员外的新居，可见新居建成是值得庆祝之事，这让诗人为好友高兴；从“清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”可以看出，新居外有渠水、远处山峦点缀，有松有芍药，景色清幽雅致，让人心旷神怡；首句“长爱街西风景闲”表明此地氛围闲适，诗人受其感染；从新居的布局和植物栽种可看出窦员外高雅品位，与诗人相投；从尾句“莫言堆案无馀地，认得诗人在此间”能看出诗人与主人都是懂生活、有情趣之人，有共同语言，宾主志同道合，让诗人心情愉悦。 八、（2025-2026・福建省莆田市仙游县一中现代-11月・九上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿 古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 ［注］①安史之乱爆发后，洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到扬州，于秋日登吴公台作此诗。吴公台：故址在江都（今江苏扬州）西北，原为南朝沈庆之所筑弩台。 1. “夕阳依旧垒，寒磬满空林”描绘的景象有什么特点？请简要概括。 2. 本诗与《咸阳城东楼》同为登高之作，说说两首诗表达了哪些相同的情感？ 【答案】 1.破旧，苍凉，寒冷，空寂（萧瑟、幽深、寂静）。 2.① 思念故乡；② 国事衰微的感慨，忧虑国家命运；③ 王朝更替，江山依旧，历史沧桑的感慨。 【解析】 【导语】 刘长卿的《秋日登吴公台上寺远眺》通过描绘秋日景象，表达了诗人因战乱流亡，倍感惆怅的思乡之情。诗中的“夕阳依旧垒，寒磬满空林”刻画出萧瑟的黄昏与空寂的山林，增强了诗的苍凉感。末句“长江独至今”以长江永恒流淌对比南朝繁华不再，揭示历史的无情和个人的孤独。 1. 本题考查内容理解。 “夕阳依旧垒，寒磬满空林”意思是说夕阳依恋旧城迟迟下落，空林中回荡着阵阵磬声。 该句以夕阳衬旧垒，以寒磬衬空林，昔日的军事要塞如今已失去往日的辉煌，只剩残垣断壁，尽显衰败之象；寒磬之声在空林中回荡，更增添了环境的凄凉之感；空林之中，除了寒磬之声，再无其他声响，更凸显出周围环境的寂静；台上的寺庙已经荒凉破败，来人稀少的野寺、隔着深水远望山峦，皆在云罩雾缭之中，营造出一种冷清、凄凉的氛围；旧垒作为历史的见证，在夕阳下显得格外凝重，仿佛在诉说着南朝时期的兴衰往事，让人感受到浓厚的历史沧桑。 故可概括如：衰败，荒凉，凄凉，寂静，冷清，萧瑟，幽深，凝重，沧桑等。 2. 本题考查情感主旨的对比阅读。 《秋日登吴公台上寺远眺》首联“古台摇落后，秋入望乡心”由台上落叶起兴，触景生情，悲秋意绪溢满纸端。秋风飒飒，落木萧萧，使人顿生悲凉之意。怀乡本足以令人黯然伤神的了，且时又逢秋，这种乡愁之苦就更增一层了，仿佛秋风秋气将诗人的一颗伤痕累累的怀乡之心团团裹挟住，沉甸甸的，无法解脱。故直接点明了思乡之情；《咸阳城东楼》中“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”，诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。诗人看到类似家乡的景色，从而引发了万里乡愁；故两首诗都表达了思乡之情； 《秋日登吴公台上寺远眺》尾联“惆怅南朝事，长江独至今”意思是感伤南朝往事不胜惆怅，只有长江奔流从古到今，表达了对南朝旧事的惆怅，感慨朝代的更替和历史的变迁；《咸阳城东楼》“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想，禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，吊古之情油然而生。故二者都抒发了对历史变迁、王朝兴衰的无限感慨； 《秋日登吴公台上寺远眺》写于安史之乱后，诗人借古台、野寺等的荒凉破败，反映了唐朝中期的社会现实，体现出其忧国忧民的心声；《咸阳城东楼》创作于大唐王朝风雨飘摇之际，诗中描绘的萧条凄凉之景，也蕴含着诗人对国家命运的担忧。 故二者都寄托了诗人对国事衰微的感慨，对国家命运的担忧。 据此概括作答即可。 九、（2025-2026・福建三明宁化・九上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1. 用典是古诗词中常见的一种表现手法，本诗哪一联属于用典？请简要分析其作用。 2. 下面这首诗与本诗同为刘禹锡在被贬谪期间所作，它们共同表现出了作者怎样的精神特点？请你结合两首诗中的具体意象简要分析。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【答案】 1.颔联（第二联）。运用两个典故，一是“闻笛赋”，借向秀怀念亡友嵇康的典故，委婉表达对受害战友王叔文等的悼念。一是“烂柯人”，借以暗示自己贬谪时间长久，表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》选取了“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现了天地万物推陈出新、生生不息的活力；《秋词》选取了“晴空一鹤”的意象，表现秋天并非一片 肃 杀，而是充满生机与活力。两首诗都寄托着作者积极乐观和刚健昂扬的精神。 【解析】 【导语】 刘禹锡此诗以“巴山楚水”起笔，通过“闻笛赋”“烂柯人”的典故，抒写23年贬谪之痛。“沉舟”“病树”一联，以自然意象暗喻人生起伏，尾联“杯酒长精神”则显豁达襟怀。全诗沉郁与昂扬交织，展现了诗人面对挫折的坚韧品格。 1. 本题考查对诗歌用典及情感的把握。 本诗颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了典故，本联的意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 “闻笛赋”：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。诗人用“闻笛赋”的典故，委婉表达了对受害的战友王叔文等的悼念之情。 “烂柯人”：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者用“烂柯人”的典故表达自己遭贬23年归来恍如隔世的感慨，抒发了对岁月流逝，世事沧桑巨变，人事全非的感叹。 2. 本题考查主旨和形象。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，表现了一种积极乐观的人生态度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以“沉舟、病树”的意象比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。“千帆”“万木”的意象代表新生力量。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现了天地万物推陈出新、生生不息的活力。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物的道理。 《秋词》中的形象是“晴空一鹤”。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象，表现秋天并非一片肃杀。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。诗人借一只孤独的、凌云的、奋进的鹤的形象，展现出一种高昂的气概、奋进的精神、凌云的壮志。 故两首诗都借具体形象展现了诗人刚健有力、积极乐观、昂扬奋进的精神。 十、（2025-2026・福建省福州屏东中学・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 戏赠丁判官① ［宋］欧阳修 西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯。 须信春风无远近，维舟②处处有花开。 【注释】①此诗作于欧阳修贬谪夷陵期间，送别友人丁判官。②维舟：系舟，指系船停泊岸边。 1. 请结合诗句“西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯”的内容，发挥合理想象，用现代汉语描绘出诗句中的画面，要求语言生动，不少于60字。 2. 小语需要为诗句“须信春风无远近”设计朗读脚本，他希望在朗读时通过一个重音字来突出情感。请你帮他确定这个字，并简述理由。 【答案】 1.西陵江口，寒风吹拂，岸边的梅花凌寒绽放，暗香浮动。几位友人正在此为即将远行的人送别，有人俯身从枝头折下一枝盛放的寒梅，递到行人手中；其他人则围着行人，纷纷举起酒杯，恳切地劝说行人再饮一杯，杯盏相碰间，满是不舍的情谊，寒梅的清雅与送别的温情在江风中交织。 2.示例一（重音在“须”）。理由：“须”是“必须、一定要”的意思，重读此字，能强化诗人对友人坚定、恳切的劝慰语气，仿佛在紧握对方双手给予力量，将这份乐观的信念深深植入对方心中，使情感的传递更为真挚有力。 示例二（重音在“无”）：理由：“无”表示否定，意为“没有、不分”。重读此字，能够强力地破除“距离带来隔阂”的伤感，凸显春风普度、友情常伴的豁达与温暖，从而突出诗歌超越空间阻隔的核心主旨，意境全出。 【解析】 【导语】 这首《戏赠丁判官》以送别为主题，通过折梅劝酒、春风无远近的意象，展现了诗人豁达的胸襟。前两句描绘了江口送别的场景，后两句以春风喻友情，表达了对友人的宽慰和祝福。全诗语言简练，意境深远，体现了欧阳修在贬谪期间依然保持乐观的精神风貌。 1. 本题考查诗歌内容理解和画面描绘。 句意：我在西陵江口折下一枝梅花送给你，争先劝你丁判官端起酒樽再喝一杯。 首先，理解诗句内容：明确诗句描绘的场景是西陵江口，事件是折寒梅和劝友人饮酒。接着，分析关键意象：“西陵江口”点明地点，可描绘出江口开阔或幽静的环境；“寒梅”是重要意象，要突出其寒冬中绽放的特点，如形态、颜色等；“争劝行人把一杯”要体现出众人劝酒的热闹场景，可描写人物的动作、神态等。最后，组织语言描绘画面：按照一定顺序，如从环境到人物活动，用生动形象的语言将各个元素组合起来，形成一幅完整的画面，同时注意字数要求。 示例：在西陵江口，凛冽的寒风中，几枝寒梅傲立枝头，花瓣洁白如雪，在冬日的映照下显得格外清冷而高洁。此时，友人丁判官即将远行，众人围聚在他身旁，纷纷手持酒杯，脸上洋溢着热情的笑容，你一言我一语地争相劝他再饮一杯。那热闹的氛围，仿佛要驱散这冬日的寒意，让离别也多了几分温暖。 2. 本题考查词句理解和朗读设计。 首先明确题目要求，是为诗句确定一个能突出情感的重音字并阐述理由。接着分析诗句“须信春风无远近”，从字词含义入手，“须”有必须、一定要之意，能体现诗人劝慰的坚定恳切；“无”表否定，强调没有距离之分，可凸显豁达温暖与主旨。然后任选一字，结合其含义及在诗句中表达的情感、作用等方面，如对情感传递、主旨突出、意境营造的影响等，组织语言阐述理由即可。 示例一（重音在“须”）：理由：“须”字有务必、定要之意，带有一种不容置疑的坚定感。重读“须”字，就像诗人站在友人面前，目光坚定、语气诚恳地叮嘱，强调友人一定要相信春风无远近这一观点。这种重读方式，能将诗人对友人的劝勉之情表现得淋漓尽致，让友人真切感受到诗人传递出的积极乐观态度，仿佛在给友人注入一股精神力量，使其坚定前行的信心。 示例二（重音在“无”）：理由：“无”字简洁有力地否定了距离对情感的影响。重读“无”字，如同在平静的湖面投入一颗石子，瞬间打破“距离产生隔阂”的常规认知。它突出了诗人豁达的胸怀和对友情的坚信，强调无论相隔多远，友情都不会褪色，就像春风一样无处不在。这种重读能强烈地感染听众，使诗歌所表达的豁达、温暖的情感更加深入人心。 十一、（2025-2026・福建省福州教育学院附属中学・九上期中）郡斋即事① 〔宋〕范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中萧洒③胜禅师。 近疏④歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健⑤，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。郡斋：指郡守平时的起居之所。②专城：指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏，先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒：潇洒。④疏：疏离，疏远。⑤健：强健，精力旺盛，这里指诗人赏菊兴致高昂。 1. 下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（      ） A． 首句写诗人被贬到饶州，因为被贬，头发花白，内心备受打击，对朝廷不满，充满怨恨。 B． 颔联首句，一个“病”字写出诗人当时的健康状况，这是因为诗人被贬后内心惆怅忧郁，借酒消愁所致。 C． 颈联写诗人赏菊、望月，菊花在秋雨中依然开放，表现了诗人的乐观和坚强。 D． 全诗的表达方式以叙事为主，没有用到常见的描写和议论。 2. 欧阳修说“诗出于民之情性”（诗歌出自人们的真情实感，饱含作者的思想感情，是作者真情实感的自然流露），请结合全诗探究范仲淹在尾联中所表现出来的情性。 【答案】 1.C 2.尾联表现出范仲淹不计较个人荣辱的豁达胸襟和虽遭贬谪却依然坚守本心的坚韧情怀。 【解析】 【导语】 范仲淹《郡斋即事》以自嘲笔调展现贬谪心境，首联“鬓似丝”显沧桑，“胜禅师”见超脱。颔联“多病”与“有诗”对举，病身不碍诗兴。颈联“半雨黄花”“一江明月”以景写情，暗含“不以物喜”之襟怀。尾联“荣辱何须道”将个人际遇升华为人生哲思，展现“先忧后乐”精神内核。全诗萧散中见风骨，平淡处藏波澜，体现宋代士大夫的理性超越。 1. 本题考查诗歌内容的理解和赏析。 A．首句“三出专城鬓似丝”确实点明诗人因三次被贬（包括本次知饶州）而鬓发花白。但后文“斋中萧洒胜禅师”表明他在郡斋中心境潇洒，甚至超过禅师。诗中“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”更是明确表达了对世间荣辱的看淡和超脱。整体基调并非“备受打击”“不满”“充满怨恨”，而是透露出一种历经沧桑后的旷达与淡然。因此该项分析错误； B．颔联“近疏歌酒缘多病”清楚说明诗人疏远歌舞酒宴的直接原因（缘）是身体多病。虽然被贬可能带来情绪低落，但诗句本身并未明确将“病”归因于“惆怅忧郁、借酒消愁”。注释④ 也仅解释“疏”为疏离、疏远，未提及借酒消愁。该项将“病”的原因强加为“惆怅忧郁、借酒消愁”，属于过度解读。因此该项错误； D．首联“三出专城鬓似丝”（叙事），“斋中萧洒胜禅师”（议论，表达感受）。颔联“近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗”（议论，解释原因和表达态度）。颈联“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”（描写，生动描绘秋景和夜归场景）。尾联：“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”（议论，直抒胸臆，表明对荣辱的超脱）。可见，诗中综合运用了叙事（首句）、描写（颈联）、议论（首联后半句、颔联、尾联）等多种表达方式。因此，说“以叙事为主”不准确（议论比重更大），说“没有用到描写和议论”则是明显错误。该项错误； 故选C。 2. 本题考查诗歌赏析和情感主旨。 尾联“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”中，“世间荣辱何须道”意为世间的荣耀与屈辱又有什么必要谈论呢，“塞上衰翁也自知”则是说我这个经历过边塞生活的老翁心里自然清楚。这两句直白地展现出范仲淹的情性。 从诗句本身来看，“何须道”三字尽显洒脱，表明他已将个人的荣辱得失看得很淡。结合全诗，他虽“三出专城”，历经三次被贬，却能在郡斋中保持“萧洒胜禅师”的心境，赏秋菊、观明月，这些生活场景都印证了他并非空言豁达。他不因贬谪而消沉，反而以平和心态对待境遇，这种不计较个人荣辱的态度，正是其豁达胸襟的真情流露。 同时，“塞上衰翁”的自谓中暗含过往经历的沉淀，即便身处逆境，他依然能坚守内心的平和与通透，不被外界荣辱所扰，这又体现出他虽遭贬谪却坚守本心的坚韧，是其情性中坚韧一面的自然展现。 十二、（2025-2026・福建省福州市第八中学・九上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙②。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡③。 【注释】①漳汀封连四州刺史：指韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡，均为柳宗元的好友，因参与“永贞革新”被贬至偏远州郡。②飐（zhǎn）：吹动；芙蓉：荷花；薜荔：蔓生植物，也称木莲，纯白色，生命力强。③百越文身地：指当时南方少数民族聚居的偏远地区“文身”是当地的习俗，此处代指荒凉落后的贬谪之地。 1. 以下对这首诗的赏析不正确的一项是（     ） A． 首联写诗人登楼远眺，辽阔荒凉的天地引发诗人无尽的愁思。 B． 诗人在描绘自然景象时融入了自己的情感，如“岭树”遮目，寄寓怀远之思；“江流”曲折，喻内心的愁绪。 C． 尾联以“共来”与“犹自”形成转折，在呼应诗题中四位友人的同时，更凸显了音书难通的深沉悲慨。 D． “百越文身地”直抒胸臆，表达诗人对边地蛮荒文化的强烈排斥与厌恶。 2. 颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”历来为人称道，请分析其中主要意象的象征意义及其情感内涵。 【答案】 1.D 2.“惊风”“密雨”象征政治迫害，“芙蓉”“薜荔”象征诗人及其友人所秉持的高洁品格，本句暗示他们虽处险恶政治环境仍坚贞自守的崇高志节。 【解析】 【导语】 柳宗元此诗以空间阻隔构建了完整的抒情结构。首联“城上高楼接大荒”将视野推向天地尽头，愁思随之弥漫；“惊风密雨”的意象群既写实景又暗喻政治风暴的侵袭，而“芙蓉薜荔”的柔韧与“江流九回”的曲折，共同铸成贬谪诗人特有的精神图谱——在政治寒流中坚守高洁，在地理隔绝中燃烧友情的火焰。全诗将南方瘴疠之地转化为承载士人气节的象征空间。 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 D．结合尾联“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”及注释③ “百越文身地：指当时南方少数民族聚居的偏远地区，‘文身’是当地的习俗，此处代指荒凉落后的贬谪之地”可知，诗人使用“百越文身地”主要是客观描述他们五人被贬至的偏远荒凉之地，并以此共同处境作为抒发“音书滞一乡”之悲慨的背景。此处的核心情感是对自身与友人被贬至偏远之地、以致音信隔绝的悲凉与无奈，而非“对边地蛮荒文化的强烈排斥与厌恶”。诗人并未对当地文化本身进行价值评判，而是借地理空间的遥远与文化习俗的差异，来烘托政治际遇的坎坷与隔离之苦； 故选D。 2. 本题考查诗歌意象及情感理解。 诗句“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”意为：急风胡乱地掀动水中的荷花，密雨斜打在长满薜荔的墙上。根据本诗句及注释② “芙蓉：荷花；薜荔：蔓生植物，也称木莲，纯白色，生命力强”可知，“芙蓉”出淤泥而不染，“薜荔”色白且生命力顽强，在中国古典诗歌传统中，二者常被用来象征高洁、坚贞的品格。 结合诗歌创作背景（注释① 提及诗人与四位友人因“永贞革新”失败被贬）可知，他们正身处政治逆境。诗句中“惊风”“密雨”来势猛烈、摧残万物。由此可知它们象征着无情而险恶的政治风雨与迫害。 综合意象与背景可知，狂风暴雨肆意侵袭芳草香花的画面，象征意义在于：诗人与志同道合的友人虽遭受严峻的政治打压（惊风密雨），但他们依然保持着高洁的操守与不屈的意志（芙蓉薜荔）。因此这两句诗既抒发了诗人身处恶劣环境的愤懑与忧惧，更深刻地表达了他们虽遭贬谪却坚贞自守、不改志节的崇高精神。 十三、（2025-2026・福建省厦门市湖里中学・九上期中）阅读下面诗歌，完成问题。 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】 七律•咏贾谊 毛泽东 少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。 胸罗文章兵百万，胆照华国①树千台②。 雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅③，空白④汨罗⑤步尘埃⑥。 【注释】①华国：华夏，这里指汉王朝。②树千台：指建立众多的诸侯国。贾谊主张分封更多诸侯以削弱各大诸侯国的实权，巩固中央集权。③长沙傅：指贾谊。④空白：徒然说。⑤汨罗：屈原满怀救国大志却遭谗言而被流放，于是自沉汨罗江。⑥步尘埃：即步后尘。贾谊之死，步了屈原的后尘。 （1）下面对这两首诗的理解分析不正确的一项是（     ） A． 【甲】首联写贾谊被贬长沙三年，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 B． 【甲】颈联的“汉文有道”“湘水无情”一语双关，将暗讽的笔触对准汉文帝。 C． 【乙】诗是七言律诗，咏叹贾谊对汉朝出谋献策，赤胆忠心却依旧被圣主猜疑。 D． 【乙】尾联用屈原自沉汨罗江的典故，表明贾谊和屈原命运相同，皆忠而遭贬。 （2）请结合两首诗歌，说说你从【甲】【乙】两诗尾联的“怜”和“惜”中，分别读出了哪些情感。 【答案】 （1）B （2）甲诗：表达贾谊不幸（贬谪）遭遇的凭吊 / 痛惜 / 同情 / 怜惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤 / 对现实的讽刺 / 对不合理现实的控诉。乙诗：对贾谊年少有才、赤胆忠诚却仍被君主猜忌（不受赏识、壮志难酬）的痛惜 / 痛惜 / 可惜 / 遗憾 / 同情 / 惋惜 / 之情。 【解析】 【导语】 刘长卿的《长沙过贾谊宅》沉郁悲凉，借贾谊被贬抒发自身的悲愤与对现实的不满。毛泽东的《七律・咏贾谊》大气磅礴，赞叹贾谊之才与壮志未酬，充满对其受疑猜的惋惜。两首诗风格各异，却都围绕贾谊展开，从不同角度展现了历史人物的命运与诗人的感慨，让读者深刻感受到古人的才情与无奈，具有深厚的历史底蕴和情感张力。 1. 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B．“将暗讽的笔触对准汉文帝”理解有误。甲诗颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上唐代宗，并非“对准汉文帝”。 故选B。 2. 本题考查诗歌情感赏析。 甲诗尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”句意：寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？“怜”字首先体现出对贾谊被贬谪至天涯这一不幸遭遇的凭吊与痛惜之情，在这寂寞冷落的江山中，诗人感慨贾谊如此大才却遭此厄运，同时根据本诗写作背景，是作者赴潘州贬所，路过长沙时所作，这一“怜”字也抒发了诗人自己被贬的悲愤，以及借古讽今，对现实中人才不被重用等不合理现实的控诉。 乙诗尾联“千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃”句意：古往今来无数人痛惜贾谊的遭遇，徒然地说贾谊是步了屈原的后尘。“惜”字饱含着对贾谊年少时便才高八斗、有着非凡的才华，并且对汉王朝赤胆忠诚，一心想要通过自己的谋略来巩固中央集权，却仍被君主猜忌，最终壮志难酬的深深痛惜、惋惜之情，这种情感也是古往今来人们共同的感受，为贾谊这样的大才未得施展而遗憾。 十四、（2025-2026・福建南平顺昌・九上期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 月夜忆舍弟 唐・杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 得舍弟消息 唐・杜甫 乱后谁归得，他乡胜故乡。 直为心厄苦，久念与存亡。 汝书犹在壁，汝妾已辞房。 旧犬知愁恨，垂头傍我床。 班级开展诗歌鉴赏活动，请你参加。 活动一：朗读 1. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如《月夜忆舍弟》第三句“有弟皆分散”中，“皆”字重读，可以强调兄弟离散、无一幸免的普遍性，令人心生悲悯。朗读该诗第四句“无家问死生”，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 活动二：比较 2. 两首诗均写到“家书”，但情感侧重点有所不同。请结合内容，简要分析《月夜忆舍弟》与《得舍弟消息》中关于“家书”的核心情感。 活动三：想象 3. “旧犬知愁恨，垂头傍我床”是《得舍弟消息》中一个极具感染力的细节。请展开想象，从老犬的视角，写一段文字描述它此刻的所见所感。（不少于60字） 【答案】 1.参考答案一：应重读“无”字。理由：“无”字的意思是没有，强调了家园已失、无处问询的绝望境地。重读此字，能强化诗人与兄弟流离失散、音讯全无的悲惨现实，将战乱带来的巨大痛苦凸显出来。 参考答案二：应重读“问”字。理由：“问”字是诗人内心焦虑与牵挂的主动行为。重读此字，可以生动表现出诗人渴望得知亲人消息却又无能为力的急切、挣扎之情，使情感表达更具动态和张力。 参考答案三：应重读“死生”二字。理由：“死生”是全句情感沉痛的核心。重读这对尖锐对立的词语，能深刻揭示在战乱背景下亲人命悬一线、生死未卜的巨大恐惧与深重悲哀，令人触目惊心。 2.《月夜忆舍弟》中的“家书”核心情感是因战乱阻隔、音书无法送达而产生的对弟弟生死未卜的深沉忧虑与无奈；《得舍弟消息》中的“家书”核心情感是即便收到了弟弟的书信，但面对家中人事已非的凄凉景象，心中反而充满了悲苦与哀伤 3.我伏在主人的床边，感受着他无声的叹息。屋内再无兄弟的欢语，只有长久的沉寂。他颤抖的手轻抚我的头，那掌心满是冰凉与愁苦。我虽不懂人言，却知他心已碎。我无力驱散这满屋的哀伤，只能将头垂得更低，用我全部的温热，默默陪伴他度过这漫漫长夜。 【解析】 【导语】 这两首杜诗皆以战乱为底色，借家书、旧犬等意象抒手足牵挂。《月夜忆舍弟》以明月寄思，写音书难达的无奈；《得舍弟消息》以残迹伤情，抒人事全非的悲怆，字字皆含离乱之痛。 1. 本题考查朗读。 “无家问死生”的意思是“诗人因战乱失去家园，连打听兄弟是生是死的地方都没有”。 应重读“无”。“无家”指的是诗人在战乱中失去了家园，这是“问死生”的前提，连固定的家都没有，就根本没有地方去打听弟弟们的死活。重读“无”字，能强调诗人无家可依、无处问询的绝境，把战乱带来的流离失所之痛，和对弟弟生死未卜的担忧紧密结合，让诗句的悲凉感更突出。 应重读“问”字。“问死生”是诗人内心最迫切的愿望，他太想知道弟弟们是生是死了。但“无家”的现实，让这个“问”的动作根本无法实现。重读“问”字，能凸显诗人想要问询却无从下手的急切与无奈，把他对亲人的牵挂，转化为一种看得见的“挣扎感”，情感更有张力。 应重读“死生”二字。“死生”直接点出了战乱中亲人面临的最残酷处境，不是平安与否，而是生死未知。结合前一句“有弟皆分散”，诗人知道弟弟们各自流落，连是生是死都没法确认。重读“死生”，能把这种生死未卜的恐惧与悲哀推到极致，让人深刻体会到战乱对亲情的摧残。 2. 本题考查情感主旨。 《月夜忆舍弟》：诗中直接写家书的句子是“寄书长不达，况乃未休兵”。诗人想要寄出家信询问弟弟们的消息，但因为战乱不停，书信始终无法送达。“有弟皆分散，无家问死生”意思是“我有弟弟们，可如今都已流离失散；没有了家园，也无处去打听他们的生死消息”。结合前文“有弟皆分散，无家问死生”可知，诗人本就因兄弟离散、家园破碎而忧心忡忡，“寄书长不达”意思是“寄出的家书常常无法送达”。此句更是将这份担忧推向了顶点，他连通过家书获知亲人死生的途径都被阻断了。因此，这里的“家书”承载的是战乱背景下音信隔绝的无奈，以及对弟弟生死未卜的深沉忧虑。 《得舍弟消息》：诗中与家书相关的句子是“汝书犹在壁，汝妾已辞房”，意思是“你的书信还张贴在墙壁上，你的妻子却已经离开了家”。诗人已经收到了弟弟的书信，家书还完好地张贴在墙壁上，但物是人非，弟弟的妻子已经离开了家。首联意思是“乱后谁归得，他乡胜故乡”，尾联“旧犬知愁恨，垂头傍我床”意思是“往日养的老狗也懂得主人的忧愁悲恨，低着头依偎在我的床边”。结合首联“乱后谁归得，他乡胜故乡”的战乱背景，以及尾联“旧犬知愁恨，垂头傍我床”的凄凉景象，可知即便有家书可看，却再也见不到弟弟家中的亲人，再也回不到从前的生活。因此，这里的“家书”不再是期盼的信物，反而成了触发诗人悲伤的媒介，承载的是睹物思人的酸楚，以及对战乱后家庭破碎的深切哀痛。 3. 本题考查内容理解。 以老犬的视角，扩写诗句“旧犬知愁恨，垂头傍我床”的场景，描述老犬的所见所感*，字数不少于60字。必须用老犬的口吻和感知来写，不能切换回诗人视角。老犬的认知是朴素的，能看到主人的神态动作，能感受到主人的愁苦，却不懂复杂的战乱背景。要紧扣原诗语境，战乱后家园破碎、亲人离散，主人因“汝书犹在壁，汝妾已辞房”而满心悲苦。老犬的所见，应是主人的憔悴模样；所感，应是主人的愁绪。要贴合诗句的“愁恨”，语言要沉郁、哀伤，不能写得轻快。 “旧犬知愁恨，垂头傍我床”意思是“养了很久的老狗也懂得人的愁苦与怅恨，低着头，依偎在我的床榻边”。 示例：我蜷缩在床边，瞧着主人枯坐在案前，指尖一遍遍摩挲着墙上那张泛黄的书信。他眉头紧锁，眼眶泛红，一声接一声的叹息砸在空气里，沉甸甸的。我不懂什么是战乱，什么是别离，只知道主人心里装着化不开的愁。我轻轻蹭了蹭他的裤腿，耷拉着脑袋挨着他躺下，陪着他，守着这满屋子的冷清。 十五、（2025-2026・福建厦门同安・九上期中）阅读古诗文，完成下面小题。 月夜① 杜甫 今夜鄜州月，闺中②只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌③，双照泪痕干？ 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【注】①两首诗均作于安史之乱时期：前者在756年秋，长安沦陷后，杜甫独自投奔肃宗途中被俘，囚禁于长安；后者在759年秋，战况焦灼，杜甫弃官漂泊至秦州，弟弟们因战乱分散在河南、山东等地。②闺中：女子所住的地方。这里代指作者的妻子。③虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 1. 朗读《月夜忆舍弟》颈联，重读“有”“无”二字，在比较当中，有助于我们想象亲人别离与生死未卜的沉重现实，体会诗人情感。《月夜》的“闺中只独看”一句，你认为哪个字词应重读？说明理由。 活动二：描写 2. “何时倚虚幌，双照泪痕干”通过细腻描写传递深情。请展开想象，描绘这句诗展现的画面。 活动三：比较 3. 两首诗都借月抒怀，二者在情感表达上有什么不同？结合具体诗句简要分析。 【答案】 1.“只”（“独”）字既凸显妻子独自望月的孤寂，又暗含诗人身处长安的深切牵挂，重读能强化战乱中亲人分隔两地的思念之苦。 2.诗人想象未来与妻子重逢的画面：两人相依在轻薄的窗纱前，皎洁的月光同时洒落身上，照干了彼此脸上的泪痕。 3.《月夜忆舍弟》设想故乡的月亮应该更明亮，表达对故乡与兄弟的思念，将个人遭遇与战乱现实结合，抒发家国之痛（答出“渴望和平、忧国忧民、希望战争早日结束”也可）；《月夜》想象妻子孤独望月，抒写妻子对自己的思念，也道出自己对妻儿的深切想念（牵挂、期盼团聚等）。 【解析】 【导语】 这两首杜甫的月夜诗，均以月为媒，抒写乱世离愁。《月夜》以“独看”为眼，通过妻子闺中望月的想象，曲笔写尽夫妻分隔之痛；《月夜忆舍弟》则以“月是故乡明”直抒胸臆，凸显兄弟离散之悲。前者含蓄缠绵，后者沉郁顿挫，同写月色而视角各异：一为悬想之景，一为眼前之实。两诗对照，可见杜甫在安史之乱中，将家国之忧化为月光下的永恒叹息。 1. 本题考查朗读设计。 “今夜鄜州月，闺中只独看”意思是“今夜的圆圆的秋月是多么皎洁美好，妻子却一个人在闺房中独自望月”。当时杜甫被叛军俘虏至长安，与家人隔绝，遂通过想象妻子在鄜州独自望月思念自己的场景，表达深沉的家国与亲情之痛。“只”（“独”）字直接点明妻子独自望月的孤独状态，强调诗人与家人分离的处境。重读“只”（“独”），能突出诗人对妻子的牵挂与自身漂泊的孤寂感，与尾句“双照泪痕干”形成对比，重读能强化战乱中亲人分隔两地的思念之苦，深化情感。 故应重读“只”（“独”）字。 2. 本题考查对诗歌意象和画面的理解掌握。 “何时倚虚幌，双照泪痕干”是虚写，意思是“什么时候才能和你一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢？”诗人想象未来某天与妻子重逢的场景：两人并肩依偎在轻薄的窗纱旁，皎洁的月光透过帘帷，温柔地洒在他们身上。月光映照着他们脸颊上未干的泪痕，直到泪水被重逢的喜悦取代，泪痕渐渐消失。 据此作答即可。 3. 本题考查理解分析能力。 《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。作者运用了以景衬情（寓情于景）的表现手法，写出了白露节气的清寒，巧妙地将自己的主观情感融入到故乡的明月的描写中，借月强调故乡与亲情之珍贵，暗含对战争的控诉。 《月夜》中，“今夜鄜州月，闺中只独看”中“独看”是真实写照，却只写远方的妻子“独看”鄜州之月而忆长安的情景，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州已包含其中。“闺中只独看”是杜甫诗中运用想象的表现手法，想象妻子孤独望月，为他的处境而焦心的情景，实际上抒发了他自己的望月思家之情，委婉传递夫妻相思之苦。 据此分析，概括作答即可。 十六、（2025-2026・福建龙岩永定・九上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 秋夜寄丘二十二员外① 【唐】韦应物 怀君属②秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人应未眠。 【注】①丘二十二员外：名丹，诗人友人，时隐居临平山学道。②属（zhǔ）：正值。 1. 请从以动衬静的角度，赏析“空山松子落”。 2. 本诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】 1.“空”是空寂，“山空”属无声静景；“落”松子落地是有声动景。在此以动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句。 2.诗人通过秋夜独步、借景联想，传递出对友人丘员外真挚的牵挂、深切的思念，以及与友人精神相通的默契。 【解析】 【导语】 这首小诗虚实相生，构思精巧。前两句实写诗人秋夜因思念友人，独自漫步、对凉天抒怀，直白点出怀人之情；后两句转入虚笔，想象隐居山中的友人此刻静听松子落地，必然也同自己一样难以入眠。秋夜、空山、松子，清冷幽静的景物烘托绵长思念，双向落笔，将彼此牵挂写得含蓄淡远，语浅而情深。 1. “空山松子落”意思是寂静的深山里，能听见松子轻轻掉落的声响。 “空山”勾勒出山林寂寥无人的静态环境，四下静谧无声，是纯粹的静景；“松子落”是松子坠地的细微声响，是细微的动态之声。诗人以松子落地这一微弱动景反衬山林无边的寂静，以动衬静，渲染出清冷幽寂的山林氛围。既细致描摹出友人隐居之地清幽僻静的环境，契合丘丹隐者的身份，又由这般清寂之景推想友人此时定然难以入眠，自然引出后句“幽人应未眠”，含蓄绵长地传递出诗人对友人深切的思念。 2. 根据前两句“怀君属秋夜，散步咏凉天”可知，正值清冷秋夜，诗人心中牵挂友人，独自漫步、对凉天吟咏，直接抒发对丘丹的思念。根据后两句“空山松子落，幽人应未眠”可知，诗人由自身怀人难眠，想象友人独居空山，静听松子坠地之声，同样深夜无眠。以清幽寂静之景烘托心绪，写出二人相隔千里却心意相通，含蓄表达深切牵挂与知己间精神共鸣的默契。 一、（2025-2026・福建省漳州市第三中学、三中分校・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 下第①后上②永崇③高侍郎④ 【唐】高蟾 天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④高侍郎：指当时的礼部侍郎高湜。 1. 对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 开篇用“天上碧桃”“日边红杏”作比拟，象征得第者地位不同寻常。 B． 前两句用词富丽堂皇，对仗工整，与得第者平步青云的非凡气象相称。 C． 第三句“芙蓉”所处位置风景优美，虽无依无靠，依旧展现独特之美。 D． 诗中语含比兴，向“大人物”上书，不卑不亢，毫无媚态，感情含蓄。 2. 诗歌运用了托物言志的写法，请结合末两句具体分析。 【答案】 1.C 2.本诗最末两句运用托物言志的写法，诗人以 “ 芙蓉 ” （即荷花）自喻，借写芙蓉生在秋江边上，不怨东风（春风）不来，未能与百花一齐开放，来表现自己科举落第后的怀才不遇（或虽遭遇挫折却乐观豁达的胸襟）。这里 “ 芙蓉 ” 不仅是作者高洁情操的写照，也寄寓了作者对自己美好理想的追求和对高尚品格的坚守。（或即使面对逆境也不失风骨，不怨天尤人，而是保持一种积极向上、自我肯定的人生态度）。（意对即可） 【解析】 【导语】 高蟾在《下第后上永崇高侍郎》通过比拟展现仕途的风光与自己的失意。他以“碧桃”和“红杏”象喻得意者的荣耀，而用“芙蓉”自喻，虽落第仍不怨天尤人，展现了高洁的志向和不屈的精神，深具意境。 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，诗中第三句“芙蓉生在秋江上”的意思是，“芙蓉”（荷花）生长在秋天的江边，这里的“秋江”指的是秋天的江边，表现了芙蓉生长环境的冷落和孤寂。在此诗人以秋江芙蓉自比，与前文“天上”“日边”的地位形成鲜明的对比，暗寓自己生不逢时的悲慨。由此可见本项的“所处位置风景优美”的说法不当，并且也没有体现“无依无靠却能展现自身独特之美”； 故选C。 2. 本题考查诗句理解赏析。 “芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”意为：芙蓉生长在这秋天的江畔，从不抱怨东风不让她及时开放。末两句“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”运用托物言志之法。“芙蓉”孤生于秋江之畔，所处环境萧瑟清冷，恰似诗人科举失利后的落寞处境。然而，芙蓉虽未逢春时东风，错失同百花绽放之机，却毫无怨艾。这正是诗人情志的投射，诗人以芙蓉自比，落第仿若置身人生“秋江”，却绝不抱怨命运不公、机遇未临。“不向东风怨未开”彰显其豁达胸怀，即便怀才不遇，也坚守内心高洁，不流于世俗哀怨。那凌霜而立的芙蓉，象征他身处逆境仍持有的风骨，不向权贵折腰，不因挫折自弃，执着守望着自身才华与品德之光，怀揣对未来的期许，静候属于自己的绽放时刻，将诗人复杂心境与高远志向委婉托出。 二、（2025-2026・福建省厦门市大同中学・九上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 1. 下列中秋之夜与月有关的情景，在《水调歌头》和《中秋月》两首诗词中都没有出现的一项是（       ） A． 举杯对月 B． 月下轻舞 C． 邀友话月 D． 昂首赏月 2. 本诗的后两句与《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感有何不同？请简要概括。 【答案】 1.C 2.本诗后两句表达了对亲人团聚的珍惜、对分离的忧虑以及对未来相聚的期待；《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的美好祝愿和对人生的豁达态度。 【解析】 【导语】 这首七绝以中秋月色起笔，暮云散尽，清寒漫溢，银河静穆，圆月如盘，绘出澄澈空灵的夜景。后两句笔锋陡转，由景入情，将眼前团圆月色与未知的漂泊离散相对照，乐景衬哀情，暗含人生聚散无常的怅惘。语言清丽凝练，意境悠远，情味绵长。 1. 本题考查理解诗歌内容。 A。错误，《水调歌头》中“明月几时有？把酒问青天”句意：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。这两句词是词人苏轼把青天当作自己的朋友，举杯对月，把酒相问，词中有“举杯对月”的内容； B.错误，《水调歌头》中“起舞弄清影，何似在人间”句意：此刻在月光下翩翩起舞玩赏着自己的清影，天上哪里比得上人世间？“起舞弄清影”是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。这两句词写与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴，词中有“月下轻舞”的内容； C.正确，两首诗词都没有写邀友话月，《中秋月》记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。《水调歌头》是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念，两首诗词都没有邀友话月的内容； D.错误，《中秋月》中“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”句意：晚间云雾全都收尽，高空中溢出一片清寒。银河悄然无声，天上缓缓移动着白玉圆盘。这两句诗写月光的皎洁，天上的明月如圆盘，这正是诗人昂首赏月所见之景；《水调歌头》中“明月几时有？把酒问青天”句意：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。这两句词是词人昂首赏月，对月发问；“转朱阁，低绮户，照无眠”句意：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。词人写月光的移动暗示时间的流逝，正是诗人昂首赏月的体现；两首诗词都有“昂首赏月”的内容； 故选C。 2. 本题考查情感主旨、比较阅读。 本诗的后两句“此生此夜不长好，明月明年何处看”句意：此生的此夜不能始终这样美好，明年的明月将在什么地方赏观？这两句诗主要表达了诗人对人生无常和时光易逝的深深感慨。根据注释①“该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作”可知，此时明月圆，更值兄弟团聚，词人赞叹“此生此夜”之“好”。从这层意思说，“此生此夜不长好”大有佳会难得，当尽情游乐，不负今宵之意。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。诗人感叹此生此夜的美景并不常有，对于这样的明月，明年又将在何处欣赏呢？这种情感流露出对亲人团聚的珍惜，对未来相聚的渴求，同时也透露出一种即将与亲人分别的忧虑和哀伤。 《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”句意：只希望人们能长久，即使远隔千里也能共赏圆月。这两句话则表达了一种更为宽广和深邃的情感。这里的“但愿”二字，不仅表达了诗人对亲人长久相伴的深深祝愿，更体现了诗人对天下所有人的美好期待。诗人希望无论人们身在何处，都能共赏这轮明月，共享这份美好。这种情感已经超越了个人情感的范畴，上升到了对全人类的关怀和祝福。同时，这两句词也充满了哲理的感悟，体现了诗人旷达乐观的胸怀和对人生的深刻理解。 总的来说，本诗的后两句更注重表达对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的期待，而《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”则更注重对全人类的祝福和对人生的哲理思考。两者在情感表达上各有侧重，但都展现了苏轼作为一位伟大诗人的深厚情感和高超艺术表现力。 三、（2025-2026・福建省南安市实验中学・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋日送客至潜水驿 刘禹锡 候吏①立沙际②，田家连竹溪。 枫林社日鼓，茅屋午时鸡。 鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。 驿楼宫树近，疲马再三嘶。 注释：①候吏：驿站管理者。②沙际：水边。 1. 刘禹锡的诗“极富生活气息”，展开想象，用生动的语言描绘颔联展现的生活图景。 2. 本诗艺术表现高妙自然，请任选角度加以赏析。 【答案】 1.社日这天，枫林深处传来阵阵欢快的鼓声，庆祝活动热闹非凡；正午时分，茅屋里的公鸡昂首啼鸣，清脆的声响划破了乡村的宁静，一幅鲜活热闹的乡村生活画卷徐徐展开。 2.示例一：以动衬静。颔联“枫林社日鼓”的热闹鼓声与“茅屋午时鸡”的清脆鸡鸣，反衬出乡村环境的清幽宁静，动静结合间让画面更具层次感。 示例二：视听结合。颈联“鹊噪”是听觉描写，“蝶飞”是视觉描写，多角度展现了晚禾地、秋草畦的生机盎然，让场景更立体可感 示例三：情景交融：诗人通过描绘社日鼓鸣、鸡啼鹊噪、蝶飞草绿的鲜活田园之景，暗含对宁静乡村生活的欣赏，同时以“疲马嘶”巧妙点出自身行旅的背景，景与情自然融合，不事雕琢。（任选角度，言之有理即可） 【解析】 【导语】 刘禹锡此诗以白描手法勾勒秋日送客图景，通过“候吏立沙际”至“疲马再三嘶”的意象链，展现动静相生的田园驿路风情。颔联“枫林社鼓”与“茅屋鸡鸣”形成声画对仗，以社日鼓声点染民俗，午时鸡鸣暗藏时光流转。全诗以官驿为轴，将自然声响、田园生活、羁旅疲惫熔于一炉，在简淡笔墨中见浑成意境。 1. 本题考查诗歌画面的描绘。 抓住“极富生活气息”这一评价；描写颔联“枫林社日鼓，茅屋午时鸡”；要“展开想象”，即不能只是翻译诗句，而要用描写性、文学性的语言还原画面；“生动的语言”意味着要有细节、有色彩、有声音、有氛围。 “枫林社日鼓”意思是在枫树林中，正值“社日”（古代祭祀土地神的节日），传来阵阵击鼓声。“茅屋午时鸡”意思是中午时分，农家的茅屋里响起公鸡打鸣的声音。组织语言，使用描写句、修辞手法（如拟人、比喻）、适当添加合理想象（但不脱离原诗情境）。 示例：秋日午后，枫林如火，村中正逢社日祭神，咚咚的鼓声在林间回荡，人们齐聚祈年丰收；几间茅屋掩映其间，正午阳光洒落院中，一只公鸡昂首啼鸣，打破午后的宁静。烟火人家的气息扑面而来，一派安逸祥和的田园风光。 2. 本题考查对艺术手法的分析概括。 本题要求赏析《秋水送客至潜水驿》“艺术表现高妙自然”的特点，关键在于抓住“高妙自然”这一核心评价。“高妙”指艺术手法精巧而不刻意，“自然”强调不事雕饰、浑然天成。答题时应“任选角度”，即不必面面俱到，而要聚焦一个切入点深入分析。可从意象选取、表现手法或结构布局等角度切入。例如，意象运用上，诗中“枫林”“茅屋”“鹊噪”“蝶飞”均为常见乡村景物，组合自然，富有生活气息；手法上，可分析动静结合、视听交融，如鼓声与鸡鸣写听觉，枫林与草畦写视觉，动中有静，生动传神；语言风格上，采用白描，直叙其事，不加修饰却意境深远。无论选择哪个角度，都必须结合具体诗句，说明该手法如何体现“高妙自然”的艺术效果，并点明其对营造氛围、传达情感的作用。最后注意语言简洁、逻辑清晰，避免空泛评论。 示例：本诗善用动静结合，使画面既生动又宁静。如“鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦”一句，喜鹊喧闹鸣叫为动，成熟的禾田静立无声为静；蝴蝶翩跹飞舞为动，秋草萋萋的田埂则显静谧。动景鲜活，静景悠然，相映成趣。结尾“疲马再三嘶”，一声马嘶打破田园安宁，反衬出行役之人的孤独与疲惫。以动衬静，以声写静，使整体意境更显清幽深远，充分体现了刘禹锡诗歌自然高妙的艺术特色。 四、（2025-2026・福建泉州一中・九上期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 初到黄州① （苏 轼） 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置②，诗人例作水曹郎③。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。 注：①这首诗是苏轼初贬黄州时所作。②员外置：古代较清闲的官职。③水曹郎：古代较清闲的官职。④压酒囊：这里指俸禄。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联“自笑”“荒唐”以自嘲口吻，回顾人生轨迹，隐含其对仕途挫折的无奈与辛酸。 B． 颔联将视觉之景转化为味觉想象，表现诗人善于发现生活之美、苦中作乐的豁达襟怀。 C． 颈联“不妨”“例作”表明诗人对贬官遭遇的坦然接受，体现其随遇而安的人生态度。 D． 尾联“尚费官家压酒囊”暗含了对朝廷的不满，表明诗人意欲辞官归隐的决绝态度。 2. 苏轼的《初到黄州》与《水调歌头・明月几时有》，均体现了其面对人生困境时的豁达，但具体内涵不同。请结合内容简要分析。 【答案】 1.D 2.① 《初到黄州》的豁达，体现为对贬谪生活的接纳与安顿。诗人通过“知鱼美”“觉笋香”发现生活之美，以“不妨”“例作”进行自我宽慰，是一种于逆境中随遇而安、苦中作乐的智慧。② 《水调歌头》的豁达，则体现为对人生规律的洞悉与超脱。诗人从月的圆缺中悟出悲欢离合的必然，并将其升华为“千里共婵娟”的普遍祝福，展现了通透旷达的胸襟。（意对即可） 【解析】 【导语】 苏轼《初到黄州》以自嘲开篇，通过“鱼美”“笋香”的味觉想象，将贬谪悲凉转化为生活意趣。颈联用“不妨”“例作”展现随遇而安的智慧，尾联“压酒囊”是苏轼自惭之语。全诗以豁达语写沉痛事，在幽默自适的表象下，深藏士大夫的政治苦闷与精神超越。 1. 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，尾联“只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊”意思是惭愧的是我劝政事已毫无补益，还要耗费官府，辜负禄米。此联是苏轼自惭之语，苏轼贬谪到黄州，每月初一、十五，可以领到一份俸禄，但是俸禄只有一部分以实物形式发放，其中就包括酒。苏轼觉得自己的工作对国家没有丝毫补益，却还要领取国家的俸禄，实在是惭愧。这里并没有暗含对朝廷的不满，也没有表明诗人意欲辞官归隐的决绝态度。 故选D。 2. 本题考查诗歌情感和对比阅读。 《初到黄州》的豁达，体现为对贬谪生活的接纳与安顿。苏轼初到黄州，虽被贬谪，却并未陷入消极悲观的情绪中。结合诗中“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”可知，诗人以敏锐的感知力，从长江环绕城郭的景象中，联想到江鱼的鲜美；从满山翠竹的景致中，感受到竹笋的清香。这种将视觉之景转化为味觉想象的手法，生动地表现出诗人在困境中善于发现生活之美，以美食之趣来慰藉自己，展现出一种苦中作乐的豁达情怀。而“逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎”一句，“不妨”“例作”二词，语气轻松自然，诗人坦然接受自己被贬为员外这一现实，认为被贬之人做这样的闲职也是常理，体现出他在逆境中随遇而安、不怨不艾的智慧与豁达。 《水调歌头・明月几时有》的豁达，体现为对人生规律的洞悉与超脱。词的上阕，苏轼因政治处境的失意，以及与苏辙的久别思念，在中秋之夜对月饮酒，发出了“明月几时有？把酒问青天”的疑问，进而联想到人生的种种境遇。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，诗人从月的圆缺变化中，悟出了人生悲欢离合的必然性，这是对人生规律的深刻洞悉。他明白，人生不可能总是圆满的，就像月亮不可能永远圆满一样，这是自然和人生的常态。然而，诗人并未因此而沉浸在悲伤之中，而是以一种超脱的心态，将个人的情感升华，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的普遍祝福。他希望亲人、友人，乃至天下所有的人都能健康长寿，即使相隔千里，也能共同欣赏这美好的月光。这种对人生困境的超脱，展现出苏轼通透旷达的胸襟，体现出他在面对人生挫折时，能够超越个人的悲欢，以一种宏大的视野和博爱的情怀来对待生活，展现出极高的豁达境界。 据此概括作答即可。 五、（2025-2026・福建省福州师范大学附属中学・九上期中）阅读下面的词作，完成下面小题。 【甲】 丑奴儿・书博山道中壁 ［宋］辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”。 【乙】 诉衷情・当年万里觅封侯 ［宋］陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 1. 以下对两首词的朗读设计，不正确的一项是（     ） A． 甲词上阕“少年不识愁滋味”一句，朗读时语气应轻快上扬，略带调侃，以表现少年时代的天真无忧。 B． 甲词下阕“欲说还休”重复出现，朗读时第二个应比第一个语调更低沉缓慢，体现词人内心的沉重与无奈。 C． 乙词开头“当年万里觅封侯”一句，朗读时应气势豪迈、语速稍快，展现词人当年的壮志豪情。 D． 乙词结尾“心在天山，身老沧州”两句，朗读时语气应平稳舒缓，表现出词人晚年安于闲适的淡泊心境。 2. 【甲】【乙】两首词在手法和情感上有何相同之处？请结合内容分析。 【答案】 1.D 2.手法上：都运用了对比手法。甲词以上片“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的天真轻愁，与下片“而今识尽愁滋味，欲说还休”的深沉悲愁形成对比，突出成年后愁绪的沉重。乙词以“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的壮志豪情，与“心在天山，身老沧州”的现实失意形成对比，凸显理想与现实的落差。 情感上：都抒发了壮志难酬、报国无门的悲愤。甲词中“而今识尽愁滋味”的“愁”，是词人历经世事（壮志难酬、家国之痛）后的深沉悲愁，“欲说还休”暗含无法言说的悲愤。乙词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”“心在天山，身老沧州”，抒发了词人抗金壮志未酬、年华空老的悲愤与无奈。 【解析】 【导语】 辛陆二词皆以今昔对照写愁：稼轩从“强说愁”到“欲说还休”，藏尽壮志难酬的沉郁；放翁以“匹马戍梁州”对“身老沧州”，抒尽报国无门的悲怆。二作以淡语写浓愁，尽现南宋志士的家国之痛。 1. 本题考查朗读设计。 D。乙词“心在天山，身老沧州”中，“天山”是抗金前线，“沧州”是闲居之地，此句表达的是壮志未酬的悲愤，并非“安于闲适的淡泊心境”。朗读时语气应沉郁低缓，略带悲怆，语速放缓、语调凝重，以此表现词人壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈，因此“平稳舒缓”的语气设计错误。 故选D。 2. 本题考查对诗歌手法及情感的把握。 手法上：甲词上阕写“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”：“少年”阶段的“愁”是无病呻吟的“强说愁”，体现出少年的天真、轻浅的情绪。下阕写“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”：“而今”的“愁”是历经世事（壮志难酬、家国动荡）后的深沉悲愁，“欲说还休”是愁到极致的无法言说。以“少年之愁”与“而今之愁”对比，突出成年后愁绪的沉重与复杂。 乙词开篇写“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”：“当年”是词人早年奔赴抗金前线的经历，“万里”“匹马”体现出壮志豪情、意气风发。结尾写“心在天山，身老沧州”：“而今”的词人困居沧州，“心在天山（抗金前线）”却“身老闲居”，理想与现实形成尖锐反差。以“当年壮志”与“而今失意”对比，凸显理想落空的悲凉。综上分析，两首词都运用了对比的手法。 情感上：甲词中，辛弃疾是南宋主战派，一生渴望收复中原却屡遭排挤。词中“而今识尽愁滋味”的“愁”，是他的“家国之愁”：愁“收复无望”：南宋偏安，抗金理想难以实现；愁“壮志空付”：自己的军事才能、报国热情无处施展。“欲说还休”是因为这种愁（家国之痛）无法向偏安朝廷言说，只能以“天凉好个秋”的淡语，藏起满心悲愤。 乙词中，陆游同样是终生渴望抗金的志士，词中情感更直白：“胡未灭”：金人的威胁仍在，家国仇恨未消；“鬓先秋”：自己年华已老，却未完成收复之志；“泪空流”：流泪无用，因为朝廷无意北伐；结尾“心在天山，身老沧州”，“心在”是他至死不变的抗金志向，“身老”是现实的残酷——这种“志在前线，身困闲居”的矛盾，正是壮志难酬的极致体现。 综上分析，两首词都抒发了南宋爱国志士壮志难酬，“想报国而不得”的悲愤。 六、（2025-2026・福建省泉州市南安市温成中学・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 塞路初晴 唐・雍陶 晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。 胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。 【注】唐宣宗大中年间，唐朝与吐蕃、回纥等民族的统治者曾一度休战，边境得到暂时安宁。作者当时途经边塞，于是写下这首诗。 1. 诗歌前两联描绘了边塞初晴后的哪些景物？营造了怎样的意境？ 2. 结合诗句内容，简要分析尾联所表达出诗人的情感。 【答案】 1.景物包括晚虹、斜日、带雨痕的山川、 塞天（边塞的天空）、 漫流的新水、青草路、残烟、绿杨村。营造了清新明丽又略带朦胧的边塞初晴意境。 2.尾联中，“喜闻”直接点明行人因无战事而欣喜，“闲看”则描绘出和平状态下的闲适场景，体现出对和平的珍视。表达了诗人对边疆和平的欣慰，以及对安宁生活的喜爱之情。 【解析】 【导语】 《塞路初晴》以细腻笔触勾勒边塞雨后初晴的宁静画卷。前两联通过“晚虹”“雨痕”“新水”“残烟”等意象，营造出清新恬淡的意境；后两联借“休南牧”“在北门”暗喻和平，尾联“喜闻”“闲看”直抒胸臆，展现诗人对短暂和平的珍视与对宁静生活的向往。全诗明写景而暗抒情，在绚丽的自然描写中寄托深沉的时代感慨。 1. 本题考查内容理解与意境。 从首联“晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕”可知，这里的景物包括傍晚的虹、西斜的太阳、边塞的天空、带着雨迹的山川；从颔联“新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村”可知，景物还有雨后新积的水、青草覆盖的道路、残余的烟雾、种着绿杨的村落。 这些景物组合在一起：晚虹与斜日让边塞天空有了柔和的色彩，带雨痕的山川、蔓延到路上的新下的雨水、傍村的残烟，既体现了“初晴”的清新，又因“残烟”“绿杨村”增添了宁静的氛围，整体营造出边塞初晴后清新明丽、又略带朦胧的意境。 2. 本题考查诗歌主旨和作者情感。 从尾联“行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原”可知，“行子”是诗人自指，“喜闻无战伐”中的“喜闻”一词，直接点明了诗人作为途经边塞的行人，因边疆没有战事而心生欣喜，这体现了他对边疆和平的欣慰之情；结合诗歌注释“唐朝与吐蕃、回纥等民族一度休战，边境暂时安宁”的背景，以及“闲看游骑猎秋原”中的“闲看”，描绘出和平状态下，人们能从容自在地在秋原上打猎游赏的闲适场景。这一场景是战争停歇后才会出现的安宁画面，诗人以“闲看”的姿态融入其中，既展现了和平带来的松弛氛围，也体现出他对这种安宁生活的喜爱，以及对当前和平局面的珍视。 七、（2025-2026・福建省泉州市培元中学・九上期中）阅读下面的唐诗，完成各题。 秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿 古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 ［注］①安史之乱爆发后，洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到扬州，于秋日登吴公台作此诗。吴公台：故址在江都（今江苏扬州）西北，原为南朝沈庆之所筑弩台。 1. 发挥联想与想象，描绘你从“夕阳依旧垒，寒磬满空林”中体会到的情境。 2. 本诗与《咸阳城东楼》同为登高之作，分析两首诗表达了哪些相同的情感？ 【答案】 1.夕阳依旧斜照在古老的营垒，清冷的磬声在空寂的树林里四处回荡，满是岁月寂寥与苍凉（萧瑟、萧条、冷清、凄清等）。 2.两首诗都抒发了诗人的思乡之情；家国衰颓的痛惜（忧虑国家命运等）；对历史沧桑（时光流逝、世事无常、物是人非等）的无限感慨。 【解析】 【导语】 刘长卿此诗以秋日登台为引，通过“古台”“野寺”“夕阳”等意象，勾勒出荒凉空寂的战后图景。末句“长江独至今”以永恒的自然反衬历史兴衰，暗含家国沦丧之痛与个人漂泊之悲。语言凝练，意境苍茫，南朝旧事与安史之乱的现实交织，深化了时代厚重感。 1. 本题考查诗歌内容理解。 “夕阳依旧垒，寒磬满空林”，意思是夕阳依旧斜照在旧日的吴公台上，清冷的磬声在空寂的树林里回荡。该句写出夕阳映照旧垒、清冷磬声回荡空林的画面，营造了萧瑟荒凉、空寂幽深的意境。 2. 本题考查诗歌内容理解和情感把握。 刘长卿的《秋日登吴公台上寺远眺》与许浑的《咸阳城东楼》同为登高抒怀之作，在情感表达上有诸多相同之处，都抒发了诗人的思乡之情、家国衰颓的痛惜以及对历史沧桑的无限感慨。 思乡之情：在《秋日登吴公台上寺远眺》中，“古台摇落后，秋入望乡心”，诗人身处古台，秋景萧瑟，触发了他内心深处的思乡之情。秋天的氛围往往容易引发游子的羁旅愁思，诗人在这摇落的秋景中，望向故乡的方向，思乡之情溢于言表。而《咸阳城东楼》里，“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”，诗人登上高楼，极目远眺，看到蒹葭杨柳这些景物，仿佛家乡的汀洲，瞬间勾起了他的思乡之愁。“万里愁”更是直接点明愁绪之广，其中思乡之情占据重要部分。两首诗都借助登高远眺的情境，将思乡之情自然地抒发出来。 家国衰颓的痛惜：《秋日登吴公台上寺远眺》创作于安史之乱后，诗人流亡至扬州，目睹吴公台这一南朝故迹，联想到国家的动荡不安。“惆怅南朝事，长江独至今”，诗人对南朝往事的惆怅，实则是对当下国家命运的忧虑。南朝曾经的繁华已逝，只留下这长江依旧流淌，暗示着国家的兴衰变迁，诗人对家国如今的衰颓局面深感痛惜。《咸阳城东楼》中，“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，诗人描绘了秦苑汉宫如今荒草丛生、黄叶满地的破败景象。秦汉时期的辉煌早已不在，只剩下残垣断壁在夕阳下诉说着往昔，这反映出国家的衰落，诗人对此满心痛惜，借古讽今，表达对国家命运的担忧。 对历史沧桑的无限感慨：《秋日登吴公台上寺远眺》中，“夕阳依旧垒，寒磬满空林”，夕阳依旧照着古老的营垒，寒冷的磬声在空寂的树林中回荡。古老的营垒见证了无数的历史变迁，夕阳的余晖增添了几分历史的沧桑感，寒磬声更让这种氛围显得空灵而寂寥，诗人置身其中，不禁对历史的沧桑变化发出无限感慨。《咸阳城东楼》里，“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，这两句不仅描绘了自然景象的变幻，更象征着历史的风云变幻。云起日落、山雨欲来的景象，暗示着社会的动荡不安，历史的车轮滚滚向前，曾经的辉煌都已成为过去，诗人面对这一切，对历史沧桑的感慨之情油然而生。 据此作答即可。 八、（2025-2026・福建泉州惠安县第四片・九上期中）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 梦中作①     欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②棋罢不知人换世：传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 1. 本诗第二句中的“迷”字尤为精妙，请结合诗歌背景与内容简要赏析。 2. 本诗后两句意蕴深刻，请从表现手法与情感表达两个角度简要分析。 【答案】 1.“迷”字既指路旁百花盛开令人目眩神迷的自然景象，又暗含诗人因仕途坎坷而产生的迷茫与困惑，情感层次丰富 2.① 表现手法：借用“王质烂柯”的典故，营造了世事变迁的沧桑感。② 情感表达：抒发了诗人对世事沧桑（或政治变故）的感慨（或无奈），以及对故乡的思念与孤寂之情 【解析】 【导语】 这首记梦短诗以四句分写四境：凉夜千山月下设笛音渺远，暗径旁繁花迷乱人眼，观棋局尽惊觉人世更迭，酒意消尽客愁翻涌。四句似各不相涉，却以梦境的恍惚感贯穿，将贬谪后世事变迁的怅惘、异乡漂泊的羁旅思归之愁融于朦胧幽眇的诗境里，虚实交织，余味悠长。 1. 诗句的意思是：昏暗的路径旁开满了繁密的鲜花，迷离的花影与昏昧的夜色交融，让人辨不清前路方向。“迷”字最直观的指向是景物层面的状态——夜雾/暮色笼罩下，路边百花盛放、花影层叠，光影昏昧的视觉效果让行走的人视线被扰，生出目眩神迷、辨不清路径的直观感受。 结合注释① 可知，这首诗是欧阳修因支持范仲淹新政失败，被贬颍州时所作，此时他正遭遇仕途挫折，人生前路处于未知的困顿状态。“迷”字早已超出写景范畴，一语双关：既写人被花影前路所迷的实景，更是暗喻诗人当下的人生处境——朝堂局势动荡，自己因直谏被贬，前路如同这昏暗花路一般，看不到清晰的方向，暗含了他对宦海浮沉、世事变迁的怅惘迷茫之感。 2. 诗歌后两句的意思是：下完一局棋，恍然察觉世间已经斗转星移、人事全非，酒意消尽之时，漂泊的谪居之人再也按捺不住心绪，满心只想着要回到家乡。 从表现手法上分析，结合注释② 给出的“烂柯”典故可知，诗句运用了用典的表现手法，诗人借观棋烂柯的传说暗喻自己仕途跌宕、世事变迁的人生际遇。“烂柯”典故本身自带“时空倏忽、世事变迁”的内核，诗人借用这个典故，是暗合自己被贬期间，恍觉朝堂政局变幻、人事更迭的恍惚感，暗含了对宦海浮沉、世事巨变的感慨。 从情感表达上分析，前一句借典故传递出诗人贬谪期间，恍觉世事变迁、宦海沉浮的恍惚与怅惘；后一句笔锋收束到现实，酒尽之后，超脱的避世感彻底消散，直接抒发出身为贬谪漂泊之客，无法排遣的羁旅失意、思念故土的深沉愁绪，两种情绪叠加，把梦中作的恍惚感和现实的失意感融合得自然深切。 九、（2026・福建厦门・期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 渡荆门送别 唐・李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 渡荆门望楚① 唐・陈子昂 遥遥去巫峡，望望下章台②。 巴国山川尽，荆门烟雾开。 城分苍野外，树断白云隈③。 今日狂歌客④，谁知入楚来。 【注释】①这首诗是陈子昂在唐高宗年间初次出川赴长安应试途经荆门时所作。②章台：章华台，春秋时楚国离宫。③隈：山水尽头或曲深处。④狂歌客：春秋时期楚国隐士陆通，此人性格狂傲不羁。 1. 下列对两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A． 【甲】诗首联点题，交代地点和事由；颔联以移动的视角来描写景物，表现两岸地势由平原过渡到山地的变化。 B． 【甲】诗颈联诗人描摹了江上的美景，宛如两幅图画：一幅水中映月图，一幅天边云霞图，具有浪漫主义色彩。 C． 【乙】诗颔联用字精妙，“尽”与“开”二字形成鲜明对照，有力地表现出诗人的视野与心境的双重转变。 D． 【乙】诗颈联写诗人极目纵览，“分”与“断”二字巧妙地将静物动态化，勾勒出极富层次感的空间布局。 2. 两首诗都表达了作者初次出川、外出游历的喜悦，但抒发的情感仍有不同，请结合诗歌内容加以分析。 【答案】 1.A 2.甲诗在初出蜀地的兴奋与豪迈中，融入对故乡的眷恋不舍，情感是豪迈里带柔情。乙诗除初次出川的喜悦外，还有因地理变迁而震撼，既有以狂客自许的洒脱，又暗含出川赴试、盼望施展抱负的豪情期待。 【解析】 【导语】 【甲】诗以壮阔山水为背景，融浪漫想象与乡愁于一体，“月下飞天镜”等句尽显飘逸。【乙】诗则通过地理变迁暗喻心境转折，“狂歌客”之典流露孤傲进取之志。两诗同写初出蜀地，李诗重自然与情思交织，陈诗显抱负与疏狂并蓄。 1. 本题考查内容理解。 A．甲诗颔联“山随平野尽，江入大荒流”表现的是两岸地势由山地过渡到平原的变化，而非“由平原过渡到山地”。 故选A。 2. 本题考查对比阅读。 【甲】诗“山随平野尽”等壮阔景象展现诗人初出蜀地的兴奋；由“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，甲诗在外出游历的喜悦之外，还抒发了对故乡的眷恋与不舍，诗人将故乡水拟人化，借其“万里送行舟”的深情，把对故乡的牵挂融入旅途的喜悦中，情感温柔而深沉。整体是豪迈中带着柔情。 【乙】诗“巴国山川尽”表现出诗人因地理变迁而感到震撼；由“今日狂歌客，谁知入楚来”可知，乙诗在初次出川的喜悦之外，还抒发了以狂傲不羁的“狂歌客”自许的洒脱，同时暗含着初次出川赴试、渴望凭借才华被赏识、施展人生抱负的豪情与期待。 十、（2025-2026・福建省漳州第一中学・九上期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】 苏武①庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。    回日楼台非甲帐②，去时冠剑是丁年③。 茂陵④不见封侯印，空向秋波哭逝川。 ［注］：①苏武：西汉大臣，出使匈奴被扣押，牧羊十九年守节不降，终获释归汉；②非甲帐：《汉武故事》释意，指汉武帝已死；③丁年：壮年；④茂陵：汉武帝的陵墓。 1. 下列对《长沙过贾谊宅》与《苏武庙》的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 两诗均为七言律诗，体裁工整。且同属咏史怀古诗范畴，皆借凭吊历史人物抒发情感。 B． 甲诗所绘之景凄清寂寥，乙诗所写之景苍茫高远，两首诗均借景物奠定悲凉基调。 C． 甲诗语言沉郁顿挫，用词悲切；乙诗语言直白自然，为诗歌增添了历史厚重感。 D． 甲诗巧用反衬、烘托，道出文人命运；乙诗通过对比、用典，凸显时光流逝之伤。 2. 甲乙两诗均涉及对历史人物的书写，但情感的侧重点有所不同。请简要分析。 【答案】 1.C 2.甲诗表达了贾谊命运的同情，以及对统治者“不识人才、薄待贤臣”的不满。（暗含自身失意之悲）。乙诗赞扬苏武的民族气节，表达了对苏武的敬意。 【解析】 【导语】 这两首七律同属咏史怀古诗，但艺术表现各具特色。刘长卿通过贾谊遭际暗喻自身贬谪之痛，体现唐代文人普遍的仕途悲慨。温庭筠以苏武守节十九年的壮烈对比归汉后的物是人非，突显历史沧桑感。两诗均采用“以景结情”手法，甲诗沉郁顿挫，乙诗苍凉悲壮。 1. 本题考查对诗歌内容及语言、写作特色的分析。 C．“乙诗语言直白自然”表述不准确。诗中“甲帐”“丁年”“茂陵”等多处用典，“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”对仗工整、意蕴深远，语言凝练含蓄而非直白，该选项错误； 故选C。 2. 本题考查对古典诗歌中情感内涵的比较分析。 甲诗： “三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”大意是贾谊被贬官在此地居住了三年，千百年来只留下这位楚地游子的无尽悲叹。诗人开篇点出贾谊的贬谪遭遇，奠定全诗悲凉基调，直接抒发对贾谊命运的同情。 “汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”大意是汉文帝本是有道明君，对贾谊却依然恩薄情疏；湘水冰冷无情，贾谊当年凭吊屈原的心意，它又怎能知晓？诗人借汉文帝的“恩薄”，暗指统治者不识人才、薄待贤臣，既为贾谊鸣不平，也暗含自身被贬的失意之悲。 “寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”大意是在这江山寂寥、草木凋零的地方，真可怜你啊，为何会被贬到这天涯海角之地！诗人以萧瑟秋景烘托悲凉氛围，再次强化对贾谊怀才不遇的怜惜，情感表达更为深切。 乙诗： “云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟”大意是当年在匈奴之地，云端的大雁断绝了传信之路，唯有明月相伴；边塞的田垄上，苏武赶着羊群归来，塞外草原炊烟袅袅，尽显孤寂。诗句勾勒出苏武在匈奴牧羊时的孤寂场景，凸显他坚守气节的艰难，表达对苏武的敬佩之情。 “回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”大意是苏武归来时，汉武帝早已逝去，当年的华丽宫帐不复存在；他出使匈奴时，正是壮年，身佩冠剑、意气风发。通过“回日”与“去时”的对比，展现时光流逝和世事变迁，暗含对苏武十九年坚守的感慨。 “茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川”大意是苏武归汉后，再也见不到汉武帝，未能获得封侯之赏；只能空对着秋日流水，为逝去的时光和往事痛哭流涕。诗人既为苏武的忠诚未获应有回报而惋惜，更着重赞扬他不为功名、坚守民族气节的高尚品格。 十一、（2025-2026・福建福州・九上期中）阅读诗歌，完成下面小题。 鹧鸪天・有客慨然谈功名因追念少年时事戏作 ［南宋・辛弃疾］ 壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡簶③，汉箭朝飞金仆姑④。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。 ［注］：①锦襜（chān）突骑：穿着锦绣短衣的精锐骑兵。②娖（chuò）：整理。③胡簶：箭袋。④金仆姑：古代名箭的名称，此处泛指箭。⑤平戎策：平定当时入侵者的策略。 1. 词的上阕，作者回忆了年轻时　　　　　　　的场景，“夜娖银胡簶”一句不仅描写了燕兵的动作，还运用了　　　　　　　描写的手法，其作用是为了表现　　　　　　　。 2. 清代学者陈廷焯评此词：“悲壮顿挫，独有千古。”请结合词的下阕，说说你是如何理解这种“悲壮顿挫”之感的。 【答案】 1.① 青年时代自己杀敌的壮举和抗敌的战斗 ② 侧面 ③ 义军进兵神速、出其不意 2.示例：下阕中，词人追忆往昔，对比今昔，悲叹年华老去，壮志未酬， “ 春风不染白髭须 ” 尽显无奈。而 “ 万字平戎策换得东家种树书 ” ，将曾经的宏图大略与如今的归隐无奈形成巨大落差，悲愤之情达到顶点。这种情感跌宕起伏，既有壮志难酬的悲愤，又有无奈归隐的沉痛，故有 “ 悲壮顿挫 ” 之感。 【解析】 【导语】 这首《鹧鸪天》以今昔对比手法展现辛弃疾的英雄悲慨。上阕用“旌旗”“突骑”等意象再现青年抗金豪情，下阕“白髭须”“种树书”形成强烈反差，将报国无门的愤懑化为看似戏谑的沉痛。全词在铁马冰河的壮忆与投闲置散的现状间形成巨大张力，典型体现了辛词“肝肠似火，色貌如花”的艺术特质。 1. 本题考查诗词内容理解。 “壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”，意思是我年轻的时候带着一万多的士兵、精锐的骑兵们渡过长江时。上阕前两句直接描绘了青年时代辛弃疾率领义军，穿着锦绣短衣的精锐骑兵渡江抗敌的壮举，展现了其英勇无畏的形象。而“燕兵夜娖银胡簶”一句，则通过描写燕兵（敌军）在夜晚整理箭袋的动作，侧面烘托出义军进兵的神速和出其不意，使得敌军措手不及，只能匆忙准备迎战。这种侧面描写的手法，更加生动地表现了义军的战斗力和战斗场景的紧张激烈。据此作答即可。 2. 本题考查诗词内容理解和写作手法。 下阕中，词人以“追往事，叹今吾”开启今昔对比。“春风不染白髭须”，春风能染绿世间万物，却无法染黑词人已白的胡须，这一句生动地悲叹出年华老去、壮志未酬的无奈与哀伤，尽显时光流逝、理想难成的悲凉。 而“却将万字平戎策，换得东家种树书”更是将这种悲壮推向高潮。曾经的“万字平戎策”，是词人满腔热血、精心谋划的平定入侵者的策略，承载着他收复失地、报效国家的宏图大略；然而如今却只能换来“东家种树书”，意味着他只能归隐田园，从事平凡的农事。曾经的豪情壮志与如今的无奈归隐形成巨大落差，悲愤之情如汹涌波涛，达到顶点。    整首词下阕情感跌宕起伏，从对往昔的追忆到对现实的悲叹，既有壮志难酬的悲愤，又有无奈归隐的沉痛，这种复杂深沉的情感交织在一起，构成了“悲壮顿挫”的独特美感，故而独有千古。 据此概括作答即可。 十二、（2025-2026・福建南平市延平区福建省南平第一中・九上期中）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 微雨（唐・李商隐） 初随林霭动，稍共夜凉分。窗迥侵灯冷，庭虚近水闻。 【乙】 细雨（唐・李商隐） 帷飘白玉堂①，簟②卷碧牙床③。楚女④当时意，萧萧发彩凉。 【注释】①白玉堂，指天宫。②簟（diàn），竹席。③碧牙床，指天空。④楚女，指《楚辞・九歌・少司命》里描写的神女，文中曾写到她在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情。 1. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。【甲】诗第四句“庭虚近水闻”，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 2. 两首诗均描写微雨/细雨，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。 3. “萧萧发彩凉”是【乙】诗中描写雨丝的神来之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。 【答案】 1.“闻”。该字表现夜雨微凉、庭院幽深的意境，传递出诗人的专注和心境。 2.【甲】清冷 【乙】柔美 3.雨丝就像少女柔亮的长发，细腻飘逸，带着湿润的凉意，在风中轻轻洒落，仿佛能感受到发间散开的清凉，若有若无，柔和真切，让人心生向往。 【解析】 【导语】 这两首微雨诗展现了李商隐精微的感知力。【甲】诗以“冷”“闻”为眼，通过空间转换呈现雨之寒意与声响，构建出清寂的意境；【乙】诗则用神女意象将雨丝幻化为飘洒的湿发，以“彩”字点化出光影流动的视觉美感。前者重物理感知，后者重神话联想，同题异趣，各臻其妙。 1. 本题考查诗歌内容理解。 “庭虚近水闻”意为：庭院空旷，近处传来流水声，才知微雨已经下了多时了。描绘的是庭院空旷寂静，靠近水边能听到细雨飘落或相关声音的场景。“闻”字将读者的感知从视觉拓展到听觉。重读“闻”字，能感受到夜晚庭院中因靠近水边而传来的细微声响，从而更好地营造出夜雨微凉、庭院幽深的意境。重读“闻”字还可以体现出诗人对周围环境的专注与独特的心境。在这样一个静谧的夜晚，诗人静静地聆听着来自水边的声音，这种专注与心境反映出他内心的一种平静和沉思。 2. 本题考查诗歌对比阅读。 甲诗“初随林霭动，稍共夜凉分”，描绘了微雨最初是随着树林中的雾气一起飘动，渐渐地又和夜晚的凉意交融在一起。“窗迥侵灯冷，庭虚近水闻”，进一步渲染了这种清冷的氛围。整首诗通过对微雨在不同场景下的描写，以及在空旷庭院中的声音等，营造出了一种清冷、孤寂、幽静的意境，所以可以用“清冷”来概括。 乙诗“帷飘白玉堂，簟卷碧牙床”，运用了比喻的修辞手法。将细雨比作帷幕在白玉堂中飘动，又比作竹席在碧牙床上卷起，给人一种柔和、优美的感觉。“楚女当时意，萧萧发彩凉”，引入了楚女的意象。楚女在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情，被诗人用来比喻细雨，赋予了细雨一种柔美、妩媚的特质，进一步强化了细雨的柔美之感。整首诗通过对细雨如帷幕、竹席般的轻柔描写，以及用楚女来比喻细雨的柔美姿态，营造出了一种柔和、优美、灵动的意境，所以可以用“柔美”来概括。 3. 本题考查诗歌画面描绘。 “萧萧发彩凉”意为：长发萧萧闪着光彩，带来清凉。描述时需要紧扣诗句中的关键词，如“萧萧”（形容风吹或雨落的声音）、“发彩”（神女的秀发在风中飘动时闪耀的光彩）、“凉”（清凉之感），结合注释中提到的神女在天池沐浴后曝晒、梳理头发的情境，构建出一幅细腻、生动的画面。 示例：在那幽邃的天宫之中，细雨如丝，轻轻飘洒。神女立于云端，任由那丝丝细雨拂过她如瀑的秀发。风，轻轻吹起，她的发丝在风中翩翩起舞，闪烁着柔和而神秘的光彩。那“萧萧”之声，是雨丝与发丝交织的旋律，带着一丝丝凉意，仿佛能穿透人心，让人在这仙境般的场景中，感受到一份超脱尘世的清凉与宁静。 十三、（2025-2026・福建省厦门第一中学・九上期中）阅读古诗，完成下面小题。 【甲】咸阳城东楼许浑・唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【乙】登金陵凤凰台①李白・唐凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠成古丘③。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云④能蔽日，长安⑤不见使人愁。 【注】①此诗一说是天宝六载作者被小人诬陷，遭受排挤，离开长安，南游金陵所作。凤凰台：故址在今南京凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑宫殿。③衣冠：原指士大夫的穿戴，借指豪门权贵。古丘：古坟。④浮云：指邪臣蔽贤，犹浮云之障日月。⑤长安：指代朝廷和皇帝。 1. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 从诗歌题材看，两首诗都属登临怀古之作，诗人登高远眺，引发深沉的历史感慨。 B． 从写作手法看，两首诗都借景抒情，以虚实结合的写法，将历史与现实交织在一起。 C． 甲诗颔联以云起、日落、风满楼等景象，描写暴风雨来临前的画面，具视觉冲击力。 D． 乙诗颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”巧用拟人写江南山水的妩媚秀美。 2. 两首诗都提到“愁”，请结合具体诗句分别分析诗人“愁”的原因。 【答案】 1.D 2.甲诗：诗人因历史兴衰而愁。具体诗句“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，表达对秦、汉等朝代灭亡的感慨。乙诗：诗人因小人当道、报国无门而愁。具体诗句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，“浮云”比喻邪臣蔽贤，长安指朝廷，表达对政治黑暗的忧虑。 【解析】 【导语】 这两首唐代七律都是登高怀古的典范之作，通过时空交错的笔法展现深沉的历史哲思。许浑诗以“山雨欲来”的压抑意象暗喻晚唐动荡，渭水东流的苍茫收束尽显王朝没落之悲；李白诗则用“凤去台空”的怅惘开篇，以“浮云蔽日”的隐喻抒发政治失意之愤。两诗均采用虚实相生的手法，将眼前实景与历史虚境熔铸一体。 1. 本题考查诗歌理解。 D。错误，乙诗颈联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”句意：三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。“半落”描写出三山半隐半现、若隐若现的景象；“中分”写出在金陵西长江中，把长江分割成两道；这两句写景，并未使用拟人手法；选项“‘半落’‘中分’巧用拟人写江南山水的妩媚秀美”表述与原文不符； 故选D。 2. 本题考查把握诗歌情感。 【甲】诗“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”句意：黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。这两句诗写晚眺近景，虚实结合。诗人将视线移远，随那些惊惶于风雨欲来而急急归巢的鸟雀，俯视当初那繁华而今荒芜了的秦代宫苑；复利用听觉，从隐伏于黄叶间的秋蝉之哀声里，体味着强大一时的汉朝的衰亡。诗人登楼见荒芜景象，感慨朝代覆灭。“行人莫问当年事，故国东来渭水流”句意：来往过客莫问当年兴亡之事，只见渭水一如既往向东奔流。“当年事”指秦、汉等朝代的盛衰往事，“渭水流”象征时光流逝、历史无情。“行人”是作者自谓，诗人用这种自问自答、自譬自解的手法，写如今看到大唐的衰危，感慨朝代覆灭，心生悲愁。 【乙】诗结合注释① 可知，此诗是作者被小人诬陷，遭受排挤，离开长安，南游金陵所作。“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”句意：吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。诗人登台见“吴宫花草埋幽径”等衰败之景，感慨万分，吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓。那一时的烜赫，在历史上也没有留下了什么有价值的东西。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意：总有奸臣当道犹如浮云遮日，长安望不见心中郁闷长怀愁。“浮云”比喻邪臣蔽贤，“长安”指代朝廷和皇帝；这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。诗人被排挤离开长安，登台远望，抒发对政治黑暗、壮志难酬的忧虑。 十四、（2025-2026・福建漳州龙海・九上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 寄韩潮州愈① 唐・贾岛 此心曾与木兰舟②，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼③。 【注】①韩愈被贬潮州，赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》，贾岛读后有感而发作此诗。②木兰舟：用木兰树造的船。③浪西楼：潮州名楼。 活动一：朗读 1. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如第三句“隔岭”一词重读，可以强化空间阻隔下的精神共鸣，体现对韩愈文章的珍视。朗读“峰悬驿路残云断”，你认为哪个字应重读？请说明理由。 活动二：比较 2. 本诗与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》均写贬谪，但情感侧重点不同，请简要分析。 【链接材料】 左迁至蓝关示侄孙湘 唐・韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【答案】 1.示例一：重读“悬”字。这个字形象地写出驿路盘绕山腰、高悬云端的险峻，凸显韩愈贬谪路途的艰险，重读更能传递出对友人处境的心疼与担忧。 示例二：重读“残”字。这个字形象地写出驿路所处山间的凄清萧瑟，暗合韩愈贬谪之地的荒僻和被贬途中的悲凉境遇，重读更能传递出对友人的怜惜与牵挂。 示例三：重读“断”字。这个字形象地写出峰高路险、视线受阻的艰险环境，暗合诗人与韩愈相隔遥远、音信难通的阻隔感，重读更能传递出对友人的惦念。 2.韩诗侧重：抒发忠而获罪的愤懑、年老被贬的悲戚，以及对前路渺茫的忧虑，情感沉郁苍凉。贾诗侧重：表达对友人贬谪的同情牵挂，以及对其刚正品格的赞颂与慰藉，情感真挚恳切。 【解析】 【导语】 贾诗以“此心曾与木兰舟”起笔，空间意象层叠（岭、驿路、海浸），将贬谪之途的险阻凝为苍茫画境，尾联“瘴烟风卷”暗喻政治阴霾消散，月光意象寄寓慰藉。韩诗直抒“除弊事”之志，“云横雪拥”的阻隔更具悲怆感，末句“收骨”之语尤显决绝。贾诗重空间共鸣，韩诗重时间焦虑，同写贬谪而一温一烈。 1. 本题考查词句赏析和朗读设计。 “峰悬驿路残云断”，险峰上驿路高悬被片片流云遮断。 重读“悬”字。“峰悬驿路残云断”描绘出一幅极为险峻的画面，“悬”字是这一画面塑造的关键。它将驿路盘绕山腰、高悬于云端的险峻之态生动形象地展现出来。韩愈被贬潮州，前往贬谪之地的路途本就充满艰辛，而“悬”字进一步凸显了这种艰险程度。想象友人在这样高悬险峻的驿路上艰难前行，每一步都可能面临危险，重读“悬”字，能够更强烈地传递出诗人对友人处境的心疼与担忧，仿佛自己能切身感受到友人在路途上的不安与困苦。 重读“残”字。“残”字在句中营造出一种凄清萧瑟的氛围。“峰悬驿路”已然给人一种险峻之感，而“残云”则更增添了几分荒凉。残云通常给人一种破碎、不完整、即将消散的印象，它暗示着驿路所处山间的环境恶劣且孤寂。韩愈被贬至潮州这样偏远荒僻之地，其心境想必也如这残云一般，充满了落寞与悲凉。“残”字暗合了韩愈贬谪之地的荒僻以及他在被贬途中的悲凉境遇，重读此字，能更深刻地传递出诗人对友人的怜惜与牵挂，仿佛能看到友人在那凄清之地独自徘徊的身影。 重读“断”字。“峰悬驿路残云断”，山峰高耸，驿路盘绕，残云仿佛被山峰阻断。“断”字形象地描绘出峰高路险，视线受到阻碍的艰险环境。从情感层面看，诗人与韩愈相隔遥远，音信难通，这种视线受阻的感觉就如同他们之间的交流受到阻碍一样。“断”字暗合了诗人与友人之间的这种阻隔感，重读“断”字，能够更强烈地传递出诗人对友人的惦念之情，仿佛那被阻断的残云就是诗人与友人之间难以跨越的距离，让读者更能感受到诗人对友人的深深思念。 据此作答即可。 2. 本题考查诗歌情感把握。 韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》情感沉郁苍凉，诗中“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，直言自己因进谏忠言而获罪，被贬至遥远潮州，抒发忠而获罪的愤懑；“肯将衰朽惜残年”以反问语气，表达自己虽年老体衰，却仍愿为国效力的决心，更显年老被贬的悲戚；“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，描绘出前路被云雪阻隔，不知家在何方的迷茫，流露出对前路渺茫的忧虑。 贾岛的《寄韩潮州愈》情感真挚恳切，首联“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”，表明自己愿与友人同赴贬谪之地，表达对友人贬谪的同情牵挂；颔联写与友人隔岭传诗、书信过泷，体现彼此情谊深厚；颈联虽写友人贬所环境恶劣，但尾联“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”，想象瘴烟散尽、明月高悬的美好景象，是对友人的慰藉，也赞颂友人如明月般刚正品格。 据此概括作答即可。 十五、（2025-2026・福建南平邵武市校・九上期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 【甲】长沙过贾谊宅［唐］刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】过贾谊旧居［唐］戴叔伦楚乡卑湿叹殊方，鵩赋①人非宅已荒。谩有长书忧汉室，空将哀些②吊沅湘③。雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。 【注释】①鵩（音同“服”）赋：《鵩鸟赋》的简称，汉代贾谊所作。②哀些：楚地旧俗，多于禁咒、哀吊的歌辞句末加“些”字，后因之称哀吊的歌辞为哀些。③吊沅湘：沅湘是沅水和湘水并称。战国时期楚国诗人屈原遭放逐后，曾长期流浪沅湘间。贾谊曾写《吊屈原赋》表达对屈原深深的同情。 1. 【甲】【乙】两首诗同为唐代诗人所写，所写之事也都是诗人在某一天经过了贾谊的旧居时自己的所见所感。其中所见之景惊人地相似，两首诗都选取了秋草、（1）　　　　　　　、（2）　　　　　　这些景物，写出了贾谊旧居（3）　　　　　　　　的景象。 2. 【甲】【乙】两首诗尾联处所抒之情却全然不同，请你结合两首诗歌内容，简要概括分别蕴含诗人怎样的情感。 【答案】 1.① 寒林（疏林） ② 夕阳 ③ 凄清、荒芜、萧瑟 2.甲：诗人借哀怜贾谊而哀怜自己，表达诗人无罪被贬、怀才不遇的悲愤之情。 乙：诗人婉劝过客不必过于执着个人命运，朝代的更替是历史的规律，个人的坎坷不幸也是难免，表现诗人的乐观、豁达。 【解析】 【导语】 这两首怀古诗均以贾谊旧居为触媒，通过秋草、斜阳、荒宅等意象群，构建出萧瑟苍凉的意境。【甲】诗以“怜君”直抒胸臆，流露同病相怜之悲；【乙】诗以“咸阳宫殿”作结，暗含历史虚无之叹。两诗同题异调，各见匠心，展现了唐代怀古诗“借古人之酒杯，浇自己之块垒”的典型特征。 1. 本题考查诗歌内容理解和赏析。 （1）根据甲诗“寒林空见日斜时”与乙诗“叶尽疏林见夕阳”可知，两首诗都描写了树木，甲诗中的“寒林”指秋日凄寒的树林，乙诗中的“疏林”指叶子落尽、枝条稀疏的树林，二者都抓住了树木在秋冬季的萧瑟特征。。 （2）同样根据甲诗“寒林空见日斜时”与乙诗“叶尽疏林见夕阳”，两首诗都选取了“夕阳”这一意象。甲诗写“日斜时”，乙诗直接写“见夕阳”，斜阳残照的景象为诗歌增添了时光流逝、盛况难再的悲凉氛围。 （3）两首诗通过“秋草”“寒林/疏林”“夕阳”等意象的组合，共同描绘出贾谊旧居荒芜凄清的景象。甲诗中“秋草独寻人去后”的“独寻”与“人去”，乙诗中“宅已荒”“雨馀古井生秋草”的描写，都突出了旧居如今人迹罕至、杂草丛生的荒凉状态。而“寒林”“疏林”与“夕阳”的搭配，更强化了这种萧条、寂寥的意境，寄寓了诗人对贾谊遭遇的深切同情与对历史变迁的无限感慨。 2. 本题考查情感主旨。 根据甲诗尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”分析，诗人写道：在这寂寞的江山、草木凋零的地方，我怜惜你（贾谊）究竟因为什么事被贬谪到这天涯海角。表面上是“怜君”，哀怜贾谊的遭遇，实则蕴含深层的自怜之情。刘长卿本人曾因刚直犯上两次遭贬，与贾谊经历相似。他在贾谊旧居前触景生情，借贾谊的“天涯”之贬来暗指自己的流落他乡。“何事到天涯”这一诘问，既是对贾谊无辜被贬的愤懑，更是对自己怀才不遇、无罪被贬的悲愤之情的抒发。全诗通过“秋草独寻”“寒林空见”等意象的渲染，最终在尾联将这种同病相怜的悲愤之情推向高潮。 根据乙诗尾联“过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉”分析，诗人劝慰道：过往的客人不必频频叹息，就连当年强盛的秦朝，其咸阳宫殿如今不也一样变得凄凉了吗？诗人戴叔伦在此展现了不同于甲诗的视角。他通过“咸阳宫殿亦凄凉”这一历史事实，将个人的不幸置于朝代兴衰的历史长河中来观照。曾经的秦朝宫殿何等辉煌，如今同样只剩凄凉，个人的坎坷不幸在历史规律面前就显得不那么独特和难以承受了。这种将个人命运与历史规律相联系的角度，表现出诗人超脱个人得失的豁达胸怀和乐观态度，劝人不必过分执着于一时的不幸。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 诗歌阅读 一、【答案】 1.① 亦知合被才名折 ② 二十三年折太多 2.示例：白居易以“诗称国手”“长寂寞”“折太多”相赠，表达对刘禹锡才华的赏识，并对其屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情；刘禹锡以“千帆过”“万木春”“长精神”酬答，表达对朋友情谊的感谢以及与朋友共勉的乐观心态。 一、【答案】 1.A 2.诗歌的情感较为丰富，前四句写岚州的“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”体现作者边地苦寒的慨叹；五六句对山水美景的赞赏和热爱；尾联中作者意识到自己有公务在身，不可贪赏山水久逗留。体现其以国事为重的情怀。 二、【答案】 1.D 2.杜甫借“雁”渲染战乱离散之悲以及对时局动荡、战事未休的无奈与沉痛。杜牧借“雁”寄托对故乡的牵挂。 三、【答案】 1.此句运用了拟人的修辞手法，“过墙来”赋予“鞭笋”以人的动作，仿佛它是主动地、有意地越过墙头探访邻家，生动形象地写出了春意不可阻挡的蔓延之势和竹笋旺盛的生命力，表达了诗人对春日田园勃勃生机的欣喜与热爱之情。 2.诗人选取了“土膏”“万草千花”“荒畦”“鞭笋”等意象，描绘出春雨催动肥沃的土地，花草在片刻间竞相开放；屋后的菜畦虽未精耕，却依然青翠秀美；邻家的竹笋破土而出，越过墙头，仿佛主动融入这春的盛会的景象。抒发了诗人对春天和田园生活的热爱与喜悦之情 四、【答案】 1.C 2.甲诗是用来酬答白居易的，表现了诗人面对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。乙诗是诗人为得到张九龄的引荐而写的，体现了诗人积极进取的精神状态和为国效力的愿望。 五、【答案】 1.C 2.相同点：两首诗都表现了诗人在面对仕途挫折时，最终都摆脱了个人失意的低沉情绪，展现出积极向上的精神风貌（乐观积极就得分）。 不同点：《行路难》中借用“长风破浪”的典故，发出了“直挂云帆济沧海”的豪言壮语，充满了冲破阻碍、实现抱负的强烈渴望和昂扬斗志。情感更豪迈自信。《郡斋即事》的尾联“世间荣辱何须道”直抒胸臆，并以“塞翁失马”的典故，表达了自己对人生起伏的豁达理解，能对眼前的贬谪遭遇坦然处之。情感趋于平静和坦然（超脱淡然）。全诗通过“疏歌酒而爱登临”“赏菊对月”等行为，层层铺垫其寄情山水、不以物喜的胸襟。 六、【答案】 1.特点：弯弯的，形似小船。它寄托了诗人对故乡的思念之情与渴望归乡的急切之情。 2.① 你 ② 靠岸 3.朗读速度应缓慢轻柔，语气应温柔舒缓，因为这两个词描绘的是故乡春日温暖美好的氛围，缓慢轻柔的节奏能体现出诗人对故乡的眷恋与沉醉，也符合诗歌柔美的意境。 七、【答案】 1.示例一：虚实结合：实写碧松、红药，虚写（想象）明月松间照，春日花满园的情景；表达诗人内心的愉悦以及对景物的喜爱和赞美之情。 示例二：拟人：“待”赋予“红药”以人的情态，生动形象地写出春天芍药花开满园的美丽景色；表达诗人内心的愉悦以及对景物的喜爱和赞美之情。（两者写其一即可） 2.好友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。（意对即可） 八、【答案】 1.破旧，苍凉，寒冷，空寂（萧瑟、幽深、寂静）。 2.① 思念故乡；② 国事衰微的感慨，忧虑国家命运；③ 王朝更替，江山依旧，历史沧桑的感慨。 九、【答案】 1.颔联（第二联）。运用两个典故，一是“闻笛赋”，借向秀怀念亡友嵇康的典故，委婉表达对受害战友王叔文等的悼念。一是“烂柯人”，借以暗示自己贬谪时间长久，表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》选取了“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现了天地万物推陈出新、生生不息的活力；《秋词》选取了“晴空一鹤”的意象，表现秋天并非一片 肃 杀，而是充满生机与活力。两首诗都寄托着作者积极乐观和刚健昂扬的精神。 十、【答案】 1.西陵江口，寒风吹拂，岸边的梅花凌寒绽放，暗香浮动。几位友人正在此为即将远行的人送别，有人俯身从枝头折下一枝盛放的寒梅，递到行人手中；其他人则围着行人，纷纷举起酒杯，恳切地劝说行人再饮一杯，杯盏相碰间，满是不舍的情谊，寒梅的清雅与送别的温情在江风中交织。 2.示例一（重音在“须”）。理由：“须”是“必须、一定要”的意思，重读此字，能强化诗人对友人坚定、恳切的劝慰语气，仿佛在紧握对方双手给予力量，将这份乐观的信念深深植入对方心中，使情感的传递更为真挚有力。 示例二（重音在“无”）：理由：“无”表示否定，意为“没有、不分”。重读此字，能够强力地破除“距离带来隔阂”的伤感，凸显春风普度、友情常伴的豁达与温暖，从而突出诗歌超越空间阻隔的核心主旨，意境全出。 十一、【答案】 1.C 2.尾联表现出范仲淹不计较个人荣辱的豁达胸襟和虽遭贬谪却依然坚守本心的坚韧情怀。 十二、【答案】 1.D 2.“惊风”“密雨”象征政治迫害，“芙蓉”“薜荔”象征诗人及其友人所秉持的高洁品格，本句暗示他们虽处险恶政治环境仍坚贞自守的崇高志节。 十三、【答案】 （1）B （2）甲诗：表达贾谊不幸（贬谪）遭遇的凭吊 / 痛惜 / 同情 / 怜惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤 / 对现实的讽刺 / 对不合理现实的控诉。乙诗：对贾谊年少有才、赤胆忠诚却仍被君主猜忌（不受赏识、壮志难酬）的痛惜 / 痛惜 / 可惜 / 遗憾 / 同情 / 惋惜 / 之情。 十四、【答案】 1.参考答案一：应重读“无”字。理由：“无”字的意思是没有，强调了家园已失、无处问询的绝望境地。重读此字，能强化诗人与兄弟流离失散、音讯全无的悲惨现实，将战乱带来的巨大痛苦凸显出来。 参考答案二：应重读“问”字。理由：“问”字是诗人内心焦虑与牵挂的主动行为。重读此字，可以生动表现出诗人渴望得知亲人消息却又无能为力的急切、挣扎之情，使情感表达更具动态和张力。 参考答案三：应重读“死生”二字。理由：“死生”是全句情感沉痛的核心。重读这对尖锐对立的词语，能深刻揭示在战乱背景下亲人命悬一线、生死未卜的巨大恐惧与深重悲哀，令人触目惊心。 2.《月夜忆舍弟》中的“家书”核心情感是因战乱阻隔、音书无法送达而产生的对弟弟生死未卜的深沉忧虑与无奈；《得舍弟消息》中的“家书”核心情感是即便收到了弟弟的书信，但面对家中人事已非的凄凉景象，心中反而充满了悲苦与哀伤 3.我伏在主人的床边，感受着他无声的叹息。屋内再无兄弟的欢语，只有长久的沉寂。他颤抖的手轻抚我的头，那掌心满是冰凉与愁苦。我虽不懂人言，却知他心已碎。我无力驱散这满屋的哀伤，只能将头垂得更低，用我全部的温热，默默陪伴他度过这漫漫长夜。 十五、【答案】 1.“只”（“独”）字既凸显妻子独自望月的孤寂，又暗含诗人身处长安的深切牵挂，重读能强化战乱中亲人分隔两地的思念之苦。 2.诗人想象未来与妻子重逢的画面：两人相依在轻薄的窗纱前，皎洁的月光同时洒落身上，照干了彼此脸上的泪痕。 3.《月夜忆舍弟》设想故乡的月亮应该更明亮，表达对故乡与兄弟的思念，将个人遭遇与战乱现实结合，抒发家国之痛（答出“渴望和平、忧国忧民、希望战争早日结束”也可）；《月夜》想象妻子孤独望月，抒写妻子对自己的思念，也道出自己对妻儿的深切想念（牵挂、期盼团聚等）。 十六、【答案】 1.“空”是空寂，“山空”属无声静景；“落”松子落地是有声动景。在此以动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句。 2.诗人通过秋夜独步、借景联想，传递出对友人丘员外真挚的牵挂、深切的思念，以及与友人精神相通的默契。 一、【答案】 1.C 2.本诗最末两句运用托物言志的写法，诗人以 “ 芙蓉 ” （即荷花）自喻，借写芙蓉生在秋江边上，不怨东风（春风）不来，未能与百花一齐开放，来表现自己科举落第后的怀才不遇（或虽遭遇挫折却乐观豁达的胸襟）。这里 “ 芙蓉 ” 不仅是作者高洁情操的写照，也寄寓了作者对自己美好理想的追求和对高尚品格的坚守。（或即使面对逆境也不失风骨，不怨天尤人，而是保持一种积极向上、自我肯定的人生态度）。（意对即可） 二、【答案】 1.C 2.本诗后两句表达了对亲人团聚的珍惜、对分离的忧虑以及对未来相聚的期待；《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的美好祝愿和对人生的豁达态度。 三、【答案】 1.社日这天，枫林深处传来阵阵欢快的鼓声，庆祝活动热闹非凡；正午时分，茅屋里的公鸡昂首啼鸣，清脆的声响划破了乡村的宁静，一幅鲜活热闹的乡村生活画卷徐徐展开。 2.示例一：以动衬静。颔联“枫林社日鼓”的热闹鼓声与“茅屋午时鸡”的清脆鸡鸣，反衬出乡村环境的清幽宁静，动静结合间让画面更具层次感。 示例二：视听结合。颈联“鹊噪”是听觉描写，“蝶飞”是视觉描写，多角度展现了晚禾地、秋草畦的生机盎然，让场景更立体可感 示例三：情景交融：诗人通过描绘社日鼓鸣、鸡啼鹊噪、蝶飞草绿的鲜活田园之景，暗含对宁静乡村生活的欣赏，同时以“疲马嘶”巧妙点出自身行旅的背景，景与情自然融合，不事雕琢。（任选角度，言之有理即可） 四、【答案】 1.D 2.① 《初到黄州》的豁达，体现为对贬谪生活的接纳与安顿。诗人通过“知鱼美”“觉笋香”发现生活之美，以“不妨”“例作”进行自我宽慰，是一种于逆境中随遇而安、苦中作乐的智慧。② 《水调歌头》的豁达，则体现为对人生规律的洞悉与超脱。诗人从月的圆缺中悟出悲欢离合的必然，并将其升华为“千里共婵娟”的普遍祝福，展现了通透旷达的胸襟。（意对即可） 五、【答案】 1.D 2.手法上：都运用了对比手法。甲词以上片“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的天真轻愁，与下片“而今识尽愁滋味，欲说还休”的深沉悲愁形成对比，突出成年后愁绪的沉重。乙词以“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的壮志豪情，与“心在天山，身老沧州”的现实失意形成对比，凸显理想与现实的落差。 情感上：都抒发了壮志难酬、报国无门的悲愤。甲词中“而今识尽愁滋味”的“愁”，是词人历经世事（壮志难酬、家国之痛）后的深沉悲愁，“欲说还休”暗含无法言说的悲愤。乙词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”“心在天山，身老沧州”，抒发了词人抗金壮志未酬、年华空老的悲愤与无奈。 六、【答案】 1.景物包括晚虹、斜日、带雨痕的山川、 塞天（边塞的天空）、 漫流的新水、青草路、残烟、绿杨村。营造了清新明丽又略带朦胧的边塞初晴意境。 2.尾联中，“喜闻”直接点明行人因无战事而欣喜，“闲看”则描绘出和平状态下的闲适场景，体现出对和平的珍视。表达了诗人对边疆和平的欣慰，以及对安宁生活的喜爱之情。 七、【答案】 1.夕阳依旧斜照在古老的营垒，清冷的磬声在空寂的树林里四处回荡，满是岁月寂寥与苍凉（萧瑟、萧条、冷清、凄清等）。 2.两首诗都抒发了诗人的思乡之情；家国衰颓的痛惜（忧虑国家命运等）；对历史沧桑（时光流逝、世事无常、物是人非等）的无限感慨。 八、【答案】 1.“迷”字既指路旁百花盛开令人目眩神迷的自然景象，又暗含诗人因仕途坎坷而产生的迷茫与困惑，情感层次丰富 2.① 表现手法：借用“王质烂柯”的典故，营造了世事变迁的沧桑感。② 情感表达：抒发了诗人对世事沧桑（或政治变故）的感慨（或无奈），以及对故乡的思念与孤寂之情 九、【答案】 1.A 2.甲诗在初出蜀地的兴奋与豪迈中，融入对故乡的眷恋不舍，情感是豪迈里带柔情。乙诗除初次出川的喜悦外，还有因地理变迁而震撼，既有以狂客自许的洒脱，又暗含出川赴试、盼望施展抱负的豪情期待。 十、【答案】 1.C 2.甲诗表达了贾谊命运的同情，以及对统治者“不识人才、薄待贤臣”的不满。（暗含自身失意之悲）。乙诗赞扬苏武的民族气节，表达了对苏武的敬意。 十一、【答案】 1.① 青年时代自己杀敌的壮举和抗敌的战斗 ② 侧面 ③ 义军进兵神速、出其不意 2.示例：下阕中，词人追忆往昔，对比今昔，悲叹年华老去，壮志未酬， “ 春风不染白髭须 ” 尽显无奈。而 “ 万字平戎策换得东家种树书 ” ，将曾经的宏图大略与如今的归隐无奈形成巨大落差，悲愤之情达到顶点。这种情感跌宕起伏，既有壮志难酬的悲愤，又有无奈归隐的沉痛，故有 “ 悲壮顿挫 ” 之感。 十二、【答案】 1.“闻”。该字表现夜雨微凉、庭院幽深的意境，传递出诗人的专注和心境。 2.【甲】清冷 【乙】柔美 3.雨丝就像少女柔亮的长发，细腻飘逸，带着湿润的凉意，在风中轻轻洒落，仿佛能感受到发间散开的清凉，若有若无，柔和真切，让人心生向往。 十三、【答案】 1.D 2.甲诗：诗人因历史兴衰而愁。具体诗句“行人莫问当年事，故国东来渭水流”，表达对秦、汉等朝代灭亡的感慨。乙诗：诗人因小人当道、报国无门而愁。具体诗句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，“浮云”比喻邪臣蔽贤，长安指朝廷，表达对政治黑暗的忧虑。 十四、【答案】 1.示例一：重读“悬”字。这个字形象地写出驿路盘绕山腰、高悬云端的险峻，凸显韩愈贬谪路途的艰险，重读更能传递出对友人处境的心疼与担忧。 示例二：重读“残”字。这个字形象地写出驿路所处山间的凄清萧瑟，暗合韩愈贬谪之地的荒僻和被贬途中的悲凉境遇，重读更能传递出对友人的怜惜与牵挂。 示例三：重读“断”字。这个字形象地写出峰高路险、视线受阻的艰险环境，暗合诗人与韩愈相隔遥远、音信难通的阻隔感，重读更能传递出对友人的惦念。 2.韩诗侧重：抒发忠而获罪的愤懑、年老被贬的悲戚，以及对前路渺茫的忧虑，情感沉郁苍凉。贾诗侧重：表达对友人贬谪的同情牵挂，以及对其刚正品格的赞颂与慰藉，情感真挚恳切。 十五、【答案】 1.① 寒林（疏林） ② 夕阳 ③ 凄清、荒芜、萧瑟 2.甲：诗人借哀怜贾谊而哀怜自己，表达诗人无罪被贬、怀才不遇的悲愤之情。 乙：诗人婉劝过客不必过于执着个人命运，朝代的更替是历史的规律，个人的坎坷不幸也是难免，表现诗人的乐观、豁达。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 诗歌阅读 一、（2025-2026・福建漳州诏安・九上期中）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。 1. 这是一组赠答诗，【甲】诗中的首联与【乙】诗中的“　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　”相应和。 2. 请结合具体诗句，说说白居易的“赠意”和刘禹锡的“酬意”分别是什么。 一、（2025-2026・福建省福州第一中学・九上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 经行岚州① 杜审言 北地春光晚，边城气候寒。 往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。 自惊牵远役，艰险促征鞍。 ［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 1. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B． 颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C． 颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景，与温庭筠《商山早行》有相似之处。 D． 诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 2. 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。 二、（2025-2026・福建省泉州市实验中学等四校・九上期中）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 月夜忆舍弟（唐）杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 秋浦途中（唐）杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？ 1. 下面对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 杜甫诗以“戍鼓断人行”开篇，渲染出了战乱时期肃杀凄凉的气氛。 B． 杜牧诗前两句通过山路、秋雨、溪风等意象，写出旅途的艰辛萧条。 C． 杜牧诗前两句连用叠词，朗读时应节奏舒缓，读出秋景的萧瑟之感。 D． “露从今夜白”一句点明正值“白露”节气，也暗指诗人鬓发渐白。 2. 两首诗都写到了“雁”这一意象，但蕴含的情感却不相同。请结合诗句简要分析。 三、（2025-2026・福建・九上期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 春日田园杂兴 〔宋〕范成大 土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。 【注】①土膏：指肥沃的土地。②一饷：片刻。饷，同“晌”。③鞭笋：竹鞭的先端部分，可食用。 1. “邻家鞭笋过墙来”一句历来为人称道，请从修辞角度赏析其妙处。 2. 诗人通过哪些意象描绘了怎样的画面？请结合诗句简要分析。 四、（2025-2026・福建莆田仙游县第四片・九上期中）阅读下面两首诗歌，完成下面小题 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠         刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 望洞庭湖赠张丞相           孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 【甲】诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 B． 【乙】诗的颔联，从视觉、听觉的角度写洞庭湖磅礴的气势，充满了活力。 C． 【甲】诗用“沉舟”“病树”比喻仕途得意的新贵，【乙】诗以“欲济无舟楫”为喻过渡巧妙。 D． 【甲】诗直抒胸臆，沉郁中有豪气，【乙】诗通过写景衬托了诗人的状态。 2. 你所在的兴趣小组正在学习这两首诗，有同学认为这两首诗都是赠答诗，所表达的情感相同。你却觉得两首诗的情感有所不同，请写出你的理由。 五、（2025-2026・福建福州九校・九上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 郡斋即事① （宋）范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中潇洒胜禅师。 近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁③也自知。 【注】①此诗是范仲淹被贬饶州时所作。范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪睦、苏、饶三州。②专城，指出任州郡地方长官。③塞上衰翁：取自塞翁失马的典故。 1. 下面对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（     ） A． “三出专城鬓似丝”叙写诗人多次外任、鬓发斑白的境况，暗含仕途坎坷之叹。 B． 颔联写因多病疏远歌酒，却以诗笔寄情不负云山，语意转折中见豁达心境。 C． 颈联写赏菊望月，以乐景衬哀情，抒发诗人被贬后的孤寂与苦闷的复杂心情。 D． 全诗以叙事与描写为主，融合抒情议论，多种表达方式使诗意逐层推进。 2. 范仲淹在《郡斋即事》的尾联中写道“世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知”，李白在《行路难》的结尾则高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。两首诗都写于诗人身处逆境之时，但结尾表达的情感同中有异。请结合两诗内容简要分析。 六、（2025-2026・福建省福州第一中学・九上期中）新月 何其芳 新月弯弯 像一条小船。 我乘船归去， 越过万水千山。 花香。夜暖。 故乡正是春天。 A___睡着了么？ 我在A___梦中B___。 1. “新月”有何特点？它寄托了诗人怎样的感情（写出两种主要感情）？ 2. 请根据上下文及相应要求在原诗横线处写相应文字。 A处（填写一个人称代词）：　　　　　　　　　　　　       B处（填写一个动宾短语，且需押韵）：　　　　　　　　　　　　 3. 朗读“花香”“夜暖”时，朗读的速度和语气应该如何处理？这样处理的理由是什么？ 七、（2025-2026・福建泉州洛江・期中）阅读诗歌，完成下面小题。 秋日题窦员外崇德里新居① 【唐】刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案②无馀地③，认得诗人在此间。 【注】①刘禹锡谪居多年，受好友窦员外之邀，参观他的新居。②堆案：堆积案头，谓文书甚多。③馀地：余地。 1. 从虚实结合或拟人手法中任选一个角度赏析“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”一联。 2. 联系全诗，概括作者“开颜”的原因。 八、（2025-2026・福建省莆田市仙游县一中现代-11月・九上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿 古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 ［注］①安史之乱爆发后，洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到扬州，于秋日登吴公台作此诗。吴公台：故址在江都（今江苏扬州）西北，原为南朝沈庆之所筑弩台。 1. “夕阳依旧垒，寒磬满空林”描绘的景象有什么特点？请简要概括。 2. 本诗与《咸阳城东楼》同为登高之作，说说两首诗表达了哪些相同的情感？ 九、（2025-2026・福建三明宁化・九上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1. 用典是古诗词中常见的一种表现手法，本诗哪一联属于用典？请简要分析其作用。 2. 下面这首诗与本诗同为刘禹锡在被贬谪期间所作，它们共同表现出了作者怎样的精神特点？请你结合两首诗中的具体意象简要分析。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 十、（2025-2026・福建省福州屏东中学・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 戏赠丁判官① ［宋］欧阳修 西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯。 须信春风无远近，维舟②处处有花开。 【注释】①此诗作于欧阳修贬谪夷陵期间，送别友人丁判官。②维舟：系舟，指系船停泊岸边。 1. 请结合诗句“西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯”的内容，发挥合理想象，用现代汉语描绘出诗句中的画面，要求语言生动，不少于60字。 2. 小语需要为诗句“须信春风无远近”设计朗读脚本，他希望在朗读时通过一个重音字来突出情感。请你帮他确定这个字，并简述理由。 十一、（2025-2026・福建省福州教育学院附属中学・九上期中）郡斋即事① 〔宋〕范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中萧洒③胜禅师。 近疏④歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健⑤，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饶州时，当时范仲淹48岁。郡斋：指郡守平时的起居之所。②专城：指主政一城的州牧、太守等地方长官。范仲淹因直言敢谏，先后三次被贬睦、苏、饶三州。③萧洒：潇洒。④疏：疏离，疏远。⑤健：强健，精力旺盛，这里指诗人赏菊兴致高昂。 1. 下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（      ） A． 首句写诗人被贬到饶州，因为被贬，头发花白，内心备受打击，对朝廷不满，充满怨恨。 B． 颔联首句，一个“病”字写出诗人当时的健康状况，这是因为诗人被贬后内心惆怅忧郁，借酒消愁所致。 C． 颈联写诗人赏菊、望月，菊花在秋雨中依然开放，表现了诗人的乐观和坚强。 D． 全诗的表达方式以叙事为主，没有用到常见的描写和议论。 2. 欧阳修说“诗出于民之情性”（诗歌出自人们的真情实感，饱含作者的思想感情，是作者真情实感的自然流露），请结合全诗探究范仲淹在尾联中所表现出来的情性。 十二、（2025-2026・福建省福州市第八中学・九上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙②。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡③。 【注释】①漳汀封连四州刺史：指韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡，均为柳宗元的好友，因参与“永贞革新”被贬至偏远州郡。②飐（zhǎn）：吹动；芙蓉：荷花；薜荔：蔓生植物，也称木莲，纯白色，生命力强。③百越文身地：指当时南方少数民族聚居的偏远地区“文身”是当地的习俗，此处代指荒凉落后的贬谪之地。 1. 以下对这首诗的赏析不正确的一项是（     ） A． 首联写诗人登楼远眺，辽阔荒凉的天地引发诗人无尽的愁思。 B． 诗人在描绘自然景象时融入了自己的情感，如“岭树”遮目，寄寓怀远之思；“江流”曲折，喻内心的愁绪。 C． 尾联以“共来”与“犹自”形成转折，在呼应诗题中四位友人的同时，更凸显了音书难通的深沉悲慨。 D． “百越文身地”直抒胸臆，表达诗人对边地蛮荒文化的强烈排斥与厌恶。 2. 颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”历来为人称道，请分析其中主要意象的象征意义及其情感内涵。 十三、（2025-2026・福建省厦门市湖里中学・九上期中）阅读下面诗歌，完成问题。 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】 七律•咏贾谊 毛泽东 少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。 胸罗文章兵百万，胆照华国①树千台②。 雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅③，空白④汨罗⑤步尘埃⑥。 【注释】①华国：华夏，这里指汉王朝。②树千台：指建立众多的诸侯国。贾谊主张分封更多诸侯以削弱各大诸侯国的实权，巩固中央集权。③长沙傅：指贾谊。④空白：徒然说。⑤汨罗：屈原满怀救国大志却遭谗言而被流放，于是自沉汨罗江。⑥步尘埃：即步后尘。贾谊之死，步了屈原的后尘。 （1）下面对这两首诗的理解分析不正确的一项是（     ） A． 【甲】首联写贾谊被贬长沙三年，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 B． 【甲】颈联的“汉文有道”“湘水无情”一语双关，将暗讽的笔触对准汉文帝。 C． 【乙】诗是七言律诗，咏叹贾谊对汉朝出谋献策，赤胆忠心却依旧被圣主猜疑。 D． 【乙】尾联用屈原自沉汨罗江的典故，表明贾谊和屈原命运相同，皆忠而遭贬。 （2）请结合两首诗歌，说说你从【甲】【乙】两诗尾联的“怜”和“惜”中，分别读出了哪些情感。 十四、（2025-2026・福建南平顺昌・九上期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 月夜忆舍弟 唐・杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 得舍弟消息 唐・杜甫 乱后谁归得，他乡胜故乡。 直为心厄苦，久念与存亡。 汝书犹在壁，汝妾已辞房。 旧犬知愁恨，垂头傍我床。 班级开展诗歌鉴赏活动，请你参加。 活动一：朗读 1. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如《月夜忆舍弟》第三句“有弟皆分散”中，“皆”字重读，可以强调兄弟离散、无一幸免的普遍性，令人心生悲悯。朗读该诗第四句“无家问死生”，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 活动二：比较 2. 两首诗均写到“家书”，但情感侧重点有所不同。请结合内容，简要分析《月夜忆舍弟》与《得舍弟消息》中关于“家书”的核心情感。 活动三：想象 3. “旧犬知愁恨，垂头傍我床”是《得舍弟消息》中一个极具感染力的细节。请展开想象，从老犬的视角，写一段文字描述它此刻的所见所感。（不少于60字） 十五、（2025-2026・福建厦门同安・九上期中）阅读古诗文，完成下面小题。 月夜① 杜甫 今夜鄜州月，闺中②只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌③，双照泪痕干？ 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 【注】①两首诗均作于安史之乱时期：前者在756年秋，长安沦陷后，杜甫独自投奔肃宗途中被俘，囚禁于长安；后者在759年秋，战况焦灼，杜甫弃官漂泊至秦州，弟弟们因战乱分散在河南、山东等地。②闺中：女子所住的地方。这里代指作者的妻子。③虚幌（huǎng）：薄到透明的帘帷。联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：朗读 1. 朗读《月夜忆舍弟》颈联，重读“有”“无”二字，在比较当中，有助于我们想象亲人别离与生死未卜的沉重现实，体会诗人情感。《月夜》的“闺中只独看”一句，你认为哪个字词应重读？说明理由。 活动二：描写 2. “何时倚虚幌，双照泪痕干”通过细腻描写传递深情。请展开想象，描绘这句诗展现的画面。 活动三：比较 3. 两首诗都借月抒怀，二者在情感表达上有什么不同？结合具体诗句简要分析。 十六、（2025-2026・福建龙岩永定・九上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 秋夜寄丘二十二员外① 【唐】韦应物 怀君属②秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人应未眠。 【注】①丘二十二员外：名丹，诗人友人，时隐居临平山学道。②属（zhǔ）：正值。 1. 请从以动衬静的角度，赏析“空山松子落”。 2. 本诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 一、（2025-2026・福建省漳州市第三中学、三中分校・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 下第①后上②永崇③高侍郎④ 【唐】高蟾 天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。 【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④高侍郎：指当时的礼部侍郎高湜。 1. 对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 开篇用“天上碧桃”“日边红杏”作比拟，象征得第者地位不同寻常。 B． 前两句用词富丽堂皇，对仗工整，与得第者平步青云的非凡气象相称。 C． 第三句“芙蓉”所处位置风景优美，虽无依无靠，依旧展现独特之美。 D． 诗中语含比兴，向“大人物”上书，不卑不亢，毫无媚态，感情含蓄。 2. 诗歌运用了托物言志的写法，请结合末两句具体分析。 二、（2025-2026・福建省厦门市大同中学・九上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 1. 下列中秋之夜与月有关的情景，在《水调歌头》和《中秋月》两首诗词中都没有出现的一项是（       ） A． 举杯对月 B． 月下轻舞 C． 邀友话月 D． 昂首赏月 2. 本诗的后两句与《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感有何不同？请简要概括。 三、（2025-2026・福建省南安市实验中学・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋日送客至潜水驿 刘禹锡 候吏①立沙际②，田家连竹溪。 枫林社日鼓，茅屋午时鸡。 鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。 驿楼宫树近，疲马再三嘶。 注释：①候吏：驿站管理者。②沙际：水边。 1. 刘禹锡的诗“极富生活气息”，展开想象，用生动的语言描绘颔联展现的生活图景。 2. 本诗艺术表现高妙自然，请任选角度加以赏析。 四、（2025-2026・福建泉州一中・九上期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。 初到黄州① （苏 轼） 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置②，诗人例作水曹郎③。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。 注：①这首诗是苏轼初贬黄州时所作。②员外置：古代较清闲的官职。③水曹郎：古代较清闲的官职。④压酒囊：这里指俸禄。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联“自笑”“荒唐”以自嘲口吻，回顾人生轨迹，隐含其对仕途挫折的无奈与辛酸。 B． 颔联将视觉之景转化为味觉想象，表现诗人善于发现生活之美、苦中作乐的豁达襟怀。 C． 颈联“不妨”“例作”表明诗人对贬官遭遇的坦然接受，体现其随遇而安的人生态度。 D． 尾联“尚费官家压酒囊”暗含了对朝廷的不满，表明诗人意欲辞官归隐的决绝态度。 2. 苏轼的《初到黄州》与《水调歌头・明月几时有》，均体现了其面对人生困境时的豁达，但具体内涵不同。请结合内容简要分析。 五、（2025-2026・福建省福州师范大学附属中学・九上期中）阅读下面的词作，完成下面小题。 【甲】 丑奴儿・书博山道中壁 ［宋］辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”。 【乙】 诉衷情・当年万里觅封侯 ［宋］陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 1. 以下对两首词的朗读设计，不正确的一项是（     ） A． 甲词上阕“少年不识愁滋味”一句，朗读时语气应轻快上扬，略带调侃，以表现少年时代的天真无忧。 B． 甲词下阕“欲说还休”重复出现，朗读时第二个应比第一个语调更低沉缓慢，体现词人内心的沉重与无奈。 C． 乙词开头“当年万里觅封侯”一句，朗读时应气势豪迈、语速稍快，展现词人当年的壮志豪情。 D． 乙词结尾“心在天山，身老沧州”两句，朗读时语气应平稳舒缓，表现出词人晚年安于闲适的淡泊心境。 2. 【甲】【乙】两首词在手法和情感上有何相同之处？请结合内容分析。 六、（2025-2026・福建省泉州市南安市温成中学・九上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 塞路初晴 唐・雍陶 晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。 胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。 【注】唐宣宗大中年间，唐朝与吐蕃、回纥等民族的统治者曾一度休战，边境得到暂时安宁。作者当时途经边塞，于是写下这首诗。 1. 诗歌前两联描绘了边塞初晴后的哪些景物？营造了怎样的意境？ 2. 结合诗句内容，简要分析尾联所表达出诗人的情感。 七、（2025-2026・福建省泉州市培元中学・九上期中）阅读下面的唐诗，完成各题。 秋日登吴公台上寺远眺① 刘长卿 古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 ［注］①安史之乱爆发后，洛阳落入乱军之手，诗人被迫流亡到扬州，于秋日登吴公台作此诗。吴公台：故址在江都（今江苏扬州）西北，原为南朝沈庆之所筑弩台。 1. 发挥联想与想象，描绘你从“夕阳依旧垒，寒磬满空林”中体会到的情境。 2. 本诗与《咸阳城东楼》同为登高之作，分析两首诗表达了哪些相同的情感？ 八、（2025-2026・福建泉州惠安县第四片・九上期中）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 梦中作①     欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②棋罢不知人换世：传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 1. 本诗第二句中的“迷”字尤为精妙，请结合诗歌背景与内容简要赏析。 2. 本诗后两句意蕴深刻，请从表现手法与情感表达两个角度简要分析。 九、（2026・福建厦门・期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 渡荆门送别 唐・李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 【乙】 渡荆门望楚① 唐・陈子昂 遥遥去巫峡，望望下章台②。 巴国山川尽，荆门烟雾开。 城分苍野外，树断白云隈③。 今日狂歌客④，谁知入楚来。 【注释】①这首诗是陈子昂在唐高宗年间初次出川赴长安应试途经荆门时所作。②章台：章华台，春秋时楚国离宫。③隈：山水尽头或曲深处。④狂歌客：春秋时期楚国隐士陆通，此人性格狂傲不羁。 1. 下列对两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A． 【甲】诗首联点题，交代地点和事由；颔联以移动的视角来描写景物，表现两岸地势由平原过渡到山地的变化。 B． 【甲】诗颈联诗人描摹了江上的美景，宛如两幅图画：一幅水中映月图，一幅天边云霞图，具有浪漫主义色彩。 C． 【乙】诗颔联用字精妙，“尽”与“开”二字形成鲜明对照，有力地表现出诗人的视野与心境的双重转变。 D． 【乙】诗颈联写诗人极目纵览，“分”与“断”二字巧妙地将静物动态化，勾勒出极富层次感的空间布局。 2. 两首诗都表达了作者初次出川、外出游历的喜悦，但抒发的情感仍有不同，请结合诗歌内容加以分析。 十、（2025-2026・福建省漳州第一中学・九上期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】 苏武①庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。    回日楼台非甲帐②，去时冠剑是丁年③。 茂陵④不见封侯印，空向秋波哭逝川。 ［注］：①苏武：西汉大臣，出使匈奴被扣押，牧羊十九年守节不降，终获释归汉；②非甲帐：《汉武故事》释意，指汉武帝已死；③丁年：壮年；④茂陵：汉武帝的陵墓。 1. 下列对《长沙过贾谊宅》与《苏武庙》的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 两诗均为七言律诗，体裁工整。且同属咏史怀古诗范畴，皆借凭吊历史人物抒发情感。 B． 甲诗所绘之景凄清寂寥，乙诗所写之景苍茫高远，两首诗均借景物奠定悲凉基调。 C． 甲诗语言沉郁顿挫，用词悲切；乙诗语言直白自然，为诗歌增添了历史厚重感。 D． 甲诗巧用反衬、烘托，道出文人命运；乙诗通过对比、用典，凸显时光流逝之伤。 2. 甲乙两诗均涉及对历史人物的书写，但情感的侧重点有所不同。请简要分析。 十一、（2025-2026・福建福州・九上期中）阅读诗歌，完成下面小题。 鹧鸪天・有客慨然谈功名因追念少年时事戏作 ［南宋・辛弃疾］ 壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡簶③，汉箭朝飞金仆姑④。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。 ［注］：①锦襜（chān）突骑：穿着锦绣短衣的精锐骑兵。②娖（chuò）：整理。③胡簶：箭袋。④金仆姑：古代名箭的名称，此处泛指箭。⑤平戎策：平定当时入侵者的策略。 1. 词的上阕，作者回忆了年轻时　　　　　　　的场景，“夜娖银胡簶”一句不仅描写了燕兵的动作，还运用了　　　　　　　描写的手法，其作用是为了表现　　　　　　　。 2. 清代学者陈廷焯评此词：“悲壮顿挫，独有千古。”请结合词的下阕，说说你是如何理解这种“悲壮顿挫”之感的。 十二、（2025-2026・福建南平市延平区福建省南平第一中・九上期中）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 微雨（唐・李商隐） 初随林霭动，稍共夜凉分。窗迥侵灯冷，庭虚近水闻。 【乙】 细雨（唐・李商隐） 帷飘白玉堂①，簟②卷碧牙床③。楚女④当时意，萧萧发彩凉。 【注释】①白玉堂，指天宫。②簟（diàn），竹席。③碧牙床，指天空。④楚女，指《楚辞・九歌・少司命》里描写的神女，文中曾写到她在天池沐浴后曝晒、梳理自己头发的神情。 1. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。【甲】诗第四句“庭虚近水闻”，你认为哪个字词应重读？请说明理由。 2. 两首诗均描写微雨/细雨，但侧重点不同，请分别用两个字加以概括。 3. “萧萧发彩凉”是【乙】诗中描写雨丝的神来之笔，请展开想象，写一段文字加以描述。 十三、（2025-2026・福建省厦门第一中学・九上期中）阅读古诗，完成下面小题。 【甲】咸阳城东楼许浑・唐一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【乙】登金陵凤凰台①李白・唐凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠成古丘③。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云④能蔽日，长安⑤不见使人愁。 【注】①此诗一说是天宝六载作者被小人诬陷，遭受排挤，离开长安，南游金陵所作。凤凰台：故址在今南京凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑宫殿。③衣冠：原指士大夫的穿戴，借指豪门权贵。古丘：古坟。④浮云：指邪臣蔽贤，犹浮云之障日月。⑤长安：指代朝廷和皇帝。 1. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 从诗歌题材看，两首诗都属登临怀古之作，诗人登高远眺，引发深沉的历史感慨。 B． 从写作手法看，两首诗都借景抒情，以虚实结合的写法，将历史与现实交织在一起。 C． 甲诗颔联以云起、日落、风满楼等景象，描写暴风雨来临前的画面，具视觉冲击力。 D． 乙诗颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”巧用拟人写江南山水的妩媚秀美。 2. 两首诗都提到“愁”，请结合具体诗句分别分析诗人“愁”的原因。 十四、（2025-2026・福建漳州龙海・九上期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 寄韩潮州愈① 唐・贾岛 此心曾与木兰舟②，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼③。 【注】①韩愈被贬潮州，赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》，贾岛读后有感而发作此诗。②木兰舟：用木兰树造的船。③浪西楼：潮州名楼。 活动一：朗读 1. 诗歌朗读，重读某些字词可以更好地传情达意。比如第三句“隔岭”一词重读，可以强化空间阻隔下的精神共鸣，体现对韩愈文章的珍视。朗读“峰悬驿路残云断”，你认为哪个字应重读？请说明理由。 活动二：比较 2. 本诗与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》均写贬谪，但情感侧重点不同，请简要分析。 【链接材料】 左迁至蓝关示侄孙湘 唐・韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 十五、（2025-2026・福建南平邵武市校・九上期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 【甲】长沙过贾谊宅［唐］刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】过贾谊旧居［唐］戴叔伦楚乡卑湿叹殊方，鵩赋①人非宅已荒。谩有长书忧汉室，空将哀些②吊沅湘③。雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。 【注释】①鵩（音同“服”）赋：《鵩鸟赋》的简称，汉代贾谊所作。②哀些：楚地旧俗，多于禁咒、哀吊的歌辞句末加“些”字，后因之称哀吊的歌辞为哀些。③吊沅湘：沅湘是沅水和湘水并称。战国时期楚国诗人屈原遭放逐后，曾长期流浪沅湘间。贾谊曾写《吊屈原赋》表达对屈原深深的同情。 1. 【甲】【乙】两首诗同为唐代诗人所写，所写之事也都是诗人在某一天经过了贾谊的旧居时自己的所见所感。其中所见之景惊人地相似，两首诗都选取了秋草、（1）　　　　　　　、（2）　　　　　　这些景物，写出了贾谊旧居（3）　　　　　　　　的景象。 2. 【甲】【乙】两首诗尾联处所抒之情却全然不同，请你结合两首诗歌内容，简要概括分别蕴含诗人怎样的情感。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $