第12课 生活离不开规则 第一课时（学习任务单）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦“生活离不开规则”核心内容，以游戏规则为切入点，通过课前预习（游戏回忆、场景观察）、课堂任务（游戏体验、多场景规则梳理、正反案例分析）到实战作业，构建“认知规则-理解作用-认同遵守”的学习支架，帮助学生逐步认识规则的普遍性与重要性。 资料特色在于生活化体验与思辨探究结合，课前引导学生联系生活找规则，课堂通过“猫捉老鼠无规则设想”“楼道踩踏案例分析”等活动，培养道德修养中的社会公德，强化法治观念中的规则意识。习题涵盖填空、判断、选择，层次分明，助力学生从认知走向行为，树立主动遵守规则的责任意识，提升学习实效。

小学道德与法治三年级上册 第 12 课《生活离不开规则》第一课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.结合游戏体验，知道游戏离不开规则；能够发现校园、公园、街道、图书馆等场景中的各类规则，懂得生活处处有规则。 2.通过正反案例探究，理解规则的作用：有规则让生活有序、安全；缺少规则会带来混乱与伤害。 3.初步改变 “规则只是约束人” 的片面想法，建立公共规则意识，愿意在生活中主动关注、遵守规则。 二、课前预习任务 1.想一想，找一找：回忆自己课间玩过的一个游戏，写下这个游戏的 12 条规则。 游戏名称：____________ 游戏规则：________________________________________ 2.小观察：上学路上或者校园里，仔细找一处存在规则的场景，简单记录。 我观察的场景：________________ 这里要遵守的规则：____________________________ 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：游戏离不开规则 1.设想玩 “猫捉老鼠” 没有任何规则，会出现哪些问题？写出 12 点。 2.有了完整游戏规则之后，游戏会发生什么变化？ 3.拓展：石头剪刀布的规则有：__________________________________________________ （二）学习任务二：生活处处有规则 1. 研读课本插图，梳理场景对应的规则，填写表格。 表格 场景 需要遵守的规则 校园（按时上学） 餐馆（室内公共场所） 旅游景区（文物古迹） 2. 信封闯关活动：小组合作，完成公共场所规则记录。 ①公园：________________________________________________________________ ②街道马路：____________________________________________________________ ③地铁站：______________________________________________________________ ④图书馆：______________________________________________________________ 3. 思辨小问题：规则只存在游戏当中吗？说一说你的发现。 （三）学习任务三：了解规则的作用 1. 分析正向案例，写出规则发挥的作用。 ①图书馆 “保持安静” 这条规则的作用： ②“不随意丢弃农药包装” 这条规则的作用： 2. 阅读楼道踩踏事故案例，想一想事故发生的主要原因： 3. 大胆想象：如果上下楼梯完全没有规则，会出现什么后果？ 4. 我的收获：有了规则，生活就会________、________；没有规则，生活会变得________、________。 四、课堂实战作业 （一）填空题 1. 玩各类游戏都要有________，才能保证游戏公平、顺利开展。 2 . 生活处处有________，不管在校园、公园还是地铁，都要遵守对应的要求。 3. 有了规则，人们的生活才会________、安全；没有规则，生活就会混乱，甚至带来________。 （二）判断题（对打√，错打 ×） 1. 规则只在玩游戏的时候才需要，社会公共场所不需要规则。（  ） 2. 图书馆保持安静，是为了维护公共秩序，尊重其他人看书的权利。（  ） 3. 上下楼梯可以追逐打闹，规则只是用来管调皮的同学。（  ） 4. 不遵守规则，有可能给自己和他人带来伤害。（  ） （三）选择题 1. 下面说法正确的是（ ） A. 规则只是约束我们，对我们没有保护作用 B. 游戏、校园、社会生活处处都有规则 C. 只要自己开心，不遵守规则没关系 2. 在图书馆看书我们应该（ ） A. 大声和同学聊天讨论故事 B. 保持安静，爱护图书 C. 看完书随便丢在桌子上 参考答案 课前预习任务 1. 示例：猫捉老鼠；老鼠不能一直待在老鼠洞，猫不可以进入老鼠洞。（学生写自己玩过游戏即可） 2. 示例：过马路；过马路要走斑马线，看红绿灯。（言之有理即可） 课堂学习任务 任务一 1.无规则问题示例：分不清角色，乱抓人，吵架，游戏不公平； 2.有规则变化示例：大家知道自己该做什么，游戏可以顺利开展，输赢公平； 3.石头剪刀布规则：双方同时出手，出手后不能更改手势。 任务二 1.表格 场景 需要遵守的规则 校园（按时上学） 按时上学，不迟到 餐馆（室内公共场所） 室内公共场所禁止吸烟 旅游景区（文物古迹） 爱护文物，不攀爬刻画古迹 2.①公园示例：不踩踏草坪，不采摘花草，遛狗牵绳，垃圾分类； ②街道马路示例：行人走人行道，过马路走斑马线看红绿灯，乘车排队先下后上； ③地铁站示例：站在安全黄线外候车，不大声喧哗，配合安检； ④图书馆示例：保持安静，爱护图书，看完书放回原位。 3. 示例：不是，校园、公园、街道、图书馆等，生活处处都有规则。 任务三 1. 图书馆：保障大家可以专心阅读，不打扰别人，维护公共学习秩序； 农药包装：防止农药残留污染水土，保护生态环境与人的身体健康。 2. 示例：下楼拥挤推搡，没有遵守上下楼梯靠右行的规则。 3. 示例：容易发生拥挤、摔倒、踩踏受伤。 4. 有序、安全；混乱、危险。 课堂实战作业 （一）填空题 1. 规则 2. 规则 3. 有序；伤害 （二）判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ （三）选择题 1.B 2.B 学科网（北京）股份有限公司 $